第一篇：2015-2016學年高二地理課后作業：第3章《生態環境保護單元測評》(含解析)(湘教版選修6)

第三章 生態環境保護

(時間:60分鐘 滿分:100分)

一、選擇題(共20小題,每小題2.5分,共50分)讀下列圖片,完成第1~2題。

1.四幅圖片中的事物可以構成一個生物群落的是()A.① B.② C.③ D.④ 2.圖片中只有生產者的是()A.① B.②

C.③ D.④

解析:第1題,圖片①中是幾棵竹子,構成生物種群;圖片②中是一只蜻蜓,是一個物種;圖片③中有蝴蝶和花,構成生物群落;圖片④中有生物成分和非生物成分,構成一個完整的生態系統。第2題,在生態系統中,生產者是植物,消費者是食草動物和肉食動物。答案:1.C 2.A 我國的森林覆蓋率較低,但人工林面積居世界第一位。據此完成第3~4題。3.下列四省中,廣泛分布著以毛竹、杉木為主的速生用材林的是()A.山東 B.江西 C.海南 D.甘肅

4.近年來,建設防護林提倡多樹種搭配的根本目的是()A.追求森林產品多樣化

B.美化林區環境 C.降低植樹成本

D.增強林區生態系統的穩定性

解析:第3題,毛竹、杉木主要分布在亞熱帶丘陵、山地的酸性土壤(紅壤)地區。第4題,保護天然林、退耕還林、建設生態防護林等,是我國正在進行的生態環境建設。從“防護林”可排除A、B兩項,而“多樹種搭配”一般來說會增加植樹成本。故可判斷只有D項正確。答案:3.B 4.D 讀我國局部區域示意圖,完成第5~6題。

5.兩地區在區域發展中,面臨的共同生態環境問題是()A.森林破壞 B.水土流失 C.草地退化 D.生物多樣性銳減

6.針對上述生態環境問題采取的防治措施中,提高生態環境效益的最好做法是()A.大力推廣生活用煤 B.大力發展水電建設 C.提高爐灶技術水平D.大力推廣沼氣池建設 解析:第5題,首先判斷兩地區的具體地理位置。左圖是黃土高原地區,右圖是東南丘陵地區,兩地共同的生態環境問題是水土流失。第6題,黃土高原地區雖有大量煤炭資源,但燃燒煤炭

會造成環境問題;黃土高原降水較少不適合發展水電;大力推廣沼氣池建設既可充分利用生物能,又能減輕環境污染。答案:5.B 6.D 讀我國某地農業建設模式示意圖,完成第7~8題。

7.該模式最有可能位于()A.華北平原 B.南方低山丘陵區 C.內蒙古草原 D.黃土高原

8.該模式主要治理的環境問題是()A.水土流失 B.土壤鹽堿化 C.森林減少 D.荒漠化

解析:圖中顯示坡度較小的地形區發展節水種植業,而坡度較大的地區實行退耕種草種樹,在溝谷實行筑壩蓄水,與黃土高原水土流失治理措施一致。答案:7.D 8.A 下圖為我國荒漠化土地成因比例圖。讀圖,完成第9~10題。

9.我國云貴高原主要的荒漠化現象是()A.石漠化 B.鹽漬化 C.沙漠化 D.紅漠化

10.“三北”防護林體系的主要作用是()A.防治風蝕荒漠化 B.防治水蝕荒漠化 C.防治凍融荒漠化 D.防治土地鹽漬化

解析:第9題,云貴高原石灰巖廣布,喀斯特地貌發育,易被溶蝕,石漠化現象嚴重。第10題,建設“三北”防護林的主要目的是防治“三北”地區的荒漠化,該地區荒漠化主要是由風蝕作用形成的。答案:9.A 10.A 下圖示意我國39°N附近某區域。讀圖,完成第11~13題。

11.圖示區域土壤鹽漬化最嚴重的地區是()A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 12.限制丙地區農業生產的主要因素是()A.光照 B.水分 C.坡度 D.溫度

13.如果乙地區大規模引水灌溉進行農業開發,將會導致()A.甲地區植被退化 B.乙地區沙化 C.丙地區荒漠化 D.丁地區植被覆蓋狀況改善

解析:第11題,丁地位于河流下游,地勢低洼容易積水,且本區氣候干旱(季節性河流),夏季蒸發旺盛,最容易出現鹽漬化現象。第12題,從材料中所給的緯度及圖例時令河等可以判斷出本區位于我國內陸地帶,氣候干旱,降水少,因此水分條件是限制本區農業生產的主要因素。第13題,本區的河流為內流河,徑流量小,在中上游地區大量引水灌溉必然導致下游水量減少,植被減少,從而導致土地荒漠化現象。甲地位于上游,乙地的引水灌溉對其影響較小;乙地可能出現鹽堿化現象;丙、丁兩地位于下游河段,水量減少,植被減少,產生荒漠化。答案:11.D 12.B 13.C 讀我國某生態環境問題分布統計圖,完成第14~15題。

14.該生態環境問題是()A.土地荒漠化 B.水土流失 C.酸雨 D.生物多樣性減少

15.為了避免該生態環境問題在我國西北地區越演越烈,下列做法可取的是()A.大面積植樹造林,減少水土流失

B.解決當地群眾生活用能問題,嚴禁亂砍濫伐 C.加快城市化進程,提高人們的生活水平D.引水灌溉,大力發展農業生產

解析:第14題,我國西北各省區深居內陸,遠離海洋,降水稀少,氣候干旱;加上長期以來人類的過度放牧、過度墾殖、過度樵采等,土地荒漠化嚴重。第15題,防止土地荒漠化切實可行的措施是保護現有植被,嚴禁亂砍濫伐。答案:14.A 15.B 循環農業是美麗鄉村建設的途徑之一,下圖示意某循環農業模式。讀圖,完成第16~17題。

16.最適宜該模式的是()A.河套平原 B.黃淮海平原

C.遼東丘陵 D.浙閩丘陵

17.循環農業對建設美麗鄉村的主要作用是()①提高經濟效益 ②加快城鎮發展 ③提供清潔能源 ④促進民居集中 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

解析:第16題,水稻種植主要分布在秦嶺—淮河一線以南,而甘蔗種植主要分布在廣東、廣西、云南、四川、福建、臺灣等熱帶和亞熱帶氣候分布區。結合兩者可以得出該地位于浙閩丘陵。第17題,題干要求對美麗鄉村的主要作用,“加快城鎮發展”不符合題干要求,首先排除。該模式有漁業養殖、種植業等多種經營方式,農民收入多元,提高經濟效益。該模式利用沼氣池提供清潔能源。模式中既有漁業養殖也有種植業,促使民居轉向魚塘等水域和耕地面積較集中的區域發展,可能促使民居走向分散。答案:16.D 17.B 讀我國野駱駝分布變遷圖,完成第18~20題。

18.從圖中可以看出,野駱駝()①曾生活在暖溫帶落葉闊葉林區 ②分布范圍由亞熱帶季風區擴展至西北干旱區 ③文獻記載區主要在溫帶草原區和溫帶荒漠區 ④目前主要分布在陜西和內蒙古交界地區 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

19.與遺骸分布區、文獻記載區相比較,目前的野駱駝分布區()A.氣候更干旱 B.地形更崎嶇 C.河網較密集 D.熱量更充足

20.影響野駱駝分布區變化的因素包括()①草原開墾 ②過度放牧 ③大量捕殺 ④種群退化 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

解析:第18題,依據圖示,野駱駝的分布范圍逐漸縮小,目前主要分布在新疆及其與內蒙古、甘肅、青海交界處。第19題,目前野駱駝分布區主要在西北干旱區,氣候極端干旱。第20題,人為因素是導致野駱駝分布區變化的主要因素。答案:18.A 19.A 20.A

二、綜合題(共50分)21.(14分)閱讀材料,完成下列各題。

材料一:《國民經濟和社會發展第十二個五年規劃綱要》提出,加強重點生態功能區保護和管理,增強涵養水源、保持水土、防風固沙能力,保護生物多樣性,構建以青藏高原生態屏障、黃土高原—川滇生態屏障、東北森林帶、北方防沙帶和南方丘陵山地帶(兩屏三帶)以及大江大河重要水系為骨架,以其他國家重點生態功能區為重要支撐,以點狀分布的國家禁止開發區域為重要組成的生態安全戰略格局。

材料二:我國“兩屏三帶”生態安全戰略格局圖。

材料三:某地社會、生產、生態系統聯系圖。

(1)若材料三中圖示現象發生在材料二中A地帶,則材料三圖中②表示

(某種生態破壞現象)。

(2)簡析材料二圖中①地植被破壞后產生的主要危害。

(3)材料二圖中②地地處長江上游金沙江流域,地跨橫斷山區,其生態作用十分重要,是我國生態保護的重點區域之一。結合所學知識,分析該地區生態環境問題突出的原因。

解析:第(1)題,結合題干可知,A地帶為南方丘陵山地。該地區人多地少,很多地方森林破壞嚴重,水土流失問題普遍。第(2)題,材料二中①地是我國北方防沙帶的重要組成部分,該地區草場廣布,但牧草破壞嚴重,植被的破壞導致本地其他地理要素發生變化。第(3)題,應結合本區的地理位置、地形地質、水文、氣候、人類活動等回答。答案:(1)水土流失

(2)草原覆蓋率下降;土壤侵蝕程度加深;沙塵暴增多,沙漠化擴大;土壤肥力下降;牧草產量、質量下降,畜草矛盾突出;物種減少等。

(3)該地區位于我國西南地區,處于第一、二級階梯的交界處,地形崎嶇;位于板塊交界處,地質條件復雜;降水集中;毀林開荒,過度樵采,亂砍濫伐,破壞生物的生存環境;貧困人口較多。

22.(12分)閱讀材料,完成下列各題。

材料一:黃土高原是世界主要的水土流失區。據中科院黃土高原綜合考察隊遙感調查計算,黃土高原水土流失的面積約45萬平方千米,其中土壤侵蝕強度大于1 000噸/平方千米的面積約29萬平方千米。

材料二:下圖為黃土高原局部地區示意圖。圖中黑色柱狀部分代表不同省區土壤侵蝕強度大于500噸/平方千米的侵蝕面積。

(1)指出黃土高原土壤侵蝕面積的空間分布特征。(2)分析山西省土壤侵蝕面積較大的自然原因。

(3)比較工程措施與生物措施在防治水土流失作用中的差異。

解析:第(1)題,描述土壤侵蝕面積的空間分布特征,首先需要明確圖中各省區的地理位置和名稱,然后根據圖例判斷數量差異,并將位置與數量特征結合,總結分布特征。第(2)題,分析土壤侵蝕的自然原因應考慮氣候、地形、土壤等因素。第(3)題,比較具體措施的差異應考慮水土的運動特點,結合不同措施對水土運動的具體影響分析。

答案:(1)山西、陜西、甘肅土壤侵蝕面積大;而內蒙古、寧夏、河南土壤侵蝕面積小。

(2)山西黃土覆蓋面積大,位于黃土高原區,黃土土質疏松,遇水易流失;山西降水量較大且集中,多暴雨等。

(3)工程措施:如修建水庫等,可短期、直接地防治水土流失;生物措施,如植樹種草,可長期、間接地涵養水源、保持水土。兩者配合,才能取得較好的效益。

23.(2013·江蘇高考)(12分)2013年3月8~9日,沙塵天氣橫掃我國西北和華北地區,局部地區出現沙塵暴和強沙塵暴天氣。下圖是此次沙塵天氣影響范圍示意圖。讀圖,完成下列各題。(1)此次沙塵天氣過程,a地與b、c兩地相比,a地沙塵更強的自然原因有。

(2)沙塵天氣對b區農業生產的影響有。

(3)減輕沙塵危害的可行措施有

、。

A.建防風林削弱近地面風力 B.發展灌溉增加地面濕度 C.農作物留茬增強抗風蝕能力 D.硬化地面抵抗風蝕

(4)針對沙塵暴這一環境問題,江蘇省中學生適合的參與方式是。

解析:本題結合天氣實例主要考查沙塵暴的成因、危害與防治措施。第(1)題,由圖可知,圖中a地與b、c兩地相比距離沙塵天氣的風源地較近,風力強勁;沙塵天氣的沙源來自西北干旱的沙漠地區,a地距離沙源地較近,沙源多;a地位于西北沙漠地區,氣候干燥,植被稀少,地表缺乏植被的保護。第(2)題,沙塵天氣對農業生產的影響主要是影響植被和土壤。對植被的影響主要是影響植物生長,毀壞農作物;對土壤的影響主要是吹走地表有機質,使土壤肥力下降,甚至造成土地沙化。第(3)題,建設防護林、農作物收獲后留茬等可以有效地減弱近地面風力, 6

從而減輕沙塵的危害。第(4)題,注意強調的是適合中學生參與的方式。進行宣傳、開展募捐等都是適合中學生參與的方式。

答案:(1)氣候干燥,地表植被稀少;風力強;沙源多

(2)毀壞農作物;土地沙化;肥力下降;影響植物生長(3)A C(4)關注生態問題,參與防風治沙宣傳活動;開展募捐活動等(任答一點)24.(12分)讀下列材料,完成下列各題。

材料一:福建省龍巖市永定縣龍井生態農業,是集英國貴妃雞、美國七彩山雞、竹鼠等特色珍禽養殖;百香果、紅心蜜柚、美國早實核桃、中草藥等名優水果種植;活禽屠宰、分割,熟食深加工,動物標本工藝品加工;農家樂餐飲、休閑旅游為一體的專業規模化、現代化生態農業園。

材料二:龍井生態鏈種養循環圖。

(1)讀材料二,說出該農業生態園哪些方面形成廢物資源化。(2)分析該農業生態園的好處。

解析:第(1)題,根據圖中物質的流動方向便可以得出結論。第(2)題,生態農業能夠使資源得到充分的利用,變廢為寶,不但提高了資源的利用率,增加了經濟效益,而且減輕了環境污染及生態破壞。

答案:(1)食品加工的廢棄物用于生產沼氣;種植業的秸稈用于生產沼氣;珍禽養殖、黃粉蟲、竹鼠的糞便用于生產沼氣;珍禽的皮毛用于制作觀賞標本等。

(2)產業鏈長,附加值高;廢棄物資源化,減少環境污染,提高經濟效益;使用有機肥料,實現綠色優質;使用沼氣能源,較少植被破壞;促進餐飲、生態旅游等第三產業的發展;果草套種模式,提高土地利用率。

第二篇：地理《環境保護》學案：3.1《環境污染》(魯教版選修6)_20120301091316281

第三單元 環境污染與防治

3.1環境污染 學案 導學

[教學目標]1.明確環境污染的概念，知道環境污染的分類方法和主要類型。

2.通過案例分析，理解環境污染對人類的直接和間接的危害，學會案例分析的方法。3.了解我國環境污染的發展趨勢和現狀，增強保護環境的危機感和責任感。[參考課時]1課時。[教學建議]

導入新課：

方案1：可以利用單元導語和本節開篇的情境導入。

方案2：可借助蕾切爾·卡遜《寂靜的春天》對環境污染的描寫導入。方案3：朗誦節選自《地球，您好！》的歌詞導入。

當天空不再是藍色，小鳥不會飛翔；當江河不再由清澈，魚兒也離開家鄉；當空氣不再是清新，花朵也失去芬芳；當烏云遮住了太陽，世界將黯淡無光；當冰山逐漸地融化，地球是一片汪洋；當城市的車川流不息，從此沒有一點安詳。

對環境污染概念的講解可利用環境自凈能力從原理上解釋，并通過實例讓學生理解，不必要求學生機械背誦。

引導學生讀環境污染景觀圖，舉例說明什么是環境污染。

讓學生自己閱讀，了解環境污染的分類方法。然后教師可舉例，如局部污染，表現為點源污染，如某個工廠的噪音污染、熱污染等，區域性污染屬于面源污染，如造紙廠、印染廠、電鍍廠等廢水對河流的污染，巨型油輪沉沒造成的石油污染，而大氣污染往往具有全球性。

先讓學生讀水污染的主要類型及主要污染物圖，說出水污染物的主要污染物及其來源。教師課進一步說明水污染各類物質的危害，如酸堿污染使水體的pH值發生變化，妨礙水體自凈作用，還會腐蝕船舶和水下建筑物，并影響漁業。各種有機農藥、多環芳烴、芳香烴等。它們大多是人工合成的物質，化學性質很穩定，很難被生物所分解。碳水化合物、蛋白質、脂肪和酚、醇等有機物質在分解過程中需要大量氧氣。熱污染可能引起水溫升高、溶解氧含量降低、水中存在的某些有毒物質的毒性增加等現象，從而危及魚類和水生生物的生長。

然后再讓學生課下仿照水污染的主要類型及污染物圖，查閱有關資料，說說大氣污染物質的主要類型和污染物。

環境污染物質的來源比較容易理解，教師課作如下解釋：四類污染源可概括為生產性污染和生活性污染兩個大的方面，其中交通運輸既具有生產性由具有生活性，但以生產為主。

因為教材位專門講述交通運輸帶來的污染，教師可作簡要介紹。

對于人類環境中的污染物來源示意圖可作如下說明：

某種污染物可來自不同的污染源，如工業生產和交通運輸都可產生大氣污染和噪聲污染，工業生產和農業生產都造成水污染，工業生產和生活都可產生大量的垃圾。

先讓學生自學課文，然后教師進行點撥。首先要強調，環境污染的危害是多方面的，但最終危害的是人類的生存。然后，說明環境污染與疾病的關系，其危害的大小由多種因素所

第三篇：2015(教師用書)高中地理 第4單元 第3節 公眾參與課后知能檢測 魯教版選修6

第4單元 第3節 公眾參與課后知能檢測 魯教版選修6

(2013·南陽高二檢測)臺資翔鷺集團原計劃在廈門海滄區興建對二甲苯工廠(簡稱“PX項目”)，該項目建成后每年可創產值800億，占廈門市本地生產總值近七成。但因工廠建成后污染嚴重，遭到廈門市民的強烈反對和抵制。最終福建省政府和廈門市政府決定順從民意，停止該項目在廈門的興建，將其遷往漳州古雷半島。可以說PX項目遷建得益于被吸納的民意。讀材料，回答1～2題。

1．PX項目遷建的前提條件是（）A．企業環保意識淡薄 B．群眾積極參與 C．政府“環保風暴”的影響 D．新聞媒體的及時播報

2．PX項目遷建得益于被吸納的民意說明群眾使用了法律所賦予的（）A．參與管理權

C．安靜權

D．眺望權

B．檢舉控告權

【解析】 第1題，PX項目建設遭到市民的強烈抵制，這是群眾積極參與的結果。第2題，PX項目的遷建說明群眾有對自己生活環境中進行的建設項目表明自己的態度的權力。

【答案】 1.B 2.A(2013·德州高二檢測)根據國際地球年中國全委會總體部署，為提升公眾對地球的認識程度，增強全社會節約能源資源和保護生態環境，提高公眾科學素養，倡導可持續消費，選擇綠色生活。據此回答3～4題。

3．可持續消費意味著（）①開發和利用可再生能源 ②生物多樣性和文化多樣性的保護 ③綠色建筑、綠色食品、綠色照明

④節水節能、垃圾分類 A．①②③

C．①③④

B．②③④ D．①②④

4．綠色生活可以包括（）①保護自然，萬物共存 ②節約資源，重復利用

③綠色消費，環保選購 ④減少污染，垃圾分類 ⑤節水節能，減少消費 A．①②③

C．②③④⑤

B．②③④ D．①②③④⑤

【解析】 第3題，根據可持續發展的含義，它不包含文化多樣性的保護。第4題，各選項均屬于綠色生活的內容。

【答案】 3.C 4.D “低碳經濟”方興未艾，在世界上“低碳”浪潮已經掀起。然而根據中國低碳網調查顯示，對“低碳”一無所知的占49%以上。據此回答5～6題。

5．低碳經濟要求低碳生活，關于低碳生活的敘述正確的是（）A．低碳生活是一種新的生活方式，但現實生活中很難實現 B．低碳生活要求我們在生活中要減少能源消耗 C．低碳生活就是指生活中不要用煤取暖

D．低碳生活要求我們不做劇烈運動，減少二氧化碳的呼出量 6．中國低碳網調查結果告訴我們（）A．環境保護的觀念尚未深入人心 B．實現低碳生活需要行政干預 C．實現低碳經濟只能依靠法律手段 D．需要加強對低碳經濟和低碳生活的宣傳

【解析】 第5題，低碳生活需要我們在日常生活中減少能源消耗；第6題，調查結果顯示近一半的人對“低碳”一無所知，因此需要加強宣傳。

【答案】 5.B 6.D(2013·安康高二檢測)綠色住宅是我國住宅建設的發展方向。目前，我國一些城市興建的住宅已經朝這個方向發展，其目標是實現人類居住環境的可持續發展。據此回答7～8題。

7．下列內容符合可持續發展綠色住宅要求的是（）①供熱制冷使用清潔能源 ②裝修材料的化學污染低于規定標準 ③生活污水凈化后排放 ④公用綠地和停車場各占一半 ⑤隔音效果好，噪音低

A．①②③

C．①③④

B．①②⑤ D．③④⑤

8．我國下列住宅布局能達到綠色住宅光照、通風要求的是（）A．住宅建筑取正北或正南朝向 B．住宅區布局在當地最小風頻的上風向 C．北方住宅區的窗戶要避開西北方向 D．南方住宅區的走向應呈東南－西北方向

【解析】 第7題，“供熱制冷使用清潔能源”“裝修材料的化學污染低于規定標準”“隔音效果好，噪音低”都符合綠色住宅的要求，而生活污水是要集中處理的，公用綠地和停車場不能各占一半，還要建設休閑、娛樂活動場地等，它們不是綠色住宅的組成部分，而是屬于綠色社區。第8題，我國是季風氣候區，冬季盛行強烈、寒冷、干燥的西北風，因此，北方住宅區的窗戶要避開西北方向。【答案】 7.B 8.C 9．公眾參與環境保護的程度，首先取決于（）A．個人的環保意識

C．公眾的環保意識

B．集體的環保意識 D．國家環保政策

【解析】 環境意識是保護和改善環境，防治污染和其他公害所必需的思想與心理條件。【答案】 C 10．環境保護要求每位中學生（）①樹立環境意識 ②講究環境道德 ③捍衛自身的環境權益 ④從我做起，從現在做起，從身邊的事做起

A．①②③

C．①②③④

B．②③④ D．①③④

【解析】 加強個人環境道德修養是使個人認識到自身的行為方式對自然、對人類社會生存和發展的影響和后果，認識個人對社會和子孫后代的責任，并能自覺地調整個人行為，改變各種不道德行為，使之適應自然與人類社會可持續發展的要求。

【答案】 C

二、綜合題

11．(2013·蕪湖高二檢測)閱讀下列材料，回答問題。

材料一 據2010年國家環保部調查顯示：環境污染問題緊緊跟在“物價問題”和“食品安全”問題之后，關注比例為37.7%，說明環境污染已成為公眾最關心的問題之一。

材料二 自1994年第一個環保組織成立以來，全國的環保社團已經發展到將近2 000個，200多所高校設立了環境資源專業，從“要我環保”到“我要環保”，從“水養魚”到“魚養水”，公民的環保意識日趨增強。

(1)根據所學知識，談談你對從“要我環保”到“我要環保”，從“水養魚”到“魚養水”的認識。(2)作為中學生，為實現生態和環境的良性發展，應該做到的是(多選)（）A．樹立環保意識 B．參與環保活動

C．積極購買非生態標志產品 D．參加工作后再進行環保活動

(3)假如你發起成立了學校的中學生環保組織，請擬定下一階段的活動內容。(不少于四項)【解析】 本題以環境保護特別是公眾參與這一熱點問題為材料來考查相關知識。第(1)題，思想的轉變體現了人與自然關系的調整與改善，體現了科學發展觀的理念。第(2)、(3)題，應從中學生力所能及的范圍予以考慮，如學校日常學習、生活、個人消費等方面。

【答案】(1)觀念的轉變標志著人類重新審視調整與大自然的關系，是一種正確的生態價值觀，有利于保護生態環境，促進社會的和諧發展。

(2)AB(3)①倡議教室垃圾分類回收；②監督學校污水排放；③檢查學校水管滲漏情況；④呼吁循環使用課本，節約用紙。(合理即可)12．(2013·南京高二檢測)讀以下材料，回答下列問題。

材料一 夏季，城市的大街小巷都分布著燒烤羊肉串的攤點，旺旺的木炭火把路邊的綠化樹都烤黃了，讓人不禁聯想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的詩句。

材料二 漫畫：我們僅僅是在吃“燒烤”嗎？

材料三 每年世界環境日的時候，環保志愿者們都走向街頭進行環保宣傳活動。多數的人群僅對活動派發的禮品感興趣，對環保知識卻無人問津。很多行人將志愿者們派發的宣傳單隨意亂扔，充分顯示了群眾對環保知識的冷漠。

(1)材料反映的共同問題是_________________________________________ _______________________________________________________________。(2)木炭火烤焦了綠化樹帶來的環境問題是____________________。(3)公眾參與環保的基本態度應該是__________________________。

(4)作為一名現代中學生，我們在參與環保的活動中，應抵制哪些不良行為？(答4條以上)【解析】 第(1)題，材料均反映了當前環保行動阻力重重，公眾參與意識淡薄的現象。第(2)題，木炭本身就意味著森林被砍伐，說明它使森林遭到破壞，降低了森林的環境效益。因此從森林的環境效益的對立面來回答即可。第(3)題，公眾參與最基本的態度是愛護、保護環境。第(4)題，注意本題中強調的是“抵制”“不良行為”，因而應從自身可能具有的不良行為來回答。

【答案】(1)我國環境保護中，公眾參與意識淡薄，環保工作任重道遠

(2)城市綠化遭到嚴重破壞，降低了森林的環境效益，其吸煙滯塵、凈化空氣、減弱噪音、美化環境、調節氣候的作用減弱，導致城市環境出現嚴重問題

(3)愛護環境、保護環境(4)①隨地吐痰，隨意向周圍環境投放廢棄物；②購買使用一次性商品；③浪費水、電、紙張等；④踐踏草坪，亂吃野味、燒烤等；⑤在風景區亂涂亂畫；⑥在公共場所大聲喧嘩；⑦亂砍濫伐林木等不良行為。

第四篇：高中地理 第4單元 旅游與區域可持續發展 第2節 旅游環境保護課時作業 魯教版選修3

第4單元 旅游與區域可持續發展 第2節 旅游環境保護課時作業

[學業水平層次?A?]

讀下圖，完成1～2題。

1．圖中反映出旅游景區的環境污染問題主要有()①大氣污染 ②水污染 ③固體廢棄物污染 ④噪聲污染 ⑤土壤污染 A．①②

C．①④

B．①③ D．③④⑤

2．下列解決該污染的主要措施中，不正確的是()A．改用環保車如電瓶車 B．對旅游者發放垃圾袋 C．把垃圾運往旅游區外集中處理 D．禁止發展旅游交通

【解析】 第1題，圖中反映的主要是大氣污染(交通尾氣)和固體廢棄物污染(游客亂扔垃圾)。第2題，禁止發展旅游交通就無法發展旅游業，因此該措施不正確。

【答案】 1.B 2.D 3．下圖為旅游旺季時長城上擁擠的人群圖，下列解決擁擠問題的措施中合理有效的有()

①開拓城墻下線路，分散人流 ②改善交通條件，方便游客集散 ③和周邊景點協調客流高峰 ④實行限時限量登長城游覽 ⑤禁止游客旺季登臨長城 A．①③ C．③④

B．②④ D．③⑤

【解析】 應采取合理措施但不能禁止游客登臨長城，可從“開源”即分流，“節流”即控制客流量等方面分析，但同時要注意保護景區環境，不能在長城城墻下開拓線路，改善交通條件雖然合理但對長城人流擁擠的問題沒有什么效果。【答案】 C “生態旅游”已成為一種時尚。據此回答4～5題。4．下列旅游不屬于“生態旅游”的是()A．森林旅游 C．動物觀賞

B．漁村旅游 D．參觀革命紀念地

5．生態旅游的一大特色是保護旅游對象，下列旅游行為與此不符的是()A．旅游以步行為主

B．在旅游區建設一些亭臺、樓閣以豐富旅游景點 C．旅游的接待設施以小巧為主，并掩映在樹叢之中

D．旅游者在旅游中，所有的廢棄物應丟入垃圾箱，以確保不污染土壤和水

【解析】 第4題，生態旅游的范疇主要針對自然生態環境，包括森林、草原、沙漠、海洋、湖泊、濕地等。第5題，生態旅游強調對自然環境的保護，是以認識自然和保護生態環境為特點的。A選項可減少交通工具對環境的污染，C選項突出自然環境與接待設施的和諧，D選項可減少土壤和水污染。

【答案】 4.D 5.B 6．在旅游環境保護中政府的作用是()A．倡導綠色旅游 C．建立環境保護法規

B．評定旅游環境容量 D．普及旅游環境保護教育

【解析】 A項屬于政府的作用，B項是旅游開發商和經營者的作用，C項是立法機關的作用，D項是旅游研究和教育專家的作用。

【答案】 A 7．下列說法正確的是()A．旅游環境的破壞都是由于旅游業的發展造成的 B．人為旅游環境的破壞主要是一些人缺乏環境意識 C．旅游資源是無消耗性的，不會衰敗

D．目前，旅游發展與旅游環境保護的矛盾并不突出

【解析】 旅游環境的破壞包括自然侵蝕和人為破壞；一些人缺乏環境意識，片面認為旅游業是“無煙工業”，急功近利，重開發、輕保護，甚至只開發、不保護，導致旅游環境污染嚴重；由于自然和人為的破壞，使旅游資源出現了衰敗現象；目前，旅游與環境之間的矛盾趨于尖銳。

【答案】 B 8．下列關于生態旅游的說法，正確的是()A．生態旅游是旅游可持續發展的唯一出路 B．生態旅游的最大特點是對旅游環境負有保護責任 C．生態旅游是指到自然環境沒有受到破壞的地方旅游 D．我國生態旅游景區建設世界領先

【解析】 生態旅游是旅游可持續發展的一條有效途徑但不是唯一途徑；生態旅游是一種對環境負有真正保護責任的旅游，而不是到自然環境沒有受到破壞的地方旅游；我國生態旅游景區建設才剛剛起步。

【答案】 B 9．彝族火把節原先只是小規模、分散地在彝族山寨中舉行，火把用帶刺的灌木制作。但在火把節成為著名旅游品牌后，凡有彝族聚居的縣、市爭相舉辦盛大的火把節，而且火把越做越大。據此完成下列各題。

(1)火把節的火把用幼松干制成，所以又有“火把閃閃，山上樹倒”之說，除此之外，彝族山寨旅游開發中造成的環境問題還有()A．傳統文化流于表演化 B．火把燃燒造成大氣污染 C．噪音污染 D．旅游背景遭到破壞

(2)從旅游容量來看，彝族山寨旅游開發造成環境問題的原因是什么？(3)以下措施有利于彝族山寨旅游開發可持續發展的是(多選)()A．調整客流的季節性 B．分散客流

C．開發非木材的火把替代品

D．制定并嚴格執行保護森林的政策制度

【解析】 本題重在考查旅游活動中的環境問題、成因及保護措施。第(1)題，燃燒火把直接造成大氣污染。第(2)題，出于經濟效益的考慮，火把越做越大，游客增多，森林植被破壞加劇，而旅游容量有限，片面追求經濟效益與旅游容量之間的矛盾導致環境問題出現。第(3)題，針對環境問題成因，應從保護森林植被，尋求旅游合理容量入手，走旅游可持續發展之路。

【答案】(1)B(2)舉辦大型火把節，吸引了過多的游客，且火把制作的要求，使得采伐木材量超過森林生長速度，造成森林生態破壞；過多的游客和過多的火把所產生的大氣污染物也超過了大 3 氣的自凈能力。

(3)ABCD 10．讀北京某景點客源情況變化圖，回答問題。

(1)據圖分析該景點客源變化的特點。(2)提出北京旅游業可持續發展的合理化建議。

【解析】 第(1)題，根據圖中柱狀圖的變化可判斷得出游客總量和國外游客增長迅速，國外游客在總游客中的比重不斷上升，并占到主要地位。第(2)題，北京旅游業的可持續發展可從保護旅游資源、控制游客數量、提高管理水平和公眾環保意識等方面展開分析。

【答案】(1)游客總量增長速度快；國外游客增長速度更快；國外游客在總游客中的比重不斷上升，并占主導地位。(2)①完善環保法規，保護旅游資源；②控制游客數量；③提高管理水平；④提高公眾環保意識；⑤防治環境污染，提高環境質量；⑥推廣生態旅游和綠色旅游等。

[能力提升層次?B?]

瀕危世界遺產名錄：浙江東陽盧宅——江南最大的明清古建筑群，俗話說“北有故宮，南有盧宅”，有“中國民間故宮”的美譽。但洪水和不得當的保護方法使得盧宅面臨許多危險。據此完成11～12題。

盧宅全景

盧宅內的東陽木雕

11．盧宅被列入瀕危世界遺產名錄的原因主要是()A．無度的觀光旅游及不合理的保護方法致使古建筑物不斷受到侵擾和破壞 B．文化研究意義勝于故宮

C．保護東陽木雕工藝，追尋古老民風 D．提高東陽盧宅的知名度，借以增加旅游收入 12．保護盧宅應當()A．重新維修，加以革新突破 B．注意排水、防火、防風化

C．原地增設旅游設施，分散客流 D．謝絕游客，封閉維護

【解析】 第11題，瀕危世界遺產是指因游客過多、保護不合理及管理不當等行為致使旅游資源破壞加劇而瀕臨毀滅的重要自然、歷史文化資源。第12題，東陽盧宅屬古建筑群，應當依據原貌、風格修繕，并應做好防火、防洪水、防風化工作，以便更好、更持久地保護這一歷史文化資源。

【答案】 11.A 12.B “綠色旅游”是指以保護環境、保護生態平衡為前提的遠離喧囂與污染，親近大自然，并能獲得健康精神情趣的一種時尚旅游，提倡不僅要讓大自然更綠，也要讓人的心更綠。據此完成13～14題。

13．倡導“綠色旅游”，要求旅游開發中應重點注意以下哪幾類建設項目()①污水處理 ②垃圾收集和處理 ③游客休憩地 ④新的旅游設施 A．①②

C．③④

B．②③ D．①④

14．下列不屬于“綠色旅游”所倡導的行為的是()A．攜帶自己的背包，不使用一次性塑料袋 B．不吃野生動物，不購買野生動植物及其制品 C．自駕車旅游，不坐公交車 D．盡量減少使用洗滌劑，不亂丟電池

【解析】 “綠色旅游”強調的是保護生態環境，體現人與自然的和諧。【答案】 13.A 14.C 15．閱讀材料，回答問題。

環北冰洋地區興起旅游熱。凍土地帶留下機動雪橇的條條印跡，可能要50年才會消失。阿拉斯加州行政中心安克雷奇常住居民僅3萬人，但每周游輪靠岸時人口驟增至10萬。原住居民已換上西服，住進固定居所。直升機的轟鳴聲驚擾著居民和動物。

(1)環北冰洋地區發展旅游業帶來哪些環境問題？試從自然環境和社會環境兩方面加以分析。

(2)環境問題的產生與旅游環境容量是什么關系？試結合材料分析。(3)你認為應采取什么措施解決環北冰洋地區的旅游環境問題？

【解析】 本題考查旅游活動帶來的環境問題。旅游環境問題包括環境破壞、環境污染和對傳統社區文化的強力沖擊。旅游業的發展要與旅游環境容量相適應。

【答案】(1)自然環境：破壞地表環境、動物棲息地被擠壓等。社會環境：對當地文化產生沖擊。(2)環北冰洋地區生態環境脆弱，旅游環境容量小，游客流量在有些地區超過環境容量，易產生旅游環境問題。

(3)環境立法，限制游客數量，加強環保教育，禁止違法建筑等。

第五篇：2018版語文粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》教學案：第一單元 6邊塞戰爭詩四首 Word版含解析

◆6

邊塞戰爭詩四首

往前一步，臂就長了

我小時候經常生病，無奈之下，母親開玩笑似的聽從一位教師的話，將我送進一個業余武術班練習拳擊。每次訓練課上，我都只有防衛的份兒，從來揮不出拳頭，教練氣急后幾近歇斯底里的“出手啊，出手啊”的喊聲狂風一樣在我耳邊呼呼刮過，但這只能讓我把頭縮得更低，背弓得更彎。最后，教練找到母親，說明情況，并要求我退出訓練。晚上，母親問：“為什么總不出拳呢？”我告訴她，我的臂太短，總是打不到別人。就在這時，母親平靜地說了一句：“往前一步，臂就長了。”就是這么普通的一句話，使我徹底改變了一切。微感言：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

君子喻于義，小人喻于利。

——《論語》

賞讀：孔子說：“一個有道德的人主要講的是大義，一個缺道德的小人主要講的是利。”富貴不是人們想求就必然能夠得到的，也不是得到之后就永遠能擁有的，因此，不必有意地去提倡追求“利”，卻應該提倡做好此時此刻該做、能做的事。不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。——《論語》

賞讀：孔子說：“(教導弟子時)不到他想求明白而不得的時候，不要急于去開導他；不到他想說出來卻又說不出的時候，不要急于去啟發他。如果教給他東方，他卻不能由此推知西、南、北三方，便不必再教下去了。”

子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。” ——《論語》

賞讀：孔子在河邊，感嘆道：“消逝的時光像河水一樣呀！日夜不停地流去。” 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。

——《論語》

賞讀：孔子說：“一個當政者自身行為正當，即使不發布命令，事情也行得通。如果行為不正當，縱然三令五申，百姓也不會信從你。”

一、作者視窗

《從軍行(其一)》

王昌齡(約698－757)，字少伯，盛唐時期著名邊塞詩人，有“七絕圣手”、“詩家天子”之稱。與李白、高適、王維、王之渙、岑參等交厚。官至秘書省校書郎。天寶元年(742)遷江寧(今江蘇南京)丞，后貶龍標尉，故世稱“王江寧”或“王龍標”。代表作有《出塞》、《芙蓉樓送辛漸》等。

《薊中作》

高適(700－765)，字達夫，滄州渤海(今河北滄縣)人，是我國唐代著名的邊塞詩人，世稱“高常侍”。與岑參并稱“高岑”，其詩作筆力雄健，氣勢奔放，洋溢著盛唐時期所特有的奮發進取、蓬勃向上的時代精神。作品收錄于《高常侍集》。

《熱海行送崔侍御還京》

岑參(約715－770)，荊州江陵(湖北江陵)人，是唐代著名的邊塞詩人。其詩歌富有浪漫主義的特色，氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。

代表作有《白雪歌送武判官歸京》《走馬川行》《輪臺歌》。《塞下曲》

李益(748－約827)，字君虞，隴西姑臧(今甘肅武威)人。大歷四年(769)進士，初任鄭縣尉，久不得升遷，建中四年(783)登書判拔萃科。因仕途失意，后棄官在燕趙一帶漫游。其詩名在當時就極高，詩作多被畫工入畫或度為樂曲，流播一時。

作品有《李益集》，《全唐詩》編詩二卷。

二、寫作背景

《從軍行(其一)》：組詩共七首，是詩人用樂府舊題寫的邊塞詩。本詩刻畫了邊疆戍卒懷鄉思親的深摯感情。

《薊中作》：是天寶十載(751)高適送兵到北部邊境后回程中經過薊中，看到邊境狀況感慨而作。

《熱海行送崔侍御還京》：是岑參在熱海(今伊塞克湖)時，崔侍御到邊地監察，岑為其送行，看到西北邊塞奇異景色，結合少數民族神話而創作的。

《塞下曲》：這首詩，引用前代名將典故，以高昂的情調抒發了詩人報國殺敵的雄心壯志，表明了殺敵衛邊必須要徹底的態度和決心。

三、基礎梳理 1．字音識記

(1)羌笛（）

(2)塞垣（）

(3)惆悵（）．．．(4)爍石()

(5)一隅（）．．(7)單于()

(8)海窟（）．．答案(1)qiānɡ(2)yuán(3)chànɡ(4)shuò(5)yú(6)bǎn(7)chán(8)kū 2．詞語釋義

(1)更吹：________________________________________________________________________(2)無那：________________________________________________________________________(3)塞垣：________________________________________________________________________(4)何須：________________________________________________________________________(5)海窟：________________________________________________________________________ 答案(1)一遍遍地吹(2)無奈(3)邊塞的城墻(4)有何必要(5)指當時沙漠中的敵營 3．名句背誦

(1)______________，無那金閨萬里愁。(2)策馬自沙漠，______________。(3)______________，白日黃云昏。(4)______________，熱海炎氣為之薄。(5)______________，定遠何須生入關。(6)莫遣只輪歸海窟，______________。

答案(1)更吹羌笛關山月(2)長驅登塞垣(3)邊城何蕭條(4)柏臺霜威寒逼人(5)伏波惟愿裹尸還(6)仍留一箭射天山

(6)赤坂（）．

整體感知

1．《從軍行(其一)》

這是一首邊塞戰爭詩。描寫了一幅悲涼傷感的邊塞戰爭畫面，抒發了戍卒濃烈的懷鄉思親之情，流露出作者渴盼和平、厭惡戰爭的情緒。2．《薊中作》

這首詩描繪了苦寒蕭條、肅殺黯淡的邊塞風光，表達了作者憂心邊事但請纓無路的苦悶心情，抒發了作者報國無門的感慨與悲嘆。3．《熱海行送崔侍御還京》

這首詩用浪漫主義手法描繪了邊塞熱海地區的奇異風光，并以此為襯托，贊頌了為官公正、清廉無私的友人崔侍御。4．《塞下曲》

這首詩，引用前代名將典故，以高昂的情調抒發了詩人報國殺敵的雄心壯志，表明了殺敵衛邊必須要徹底的態度和決心。

文脈梳理

敘事?渲染環境???《從軍行(其一)》 ? ↓??抒情?懷鄉思親?

重點突破

一、岑參《熱海行送崔侍御還京》一詩，根據傳說并極其夸張地描繪熱海神異奇特的景色，這與“送崔侍御”有什么關系？

答：________________________________________________________________________ 答案 詩人用夸張性的語言描繪熱海神異奇特的景色，突出熱海的炎威令人畏懼。而最后“柏臺霜威寒逼人，熱海炎氣為之薄”，如此的炎熱而因侍御的威嚴而消退，極力贊美崔侍御的謹嚴清正，執法無私，正面照應了“送崔侍御”。

二、古代詩歌中用典，有正用和反用之別。正用即不改變典故原意，反用即以與原典相反之意來使用。請分析李益《塞下曲》中四個典故的正用與反用。

答：________________________________________________________________________ 答案 “伏波惟愿裹尸還”，引用東漢伏波將軍馬援的典故，表現了馬援以死報國的決心，這里是正用，表達詩人以死報國的決心。

“定遠何須生入關”，引用東漢班超的典故，表現了班超希望在有生之年回到中原，這里是反用，表達了詩人報國的決心。

“莫遣只輪歸海窟”，引用《春秋公羊傳》中“匹馬只輪無反”，表現將士英勇殺敵的決心，這里是正用。

“仍留一箭射天山”，引用唐代薛仁貴三箭定天山的典故，這里是反用，“仍留一箭射天山”，意謂留下軍隊駐守邊防要塞。

三、王昌齡《從軍行》(其一)與(其四)(青海長云暗雪山)在抒情上各有什么特色？在環境與心理描寫上又有什么不同？

答：________________________________________________________________________ 答案 抒情上：詩一抒情委婉曲折，最后一句“無那金閨萬里愁”，不直接寫征人思念親人、懷戀鄉土的感情，而是從深閨妻子的萬里愁懷反映出來。同時妻子無法消除的思念，正是征人思歸而不得歸的結果。這樣把征人和思婦的感情完全交融在一起。詩四的結尾處直接抒情——不破樓蘭終不還，抒寫了戍邊將士的豪情壯志。

環境和心理描寫上：詩一的環境描寫是定點觀察，站在瞭望臺上四顧原野，荒涼寂寥，而這種氛圍也渲染了征人心理上的孤獨寂寞。在心理描寫上，不直接寫抒情主人公的心理，而是寫主人公的對面——閨中妻子的心理感受，來表現主人公的心理活動。

詩四中景物是次第展現的，空間上不連續，青海湖上空——雪山——玉門關，畫面開闊，這些轉換的畫面滲透著戰士復雜的心理情感：自豪感、責任感，以及戍邊生活的孤寂、艱苦之情。各種情感都融會在悲壯、開闊而又迷蒙暗淡的景色中。最后的“不破樓蘭終不還”是直抒胸臆，直接表現戍邊戰士堅定、深沉的心理世界。

名句品評

(1)更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

品評 “更吹羌笛關山月”，在寂寥的環境中，傳來了陣陣嗚嗚咽咽的笛聲，既像親人在呼喚，又像是游子在嘆息。這縷縷笛聲，恰似一根導火線，使邊塞征人積郁在心中的思親感情再也控制不住，終于來了個大爆發，引出了詩的最后一句。這一縷笛聲，對于“獨坐”在孤樓之上的聞笛人來說是景，但這景又飽含著吹笛人所抒發的情，使環境更具體、內容更豐富了。詩人用這亦情亦景的句子，不露痕跡，完成了由景入情的轉折過渡，何等巧妙，何等自然！

“無那金閨萬里愁”，作者所要表現的是征人思念親人、懷戀鄉土的感情，但不直寫，偏從

深閨妻子的萬里愁懷反映出來。這一曲筆，把征人和思婦的感情完全交融在一起了。就全篇而言，這一句如畫龍點睛，立馬使全詩神韻飛騰，而更具動人的力量了。(2)策馬自沙漠，長驅登塞垣。

品評 以“沙漠”“塞垣”這樣特有的塞外景物，勾勒出一幅浩瀚偉岸的典型圖畫。接著以“策馬”“長驅”和“登”這三個動作，勾畫出一個揮鞭馳騁、飛越大漠、慷慨激昂、勇赴國難的英雄形象。

(3)惆悵孫吳事，歸來獨閉門。

品評 兩句出言精警，意緒起伏，透射出詩人強烈的憤懣。看似平淡質樸，但由于“感賞之情，殆出常表”(徐獻忠《唐詩品》)，同樣具有攝人心魄的藝術魅力。

“惆悵孫吳事，歸來獨閉門。”這兩句各用一典，“孫吳”指春秋戰國時著名的軍事家孫臏和吳起，“閉門”指東漢末年大名士陳寔有感于世道黑暗，拒絕入仕，故“閉門懸車，棲遲養老”(見《后漢書·陳寔傳》)。此二句蘊含的情感十分深厚強烈，有言少意多之妙。不過，第二句的“閉門”之說，是對現實極為不滿的反語，其實高適對現實是十分關注的，對政治是極為熱衷的。典故的巧妙使用，間接表達了自己懷才不遇的憤懣，曲折透射出了對朝廷的不滿。

(4)蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。

品評 詩人抓住與海水密切關聯的幾種具體物象：岸旁青草、空中白雪、沙石虜云和浪波漢月，由“側聞”轉入“所見”，由虛入實，岸邊的草木非但沒有被熱水灼傷而萎枯，反而青青常綠；但空中的白雪，卻在很遠的地方遇到熱氣旋即化為烏有。上有云天白雪，下有綠葉青枝，中間夾著熱氣騰騰的熱海，風光奇異。“蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。”兩句十四字中，用了“蒸”“爍”“然”“沸”“炎”“煎”六個動詞，夸張地描繪出熱海的威力：蒸熱了沙子，熔化了巖石，點燃了天邊云朵，煮沸了細浪，烤熱了波濤，煎燙了高空明月，充分顯示出詩人煉字之工和大膽而奇異的想象。(5)陰火潛燒天地爐，何事偏烘西一隅？

品評 用了聯想和比喻。“陰火”以下四句是詩人的思考和描繪。詩人猜想必是地下的烈火在熊熊燃燒，天地仿佛成了一個奇大無比的爐子，但為何偏偏烘烤西方這一個地方呢？其蒸騰的氣勢延及整個西域地區。

(6)伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。

品評 這兩句以兩個典故表達了為保家衛國，寧愿戰死疆場也不希望活著回家。“伏波”，東漢馬援曾被封為伏波將軍，他說：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”(《后漢書·馬援傳》)“定遠”，東漢班超立功西域，封為定遠侯，晚年因久處邊地而思歸，遂上書皇帝說：“如自以壽終屯部，終無所恨。然恐后世或名臣為沒西域，臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉門關。”(《后漢書·班超傳》)這兩個典故的引用，詩人用“惟愿”“何須”兩個詞表明自己的看法，即一褒

一貶。考點鏈接

詩詞鑒賞邊塞詩

邊塞詩高產期在“大唐盛世”，從玄宗即位到代宗登基(712－762)，這半個世紀通常稱為盛唐。經濟繁榮，國力強盛，開疆拓土，不少文人，或投筆從戎，或置身幕府，因而出現了大量的邊塞戰爭題材的作品，形成了唐代蔚為壯觀的邊塞詩派。又稱為“高岑詩派”。邊塞詩是特定時期的作品，賞析這類詩要注意以下幾個方面：

一、明確邊塞詩中常見的意象，通過典型意象的開拓，體察這些特定的景物描繪出的特定的地域特征和反映出的特定時代的精神風貌。

比如借“大漠”、“長河”、“落日”等描繪塞外景象的雄奇壯美，借“金鼓”、“旌旗”、“烽煙”等展現邊關戰事的壯懷激烈，借“大雪”、“秋月”、“黃草”等抒寫戍守將士的悲涼愁苦。抓住典型意象，以之作為切入點，無疑等于找到了解讀的一把鑰匙。上例中，作者選用了“秋月”，再結合“琵琶聲”、“關山情”、“邊愁”等關鍵詞，詩歌的情感就顯而易見了。

二、把作者的人生經歷和創作的時代背景密切結合起來，做到知人論世。

上例《從軍行七首》的作者是盛唐著名詩人王昌齡，他曾被貶為龍標尉，豐富的邊塞生活激蕩著他的詩情，使他成為著名的邊塞詩人。他把邊塞戰爭作為一種歷史現象，從各個視角進行深入的思考，尤其是他把筆觸深入到士卒的內心生活中去，開掘出征人戍士最普遍最真切的情思，使他的詩歌以深刻的內涵和飽滿的熱情，表現出一種深沉的歷史感。結合有關作者的這些知識，對我們體會詩歌的內容和感情是大有幫助的。

三、掌握邊塞詩常表達的思想感情。1．歌頌將士奮勇殺敵、以身許國的； 2．表現自己投筆從戎、建功立業的； 3．描寫邊塞山川景物、生活艱苦的； 4．描寫征人念遠思歸、想念親人的； 5．描繪美滿幸福生活、向往和平的； 6．痛斥君主窮兵黷武、草菅人命的； 7．揭露軍中苦樂不均、深切同情的； 8．抒發平生壯志難酬、懷才不遇的。

四、體味邊塞詩的藝術風格和技巧。

邊塞詩體現出來的藝術風格，有的豪邁曠達，有的雄奇壯美，有的豪壯悲慨，有的委婉清麗。只有通過對詩歌字句的深刻體味，才可能準確領會邊塞詩異彩紛呈的不同藝術風格。邊塞詩善于運用比喻、夸張、對比、烘托、用典等手法來豐富內容，強化情感，要認真分析這些表達方式所達到的藝術效果。上例《從軍行七首(其二)》是纏綿婉轉的，以對照的手法

和寓情于景的方式寫出了鄉愁的濃重。

一、延伸閱讀

麥 笛 姚 笛

迎著四月的天空，明媚得像成熟的麥穗的天空，在故鄉的廣闊的平原上，我走到哪里，我都聽見麥笛在吹著，吹出花一般的音樂。

故鄉的歌手呵，四月來了。果園像一頂花冠，龍眼樹開放著米黃色的小花，橙花散發著醇酒一般的濃香。故鄉的歌手呵，四月來了。麥田像一座天空，里面注滿陽光和流動的風。呵，故鄉的歌手，我聽見麥笛在吹著，吹出花一般的音樂，吹出陽光一般的音樂。

把勞動的歡情，從那小小的笛管里吹出來吧。吹出勞動的歡情，吹出夢和收獲的甘美。一往情深的，把音樂的陽光和花瓣，灑在我們自己的土地上，灑在我們自己勞動又由自己收割的土地上，灑在我們自由的國土上。

四月來了。在故鄉的廣闊的平原上，我走到哪里，我都聽見麥笛在吹著。吹出花一般的音樂，吹出南方的陽光一般明媚的音樂。

二、寫法遷移 角度 走近王昌齡

題目：請以“走近王昌齡”為話題，寫一段文字，自擬題目，自選角度。不少于300字。示例

旗亭賽詩

唐玄宗開元年間。

天上下著雪，雖然不大，但路上已經泥濘起來，使行走變得極為艱難。而嗚嗚作響的一陣風吹來，吹得雪花直往人的袖子里、脖子間竄。

昔日繁華的長安大街上已經沒有幾個行人：這樣的寒冷天氣，人們大都躲在屋子里了。自然，一邊烤著火爐，一邊喝酒、談天，是這種天氣下最幸福的選擇。因此，這家名為“秦樓”的酒店里人滿為患就一點也不奇怪了。

酒店的一角，有三個看起來很儒雅的書生就正一邊圍著火爐暢飲美酒，一邊談著天，從他們中間不時發出爽朗的笑聲來。

這時，從門外陸續進來一群打扮艷麗的男女：原來，酒店為了給客人助興，特意請了梨園子弟前來表演。

走在最后的四個姑娘，更是美麗無比，顯出一種與眾不同的高雅和大方氣質。看得出，她們是這一梨園的臺柱子。

只見她們每人手執琵琶，開始唱起歌來，唱的都是時下特別流行的詞曲。那三位書生顯然知道她們要唱什么。“我們來打個賭，如何？”

其中一人在姑娘們唱歌之前，這樣提議道。另兩人來了興趣，一同說：“好啊，賭什么？”

“我們三人也稱得上當今詩壇上的名人了，但一直沒分出過高下，今天我們就來賭賭她們唱誰的詩更多，看看到底誰更有名，如何？”

“哈哈哈，”那二人都大笑起來，連忙表示贊同。只聽得第一位姑娘清聲宛轉地唱道：

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

“哈哈哈，我的。”提議賽詩的那人得意地在背后墻壁上畫了一道橫線，以示自己有了一首。

那兩人都含笑不語。只聽得第二位姑娘又唱了開來： 開篋淚沾臆，見君前日書。夜臺何寂寞，猶是子云居。

三人中身材看上去最魁梧的書生拍掌大笑起來：“我的，一首。”一邊也在墻上畫了一道橫線。

說話間，第三位姑娘已唱開了：

奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。

未等唱完，提議賽詩者已大笑著：“又是我的。哈哈。兩首。”一邊在墻上又畫了道線。一看前三首都沒自己的份，年齡最大的那位倒也沒有慌忙：

“她們唱的都是下里巴人的東西，我的嘛，乃屬陽春白雪，自然不可讓她們唱的。” 一邊說，他一邊指著最后出場的、也是四人中最漂亮的那位姑娘道：

“這位最漂亮的姑娘唱的肯定是我的。如若不然，我甘愿拜你們為師；假如唱的是我的話，你們可就得奉我為師啦！”

這時，只聽那姑娘唱道：

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。“哈哈哈哈”，三人聽了，不由一同放聲大笑起來，一邊舉杯相碰，一飲而盡。這三位賽詩者，正是唐代詩壇上有名的三位詩人：王之渙、王昌齡和高適。這就是詩史上著名的“旗亭賽詩”。其中，那個提議賽詩的，即是王昌齡。

(時間：45分鐘 滿分：60分)

積累與運用

1．下列各項中加點字的注音全都正確的一項是（）(5分)A．薊中作(jì)

．塞垣(yuán)

．B．更改(ɡēnɡ)

．赤坂(bǎn)

．C．海窟(kū)

．爍石(shòu)

．D．陰火(yīnɡ)

．一隅(yú)

．答案 A 解析 B項“羌”讀qiānɡ。C項“爍”讀shuò。D項“陰”讀yīn。2．下列詩句書寫不完全正確的一項是（）(5分)A．更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁 B．邊城何蕭條，白日黃云昏 C．陰火淺燒天地爐，何事偏烘西一隅 D．莫遣只輪歸海窟，仍留一箭定天山 答案 C 解析 “淺”應為“潛”。

3．下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是（）(5分)A．無那金閨萬里愁(無奈)．．B．每愁胡虜翻(反復，叛亂)．C．長驅登塞垣(邊塞的城堡)．．D．柏臺霜威寒逼人(秋霜肅殺的意思，指執法威嚴)．．答案 C 解析 C項塞垣：邊塞的城墻。

4．下列對詩句的解說，不正確的一項是（）(5分)A．更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。這一句是虛寫，不直接寫征人思親，而是設想親人思親之愁，含蓄深沉地表達了征人思鄉之愁緒，感染力強。

B．惆悵孫吳事，歸來獨閉門。這兩句表現詩人目睹賢者沉淪、奸人晉爵的社會現狀，痛恨當朝統治者錯用奸臣、造成無窮邊患的憤懣之情。

單于(chán)．烽火(fēnɡ)．羌笛(jiānɡ)．薄餅(báo)．防御(yù)．胡虜(lǔ)．岑參(cén)．柏臺(bǎi)．

C．伏波惟愿裹尸還，定遠何須生入關。這兩句夸贊東漢兩個名將馬援和班超。意思是說為保家衛國，盡管邊塞將士長期駐守邊疆，寧愿戰死疆場，但是還是渴望活著回到玉門關。D．蒸沙爍石然虜云，沸浪炎波煎漢月。這兩句十四字中，用了蒸、爍、然、沸、炎、煎六個動詞，夸張地描繪出熱海的威力，充分顯示出詩人煉字之工和大膽而奇異的想象。答案 C 解析 這兩句的意思是“無須活著回到玉門關”。

閱讀與鑒賞

5．閱讀下面這首樂府詩，然后回答問題。(14分)

雨雪曲 江 總

雨雪隔榆溪，從軍度隴西。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。

注 ①江總(518－590)：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城(今河南蘭考)人。歷侍梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

(1)這首詩描寫了什么樣的環境？末句中的“別路”是什么意思？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環境。“別路”的意思是戍卒離別家鄉到邊關的路。

(2)詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現了戍卒什么樣的情感？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環境，也真實生動地透露出戍卒在這種環境中產生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉之情。

6．閱讀下面這首唐代的邊塞詩，然后回答問題。(14分)

從軍行 王昌齡

②

③

①

烽火城西百尺樓，黃昏獨坐海風秋。更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。

(1)詩的前兩句寫了什么內容，設置了怎樣的背景？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 前兩句交代時間、地點、季節、氛圍。為主人公的抒情設置了一個蒼涼荒遠孤獨寂寞的背景。

(2)這首詩表達了詩人怎樣的感情？(7分)答：________________________________________________________________________ 答案 作者巧妙的轉換角度，借主人公設想萬里之外的妻子對自己的思念來表達自己對妻子以及家庭的無限思念之情。

7．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(12分)

軍城早秋 嚴 武[]

注

昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。

注 嚴武(726－765)：字季鷹，華陰(今屬陜西)人。曾任成都尹、劍南節度使，廣德二年(764)秋率兵西征，擊敗吐蕃軍隊七萬多人。

(1)詩的前兩句描繪了什么樣的景象？有什么寓意？(6分)答：________________________________________________________________________ 答案 夜晚、秋風、漢關、寒云、冷月、西山，詩的前兩句描繪的是一幅初秋邊關陰沉濃重的夜景。寓意邊境局勢的緊張。

(2)詩的后兩句表現了作者什么樣的情懷？請簡要分析。(6分)答________________________________________________________________________ 答案 詩的后兩句表現了作者作為鎮守邊關的將領，斗志昂揚的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。