第一篇：如何編輯填寫包含圖表的報告正文

如何編輯填寫包含圖表的報告正文

如果您在申請書報告正文部分僅需要填寫文字內容，可以直接打開申請書錄入編輯。

如果您在申請書報告正文部分需要填寫的內容除了文字外，還包括圖片、圖表和表格等內容，由于本申請書軟件對圖表信息的直接錄入、編輯功能進行了一定限制，請采用以下步驟操作：

1）使用 Word 簡體中文版軟件（Word 97、Word2000、WordXP、Word2003、Word2007）錄入、編輯和排版需要錄入的申請書正文部分內容。完成編輯后，將該文件命名保存（如命名為“申請書報告正文.DOC")。

2）打開申請書文件，將輸入光標定位在報告正文中需要插入內容的位置。

3）選擇 Word軟件頂部“插入”下拉菜單中的“文件”插入功能，選擇包含申請書正文內容的文件（如已經保存為“申請書報告正文.DOC”的文件），將其內容全部導入到申請書中（不要使用剪貼板功能進行文件內容導入）。

4）如果在完成文件插入后，需要再次對插入的內容進行編輯修改時，請先編輯修改插入前創建的包含申請書正文內容的Word文件（不要對申請書文件進行編輯），然后刪除申請書文件報告正文部分的舊有內容，重新按照步驟3）進行文件內容導入操作。

第二篇：《圖表的建立與編輯》教學設計.

《圖表的建立與編輯》教學設計

曹恒來

教學目標.知道圖表的概念，了解各種類型圖表的特點。2.使用“圖表向導”創建、編輯、修飾圖表。3.能從圖表中獲取數據信息。.能選擇適當類型的圖表表示數據。

教學過程

一、認識圖表，體驗圖表在生活中的作用 師：我們在閱讀報刊、雜志時經常會看到各種統計圖。這是新華社去年發布的近三屆奧運會花費條形統計圖（圖1）。請同學們觀察這幅圖表，并討論，你們能從這幅圖表中獲得哪些信息。生1：近三屆奧運會的花費分別是15 億美元、17億美元、1 1 6 億美元。

生2 ：雅典奧運會是最昂貴的一屆奧運會。

師：這是2 0 0 4 年雅典奧運會獎牌榜統計表（見表）以及金牌柱形圖（圖2）、金牌餅圖（圖3）。請同學們觀察、討論，從這些圖表中可以獲取哪些信息。生3 ：從獎牌榜可以看出各個國家的金牌、銀牌、銅牌數和獎牌總數。生4 ：從金牌柱形圖可以看出各個國家的金牌數。美國獲取的金牌最多，柱形的高度代表金牌數。生5 ：從金牌餅圖可以看出各個國家所獲金牌占金牌總數的百分比。

師：從同學們剛才的討論可以看出，與表格相比，圖表更直觀、形象，能方便地看出數據的差異；

而表格數據準確、直接、容易查找。因而統計、會計部門的報表更多地是采用表格，而媒體更多采用圖表，那么如何制作圖表呢？ 設計意圖：課本中使用的是“學生成績統計”的示例，考慮到目前的教育環境下，考試和排名仍然是評價學生學習的主要手段，使用這個例子，會把學生對考試的抵觸情緒帶進信息技術課堂，影響學生學習的積極性。為了激發學生學習圖表的熱情，我對課本中的示例進行了調整，密切聯系學生的現實生活選取學生感興趣的奧運會獎牌榜等問題作為教學示例。教學過程中，首先引導同學觀察圖表，從圖表中獲取數據信息，體會圖表在社會生活中的作用，在比較中了解各種類型圖表的特點，為克服機械地學習制作圖表的技能做了較好的鋪墊。

二、使用“圖表向導”制作圖表 1.呈現任務

通過剛才的討論，我們認識了圖表。在數學課程中，大家學會了手工制作圖表的方法，在Excel 2000中又應如何制作圖表呢？不要擔心，Excel 2000 提供了一個“圖表向導”功能，按照“圖表向導”中的指導進行操作，可以很方便地創建圖表。下面請大家看教材，了解使用“圖表向導”制作圖表的過程，然后制作“2004 年雅典奧運會金牌柱形圖”，在制作過程中可相互討論。2.自主探究

學生自主制作“2 0 0 4 年雅典奧運會金牌柱形圖”。教師進行巡回指導，一方面檢查學生完成任務的進程，一方面進行必要的知識與技能指導和幫助，如在“圖表類型”對話框中，按下右下角的“按下不放可查看示例”按鈕，可預覽圖表樣式。

3.學生演示

請兩三位學生到教師機演示操作的步驟，其他學生進行點評。學生演示時，應采用邊講解邊操作的方式，講解要有條理性。4.教師總結

在學生演示的基礎上，教師歸納出使用“圖表向導”的步驟。（略）5.練習鞏固

師：通過前面的自主探究、相互交流和老師的歸納總結，相信同學們已基本掌握了“圖表向導”的使用方法了。如果要清楚地看出各個國家所獲金牌占金牌總數的百分比，該選擇哪種類型的圖表呢？請把它制作出來。在制作過程中，請思考以下兩個問題：(1)在選擇“圖表類型”后，如果要表示各個國家所獲獎牌占獎牌總數的百分比，應如何重新選擇圖表的源數據？

(2)默認情況下，圖表存放在什么位置？

設計意圖：“向導”是Microsoft Office 套件所具有的一個重要功能，向導提供的操作步驟簡明、條理清楚，在向導的指導下操作很容易入門，是我們學習、使用新技術和新軟件的重要方法。這個環節主要是引導學生使用“圖表向導”功能進行自主學習，培養學生獨立探究和學習信息技術的能力。需要注意的是，必要的教師歸納總結不可少，自主學習并不是不需要教師的教，而是把教學的順序改為“先學后教”。學生自主學習后，通過教師的梳理和歸納，使步驟條理化和系統化，再通過“金牌餅圖”的練習，鞏固所學的技能，促使學生把技能內化為能力。

三、編輯和修飾圖表 1.編輯圖表

師：大家看，我們已建好的圖表由于位置不恰當，遮蓋了工作表中的數據，大小也不合適。如何調整圖表的位置及大小，以符合我們的要求呢？

上學期，我們學習了如何在W o r d 中插入與處理自選圖形、藝術字等對象和圖片，我們可以采用類似的方法，在E x c e l 中調整圖表的大小及位置。誰能說一說W o r d 中是怎樣調整圖片的大小及位置呢？ 生6 ：選定要移動的圖形對象，把它拖動到新的位置。

生7 ：選定圖片后，圖片中出現8 個尺寸控點，拖動尺寸控點，就可以改變圖片的大小。

師：現在大家能否依照這個方法移動圖表并調整其大小呢？

設計意圖：Microsoft Office 中不同軟件具有基本相同的風格和界面，甚至不同功能的操作方法也有共通之處，為我們運用原有的知識和經驗遷移到新知識、新技術學習創造了條件和可能。教學中，師生共同回顧Word 中移動和調整圖片的方法，在教師的引導下，遷移到Excel 中移動和調整圖表的學習中來。通過知識遷移，提高學生的學習能力。2.修飾圖表

師：圖表的位置和大小調整好了，但我們對圖表的格式還不是很滿意，如圖表中文字的字體字號、背景的顏色、網格線等都還沒有達到我們的要求。如何

修飾圖表，使圖表更加美觀、整潔呢？下面老師以“金牌柱形圖”為例給大家做一下示范。

教師示范：設置圖表中的字體字號；設置繪圖區格式（具體步驟略）。

師：從我們的操作過程可以看出，選定的對象不同，“格式”菜單的圖表項命令也不同。

學生練習：嘗試設置“金牌柱形圖”和“金牌餅圖”的字體字號和繪圖區格式。

師：Office 中的每個功能都有多種操作方法，老師演示的是菜單法，同學們也可以按照自己的操作習慣使用相應的方法。在練習中遇到困難時，可以打開自己文件夾下的助學課件（圖4），也可以使用Excel 本身提供的“幫助”。教師巡回指導，學生可能會出現只能更改單個圖表項（如標題、圖例格式）的情況，這是由于學生在選定圖表時，單擊某個圖表項造成的，正確的方法是：單擊圖表邊框和繪圖區之間的空白區域。教師示范：如何設置圖表選項。

學生練習：繼續完善“金牌條形統計圖”和“金牌餅圖”。

師：請大家繼續修改這兩個圖表，直至你對其滿意為止，如位置、大小、圖表中文本的字體字號、背景顏色、坐標軸的設置等等。完善過程中思考以下問題： 在你調整圖表區的大小時，會發現圖表中文字的大小總是在不停地變化，為什么？如希望文字大小保持不變，如何解決？

設計意圖：與創建圖表相比，對這部分教學內容，學生缺少原有知識和經驗的支撐，例如，與選中文本和選定圖片相比，選定圖表有著不同的技巧，直接遷移過來有一定的難度，因而采用了以教師為主的演練法教學方式。教師進行精當的示范和講解，大量的時間留給學生自己操作練習。在學生練習時，提出了思考題，促使學生進一步思考和探究。考慮到教師示范后，學生很難完全記得相應的操作步驟，提供了一個以Multimedia Builder 軟件制作的助學課件，它總是浮動在工作窗口的上面，能給學生的操作提供及時的指導和幫助，提高學習的效率。

四、拓展提高，制作“中國歷屆奧運獎牌折線圖”

師：通過前面的學習，我們掌握了制作和編輯圖表的基本方法，現在學校團委正在布置“近年來我國體育事業成就展”的櫥窗，讓我們一顯身手吧！

師（提出任務）：在2004 年雅典奧運會上，中國體育代表團取得了很好的成績，但與往屆相比，成績如何呢？請上網收集中國體育健兒在歷屆奧運會上所獲獎牌數據并記錄下來，幫團委老師制作一個圖表，表示中國體育健兒在歷屆奧運會上的成績。

資源：因特網上有很多體育網站，經常發布各種體育消息和統計數據，如： 搜狐奧運：2004.sports.sohu.com 新浪奧運：2004.sina.com.cn 設計意圖：應該說，到上一教學環節為止，大部分學生都已經完成了自己的學習任務。為了使基礎較好的學生得到更充分的發展，真正做到因材施教，這是為他們準備的高層次的任務。教師不直接告訴學生應當如何解決這個問題，只是提供了相關的網絡資源，通過學生的獨立探索，親歷收集、加工、表達信息的全過程，在活動的過程中掌握應用圖表處理、解決問題的思想和方法。

第三篇：報告正文

高中生逆反心理調查報告

——有關高中生逆反心理問卷的調查報告

一．研究目的:

通過對高中生逆反心理的調查，對結果進行匯總，分析出逆反心理的表現、影響及其產生原因，從而能夠尋找正確的解決方法，并且盡可能幫助青少年認識自身缺點，完善人格。

二．調查方法：

1.對象:西安市高

一、高

二、高三學生各100人，高中生家長100人

2.時間：2010年暑假

3.方式：網絡調查問卷

三．結果與分析

A.逆反心理在高中生中普遍存在首先解釋一下：“逆反行為”、“逆反心理”、“對抗行為”等，是人們描述青少年的行為和心理時十分常見的一些詞語，這些詞語所描述的現象，往往被人們看成是不良現象。

所謂逆反心理，即受教育者對教育的內容、形式和方法等產生的抵觸、不順從的一種心理狀態。逆反行為是逆反心理的表現，從表面上來看，它是一種對抗行為，即不服從或者有意違抗教育者的說服和命令。其特點如下：

1． 逆反行為發生在教育者和受教育者之間。

2． 教育內容多為正確、健康、善意的。

3． 逆反行為往往是由教育方式不當引起，在極少數的情況下，也與教育內容的不當有關。

4． 逆反行為的程度輕重不一。

從總體上看，各年段人自己具有逆反心理的高中生占絕大多數（65%—75%）。但高二學生中認為自己具有逆反心理的人數稍多于高一與高三。高二是高中三年的分界線。高二的學生正處于心理的過渡階段，心智不成熟卻又不愿被當作“孩子”，喜好發表自我觀點，表現出自己的與眾不同，對于許多事物持批判態度，因此逆反心理較為嚴重。而75.5%的家長認為自己的子女具有逆反心理。調查顯示，逆反心理在高中生中普遍存在。

調查結果表明,隨著年齡的增長,高中生對個人空間的重視度呈上升趨勢.年齡越大,越具有獨立意識與自我意識.而認為家長的思想不合時宜的為數不多, 極度反感教師居高臨下的說教的占少數,公然反對教師或家長的占極少數.粉刺表現進步的同學的無.因此高中生的逆反心理主要反映在這幾個方面:

（1）較之小學與初中,開始在乎個人的空間,好發表個人的觀點,希望得到家長的認同.極度反感父母親了解其日記或個人信件等隱私空間.（2）當觀點遭到否認后表現出固執的態度,有強烈的表現欲.（3）對父母的教育言語不是很順從.認為個人的思想是符合潮流的,家長的思想往往不合時宜.（4）在學校對老師也極度反感其居高臨下的說教,很在乎個人的自尊心或面子.（5）公然反對教師或家長.有時故意在課堂與老師抬桿,頂牛.甚至不顧后果與老師或同學發生沖突.有時對老師的批評報以``仇恨``的目光.B.逆反心理對中學生成長的危害

諸如上述的高中生出現的逆反心理現象往往讓家長和教師瞠目不解.處理起來頗感棘手.因為逆反心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當它反應強烈時卻是一種反常的心理。它雖然不同于變態心理，但已帶有變態心理的某些特征。其后果是嚴重的，它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群的病態性格，使之信念動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、精神萎靡等。逆反心理的進一步發展，還可能向病態心理或犯罪心理轉化。所以對高中生這種逆反心理的危害不能不引起重視,并研究教育策略.高中生的逆反心理對他們的學習和心理影響很大。有一個高三的學生說：高一時，因一次單元測試作弊，事后被英語老師嚴厲批評，我當時非常氣憤，覺得英語老師太過分了,于是逆反心理隨之產生，之后，凡是上英語課我都不專心聽，作業也不做，這樣，導致我的英語成績一落千丈?，F在一想到快要高考了，我多么后悔自己當初的逆反行為。

有些學生在老師明令禁止高中生早戀后,更充滿好奇和神往,反而堂而皇之地涉足禁區,并樂于早戀,最后耽誤學業.有些學生在老師批評其有早戀跡象后,沒事變成有事,地下轉成公開.但畢竟作為高中生無能力處理好情感問題,深陷其中而不能自控,往往成績一落千丈.有一位傷心的家長說：“我的兒子學習很不用功，我痛罵了他一頓，他當時并沒有過激的言行，誰知道他為此出走了一個星期，把我們家長急壞了，現在都不敢說他啦,我真想不通現在的孩子怎么啦?”

調查表明，逆反心理對高中生人生觀的形成和身心健康都是不利的,特別是在處理師生關系時是極不利的因素,處理不好,影響教學效果和課堂秩序,因此要研究有效的教育措施予以糾正,調整.C.高中生逆反心理產生的主要原因

從調查數據可看出,大部分高中生認可父母現行的教育方式.完全反對的只占極少數.一些心理學書籍上顯示,父母不恰當的教育方法是導致學生逆反心理的主要原因。但根據調查結果顯示,具有逆反心理的人數與反對家長教育方式的人數比例相差極大,這說明現今家長的教育方式已有很大改觀,普遍被子女認可.而現今的學校教育已不再是高墻之內的凈土.學校教師的教育方式是導致學生逆反心理的主要原因.而大眾媒體不恰當的渲染對青少年尤其是處于“過渡期”的高中生心理有著明顯的影響.這種心理它已經成為落實教育教學目標的嚴重障礙。高中生逆反心理產生的原因主要有以下幾方面：

（一）生理心理原因。

因為高中生正處于心理的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，迫切希望擺脫成人的監護。他們反對成人把自己當“小孩”，而以成人自居。為了表現自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于持批判態度。如此易產生兩極分化，易走極端。正是由于他們感到或擔心外界忽視了自己的獨立存在，才產生了逆反心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。

（二）教育者（父母、老師）教養方式的原因。

有些老師不了解高中生的心理特點，居高臨下，過于經驗主義而不考慮現實社會各種因素對學生的影響,簡單地指示學生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學生交流思想，共同探究，脫離教育實際,使學生感到自主性受到威脅。問卷調查表明，有19.21% 的高中生不滿老師用這種處理問題的方式。學校往往嚴禁許多內容，而高中生大多具有禁果逆反行為，即對被禁止的東西特別感到好奇，總想違反禁令去嘗試的逆反行為。這容易激起學生逆反心理。父母不恰當的教育方法也是導致學生逆反心理的重要原因之一。

1、傳統思想影響著家長。中國長期的家長專制思想仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子要絕對服從自己，不能有自己的看法，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事后，受到家長責備。這就是為什么有59.23%的高中生認為自己做錯事后，最反感家長的指責，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態度強硬。

2、家長認識的錯誤，造成教育方式不當。很多家長缺乏普通的心理常識，對子女教育急于求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生逆反心理。

3、父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾。隨著高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出于對子女的保護，什么事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長的好意關心，就會產生思想上的沖突、矛盾；有些家長則因工作繁忙，很少與子女談心，只是定下一些嚴格的規定來限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，容易產生逆反心理和逆反行為。

（三）同伴的影響?；锇殛P系對高中生來講具有重要意義。他們能夠借助伙伴關系減少對父母的依賴，發展獨立自主的能力。但是，伙伴之間的交往，也產生一些消極因素：它使高中生與教育者拉開了距離，把更多的時間和精力付諸伙伴活動；此外，通過研究表明，中學生視朋友比父母、老師更知心、更親密，他們把朋友放在第一位，從而表現出對同伴敞開心扉交往，而對父母和老師封閉心理。但是，同伴之間獨立意識的互相影響與支持，以及逆反心理的互相感染，會使一些學生染上逆反心理或加重逆反心理。有時為了維護友誼，或不致遭到同伴的指責與拋棄，平時表現好的學生也會與教育者產生激烈對抗，給教育帶來更大的阻力；有時，同伴團體的領導者會以逆反的方式來證明他的能力以確保它的領導地位。

（四）大眾媒體不恰當的渲染是導致逆反心理一個重要因素。比如一些宣揚暴力與血腥的日韓影片和電視劇，極力美化逆反者的個人行為，夸大逆反者的能耐，鼓吹個人主義。調查得知，有26.31%的高中生十分欣賞并極力模仿電視劇、卡通或電影中描寫的“逆反英雄”。有61%的家長人自己的子女受到電視劇或電影的影響。

D.消除高中生逆反心理的主要方法

1.家長和老師要充分認識逆反心理是高中生處在青少年時期一個正常的心理特征。不要認為子女平時的一些逆反行為有意跟自己過不去，甚至認為是思想品德問題。其實只要家長、老師全心全意，能平和地與學生交流對事物的看法，動之以情，曉之以理，高中生一時的逆反心理是很快消失的。

2.平等民主的教育方式是消除逆反心理的主要手段。這就要求老師、家長

在教育孩子的時候要充分尊重他們，多以平等、友好的態度與子女談心，決不能專制獨裁?！爸t受益，滿招損。”調查表明，62.64%的高中生都希望家長、老師采用平等、民主的方式來教育自己，在學他們足夠的時間去悔過；不希望給他們太多的責備，他們畢竟還是未成年人。每位學生都是愿意得到家長和老師的肯定與表揚的，這是人之常情。教師與家長們應適當地流露、表現出對子女或學生的理解與寬容，不用怕為此而減少自己在他們心目中的威性。事實上，他們會因此與你更加親密無間。避免重復批評，避免“廉價”表揚。

3.極力提倡一種平等和悅的師生關系和父母子女關系, 父母, 教師應成為學生的良師益友, 尊重學生的思想, 自尊和個性。在這一點上教師應經常注意鼓勵和肯定學生的優點和成績.不能帶有色眼睛看學生, 要用發展的眼光看人, 處理學生的問題或錯誤要客觀公正, 切忌主觀感情用事。應引導學生分析問題的實質和利弊, 引導學生放眼長遠未來, 冷靜處世, 知錯改錯.教師和家長們要有足夠的愛心和耐心，也應做到不斷地提高個人的修養, 多研究高中生階段的青少年心理特征.真正成為他們人生的引路人和鋪路石.4.教師與家長們也要引導學生充分認識高中生在這個階段逆反心理是一個心理的弱點。因為他們容易情緒沖動，看問題還很不成熟，對事物缺乏全面客觀的認識，所以不要什么時候都堅持認為自己是完全正確的或者對待問題情緒化，甚至總是與他人唱反調。引導他們要不斷地豐富知識，提高對社會的洞察能力，提高分辨是非的能力。多采納別人好的建議,要學會寬容,胸懷要寬廣,目光要遠大,不要鉆牛角尖,走死胡同,學會冷靜、客觀地分析問題、解決問題。并適當進行正確引導。

5.學?？梢苑e極推動課堂教學改革。鼓勵學生的個性發展和創造思維,把課堂還給學生,改變灌輸式的教學方式,讓學生大膽質疑,大膽發言,正確引導學生去思考,去創新,體現學生的主體性作用。班級管理上也忌班主任``一言堂``作風,發動學生民主管理,建立一個``講紀律,講文明,講榮譽``的優秀團隊。

6.學校與家庭應慎用禁令。避免由于“禁果逆反行為”而造成的反效果。若禁止需充分說明理由。

此外，通過大眾傳媒表達心聲，可以讓家長和老師對青少年心理有更深認識；學會認識自己心理發展階段的特點，提高自我認識能力。

總之，要消弭學生的逆反心理，達到教育目的，需要長期、充分的心理準備。

第四篇：可行性報告正文

目錄

第1章

總論...................................................................................................................................1

1.1 項目提要............................................................................................................................1

1.1.1 項目名稱.................................................................................................................1 1.1.2 項目性質.................................................................................................................1 1.1.3 項目主管單位.........................................................................................................1 1.1.4 項目主要內容.........................................................................................................1 1.1.5 項目效益評價.........................................................................................................1 1.2 可行性報告編制的依據和原則........................................................................................2

1.2.1 可行性報告編制的依據.......................................................................................2 1.2.2 可行性報告編制的原則.........................................................................................2

第2章

項目背景及必要性分析...................................................................................................3

2.1 項目背景............................................................................................................................3 2.2 項目的必要性....................................................................................................................3 第3章

擬更新改造的一般用材林林地概況...............................................................................5

3.1惠州市國營油田林場概況.................................................................................................5 3.2更新改造前的一般用材林林地概況.................................................................................6 3.3更新改造后的一般用材林林地概況.................................................................................6 第4章

擬更新改造一般用材林對環境和 林業發展的分析.....................................................7

4.1 對森林資源的影響............................................................................................................7 4.2 對生物多樣性的影響........................................................................................................7 4.3 對經濟效能的影響............................................................................................................7 4.4 對環境質量的影響............................................................................................................7 4.5 對林業發展的影響............................................................................................................8 第5章

保障措施...........................................................................................................................9

5.1 法律法規依據....................................................................................................................9 5.2 林地保護措施....................................................................................................................9 5.3 加強宣傳，提高認識........................................................................................................9 第6章

效益分析與評價.............................................................................................................10 6.1 社會效益..........................................................................................................................10 6.2 生態效益..........................................................................................................................10 6.3 經濟效益..................................................................................................................10 第7章

項目可行性結論.............................................................................................................11

第1章

總論

1.1 項目提要 1.1.1 項目名稱

一般用材林更新改造可行性研究報告

1.1.2 項目性質

一般用材林的更新改造

1.1.3 項目主管單位

惠州市林業局

1.1.4 項目主要內容

為了合理利用森林資源，結合松材線蟲病治理和防火的需要，惠州市國營油田林場對部分林分質量差、經營管理難度大的低效純松林進行更新改造，更新改造面積75.5公頃。

1.1.5 項目效益評價

一般用材林是以培育和提供木材或竹材為主要目的森林。對一般用材林進行更新改造,選擇更具有經濟、社會、生態效益的優良品種進行更新改造，更好的使用林地資源提高效益，使林分逐步形成新型用材林模式，以建設發展為需求和資源的可持續利用。使新的林木組

成群體相互受益,最重要的是把，成熟林、病蟲害林（嚴重）、低效用材林、殘疏林改造后，更有效的保護了生態環境，改造不良林木品種、提高林地使用價值和當地經濟收入。通過必然的更新改造,及時有效的利用林地新一輪使用權限,提高用材林的科學經營水平。

1.2 可行性報告編制的依據和原則 1.2.1 可行性報告編制的依據

（1）《廣東省森林保護管理條例(修正)》（2）《廣東省林地管理辦法》（3）《廣東省林地保護管理條例》（4）《廣東現代林業發展區劃》

（5）《森林采伐更新管理辦法》GB/15776、GB/T15781 1.2.2 可行性報告編制的原則

（1）編寫報告要以遵循嚴密組織、認真調查、科學分析、精心編制的原則；

（2）實事求是地反映一般用材林的森林資源現狀為原則，科學、客觀、公正、全面地評價項目對環境和林業發展的綜合影響。

（3）依據低產林成因，采取綜合性技術措施，將低產用材林改變為高產、優質、結構合理、密度適中的林分。

第2章

項目背景及必要性分析

2.1 項目背景

我省于 2003 年在全國率先提出建設林業生態省的構想，并制定和實施“廣東林業生態省建設規劃”，一般用材林建設是林業生態省建設的一部分，鑒于現有一般用材林的林分質量及經濟效益相對偏 低，因而，對其實施林分改造是實現林業可持續戰略目標至關重要的任務?；葜菔辛謽I局按采伐限額計劃、木材生產的需求，松材線蟲病林分改造的需要，提出對部分林分質量差、經營管理難度大的低效純種林進行更新改造的申請，符合一般用材林可持續發展的客觀要求。

2.2 項目的必要性

2.2.1 實施對經濟效益低的一般用材林更新改造是實現林業可持續與健康發展的必然要求。

環境與可持續發展是當今國際社會共同關注的重大問題。森林是林業重要的生產資料,具有經濟建設的資源性和生態環境保護功能性。強調一般用材林的調整和保護建設，一方面能夠通過對重要區位的成熟林、松材線蟲病林和殘次林林分的改造，選擇優良品系、提高森林撫育標準以提升森林林分質量，發揮所在立地條件的優勢，達到更好的生態效益、社會效益和經濟效益相結合的目標。維護森林生物多樣性，促進生態平衡，確保生態環境良性循環的目的；另一面又能

夠有的放矢地集中財力物力，提高林業生產力，以滿足國民經濟發展的需要。

2.2.2 實施對林分質量差的一般用材林更新改造是改善人居生活水平和環境的需要，社會經濟型林業建設應與林業資源的質量和效益緊密結合起來，一般用材林資源的改善，是對林業資源的保護和有效利用發揮其最大效益，實現環境和經濟同步發展。

第3章

擬更新改造的一般用材林林地概況

3.1惠州市國營油田林場概況

惠州市國營油田林場是惠州市林業局的直屬國有林場之一，創建于1958年4月，位于龍門縣西南部，場部距離縣城45公里，距離永漢鎮14公里，距離惠州市120公里，距離廣州市120公里，地理坐標為東經113°58′00″至114°04′00″，北緯23°34′00″至23°37′00″，1980年又在龍華鎮創辦了將軍帽分場，現名為將軍帽工區。

屬南亞熱帶氣候，年均氣溫20.8℃，1月均溫11.8℃，7月均溫27.8℃。年均降雨量2150毫米，多集中于4—6月。降水量地區差異明顯，西部為暴雨區，東部平陵、龍江為少雨區，平均無霜期為300天以上。主要災害性天氣有早春低溫陰雨，夏季龍舟水、雷暴雨，秋未寒露風。雨水、熱資源豐富，但時空分布不均。

林場內設辦公室、資源管護股、財務股等股室，下轄六個工區，兩個行政村。全場現有總人口186人(兩場帶村分別納入龍華鎮、永漢鎮統計)，其中林場職工141人（退休職工63人）。林場建設林區公路59公里，防火線52公里（全部已種上荷木防護林）。1977年林場所有宜林荒山全部造林綠化，1978年開始不用國家營林投資。林場辦場至今已有50多年，國家投入資金共計1271.5萬元，林場經營總收入11355萬元，為國家上繳稅收共902.6萬元。2011年林場實現經營總收入595萬元。

林場經營總面積5215.7公頃（其中總場3604.1公頃，將軍帽工區1406.4公頃，蕉坑村205.2公頃），林業用地5209.5公頃（其中總場3782.1公頃，將軍帽工區1263.7公頃，蕉坑村163.7公頃），其中劃定生態公益林3871.9公頃（省級生態公益林3125.2公頃，市級生態公益林746.7公頃），非林業用地186.2公頃。森林覆蓋率達92.4％，森林總蓄積量459143立方米。

3.2更新改造前的一般用材林林地概況

擬更新改造的一般用材林為75.5公頃，林地權屬為國有，位于將軍帽工區Ⅲ林班4-0、8-0、9-0、10-1，Ⅳ4-

1、5-

1、8-

1、15-1，Ⅵ林班1-

2、3-

1、7-

1、8-1小班，林地地貌為低山，土壤類型為山地赤紅壤，植被類型較簡單。主要樹種為松樹，林中間生有雜木。平均高10.8米，平均胸徑13.6厘米，植被類型較簡單，植被覆蓋率80%。

3.3更新改造后的一般用材林林地概況

更新改造后，林種的組成為荷木70%，樟樹及陰香30%，生物多樣性較為豐富；造林密度107株/畝，林分郁閉后，能形成較優美和實用的林相，由效能低下的純松林，形成穩定、長效發展、可利用森林資源。符合生態發展的需求，進一步創造了生物繁衍生存的條件，實現了以人為本、林業可持續發展的目標，維護了林業事業發展的利益。

第4章

擬更新改造一般用材林對環境和

林業發展的分析

4.1 對森林資源的影響

項目涉及更新改造林地面積為75.5公頃，根據一般用材林更新改造設計要求進行造林。更新改造后的林分質量、樹種結構更加合理，不會造成森林資源的損失。

4.2 對生物多樣性的影響

一般用材林林地的樹種由改造前的純松樹林變為改造后的荷木、樟樹、陰香等鄉土樹種的混交林。因此，通過更新改造增加了一般用材林的混交品種、將會逐步形成更具生物多樣性的森林。

4.3 對經濟效能的影響

更新改造后在合理的撫育管理下一般用材林將有良好的林分質量，充分發揮林地自身立地條件適地適樹以達到更高的經濟效能。

4.4 對環境質量的影響

環境與資源是當今人類的兩大主題，隨著經濟、社會的快速發展，良好的森林資源將發揮保護生態環境安全的重要作用。通過更新改造，林相更佳，生物多樣性更豐富，也進一步提升了周邊的環境質量。

4.5 對林業發展的影響

對松材線蟲病林分的改造，可有效的預防和阻斷病情的蔓延和危害，及時利用有用木材資源，采伐后及時更新，選擇鄉土闊葉樹種進行造林，以達到森林資源的可持續利用。同時，減輕了現有用材林管理成本，逐步提升一般用材林經濟效益，提高當地民眾生活水平，促進社會的和諧發展，才能保持林業的可持續性發展。

第5章

保障措施

5.1 法律法規依據

根據《廣東省森林保護管理條例(修正)》、《廣東現代林業發展區劃》、《森林采伐更新管理辦法》GB/15776、ＧＢ/T15781和《廣東省林地保護管理條例》及有關政策文件，項目建設需對一般用材林進行規劃更新改造，規范管理。

5.2 林地保護措施

（1）林業主管部門必須嚴格執行《廣東省林地保護管理條例》及其他保護林地有關的政策法規。堅持一般用材林管理審批制度。（2）項目建設部門應根據地形特征，科學布局，合理規劃用地，同時，在更新改造過程中應采取各項措施盡量減少對周圍森林植被的破壞和群眾生活的影響。

（3）林業主管部門要隨時進行更新改造林地情況檢查，防止造成林地資源損失。

5.3 加強宣傳，提高認識

一般用材林更新改造的目的就是使一般用材林得到保護建設。這需要加強宣傳，提高認識。讓大家深入認識到一般用材林的保護建設對營造優美生態環境，提高經濟效益的有效途徑，維護生態安全等各方面發揮的重要作用。

第6章

效益分析與評價

6.1 社會效益

通過對用材林的更新改造,及時有效的利用林地新一輪使用權限,科學的發展林地產業。林地利用價值在提升的同時,著重解決了當地閑置人員的外出勞務問題,為一方的治安穩定,將會奠定下良好的物質基礎。

6.2 生態效益

林地進行更新改造后,會使林地林分組成趨于持續健康發展需求,新的林木組成群體就會相互受益,最重要的是:把林分質量差、生長慢、沒有達到所在立地條件應有生產水平的林地進行改造后林地經濟效益得到提升，環境得以改善，發揮森林生態效益，確保林業可持續健康發展。把單一樹種改造成多層樹種,為動植物的繁衍生存創造了優越條件。

6.3 經濟效益

通過對用材林中病疫林、殘次林改造提升林分質量、適地適樹栽植優良用材品種，在成熟階段再進行采伐更新獲取優質林木材質,獲得最佳利用價值。清理林地投入資金較少,是經濟效益達最佳方式。也是林業可持續發展的重要方面。

第7章

項目可行性結論

用材林的科學合理改造、更新，提高了整體用材林的林分質量，為用材林長效的發展和利用奠定了基礎。二是體現了適地適樹的科學理念,解決了部分用材林劣質低效、又無法及時改造更新的弊端。三是用材林采伐更新后，由效能低下林分，形成穩定、長效發展、可持續利用森林資源。四是采伐更新后的林地,符合了生態發展的需求,進一步提升了生物繁衍生存的條件,創造更大經濟、社會與生態效益,維持林業事業發展的長遠利益。因此, 惠州市林業局對市屬林場的部分用材林更新改造是合理、可行的。

第五篇：清稅報告正文

廣 州 中 領 稅 務 師 事 務 所 有 限 公 司

GUANGZHOUZHONGLINGREGISTEDTAXAGENTCO.,LTD.納稅審查報告書

穗中領稅審字【2009】第1117號

廣州市波威貿易有限公司：

我們接受委托，對貴公司2009年1月1日至2011年8月31日各稅費的繳納情況進行審查驗證。我們根據我國現行稅收、財政和會計法規，并按照《廣州地區稅務代理機構代理企業所得稅匯算清繳、注銷稅務登記操作與監管程序》的要求,結合貴公司的具體情況，對貴公司提供的報表、帳本、憑證及有關資料進行審查，現將代理審查結果報告如下：

一、基本情況

1、成立日期：2007年9月30日

2、國稅稅務登記證號：***

地稅稅務登記證號：***

3、地址：廣州市天河區龍口東路28、36號大院自編6號301單元

4、法人代表：高艷萍

5、注冊資本：人民幣50萬元，其中實收資本人民幣50萬元。

6、企業類型：有限責任公司

7、經營范圍：批發和零售貿易（國家專營專控項目除外）

二、2009年1月至2009年12月涉稅情況審查如下

（一）增值稅

貴公司本取得增值稅計稅收入919,921.79元，應交增值稅49,178.55元,已交49,178.55元，期末無欠交。

貴公司本應交營業稅0.00元，本已交0.00元，期末無欠交。

（三）城建稅

貴公司本應交城建稅3,442.50 元，本已交城建稅3,442.50元，期末無欠交。

（四）教育費附加

貴公司本應交教育費附加1,472.33 元，本已交教育費附加

1,472.33元，期末無欠交。

（五）個人所得稅

貴公司本應交個人所得稅784.95元，已交個人所得稅784.95元，期末無欠交。

（六）印花稅

貴公司本應交印花稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（七）車船使用稅

貴公司本應交車船使用稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（八）市區堤圍防護費

貴公司本應交堤圍防護費1,195.90元，已交1,195.90元，期末無

欠交。

（九）企業所得稅

貴公司本實現利潤-157,278.97 元，經審查納稅調整增加2,806.81

元，納稅調整減少0.00元，納稅調整后所得額-154,472.16元，彌補以前虧損0.00元，應交企業所得稅0.00元，已交企業所得稅0.00元，期末無欠交。

（十）社會保險費

本年應交社會保險費46,108.31元，已交46,108.31元, 期末無欠交。

三、2010年1月至2010年12月涉稅情況審查如下

（一）增值稅

貴公司本取得增值稅計稅收入0.00元，應交增值稅0.00元,已交

0.00元，期末無欠交。

貴公司本應交營業稅0.00元，本已交營業稅0.00元，期末無

欠交。

（三）城建稅

貴公司本應交城建稅0.00元，本已交城建稅0.00元，期末無

欠交。

（四）教育費附加

貴公司本應交教育費附加0.00元，本已交教育費附加0.00元，期末無欠交。

（五）個人所得稅

貴公司本應交個人所得稅536.40元，已交個人所得稅536.40元，期末無欠交。

（六）印花稅

貴公司本應交印花稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（七）車船使用稅

貴公司本應交車船使用稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（八）市區堤圍防護費

貴公司本應交堤圍防護費0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（九）企業所得稅

貴公司本實現利潤-207,225.31元，經審查納稅調整增加0.00 元，納稅調整減少0.00元，納稅調整后所得額-207,225.31元，彌補以前虧損0.00元，應交企業所得稅0.00元，已交企業所得稅0.00元，期末無欠交。

（十）社會保險費

貴公司本應交社會保險費20,811.20 元，已交20,811.20元, 期末

無欠交。

三、2011年1月至2011年8月涉稅情況審查如下

（一）增值稅

貴公司本1月至8月取得增值稅計稅收入80,208.37元，應交增值稅5,506.98元,已交0.00元，期末欠交5,506.98元。

（二）營業稅

貴公司本1月至8月應交營業稅0.00元，本已交營業稅0.00元，期末無欠交。

（三）城建稅

貴公司本1月至8月應交城建稅385.49元，本已交城建稅0.00元，期末欠交385.49元。

（四）教育費附加

貴公司本1月至8月應交教育費附加110.14元，本已交教育費附加0.00元，期末欠交110.14元。

（五）個人所得稅

貴公司本1月至8月應交個人所得稅357.60元，已交個人所得稅357.60元，期末無欠交。

（六）印花稅

貴公司本1月至8月應交印花稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（七）車船使用稅

貴公司本1月至8月應交車船使用稅0.00元，已交0.00元，期末無欠交。

（八）市區堤圍防護費

貴公司本1月至8月應交堤圍防護費80.21元，已交0.00元，期末欠交80.21元。

（九）企業所得稅

貴公司本1月至8月實現利潤-178,475.71元，經審查納稅調整增加222,232.49元，納稅調整減少0.00元，納稅調整后所得額43,756.78元，彌補以前虧損43,756.78元，應交企業所得稅0.00元，已交企業所得稅0.00元，期末無欠交。

（十）社會保險費

貴公司本1月至8月應交社會保險費8,048.60 元，已交8,048.60元, 期末無

欠交。

四、清算期間涉稅情況審查如下：

（1）、2011年9月1日至9月30日清算期間內，貴公司全部資產162,956.83 元，各項負債6,292.73元，各項損失0.00元，企業未分配利潤-613,422.88元，各項基金0.00元，清算費用0.00元，實繳資本500,000.00 元，計算企業清算應納稅所得額為0.00元，應納清算所得稅為0.00元。最終貴公司企業所得稅清繳情況以稅局認定為準。

（2）、貴公司至期末虧損613,422.88元，無利潤可再分配，沒有發生代扣代繳“利息、股息、紅利所得”項目個人所得稅事項。

五、其他需說明事項

本報告是在貴公司提供的報表、賬冊、憑證等資料的基礎上完成的，貴公司對資料的真實性、合法性、完整性負責。我們未能對賬冊之外的事項發表意見，如由于貴公司沒有據實提供資料而造成我所納稅審查不實，經濟、法律責任全部由貴公司承擔。

附件：

1、2009年-2011年8月31日應交稅費明細表（共2頁）

2、2009年-2011年8月31日企業所得稅審查調整表（共2頁）

3、2009年-2011年8月31日資產負債表（共2頁）

4、2009年-2011年8月31日利潤表（共2頁）

5、中華人民共和國企業清算所得稅申報表（共1頁）

6、資產處置損益明細表（共1頁）

7、負債清償損益明細表（共1頁）

8、剩余財產計算和分配明細表（共1頁）

廣州中領稅務師事務所有限公司中國注冊稅務師：

廣州市越秀區白云路22號嘉星廣場2305房中國注冊稅務師：

聯系電話：***5二O一一年九月二日