第一篇：申報市級創綠匯報材料

申報市級“綠色校園”匯報材料

——清水縣白沙鄉中心小學

近年來，大力著手實施創建市級“綠色校園”活動，從抓制度建設入手，廣泛深入開展健康教育、環保教育、美化綠化育人環境，努力創建模范校園、衛生校園，創建節約型學校，使學生的文明習慣和行為習慣有了很大的提高，形成了良好的校風，營造出了一個和諧、文明、健康的育人環境，下面就我校創建“綠色校園”工作做一匯報：

一、加強領導，建設和諧育人環境，努力創建市級“綠色校園”。在開展創建“綠色校園”工作中，我們成立了創建“綠色校園”領導小組，對創建工作進行了總體部署，明確了責任，對創建工作進行全面安排，首先，我們從制度入手，狠抓學校的各項管理工作，大力宣傳創建“綠色校園”的意義，認真抓好學校的綜合治理工作，落實安全責任制，狠抓安全管理，廣泛宣傳并開展健康環保教育，有針對性的開展環保實踐活動，在全校強化安全教育、健康環保教育、勤儉節約教育，實施學校育人環境建設，美化綠化校園，結合重大節日對學生進行傳統教育和特定教育，努力培養學生良好的行為習慣，創建衛生校園，同學們從身邊的事做起，在搞好環境衛生的同時，重視個人衛生，養成了講衛生的好習慣，使同學們加深了對衛生與健康的認識，與此同時，我們不斷開展養成教育、文明禮貌教育。

二、加強環境保護與教育，提高師生的環保意識

幾年來，我們在實施創建“綠色校園”活動中，努力加強環境保護與建設，開辦環保教育陣地和有針對性的以環保教育為主題的系列活動，設置宣傳欄4個、辦黑板報40多期、、辦文化墻300多平米、各班還舉辦了專門的環保教育宣傳教育知識演講，形成了多元化的環保教育機制。

在創建“綠色校園”活動中，我們十分重視開展環境保護的宣傳教育，在校內，我們通過宣傳欄、遠程教育、征文、演講、櫥窗、黑板報和文化墻等多種形式廣泛宣傳環境保護的意義，使同學們認識到保護環境就是保護我們的家園，熱愛自然就是熱愛生活，每個同學都能自覺成為環保 小衛士，他們從身邊的小事做起，消滅衛生死角，在校園內只要看到有垃圾、雜物、廢紙、塑料袋，他們都能主動地撿起來，在少先大隊的倡導下，各班都能舉行與環保知識有關的主題中隊會，強化了同學們的環保意識，在師生的共同努力下，學生亂涂亂畫、隨地吐痰、破壞環境等不良行為得到了極大的改觀。與此同時，我們讓學校每一面墻都會說話，在學校每一個樓道墻面我們張貼了宣傳標語，其中有環境教育、環境保護知識、健康教育、安全教育、學生自護自救知識、文明禮貌、道德規范、道德養成等豐富多彩的教育內容。

三、開展美化、綠化、凈化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境

幾年來，學校多方努力，積極籌集資金，加大了校園建設力度，實施了校園綠化亮化工程，種花種樹，目前學校綠化面積已達到400多平方米，實現了30％的綠化目標，共種植各種樹木10多個品種100棵左右，購買月季200多棵，硬化校園800多平方米，開學初，為了進一步美化育人環境，我校全體教師重新粉刷教學樓。體現了校園的綠化美化特色，營造了一個歡快、怡人的育人環境，通過這大家的努力，我校的校園環境發生了根本變化，一個花園式的校園已初步形成。與此同時，我們教育全校師生愛護學校的一草一木，并在每一塊綠地設立有關“愛護小草，從我做起，愛護綠色就是愛護生命”等警示標牌，學校少先大隊組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，我們把校園劃分到不同年級、班級，使學生在老師的帶領下能經常性的到花園除草，隨時注意衛生的整潔。并做一些力所能及的勞動實踐，我們還結合環保教育課把學生在綠地觀察花草樹木的成長和季節變化，指導學生認識一些花卉和綠草的生長期限以及生長規律，使同學們更加熱愛我們的校園，提高了師生熱愛自然、熱愛生活的思想意識。在這幾年多的校園綠化、美化中，我們共投資約10萬多元，使校園育人環境不斷美化、亮麗。

四、加強健康宣傳，努力創建健康文明的校園

健康教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好衛生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族文明、衛生、健康素質的根本措施。我們根據學校制定的《學校衛生工作制度》和《學校安全工作計劃》等的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。為促進我校健康教育工作的規范化，我們先后制定和完善了《健康教育實施方案》、《衛生檢查評比制度》、《教室衛生制度》、《除“四害"工作防治措施》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《學校無煙標準》、《綠化工作制度》、《體育衛生工作制度》、《防治傳染病監測預案》等制度，學校健康教育的管理體系漸趨完善，責任更加明確，確保學校健康教育工作規范、有序地開展。

五、高標準，嚴要求，健康教育水平不斷提高

為搞好學校健康教育工作，學校千方百計改善學校健康教育的硬件設備。幾年來，學校每年都要保證一定的資金投入，購置健康教育教材和教具，學校的教室采光照明、黑板和課桌椅符合要求，學校師生飲水、廁所設施也達標。我們還邀請衛生院醫務人員對學生做定期的檢查，并到學校實地指導一些常見病、多發病和各種傳染病的傳播途徑、表現癥狀以及怎樣預防、隔離，怎樣對教室和學生活動場地以及廁所、樓梯扶手等公共設施的消毒方法。在平時的工作中我們建立完善了學校晨檢制度，安排專門人員每天對學生到校上課進行晨檢，并對學生突發病進行認真的登記，對發現的帶有傳染性的疾病，如：水痘…我們及時通知家長就醫治療并跟蹤病情，待學生病情痊愈后方可回校上課，杜絕了病源的傳染，由于我們監控措施得力，從未發生過傳染性疾病的爆發和流行，在抓健康工作的同時，我們廣泛宣傳健康知識，利用各種媒體通過問答形式使學生懂得了怎樣預防疾病的傳染，使健康工作有序開展。

六、立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衛生習慣及常見病的防治起了很好的作用。學校在每次開會都提到安全、健康內容，并要求班主任在班會特別強調學生的健康。學生健康知識知曉率達90％以上，學生健康行為形成率達85％以上。充分利用校園廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。本學期打算召開全校家長會，就做好學生健康教育工作的方式方法講給家長，使全體家長明確認識，并積極配合學校做好對學生的健康教育和監護工作，形成了有效的教育機制。

七、加強日常衛生工作，積極預防常見病、傳染病的發生

1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衛生習慣教育，定期召開班主任及衛生委員會議，總結近期各班及學校的衛生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將學校的公共衛生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。

3、學校的廁所做到每天早、晚沖洗，每天清掃。

4、及時清理衛生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

5、對在本校出的水痘，能及時與衛生部門取得聯系，采取積極措施，有效控制了疫情的發展。

6、健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證學校健康教育各項評價指標達到上級規定標準。?

總之，通過創建“綠色學校”活動，提高了全校師生對創建“綠色學校”認識，起到了教育示范作用，形成了良好的校風，取得了可喜的成績，我們將繼續努力，把我校創建“綠色校園”活動持久扎實的開展下去。

最后自評打分92分。

創建市級“綠色學校”匯報材料

白沙鄉中心小學

二0一一年四月十二日

第二篇：創綠匯報材料

建設綠色村莊 打造美麗和諧新農村

西鄉縣司上鄉田壩村匯報材料

2009年11月4日

一、基本情況

司上鄉田壩村位于西鄉縣城以南33公里處，210國道縱貫全境，是全縣“一鎮十村”新農村建設試點村之一。全村環境優美，交通便捷。全村6個村民小組，共有473戶，總1670人口人。現有耕地2630畝，農戶主要經濟來源依靠茶葉、生豬、林果、食用菌及勞務輸出為主。2009年人均純收入3300元。村上先后被市委授予“五個好”村黨組織和被縣委授予“五個好”村支部。

二、創建過程

(一)黨委、政府高度重視，切實加強領導

2006年，自我村被確立為創建綠色村莊以來，為確保綠色建設工作順利實施，鄉政府成了以鄉長牽頭的才創建綠色村莊領導小組，我村成立了以村黨支部書記為組長，村主任為副組長，各村民小組長為成員的創建綠色村莊領導小組。把創建工作落實到各家各戶，為創建活動做好組織保障。

(二)廣泛進行宣傳，營造創建氛圍

為使創建工作深入人心、家喻戶曉，創建綠色村莊領導小組加大了創建綠色村莊的宣傳力度，利用廣播、板報和召集村民代表大會、群眾會等形式，向廣大農民群眾宣傳創建活動的目的意義、創建內容和應盡的職責。為增強宣傳效果，村上組織了送文化、送科技、送衛生活動，發放綠色村莊宣傳資料460余份，營造了良好的創建氛圍。

(三)結合地區實際，編制發展規劃

創建綠色村莊，科學規劃是基礎。結合自身地理環境、地域特點、資源優勢、立足于地方區位優勢，制定了創建綠色村莊規劃，經相關部門充分論證和詳細規劃，對我村的綠色村莊建設起到較好的指導作用。(四)整合各方資源，加大資金投入

鄉黨委、政府整合各方資源，采取多種途徑，實行多項目覆蓋，資金捆綁安排，集中投向綠色村莊。落實了綠色村莊建設的相關項目，為創建工作提供了資金保障。(五)選準切入點和突破口，努力推進項目實施

在創建工作中，以打造新農村建設試點為重點，一切從實際出發，在創建村以道路綠化、庭院美化、改水改廁和民居改造為切入點，帶動其他各方面工作，為打造西鄉東南地區靚麗新農村奠定了良好的基礎。

三、我村創建綠色村莊的初步成效

(一)改變了農民的人居環境。通過創建活動，村容村貌有較大改變。昔日“草木雜陳、建房無章、有屋無路、雜物亂堆、污水橫流、糞臭熏天”的現象大為改觀，治理“五亂”取得較好效果；房前屋后栽種了樹木花草；我村所有農戶飲上了衛生清潔的自來水和用上清潔能源，部分農戶室內環境、通風條件有了較大改善。

（二）緊緊圍繞“強基礎、興產業、靚村貌”的工作目標，在鄉黨委、政府的支持幫助下，共投入資金50萬元，對兩個點進行靚化打造，兩年來共拆除危舊房屋30間，維修美化房屋75戶235間，改廚55戶，改圈45戶，改廁35戶。修建花池7處，綠化院場820平方米，新建田壩村農家書屋1個。同時在鄉黨委、政府的積極引導下，組織老街居民硬化老街路面1500米。

(三)發展了農村生態經濟，累計發展速生密植茶園1340畝，載植母本園80畝，發展茶葉加工企業1個，種茶、制茶大戶50余戶，70%村民從事茶葉種植，全村年產干茶12噸，產值120萬元。年生豬飼養量4700余頭，戶均9頭，建成年出欄生豬千頭以上標準化規模養殖廠一個，發展百頭以上養豬大戶21戶，50頭以上養豬大戶90戶。在鞏固茶葉、生豬主導產業的基礎上，突出以林果、食用菌、勞務輸出等效益產業，緊抓退耕還林機遇，發展核桃、板栗2058畝，年均生產袋料香菇22.5萬段，年均輸出勞務400余人，同時，村內企業水晶坪錳礦實現年產礦7000噸，產值392萬元，年稅金72萬元，解決當地220人剩余勞動力就業，全村勞務凈收入208萬元，主導產業年人均收入占人均純收入的65%，戶均形成1—2個經濟發展項目，農民人均純收入從2005年的人均1120元增長到現在的人均3300元。

(四)密切了黨群、千群關系。在創建活動中，各級干部率先垂范、幫助解決群眾關心的熱點、難點問題，贏得了農

民群眾的信任和支持。農民群眾從各級干部為民服務和實實在在的創建成果中認識到了創建活動的意義及所帶來的實惠，拉近了干部與群眾的距離，增強了農村基層組織的凝聚力。

(五)提高了農民素質。一是通過創建活動，群眾通過自己的努力，把家鄉建設得干凈、漂亮，倍加珍惜創建成果，保護綠化環境的意識有所增強；二是通過農經網信息傳播和開展農業適用技術培訓，農民的科技意識逐步增強，素質不斷提高；三是農村中長期存在的鋪張浪費、愚昧落后等陳規陋習有了改變，公民道德意識有了增強，社會治安狀況有了好轉；四是農民生活質量不斷提高，農民脫貧致富奔小康的自信心大為增強。

四、存在的困難和問題

自創建綠色村莊活動以來，我村在縣級部門和鄉黨委、政府和關系幫助下，取得了較好的成績。但是，由于創建活動是一項新的工作，綠色村莊建設還具有很大難度，仍存在不少困難和問題。主要是：

(一)創建宣傳工作力度不夠。雖說我村采取了一定方式進行了宣傳，但宣傳的廣度和深度不夠，仍有部分群眾不了解創建綠色村莊的主要內容。

(二)創建規劃指導性不強。雖然有創建規劃，但僅是理論上的項目堆集，缺少實際的產業發展安排。

(三)資金投入不足。農民的投入絕大多數僅是投工投

勞，基礎設施的建設還需要項目資金的投入。

五、今后工作思路

（一）繼續加大村莊環境綜合整治

1、優化村莊人居環境的規劃建設。根據現有村民住宅分布情況，結合實際，對新建村民住宅實行統一規劃，集聚建設，生活污水全部經過處理。對現有村民住宅中尚未建成無公害衛生廁所的農戶要制訂整改計劃，加緊整改。

2、加強生活垃圾集中收集處置以及河道的保潔、清淤工作。要進一步加強村莊生活垃圾的收集處理及河道的保潔、清淤，要完善生活垃圾收集和無害化處理的建設，切實開展河道的“三清”工作，努力改善地表水的觀感和水質質量，防止因河道積雜、積淤而造成對水環境的污染。

3、加快村莊基礎設施建設，改善村容村貌。按照綠色示范村建設的要求，加快村莊河道整治。村莊內村組道路全面進行硬化，做到村到組，組通戶，道路嚴格按照規劃要求進行建設。著力改善村莊面貌，加快自來水建設，并在適當的地域建造標準化的公廁，以方便群眾。

4、加強綠化建設，美化村莊環境，減少水土流失。村莊內要合理規劃綠化建設，著力擴大綠化面積。道路、河道兩旁種植苗木、花草、草坪等，美化環境。禁止亂砍亂伐現象，以確保不造成水土流失。

（二）加強農業面源污染控制

1、強化農業生產的技術指導和管理。嚴格控制化肥、農藥的施用。

2、合理發展規模化畜禽養殖業，逐步減少家庭散養畜禽數量，加大畜禽養殖污染治理力度。

3、加強秸稈的綜合利用工作。要積極開展綜合利用農作物秸稈的工作，采用過腹還田作有機肥等形式提高秸稈的利用率。同時要加強管理，全面推廣液化氣等清潔能源的使用，逐步減少村民用秸稈做燃料。

（三）加快主要綠色建設項目

田壩村開展綠色示范村建設，必須落實上述綠色建設項目，并計劃實施以下重點綠色建設工程。

1、綠色農業。引進適合我村環境、氣候的農業綠色項目。

2、污染防治。

①、爭取上級投入400萬元建一個集中垃圾處理廠。②、爭取上級投入500萬元建一個污水處理廠。③、加大對河道進行整理、清淤、保潔力度。④、繼續搞好改廁、改水工程。

3、抓好村莊道路、綠化、橋梁建設。

總之，在今后的工作，我們將繼續鞏固創建綠色村莊的成果，在鞏固中提高，在提高中創新，在創新中開拓，進一步學習實踐科學發展觀，為全村經濟發展、政治進步、社會和諧做出更大的貢獻。

第三篇：創綠匯報材料

小學創建“綠色學校”情況匯報

小學2009、11 小學是一所百年老校，因中海殼牌石油化工有限公司建設用地的需要，分別于2002年1月由原來霞涌興漢小學和光漢小學搬遷到西區上楊移民村組合而成的新學校。學校占地面積15000平方米，建筑面積8440平方米，生均占地22平方米。目前學校有19個教學班，學生800多人，學校有專職教師44人，男教師15人，女教師29人，學歷達標率100%。校內環境優美，花壇內的綠草鮮花，都恰到好處地美化了校園環境，學校制定了創建綠色學校計劃，成立了以校長為組長的領導小組。

一、組織管理

學校根據創建“綠色學校”評比標準，成立環境教育領導小組，校長任組長，定期開會研究部署環境教育工作，學校工作計劃中有開展環境教育的要求、措施，有總結，有環境教育專項經費保障，校內也積極組織開展環境教育學習研究。定期研究、檢查環境教育工作，組織教案評比、教學觀摩。

二、教育過程

各學科根據環境教育結合點，在各年級利用上課時進行有效、正確的滲透。各課外活動小組開展環保專題活動，每學期兩次以上。每年有兩次以上的少先隊活動，能結合環境教育來開展。每學期各班班會課的互動式環境教育專題課。每學期至少開展一次環保活動，如征文、書畫影展、知識競賽等。學校在學期、學年考核中，各科有一定比例的環境教育內容。圖書室、閱覽室、訂有環保的書刊，有固定的宣傳標語，宣傳欄、廣播站有專題環境教育內容。

三、環保行為

學校利用植樹節、世界環境日、地球日等，在校內、社會有大型宣傳教育活動。每學年均要組織學生開展垃圾分類收集，節約、回收資源活動；所獲資金用于學校或社會的環境宣傳教育。組織學生積極參與面向社會的環境監督活動（每學期兩次以上）。建立學校、家庭、社區環境教育網絡，學生定期向家長宣傳環保知識，同時開展家庭綠色行動和綠色消費活動。

四、環境建設

１ 學校校園布局合理，環境優美，可綠化地均能得到綠化。校園整潔，廁所干凈，合乎衛生防疫標準。學校自身污染能得到控制。

五、教育效果

開展創建“綠色學校”活動來，我校堅持不懈地開展了各類環境教育、管理與實踐活動，并取得了顯著的成效。

1、校園環境不斷美化。科學合理的校園規劃布局，良好的基礎設施建設，整潔優美的校園環境，是綠色學校最基本的標志和必要的條件。目前，學校綠地面積達35%，基本實現三季有花，四季常青，校園環境宜人，為學生學習、教師工作創造了恬淡舒適的生活環境。

2、環保意識明顯增強。隨著環保工作、環境宣傳教育及綠色學校創建活動的不斷深入，廣大師生對環境保護的關注度、參與度越來越高，環境保護意識不斷增強。

3、環保能力日益提高。開展環境教育使學生整體素質都有了不同程度的提高，為獲得終身的學習能力、創造能力以及生存與發展能力打下了良好的基礎。我校創建綠色學校工作雖取得了一定的成績，但離上級對我們的要求還有一定的距離，在今后的工作中，學校將情系綠色，上下求索，不斷加強綠色教育，為使我校環保工作再上新臺階，付出自己不懈的努力。

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第四篇：創綠匯報

依托底蘊，謀求科學發展之道 與時俱進，譜寫綠色教育新篇

—九龍口鎮中心小學創建“綠色學校”工作報告

一、學校簡介：

我校創辦于民國16年（1927年），2005年，已故臺灣橡塑大王王永慶先生生前捐資得以遷建，校舍占地面積24865平方米，建筑面積7583平方米，綠化覆蓋面積占60%左右。學校擁有24個標準教室，兩個網絡計算機教室，教學區建有設施齊全的實驗室、音樂室、體育室、美術室、多媒體教室、圖書閱覽室以及擁有300多個座位的演播廳等各類功能室以及標準的籃球場、足球場、田徑場，學生的活動場地、體育設施一應俱全。學校有教職工79人，20個教學班，在校學生1000余人，學生的入學率、鞏固率均為100%，是全縣辦學規模較大，學生人數較多的一所全日制鄉鎮中心小學。

如今學校被聘為：中國西部教育顧問單位，先后獲得省和諧教育實驗學校、省心理教育實驗學校、市農村藝術教育特色學校、市德育工作先進學校、鹽城市文明單位、鹽城市和諧校園、鹽城市平安校園、鹽城市綠色學校、鹽城市依法治校先進學校、鹽城市教育系統工會先進集體等一系列榮譽稱號。

二、創建過程及成果：

1、加強組織管理 培育綠色意識

學校一直把環境教育作為提高學生素質的重要途徑，并把它與愛國主義教育、法制教育、國情教育等結合起來，互相滲透。學校成立以校長為組長的學校綠色創建工作領導小組，由各分管領導擔任成員。小組成員明確分工，責任到人，定期研究落實制度，部署環境教育工作，切實抓好校園綠化工作的落實。各年級組積極按照學校工作要求，展開工作，按照綠色學校創建的總體要求，全面完成各項工作。學校設有分管領導，定期組織環境教育培訓；并根據學校的實際情況，由分管領導主持組織開展環境教育的學習研究。每學期計劃、總結齊全。為搞好環境教育，學校提供足夠的經費保障。學校綠化、環保工作有布置、有檢查，并按時組織環保教案評比、教學觀摩活動等。

2、注重學科滲透 實踐綠色教育

我校環境教育工作重過程、重實效，將環境教育與課堂教學結合起來，要求全體教師要增強環保意識，認真鉆研教材，切實掌握各科教材中有關環境保護的內容。并將其作為業務考核的一項內容。結合校本課程《水鄉藝苑》、《薔薇花開》，積極開展環保專題活動；充分利用主題班隊會開設環境教育專題課；“音樂課上唱環保、美術課上畫環保、寫字課上書環保、作文課上贊環保”成為了學校環保教育一道靚麗的風景。

3、開展環保行動 倡導綠色生活

環保意識是在環保行為中不斷培養起來的。為使環保行為應落到實處，讓學生在切身體驗中受到深刻的環保教育，每年學校利用植樹節、世界環境日、地球日、臭氧日等組織了多種形式的校內、外宣傳活動。如：結合江蘇省美境行動，開展“變廢為寶 美我校園”行動，利用廢棄的各類貝殼、樹葉、布丁、彩紙屑制作成精美的藝術品；走上街頭開展環境保護的宣傳及環境調查活動；植樹節時，通過校園之聲廣播，呼吁全校的人們積極行動起來，加入到植樹造林活動中去。為使學生懂得珍惜資源，我們開展了節約、回收資源活動，環保科技小組對縣城河水和城區空氣進行檢測活動。并在學生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物、有亂扔廢舊電池等，學生在活動中受到環保教育，提高了環保意識。組織征文和知識競賽活動。圖書室、閱覽室訂有環保內容的書刊，有固定的宣傳標語、宣傳欄、廣播站，大力宣傳環保教育。校內設有專門的環保科技活動小組，具體由分校領導負責，每學期有計劃、有措施，有活動記錄。

4、美化校園環境 盡顯綠色魅力

校園布局合理，環境優美，可綠化地均能得到綠化，樓前綠地以路徑分開園區，通過低中高三層次的立體化植物結構，突出了景觀效果。學校將校園綠化區域按分校劃分為學生勞動基地，重視勞動基礎建設。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區域結合班級文化實施綠化活動，并因時耕種部分植物，體現勞動基地的自身內涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。學校衛生制度健全，校園整潔，自身污染能得到控制。

5、依托創建工作 彰顯綠色績效

學校長期抓實環境教育工作，從校領導到各任課教師及班主任，環境意識逐步增強，環保知識豐富。學生們在活動中加強了環境意識，增長了環保知識，養成了良好的環保文明習慣，如不隨地吐痰，不亂扔垃圾，樓道內不追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺節約水資源，積極回收可再利用廢品。

環境教育促進了學校的發展，提升了師生的文明素質。先后有數十名教師積極撰寫環保論文，各個班級積極開展環保教育主題班會，全校學生參加了“綠色學校”征文活動，教育成果顯著。

我校重視環保教育，多形式的開展活動，使我校環保教育取得了可喜成績。達到了教育“一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”的目的。

三、存在不足及改進的措施：

在進行綠色環保教育和綠色學校創建的過程中，領導高度重視，做了很多的工作，但是，仍然存在一些不足之處，具體表現為：

1、部分師生的環保理念需要加強，對于“綠色學校”創建的重要性認識不足。

2、有些活動開展后，原始材料沒有留檔和整理。

3、環保教育與家庭、社會合作方面有待加強。

針對存在的問題，學校將在環境保護教育實踐所取得成績的基礎上，認真總結經驗，在科學發展觀指導下，充分利用校內外一切教育資源和機會，以更飽滿的熱情，更科學的理念開展學校環境保護教育活動，實現學校、家庭和社區三位一體，努力開辟適合學生環境保護教育的有效途徑，爭取環保教育實現更高的層次、更豐富的內涵、更好的品味，為把我校創辦成省一流的“綠色學校”而不懈努力。

第五篇：棉花幼兒園創綠匯報

與綠色同行，建成長樂園

尊敬的領導：

自從確立了創建“淮安市綠色幼兒園”的目標以來，我園從管理著眼，從理念入手，從環境跟進，從教育實踐中探索與推進，在有限的校園空間里，積極挖掘綠色的農村資源，建設綠色的生態環境，踐行和諧的環保主題、鍥而不舍地詮釋我們對綠色幼兒園的理解與追求。現將創建工作實施情況匯報如下：

一、組織保證，強化管理

1、我園把創建綠色幼兒園作為提升本園辦園層次的一大目標列入本園的工作計劃，把環境教育滲透到幼兒園的各項工作之中，健全綠色管理，根據創建標準和本園實際制訂切實可行的創建方案，建立健全了由園長領頭的創建“綠色幼兒園”的領導小組，其中園長親任領導小組組長，園務會成員擔任組員；保教主任主任擔任環境教育工作組長，各班主班教師為成員。領導小組定期召開會議，定期總結環保教育工作，制定并改進具體的實施方案和工作計劃。各人員各司其職，后勤部全面負責幼兒園綠化和日常管理；教研組負責組織開展環境教育的各項工作，定期檢查指導；各年級組、帶班教師負責在日常對幼兒進行教育，教學中有針對性地通過各學科向幼兒滲透環境教育，把環境教育計劃納入到幼兒一日活動的各個環節。全園形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作環境，為創建工作的開展提供了必要的組織保證。

2、在園本課程中設立環保主題教育，通過持續性的系統教學激發幼兒愛護環境的情感，培養保護環境的習慣與行為。如小班主題《春天來了》、《我們愛清潔》，中班主題《環保小衛士》、《樹葉》，大班主題《營養健康的食物》《垃圾分類》等。

3、開展多項評比，增強衛生意識。每期評選衛生班級，每月進行班級環境創設評比，每周衛生情況檢查公示，每天值班領導衛生抽查督導。每周評比“環保班級明星寶寶”“的評選等，鼓勵幼兒養成良好的衛生習慣，激勵廣大教職工做到園內無衛生死角，使幼兒園內“窗明幾凈、一塵不染”。

4、把環境教育作為教師工作的重要組成部分，每月的環境檢查、教育活動組織、班級活動的開展等日常工作均與考核掛鉤、與評優、晉升職稱掛鉤。

二、增加投入，注重實效

為創設良好校園環境，在有限的辦園經費內撥出一定的資金用于環境改善、環保教育活動。近三年來我園自籌資金達50余萬元先后做了 1

如下大型改善環境：購置幼兒攀延墻、改造園內食堂、下水、幼兒宿舍樓改造，教學樓進行外部粉刷，新置綠化盆景等。通過這些主措使幼兒園整體環境面貌煥然一新，得到了家長、社會的好評以及幼兒的喜愛。

三、教學滲透，重在養成優美、和諧的環境是幼兒理想的學習、生活場所，幼兒園是幼兒啟蒙教育的地方，重視環保意識的培養更有著重大而深遠的意義。今天的幼兒是明天的棟梁，他們今天的環保意識如何決定了明天的環境狀況怎樣。因此，我園非常重視對幼兒進行環境保護教育，扎實開展了豐富多彩的環境教育教學活動。

1、環境教育內容貼近幼兒生活。

幼兒園的環境教育不同于其他年齡段的學生，我們沖破了“危機教育”、“責任教育”、的框框，從幼兒周圍熟悉的事物入手，立足于幼兒的生活經驗，選擇適宜的教育內容。如主題活動“春天來了”、“美麗的秋天”等，通過對季節特征的認識及人們活動的變化，了解人與自然的關系；“可愛的小動物”、等主題，讓幼兒了解與探索人與動物的關系；“可愛的家鄉”“我愛我的幼兒園”等主題，則讓幼兒了解了我們的生活環境。

2、一日生活中滲透環境教育

幼兒良好的環保意識和行為不是依靠幾次主題活動、幾節教育活動就能養成的，從幼兒入園的第一天起，我們就將環保教育滲透到一日生活中，在日常活動中培養幼兒良好的環保行為習慣，如進餐時教給幼兒正確的進餐姿勢，愛惜糧食，知道糧食來之不易，盡量吃完自己的一份飯菜，保持桌面清潔。洗手時要求幼兒注意水流不能開得太大，洗完后關緊水龍頭。保護園內教室內的清潔，看到紙屑能撿起來，在班上開展廢物回收活動。在課間播放輕柔的音樂，提醒幼兒做到輕聲說話、走路，物品輕拿輕放，減少噪音等等。

3、環境教育方法豐富多彩

幼兒的認知特點是具體形象性的，幼兒知識與經驗的缺乏，使其很難理解自然界中的因果關系，這就決定了幼兒園環境教育的方法應該是綜合化的，既要堅持探索、發現的科學認識方法，又要具有一定的藝術性和社會性的成分。我們將自然科學知識編入到故事、兒歌、歌曲中去，讓幼兒在說說、唱唱、跳跳中獲得知識；春天來了，我們組織幼兒觀賞園內的桃花、茶花、月季花等，帶領幼兒到田野尋找春天，在班上的植物角里種上黃豆、大蒜，觀察植物的生長，使幼兒獲得動植物生長的感性經驗。在河堤風光帶，大班的幼兒插上自己繪制的環保警示牌，告訴

大家要愛護花草樹木，中班幼兒撿拾草地上的廢紙果皮，小班孩子給小草小花、小樹苗澆水，用自己的行動告訴大人“我是環保小衛士”，號召大家一起來愛護我們的家園。我們還根據教育內容和重大環境紀念日，確定環境教育主題，如：植樹節、愛鳥周，3月12日我們組織幼兒到鄉村田頭觀看叔叔阿姨植樹，讓幼兒親眼感知植樹的過程，然后帶幼兒用自備的澆水工具給樹苗澆水，培養幼兒初步的環保意識。在愛鳥周組織幼兒為小鳥搭建溫暖的家，另還組織了“我愛綠色”畫展，幼兒在教師的指導下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《我和小樹同長大》、《我愛地球媽媽》、《美麗的家園》等，啟發幼兒用童真的智慧拯救受傷的地球和我們人類的朋友。

通過一系列的觀察、體驗、游戲等活動，幼兒了解了人的生存需要陽光、空氣、食物和水，而這些人們賴以生存的物質來自大自然，進一步激發了幼兒探究自然的興趣和熱愛自然的情感，讓孩子們在認識自然的同時，學會生存和保護我們賴以生存的環境，環保意識在孩子幼小的心靈扎下了根。

四、活動豐富，家園互動

1“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”是我園環境教育的目標。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環保活動中來。如：慶“六一”親子環保制作、文藝匯演中的環保時裝表演，我們發動家長帶來各種廢舊材料，如舊掛歷紙、塑料袋、舊光盤、報紙、一次性紙杯等，我園巧手老師利用這些材料做出豐富多彩的時裝，孩子們穿上了漂亮的時裝參加了區藝術節表演，獲得了一等獎的好成績。家長們用廢紙盒、舊電線、舊鈕扣、玻璃瓶等制作成一件件精美、適用的玩具，展示在教學樓的走廊中。使孩子們知道原來我們手中的“垃圾”還有這么多的用處。

2、全面倡導節約辦園，勤儉辦園，根據幼兒園經費緊張，教玩具需求量大的實際情況，我們經常發動教職工、家長自制教玩具、活動器械，各班有毽子、自制飛盤、自制樂器、沙包等器械用具。幼兒的節儉意識已初步養成，經常自覺地把家中廢棄物帶到幼兒園，廢物利用，變廢為寶。

3、我園定期組織班上的孩子和家長一起到戶外開展郊游、參觀等親子活動。“桃花盛開時到野外去觀賞桃花；秋天大家一起到稻田中撿稻穗、挖紅薯、摘水果，體驗豐收的快樂。一系列的親子環保教育活動，既教育了孩子，也影響了家長。既增進了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關系。既豐富了孩子的知識經驗，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環境教育工作。

五、綠色花園，成長樂園

1、我園戶外活動場地完整寬敞，便于幼兒活動。園內樹木茂盛，品種繁多，常綠樹有：廣玉蘭、羅漢松、香樟樹、海桐、桅子花、桂花等，落葉樹有：水杉、泡桐樹、白玉蘭等，果樹有：橘子樹、桃樹等。園內樹木郁郁蔥蔥、高大挺拔，特別是香樟樹圍抱大型玩具周圍，水杉樹映襯沙池，夏天是幼兒避暑游玩的好去處。在園內的花壇，還栽種了月季、桃樹、桅子花等花木，走廊、花壇等處擺放大小盆景近百盆。

2、各班創設了自然角，把各種生物、植物、農作物擺放在固定區角，引導幼兒觀察季節更替與萬物生成，激發對自然界的好奇與探索的興趣。各年齡組還辟有種植角，幼兒自己栽種了大蒜、大豆等作物，以培養勞動意識和責任心。

3、重視綠化工作，創設綠化、美化、教育化融于一體的兒童樂園。

（1）為了搞好“綠化生態校園”建設，我園編制了校園綠化規劃，并將規劃納入《幼兒園十二五規劃》中。

（2）自11年秋季至今，再次加大投入，確保園綠化、美化出效果。確保幼兒園四季有花開，四季有綠葉，大型活動時綠化、美化有新貌。

（3）通過溫馨提示牌強化幼兒、教師、家長對園環境的關愛之情。結合幼兒年齡小的特點，我們創設了幼兒園特有的保護花草的充滿幼兒園文化特色的兒童化溫馨提示牌。如：花兒好看我不摘；小草是我們的好朋友；小樹和我同長高??有的提示牌用幼兒喜愛、易懂的圖片形式展現。

幼兒園在創建綠色學校的過程中，不僅實現了環境的綠化與美化，提高了師生的環境意識與素質，更實現了幼兒園自身的持續發展、和諧發展和內涵發展，走出了一條有自身特色的發展之路。如今我園已將創建綠色學校活動納入到了重點工作之中，并在不斷完善與實施。幼兒園以環境育人，環境為幼兒園爭輝，我們因工作、學習在綠色的幼兒園中而感到驕傲，也因生活在綠色的氛圍中而有了活力。

各位領導、專家，我們相信，在市、區教育局主管部門的正確領導下，我們幼兒園全體員工將齊心協力、盡職盡責、學習創新、開拓進取，為把幼兒園建設成為家長放心、社會認可、領導滿意的省優質幼兒園、建設成市級乃至省級的綠色學校而努力奮斗！