第一篇：古城小學標準化建設匯報

屯留縣李高中心校古城小學標準化建設

匯報材料

尊敬的各位領導：

首先，我代表古城小學全體師生，對各位領導蒞臨我校對義務教育標準化建設工作評估驗收表示熱烈的歡迎。懇請各位領導對我校的工作提出寶貴意見。下面就我校義務教育標準化創(chuàng)建工作情況向各位領導做一匯報，敬請批評指正。

一、基本情況

我校坐落于屯留縣李高鄉(xiāng)古城村，學校占地面積7728平方米，校舍面積1607平方米，現有在校生174人，教師8人，其中本科學歷2人，專科學歷4人，教師全部取得中級計算機網絡基礎知識考核合格證。全部取得教師普通話合格證。校長培訓合格，能持證上崗。

學校以“做人民滿意教師 辦人民滿意學校”為校魂，以“團結文明 開拓創(chuàng)新”為校訓，以“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校風，以“以特色辦學 以質量取勝”為辦學目標，以基礎教育課程改革實驗和教學常規(guī)管理為抓手，堅定不移地走“文化立校、質量強校、科研興校、和諧治校“之路，傾力打造 “和諧教育”，積極構建“平安校園”、“文明校園”、“人文校園”、“書香校園”，形成了“敬業(yè)、愛生、進取、奉獻”的教風和“勤學、好學、嚴謹、博學”的學風。

1、普及程度

我校共有6個教學班，小學所轄古城、李坊、古城溝、東魏村、司徒5個村莊。小學入學率達100%；鞏固率達100%；畢業(yè)率達100%。

2、學校布局

學校建有兩幢教學樓房、一幢平房，學生占有6個教室，其余教室為教師集體辦公室、體育、音樂器材室、圖書室。廁所生均蹲位0.09，學校占地面積7728平方米，生均占地面積44.4平方米，生均建筑面積9.2平方米。

3、教育教學設施設備

小學教學儀器達三類標準，實驗開齊率100%。共有6個多媒體教室，基本滿足學生上課使用。教師備課使用電腦2臺，為推進新課程改革奠定了基礎。

4、師隊伍建設

第一，加強教師職業(yè)道德建設。教育者必先受教育。近幾年，學校十分重視教師職業(yè)道德建設。一是每年舉辦兩次師德師風大學習、大討論、大實踐活動；二是每學期組織一次職業(yè)道德演講大賽，用身邊的人和事教育身邊的人；三是建立和完善小學教師職業(yè)道德考核獎懲制度，評選師德標兵。通過各種活動的開展和制度建設，全校教師都能模范地遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，贏得了社會、家長和學生的好評。全體教師能夠尊重學生人格，不歧視學生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學生人格尊嚴的行為，不侵犯學生合法權益。

5、課程實施

自新課程實施以來，我校全面啟動基礎教育課程改革工作，開齊開全課程，認真執(zhí)行國家課程，逐步推行地方課程，積極開發(fā)校本課程，以書法為龍頭每周開設一節(jié)書法課、綜合實踐課，使我校地方課程開設工作與國家課程相對補充。

在我校，中青年教師達90％,師資力量較雄厚，基本能適應教學工作的需要，小學三至六年級全部開設英語教學和信息技術課程。

為了提高教師素質，我校積極開展校本研修工作，學校成立校本研修領導組，以“為學生構建自主學習的平臺”為教研專題，并制定詳實可行的教學計劃、研修計劃，小學以語數英三科進行，力爭使校本研訓工作有組織、有內容、有措施、有成果。

6、教學質量

在標準化學校建設中，內涵建設更為重要。因此，我們緊緊扭住教育教學這個中心。我校為更好的落實課改目標，選擇了“三全三心”做為我校的德育模式。三全即：全程德育、全員德育、全面德育；三心：愛心教育、耐心教育、細心教育。實踐中我們將“三全三心”教育貫穿于教育的全過程，作為踐行新課程轉變教育功能的重要載體。圍繞這樣一個德育模式，日常工作我們多渠道、多角度的開展德育活動。

（1）、抓常規(guī)教育、傳統教育、實事教育，利用德育基地開展各項活動，充分利用品德課，國旗下講話宣傳教育，提高學生思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

（2）、加強校園文化建設的德育功能，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境。一個來，我校立足實際，把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大改造力度，寬敞、潔凈的校園，得體、醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化、潤物無聲，卻有明確的德育導向性。（3）、開展豐富多彩的教育活動，營造多方教育，塑造氛圍

我校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開展有益活動。三月份多次進行公益勞動，培養(yǎng)了學生愛勞動，增加社會公益心。四月份，守則規(guī)范的學習讓學生充分定位自己的角色；五月份，健美操與廣播操比賽培養(yǎng)了學生堅韌毅力，集體主義精神與審美能力；六月份，班會課教研增加了學生辨別是非的思想；11月份進行“十星級”文明少年評比，時間長達一個月，人數多，全校學生參加，影響非常大。（4）、強化德育滲透功能

我校強調各學科的德育地位，每位教師都是德育工作者，除品德課外，各科教師在備課中盡量體現德育內容，并在講授知識的同時滲透其中，強調人人都是德育工作者，做到管理中育人，服務中育人。

（5）、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環(huán)境。我校堅持通過家長會、家訪等形式同學生家長經常聯系，緊密配合，期末發(fā)放“致家長一封信”，與家長溝通聯系，對學生進行跟蹤教育，建立學校、家庭、社會三結合育人網絡，做到教書育人、管理育人、全員育人、全程育人的效果。

（6）、安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。我們始終信奉安全工作無小事的原則，制定嚴格制度，簽訂責任狀，改造校園周邊環(huán)境。與地方派出所聯系，共同整治校園周邊環(huán)境，聘請當地派出所干警，做法制安全副校長，分工負責本部門安全工作，做好日查月報制度。

在教學方面：學校加強教學管理，遵守教學常規(guī)，編制課程計劃，落實課程標準，開足、開全、開好國家、地方和學校三級課程。日常教學管理做好以下幾方面工作：（1）抓學習明要求，讓全體教師明確學校對各科備、上、輔、改、聽、研的各項要求。（2）抓檢查、抓落實，把學校各項規(guī)章制度及管理細則落到實處。（3）抓小結、樹典型，做到典型引路，整體推進。（4）大膽進行課堂創(chuàng)新和探索，為全面提高教學質量打下堅實基礎。根據課程改革的要求，轉變教師教的要求和學生學的方式。以防穿新鞋走老路，使我校的課堂教學能夠真正轉變。我校根據實際情況，確定了我校總的教學模式“四讓式”的教學模式。各科根據實際情況，確定自己的教學框架。我們要求教師把“備”的重點入在對學生了解和教材的分析上；把“教”的重點，放在學生的學法上；把“改”的重點放在分層要求，分類提高上；把“導”的重點放在學生的心理、思想疏通上；把“考”的重點放在學生自學能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上。因材施教，經常鼓勵學生，讓每個學生都充滿信心，并對每個學生的實際問題對癥下藥，讓每個學生都能愉快學到知識，能健康成長。（5）堅持“教研、科研”興校方略，促學校教學工作上臺階、上檔次。我校提出“精講多練，提高課堂效率，探究小組合作學習的最佳方法”這樣一個課題。另外，每學期積極要求教師撰寫論文，積極開展相關的教改活動和課程改革實驗及多媒體教學應用。注重引導教師科學有效學習，在教學方式上，注意引導教師克服課改實踐中的流行病：濫用課件、脫離文本、放任自流、表演做秀、無效討論、滿堂發(fā)問、濫用賞識、死守預案、虛假繁榮等問題。大力倡導科學有效學習策略的研究。以科研帶教研，以培訓帶成長。幾年來，我校在教學工作中常抓不懈，強化管理，有效地推動了教學質量逐年提升。

7、學生特長培養(yǎng)與學校亮點

新課程標準明確指出“要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”，我校注重學生的“合格十特長”培養(yǎng)。相繼組建了乒乓球隊、合唱隊、樂器隊（葫蘆絲）等課外活動小組，這些活動的開展為促進學生全面發(fā)展提供了良好的平臺。大力開展陽光體育活動，既起到了強身健體的作用，又培養(yǎng)了師生的團隊意識，更豐富了師生的課余文化生活。

三、存在問題

1、硬件建設還欠缺，如各種功能室、微機室、教學器材要進一步完善。

2、專任教師嚴重不足，教師資源未能得到均衡發(fā)展。尤其短缺體藝衛(wèi)專任教師。

3、校園文化建設、辦學特色的內涵有待提升，校本管理也要完善。

四、努力方向

今后，我們要進一步爭取上級支持，完善硬件設施設備建設，充實體、藝、衛(wèi)師資，開展多種形式的課外活動，進一步提高我校義務教育教學質量。

尊敬的各位領導，今后，我們將根據這次驗收所提出的意見和建議，繼續(xù)完善創(chuàng)建一流的教育教學環(huán)境，形成有個性，有品味，有內涵的學校文化，真正把我校辦成家長滿意，社會認可的品牌學校，特色學校。

謝謝大家！

第二篇：小學標準化學校建設匯報材料

潁州區(qū)三塔鎮(zhèn)張寨小學標準化學校建設匯報材料 各位專家、各位領導：

您們好！

我是張寨小學一名副校長，我叫韓朝銀，因張校長身體不適，特委托我代表張寨小學全體師生對各位專家和領導的蒞臨指導 表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！

我校始建于1956年，位于三塔鎮(zhèn)張寨街中心，輻射半徑2.6 公里，轄區(qū)人口5670人。學校占地1 1655平方米，建筑面積2800平方米，生均5.8平方米，運動場面積3380平方米，生均7.05平方米，在校學生479人，擁有12個教學班，教師24人，高級 職稱11人，本科學歷8人，專科學歷12人，中師4人，學歷達 標率100%o學生鞏固率、入學率、畢業(yè)率達100%，我校有專職 音、體、美、科學和信息技術教師。學校擁有儀器室、室驗室、計算機室、圖書室、音樂室、美術室、體育室和兒童心理咨詢室，教室均安裝班班通，我校安徽省教育資源應用100%0

大門的外邊是我校安全宣傳欄，我校把安全宣傳欄放在這醒 目的位置，體現了我校始終把學校安全工作放在各項工作的首位。

這是我校的A教學樓，這幢教學樓共8個班（其余4個班在 B樓）這里是孩子實現夢想的搖籃，同時也是教師展示教學藝術 的舞臺，這幢樓是我校最久的一幢樓，它承載著改革開放以來我 校的發(fā)展與變遷。

教學校的前面是我校的宣傳櫥窗，有4大板塊，第一板塊是 學校簡介，辦學理念、校徽解說詞及校歌，第二板地是安徽省義 務教育均衡發(fā)展內容，第三板塊是學校安全和教師風彩的內容，第四板塊是各種教學活動的展示。我校的辦學理念是：依法治校、依德養(yǎng)校、改革興校、教研活校、素質強校。學校圍繞“走內函 發(fā)展之路，鑄業(yè)務高超之師，育全面發(fā)展之人”的辦學目標，努 力營造“勵志、尚德、篤學、健體”的育人氛圍和“愛生、博學、勤研、誠授”的研訓氛圍。

宣傳欄的后面是我校的花壇，花壇里栽植有郁金香、看桃樹、廣玉蘭、腥紅花、八月桂、冬麥草和紅葉石蘭等，生機盎然，同 時也彰顯了我校的青春與活力。

花壇東西兩側是我校精心布置的文化墻，分為求知篇、理念 篇、忠效篇和夢想篇，四大板內容，內函豐富、寓意深遠，蘊含 著我校的辦學宗旨、方向和理念，同時也是我校追求卓越，追求 更高，更遠目標的具體體現。

這是我校的B教學樓，建成于2010年10月，這幢樓有我校 的實驗室、儀器室、計算機室和圖書室，另外還有3個教室。

這是我校的實驗室，面積72平方米，共有48個座位，學生 在這里通過自己動手，自己觀察，親歷實驗的過程來加深學生對 所學知識的認識和理解，同時也激發(fā)了學生愛科學、學科學的興 趣和強烈的求知欲，為學生實踐創(chuàng)提供了更廣闊的思維空間和 發(fā)展空間，使學生的個性在這里得到充分的張揚。

各位專家，各位領導請隨我上二樓，大家看這是通往二樓樓 道的樓梯文化，潔凈的墻面布設的是我校學生作品（剪紙），格 調清新、情緒盎然，是我校的特色教育和靚點縮影，左邊第一間 是我校的辦公室，第二間是儀器室，儀器室存放儀器共五大類 947件（套），自然類儀器747件（套），數學類儀器104件（套），美術類儀器36件（套）音樂類儀器30件（套），綜合類儀器20 件（套），儀器使用率達90%以上，現有儀器能滿足教學要求，能讓學生在生動、直觀的教具演示實驗中獲取知識，激發(fā)學生的 學習興趣。

最東側是我校的計算機室，大家請進，我校擁有學生機50 臺，在校學生479人，生機比9.6：1，且聯網接入20M，學生 在這里上網了解外面的大干世界，獲取所需的知識，同時也是教 師瞭望世界的窗口。

請各位專家、各位領導跟我來，這是我校的圖書室，面積 72平方米，藏書8600冊，生均18冊，可滿足全校師生借閱，室內藏書分五大類22小類，內容涉及到哲學、文化、科學、教 育、語言、文學和藝術等方面。圖書分類上架，分類登記，并建 立借閱制度。我校圖書分時段對全校師生開放。我校較高的借閱 率為提高學生閱讀能力、寫作水平和文學素養(yǎng)提供了有力的保障。

我校堅持以教學為中心，以德育為核心，以教研和課改為先 導，并以特色教育為品味，由于我校教師努力拼搏，勇于創(chuàng)新，使我校教育工作充滿了生機與活力。受到了上級政府和教育主管 部門的高度重視，政府先后下撥資金數百萬元，為我校學生更換 了課桌椅，添置了教學儀器，學生電腦、圖書等。今年七月份又 為我校改圍墻150多米，8月份給我校兩棟教學樓全部乳膠漆粉 刷，是我校的校舍校貌煥然一新。

這是我校操場占地3380平方米，生均7.05平方米，內設一 個籃球場，操場西北面設置單杠、雙杠，沙坑等體育設施，將來 計劃操場內設東西環(huán)形跑道一個，跑道內設足球場，籃球場將移 至老校區(qū)原A教學樓前。

這是我校食堂，因教室有限，暫時改為我校多功能室聚集區(qū)，一樓是我校體育室，二樓有我校留守兒童咨詢室、音樂室、美術 室和辦公室，我校有留守兒童173人，我校全體教師本著留守兒 童和其他學生一樣，在這充滿陽光的校園里汲取營養(yǎng)，快樂學習，茁壯成長。我校留守兒童室裝有電話一部，電腦一臺，有象棋、軍旗、跳棋、玩具等，留守兒童可以通過上網聊天或打電話同遠 方的親人聊天、通話，通過玩游戲、下棋等活動來豐富留守兒童 的課外生活，消除留守兒童的孤獨感，同時加深了同學之間的情 感，增進友誼。

這是我校的音樂室，是我校師生展示音樂才華的天地，這里 也是我們放飛孩子們音樂夢想的天地，在這里我校師生唱出了最 美的歌。

這是我校的美術室（藝術室）剪紙藝術遺產經國務院批準列 入第一批國家非物質文化遺產名錄。漢代開始便出現剪紙，我校 一直致力于提升學生校園文化生活質量，營造和諧的校園環(huán)境，通過弘揚傳統文化、剪紙藝術進課堂活動，構建剪紙校本體系，拓展校園空間，開發(fā)學生創(chuàng)作潛能，剪紙藝術從學習到創(chuàng)新，從 課堂走向生活，孩子們通過自己靈巧的雙手把剪紙融人生活，使 學生獲得成就感的喜悅心情，同時也增添了學生的美感與快樂，我校的長廊文化作品就出自在這里。

“風物長宜放眼量，直掛云帆掛滄海”，相信在教育主管部 門和各級黨委政府的關心和支持下，正在騰起的張寨鎮(zhèn)中心學校，一定

會以更加嶄新的姿態(tài)呈現在人們面前，歡迎各位專家、各位領導 再次光臨我校指導工作。

第三篇：路橋小學標準化建設匯報材料

路橋小學標準化建設匯報材料

一、學校概況

路橋小學于

1988年遷至現址，已有近二十年的發(fā)展歷程。學校位于太平鎮(zhèn)政府駐地二太平村北偏東13華里處，占地面積6395余平方米，校舍建筑面積1284.25平方米，生均建筑面積5.68平方米。學校體育場面積4700.80平方米，生均20.8平方米。學校微機室配備學生計算機40臺.。另配備教師計算機13臺，專任教師師機比1:1，多媒體設備6套。學校圖書室配有圖書8040冊，生均40冊。目前，學校共有教學班6個，在校生226人。教職工13人，其中在編教師9人，返聘教師4人，師生比1:25.1，其中，在編教師中大學本科6人，大專1人，中級教師職稱4人，中級以上技術職稱比例44%。

二、工作開展情況 1、2014年12月10日下午2:00太平鎮(zhèn)中心小學召開了學校校長、教導主任、總務負責人會議，全面部署安排本次工作。參加完中心校會議以后，我校第一時間召開全體教師會全面安排部署我校本項工作。

2、成立學校標準化建設領導小組和工作小組，明確分工強化責任。（1）領導小組 組長：李浩

成員：朱長營 唐文貞（2）工作小組崗位分工 微機室管理：趙霞 圖書室管理：姜麗華 儀器室管理：徐紹飛 實驗室管理：唐文貞 體育器材管理：李娜娜 閱覽室管理：張建彬 音美器材管理：朱玉峰 音樂室管理：朱長營 3、2014年12月11日上午，我校集中所有人員整理各功能室。目前各室管理員正全身心地投入到工作中去。4、2014年12月12日下午，清掃整理衛(wèi)生死角，整理操場。

5、存在問題：

(1)到位儀器器材配備標準不了解，不知如何擺放。（2）儀器櫥柜數量不足。（3）各功能室裝備情況不知道。

太平鎮(zhèn) 路 橋 小 學 2014年12月12日

第四篇：長嶺小學標準化建設匯報材料

文化豐富內涵 質量打造品牌

——長嶺小學標準化學校復檢工作匯報 尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

今天，我們非常榮幸地迎來了各位領導、專家對我校創(chuàng)建標準化學校復檢工作進行評估驗收。在此，請允許我代表長嶺小學的全體師生對各位領導和專家的蒞臨，表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

學校標準化建設工作是全面提升學校管理水平和教育質量的有效機制，是時代發(fā)展對教育工作的要求。我校通過創(chuàng)建省級標準化學校工作的全面啟動，硬件設施進一步更新、努力深化學校的內涵發(fā)展，打造學校的硬實力，不斷提升社會的贊譽度、領導的滿意度、家長的可信度和學生的認可度，取得了階段性成果。下面就我校的各項工作向專家、領導匯報如下，誠懇地希望各位領導、專家提出寶貴的意見和建議。

一、學校基本情況

呼蘭區(qū)長嶺小學始建于1908年，歷經一個世紀的沉淀，擁有了豐富的文化底蘊。現如今是一所集周邊村屯學生于一體的完全小學，校園占地面積1.6萬平方米。學校現有12個教學班，學生420人。擁有一支結構合理，素質優(yōu)良的教師隊伍。現有教職工總數32人。其中：校長1人，副校長2人，專任教師28人，工人1人。學歷結構：具有本科學歷5人，大專學歷19人，中師中專學歷7人，教師學歷合格率為100%。職稱結構：高級職稱4人，中級職稱10人，初級職稱18人。市、區(qū)級學科骨干及科研骨干教師10人。

二、辦學思想及發(fā)展目標

我校地處呼蘭老城區(qū)邊緣，屬城鄉(xiāng)結合部，教育對象主要是當地農民的

子女，為了讓這些孩子將來有尊嚴、有人格、有自信、能享受到跟城里孩子一樣的生活、學習環(huán)境，真正使得農村的孩子能夠享受到優(yōu)質的教育資源，我們全校教職工確立了一種信念，就是創(chuàng)辦一所讓長嶺人民滿意的品牌學校。為此，我們把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為學校的辦學宗旨；積極倡導“關注關愛每一名學生，為學生健康成長服務；尊重賞識所有學生，為學生終身發(fā)展奠基”的教學風尚。在局領導的指導下，結合校情、學情、生情，學校確立了“學會做人，學會求知，學會感恩，學會分享”的辦學理念；以“勤奮求實，和諧向上”為校風；“以敬業(yè)愛生，博學善教”為教風；以“多思好問，樂學善用”為學風，細化教學常規(guī)管理，形成了完善的育人體系。

我校的總體發(fā)展目標是：“創(chuàng)特色、爭一流、育棟梁、建名校”。使我們的學生享受更好的優(yōu)質教育，讓我們的教師獲得更大的專業(yè)發(fā)展。

三、主要做法及成績

（一）加強隊伍建設，提高辦學水平，讓標準化學校建設更具持續(xù)性。

1、明確方向，持之以恒。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，我們制定了《長嶺中心小學三年發(fā)展規(guī)劃》，嚴格執(zhí)行課程標準，落實三級課程，開齊開滿學科，開展了豐富多彩的課內外活動。嚴格執(zhí)行作息時間，嚴肅工作紀律，堅持“德育為首，各育并舉”，面向全體學生積極推進素質教育。做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序、高效的運行。

2、責任分工，人盡其才。

學校實行校長負責制，班子成員分工明確，做到了層層負責，各司其職，各盡所能。形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落實”的管理模式，互相溝通，團結協作，重視自身素質的提高。堅持每周一次行政會議，研討和布置每周工作；堅持走進課堂聽課，參與課改和日常教育教學工作。積極推進民主管理進程，扎實推進校務公開，對學校重大事項均在全體教職工會上通報和公開，不斷完善方案、制度，受到教職工和廣大群眾的好評。

3、團結協作，樂善好施。

我校倡導教師的奉獻精神，并把這種精神作為教師工作評價的前提。在工作中，大家既是對手，相互競爭；也是朋友、兄弟姐妹，互相幫助，團結一心。因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力，和諧的校園工作氛圍隨之形成。可以說，我們不通過管理，而達到了比管理要理想的效果，為學校的各方面工作的開展和實施奠定了堅實的基礎。

4、言傳身教，知行統一。

在標準化學校建設中，始終堅持把教師的發(fā)展放在首位，以師德師能建設為出發(fā)點，力求落實六個“落腳點”，一是立足于樹立教師職業(yè)情操和道德風范贏得學生的尊敬和愛戴。二是立足師德考核，堅決杜絕違紀現象。三是立足德能兼顧，營造“以德促能，德能共進”的發(fā)展氛圍。四是立足挖掘潛能，開展扎實有效的校本研修活動，今年我校被評為哈爾濱市百所校本研修示范學校。五是立足規(guī)范行為，對教師德、能、勤、績、廉等方面進行認真細致的考核，結合教學能力測試的成績作為業(yè)務綜合考核的一項重要依據。六是立足組織建設，定期開展“讀一本好書”、“教師講壇”、“教學研討”、“新課程標準培訓”等活動。組織教工籃球、乒乓球、象棋比賽，利用重大節(jié)日開展教師文體活動，一支師德高尚、專業(yè)精良、愉悅工作、綜合發(fā)展的

優(yōu)秀教師隊伍日益形成。

（二）拓寬德育渠道，注重德育效能，讓標準化學校建設更具特色性。

通過以往的教育經歷我們深知學生的教育必須首先從“樹德”開始。我校結合農村學校的實際，利用和發(fā)揮農村廣闊的空間，積極拓寬德育渠道，注重德育實效，強化孩子們的養(yǎng)成教育。

1、德育為首，注重實效。

學校始終堅持把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，建立健全德育工作網絡，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，工作按計劃開展，總結透徹有力，強調德育實效。

2、學科教學，滲透德育。

學校要求教師在學科教學中，必須努力挖掘德育內容，潛移默化的滲透德育教育。根據學科特點陶冶學生情操，激發(fā)愛國主義情感，培養(yǎng)團結協作和堅韌不拔的精神。同時學校要求各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的特點。

3、活動影響，事半功倍。

通過開展各項豐富多彩的活動，陶冶學生們的性情，收到了良好的教育效果。校園藝術節(jié)上，孩子們儼然是經過專業(yè)培訓的“演員”；六一兒童節(jié)、運動會、春季、秋季越野賽上，體現孩子們矯健的步伐和颯爽的英姿；“誦經典·品古韻”系列活動中，孩子們充滿稚氣的吟誦，傳承著祖國燦爛的文化，鄉(xiāng)村少年宮的開放，使孩子們有了更多施展才藝的舞臺。在具體活動中鍛煉了意志品質，彰顯了鮮明的個性。使學生在快樂、健康、和諧的活動和 4

氛圍中受到教育和影響，提高了學生的參與、表現和競爭意識，同時也增強了學生的集體觀念，集體榮譽感，收到了良好的教育效果。

4、環(huán)境教育，陶冶性情。

努力加強校園文化建設，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用。我們加大校園綠化面積，植樹、種草、栽花，楊柳成蔭，榆樹城墻，綠草紅花，花香與書香溢滿校園；布置宣傳櫥窗，布置標語牌，嚴抓校園環(huán)境衛(wèi)生，積極發(fā)揮環(huán)境的育人功能，真正做到了“一磚一石都說話，一草一木都育人”。

5、法制安全，警鐘長鳴。

學校建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，嚴格執(zhí)行各種安全制度，實行安全責任追究制度。與全體教師簽訂安全責任狀，責任到人，將安全教育納入課堂，定期組織各種形式的專題教育活動，進行安全疏散演練活動，使學生樹立安全意識，珍惜生命的意識，營造了良好的學校發(fā)展環(huán)境。

6、表揚先進，榜樣無窮。

學校每學期都定期評選表彰先進班集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛(wèi)生、天天檢查，周周記載，年終評比、獎勵。通過表彰先進，充分發(fā)揮榜樣的示范和帶動作用，教風、學風逐漸形成。

7、三教結合，齊抓共管。

學校還積極貫徹落實“學校、家庭、社會”三教統籌的方針，通過家長學校、學生家長委員會、家長座談會和教師家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議；經常組織邀請附近村委會到校，家長到校，聽取他們對學校工作的意見，采納好的建議，構建 5

學校、家庭、社會三結合的德育教育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優(yōu)化，處處講規(guī)范，時時抓養(yǎng)成。

（三）、加強教學管理，提高教育教學質量，讓標準化學校建設更具實效性。

1、轉變教育觀念，推進課程改革。

我校積極推動新課程改革，以讓每個孩子成為課堂學習的主人為突破口，在三、四年級開展參與式教學模式的研究與探索。現已取得階段性成果，2014年被確定為呼蘭區(qū)小學教研基地。10月19日將在我校召開呼蘭區(qū)小學課堂教學成果展示會。每學期至少組織一次“同課異構”學科競賽，“探索杯”教學大賽，堅持“三課”即“領導示范課、骨干教師引領課、青年教師匯報課”。領導經常與教師一同探討、認識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點。要求教師在教學目標上從單純的傳授知識向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向以學生自己去體會和感受轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向知識與技能相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。充分發(fā)揮學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，使學生成為學習中的主人。

2、強化常規(guī)管理，向課堂要質量。

教學是學校的中心工作，課堂是教學的主陣地。學校立足常規(guī)管理，使之制度化、規(guī)范化、經常化。學校研究制定了《教師備、講、批、輔、考流程管理》，堅持對教師的教學行為采取定期和不定期的檢查和抽查。采取送出去，請進來，個別指導和集中培訓相結合的辦法，不斷提高教師的教學水平。

同時，學校制定了《長嶺小學教育教學質量的獎勵辦法》。在學年統考中，單科及格率、優(yōu)秀率超過學校規(guī)定指標，年終獎勵并記入教師考核。指導學生學科競賽獲獎教師，基本功大賽成績優(yōu)異教師，師德師風先進個人，榮獲優(yōu)秀班集體的班主任等學校將優(yōu)先考慮評優(yōu)、晉級。

通過一系列措施，教師做到了認真?zhèn)湔n、上課，積極探索并制定提高教學質量的措施，嘗試進行教育資源的整合，在新課改中不斷更新思路并大膽實踐，教學反饋及質量監(jiān)控效果顯著，為上級學校輸送了一批批合格人才。

3、努力開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦學校特色。

我校在全校所有班級開展了‘誦經典、品古韻’活動，結合學生年齡實際，我校將此作為校本課程進行開發(fā)。活動開展兩個學期以來，全校各年級都按照制定的計劃穩(wěn)步推進，學生都有了一定的詩詞積累，內容包含了《三字經》、《千字文》、古詩、詞??不但拓寬了學生們的知識面，也提高了學生們的學習興趣，更重要的是傳承了祖國燦爛的文化，使學生們思想上受到了熏陶和影響。我校還結合學校實際開設了德育校本課程、乒乓球、籃球、足球、中國象棋等十幾門校本課程，這些校本課程的開設為孩子們的全面發(fā)展提供了更加廣闊的舞臺。

4、學生身心健康發(fā)展，在快樂中不斷成長。

為學生放飛夢想搭建平臺。圖書室為孩子們暢游知識的海洋撐起了一葉小舟；微機室為孩子們搭建了了解和認識世界的平臺；美術室里放飛著孩子們的夢想；運動會上有了學生們颯爽的英姿；滑冰場上舞蹈室內孩子們在盡情揮灑汗水??

為使學生在快樂中成長，我我們營造了育人氛圍，設置了一樓“學會做人”，二樓“學會求知”，三樓“學會感恩”，四樓“學會分享”的樓層文化。

我們在樓層醒目和主要的位置，布置了一些溫馨的提示語，例如：今天你微笑了嗎？今天你幫助別人了嗎？今天你收獲了嗎？以千字文，名人名言、歷史故事等寓意深刻的內容來充實樓層內涵，學校角落處都張貼著學生自己的作品，展示著師生的個性與風采。

學生們置身校園，無時無刻不接受熏陶，無時無刻不感受到關懷和濃濃的愛，和諧的育人氛圍激勵著有志青年求知報國，也引導孩子們懂得分享，學會感恩！

6、辛勤耕耘碩果，收獲桃李滿園。

扎實的工作作風，換得教師各項獎勵，近三年來，有6人獲得市優(yōu)秀教師、6人獲得區(qū)德育先進個人、7人獲區(qū)優(yōu)秀班主任榮譽稱號。6人獲區(qū)、市級說課一等獎，2人獲得區(qū)信息技術與學科整合多媒體課件大賽一等獎，10人在區(qū)、市級教學設計及學科賽課中獲獎，有1項科研課題現已結題，1人獲得區(qū)班主任教育敘事大賽一等獎，3人次獲得區(qū)中小學生文藝匯演優(yōu)秀輔導獎，2014年參加的全區(qū)語文數學學科素養(yǎng)大賽均獲一等獎，1人次被抽選參加哈爾濱市語文學科素養(yǎng)大賽，并榮獲一等獎。

在區(qū)委、區(qū)政府的親切關懷下，在區(qū)教育局的正確領導下，在全校師生的共同努力下，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，扎實的工作，大膽的探索，無私的奉獻換來的是群眾的認可、社會的好評和上級的嘉獎，先后被評為全區(qū)教育系統“呼蘭區(qū)行風建設先進單位、區(qū)教學工作先進單位、創(chuàng)建平安校園先進集體、德育工作先進集體、哈爾濱市校本研修示范學校，哈爾濱市綠色學校，省級鄉(xiāng)村少年宮優(yōu)秀學校”等榮譽稱號，教育教學質量一直位居同類學校前茅。長嶺小學通過全體教師的長期堅持，不斷努力，大

膽實踐，勇于探索，走出了一條適合新農村實際的基礎教育人才培養(yǎng)模式。

四、反思促發(fā)展

近年來，學校班子帶動全體師生，經過不懈的努力，盡管取得了可喜的成績，但也存在著一些問題和不足。

1、如何切實貫徹學校的辦學思想？

把 “以人為本”、“關注生命”為主線的辦學思想真正貫徹到每一位教師和學生的工作學習中，我們需要較長時間的探索和實踐。

2、如何進一步深化學校內涵建設？

今后，還需進一步挖掘潛能，創(chuàng)新發(fā)展，為深化校園文化底蘊，形成內涵建設獨有特色而繼續(xù)探索。

3、如何進一步加強教師隊伍建設？

我校教師整體業(yè)務水平較高，工作有熱情有責任心，但是，也存在著教學經驗不足，骨干教師梯隊有待形成，需進一步加大培養(yǎng)力度，使他們快速成長，推動學校可持續(xù)發(fā)展。

五、未來與展望

各位領導，各位專家,微雨從東來，好風與之俱。面對未來，我校將借標準化學校建設的東風，以全新的姿態(tài)向著更高的目標闊步前行，本著“立足新起點，瞄準新目標，實現新跨越”的教育理念，將我們的學校建設成“辦學條件現代化，校園環(huán)境花園化，學校管理精細化，教師素質專業(yè)化，關愛學生人文化，學校發(fā)展特色化”的“六化”校園，辦成讓“領導安心，學生開心，教師稱心，家長放心，社會關心”的學校，我愿帶領長嶺小學團隊，不斷地探索教育持續(xù)發(fā)展之路, 努力提升辦學水平，為創(chuàng)辦底蘊豐厚、切合農村實際、適應新時期教育形勢的標準化品牌學校砥礪前行！

匯報人：宛明輝

哈爾濱市呼蘭區(qū)長嶺小學

2015年10月

第五篇：新營小學標準化建設匯報材料

為學生健康成長奠基，為教師專業(yè)提升鋪路

——榆中縣新營小學義務教育標準化學校驗收匯報材料 各位領導、專家：

大家好！

榆中縣新營小學在上級主管部門的正確領導下，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學之路。自2013年促進了學校的標準化建設。

首先，請允許我向大家介紹一下我們學校的概況。

榆中縣新營小學于1930年在現新營中學校址（榆中縣新營鄉(xiāng)新營村陽屲社）成立，原名西關小學。1958年西關小學與民辦中學合辦。1969年，小學部分遷至新營村下街五臺山腳下，即為現在的“榆中縣新營小學”。學校地處榆中縣城東南20公里處，是一所六年制完全小學（2011年新建為寄宿制小學）。學校于1999年建成蘭州市三級三類標準化小學，2002年晉升為三級二類標準化小學。學校占地總面積12000平方米，校舍建筑面積2165平方米，綠化面積2000平方米。學校現有教學班9個，學生281人，其中有109人住校。小學入學率達到100%，教師20人，其中專任教師20人，學歷達標率100%，職稱結構合理。

多年來，我校在上級部門的領導和支持下，始終堅持“質量立校”的辦學理念。全體教師克服種種困難，愛崗敬業(yè)，團結協作，時時圍繞全面推進素質教育這一總目標，做了大量艱苦而細致地工作，教育教學質量不斷提高，成績名列學區(qū)前茅。2006年、2009年、2010年、2011、2012年均獲得全縣“小學教育質量優(yōu)秀獎”，2011年六年級語文成績在全縣獲得“單科成績優(yōu)秀獎”。2013年獲得全縣“教育質量進步獎”，2014年又被榆中縣教育局評為“平安校園”。

近期，為了更好地完成蘭州市新一輪標準化學校建設驗收工作，我校成立了以校長總負責，教導主任、副主任、總務主任、副主任具體分工負責的

學校標準化建設領導小組，對照《蘭州市義務教育標準化學校辦學基本標準》中的各項指標，從各活動室的儀器設備配備至資料檔案建立健全上做了細致準備。依據《標準化學校建設評分表》，我校于近日組織標準化建設領導小組，從辦學條件達成、學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展四大塊共78項指標體系進行逐項自查、整改，認為我校已具備標準化小學的條件，符合驗收要求。現將我校自查自評情況報告如下，敬請各位領導、專家審查。

一、辦學條件

學校占地總面積12000平方米，生均校園面積42.7平方米，綠化面積2000平方米，生均綠化面積7.12平方米，運動場面積2000平方米（其中環(huán)形跑道及直跑道的要求不達標），生均運動場地面積7.12平方米。校舍建筑面積2165平方米，生均面積7.7平方米，其中教學及輔助用房725平方米，教師辦公室及行政辦公用房386平方米，生活用房1054平方米。學校現有教學班9個，學生281人，其中有109人住校，享受營養(yǎng)改善計劃的學生為281人。教師20人，其中專任教師20人。

學校現服務于新營村及周邊5公里以內的劉家灣村、樺嶺村、窩子灣村、羅景村和紅土坡村的部分社隊。

學校現有專用教學活動室：計算機室、音樂室、圖書閱覽室、科學及數學儀器室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室、多功能教室、體育器材室等8間。教師辦公室2間。圖書室藏書8500冊，學生人均達到30.5冊。9個教學班都已配備交互式電子白板。

近年來，學校領導積極向上級教育主管部門申請、爭取立項，利用危房改造項目、薄弱學校改造等項目新建學生宿舍532平方米，共計40.2萬元；新建行政辦公用房366平方米，共計13.4萬元；新建學生食堂、餐廳119平方米，共計12.1萬元；新建鍋爐房114平方米，共計4.1萬元；購臵鍋爐等設備共計8萬元；拆除重建廁所121平方米，共計8萬元；新建教師宿舍317平方米，教學及輔助用房596平方米，共計105.6萬元；硬化教學區(qū)地平3500多平方米，共計35萬元；修筑階梯護坡，共計10萬元；硬化校門口道路130米，共計13萬元。今年，學校繼續(xù)多方籌措資金，維修校門1座，共計1萬

元，添加花園圍欄100米，共計1萬元；硬化運動場地1266平方米，共計資金11.5萬元。此外，學校積極爭取資金，不斷完善現代教學設施，為教育教學手段的現代化提供保障。經學校多方努力，投入資金20多萬元為9個教室配備了交互式電子白板，實現了班班通；本學期學校又更新了學校辦公電腦2臺，更新學校微機室，配備電腦31臺及配套設備，共計13萬元；安裝校園監(jiān)控設備，共計2萬元。以上總計約298萬元。

以上項目的實施使得我校的辦學條件得到了極大的改善，為全體師生的學習和生活提供了有力的保障，也為學校教育教學質量的提升奠定了堅實的基礎。

二、教師隊伍建設方面 1.領導班子建設

學校現有校長1人，教導主任3人，總務主任2人，平均年齡36歲。班子成員分工明確，在工作中既做到了各司其職、各負其責，又做到了相互配合、團結協作，分工不分家。目前，學校班子成員深入一線，全部承擔語文、數學等教學工作，是語、數等學科的骨干力量，在全體教師中起到帶頭引領示范作用。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“為學生健康成長奠基，為教師專業(yè)提升鋪路”的辦學理念，精心謀劃，周密部署，明確了“建特色學校，育創(chuàng)新人才”的辦學目標，確定了“依法治校，以德立校，教研興校，嚴謹治學，以生為本，全面發(fā)展”的治校方略，并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教師代表參與的民主、人性化管理體制。

2.教師隊伍建設

目前我校師資隊伍從職稱、學歷、年齡結構、骨干教師和教學新秀的比例來看是一支素質良好、充滿活力的隊伍。在編教師20人中，一級教師7人，占35%；二級教師13人，占65%。縣級骨干教師2人，占5%；縣級新秀教師

1人，占5%。本科畢業(yè)14人，占70%；專科畢業(yè)1人，占5%；中專畢業(yè)5人，占25%。目前專任教師的學歷合格率為100%。

三、學校管理 1.學校行政管理

學校實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發(fā)揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有教研組，明確各個負責人職責。學校落實校務公開制度，教師代表參與學校重大事項的研究制度比較健全。在科學民主的基礎上，學校建立健全學校各項規(guī)章制度。工作中我們充分發(fā)揮領導班子和全體教職工的作用，進一步充實、完善了學校各項規(guī)章制度，制定了《新營小學制度匯編》，使每個工作環(huán)節(jié)都做到了有章可循。

學校嚴格做好入學管理工作，適齡學生入學率為100%，沒有輟學現象，按時畢業(yè)率達100%。建立有規(guī)范的學籍管理制度。學校有檔案室，各項檔案制度齊全、資料齊全，有專人負責管理。

學校非常重視安全工作，要求全體師生樹立“安全第一”的意識，學校有各項應急預案，分管后勤的負責人負責安全工作，定期進行安全檢查，發(fā)現安全隱患及時整改，平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師24小時值班，近年來學校無重大安全事故發(fā)生。

在總務后勤方面，學校按照業(yè)務教育經費保障機制的各項要求，建立規(guī)范的財務制度，合理使用經費，提高辦學效益。沒有亂收費的現象發(fā)生，并將學校的各項經費支出及時公布。要求學校總務后勤人員時刻樹立為全校師生服務的思想，學校的教學供應、校產維修及時到位。

2.德育工作管理(1)“文化建設”樹形象

為了改善育人環(huán)境，構建校園文化，幾年來學校在校園文化建設方面投入了大量的資金，對每個教室及功能室進行布臵，構筑了校園文化墻，基本上做到了讓每一面墻會說話，每一處景會育人。

學校開展多種形式活動，堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下 的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。

(2)“師德建設”筑師魂

加強師德師風建設，完善師德考評機制，努力提高自身素質，全面塑造整體形象，“修師德，強師能、筑師魂”。為了提高教師的道德修養(yǎng)，學校成立了以校長為組長，教導主任為成員的師德建設領導小組。領導小組在組織教師認真學習《新營小學師德建設實施方案》后，制定了《新營小學師德考核細則》等規(guī)章制度，同時廣泛征求教師的意見和建議，最后全體教師共同遵守和執(zhí)行。

(3)“習慣教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行習慣養(yǎng)成教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《文明禮貌讀本》、《新營小學一日常規(guī)》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“習慣成就人生”的演講；三是在校園內設立文明、禮儀標語牌，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論辨別真善假丑。設立四項評比制度，每天由值日學生對各班的衛(wèi)生、學習、紀律、出勤進行監(jiān)督評比，同時把評比的結果納入班級評先、教師考核中。有效的制止學生的亂扔、亂丟垃圾等不文明行為的發(fā)生。

(4)“安全教育”話保障

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確保”，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂目標責任書，明確責任，確保措施到位。每學期我們在協同公安、工商等部門強化學校的周邊環(huán)境治理，先后出臺了《新營小學安全隱患排查報告制度》、《新營小學教師值班、路隊護送制度》，制定了《學校安全事故應急預案》、《防汛應急預案》和《交通安全應急實施方案》等各類情況 的應急措施，與班主任、科任教師層層簽定安全目標責任書，明確職責，責任到人。通過班隊早會、黑板報、安全月、安全報告會、觀看安全教育錄像、學習安全自救、地震火災演練等形式，進行全面系統的教育，增強防范意識。堅持寢室、教室開窗通風，衣服、被褥定期暴曬，定期對校園、宿舍進行噴霧消毒確保學校衛(wèi)生安全。

(5)“多彩活動”展才華

開展豐富多彩的各項活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣。學校少先隊結合重大節(jié)日，開展德育教育活動。本學期我們開展了“感念師恩，訴說心聲”、“建國65周年教育”、“秋季運動會”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富了學生的視野，陶冶了學生的情操。

3.教學管理

教育教學力求做到面向全體學生，因材施教，加強留守生、特殊生的教育工作，嚴格執(zhí)行市縣課程設臵標準開齊課程，開足課時，保證學生每天1小時以上的體育活動時間。

教學工作是學校的根本工作，教學質量是學校的立校之本，此項工作我們要求老師做到六負責：本著對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的精神。工作中我們以“加強課堂教學有效性，提高教學質量”為中心的工作思路，要求教師積極學習新課改理論，樹立新型教學觀。教導處嚴格規(guī)范常規(guī)管理檢查制度，每個月對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結反饋，提出整改意見。在教研工作方面，以教研組為單位，針對本學科的特點和教學需要，在征求教師意見的基礎上，由教研組長牽頭對本組教師進行培訓。學校校長親自抓教科研工作，定期舉行課題研究，并交流、研討，做好階段性小結工作。學校采取有效措施切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，規(guī)定學生每天在校活動的時間不超過六小時，不得利用節(jié)假日、雙休日、課余時間給學生集體上課或補課，嚴格按照上級的要求給學生布臵合理的家庭作業(yè)，在考試管理中學校改革考試制度，實行等級制。做好學困生的幫輔工作是提高教

學質量的又一舉措，平時我們加強了學困生的管理，制定了輔導計劃，積極探索轉化途徑，做到對象明確、內容落實，輔導到位，記載詳盡，提高補困實效。近年來，學校教育教學質量穩(wěn)步上升，學生參加縣書信大賽等比賽共獲一二三等獎等20多人次；學校也于2011年獲得教育質量優(yōu)秀獎，2013年獲得教育質量進步獎。

4.體衛(wèi)工作管理

規(guī)范體育課堂教學。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。學校要求體育教師學習《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和大課間活動四個方面加以規(guī)范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學的隨意性，課間操不規(guī)范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規(guī)定，從而使教師在工作中有所遵循。多方籌措資金加強體育設施投入。大力開展豐富多彩的體育活動。加強監(jiān)管，對學生健康狀況實時監(jiān)測，每年對學生體質進行測試合格率達90%以上。積極培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，不斷改善學校的衛(wèi)生條件，加強對學生中傳染病、常見病的防治。加強食堂衛(wèi)生安全，經常進行檢查，及時消除不衛(wèi)生因素。

5.總務后勤管理

后勤工作以服務為宗旨，講效率，求質量。學校總務處，對后勤工作進行全面管理、全面監(jiān)控，制定相應的制度，對于校產分類造冊，及時登記，及時清點，及時記錄，及時維修和更換破損物品。校產檔案及時整理歸檔，專人管理，做到了材料祥實，整理規(guī)范，保存完好。

嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養(yǎng)。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，堅決不買過期變質食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。嚴格執(zhí)行財經制度，遵守財務制度。一方面，我們嚴格執(zhí)行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們?yōu)閷W校精打細算，做到統籌安排、勤儉節(jié)約，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。對于賬目與收費項目，學校做

到了及時公示。

建立健全校產檔案，完善管理制度，實行分層管理，層層落實責任制，由總務處負總責，各室負責人具體落實的管理體系。嚴格執(zhí)行學校財產借用制度。

四、學生發(fā)展

學校一直在努力辦適合學生發(fā)展的教育。適合學生的教育才是最有效的教育，最好的教育。適合學生終身發(fā)展的教育是面向未來的教育，教孩子6年，要為孩子想60年，我們的教育就是立足于讓學生做一個未來合格公民所必須的健康體魄、做人態(tài)度、行為習慣、知識技能等方面的培養(yǎng)，著眼于孩子的未來發(fā)展，努力探索適合學生終身發(fā)展的好途徑、好方法，為學生提供豐富多彩的學習空間和成長環(huán)境。

1.實施素質教育，促進學生全面發(fā)展。學校本著“追求適合學生終身發(fā)展的教育”的辦學理念，在開足開齊課程的基礎上，在強化學科基礎知識的同時，通過實施教師考核，使各學科齊頭并進，和諧發(fā)展，各學科教師積極主動的開展形式多樣的素質教育活動，定期開展教師節(jié)、國慶節(jié)、迎新春等系列活動，每學期都要開展繪畫、手抄報、征文、廣播操、安全知識競賽、朗誦比賽、英語競賽等豐富多彩的的興趣活動，為學生健康成長創(chuàng)設了平臺，有效推進素質教育，較好的促進學生全面發(fā)展。

2.強化學生行為習慣養(yǎng)成教育。由于學校地處農村，學生養(yǎng)成習慣較差，學校通過加強學風建設，實施紅領巾監(jiān)督崗和班級流動紅旗評比考核，開展班級評比等活動，學校長期堅持通過規(guī)范讀書、寫字姿勢、兩操活動、大課間活動、陽光體育等活動強化一日學生常規(guī)，采取一系列有針對性和實效性的措施和手段，有效強化學生學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明禮儀習慣，使學生行為習慣有了較大轉變，改變了學生風貌，對學校學風、班風、校風建設起到了積極作用。

3.加強學生安全教育管理。有生命才有教育，有健康才有發(fā)展，學校緊緊圍繞“安全、質量、特色”三項學校工作重點的思路，通過層層簽訂安全目標責任書、發(fā)放安全責任告知書等，通過國旗下講話、主題班隊會、櫥窗

和安全知識競賽等，實行每日晨檢、午檢制度等，關注學生安全健康，多層次、多角度的進行安全教育和管理，有效強化教師、家長、學生安全意識，杜絕了安全事故的發(fā)生。

五、存在不足和努力方向

我們在創(chuàng)建義務教育標準化學校的過程中，取得了一定的成績，但仍存在不少問題亟待解決。在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改的深度和廣度有待于進一步拓展，特別是家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉變比較困難；二是學校辦學條件有待于進一步完善，學校教學輔助用房尚緊缺，缺少獨立的科技活動室、美術教室、音樂教室等專用教室；學校的運動場地面積較小，對學生體育活動的正常開展限制較大；綠化面積較少，尚需規(guī)劃增加。三是目前經費投入只能維持學校工作的正常運轉，學校硬件設施、教學儀器設備還有缺口。

針對以上問題，學校提出以下幾點整改措施：

1、加強教師業(yè)務學習，不斷提升教師業(yè)務水平和先進的教育理念；積極與家長和社會各界人士的溝通，轉變人才觀，為教育社會化良好氛圍的形成創(chuàng)設條件。

2、加大對學校硬件設施的投入，規(guī)定每年學生公用經費要大于30﹪投到設施設備添臵，積極向上級部門申請立項解決校舍缺少的問題。

我們深知，機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴。我們將以這次標準化學校建設督查為契機，抓整改，促提高、求發(fā)展，迎難而上，開拓創(chuàng)新，力爭使我校的辦學水平再上一個臺階。今后，我校將采取依法治校和以德治校并舉的治校方略，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質量，推動我校朝“管理科學化，條件現代化，育人全面化，質量優(yōu)質化”的方向邁進。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧和雙手，一定能創(chuàng)造新營小學美好的未來!

榆中縣新營小學 2014年11月7日