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理論讀書社 第三屆社團(tuán)節(jié)活動(dòng)總結(jié)(精選多篇)

時(shí)間:2019-05-14 06:43:29下載本文作者:會(huì)員上傳
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第一篇:理論讀書社 第三屆社團(tuán)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

紅色照耀前方 故事凝聚力量

——理論讀書社第三屆社團(tuán)節(jié)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)建設(shè),深入貫徹落實(shí)《中共聊城大學(xué)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)文化建設(shè)的實(shí)施意見》精神,全面活躍校園文化,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極營造健康向上、朝氣蓬勃的校園育人環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主力軍作用,2012年10月12日,共青團(tuán)聊城大學(xué)委員會(huì)下發(fā)文件,決定在2012年10月16至11月30日舉辦以“繽紛社團(tuán)展風(fēng)采 百花喜迎十八大”為主題的聊城大學(xué)第三屆社團(tuán)文化節(jié)。

理論讀書社高度重視,積極召開全體會(huì)員大會(huì)討論決定了“紅色故事匯”的社團(tuán)節(jié)主題活動(dòng)。自通知下發(fā)后,社團(tuán)理事會(huì)充分發(fā)揮協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)作用,制定活動(dòng)開展的具體措施。秘書處、學(xué)術(shù)部、宣傳部、組織部各部門相互協(xié)調(diào),并加強(qiáng)與政治與公共管理學(xué)院的聯(lián)系緊緊圍繞主題和既定活動(dòng)方案,針對(duì)學(xué)生的身心特點(diǎn)和社團(tuán)活動(dòng)的規(guī)律,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),積極創(chuàng)新活動(dòng)形式,增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,在社團(tuán)節(jié)期間舉辦““輝煌十八大,青春映黨旗”紅色故事匯、“學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十八大開幕式上的講話精神”、“喜迎十八大,書畫頌黨恩”等系列活動(dòng),在調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性、充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)指引作用的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)了社團(tuán)的影響力,取得了積極地宣傳效果。

一、活動(dòng)前期,積極策劃、加強(qiáng)宣傳

聊城大學(xué)第三屆社團(tuán)節(jié)旨在全面活躍校園文化,努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),積極營造健康向上、朝氣蓬勃的校園育人環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主力軍作用為。理論讀書社結(jié)合自身實(shí)際情況和自身特色,通過召開全體會(huì)員大會(huì)、理事會(huì)會(huì)議等形式最終確定以“喜迎十八大 永遠(yuǎn)跟黨走”為主題的“紅色故事匯系列活動(dòng)。圍繞緊緊“喜迎十八大,永遠(yuǎn)跟黨走”的主題,結(jié)合社團(tuán)自身特色,依托政治與公共管理學(xué)院師資力量,整合各種資源,弘揚(yáng)紅色文化,傳承紅色傳統(tǒng),獻(xiàn)禮黨的十八大勝利。

為加強(qiáng)宣傳,理論讀書社充分利用會(huì)員優(yōu)勢(shì),以社團(tuán)會(huì)員宣傳增強(qiáng)活動(dòng)在各學(xué)院的影響;積極聯(lián)系校內(nèi)宣傳機(jī)構(gòu)記者,比如新聞網(wǎng)記者團(tuán)、校報(bào),加強(qiáng)與學(xué)院宣傳部合作。邀請(qǐng)校報(bào)記者團(tuán)秘書長劉幸、新聞網(wǎng)記者團(tuán)副團(tuán)長蔡晨、秘書長張曉萌楊松雪參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)過程,精心組織、積極參與

在社團(tuán)節(jié)期間舉辦““輝煌十八大,青春映黨旗”紅色故事匯、“學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十八大開幕式上的講話精神”、“喜迎十八大,書畫頌黨恩”等系列活動(dòng),在調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性、充分發(fā)揮理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)指引作用的基礎(chǔ)上,增強(qiáng)了社團(tuán)的影響力,取得了積極地宣傳效果。

(一)、“喜迎十八大,真情頌黨恩”社會(huì)實(shí)踐

10月20日下午,校理論讀書社攜手政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)奔赴聊城市人民公園,組織開展了“喜迎十八大,真情頌黨恩”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

為了此次活動(dòng)能夠勝利開展,同學(xué)們準(zhǔn)備了大量有關(guān)十八大的文字資料,并以展板的形式的展示出來。很快吸引了眾多市民的關(guān)注,大家爭相來到展板面前觀看,并紛紛發(fā)表自己對(duì)十八大的看法。不少市民們看到同學(xué)們準(zhǔn)備好的筆墨紙硯,都躍躍一試。其中一位名叫付式良的退休老校長揮毫潑墨,寫下了“中華盛世多,國泰民更強(qiáng)”“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的書法作品,引來大家的鼓掌叫好。

此次活動(dòng),不僅有利于增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感、使命感,同時(shí),增強(qiáng)了社會(huì)公眾對(duì)于十八大的關(guān)注,具有較強(qiáng)的宣傳意義。

(二)、“輝煌十八大,青春映黨旗”紅色故事匯

10月28日,由校理論讀書社攜手政治與公共管理學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的“輝煌十八大,青春映黨旗”紅色故事匯活動(dòng)在西校南田徑場(chǎng)成功舉辦。

活動(dòng)分為“綠地上的紅故事”和“夕陽老人和青春對(duì)話”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行。第一個(gè)環(huán)節(jié),由參賽學(xué)生以話劇、唱歌、朗誦等形式講述紅色故事。話劇《一名老黨員》紅色故事表演地惟妙惟肖;《豐碑》朗誦表演慷慨激昂;《我愛你,我祖國》《鐵道游擊隊(duì)》等歌曲道出了無數(shù)學(xué)生滿腔的愛國情懷,掌聲陣陣,紅旗舞動(dòng),迎來了一次又一次的高潮。

“夕陽老人和青春對(duì)話”環(huán)節(jié),同學(xué)們有請(qǐng)老人講述她的青春紅色故事,大家舞動(dòng)著手里的五星紅旗,把老人圍在中間。老人面帶微笑,講述著當(dāng)年那段歲月,“我們過草地,爬雪山,沒有吃的食物就靠吃樹根充饑”,仿佛歷歷在目。同學(xué)們聚精會(huì)神的聽著她的訴說,想象著當(dāng)年的畫面。2012級(jí)李慧同學(xué)激動(dòng)地說:“我們今天的幸福生活來之不易,我們一定要好好珍惜!為祖國更美好的未來而奮斗!”

(三)、學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十八大開幕式上的講話

為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事,堅(jiān)定信仰,提升大學(xué)生的愛國愛黨熱情,樹立高度責(zé)任感、使命感。11月9日晚,聊城大學(xué)理論讀書社攜手政治與公共管理學(xué)院在8#404教室組織六十余名學(xué)生黨員和11入黨積極分子學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十八大開幕式上的講話精神。

活動(dòng)首先觀看了胡錦濤總書記在十八大開幕式上代表十七屆中央委員會(huì)所作題為《堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告的視頻資料。緊接著,通過幻燈片的方式,向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了中國共產(chǎn)黨的五年成績與十年總結(jié),進(jìn)一步指出了胡錦濤總書記的“中國共產(chǎn)黨十八大,指引未來發(fā)展方向”報(bào)告總結(jié)。隨后,現(xiàn)場(chǎng)討論青年團(tuán)員所關(guān)注的十八大熱點(diǎn)話題,還引用大量例證形象的說明了“關(guān)注十八大,關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)政”的重要意義。活動(dòng)最后,大家針對(duì)“學(xué)習(xí)十八大,我們想到了什么”、“學(xué)習(xí)十八大開幕式講話,我們應(yīng)該做什么”展開了廣泛而熱烈的討論。

此次活動(dòng)對(duì)于以引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注時(shí)事,積極學(xué)習(xí)領(lǐng)悟十八大精神具有重要意義。同時(shí)有利于為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事,堅(jiān)定信仰,提升大學(xué)生的愛國愛黨熱情,樹立高度責(zé)任感、使命感。

三、活動(dòng)總結(jié)

在理論讀書社全體會(huì)員的團(tuán)結(jié)協(xié)作和兄弟社團(tuán)的幫助下,理論讀書社第三次社團(tuán)節(jié)活動(dòng)取得圓滿成功,其中“學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在十八大開幕式上講話精神”的活動(dòng)分別在新聞網(wǎng)和新青年過了新聞。現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)、調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性、增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力

作為一個(gè)學(xué)生社團(tuán)、一個(gè)學(xué)生組織,調(diào)動(dòng)會(huì)員積極性,增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力,對(duì)于維持社團(tuán)正常運(yùn)轉(zhuǎn),促進(jìn)社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展無疑是最重要的。社團(tuán)成立初期,由于社團(tuán)的過強(qiáng)的專業(yè)性及同學(xué)們對(duì)它的不了解,社團(tuán)在納新時(shí)成績不理想,影響到了社團(tuán)的積極性。

在社團(tuán)節(jié)期間,新一屆理事會(huì)積極調(diào)整心態(tài),在完善組織機(jī)構(gòu),充分尊重會(huì)員意志的前提下,積極策劃、組織社團(tuán)節(jié)活動(dòng),加強(qiáng)與新會(huì)員的溝通、交流。在本次社團(tuán)文化節(jié)的活動(dòng)中,新會(huì)員參與積極,老會(huì)員熱情不減。社團(tuán)節(jié)活動(dòng)極大地增強(qiáng)了新會(huì)員對(duì)于社團(tuán)的心里認(rèn)同感,加深了他們對(duì)于社團(tuán)宗旨、任務(wù)的理解,在活動(dòng)中鍛煉了他們的能力,個(gè)人獲得了成長、鍛煉了能力。

(二)、明確了社團(tuán)目標(biāo)、堅(jiān)定了社團(tuán)發(fā)展方向

社團(tuán)由“中國特色社會(huì)主義理論體系研究會(huì)”改名為“理論讀書社”已有一年,在取得成績的同時(shí),也存在著自身定位不清、社團(tuán)影響力降低等問題。社團(tuán)究竟定位何在?社團(tuán)的下一步又該走向何方?這些問題一直縈繞在社團(tuán)人的心頭。

經(jīng)過本次社團(tuán)節(jié),尤其是“社團(tuán)五個(gè)一”的確立,使得社團(tuán)在今后的發(fā)展道路上尋找到了方向,同時(shí)社團(tuán)節(jié)活動(dòng)有事這種理論突破獲得實(shí)踐的檢驗(yàn)。社團(tuán)邀請(qǐng)了季昌偉教授、于學(xué)強(qiáng)博士、鄒慶國博士三位老師為指導(dǎo)老師,制定了明確的規(guī)章制度和權(quán)責(zé)一致、分工合理的社團(tuán)組織結(jié)構(gòu),并確立了“理論大講堂”社團(tuán)精品活動(dòng)。

本次社團(tuán)節(jié),理論讀書社收獲頗豐,進(jìn)一步明確了社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo),尋找到了下一步的發(fā)展方向,社團(tuán)節(jié)活動(dòng)的成功舉辦,在凝聚會(huì)員力量,獲得會(huì)員好評(píng)的同時(shí),更讓社團(tuán)尋找到了今后工作的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)。圍繞“理論”和“讀書”兩個(gè)核心。所謂“理論”核心,即是對(duì)原“中國特色社會(huì)主義理論體系研究協(xié)會(huì)”的繼承和發(fā)揚(yáng),增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。“讀書”核心,是響應(yīng)書香校園建設(shè),面對(duì)社會(huì)的浮躁氣息,引領(lǐng)大學(xué)生,品讀專著,學(xué)習(xí)經(jīng)典,增加內(nèi)涵和品德修養(yǎng)。

(三)發(fā)揮理論社團(tuán)作用、助力校級(jí)社團(tuán)輝煌發(fā)展

作為校級(jí)三個(gè)理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)之一,理論讀書社牢記社團(tuán)宗旨,作為校團(tuán)委開展學(xué)生思想政治教育工作的重要依托機(jī)構(gòu),結(jié)合社團(tuán)特色,學(xué)習(xí)、研究、宣傳、踐行黨和國家的路線方針政策,增強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。架起學(xué)校和社會(huì)的橋梁,建立廣大師生間交流的紐帶,根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,結(jié)合學(xué)院、社團(tuán)的特點(diǎn)開展咨詢、服務(wù)、調(diào)研等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以政治理論學(xué)習(xí)為核心。其中,以中國特色社會(huì)主義政治理論學(xué)習(xí)為重點(diǎn),兼顧世界政治理論。理論聯(lián)系實(shí)踐,引導(dǎo)青年學(xué)生關(guān)注時(shí)事,堅(jiān)定信仰,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)他們以理性的思維,專業(yè)的角度去分析時(shí)事問題,而不僅僅是“憤青”,響應(yīng)書香校園建設(shè),面對(duì)社會(huì)的浮躁氣息,引領(lǐng)大學(xué)生,品讀專著,學(xué)習(xí)經(jīng)典,增加內(nèi)涵和品德修養(yǎng)。將經(jīng)典好書推薦給同學(xué),交流讀書感受,在利于同學(xué)個(gè)人成長的同時(shí),助力于書香校園建設(shè),營造“學(xué)在聊大”的良好文化氛圍。

第二篇:模版理論讀書社社團(tuán)節(jié)活動(dòng)策劃方案

聊城大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

聊城大學(xué)大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

動(dòng)

協(xié)會(huì):理論讀書社

活動(dòng)名稱:紅色經(jīng)典故事匯系列活動(dòng)

活動(dòng)時(shí)間:10月20日至11月5日

總負(fù)責(zé)人:李銳

聯(lián)系方式: 1886350311

5-1-

一、組織單位

1、主辦單位:聊城大學(xué)理論讀書社

2、承辦單位:無

3、協(xié)辦單位:政治與公共管理學(xué)院

4、贊助單位:無

二、活動(dòng)主題

喜迎十八大 永遠(yuǎn)跟黨走

三、活動(dòng)目的此次系列活動(dòng),圍繞緊緊“喜迎十八大,永遠(yuǎn)跟黨走”的主題,結(jié)合社團(tuán)自身特色,依托政治與公共管理學(xué)院師資力量,整合各種資源,弘揚(yáng)紅色文化,傳承紅色傳統(tǒng),獻(xiàn)禮黨的十八大勝利。

四、活動(dòng)范圍

聊城大學(xué)全體在校學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

10月20日至11月5日聊大校內(nèi)

六、活動(dòng)宣傳報(bào)道

1、宣傳期:10月16日至20日

2、宣傳重點(diǎn)及方法:借助社團(tuán)會(huì)員宣傳增強(qiáng)活動(dòng)在各學(xué)院的影響;積極聯(lián)系校內(nèi)外宣傳機(jī)構(gòu)記者,比如新聞網(wǎng)記者團(tuán)、校報(bào),加強(qiáng)與學(xué)院宣傳部合作。

七、前期準(zhǔn)備工作

1、申請(qǐng)工作:無

2、所需物品:無

八、活動(dòng)場(chǎng)地布置

九、活動(dòng)流程

活動(dòng)過程:

1、旗幟論壇主題系列報(bào)告

依托政管學(xué)院各種有利資源,邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者、教授

圍繞黨史黨情、國情社情、民族精神、時(shí)代精神、理論熱

點(diǎn)、形勢(shì)政策等內(nèi)容,圍繞“回眸十七大”、“解讀十八大”、“黨史知識(shí)大講堂”等主題,為同學(xué)們品讀、理解十八大

奠定基礎(chǔ),提高同學(xué)們的思想覺悟、樹立當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)

任感,使命感,指引新時(shí)期的大學(xué)生繼承黨的光榮傳統(tǒng)、永遠(yuǎn)跟黨走,為人民服務(wù)。

2、紅色經(jīng)典品讀交流、推介會(huì)

利用紅色經(jīng)典為媒介,以室內(nèi)活動(dòng)為主要形式,通過對(duì)于

紅色經(jīng)典的品讀、感受交流,展現(xiàn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民披荊斬

棘幾十年風(fēng)雨征程。同時(shí),通過制作展板的形式,將紅色

經(jīng)典系統(tǒng)列舉、展示出來,通過在星月廣場(chǎng)等人員流動(dòng)較

多的地方,引導(dǎo)大家重讀紅色經(jīng)典、為書香校園注入紅色

氣息。

3、走基層老黨員訪談活動(dòng)

深入的村莊、社區(qū),通過走訪基層老黨員、紅軍老戰(zhàn)士,為他們帶去祝福和慰問,聽他們將過去的故事,憶苦思甜。

同時(shí)傾聽他們的聲音,了解他們的想法,請(qǐng)他們對(duì)于社會(huì)

主義現(xiàn)在化建設(shè)建言獻(xiàn)策。

十、工作分配

社團(tuán)總負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌全局工作,宣傳負(fù)責(zé)人張海云負(fù)責(zé)宣傳工作,組織負(fù)責(zé)人馮新鵬負(fù)責(zé)系列活動(dòng)的組織工作。

十一、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

十二、活動(dòng)預(yù)期效果

1、通過前期宣傳,與宣傳人員溝通,努力在新聞網(wǎng)、新青年、社聯(lián)網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)稿件突破,并爭取在校外投上新聞稿件,取

得宣傳效果。

2、在校內(nèi)取得一定宣傳效果,為營造書香校園注入紅色氣

息,引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生繼承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng),學(xué)習(xí)馬克思主義,堅(jiān)定信仰,堅(jiān)定不移,樹立社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

十四、注意事項(xiàng)

在走基層尋訪老黨員活動(dòng)中,控制參加活動(dòng)人員數(shù)量,每次5-6人,活動(dòng)人員組成出大一會(huì)員,配備一定比例擁有較為豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大二會(huì)員,社團(tuán)負(fù)責(zé)人隨隊(duì)。

第三篇:讀書社社團(tuán)方案

讀書社活動(dòng)方案

會(huì)盟二中

一、指導(dǎo)思想:“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書,是世界上億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書。”(英國作家斯蒂夫〃艾倫語)讀名著,讀經(jīng)典,讓學(xué)生直接感受名著的魅力。讓經(jīng)典潤澤每一個(gè)孩子的心田,二、讀書目標(biāo):1.通過讀書月活動(dòng),弘揚(yáng)尊重知識(shí),崇尚文明的閱讀習(xí)慣,構(gòu)建優(yōu)雅的學(xué)習(xí)氛圍,營造濃郁屬相的學(xué)習(xí)型班級(jí)。

2、為學(xué)生搭建一個(gè)閱讀平臺(tái),拓寬視野,積累知識(shí),提高綜合能力。

3、讓學(xué)生愛讀書,讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習(xí)慣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

4、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力,真正體驗(yàn):我讀書,我快樂。

三、讀書口號(hào):讀名著經(jīng)典

做博學(xué)少年

四、讀書社社團(tuán)名單

趙夢(mèng)婷

辛佳瑤

陸夢(mèng)雨

薛銀曼

潘夢(mèng)丹

徐夢(mèng)潔

李夢(mèng)瑤

韓凱歌

趙亞琪

五、活動(dòng)設(shè)想:

第一階段:準(zhǔn)備階段:制定班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃

(一)根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定班級(jí)讀書計(jì)劃: 1.復(fù)習(xí)已學(xué)古詩詞,每月背誦課外詩詞10首,一學(xué)期累積達(dá)到40首。2.閱讀經(jīng)典名著——選讀篇目:學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

3.充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,活動(dòng)課的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間,每天讀書不得少于半小時(shí)。

(二)教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

1.讀書計(jì)劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)施時(shí)間等。

2.根據(jù)推薦書目,準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。(有益書籍3本以上)

3.組織一次“優(yōu)秀讀書計(jì)劃”展示活動(dòng)。第二階段:活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。1.針對(duì)名著閱讀,每月開展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。2.教師以身作則,每天做到和同學(xué)們一起背詩、讀書。

(二)開展展示活動(dòng)

1.開展一次“與經(jīng)典同行”主題中隊(duì)活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

3.寫8-10次讀書筆記,擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站上展示。4.參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,會(huì)讓自己受益匪淺。5.積極動(dòng)筆,踴躍投稿。6.開展豐富多彩的小隊(duì)會(huì),給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。(一周一次)

(三)廣開書源,拓展閱讀環(huán)境

1.建立圖書閱讀制度,讓學(xué)生有書可讀。

(1)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計(jì),要求每人選二至三本帶到學(xué)校。

(2)發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng),提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書,交一個(gè)朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護(hù)。

(3)利用學(xué)校圖書室,建立班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放,安排專人進(jìn)行管理,中午的自習(xí)課時(shí)間對(duì)完成作業(yè)的學(xué)生開放圖書角,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生每天的閱讀時(shí)間。2.將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長會(huì),把一些家長好的做法介紹給大家,讓家長懂得重視環(huán)境的作用,既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時(shí)也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

(四)提高語文課堂教學(xué)效率,保證課外閱讀正常、有效地開展

1.利用每周一節(jié)語文導(dǎo)讀課,發(fā)揮指導(dǎo)作用,進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

2.針對(duì)課堂所教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行課外的鏈接,提高學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。

第三階段:考核、展示階段(即品味讀書碩果)

(一)建立“讀書成長冊(cè)”

1.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”(“采蜜本”)(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)以及制定的讀書計(jì)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等。2.學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊(cè)”的評(píng)比展示,評(píng)出優(yōu)秀的作品,獎(jiǎng)勵(lì)好書一本。

(二)讀書小報(bào)比賽:四人小組為單位,收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言,自己撰寫讀書心得等,每學(xué)期結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng)組織讀書手抄報(bào)比賽,進(jìn)行評(píng)比。

總之,書聲瑯瑯,笑聲瑯瑯,讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書社社團(tuán)名單

趙夢(mèng)婷 潘夢(mèng)丹趙亞琪辛佳瑤徐夢(mèng)潔陸夢(mèng)雨

李夢(mèng)瑤

薛銀曼韓凱歌

第四篇:讀書社活動(dòng)總結(jié)

讀書社活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編精心整理的讀書社活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書社活動(dòng)總結(jié)1

站在歲末,透視過去一學(xué)年,在讀書協(xié)會(huì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一在眼前浮現(xiàn),回望過去的一幕慕,在不知不覺中心中溢滿感動(dòng)。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會(huì)副會(huì)長這個(gè)職位,在這一年的時(shí)間里,我也學(xué)到了不少,讀書協(xié)會(huì)就像一個(gè)大家庭,我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄鸱窒硇牡皿w會(huì),為圖書館更美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。再此期間,我成熟了不少,也進(jìn)步了不少,并希望在將來的協(xié)會(huì)工作中再次提升自己。

在職的這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理,提高社員的綜合素質(zhì)能力,增進(jìn)協(xié)會(huì)部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)系,培養(yǎng)合作意識(shí),使社團(tuán)工作的開展有序,我們每月定期舉行進(jìn)行成員大會(huì),并且舉辦了大型的脫口秀,圖書漂流活動(dòng),辯論賽等活動(dòng),通過這一系列的活動(dòng)后,各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)系,各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作,社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步。每一位成員辛勤的付出推動(dòng)著我們的協(xié)會(huì)一步步向前發(fā)展,相信在全體成員的努力下,我們的協(xié)會(huì)將獲得更好的發(fā)展。

在這學(xué)年的活動(dòng)中,我總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn);

一:可進(jìn)一步加強(qiáng)新舊校區(qū)溝通與聯(lián)系,舉行成員大會(huì)。二:提前制定好下一學(xué)期的工作計(jì)劃,加強(qiáng)與老師,領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流。

三:社團(tuán)成員定期到圖書館幫忙,做好自己的義務(wù),為愛好

圖書的同學(xué)們服務(wù)。

四:圖書館、漂流室是我們的陣營地,應(yīng)有效的利用資源。五:協(xié)會(huì)成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),促進(jìn)合作。

六.協(xié)會(huì)在開展活動(dòng)期間宣傳力度不夠,可進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)的宣傳力度,舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會(huì)標(biāo)志性的宣傳物。

希望在社團(tuán)星級(jí)評(píng)選中,通過我們的不懈努力,讀書協(xié)會(huì)能獲得好成績。并且在接下來的學(xué)年里,一步步地完善和加強(qiáng)自身的建設(shè),祝愿讀書協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好。

讀書社活動(dòng)總結(jié)2

20xx年即將結(jié)束,20xx年已經(jīng)緩緩走來,在辭舊迎新之際,我們20讀書社將又陪伴大家度過一個(gè)愉快的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期,在讀書社社團(tuán)宗旨“閱讀·進(jìn)步·和諧”的指導(dǎo)下,我們“多讀書,讀書好,好讀書”;用我們社團(tuán)的口號(hào)“每天堅(jiān)持閱讀十五分鐘”鼓勵(lì)社員積極自主地閱讀,并開展形式多樣、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期共有18個(gè)教學(xué)周,我們社共開展16次社團(tuán)活動(dòng)(第五周國慶假期,沒有開展活動(dòng))。

對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)我們社做出如下總結(jié):

一、堅(jiān)持社團(tuán)宗旨,開展豐富多彩的活動(dòng),提高社員的思想認(rèn)識(shí)

堅(jiān)持“閱讀,進(jìn)步,和諧”的宗旨,也就是通過閱讀,達(dá)到思想的進(jìn)步,然后促成三方面的和諧,即與周圍環(huán)境的和諧、與周圍人的和諧以及自身的和諧。

1)精彩紛呈的活動(dòng)。每周一個(gè)主題的活動(dòng)是我們社的特色。本學(xué)期最受歡迎的活動(dòng)是“尋找秋天的足跡”遠(yuǎn)足活動(dòng)、“暢游書海”文史知識(shí)競賽、“感恩老師”詩歌朗誦比賽、“熱點(diǎn)追擊”社會(huì)與校園熱點(diǎn)討論、“如何寫作”(講座,劉老師)、“如何朗誦詩歌”(講座,楊老師)以及20xx新年聯(lián)歡會(huì)等。每次活動(dòng)都有其特定的意義,不僅讓大家在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、感悟人生,而且促進(jìn)大家的交流,共同提升自己的認(rèn)知水平。每天進(jìn)步一小點(diǎn),十天進(jìn)步一大點(diǎn)。就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中,大家都有了不少進(jìn)步和改變。

2)別出心裁的“妙語擷英”。我們每次活動(dòng)開始前,會(huì)在ppt上打出本周的“妙語擷英”,即各種與學(xué)習(xí)、工作、人生相關(guān)的句子,讓社員抄寫在讀書社統(tǒng)一發(fā)放的筆記本上,接著由主持人進(jìn)行講解,和大家分享自己的看法。

3)“你爭我搶”的圖書借閱。我們社團(tuán)擁有自己的小小“圖書館”,現(xiàn)已存有各類書籍30余本,供社員們免費(fèi)借閱。這些藏書有的是朱老師捐助的,有的是每屆社長和副社長捐助的,是我們的精神食糧。我們的小小圖書館有專門的助理負(fù)責(zé),本學(xué)期由周20同學(xué)負(fù)責(zé),她經(jīng)常在我們的qq群里發(fā)布圖書信息,鼓勵(lì)大家借閱,大家需要借閱哪本書,可以跟她聯(lián)系,或者提前預(yù)約,由于周20同學(xué)的負(fù)責(zé),本學(xué)期的圖書流量明顯增加。

4)“整齊劃一”的主題作文寫作。以前我們的社員寫作內(nèi)容是每周一篇《每周小結(jié)》,每學(xué)期一篇讀后感和一篇觀后感。在劉老師的見一下,我們又增加了主題作文寫作內(nèi)容,本學(xué)期11月份我們的主題是“我和讀書社”,12月份我們的主題是“我和朱老師”。通過同一主題的寫作,大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

二、加強(qiáng)社團(tuán)管理,提升管理質(zhì)量,增進(jìn)溝通和協(xié)調(diào)認(rèn)識(shí)

自上學(xué)期以來,我們社每兩周開一次“社長碰頭會(huì)”,參加人一般有社長、副社長、秘書和助理。會(huì)議由社長主持。會(huì)議的內(nèi)容主要包括:前兩周活動(dòng)的總結(jié)、接下來兩周活動(dòng)的準(zhǔn)備工作的安排、《每周小結(jié)》的完成情況、工作中出現(xiàn)的困難和問題以及探討解決的辦法。

本學(xué)期社長碰頭會(huì)的改進(jìn)之處在于每次開會(huì)前,社長準(zhǔn)備好會(huì)議內(nèi)容,并發(fā)布到20讀書社空間以及社長群里,便于大家提前準(zhǔn)備,提高了開會(huì)效率,也提高了開會(huì)的質(zhì)量。

通過社長碰頭會(huì),讓大家深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性,并在工作過程中促進(jìn)大家把工作做得更好。

三、辦好“讀書角”,讓“讀書角”成為校園的“一盞燈火”

有人說:公益廣告就是一盞燈火,我想說:我們20讀書社的讀書角就是我們學(xué)校的一盞燈火。為了讓更多的人了解讀書社,認(rèn)識(shí)讀書社,參與到讀書活動(dòng)中來,我們本學(xué)期繼續(xù)開辦“讀書角”,內(nèi)容包括:《每周活動(dòng)通知》和閱讀資料分享。每周活動(dòng)通知由陳20副社長周末寫好初稿,發(fā)到朱老師郵箱,朱老師幫助修訂后并打印出來;分享的閱讀資料都是由朱英梅老師從《讀者》《青年文摘》等雜志上精心選出,并速印好作為我們讀書社社員的文化養(yǎng)料。每周一中午,由陳20副社長把《活動(dòng)通知》和閱讀資料分別貼在實(shí)訓(xùn)樓的一樓宣傳欄、校廣播站對(duì)面宣傳欄、教學(xué)樓一樓大廳宣傳欄向廣大師生宣傳讀書社,更宣傳讀書,更讓大家駐足閱讀,和讀書社一起提升正能量。

四、積極參加全校社團(tuán)社徽大賽,榮獲第一名

本學(xué)期積極參加校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)舉辦的社團(tuán)社徽大賽,榮獲第一名。

我們社的社徽是由第一任社長、06印刷5班的陳師姐設(shè)計(jì)的,我們社的印章上也使用了這個(gè)標(biāo)志。

我們社團(tuán)高度重視本次大賽,我們先準(zhǔn)備好了ppt和講稿,并請(qǐng)朱老師為我們提意見,朱老師不僅為我們修改了講稿,還幫助修改了ppt的模板和展示格式,讓我們的ppt煥然一新。

進(jìn)入預(yù)賽后,要在東校區(qū)進(jìn)行展示,我們派出吳20副社長代表我們社團(tuán)進(jìn)行展示,在本次的“社團(tuán)社徽”大賽上,我們給大家展示了我們社團(tuán)的社徽和印章,同時(shí)還講解了我們社徽的寓意,并把我們社團(tuán)的活動(dòng)形式給大家做了一個(gè)簡單的介紹。

我們一直抱著重在參與的心態(tài)參賽,最后卻出人意料地獲得了第一名,即最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在比賽現(xiàn)場(chǎng),呂院長助理高度贊揚(yáng)了我們的社徽以及我們讀書社所承載的希望,他說我們的社徽“簡潔大方的設(shè)計(jì),寓意深遠(yuǎn)的的,是莘莘學(xué)子引以為榮的一個(gè)社團(tuán)”。

五、殷殷守護(hù),師愛無邊

我們讀書社自成立以來,連續(xù)五個(gè)學(xué)期被評(píng)為五星級(jí)社團(tuán),這樣驕人的成績離不開朱老師的殷殷關(guān)會(huì)和悉心指導(dǎo)。

本學(xué)期朱老師決定退出讀書社管理,放手讓學(xué)生自主管理。本學(xué)期雖然有幾次活動(dòng)沒有參加,但是老師一直關(guān)注著我們的成長。對(duì)于社長、副社長等管理層的溝通和協(xié)調(diào),朱老師會(huì)提出一些可行的辦法,從而使工作少走彎路,提高辦事的效率以及辦事的能力;對(duì)于新社員認(rèn)識(shí)的提高,朱老師一方面會(huì)提醒管理層注意,另一方面在合適的時(shí)候會(huì)親自與其溝通,掃除一些思想上的障礙;朱老師還會(huì)去看每個(gè)人的《每周小結(jié)》,寫下自己的評(píng)論和留言;朱老師還會(huì)在群里跟大家群聊,讓大家有個(gè)正確的認(rèn)識(shí),一起提升正能量......另外,朱老師積極聯(lián)系其他老師,為我們進(jìn)行講座。上個(gè)學(xué)期,朱老師就為我們聯(lián)系了劉老師和楊老師,保證了本學(xué)期講座的順利進(jìn)行。朱老師還邀請(qǐng)了陳老師和x梅老師我們的“感恩老師”詩歌朗誦比賽決賽評(píng)委,為我們的比賽增色不少。

還有,為了讓新老社員和社團(tuán)意外的同學(xué)更好地了解讀書社,在朱老師建議下,由吳20副社長執(zhí)筆寫出了《20讀書社25問(初稿)》,并由朱老師修訂,發(fā)放給每個(gè)社員和每個(gè)班級(jí)。有效地宣傳了讀書社,也讓讀書社人以及其他同學(xué)更好地了解了讀書社。正是在朱老師的殷切關(guān)懷下,我們讀書社本學(xué)期穩(wěn)步成長。

六、設(shè)立“朱麗葉讀書基金”,為更好地開展社團(tuán)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

上個(gè)學(xué)期,朱老師說服她先生為我們讀書社捐款1000元,作為讀書社的特殊活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。本學(xué)期,朱老師的先生提出將這項(xiàng)經(jīng)費(fèi)冠名為“朱麗葉讀書基金”(注:“朱麗葉”是朱老師的英文名),并每年提供一定經(jīng)費(fèi),供讀書社特殊活動(dòng)使用。

以前社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)主要是社員的會(huì)費(fèi)(每人每學(xué)期10元),沒有能力為大家提供較為豐富的獎(jiǎng)品。本學(xué)期開始,我們啟用“朱麗葉讀書基金”,為我們經(jīng)典活動(dòng)之一的詩歌朗誦比賽購買了獎(jiǎng)品獲獎(jiǎng)的同學(xué)分別獲得一本書。獎(jiǎng)勵(lì)一本書,這對(duì)每個(gè)同學(xué)來說都是一種激勵(lì),相信下學(xué)期的朗誦比賽會(huì)更精彩。

七、工作中的不足和下一步的努力方向

我們的社團(tuán)是一個(gè)與其它社團(tuán)有著明顯區(qū)別的社團(tuán):我們有自己的指導(dǎo)老師,我們有嚴(yán)格的管理,我們有著一群熱血沸騰、通過閱讀提升正能量的社員。

每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)有新社員加入,也會(huì)有老社員退出。能選擇讀書社的同學(xué)相信都是有著進(jìn)步?jīng)Q心的同學(xué),不能適應(yīng)讀書社的嚴(yán)格管理選擇退出,也許會(huì)有后悔的一天,但是為時(shí)晚矣,畢竟我們?cè)趯W(xué)校里也就那么幾年。

面對(duì)這個(gè)問題,我們要積極應(yīng)對(duì):如何讓大家更好地了解讀書社,如何讓新社員更好地適應(yīng)讀書社,盡快地融入到讀書社中來,這是我密理層以及每個(gè)社員面臨的重要問題。提高溝通協(xié)調(diào)能力,做好新社員的思想工作,讓我們下學(xué)期擁有更穩(wěn)定的讀書社團(tuán)體。

讀書社活動(dòng)總結(jié)3

為期一個(gè)多月如火如荼的讀書活動(dòng),圓滿落下了帷幕。在此,我首先向?yàn)樽x書協(xié)會(huì)活動(dòng)中付出辛勤勞動(dòng)的會(huì)員們表示深深的感謝,向在讀書節(jié)期間積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng)的同學(xué)們表示衷心的感謝,并向在讀書活動(dòng)中取得優(yōu)異成績的同學(xué)們表示誠摯的祝賀!

本屆讀書節(jié)以“品書、寫意、切問、求知”為主題。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,團(tuán)委及同學(xué)們、讀書協(xié)會(huì)對(duì)讀書節(jié)各個(gè)階段的活動(dòng)都進(jìn)行了精心的組織和安排,讀書協(xié)會(huì)在5月初向全院師生發(fā)出了參與讀書節(jié)活動(dòng)的倡議書,并利用微博、QQ群等方式對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行了廣泛宣傳,并制作了讀書節(jié)展板,營造了濃郁的活動(dòng)氛圍。院系社管部負(fù)責(zé)人根據(jù)本次讀書節(jié)的要求,在班上進(jìn)行了再發(fā)動(dòng),再動(dòng)員,鼓勵(lì)同學(xué)們樂讀書、勤讀書、會(huì)讀書、讀好書。他們按照讀書節(jié)的統(tǒng)一部署,認(rèn)真落實(shí),積極參與了讀書協(xié)會(huì)各項(xiàng)主題活動(dòng)。活動(dòng)背景:

當(dāng)我們離“粗茶半盞、藏書滿架”的境界越來越遠(yuǎn),當(dāng)“采菊東籬下,悠然見南山”的自得永遠(yuǎn)定格成歷史畫面,當(dāng)文化快餐、影視快餐成為生活的主流,你是不是也向往著那山高水遠(yuǎn)、風(fēng)情云淡、從容寫意的日子?舉辦這個(gè)活動(dòng)的目的就在于提供給大家一個(gè)交流的平臺(tái),在這里,你可以盡情展現(xiàn)寫作才能,可以廣結(jié)益友,也可以悠然的讀、細(xì)細(xì)的品、靜靜地想。

活動(dòng)目的:

旨在“引導(dǎo)同學(xué)們多讀書,提高綜合素質(zhì),成就美好人生”。促進(jìn)和諧校園建設(shè),激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。通過表揚(yáng)熱愛讀書的讀者,讓更多的人喜愛讀書,營造讀書氛圍,讓人生因讀書而美麗。

從此次活動(dòng)可以看出同學(xué)們讀書的熱情并沒有減退。在此,希望全校師生一如既往地堅(jiān)持多讀書,讀好書。讓書香溢滿校園,讓書香陪伴我們成長!讓我們一起感受讀書的快樂!透視過去一學(xué)年,在讀書協(xié)會(huì)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一一在眼前浮現(xiàn),回望過去的一幕慕,在不知不覺中心中溢滿感動(dòng)。我一直很慶幸自己擔(dān)任讀書協(xié)會(huì)會(huì)長這個(gè)職位,在這一年的時(shí)間里,我也學(xué)到了不少,讀書協(xié)會(huì)就像一個(gè)大家庭,我們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄鸱窒硇牡皿w會(huì),為圖書館更美好的明天奉獻(xiàn)自己的一份力量。

再此期間,我成熟了不少,也進(jìn)步了不少,并希望在將來的協(xié)會(huì)工作中再次提升自己。在職的這個(gè)學(xué)期中我經(jīng)歷了協(xié)會(huì)變化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為了加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部管理,提高社員的綜合素質(zhì)能力,增進(jìn)協(xié)會(huì)部門與部門、成員與成員之間的溝通與聯(lián)系,培養(yǎng)合作意識(shí),使社團(tuán)工作的開展有序,我們以后會(huì)每月定期舉行進(jìn)行成員大會(huì),并且舉辦了大型的脫口秀,圖書漂流活動(dòng),辯論賽等活動(dòng),通過這一系列的活動(dòng)后,各部之間逐漸加強(qiáng)聯(lián)系,各部成員明確知道自己部內(nèi)的工作,社員之間的關(guān)系更進(jìn)一步。每一位成員辛勤的付出推動(dòng)著我們的協(xié)會(huì)一步步向前發(fā)展,相信在全體成員的努力下,我們的協(xié)會(huì)將獲得更好的發(fā)展。在這學(xué)年的活動(dòng)中,我總結(jié)了如下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):

一、可進(jìn)一步加強(qiáng)院際溝通與聯(lián)系,舉行成員大會(huì)。

二、提前制定好下一學(xué)期的工作計(jì)劃,加強(qiáng)與老師,領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流。

三、秩序是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵,沒有規(guī)矩不成方圓,也不可能更有效率的工作。

四、活動(dòng)安排要盡量全面、詳細(xì),務(wù)必是每個(gè)人都知道社團(tuán)的動(dòng)向和活動(dòng)流程,堅(jiān)決排除獨(dú)裁的可能性。

五、協(xié)會(huì)成員的團(tuán)結(jié)是協(xié)會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵,加強(qiáng)團(tuán)結(jié),促進(jìn)合作。

六、協(xié)會(huì)在開展活動(dòng)期間宣傳力度不夠,可進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)會(huì)的宣傳力度,舊校區(qū)的圖書館宣傳欄上可貼一些讀書協(xié)會(huì)標(biāo)志性的宣傳物。

希望在社團(tuán)星級(jí)評(píng)選中,通過我們的不懈努力,讀書協(xié)會(huì)能獲得好成績。并且在接下來的學(xué)年里,一步步地完善和加強(qiáng)自身的建設(shè),祝愿讀書協(xié)會(huì)的明天會(huì)更好。

讀書社活動(dòng)總結(jié)4

讀書使青春展翅,知識(shí)讓生命飛翔。本學(xué)期我們二年級(jí)(3)班開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),讓學(xué)生暢游在書的海洋里,感受知識(shí)的無窮魅力,汲取成長的營養(yǎng)。現(xiàn)就本學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)如下:

一、營造濃厚的班級(jí)氛圍,激發(fā)閱讀興趣。

充分利用教室有限的'空間讓孩子們感受濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。我在教室的布置狠下功夫,教室的正前方是學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的大字,后方是班級(jí)黑板報(bào),左面墻設(shè)置為“評(píng)比欄”右面墻為學(xué)生“每日采蜜角”,教室里設(shè)置了讀書角。孩子們每天一來到教室,就會(huì)激發(fā)出想要讀書的熱情。

二、注重課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀

課堂閱讀指導(dǎo)是課外閱讀的基礎(chǔ),由課內(nèi)指導(dǎo)帶動(dòng)課外閱讀是引領(lǐng)孩子們課外閱讀的最直接、最有效的途徑。在引導(dǎo)孩子們感悟語言文字的語文課堂教學(xué)中,教師要善于調(diào)動(dòng)孩子們與文本同步而生的情感,要善于捕捉與作者產(chǎn)生共鳴的最佳時(shí)機(jī),調(diào)動(dòng)孩子們的閱讀意識(shí),引導(dǎo)孩子們閱讀;要善于做到用教材引導(dǎo)學(xué)生探求的欲望,讀書欲望;讓孩子們從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸。

三、為學(xué)生搭建閱讀的橋梁。

提供書籍,為孩子們推薦好書,這是促進(jìn)農(nóng)村孩子們的閱讀的最有效的必不可少的重要環(huán)節(jié)。農(nóng)村的孩子們家里的藏書少,你只要打開孩子們的書包看看,就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的書包里面只有學(xué)校里分發(fā)的幾

本教科書,根本沒有課外書,有的同學(xué)掏出幾本課外書來,也只是暫時(shí)取樂的漫畫書,根本談不上提高閱讀能力,家里有書的同學(xué)更是寥寥無幾。因此,向孩子們提供可閱讀的書籍尤為重要

四、合理安排,確保孩子有足夠的讀書時(shí)間

為了保證學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,除利用早讀、午讀和社團(tuán)活動(dòng)讀書,還在每周安排一節(jié)讀書課,引導(dǎo)學(xué)生制作讀書計(jì)劃,促使他們擠時(shí)間去讀書。

我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)工作中,應(yīng)根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平幫助孩子們選好讀物,引導(dǎo)孩子們閱讀優(yōu)秀的課外書,總之,作為一名語文教師,應(yīng)該為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的環(huán)境,設(shè)法激起孩子們讀書的興趣,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂,讓孩子們自主閱讀才是閱讀教學(xué)的上策。

讀書社活動(dòng)總結(jié)5

學(xué)生圖書館里員在協(xié)助圖書館維持正常開放秩序的同時(shí),鍛煉了同學(xué)們的組織能力,提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神和文化素養(yǎng)。為了下學(xué)年能更好的開展社團(tuán)活動(dòng),特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下,以便以后能做到取長補(bǔ)短,有所提高。

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)圖書館里員的興趣

引導(dǎo)學(xué)生,努力提高他們的審美趣味,提高發(fā)展創(chuàng)新能力。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)。

二、增加了學(xué)生的知識(shí)面

在圖書館里員社團(tuán)的活動(dòng)中不僅是講解了社團(tuán)的基本知識(shí),而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多圖書館里員的基本技法,使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

1。熟悉館內(nèi)藏書分類,并了解館內(nèi)圖書擺放位置。

2。將借閱后的書籍進(jìn)行整理歸位。

3。協(xié)助教師教師管理員對(duì)新書進(jìn)行分類整理上架工作。

4。辦好班級(jí)圖書角,并起帶動(dòng)同學(xué)看課外書的積極性,對(duì)同學(xué)的課外閱讀進(jìn)行輔導(dǎo),并作好記載加以督促。

5。協(xié)助學(xué)校教導(dǎo)處、圖書館組織學(xué)生開展主題讀書活動(dòng),撰寫讀書心得等。

6。參與制定學(xué)校圖書館的購書計(jì)劃、新書介紹推薦等。

每次大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標(biāo),通過示范操作完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

三、增加了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)

在每次認(rèn)為完成后,學(xué)生可以自由閱讀圖書館的書籍,每次放學(xué)都是在老師催促下才不情愿的離開圖書館。他們都有奉獻(xiàn)助人的精神,他們想結(jié)交更多的朋友,他們想鍛煉自己的組織能力,他們又很愛讀書和看報(bào)。

當(dāng)然,我的工作還存在不足,我期待著我的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,使我的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

讀書社活動(dòng)總結(jié)6

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

一、人人參與,蓬勃開展。

本學(xué)期讀書活動(dòng)中,全班四十多名學(xué)生人人參與,熱情高漲。各學(xué)生利用課余,課外時(shí)間參加學(xué)校組織的各類讀書活動(dòng),整個(gè)班級(jí)洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且,本次活動(dòng)目標(biāo)明確,措施到位,確保了讀書社各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

二、成功建立了班級(jí)圖書室

小學(xué)生讀課外書,與一般成人的喜好不同,如果以家長的標(biāo)準(zhǔn)購置圖書,常常不能起到激發(fā)孩子讀書的興趣的作用。開展活動(dòng)時(shí)我指導(dǎo)家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)正確地選擇讀物。此階段,孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)和掌握大部分常用漢字,他們能看懂短篇和中篇童話故事。注意力更持久,因此,孩子可以獨(dú)自閱讀較長的一段時(shí)間。但由于孩子的興趣廣泛,思想容易開小差,較易受到外界干擾的影響,因此,節(jié)奏感強(qiáng)、富有變化的兒童讀物尤其受到孩子的歡迎。此階段,兒童思維開始由形象思維向抽象邏輯思維過渡,概念系統(tǒng)逐漸開始形成。為了使兒童建立正確的概念,家長必須注意兒童讀物中所表達(dá)的內(nèi)容的真實(shí)性和正確性。因而我班捐書熱情十分高漲,班級(jí)存書量也非常可觀。

三、出現(xiàn)了可喜的閱讀現(xiàn)象

兒童開始發(fā)現(xiàn)閱讀是一種享受,希望閱讀時(shí)不被打擾,喜歡獨(dú)自閱讀或在筆記本上隨意涂鴉寫作。有些兒童因閱讀能力與興趣不斷增長,變成一個(gè)“貪婪”的讀者。喜歡童話類兒童讀物。

喜歡讀描述他人受苦、哀傷的讀物。喜歡描寫殘疾人自強(qiáng)不息、身殘志不殘的故事。喜歡傳記類讀物。對(duì)描寫過去歷史、遙遠(yuǎn)的地方或未來生活情景的讀物尤感興趣。喜歡節(jié)奏明快、富有刺激的故事。喜歡神秘性、創(chuàng)造性的故事。喜歡“如何做”、“為什么”之類的兒童讀物。

喜歡收集或與人交換兒童讀物。喜歡科學(xué)類兒童讀物。讀完后,喜歡與他人討論讀物內(nèi)容。喜歡讀伙伴讀過的讀物。

四、在讀書中認(rèn)真開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。

在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,學(xué)生的課外知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,通過發(fā)動(dòng)各家長也參與評(píng)價(jià),為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件,并且拓展了我校讀書活動(dòng)的空間。

總之,通過開展讀書活動(dòng),我班學(xué)生積累了豐富的詞匯,明白了許多道理,掌握了一定的閱讀方法,從而提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。

讀書社活動(dòng)總結(jié)7

學(xué)期即將接近尾聲,學(xué)生們最喜愛的周二社團(tuán)課也即將結(jié)束。回顧每周二的快樂讀書時(shí)光,覺得如此美好而充實(shí)。現(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié):

閱讀社團(tuán)本著快樂讀書,讀書快樂的宗旨,在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事,從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始,就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。

同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子,學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,以用于自己的習(xí)作中。

我們還將《伊索寓言》與《中華成語故事》的精選視頻播放給孩子們看,在東西方文學(xué)的對(duì)比中,學(xué)會(huì)為人處世的道理,陶冶情操,提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,品讀人物形象,感受人物魅力。

在學(xué)生自讀,老師講解,共同探討的基礎(chǔ)上,社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻,將文字與影響對(duì)照閱讀,學(xué)生能夠跨越時(shí)代,更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周,學(xué)生集中撰寫讀書筆記,總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲。

看著他們饒有興趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴,盡情翱翔在知識(shí)海洋中,體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處:

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,在讀書時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書過程中

作為指導(dǎo)老師,在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,篇幅太短。

一學(xué)期的努力,雖沒有碩果累累,可我還是要肯定地說,閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣。

讀書社活動(dòng)總結(jié)8

“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)到位 全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、豐富閱讀 提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教

師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書中看畫練習(xí),寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對(duì)讀書產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無味,還可能會(huì)打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。

三、營造氛圍 彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識(shí)分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

但由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)

獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

四、有效指導(dǎo) 愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周三下午閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生在本班級(jí)讀書。從班級(jí)的“圖書角”中選擇書籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。低年級(jí),教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話、腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語、寓言為主,因?yàn)檫@些作品通俗易懂,情節(jié)生動(dòng),最符合低年級(jí)學(xué)生的口味,這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五、互動(dòng)交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書氛圍,讓校園書香四溢

讀書社活動(dòng)總結(jié)9

讀書社團(tuán)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯(cuò)的成績。這些離不開我們會(huì)員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)。現(xiàn)在對(duì)上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,以激勵(lì)我們的新會(huì)員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會(huì)員在這些工作中找到不足,吸取教訓(xùn),使協(xié)會(huì)這一學(xué)年的工作能夠更順利,更成功的展開。

全校性的“我的大學(xué)”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團(tuán)委,校學(xué)生會(huì)和老師們的協(xié)助下,比賽順利的評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)得主,并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮,將獲獎(jiǎng)證書書及獎(jiǎng)品給予了獲獎(jiǎng)人員。

讀書社團(tuán)內(nèi)部的“讀書漂流”活動(dòng)的長期性舉行。讀書漂流活動(dòng)是讀書社團(tuán)成立以來的一項(xiàng)長期性的具有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)。再上一學(xué)期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動(dòng),例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會(huì)員的積極性,不可否認(rèn),這樣的讀書漂流活動(dòng)取得了一些成果。但是,要想讀書漂流活動(dòng)能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。

“我當(dāng)一天讀書館員”體驗(yàn)活動(dòng)的勝利舉行。讀書館員活動(dòng)在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機(jī),并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列,每一次的體驗(yàn)活動(dòng)總是能夠招到越來越多的體驗(yàn)者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負(fù)校圖書館老師的期望。

“讀書社團(tuán)會(huì)標(biāo)”征集活動(dòng)。正在上一學(xué)年的上學(xué)期,我們進(jìn)行了協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)在全校的征集活動(dòng)。意在征集到能夠代表協(xié)會(huì)文化的標(biāo)志,在想激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的積極性,拓展同學(xué)們的思維。活動(dòng)從20xx年X月X日正式開始,在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會(huì)正在使用的會(huì)標(biāo)。

20xx年X月X日開始了對(duì)周邊xxx小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動(dòng)。對(duì)其的幫扶活動(dòng)主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。這一活動(dòng)在xxx小學(xué)取得了圓滿的成功,對(duì)圖書館的幫助得到了該校老師的高度評(píng)價(jià)。

20xx年X月X日,對(duì)周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動(dòng)也正式開始。活動(dòng)主要是訪查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據(jù)具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動(dòng)一家庭為單位,是會(huì)員深入被訪者的家庭,加強(qiáng)與被訪者的交流,深入對(duì)他們的了解,從而切實(shí)的提供自己的幫助。也使本協(xié)會(huì)會(huì)員的實(shí)踐能力得到提高。活動(dòng)持續(xù)到學(xué)期結(jié)束,取得了圓滿的成功。

第x屆“xxx”的勝利舉辦。“xxx”活動(dòng)作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的xxx活動(dòng)中,我們成功進(jìn)行了“好書推薦”活動(dòng),即,協(xié)會(huì)會(huì)員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,為“精品圖書展”做準(zhǔn)備。這一活動(dòng)得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成“精品圖書展報(bào)”在清真食堂門口向全校師生展開,為同學(xué)們讀書提供了建議。

20xx年X月X日,協(xié)會(huì)成功地組織了本協(xié)會(huì)的會(huì)員到本部的館藏文獻(xiàn)室,參觀了歷史悠久的佛教文獻(xiàn)和其他珍貴文獻(xiàn)。

在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協(xié)會(huì)在清真食堂門口舉行了“愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)。所獲得的捐贈(zèng)物品將捐贈(zèng)給需要他們的周邊的小學(xué)。

上一學(xué)年較大的一些活動(dòng)大致就是這些。總的來說各項(xiàng)活動(dòng)都取得了不小的成功。希望在這一學(xué)期,個(gè)會(huì)員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協(xié)會(huì)的工作更加順利,更加成功地進(jìn)行。

讀書社活動(dòng)總結(jié)10

對(duì)茶道略有研究的人都知道,備器、選水、取火、候湯、習(xí)茶乃至茶事活動(dòng)的場(chǎng)所、環(huán)境,每一個(gè)程序和細(xì)節(jié)都會(huì)影響到品茶時(shí)的心情以致茶味。而讀書好比是在飲茶,讀什么樣的書、如何讀書、讀后感的交流,這些也會(huì)影響到閱讀的品質(zhì)。

參加了讀書社團(tuán)之后,我真的是獲益匪淺。作為新上崗的教師,雖然知曉多看書、多學(xué)習(xí)是唯一提升教育教學(xué)能力的捷徑,但看到商店里各種書籍琳瑯滿目,難免讓人有些望而卻步。先不提選擇恐懼癥等矯揉造作的毛病,光是意欲選取一些對(duì)自己目前的困惑有所幫助的書,就夠頭疼。無從下手,總是令人沮喪,猶如在本想用來取暖的火爐里澆上一盆冷水。在社團(tuán)里,成員們會(huì)相互推薦書籍,對(duì)作文教學(xué)有幫助的、對(duì)班級(jí)管理有指導(dǎo)意義的、有助于班主任成長的、能夠指引教師往正確方向發(fā)展的等等,每個(gè)人都有自己欣賞的書。這樣一來,就省去了不少篩選的時(shí)間,不用自己一本一本閱讀,慢慢鑒別。最為重要的是,那些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師往往會(huì)推薦出非常適宜年輕教師閱讀的書。比如《剝開教育的責(zé)任》,故事細(xì)膩生動(dòng),語言樸實(shí)真摯,讓我們浮躁的心得以休憩,更快的體會(huì)到教育的本質(zhì)和責(zé)任。

品茶講究環(huán)境,讀書亦然。讀書社團(tuán)就給了我們一個(gè)很好的閱讀環(huán)境。這不是簡單的一張桌子和幾把椅子的事情,而是一個(gè)氛圍,一份激勵(lì),一種鞭策。盧梭有過這樣一句話,文明誕生于人類開始建造藩籬之時(shí)。我是非常贊同的。可見,大凡文明都是不自由的產(chǎn)物,閱讀同樣不該是太過散漫自由的事情。閱讀量的要求,讀后感的交流,每一次讀書的主題等等,這些看上去是對(duì)讀書的一種限定,但實(shí)際上卻更有助于提升我們的閱讀品質(zhì)。舉一個(gè)簡單的例子,如果沒有紅綠燈,我們反而不知道何時(shí)該前進(jìn),何時(shí)該停下。任何事情都是在相對(duì)的自由中進(jìn)行的,閱讀當(dāng)然也不例外。所以,這些“約定”,就是我們閱讀時(shí)的信號(hào)燈。之前的我,閱讀習(xí)慣并不好,讀完之后,基本不會(huì)寫讀后感,甚至連思考都是短暫和微量的,可想而知,閱讀效果是多么的微乎其微啊。即便是看了好幾本書,那也是囫圇吞棗。雖然我們并不能做到對(duì)每一本書都抽絲剝繭,但對(duì)那些有益的書籍,確實(shí)應(yīng)該取其精華,納為己用,做到有效閱讀。

讀書社團(tuán)不僅糾正了我一些閱讀習(xí)慣,解決了讀何書的難題,還給了我有關(guān)于闡述讀后感方面的幫助。我想,每一個(gè)讀書的人都有過這樣的困擾:掩卷沉思,腦海中明明思緒萬千,待到下筆之時(shí)卻做不到行云流水。心中明明有千言萬語卻好似堵在喉嚨口表達(dá)不出來。萬千思緒不知從何說起,不得不說是一種煎熬。讀書社團(tuán)的交流會(huì)就成為了解決這一困境的突破口。在交流會(huì)上,大家就自己的心得體會(huì)暢所欲言,不拘泥于形式。不管是旗幟鮮明的觀點(diǎn)還是尚存疑慮的質(zhì)疑,都能夠成為大家熱議的焦點(diǎn)。不管是謙虛的“拋磚引玉”還是認(rèn)真的“觀點(diǎn)剖析”,都能給人啟發(fā)和靈感,對(duì)問題有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不管是充分準(zhǔn)備的“長篇大論”還是仔細(xì)思考的“簡明扼要”,都讓我接觸了不一樣的視角和體會(huì),這是我一個(gè)人閱讀所無法收獲到的。思維的撞擊,碰出了智慧的火花,如堵塞的河流被疏通了一般,想法越來越多,感悟也越來越深刻。

我想,讀書社團(tuán)所帶給我的這些幫助,是對(duì)閱讀最大的致敬。

讀書社活動(dòng)總結(jié)11

為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色、提升學(xué)校品位、全面提高教育質(zhì)量,我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,一批批特長生不斷涌現(xiàn)。社團(tuán)活動(dòng),為許多學(xué)有余力、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺(tái),為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我校社團(tuán)組建一學(xué)期,雖然年輕幼稚,但我們一直在行動(dòng)。行動(dòng)之一:確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo),通過閱讀經(jīng)典的美文,提高學(xué)生的閱讀能力,讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長的具體目標(biāo)。

行動(dòng)之二:加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)管理

為了確保社團(tuán)的正常開展,我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會(huì)之前,我們已經(jīng)根據(jù)對(duì)學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查,初步制訂了管理制度,從人員的招收、場(chǎng)地的選擇、時(shí)間的規(guī)定等等,向申請(qǐng)社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布,并聽取他們的意見,對(duì)管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整。社團(tuán)正常開展之后,我們力求做到轟轟烈烈開始,踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,歡歡喜喜收獲。

行動(dòng)之三:構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系

收獲是對(duì)耕耘的肯定,更是激勵(lì),我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn),因此,我們?cè)谥贫ㄔu(píng)價(jià)體系時(shí),提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果:第一種,過程性展示。可以根據(jù)本社團(tuán)實(shí)際情況,靈活的利用“班級(jí)文化建設(shè)”的契機(jī)、學(xué)校“行知廊”、走廊展示板等平臺(tái)展示學(xué)生的成績;第二種,集中性展示,即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺(tái),讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己,鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展。最后,根據(jù)過程性的展示和集中性展示,評(píng)出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”。

雖然,我們的行動(dòng)不曾停步,但畢竟剛剛起步,還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

第一,社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長,內(nèi)容需要系統(tǒng)化,不能短視。

第二,社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,還需要進(jìn)一步保證。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,不是一朝一夕的事,它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力,我們相信,我們能行。

篇2:教師讀書社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) “書籍是人類進(jìn)步的階梯。”養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,掌握較好的讀書方法,是人生發(fā)展的源泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開展了課外閱讀活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、制定計(jì)劃,全員參與

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、豐富閱讀、提高興趣

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

1、從課內(nèi)向課外延伸,鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著

許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說是得益于課外。”局限在課堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒有抓。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

2、及時(shí)寫出讀后感

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,及時(shí)寫出讀后感。教師及時(shí)批改,寫出評(píng)語。然后,選出好的讀后感在社團(tuán)里展示。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了,知識(shí)豐富了。

三、營造氛圍、彌漫書香

從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀c環(huán)境。班級(jí)重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛閱讀。可見,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營造了良好的閱讀環(huán)境,學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及讀后感,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。

四、有效指導(dǎo)、愉悅閱讀

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1、保證有統(tǒng)一的閱讀書刊。

2、保證閱讀時(shí)間,確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課,有秩序、有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。

3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,組織學(xué)生讀書。從閱讀室的“圖書角”中選擇書籍,教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),讓學(xué)生在班級(jí)讀書氛圍中激發(fā)自己的讀書興趣。

五、互動(dòng)交流、展示風(fēng)采

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書興趣后,有了一定的閱讀積累后,通過開展豐富多彩的讀書活動(dòng),例如,組織詩歌朗誦會(huì),為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書成果和展示自我的舞臺(tái)。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,就一定能濃厚讀書氛圍,讓校園充滿書香。

讀書社活動(dòng)總結(jié)12

三余讀書社于20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期的第五周和第八周,舉行了“讀書之美”朗誦比賽的預(yù)賽與決賽。分別在第五周舉行預(yù)賽,第八周舉行決賽。希望通過本次舉行的比賽,提高同學(xué)們的朗誦水平,感受讀書之美,創(chuàng)建書香校園。本次比賽進(jìn)行的很順利,有可圈可點(diǎn)的地方,也有不足之處,在此,我對(duì)本次朗誦比賽做一個(gè)總結(jié)。

一、活動(dòng)籌備

1、活動(dòng)方案和主持人稿。

本次活動(dòng)的方案由我完成,通過借鑒往屆朗誦比賽方案初定本次活動(dòng)方案,并在活動(dòng)的前幾周,根據(jù)實(shí)際情況把完整的方案確定(因?yàn)橐_定評(píng)委,工作人員的安排等)。主持人初稿由董趙皖萍負(fù)責(zé),后經(jīng)指導(dǎo)老師朱老師修改完成。

2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

1)上傳“讀書之美”朗誦稿到自己的QQ空間。作為《寒假作業(yè)》,要求每位社員將自己的朗誦稿上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長、助理及時(shí)跟進(jìn)詩歌上傳情況,并且由秘書和各位助理匯總所有社員的朗誦題目以及朗誦稿。

2)海報(bào)。本次活動(dòng)的海報(bào)是由黃嘉鎮(zhèn)助理與社聯(lián)聯(lián)系溝通,由社聯(lián)幫我們制作。

3)評(píng)委邀請(qǐng)。本次活動(dòng)由我負(fù)責(zé)邀請(qǐng)了預(yù)賽評(píng)委。邀請(qǐng)預(yù)賽評(píng)委是前副社長蔡文檑同學(xué)、前副社長李銳填同學(xué)、以及電氣系團(tuán)總支副書記徐志偉同學(xué)。

4)后勤。

活動(dòng)開始:

安排了計(jì)時(shí)員(黃嘉鎮(zhèn))

計(jì)分員(陳志發(fā)、李健)

督場(chǎng)(王小坤和吳鑫)

秩序維持和評(píng)分表準(zhǔn)備(周慧)

評(píng)委飲料準(zhǔn)備(劉濱壕)

準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(吳鑫)

黑板寫活動(dòng)主題(許麗鑾)

拍照攝影(張麗鵬)

活動(dòng)結(jié)束:

檫黑板(吳鑫)

關(guān)電源(許麗鑾、黃璐)

擺放桌椅(王小坤、劉濱壕)

并在第五周周二社長碰頭會(huì)時(shí)給工作人員開了一個(gè)會(huì),明確各人的職責(zé)。

3、決賽前準(zhǔn)備。

1)評(píng)委邀請(qǐng)。決賽邀請(qǐng)了公共課部的李志梅老師、宋志德老師和張嘉虹老師擔(dān)任本次決賽評(píng)委。

2)號(hào)碼牌制作。助理黃璐同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號(hào)碼牌。

3)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。一、二、三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為圖書一本,經(jīng)過商討決定由指導(dǎo)老師朱老師幫忙從網(wǎng)上購買。優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)品為當(dāng)月《讀者》一份,由王小坤負(fù)責(zé)購買,并讓李銳填寫了字(獎(jiǎng)項(xiàng)),并蓋上了三余讀書社的專用章。

4)PPT的制作。由各位助理收集每位進(jìn)入決賽選手的朗誦題目及音樂伴奏,并由社長完成PPT的制作。

5)主持人輔導(dǎo)。本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽本來是由我和董趙皖萍擔(dān)任本次比賽的主持人,但因董趙皖萍事務(wù)繁忙選擇中途退社,所以本次朗誦比賽預(yù)賽和決賽的主持人都由我和新搭檔黃璐擔(dān)任,并由指導(dǎo)老師朱老師親自輔導(dǎo),提出對(duì)讀稿的感情把握及發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范輔導(dǎo)。

6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對(duì)每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),提出對(duì)字體的發(fā)音,詩歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動(dòng)作等方面的正確指導(dǎo)。

7)后勤。

1、評(píng)分表準(zhǔn)備:周慧(負(fù)責(zé)打印評(píng)分統(tǒng)計(jì)表及成績統(tǒng)計(jì)表)

2、記分員:張麗鵬、黃嘉鎮(zhèn)(負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)比賽選手的最后分?jǐn)?shù))

3、督場(chǎng)員:王小坤吳鑫(負(fù)責(zé)選手候場(chǎng)工作)

4、秩序維持:周慧(負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序)

5、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備:王小坤(負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買)

6、選手號(hào)碼牌制作:黃璐(負(fù)責(zé)選手比賽所需的順序號(hào)碼牌)

7、黑板寫活動(dòng)主題:許麗鑾(負(fù)責(zé)在109教室黑板上寫活動(dòng)主題)

8、拍照攝影:張麗鵬(負(fù)責(zé)決賽現(xiàn)象的拍照與攝像)

9、注意事項(xiàng):

準(zhǔn)備好計(jì)算器,拿評(píng)分表、講義(吳鑫)

評(píng)委老師飲料準(zhǔn)備(劉濱壕)

獲獎(jiǎng)選手獎(jiǎng)品分類與蓋章(許麗鑾)

10、活動(dòng)結(jié)束,吳鑫(檫黑板);許麗鑾、黃璐(關(guān)電源);王小坤、劉濱壕(擺放桌椅)。

二、活動(dòng)的組織

1、預(yù)賽。

預(yù)賽共有38名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺(tái)朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺(tái)上展示著不同的風(fēng)采。最后,因?yàn)槊尾⒘校灿?3位同學(xué)入圍決賽。預(yù)賽各位工作人員也都負(fù)責(zé)的很到位,希望再接再厲。

2、決賽。

共有13名同學(xué)入圍決賽,最后共有9名同學(xué)參加了比賽。決賽為了便于評(píng)委辨認(rèn),每個(gè)選手都佩戴了號(hào)碼牌。同學(xué)們?cè)跊Q賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。宋志德老師與李志梅老師對(duì)本次比賽做了點(diǎn)評(píng),讓我們受益匪淺,兩位老師都肯定了同學(xué)們的積極參與以及讀書社不斷提高的朗誦水平,宋老師還特別的指出相比往屆朗誦比賽的區(qū)別就是本屆的所有選手都能順利的脫稿朗誦,相信全體社員都倍受鼓舞,包括宋老師的幽默風(fēng)格,與李老師的誤說臺(tái)詞更是惹得全場(chǎng)笑聲連連。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

本次比賽共決出一等獎(jiǎng)一名(張煉《書的旋律》),二等獎(jiǎng)兩名(陳志發(fā)《月夜讀書》、李子洋《讀書的樂趣》),三等獎(jiǎng)三名(古麗純《載我遠(yuǎn)航》、唐驕《書是知識(shí)的海洋》、黃璐《讀書》)和優(yōu)秀獎(jiǎng)三名(魏國穎《讀書》、盧禹坤《談讀書》、楊靜蓮《讀書伴我成長》)。比賽結(jié)束后,由朱老師充分的肯定了次參賽同學(xué)的表現(xiàn),同時(shí)也肯定了本次比賽的總體效果。總的來說,大家都還是有進(jìn)步的,希望能夠在以后的活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)步。

三、活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)、不足以及下一步努力的方向

優(yōu)點(diǎn):

1、本次比賽不管是預(yù)賽還是決賽,進(jìn)行的都非常順利,井然有序,這一點(diǎn)做的是非常值得一提,當(dāng)然這都離不開老師及各位管理層的努力。

2、本次社員的準(zhǔn)備都非常的充分,同時(shí)本次比賽決賽如宋志德老師說的那樣,選手們都能做到朗誦脫稿,包括搭配伴奏,這也是值得大家弘揚(yáng)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

不足:

1、預(yù)賽的不足之處,第一是時(shí)間倉促,因?yàn)楸緦脜⑴c人員數(shù)量較多,所以沒有把握好時(shí)間的安排,并且還出現(xiàn)個(gè)別朗誦超時(shí)的情況。另外預(yù)賽還需要注意加強(qiáng)對(duì)社員督促,做好候場(chǎng)準(zhǔn)備的同時(shí),督促每位社員要認(rèn)真的欣賞其他選手的朗誦表現(xiàn)。

2、決賽的不足之處,首先是我們主持人配合的不夠到位,導(dǎo)致開場(chǎng)白漏了一小段“獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容”沒介紹,而最后只好選擇在頒獎(jiǎng)前加以補(bǔ)充,所以會(huì)讓大家感到有點(diǎn)詫異。

3、本次決賽分?jǐn)?shù)的計(jì)算有點(diǎn)拖延,所以導(dǎo)致了比賽中途中斷了一小會(huì),這一點(diǎn)希望能在下回的比賽中得到改善。

4、決賽的PPT制作沒有完善,導(dǎo)致比賽開始前才進(jìn)行修改。

5、黑板字寫活動(dòng)主題沒有及時(shí)書寫,有待改進(jìn)。

6、評(píng)委老師飲料購買沒落實(shí)到位,再一個(gè)以后購買給評(píng)委老師的飲料不能是凍的,按實(shí)際情況購買。

7、活動(dòng)前評(píng)分表、計(jì)算器、獎(jiǎng)品沒負(fù)責(zé)到位,導(dǎo)致后來由指導(dǎo)老師幫忙準(zhǔn)備,并拿到活動(dòng)地點(diǎn)。

8、獎(jiǎng)品的購買沒負(fù)責(zé)到位,第一沒提前和指導(dǎo)老師商量獎(jiǎng)品購買一事,第二是負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)品購買回來,沒及時(shí)拿到指導(dǎo)老師處題字(獎(jiǎng)項(xiàng)),導(dǎo)致后來要麻煩前副社長李銳填同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)題字。

9、本次方案的工作任務(wù)安排不夠細(xì)致,沒責(zé)任到人,所以有待改進(jìn)

“讀書之美”朗誦比賽圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí),也讓同學(xué)們體會(huì)讀書帶來的文化,感受讀書之美,同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時(shí)請(qǐng)到老師們來擔(dān)任評(píng)委,這使我們認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護(hù)。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師以及各位管理層成員骨干們,在各個(gè)方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動(dòng)中獲益匪淺,也相信讀書社在大家的共同努力下一定會(huì)越辦越好!謝謝大家。

讀書社活動(dòng)總結(jié)13

讀書協(xié)會(huì)在上一學(xué)年的工作中取得了不錯(cuò)的成績。這些離不開我們會(huì)員的熱情參與和積極負(fù)責(zé)。現(xiàn)在對(duì)上一學(xué)期的一些工作和成果作出公示,以激勵(lì)我們的新會(huì)員有新的積極性去投入我們的工作,也使我們的老會(huì)員在這些工作中找到不足,吸取教訓(xùn),使協(xié)會(huì)這一學(xué)年的工作能夠更順利,更成功的展開。

第一,全校性的“我的大學(xué)”系列征文比賽取得了圓滿的成功。在校團(tuán)委,校學(xué)生會(huì)和老師們的協(xié)助下,比賽順利的評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)得主,并于上學(xué)年的下學(xué)期再本不舉行了隆重的頒獎(jiǎng)典禮,將獲獎(jiǎng)證書書及獎(jiǎng)品給予了獲獎(jiǎng)人員。

第二,讀書協(xié)會(huì)內(nèi)部的“讀書漂流”活動(dòng)的長期性舉行。讀書漂流活動(dòng)是讀書協(xié)會(huì)成立以來的一項(xiàng)長期性的具有協(xié)會(huì)特色的活動(dòng)。再上一學(xué)期的舉行過程中,我們使用了多種形式的漂流活動(dòng),例如以登山的形式來交流大家的讀書心得,期望激發(fā)會(huì)員的積極性,不可否認(rèn),這樣的讀書漂流活動(dòng)取得了一些成果。但是,要想讀書漂流活動(dòng)能夠長期性的舉行下去,我們還需要做出更大的努力。

第三,“我當(dāng)一天讀書館員”體驗(yàn)活動(dòng)的勝利舉行。讀書館員活動(dòng)在校圖書館老師的幫助下,原來越來越有生機(jī),并喜迎了原來越多的學(xué)生加入這一行列,每一次的體驗(yàn)活動(dòng)總是能夠招到越來越多的體驗(yàn)者。我們必將努力的做好下一步的工作,不辜負(fù)校圖書館老師的期望。

第四,“讀書協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)”征集活動(dòng)。正在上一學(xué)年的上學(xué)期,我們進(jìn)行了協(xié)會(huì)會(huì)標(biāo)在全校的征集活動(dòng)。意在征集到能夠代表協(xié)會(huì)文化的標(biāo)志,在想激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的積極性,拓展同學(xué)們的思維。活動(dòng)從20xx年x月x日正式開始,在充滿智慧和文化的圖標(biāo)中選得了現(xiàn)在協(xié)會(huì)正在使用的會(huì)標(biāo)。

第五,20xx年x月x日開始了對(duì)周邊太平堡小學(xué)的調(diào)查及幫扶活動(dòng)。對(duì)其的幫扶活動(dòng)主要是幫助他們的圖書館整理書籍以及到后來的愛心圖書捐贈(zèng)活動(dòng)。這一活動(dòng)在太平堡小學(xué)取得了圓滿的成功,對(duì)圖書館的幫助得到了該校老師的高度評(píng)價(jià)。

第六,20xx年x月x日,對(duì)周邊地區(qū)的訪查和幫扶活動(dòng)也正式開始。活動(dòng)主要是訪查周邊地區(qū)的孩子有什么困難,包括物質(zhì)(如圖書和文具)和精神上(例如學(xué)習(xí)壓力大,與父母交流有困難等)。然后根據(jù)具體的情況,竭盡自己所能幫助他們。此次活動(dòng)一家庭為單位,是會(huì)員深入被訪者的家庭,加強(qiáng)與被訪者的交流,深入對(duì)他們的了解,從而切實(shí)的提供自己的幫助。也使本協(xié)會(huì)會(huì)員的實(shí)踐能力得到提高。活動(dòng)持續(xù)到學(xué)期結(jié)束,取得了圓滿的成功。

第七,第二屆“讀書節(jié)”的勝利舉辦。“讀書節(jié)”活動(dòng)作為學(xué)校兩年舉辦一次的重大文化節(jié)日,一直受到校團(tuán)委和相關(guān)負(fù)責(zé)老師的高度關(guān)注。在上一學(xué)年的讀書節(jié)活動(dòng)中,我們成功進(jìn)行了“好書推薦”活動(dòng),即,協(xié)會(huì)會(huì)員在課下的時(shí)間到老師的辦公室或者學(xué)校車站等地方想老師發(fā)放好書推薦表,為“精品圖書展”做準(zhǔn)備。這一活動(dòng)得到全校老師的熱情幫助,取得圓滿的成功,而由老師們推薦出來的好書已經(jīng)做成“精品圖書展報(bào)”在清真食堂門口向全校師生展開,為同學(xué)們讀書提供了建議。

第八,20xx年x月x日,協(xié)會(huì)成功地組織了本協(xié)會(huì)的會(huì)員到本部的館藏文獻(xiàn)室,參觀了歷史悠久的佛教文獻(xiàn)和其他珍貴文獻(xiàn)。

第九。在大四畢業(yè)生即將離校之際,我們協(xié)會(huì)在清真食堂門口舉行了“愛心捐贈(zèng)”活動(dòng)。所獲得的捐贈(zèng)物品將捐贈(zèng)給需要他們的周邊的小學(xué)。

上一學(xué)年較大的一些活動(dòng)大致就是這些。總的來說各項(xiàng)活動(dòng)都取得了不小的成功。希望在這一學(xué)期,個(gè)會(huì)員能夠發(fā)揮自己的潛能,施展自己的才華,使協(xié)會(huì)的工作更加順利,更加成功地進(jìn)行。

第五篇:知行讀書社社團(tuán)章程

讀書社社團(tuán)章程

第一章 總則

第一條 社團(tuán)名稱

本社團(tuán)全稱研究生知行讀書社,簡稱知行讀書社,英文譯名為Zhixing Reading Association。

第二條 社團(tuán)性質(zhì)

(一)組成人員:本社團(tuán)由研究生院(蘇州)全日制碩士研究生中讀書愛好者組成。

(二)社團(tuán)類型:讀書社是人文社科類社團(tuán)組織。

(三)社團(tuán)目的:為熱愛讀書的同學(xué)之間提供一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái)。提高個(gè)人的思想境界,提高大家讀書的積極性,營造一個(gè)良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

(四)掛靠單位與指導(dǎo)老師:讀書社掛靠在研究生會(huì)宣傳聯(lián)絡(luò)部(暫時(shí)),讀書社聘請(qǐng)研究生(蘇州)有關(guān)老師為指導(dǎo)老師。

(五)社團(tuán)活動(dòng)范圍:定期組織讀書交流活動(dòng)或?qū)I(yè)講座以及蘇州周邊名勝古跡的參觀出游活動(dòng),力在實(shí)現(xiàn)“知行合一”讀萬卷書,行萬里路。

第三條 社團(tuán)宗旨

讀書社的宗旨是:積極引導(dǎo)大家多讀書、讀好書,開闊視野,加深智慧。

第二章組織機(jī)構(gòu)

第五條 組成部門

知行讀書社設(shè)置社長1名、副社長2-3名,下設(shè)綜合部、知廣部、行遠(yuǎn)部(三部均各設(shè)置部長1名、副部長1名)。社長、副社長及各 部長每屆任期一年,連任一般不超過兩屆。

第六條 各部門職能

(一)社長職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)讀書社全面工作,制定或?qū)彾ㄉ鐖F(tuán)長期發(fā)展規(guī)劃和近期活動(dòng)計(jì)劃,監(jiān)督各部門和全體社員認(rèn)真實(shí)施。

(2)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)研究生院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),協(xié)調(diào)研究生院與讀書社之間關(guān)系。

(3)定期對(duì)讀書社工作進(jìn)行總結(jié)、分析,并向?qū)W院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

(4)主持并組織人員對(duì)學(xué)年優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員和優(yōu)秀作品等獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行評(píng)定。

(5)邀請(qǐng)專業(yè)人員為全體社員舉辦相應(yīng)講座、培訓(xùn)等活動(dòng)。

(二)副社長職責(zé):

(1)協(xié)助社長處理日常有關(guān)事務(wù)。

(2)負(fù)責(zé)每次具體活動(dòng)的協(xié)調(diào)和對(duì)部門落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

(3)對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道,將報(bào)道交到校記者團(tuán)或宣傳部。

(4)協(xié)助社團(tuán)對(duì)外聯(lián)絡(luò)工作。

(三)綜合部職責(zé):

(1)在活動(dòng)中配合社長、副社長完成前期的籌備、組織以及之后的報(bào)告總結(jié)工作。

(2)供給其它各部工作中的各種需求并輔助其完成工作。

(3)做好活動(dòng)和會(huì)議的通知以及社員的管理工作。

(4)負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)管理工作。

(四)知廣部職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)圖書的管理,推薦工作。

(2)負(fù)責(zé)相關(guān)文字編輯及讀書講座的相關(guān)工作。

(五)行遠(yuǎn)部職責(zé):

(1)定期推薦蘇州周邊旅游景點(diǎn)并附有相應(yīng)的景點(diǎn)歷史背景等詳細(xì)資料。

(2)定期組織西安交通大學(xué)蘇州研究生院學(xué)生對(duì)部分景點(diǎn)進(jìn)行參觀游覽。

第三章 成員權(quán)利和義務(wù)

第七條 社員的權(quán)利

(一)享有參與讀書社內(nèi)的選舉、被選舉和表決的權(quán)利。

(二)享有向讀書社提出工作建議、監(jiān)督讀書社內(nèi)工作的權(quán)利。

(三)享有參加讀書社組織的有關(guān)講座、培訓(xùn)及其它活動(dòng)的權(quán)利。

(四)享有社刊(籌建中)投稿優(yōu)先發(fā)表作品,或向校外刊物優(yōu)先推薦的權(quán)利。

第八條 社員的義務(wù)

(一)有努力學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī),維護(hù)學(xué)校形象的義務(wù)。

(二)有自覺遵守讀書社紀(jì)律,執(zhí)行讀書社決議,熱心本職工作,按時(shí)參加社內(nèi)活動(dòng),努力完成交派的任務(wù)。

(三)有宣傳讀書社、維護(hù)其形象的義務(wù)。

(四)有推薦讀書愛好者加入本社的義務(wù)。

(五)有按月向讀書社遞交個(gè)人作品或推薦社外學(xué)生優(yōu)秀作品的義務(wù)。

(六)有及時(shí)向讀書社交納活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的義務(wù)。

第九條 入社

申請(qǐng)者應(yīng)向社長提交書面申請(qǐng),經(jīng)校方批準(zhǔn)可成為會(huì)員。申請(qǐng)者自批準(zhǔn)之日起履行社員義務(wù),同時(shí)享有權(quán)利。

第十條 退社

社員因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)或退學(xué)等情況要退出本社的可辦理退社手續(xù)。

第四章 管理制度

第十一條 社團(tuán)人力管理制度

(一)凡社團(tuán)社員必須嚴(yán)格遵守本章程,正確使用權(quán)利、認(rèn)真 履行義務(wù),本社團(tuán)會(huì)依據(jù)章程有關(guān)規(guī)定對(duì)會(huì)員予以獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。

(二)設(shè)置學(xué)年優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員和優(yōu)秀作品等獎(jiǎng)項(xiàng)。不定期舉辦征文活動(dòng),提倡以精神鼓勵(lì)為主的原則。

(三)對(duì)凡不履行應(yīng)盡義務(wù),規(guī)勸后拒不改過的社員予以退社。

(四)對(duì)一學(xué)期內(nèi)三次無故缺席社內(nèi)活動(dòng)或例會(huì)者按自動(dòng)退社論。按時(shí)參加社內(nèi)組織的活動(dòng)、會(huì)議,有事者可提前向社長請(qǐng)假。第十二條 社團(tuán)工作制度

定期召開全體會(huì)員大會(huì)。定期召開社團(tuán)干部大會(huì)。會(huì)員要積極參加社團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng),社團(tuán)要積極響應(yīng)研究生會(huì)和研究生院的號(hào)召和指示,配合其開展工作。

第十三條 財(cái)務(wù)管理制度

讀書社為非盈利性組織,經(jīng)費(fèi)來源以學(xué)校撥款和企業(yè)贊助為主,會(huì)員會(huì)費(fèi)和自籌為輔。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的管理和適用應(yīng)該對(duì)該社團(tuán)全體會(huì)員負(fù)責(zé),不得肆意浪費(fèi)或靜置資金。社團(tuán)財(cái)務(wù)由專人管理,并建立統(tǒng)一的賬目,接受研究生會(huì)和研究生院的監(jiān)督。

第五章 章程的修改程序

第十四條 章程的修改程序

(一)對(duì)本社團(tuán)章程的修改,須由研究生院(蘇州)、研究生(副)社長或半數(shù)以上的社團(tuán)成員聯(lián)名提出,并交由本社團(tuán)會(huì)員大會(huì)審議。

(二)本社團(tuán)修改的章程,須在會(huì)員大會(huì)上通過后7日內(nèi),報(bào)研究生會(huì)蘇州分會(huì)核準(zhǔn)后生效。

第六章 附則

第十五條 本章程經(jīng)會(huì)員大會(huì)表決通過及時(shí)生效。

第十六條 本章程的解釋權(quán)屬于知行文學(xué)社會(huì)員大會(huì)。第十七條 本章程自研究生會(huì)蘇州分會(huì)核準(zhǔn)之日起生效。

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