第一篇：栗樹坪小學消防安全工作匯報材料

栗樹坪小學消防安全工作

匯報

為認真貫徹落實省、市、縣消防安全會議精神，根據《國務院辦公廳關于印發消防安全責任實施辦法的通知》文件要求。現我校將消防安全工作相關事宜匯報如下：

一、實施方案。

1.召開一次消防安全專題會議。2.學校內安全隱患排查。3.各班上一節消防安全講座。4.各班出一期消防安全黑板報。

5.3~6年級寫一篇消防安全為主題的作文。6.1~2年級畫一副消防安全為主題的畫。7.全校火災撤離消防演練。

8.滅火器的使用學習與實際操作。

9.全校進行消防安全知識學習，校領導做演練成果總結。

二、實施過程

1.召集所有班主任教師，說明會議內容并傳達文件精神。會議強調，以學生防火意識為重點、救火逃生根本，讓學生認識到防火防災的重要性以及在遇到火災時的一些簡單處置方法與逃生要領。并布置班主任上一節消防安全教育專題課，對學生進行深度的安全知識傳授。

2.在學校安全隱患排查環節，首先先對學校內所有滅火器進行檢查，其中有兩個滅火器將要到達過期時間，就拿出來做此次演練示范道具；其次對學校電路做了隱患排查，著重查看了學生宿舍與教師宿舍的電路老化問題，除了有幾處電線款式老久外，并沒發現其他較大問題。3.消防專題會議后，各班隨即進行了消防安全講座。并附上其中一些班級照片：

教師展示

課堂景象

4.黑板報展示：

5.3~6年級消防安全優秀作文選。（見附件一）6.1~2年級優秀畫作選：

7.全校火災撤離消防演練。

（1）消防演練人員分工及過程詳見附件二。（2）演練現場圖片展示：

至此，全校學生安全撤離到集合指定地點（學校操場）以班級按集隊隊形站好。8.滅火器使用方法的學習與實際操作。

所有師生安全撤離到操場后，副校長敖將組織全校師生進行滅火器的認識與常見的干粉滅火器的使用方法。

（1）不同滅火器的認識：

a.干粉式滅火器：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災。

b.泡沫式滅火器：泡沫滅火器適用于撲救各種油類火災和木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災。

c.二氧化碳滅火器：適用于各種易燃、可燃液體和可燃氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案和低壓電器設備以及600伏以下的電器初起火災。（2）常見滅火器、干粉滅火器的使用方法：先將瓶體顛倒幾次，使筒內干粉松動；然后除掉鉛封或鑰匙；拔掉保險銷；左手端著瓶底，右手抓著壓把；走到上鳳向，離火源2米左右；然后對著火苗根部壓下壓把進行滅火。

（3）現場圖片展示：

敖副校長作講解與演示

學校教師嘗試

學生在教師的指導下實際操作

9.滅火完成后、全校師生在副校長敖將的帶領下學習消防安全知識，并作此次火災演練的總結。

三、總結

此次最牽動人心的莫過于消防安全緊急疏散演練，本次疏散演練用時2分32秒、成功撤離全校將近700人師生，疏散過程中無人員因其他因素而收到二次傷害。火災刻不容緩、這樣的時間不值得我們驕傲，但是作為一個開端來說，今后我們會在不斷學習消防安全知識與謹慎防火防災兩大方面做好工作以避免不必要的人員和財產損失。當然，消防安全疏散演練也是我們必不可少的練習項目，今后的時間我們會把他做得更好。

1.“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往容易被忽視，被麻痹。當我們的員工在進行現場操作時，更應該把防火意識放到第一位，如果在操作過程中有可能會引起火災，則必須在消除隱患或做好充分的防火措施后再進行施工，切勿存在僥幸心理，不作口頭章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

2.加強消防安全知識培訓，提高防火知識技能

由于丙酮具有易燃易爆性質，所以無論是一線員工還是管理人員，都應當對 崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。所有的員工的應該掌握滅火器材的使用方法，各種消防設施的性能，撲救初期火災和自救逃生的知識和技能等。

3.消防工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙 第一是要“抓重點”。第二是要“抓薄弱”。

第三是要“抓細節”。千里之堤，毀于蟻穴。火災的發生往往都是由于細節的處理不當所導致的，例如老化的絕緣材料、電氣設備的線路老化、電腦長期的不關閉導致熱量無法發散等。這些不被人注意的小細節，跟員工的日常習慣操作密切相關,只有重視起來，才能做到防患于未然。

生命只有一次，人的生命是寶貴的同時也是脆弱的，請大家從身邊的每一件 小事做起，安全生產、安全工作、安全生活，為成就平安的家庭與校園生活而努力！

第二篇：大栗樹完小作息制度

大栗樹完小作息制度

為避免學生課業負擔過重，學生睡眠時間不足，影響學生的健康成長和課堂教學質量，違背素質教育倡導的“全面發展”的教育理念，在社會上產生不良影響，為更好的規范我校學生作息時間，保證學生充足睡眠和身心健康，現制定以下制度：

一、認真執行學校作息制度的有關規定。上午7:30到校，11：35放學，下午2：00上課，4：45放學，每天保證學生在校一小時的活動時間。學校要及時、認真地安排好值日教師看護。

二、提高對調整學校作息時間重要性的認識。認識到調整作息時間，關系到學生的身心健康，關系到減輕小學生過重課業負擔的落實和素質教育的實施。要充分認識調整作息時間的必要性和重要性，認真執行有關規定。

三、學校要督促各班級嚴格控制學生的課業負擔量，提高課堂效率和質量。學校不準隨意增加課程門類、難度和課時，小學一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內（以中等水平學生完成作業時間為準），不得擅自提前復習迎考時間和延長學生上課時間，學生每日在校學習時間不超過6小

時，學校不準舉辦校中校，不準節假日補課。

四、學校要加強對作息制度實施情況的監督和指導，堅決制止違反規定擅自提早開展集體教育教學活動的行為，對違反規定的班級或教師予以教育，校領導將不定期對此項工作進行檢查。

五、做好學生家長的宣傳教育工作。各班要通過講座、家長會、等多種形式對學生家長開展宣傳教育活動，引導學生家長配合學校做好學生作息時間制度的落實，保證學生身心健康發展。

海岱鎮大栗樹完小

2013年9月25日

第三篇：后所栗樹坪民族小學創建依法治校示范校實施方案上交（推薦）

后所鎮栗樹坪民族小學創建依法治校示范校

實施方案

為深入貫徹黨的十八大關于全面推進依法治國和深化平安建設的戰略部署，認真落實《中共富源縣委 富源縣人民政府關于創建法制富源平安富源的實施意見》（富發[2013]20號）、《中共中共富源縣委 富源縣人民政府關于印發<創建建法制富源平安富源主要任務分工方案>的通知》（富辦發[2013]43號）精神，根據富源縣教育局，后所鎮中心學校的安排，樹立依法治校先進典型，提高教育系統依法治校水平，學校特制定本方案。

一、指導思想

開展 “依法治校示范校”創建活動，推進教育領域民主法制建設，推進依法治教進程，構建和諧教育。通過開展“依法治校示范校”創建活動，增強學校校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益。通過開展創建依法治校示范活動，使學校的校長、教職工和學生的法律素質明顯提高，校長、教職工依法辦事、依法辦學的能力明顯增強，學校、師生的合法權益依法得到保障，依法治校工作水平全面提高，逐步建立起學校依法決策、民主參與、自我管理、自主辦學的工作機制和現代學校制度，使我校全部納入依法治校的軌道，形成符合法治精神的育人環境，辦讓人民滿意的教育。

二、組織領導

為加強對“依法治校示范校”工作的領導，學校成立“依法治校示范校”工作領導小組：

組 長： 張興照 副組長：敖大龍 肖瑞

成 員：陳紅光 葉浩 段瓊 楊友誠 莊照庭 章進書及各班班主任教師

領導小組下設辦公室，負責指導依法治校工作。敖大龍安全副校長負責指導工作。

三、考評項目、內容及評分標準

具體詳見《曲靖市創建依法治校示范單位考評標準》

四、方法與步驟

（一）申報條件

有下列行為的實行“一票否決”，不得參與依法治校示范校的評選。

1、有教職工參與法輪功等邪教活動的；

2、有違反國家計劃生育政策的；

3、考評分低于90分的；

4、有亂收費行為的；

5、師德師風出現嚴重問題的。

（二）申報程序

依法治校示范校創建活動采用自下而上、分批實施的方 式進行。具體步驟：

1、學校申報。

2013年12月9日上午11.00前，將材料報后所鎮中心學校依法治校領導小組辦公室。材料包括：1.創建依法治校示范校實施方案；2.創建依法治校示范校自檢自查報告；3.創評申請驗收報告。

2、后所鎮中心學校初評。

2007年11月1日—11月30日，縣市區教育局根據上報情況，依據示范校建設標準，對申報學校于2013年12月10日—12月13日進行初評審查，并將初審合格學校推薦至縣教育局參評。

3、縣創建法制富源工作領導小組辦公室、教育局評估驗收。

2013年12月14日上報各種材料到縣教育局依法治校領導小組辦公室（局政策法規科）。2013年12月15日開始，縣創建法制富源工作領導小組辦公室、教育局將組織驗收。

4、縣創建法制富源工作領導小組辦公室驗收合格，考評總分達到90分以上的學校，由縣發文表彰，并授予“依法治校示范校”稱號和牌匾。

（三）有關要求

1、學校應按依法治校示范校的基本標準和評估細則的

基本要求準備近三年以來的相關資料。

2、“依法治校示范校”每兩年評定一次；同時對已評定的依法治校示范校進行復查。復查不合格的，限期整改；經整改達不到合格的，取消“依法治校示范校”稱號。復查合格的，繼續保留稱號。

3、在創建“依法治校示范校”的活動中要嚴格標準，規范評估。

依法治校是依法治教的重要組成部分，也是構建和諧教育，建立現代學校制度的重要內容。抓好依法治校對促進教育改革和發展具有重要意義。我們要把推進依法治校作為轉變教育行政職能，改進工作作風，提高依法行政水平，推進依法治教進程的一項基礎性工作，要切實加強領導。要充分發揮法制工作機構的作用，認真做好依法治校工作的全面開展，普遍提高學校依法辦學水平。

富源縣后所鎮栗樹坪民族小學 2013年11月23日

第四篇：小學消防安全工作匯報

***小學

開展學校冬春火災消防安全綜合治理開展情況匯報

根據教體局及學區關于開展安全大檢查的實施方案要求，結合我校綜合治理方案，我校自2017年11月11日至12月10日開展了安全大檢查工作，現將活動情況匯報如下：

一、制定學校活動方案，確定學校工作目標，成立以校長為組長的安全大檢查領導小組，具體實施安全大檢查工作。

二、具體檢查內容：

一是校舍安全排查整治情況。檢查校舍各個部位和校園圍墻是否存在安全隱患，室內設施設備（如電風扇、燈具、吊頂天花板等）是否安全。對于在建工程要按相關要求采取切實措施進行有效隔離，確保安全。

二是消防安全排查整治情況。檢查安全出口、疏散通道、消防通道是否暢通，疏散指示標志、應急照明燈是否完好；消防設施、滅火器材是否齊全、有效；圖書館、實驗室、教室等重點部位有無違章用火、用電情況，電器產品的安裝、使用和線路設置是否符合相關技術規定；校舍防火、防煙設置情況以及校舍消防栓等設施的配備和完好情況。

三是教學設備安全排查整治情況。檢查學校各類教育教學設備特別是體育運動設施是否符合安全規范，有無體育運動的安全要求和防范措施。

四是易燃易爆有毒危化品排查整治情況。檢查教學實驗室是否制定操作規程及相應的安全制度；教學實驗用的危險物品是否按規定專人保管、專柜存放；各類教學實驗設備、設施是否符合安全要求。

五是學校周邊安全隱患排查整治情況。認真檢查學校周邊消防安全情況，是否存在易燃物品堆放情況，對存在的問題及時聯系物主及時清理，消除隱患。七是針對冬季特點，對學生進行不溜冰防溺水教育，針對冰雪路況、霧霾等惡劣天氣下進行出行安全教育，進行取暖、防火、用電等安全教育。

三、針對檢查出的問題，及時進行整改，及時消除安全隱患，確保學校安全運行。

四、及時整理歸納安全檔案，做好安全檔案有專人負責，確保檔案完整和連續。

***小學 2018-1-3

第五篇：王坪小學教研工作匯報_

王坪小學教學工作匯報材料

尊敬的各位領導、各位老師：

你們好！

為了讓各位領導了解我校的教學工作情況，幫助我們發現問題、改進工作，現就我校教育教學及管理中的實際做法，簡要匯報如下：

一年來，在縣教研室和鄉中心校的正確領導和大力支持下，我校全體教師從學校實際出發，全面貫徹教育方針，大力推進課程改革。在教學常規管理，促進教師專業化成長等方面做了大量工作，并取得了一定的成效。

一、加強制度監管，確保課程計劃落實

為了嚴格執行課程計劃，確保學校教學工作穩步推進，本學期我們重點抓了以下幾項工作：

1、建立健全各項管理制度。我校根據實際情況修訂了《王坪小學教學獎懲制度》、《王坪小學考勤管理制度》、《王坪小學教師績效考核方案》等一系列規章制度。從學校管理、教育教學、班級管理等方面規范教師執教行為，保證了學校課程計劃的落實。

2、積極調整師資，盡量合理安排任課情況。我校師資短缺，課程安排捉襟見肘，全校學生450人，共設9個教學班，最大班額63人，最小班額也40人以上，可全校教師才17人。并且缺乏體音美英等專業教師，課程安排難度極大。在這種困難的條件下，我們的老師并沒有怨言，都是身兼多門課程，任勞任怨。為了落實課程計劃，教導處不定期核查，并定期調查學生，以保證嚴格按課程表上課。

3、積極開展學生綜合實踐活動，努力開發校本課程。我們根據農村小學的特點，有針對性開展了調查我身邊的環境污染、身邊的噪音污染調查等綜合實踐專題教育活動。同時，根據我校特點，我們有針對性的開發了大課間學英語等校本課程，形成了校本課程的課程體系。確保綜合實踐專題教育活動、校本課程的開發收到實效。

二、加強教學常規管理，穩步提高教學質量

1、抓好常規教學工作。創新常規管理，進一步明確教學常規要求，用它來規范教師的常規教學工作。著重抓好備課、上課、作業批改、課外輔導、復習考試這幾個環節。

為使教學常規落到實處，我校學校領導深入到教師中，深入到課堂上進行聽課評課，了解教學，指導教學，幫助教師及時解決教學存在的問題，對教學各環節認真督促落實。同時認真執行檢查制度。每個月，學校教導處按教學常規的各項指標逐科逐人對上月工作進行檢查，并通報檢查的結果，進一步督促教學常規的落實。

2、加強對備課的管理。要求每位教師要嚴格按照縣教研室和《五步教學法》要求進行備課，以學科教研組為單位開展好備課。教導處對教師的單元備課、課時備課情況進行定期檢查，以督促教師認真備好每一節課。

3、重視課堂教學管理。我們要求教師積極實行“五步教學法”的課堂教學模式，全面落實三維目標，課堂氣氛民主、和諧、融洽，師生配合默契，能夠互動探究、合作學習，積極創設高效、快樂的師生關系；教師能夠較好的運用各種教學輔助手段，實行分層次教學，學生能夠積極主動參與到學習活動中，學習效果較好。

4、抓好學生作業檢查。以教研組為單位，每月檢查一次，從作業的數量，次數，質量，批改情況等方面進行考評，好的推廣發揚，不足及時糾正。確保學生足夠的練習和即時的反饋。

三、加強教學研究，提高自身素質

1、引導教師學習提高，積極參加教師培訓活動。學校積極引導教師進行新課程標準的學習，掌握當前教育改革的最前沿思想，加強對課程改革工作的研究，全體教師參與課改，用新課程理念武裝自己，運用于實際教學中去，結合自己學科特點，進行研究，通過學習新課程標準，理解接受新思想，全校上下形成了人人參與，共同提高的良好氛圍。近幾年的國培和省培學習，我校教師參加率達90以上。并都取得了優異成績。學校鼓勵并支持教師出去學習，把先進的教學理論和教法帶回學校，帶進課堂，帶動了教風、學風的轉變。

2、增強教研工作的計劃性、針對性及應用意識，認真搞好個性備課研究，同時進一步落實教研組長的工作職能，加強對教研組的管理，濃化教研組的研究氛圍，嚴格按照計劃完成各項教研任務，確保教學改革穩步進行。各教研組長認真組織教研組開展豐富多彩的教研活動，認真上好青年教師過關課、骨干教師示范課、外出學習教師匯報課等研究課堂。還采取推門聽課、看光盤等形式開展教研活動，通過示范課、觀摩課、互聽互評等活動，提高了教師的科研意識，增強了教師教育科研水平，并取得了較好的成果。我們通過周公開課活動，組織教師互相聽課評課，提倡教師自我反思、同伴互助、專業引領，學習提高，即要求教師在出示公開教學后要結合課前準備進行教后自我反思，然后由同伴討論研究，請本校教學能手或骨干教師進行點評，以達到共同學習相互提高的目的。

我們鼓勵教師積極總結教學經驗，撰寫教育教學論文。本學期我校共有4位教師的8篇論文獲得縣級以上獎勵。

成績屬于過去，欣喜之余，我們抬頭遙望，前面的道路還很漫長，希望與困難同在，挑戰和機遇并存。我們將以這次檢查為契機，虛心聽取各位領導的寶貴意見和建議。在反思中求改進，在改進中求突破，在突破中求創新，在創新中求特色，以先進的教育教學理念引領教師，以科學的教育價值觀評價教學，以完善的創新機制激發活力，以鮮明的教學特色提升品位。請各位領導對我們的工作提出寶貴意見。

謝謝各位領導。