第一篇：申請關工委

申請“五好”關工委的先進材料

魯山二十九中 2012年10月14日

申請“五好”關工委的先進材料

一年來，魯山第二十九初級中學關心下一代工作委員會,在縣教育局關工委和露峰辦事處關工委的指導和關懷下,以創建“五好關工委”活動為載體,貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,發揮學校基礎教育機構的優勢,積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動，踏踏實實開展好關心下一代工作,為本校未成年人健康發展做出可喜的成績。具體做法如下:

一、加強領導,領導班子建設抓的好 校關工委組織領導班子健全。由現職校長直接擔任主任, ,德高望重的老教師申留寬任常務副主任主持日常工作，, 現職副校長兼任副主任,老領導李國興校長、老教師老黨員胡玉環、李金玉、彭青干、周俊鳳和現職校工會、團總支負責人班主任等為成員，積極開展日常工作。關工委組織領導班子內部團結，心往一處想，勁往一處使，并根據情況適時調整和充實班子建設。關工委組織領導班子的建立和不斷充實調整,是做好關心下一代工作的可靠載體和組織保證。從而保證關工委工作的連續性和穩定性。學校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。為了強化硬件，學校專門騰出一間辦公室作為關工委的辦公場所,購置了必要的辦公用品，掛牌辦公。

二、攜手“五老”，骨干作用發揮的好。學校十分重視關工小組工作和關工小組的自身建設,我們建立“五老”檔案，除我們本校的老領導老教師外，還邀請轄區內外的老戰士、老專家加入我們的隊伍，使有能力、有條件、熱心關心下一代工作的老同志都加入進來。為了調動老同志的積極性，堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議,組織全體退休老教師、老黨員學習一次,認真領會上級關工工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求,交流工作情況,研究下一階段的工作。除關注老同志的健康和精神外，對老同志的意見和建議積極聽取并認真做好落實。根據本區的資源和重大節假日因人制宜、因地制宜開展社會主義價值體系主題教育，組織社區志愿者服務和其它活動。2012年3月開展了“三八節”我為教師做實事、學雷鋒系列活動，校制訂了學英模計劃，每月向學生推薦一名英模，通過網絡、影視劇、圖片資料展等介紹了從董存瑞、黃繼光、雷鋒到王象乾等，同時結合老師節、三八節、母親節等節目教育學生學會感恩，學會向老師、父母等問好，利用讀書讀報活動向學生灌輸愛國主義、集體主義和傳統文化教育。其中以母親節父親節“我為父母做件事”效果最為顯著，使學生感恩父母孝敬父母。組織學生積極了解國際國內大事,緊跟時代形勢,培養“四有”新人，使關工工作與時俱進。

三、建立健全制度，任務落實到位 學校建立健全關工委各項制度。制定了《關心下一代工作委員會制度》,《一幫一活動方案》,考勤制度、目標考核學習制度等工作制度,形成了人人支持、人人參

與關心下一代工作的良好氛圍。在完善制度外還重點抓好落實，一直以來,學校黨政的主要領導和關工委領導,總是把關工委工作當作黨的重要工作來抓。每周的班子例會必研究部署關工委工作，邀請老教師老黨員參加。每次召開關工委會議,校主要領導都列席參加,學習相關文件,聽取工作匯報,研究新情況,切實解決實際問題。每一年的工作都是有計劃有總結，每一次會議都做好記錄。盡管學校經費十分緊張，但仍從人員和經費方面優先給予保證,真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。

四、活動經常開展，一心一意抓效果。

積極參加上級關工委組織的各項活動還各類主題教育。認真領會上級關工工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求,交流工作情況,研究下一階段的工作。比如結合本校實際，積極參加縣關工委組織的各類知識競賽和愛國主義主題教育，堅持每年不少于4次。學生通過閱讀讀本，拓寬了視野，自覺接受了社會主義、集體主義和愛國主義等教育思想素質有了較大提高。2012年7月，積極參加由市縣組織的“理想點亮人生”演講比賽暨征文比賽，我校七（4）班師樹彬同學取得魯山縣決賽第一名的佳績，并被推薦到市里參加總決賽。除此之外，我校關工委以以扶貧幫困為突破口,開展關愛活動。充分發揮本系統老領導、老同志、老黨員的優勢和扎實的工作作風,開展關愛農村留守學生、失學學生工作,關注貧困青少年群體,關愛弱勢群體。具體做法是:

（一）、建立檔案,加強對留守學生的管理和照顧 首先,建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底,掌握學生信息,摸清本班留守學生的數量和基本情況。學校要求班主任努力做到:留守學生不輟學、留守學生在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。我校李美林、衛超樂等同學因父母長期在外打工，與姑姑在一起生活，由于缺乏父母管教，養成上網惡習，學習逐漸下降。班主任及時幫扶教育，使他們迷途而返。其次、學校合理安排任課老師和留守學生結對子。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”,并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。我校關工委定期舉行“留守學生”座談會,彌補親情缺失對其人格發展的消極影響,適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人座談會。另外 ,還在生活上給予關心。郭東東學習態度差、紀律差，為了引人注意，還打架、吸煙，班主任劉艷杰老師本著“不放棄一個學生”的原則，定期與他談話，并與其監護人晤談，在生活上關懷細致入微，終于成功挽救了一個步入歧途的浪子。

3、學校、家庭、社會三方密切配合,共建留守學生教育網絡

建立留守學生家長與學校聯系制度,具體內容是要求外出務工、經商的家長每周一個電話,每月與班主任聯系一次,每學期與科任教師聯系一次,每年至少回家一次，幫助、督促、家長履行監護職責。讓孩子體會到父愛、母愛。

（二）為特困生、殘障學生提供經濟和其它方面幫助

作為學生的主體我們關工委按照上述計劃和方案進行教育，除此之外還對特困生進行經濟補助。比如結合班主任和科任老師對學生家訪，了解學生家庭經濟情況，然后協調相關部門進行“兩免一補”、“金秋助學”、“春蕾計劃”和“”希望工程” 等活動。我校王中艷同志對特別貧困的李佳華同學每月自掏腰包接濟他。曹石磊同學腿有殘疾，手有殘疾，學校安排在寢室床位、就餐上方面給予優待，在就餐時不必排隊，直接進操作間打飯。我校舉辦了一系列活動,加強對未成年人的思想道德建設。一是努力辦好家長學校,舉辦了家教知識講座。邀請部分家長,就“如何對子女進行家庭教育”等問題舉辦專題講座。查志偉、秦照旭等家長在會上作“欣賞你的孩子”、“科學指導孩子上網”、“如何消除孩子的逆反心理”的專題發言。

（三）開展特色活動,展示學生才藝

校關工委自成立以來,積極認真地配合團委、婦聯等有組織、有計劃的開展適合青少年特點的各項活動。2011年教師節開展了教師節系列感恩活動和征文活動。2012年國慶節開展了慶國慶征文暨書法比賽活動。2012年4月又開展了紅歌賽暨“勞動最光榮”詩歌朗誦會等活動。通過“名著大家讀”和“傳統文化精神之旅”活動。通過這些活動,進一步豐富學校校園文化生活,大大提高了教育效果。

五、積極創新關工工作新機制，改進工作新方法。我們通過與其他單位的交流和合作，努力探索基層工作的新思路、新理念，我們通過建立QQ群，觀看抗日系列劇、傳統文化系列講座等形式為學生喜

聞樂見，增大了對學生的吸引力。同時通過參加上級關工委的有關活動，互享資源，取長補短，豐富了工作思路和方法。

總之，盡管我們取得了一些成績，但不足之處也是有的，我們一定要努力工作，汲取教訓，發揚優勢，把關工工作推向一個新的高度。

第二篇：申請“五好”關工委的報告

申請“五好”關工委的報告

一年以來,xx中學關心下一代工作委員會,在縣教育局關工委和鎮關工委的指導和關懷下,以愛國主義為主旋律,以創建“五好關工委”活動為載體,貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,發揮教育經驗的優勢,積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。踏踏實實開展好關心下一代工作,為未成年人健康發展做出一份貢獻。具體做法如下:

一、加強領導,重視關工小組的自身建設

關工委組織的建立和不斷充實調整,是做好關心下一代工作的可靠載體和組織保證。學校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。由校黨支部書記xx直接擔任班主任,教務主任何世成兼任副主任,德高望重的老教師xx任常務副主任,主持日常工作;校工會、團總支等協助日常工作。

1.黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設,加強學習。堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議,組織全體退休教師學習一次,認真領會有關關工工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求,交流工作情況,研究下一階段的工作。

2.平時加強自學,了解國家大事,緊跟時代形勢,使關工工作真正做到與時代同步,與青少年同心,與培養“四有”新人同進。

二、任務明確,組織建設完善

一直以來,學校黨政的主要領導,總是把關工委工作當作黨的重要工作來抓。對關工委工作堅持做到“三納入四同時”,即把關心下一代工作納入黨支部的議事日程、納入精神文明建設總體規劃、納入黨建檢查考核內容;把關心下一代工作與其他工作同時安排、同時檢查、同進總結、同時評比獎勵。

每次召開關工委會議,校主要領導都親自參加,學習相關文件,聽取工作匯報,研究新情況,解決實際問題。積極支持并參與關工委開展的各項活動,從人員和經費方面給予保證,真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。學校制定了《xx職業中學關心下一代工作委員會制度》,“一幫一活動名單”,“關工委活動紀錄”等工作制度,形成了人人支持、人人參與關心下一代工作的良好氛圍。校主要領導還改善了辦公條件,以實際行動支持關工委的工作。學校專門騰出一間辦公室作為關工委的辦公場所,購置了必要的辦公用品。

三、發揮“五老”作用,切實維護和關愛下一代健康成長。

我校關工委以理想信念為核心,以思想道德為重點,以扶貧幫困為突破口,開展關愛活動。充分發揮本系統老領導、老同志的優勢作用,充分發揚他們的優良傳統和扎實的工作作風,開展關愛農村留守兒童、失學兒童工作,關注貧困青少年群體,關愛弱勢兒童。

如何關愛這些留守兒童成了我校關工委工作的重要課題,在關愛留守生方面做了大量的工作:

1、建立檔案,加強對留守學生的管理

首先,建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底,掌握學生信息,摸清本班留守學生的數量和基本情況。包括:一清楚姓名、性別、出生年月;二清楚性格愛好;三清楚有何病史;四清楚父母姓名、外出工作地址和聯系電話;五清楚第二監護人姓名、與留守兒童關系、家庭住址及聯系電話。建立學校“留守生”情況統計表。檔案的建立,有利于幫助發現問題學生,分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法,提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到:留守學生不輟學、留守學生在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、開展幫扶活動,精神上給予愛護,生活上給予關心

學校合理安排任課老師和留守學生結對子。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”,并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況,有針對性地進行工作。德育處定期舉行“留守學生”座談會,彌補親情缺失對其人格發展的消極影響,適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會,以加強聯系,形成教育活力。

學校除了對這些留守孩子精神上給予愛護外,還在生活上給予關心。天氣冷了,老師們會提醒孩子們添加衣服;孩子生病了,學校主動免費為孩子看病輸液;學習上有了困難,同學們積極伸出友愛的手……一切關愛都在不經意間流淌在了留守孩子們中間。

3、學校、家庭、社會密切配合,共建留守學生教育體系

建立留守學生家長與學校的聯系制度,具體內容是要求外出務工、經商的家長每周一個電話,每月一封信,每月與班主任聯系一次,每學期與科任教師聯系一次,每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長,使其進一步了解對子女生活和教育中應承擔的法律責任,幫助、督促、家長履行監護職責。讓孩子體會到父愛、母愛。

四、開展特色活動,力顯職業高中風采

校關工委自成立以來,積極認真地有領導、有組織、有計劃的開展適合青少年特點的各項活動,努力切實地為青少年辦好事、辦實事,并取得較好的實際效果。尤其在抓特色教育,創職教品牌方面,多年來在教育局的重視支持下,關工委充分認識到教育要從起點抓起;從增強愛國情感做起;從規范行為習慣、提高基本素質、確立遠大志向做起;從引導學生培養正確的世界觀、人生觀和價值觀做起。

?針對初中學生的認識水平,我校舉辦了一系列活動,加強對未成年人的思想道德建設。一是努力辦好家長學校,舉辦了家教知識講座。邀請部分家長,就“如何對子女進行家庭教育”等問題舉辦專題講座。沙麗、張路、席宜超等家長在會上作“為孩子喝彩”、“家庭教育要根據孩子的特點”、“如何消除孩子的逆反心理”的專題發言。通過學習,促使家長反思自己不良的家教方法,進一步改進了教育子女的方式,提高了。

第三篇：申請“五好”關工委的報告

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申請“五好”關工委的報告

一年以來,xx中學關心下一代工作委員會,在縣教育局關工委和鎮關工委的指導和關懷下,以愛國主義為主旋律,以創建“五好關工委”活動為載體,貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,發揮教育經驗的優勢,積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。踏踏實實開展好關心下一代工作,為未成年人健康發展做出一份貢獻。具體做法如下:

一、加強領導,重視關工小組的自身建設

關工委組織的建立和不斷充實調整,是做好關心下一代工作的可靠載體和組織保證。學校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。由校黨支部書記xx直接擔任班主任,教務主任何世成兼任副主任,德高望重的老教師xx任常務副主任,主持日常工作;校工會、團總支等協助日常工作。

1.黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設,加強學習。堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議,組織全體退休教師學習一次,認真領會有關關工工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求,交流工作情況,研究下一階段的工作。

2.平時加強自學,了解國家大事,緊跟時代形勢,使關工工作真正做到與時代同步,與青少年同心,與培養“四有”新人同進。

二、任務明確,組織建設完善

一直以來,學校黨政的主要領導,總是把關工委工作當作黨的重要工作來抓。對關工委工作堅持做到“三納入四同時”,即把關心下一代工作納入黨支部的議事日程、納入精神文明建設總體規劃、納入黨建檢查考核內容;把關心下一代工作與其他工作同時安排、同時檢查、同進總結、同時評比獎勵。

每次召開關工委會議,校主要領導都親自參加,學習相關文件,聽取工作匯報,研究新情況,解決實際問題。積極支持并參與關工委開展的各項活動,從人員和經費方面給予保證,真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。學校制定了《xx職業中學關心下一代工作委員會制度》,“一幫一活動名單”,“關工委活動紀錄”等工作制度,形成了人人支持、人人參與關心下一代工作的良好氛圍。校主要領導還改善了辦公條件,以實際行動支持關工委的工作。學校專門騰出一間辦公室作為關工委的辦公場所,購置了必要的辦公用品。

三、發揮“五老”作用,切實維護和關愛下一代健康成長。

我校關工委以理想信念為核心,以思想道德為重點,以扶貧幫困為突破口,開展關愛活動。充分發揮本系統老領導、老同志的優勢作用,充分發揚他們的優良傳統和扎實的工作作風,開展關愛農村留守兒童、失學兒童工作,關注貧困青少年群體,關愛弱勢兒童。

如何關愛這些留守兒童成了我校關工委工作的重要課題,在關愛留守生方面做了大量的工作:

1、建立檔案,加強對留守學生的管理「

1」

「

2」

第四篇：關于申請“五好”關工委的報告

關于申請“五好”關工委的報告

xxx關工委：

一年以來，xxxxx關心下一代工作委員會，在縣教育局關工委和鄉關工委的指導和關懷下，以愛國主義為主旋律，以創建“五好關工委”活動為載體，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，發揮教育經驗的優勢，積極開展弘揚中華民族優秀傳統為主線的愛國主義、集體主義和社會主義教育宣傳活動。踏踏實實開展好關心下一代工作，為未成年人健康發展做出一份貢獻。具體做法如下：

一、加強領導，重視關工小組的自身建設

關工委組織的建立和不斷充實調整，是做好關心下一代工作的可靠載體和組織保證。學校領導十分重視和關心關工委的機構建設、組織建設和制度建設。由校黨支部書記楊慶春直接擔任主任，副校長兼任副主任，離退休老教師凌仁明任常務副主任，主持日常工作；校工會、少先隊等協助日常工作。

1．黨支部重視關工小組工作和關工小組的自身建設，加強學習。堅持每學期組織召開一次關工委全體成員會議，組織全體退休教師學習一次，認真領會有關關工工作的文件精神和上級布置的有關關工工作的要求，交流工作情況，研究下一階段的工作。

2．平時加強自學，了解國家大事，緊跟時代形勢，使關工工作真正做到與時代同步，與青少年同心，與培養“四有”新人同進。

二、任務明確，組織建設完善

一直以來，學校黨政的主要領導，總是把關工委工作當作黨的重要工作來抓。對關工委工作堅持做到“三納入四同時”，即把關心下一代工作納入黨支部的議事日程、納入精神文明建設總體規劃、納入黨建檢查考核內容;把關心下一代

工作與其他工作同時安排、同時檢查、同進總結、同時評比獎勵。

每次召開關工委會議，校主要領導都親自參加，學習相關文件，聽取工作匯報，研究新情況，解決實際問題。積極支持并參與關工委開展的各項活動，從人員和經費方面給予保證，真正做到了“思想上高度重視、工作上大力支持、行動上積極參與”。學校制定了《伏口小學關心下一代工作委員會制度》，“一幫一活動名單”，“關工委活動紀錄”等工作制度，形成了人人支持、人人參與關心下一代工作的良好氛圍。校主要領導還改善了辦公條件，以實際行動支持關工委的工作。學校專門騰出一間辦公室作為關工委的辦公場所，購置了必要的辦公用品。

三、發揮“五老”作用，切實維護和關愛下一代健康成長。

我校關工委以理想信念為核心，以思想道德為重點，以扶貧幫困為突破口，開展關愛活動。充分發揮本系統老領導、老同志的優勢作用，充分發揚他們的優良傳統和扎實的工作作風，開展關愛農村留守兒童、失學兒童工作，關注貧困青少年群體，關愛弱勢兒童。

如何關愛這些留守兒童成了我校關工委工作的重要課題，在關愛留守生方面做了大量的工作：

1、建立檔案，加強對留守學生的管理。首先，建立“留守生”專項檔案。通過班主任認真調查摸底，掌握學生信息，摸清本班留守學生的數量和基本情況。包括：一清楚姓名、性別、出生年月；二清楚性格愛好；三清楚有何病史；四清楚父母姓名、外出工作地址和聯系電話；五清楚第二監護人姓名、與留守兒童關系、家庭住址及聯系電話。建立學校“留守生”情況統計表。檔案的建立，有利于幫助發現問題學生，分析問題行為的成因、制定策略、選擇方法，提高工作的針對性和有效性。學校要求班主任努力做到：留守學生不輟學、留守學生

在班里學習不掉隊、在校沒有嚴重的違紀現象。

2、開展幫扶活動，精神上給予愛護，生活上給予關心

學校合理安排任課老師和留守學生結對子。由單純學習上的指導者轉換為對生活、情感、心理、煩惱等方面都給以關注和疏導的“代理家長”，并要求學生定期與“代理家長”進行思想交流及學習、生活情況匯報。班主任定期召集“代理家長”交流情況，有針對性地進行工作。德育處定期舉行“留守學生”座談會，彌補親情缺失對其人格發展的消極影響，適時安排“代理家長”與“留守學生”監護人見面會，以加強聯系，形成教育活力。

學校除了對這些留守孩子精神上給予愛護外，還在生活上給予關心。天氣冷了，老師們會提醒孩子們添加衣服；孩子生病了，學校主動免費為孩子看病輸液；學習上有了困難，同學們積極伸出友愛的手……一切關愛都在不經意間流淌在了留守孩子們中間。

3、學校、家庭、社會密切配合，共建留守學生教育體系

建立留守學生家長與學校的聯系制度，具體內容是要求外出務工、經商的家長每周一個電話，每月與班主任聯系一次，每學期與科任教師聯系一次，每年至少回家一次。班主任多渠道、多形式地幫助和教育外出務工的家長，使其進一步了解對子女生活和教育中應承擔的法律責任，幫助、督促、家長履行監護職責。讓孩子體會到父愛、母愛。2008年9月起我校積極組織了“關愛留守兒童，留守兒童愛心賀卡”活動，參加人數達全體學生的86%。

四、開展特色活動，力顯伏小風采

校關工委自成立以來，積極認真地有領導、有組織、有計劃的開展適合少年兒童特點的各項活動，努力切實地為少年兒童辦好事、辦實事，并取得較好的實際效果。尤其在抓特色教育，創學校品牌方面，多年來在教育局的重視支

持下，關工委充分認識到教育要從起點抓起；從增強愛國情感做起；從規范行為習慣、提高基本素質、確立遠大志向做起；從引導學生培養正確的世界觀、人生觀和價值觀做起。

針對學生的認識水平，我校舉辦了一系列活動，加強對未成年人的思想道德建設。一是努力辦好家長學校，舉辦了家教知識講座。邀請部分家長，就“如何對子女進行家庭教育”等問題舉辦專題講座。部分家長在會上作“為孩子喝彩”、“家庭教育要根據孩子的特點”、“如何消除孩子的逆反心理”的專題發言。通過學習，促使家長反思自己不良的家教方法，進一步改進了教育子女的方式，提高了科學教育子女的能力。還在新學期開始與學生家長簽訂安全責任協議書，明確各方職責，互留電話號碼，規定聯系辦法，制訂安全防范措施。二是開展了學生“評優”和愛國主義教育活動。每周一舉行升國旗儀式；每學期組織學生觀看愛國主義教育影片；每年舉行愛國主義征文、演講比賽。如2008年五月份舉行的“迎奧運，樹新風”活動；2009年六月份舉行的“輝煌六十年”讀書講故事、征文比賽；2011年五月份舉行了“歷史的選擇”讀書、征文活動等。三是引導教師把培養學生良好的習慣等滲透到學習生活中。加強教師、學生入校的行為規范，共同營造積極向上的校園文化氛圍。每年新學期開學，宣傳欄上醒目地書寫著校長的《新學期寄語》，總會給人以積極向上的奮斗力量。每學期的中旬學校還聘請法制副校長褚睿、伏口司法所的金惠松所長向學生宣講《教育法》、《未成年人保護法》等法律知識，并分析近幾年來青少年犯罪案例、及犯罪心理。教育學生遵紀守法、爭做合格公民。四是扶貧幫困，教師與學生“結對子”。每個班級的后進生都有幫扶教師，“結對子”的老師要定期對該生進行家訪，及時了解情況，在思想上多引導，密切關注其成長。在幫扶教師的幫助下，多位后進生對學習不再厭倦，有了學習的興趣，成績也進一步提高了。2010年全校師生還

用實際行動表達了關愛之心，向在患白血病的李江同學受捐了款。

此外，作為一所農村小學，深入開展了一系列富時代特色、符合少年兒童身心特點的活動。如電腦知識講座、環保知識講座、交通安全知識講座、國防科技講座、心理健康講座及心理咨詢活動、文藝匯演等等。這些聯系實際、貼近生活、針對性強、生動活潑的思想教育，在潤物細無聲和潛移默化中使學生學會做人。

五、深入調研，在實踐中總結，在總結中飛躍

我校關工委注意在學校和家長中間進行調查研究，不斷地為教育教學工作建言獻策，拾遺補缺。領導也能采納老教師提出的一些建議，及時改進工作。2010年，縣關工委給與了高度評價，對過去的工作成績作了充分的肯定，我校被評為縣示范家長學校，我校關工委做了一定的工作，也存在著一些不足。但相信只要我們同心協力，探索農村小學關工委的新模式，緊緊圍繞學校中心工作，開展各類形式多樣的有益活，鼓勵和促進全體青少年學生，在體驗中了解社會、在感悟中認識自我，在實踐中增強素質，一定能為青少年一代的健康成長獻上自己的一份力量。

xxxx關工委

2013-6-20

第五篇：創建“六好”關工委驗收申請

創建“六好”基層關工委檢查驗收申請

雁江區關工委：

雁江區丹山鎮初級中學2014的關工小組工作，在上級關工委的指導下，在“五老”人員和全校教師的共同努力下，認認真真的開展各項關心下一代工作，重點進行了對青少年進行愛黨、愛國、愛社會主義的教育和少年良好行為習慣的養成教育，取得了一定的成績，同時也發現一些不足之處。

學校關工小組按照“六好”基層關工委驗收標準，對一年來的關工委工作進行了自查自評，已基本達到“六好”關工委的標準，特申請教育局關工委給予達標驗收。

特此申請

雁江區丹山鎮初級中學關工小組

二〇一四年十一月六日