第一篇：關于噴泉水景調研報告[范文]

關于噴泉水秀技術調研報告

根據項目設計工作進展，對部分噴泉水秀的設計單位和實際案例進行了調研，小結如下：

一、噴泉水秀的設計資質是行業協會頒發的，非建委頒發。施工資質主要以機電安裝工程為主，企業資質按照機電設備安裝工程專業承包實力進行評級，等級標準分為一級、二級、三級。

二、噴泉水秀的設計取費根據設計方案的效果和復雜程度進行報價。

三、相關噴泉水秀設計公司及部分案例簡介（見附件）。

1、北京中科水景科技有限公司

2、北京藍波泉噴泉設備有限公司

3、大連市市政設計研究院

4、其它水景案例鑒賞

5、對公司項目噴泉水秀的設想

附件：

1、北京中科水景科技有限公司 公司坐落在北京經濟技術開發區BDA國際企業大道內，擁有設計、藝術、施工團隊。中流體力學教授級2名，其中科院自動化控制專業博士2人，國家注冊一級景觀設計師2名，國家注冊一級結構設計師1名，工程師12人，數字技術設計師3人。海歸藝術設計師2人。與境內外一流景觀在合作擁有國際一流的自動化控制技術、水景實驗基地。

作品案例01：深圳海上世界水秀

參考造價2787萬元。位于深圳海上世界明華輪人工湖，水景由兩條自由雙“S”曲線與四個不同直徑的圓構成。長約130米，寬約40米。

作品案例02：2014青島世界園藝博覽會天水湖水秀

參考造價5427萬元。位于青島百果山森林公園，它采用11000平方米（世界最大）的整體漂浮平臺作為設備載體，各種設備安裝在平臺上，表演時浮出水面，不表演時沉入水下，湖面一池靜水。

2、北京藍波泉噴泉設備有限公司

公司坐落在北京朝陽區東三環御景園大廈。擁有水景設計專家，電氣專家，施工、安裝隊伍。提供音樂噴泉、廣場噴泉、程控噴泉、跑動噴泉、超高噴泉、搖擺噴泉、雕塑噴泉、升降噴泉、水幕電影、激光表演的設計、安裝、調試及維修養護為一體服務。作品案例01：強佑旱噴

參考價格約54萬元。水景主要構件為噴頭，配以常規設備，不含新技術。屬于比較簡單的噴泉形式。費用中15%為調試費用。作品案例02：壩上噴泉水景

參考造價約205萬元。噴泉配置了常規主噴和輔噴之外，為增加噴泉效果表現，使用了數控控制，但不含漂浮平臺、氣爆等新技術。和案例01相比，水景面積大較大、視覺效果相對復雜。

3、大連市市政設計研究院

大連市市政設計研究院具有市政公用行業設計甲級等甲級資質，及工程勘察、工程測量、城市規劃、工程監理等乙級資質。從事道路、橋梁、隧道、給排水、環境、熱力、等業務。

作品案例01：大連東港噴泉水景

參考造價約千萬元起。大連東港噴泉由大連市市政設計研究院設計九所主要設計、大連及天津兩家單位主要施工。噴泉面積為9954平方米。主體水型有10種技術支持：電腦控制600多個噴頭角度，涵蓋氣爆、數控、LED等高新技術。每個噴頭都是獨立控制，不是成組排列；各種色彩飽滿炫亮技術支持：高桿燈10根30米遠射程、石柱燈16盞、光水下彩燈2772盞；20首歌涵蓋民族古典流行技術支持；噴泉水型也有喜怒哀樂技術支持；采用氣爆技術奏響迎賓禮炮技術支持：空氣壓縮機、高壓氣罐、閥門、噴頭共同參與。

4、其它水景案例鑒賞

（1）大連星海音樂噴泉現正處于設計招標中，2017年1月25日遼寧工程信息網公開設計招標。（2）拉斯維加斯百樂宮音樂噴泉

（3）新加坡圣淘沙水幕

（4）廈門海滄湖水秀公園

首個海水噴泉景觀正在施工進行中，廈門當地企業研發的不銹鋼海陸兩用泵填補了國內海水噴泉專用泵領域的空白和短板。在海滄湖水秀之前，對于海洋噴泉來講，中國還是空白，國內成功的高質量的海洋噴泉工程案例還未曾有聽說，主要問題有兩點未能解決：

1、噴泉設備在海水中的防腐蝕問題；

2、海洋生物對噴泉設備的影響。

噴泉設備在海水中的防腐蝕問題，一是噴泉設備在海水全浸區的腐蝕和防護；二是噴泉電氣設備如電腦燈、激光、水幕投影儀，音響設備、噴泉電氣控制柜等設備在海洋大氣帶和飛濺帶環境中的腐蝕與防護。

海洋生物對噴泉設備的影響，長期浸泡在海水中，會受到貝殼、海藻、海草等各種海洋生物的附著、侵蝕，導致噴泉設備管道堵塞、噴頭出水口水流變形，水泵葉輪阻力加大，出水流量減少。還有海藻海草對水泵的堵塞等。

5、對公司項目噴泉水秀的設想

在重要的視線位置，力求水秀效果精致、變化豐富、加入新技術。不論占地面積大小，重在點睛效果。避免只有噴頭單一出水的效果出現。廈門海滄湖水秀項目位于廈門海滄內湖南湖區域，比鄰廈門中心項目與海滄大道，規劃總用地面積約為38.37萬平方米。項目由一座大型音樂噴泉、一個約2000座的觀眾席及配套聲、光、電設施的實景水秀組成，總投資約3億元。2017年7月25日試運行。

廈門水秀的主要特色：一是規模宏大。廈門水秀是當前世界上最大的海水噴泉項目，也是國內體量最為龐大的噴泉項目，分為投影島、主景區、中景區、表演區和淺水區舞臺，規模體量首屈一指。二是技術領先。廈門水秀的許多技術在國內都是首次應用，項目的水火噴泉能夠在水柱上部實現火柱噴射效果；氣爆高度能達到80米，實現180*80米震撼的水幕投影效果；項目特效矩陣所應用的軟件能確保矩陣水效進行無窮盡的多元排列；局部達成的水效形態（如孔雀開屏形態等）在國內史無前例。三是元素多樣。項目包含了水火、80米氣爆、特效矩陣、60米中空射流、冷霧、扇形數控、百變、三維數控、超大數控、一維數控等11種不同的水效變化與6種燈光色彩，能夠配合音樂、情節需要進行各種的創作組合，呈現出變幻多端、美輪美奐的景致效果。水秀使用了《鼓浪嶼之波》這首具有濃郁廈門元素和閩南風情的歌曲做為主線編輯了節目，把閩南文化與現代聲光電技術有機的結合起來，達到了較好的文化傳播與視覺欣賞效果。

作為國內首屈一指的代表性實景水秀項目，廈門水秀不僅能豐富廈門文化旅游市場，進一步美化廈門城區環境，提高城區現代化、精致化水平，充實廈門市民文化生活，還將成為廈門城市旅游的新亮點、新名片，助推廈門旅游服務產業進一步縱深發展。項目也將為所在的廈門海滄CBD商務片區培育人氣、吸引客流，預計每年可望帶來約47萬人次的游客量，有效帶動旅游市場發展。下一步，我區將持續完善海滄湖水秀項目的包裝與推廣，積極對接市級相關部門，充分借鑒市筼筜湖水秀運營管理經驗，優化調整水秀管理方案，并與市旅發委探討將項目納入全市夜景游的可行性，實質性打造一臺真正匹配廈門高顏值高素質的文化盛宴。

甲方：廈門海投國際航運中心開發有限公司 中標設計施工公司：江蘇恒源噴泉有限公司

地址： 揚州市邗江區高新區橫三路

項目將投資1億元

項目對投標方的資質提出了較高的要求。投標方首先需具備中國建筑金屬結構協會噴泉水景委員會頒發的甲貳級及以上資質，且在五年內承接過相關的水秀工程和噴泉水景工程。投標人擬擔任本招標項目的主創負責人還應獲得文華獎（舞臺美術獎、導演獎）、荷花獎之一，或擔任奧運會、亞運會、青奧會開（閉）幕式、近三年央視春晚劇組重要主創工作并取得聘書之一

第二篇：水景噴泉簡介[推薦]

廈門白鷺洲公園音樂噴泉簡介：

白鷺洲西公園面積10萬多平方米，1997年香港回歸時建成。內有回歸石、生肖石柱、音樂噴泉廣場和音樂露天廣場。是廈門最大的全開放型廣場公園，毗鄰市政府行政中心、濱北金融區及繁華老城區。優越的地理位置，大型音樂噴泉的建成與良好的綠化景觀使其成為廈門人和旅游著休閑、娛樂必去的景點之一，更被廈門人親切地稱為“城市客廳”。

噴泉水池為下沉式、兩側設計的臺階更有利于人們觀賞和視覺沖擊，噴泉主要造型：中心高噴、孔雀開屏、翩翩起舞、玉柱、拱形、世紀彩虹、涌泉、弧形跌水、鳳尾、橫向搖擺、縱向搖擺、花籃等造型組合。主要設備包括：潛水泵、彩燈、管路、噴頭、水下動力系統、控制系統、音響系統，總功率550千瓦。

鄭州綠城廣場音樂噴泉簡介：

廣場位于中原路與嵩山路兩條城市主干道的交匯處，西靠市委市政府，地理位置優越。廣場內建設有音樂噴泉、觀禮臺、雕塑等設施。

廣場中心設有五座噴泉水池，中間一座橢圓形噴水池，四座弧形噴水池對稱設在周邊與之形成對應的關系，噴泉水域面積4300平方米，主噴水高達38米，噴泉主要造型：高噴、大集束、加氣玉柱、雪松、涌泉、旋轉、水炮、拱橋、搖擺、彩旗等造型組合，池內安裝各種噴頭1254個，水下燈890盞，潛水泵120臺，總功率650千瓦。

深圳碧海云天水景簡介：

小區位于南山區僑城東路與深南大道交匯西南，由深圳市京基房地產開發有限公司開發的高檔小區，小區內建有游泳池、園林綠化、小橋、噴泉、康體等景觀設施，使得生活在綠色文化小區的人，真正體味到高品質的生活。

水景包括：旱噴泉、溪流、兒童水炮、跌水盤、冷霧等系列水景，噴薄而出的水柱、涓涓的溪流，彌漫的水霧、仿佛遠離喧鬧的城市，感受到大自然帶來的輕松、愜意。

深圳西部海上田園景觀水景簡介：

旅游區位于深圳市寶安區沙井鎮，西部珠江口東岸，面積173萬平方米，她以珠江口岸的亞熱帶濱海濕地生態系統為依托，集旅游觀光、休閑度假、會議培訓、生態科普為一體，以迷人的景觀、多變的布局將一片沿海灘涂變成了旅游勝地。海上田園旅游區共分“基塘田園區”、“金色年華景區”、“戲水樂園景區”、“水上街市景區”、“生態文明館景區”、“綠色文化雕塑景區”、“仿生態度假區”、“水上木屋度假區”等。

水景主要集中在“戲水樂園景區”，其中觀賞性水景有：艷彩流聲、假山跌水、程控噴泉、浪橋噴水等，參與性水景有：兄弟泉、齊力泉、文鰩魚、棋盤泉、鼠跳泉等，讓游人參與其中，親水、戲水、其樂融融，回味無窮，流連忘返。

第三篇：噴泉小學德育工作調研報告

噴泉小學德育工作調研報告

學校的德育工作是“以德治國”的基礎工程，是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證作用。為貫徹落實黨的十八大提出的“立德樹人”的教育根本任務，弘揚社會主義核心價值觀，切實落實《小學生日常行為規范（修訂）》，培養學生良好的道德品質和行為習慣。噴泉小學的領導教師高度重視，始終把德育工作放在首位。

一、學校德育工作基本情況。

（一）學校德育工作機制

1、組織機構：

組長：余老紅德育副組長：尹兆立

廖曉玲

成員：丁惠玲 郭金龍 耿遷 丁文麗 昂興忠 鐘文斌

丁榮貴 劉永 黃玉萍

2、管理運行機制

分管組長、副組長、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副組長組織好德育工作，以育人為本、德育為首，負責制定德育工作職責、計劃、目標，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質的提高，采取切實措施加強對學生的德育工作，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，加強家校聯系，建立良好班風，落實《小學生日常行為規范》和養成教育，有計劃地組織學生德育教育。班主任是班級的組織者和領導者，是學校德育工作的骨干。學科教師在德育工作中起全體參與作用，學科教師要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現知識與道德，教學與教育、教書與育人的統一效果。

（二）德育課程開設狀況。

學校開設德育育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、品德與生活課、道德與法制課、地方課程等，加強小學生的日常行為規范教育。以學生的良好的行為習慣的養成教育為德育抓手，把德育工作的著眼點放在建設良好的校風上，放在把《守則》《規范》的要求落實在學生的行為上，努力養成學生良好的行為習慣，堅持“起點低、標準嚴、訓練實、多激勵、重內化”的原則。德育課以開展學生的文明禮儀教育為中心，老師們認真制定德育計劃，開展了形式多樣的系列德育教育活動并取得了較好的成效。德育課程的開設與教學，使我校文明禮儀蔚然成風，形成了優良的校風。

（三）德育隊伍狀況。

幾年來，我校十分注重德育工作，建立較為完善的德育工作領導小組，制定并逐步完善各種工作制度，不斷加強德育隊伍建設，造就了一支愛崗敬業、樂于奉獻的育人隊伍，師德師風良好。我校把加強德育工作提上了重要議事日程，切實加強領導，形成了完善的德育工作網絡。本學年，我校制定了詳細的《學校德育工作計劃》和活動方案，成立了德育工作領導小組。學校全體老師人人都是德育工作者，人人都能針對小學生身心成長的特點，堅持以人為本，積極探索新形勢下學生思想道德建設規律，通過多種教育途徑和方式，教育和引導小學生養成良好的行為習慣、高尚的思想品質和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。廣大小學生形成了熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的良好道德風尚，促進了我校小學生思想道德素養的不斷提高，確保了素質教育的全面推行。

（四）德育活動開展狀況。

學校德育活動豐富，在形式多樣的活動中，引導學生體驗與感悟。幾年來，我校舉辦了了各種系列主題教育。在內容豐富、形式多樣的教育活動中，加強對學生的形勢教育、愛國主義教育和革命傳統教育、中華傳統美德和法制、安全、環保等思想教育。并結合學校的實際，開展實踐活動。

1、愛國主義教育、文明禮儀教育。

利用升旗儀式和國旗下講話、主題班會課，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義情感；以班級教育、自我教育為主，幫助學生養成良好的行為習慣，收到良好的教育效果。

2、安全法制教育。

（1）加強安全知識的宣講教育，每天花十分鐘的時間講安全、講衛生。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。（3）請警官到我校進行法制教育講座。

二、學校德育工作舉措和亮點

（一）努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、學校德育工作制度健全。我校充分發揮黨組織在德育工作中的核心作用，在探索德育工作有效途徑過程中，制定一系列的規章制度，并且日趨科學和完善。

2、發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，每個星期周一升旗由校長親自督查德育工作開展情況，規范升旗儀式，按照《中華人民共和國國旗法》和《關于規范國歌奏唱禮儀的實施意見》要求，每周星期一全體師生必須參加升旗儀式，列隊要整齊、儀態莊重，學生要穿戴整潔（有校服的學校要穿校服），面向國旗，肅立致敬。規范少先隊禮儀，所有少先隊員進入學校必須佩戴紅領巾，由少先隊輔導員統一教學生敬隊禮，各班音樂教師教學生唱《中國少年先鋒隊隊歌》，星期五放假開完校會都要唱完隊歌才放假。周一大掃除時播放團歌、隊歌、校歌。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每周一和周五下午放學后，組織全體教職員工學習上級文件精神、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

（二）加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地，建立了少先隊活動室，充分利用黑板報、櫥窗等德育陣地，營造濃郁氛圍，讓規范細則深入學生心中。

2、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。每班設置了體現本班成果的展示欄，并定期更新。

3、學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動。活動過程做到出旗、敬隊禮、唱國歌、升國旗、國旗下講話等系列化步驟，并要求全校師生全員參加，活動體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的成長。

（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1、豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》認真落實崗位責任制、衛生值日包干制、檢查制，同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育、愛國主義教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等辦法方法，實施活動方案，組織學生參加文明禮儀知識競賽、爭當“四有少年”等活動，取得了階段性成就。

2、加強班級文化建設。鼓勵班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

3、構建德育網絡，整合社會各方教育資源。

為了把學校德育的觸覺向社會、家庭延伸，形成整體優化的德育空間，學校、社會、家庭三位一體的德育工作網絡，學校定期召開家長會，向家長匯報各方面的情況，講授家庭教育法，與家長達成共識，促進家校合一共同培養“四有少年”。做到家庭、學校、社會“三結合”的一致性教育。

三、存在問題及困惑。

1.手段途徑上過于強調形式，忽視了學生內心內在的需求，為德育而德育的現象比較嚴重。

2.留守兒童、單親家庭、貧困學生、家長過于寵溺下的學生的增多使德育更為復雜。

3.還沒有配備專職的德育工作人員，一般由少先隊輔導員或學校其它部門工作人員兼任，日程比較滿，事情比較多，工作壓力和內容比較大，精力多少有些不夠用，影響了對德育實踐的研究，使德育實施操作處于被動地位。

四、今后德育工作的新策略、新舉措：

1、構建新的德育理念，努力使師生形成共同價值觀。

2、積極探索課程改革新形勢下學校德育工作的有效途徑。

3、積極探索心理咨詢活動的有效途徑。

4、積極開展各種豐富多彩的德育實踐活動。

5、要在各學科教學中滲透德育。

6、要加強校園環境建設，發揮環境育人作用。學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、凈化工作等。

百年大計，在于樹人。樹人的關鍵在德育，德育的主陣地在學校。在今后的工作中，我校將一如既往，高度重視學校德育工作，使學校德育工作和教學工作并重，均衡發展。我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實踐，進一步落實內容、落實措施，拓寬德育工作的新渠道。

午街鋪鎮噴泉小學 2017年11月17日

第四篇：噴泉實驗

《噴泉實驗探究》教學設計

海南華僑中學 黃瑜 《高中化學課程標準》明確指出：“加強實驗教學是提高學生能力的重要環節”。實驗是化學的靈魂，是化學魅力和激發學生學習興趣的源泉之一，更是培養和發展學生思維能力和創新能力的重要方法和手段。因此，實驗能力的考查是化學高考中的一個重要組成部分。加強化學實驗復習，提高實驗能力，已成為許多考生提高高考成績的關鍵。

此次評比活動中自選“噴泉實驗”素材進行高考專題復習，下面我將從設計立意、課題確立依據、教學目標、教學策略等四方面談談一些想法：

一、設計立意

從近幾年的高考實驗試題來看，以課本實驗為基礎，對實驗進行拓展和深化，在正確理解課本實驗原理的基礎上考查學生的創新能力是一大命題特點。因此，在新課改的新高考總復習過程中，更應重視對常規課本實驗的復習，并在此基礎上通過歸納、延伸、探究等手段來提升學生的創新能力。

二、課題確定依據 1、2008高考大綱中對化學實驗考查要求：①設計、評價或改進實驗方案；②了解控制實驗條件的方法；③分析或處理實驗數據，得出合理結論；④繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。

2、研究近幾年高考實驗試題，不難發現很多實驗題均源自于課本，但裝置和原理都基于課本又高于課本，是對課本實驗的延伸。而且實驗題中幾步都要求地很基礎，只是在最后一二步進行延伸，從而考查學生的創新能力。這不僅要求學生有扎實的基礎，還需要有創新能力。基于這種理念，本實驗專題復習是把課本中出現的一些基本實驗進行歸納，并從中選擇了部分實驗進行了延伸。通過這樣的復習，既讓學生重視課本基本實驗，又能從中得到了提升。3、94年上海（26）、95年全國（7）、98年上海（17）、00年上海（25）、00年春季（19）、02年理綜（29）、04天津（28）都考查氨氣的制取和噴泉實驗。《2007年考試說明（海南卷）》中的樣題也列舉此例。以上足以說明噴泉實驗是創新的好題材。

4、本次評選活動的一個新標準是：不搞花架子，不故意做秀，真正根據新課程需要和各自學科、年級特點上一堂實實在在的課，既要切合實際，要體現新課程的創新，接受專家指導，通過活動提高年輕教師日常教學水平。

基于以上原因，我以“噴泉實驗”為基礎，整合相關資料，自編復習素材，運用“認識課本實驗，了解實驗類型，理解實驗原理，增設探究性實驗”的復習策略，達到強化基礎、提升創新能力的目的。

三、教學內容

“考基礎、重能力是高考永恒的主題，也是新高考的必然趨勢”。根據2007 年高考大綱要求和學生實際情況，我制定以下教學目標、重難點： [教學目標] 知識目標

1、掌握噴泉實驗的原理、形成條件及操作；

2、掌握常見儀器裝置的繪圖、操作；

3、通過探究學會設計實驗；

4、學會評價實驗。

能力目標

1、培養思維能力和實驗設計能力；

2、學會探究化學、獲取化學知識的一般方法和能力（尤其是掌握高考實驗化學的復習方法），培養分析問題、總結表達能力、信息加工能力；

3、提升創新能力。

情感目標

培養合作學習、語言交流和表達能力，體驗實驗化學，激發學習化學興趣，提高高考復習效率

[教學重點] 理解原理、形成條件和操作

[教學難點]

1、實驗設計、評價能力；

2、復習方法的培養與訓練 [教學用具] 多媒體

四、教學策略

新課程背景下的新高考實驗命題應該體現以下特點：

1、遵循“從知識立意向能力立意”的轉變，重視學生實驗技能的考查；

2、從實驗基本操作，走向物質制備，實驗方案的設計和對實驗方案的分析與評價的綜合性考查；

3、內容一般是無機實驗題；

4、研究性學習和探究性實驗在試題中將會有所體現。針對以上特點，我在教學過程中特別從以下幾個方面突破：（1）運用問題解決的模式進行探究活動 傳統高考的復習方式：“教師歸納講授——學生記筆記——練習——測試”，學生完全是機械被動接受，學生苦不堪言，主要注重知識的識記。而新課改、新高考是更注重能力運用和創新。因此，在復習過程也更要重視探究，歸納整理知識，學生自然構建知識和提高能力，提高興趣和效率。我認為探究不僅是通過化學實驗對探索研究對象的未知性質，了解組成、屬性和變化特征，也可以利用已知的、外加的因素去設計實驗，探究實驗，研究實驗對象，看它會發生什么樣的變化，出現怎樣的結果。本節課自始至終都是伴隨老師的系列問題設置，學生主動解決問題，獲取噴泉的原理、形成條件、影響因素并順利進行實驗設計等。在復習中，運用問題解決的模式進行探究活動，不是把知識簡單、重復呈現在學生面前，而是有助提高復習興趣和效率，更主要是理解知識、提高運用知識能力。（2）立足于教材上已有的實驗，夯實實驗基礎

“來源與教材而又高與教材”是高考命題選材的依據，“噴泉實驗”近年頻頻出現就是很好的印證。本節復習課我沒有脫離基礎，從最基本的儀器名稱、操作事項、實驗現象的描述出發，打好基礎，因為高考實驗中就有許多這樣的基本知識考查。如改進裝置的原理與課本完全相同，但裝置與課本原來相比缺了一個膠頭滴管，在這樣的情況下，要求學生思考如何進行噴泉實驗操作。這需要學生真正懂得這個實驗的原理，否則設計不出新的操作過程。注重基礎是前提，我們必須密切關注重點基礎實驗。

（3）多方位的思考和設計，注重對實驗知識進行重點的系統類比歸納

在設計和思考噴泉實驗的過程中我很注意整個高中化學知識的覆蓋面和容 量，看起來不起眼的一個課本小實驗，設計的內容是豐富的。如：既有“單噴泉”也有“雙噴泉”；既有“單色噴泉”也有“多彩噴泉”；既有無機氣體噴泉也有有機氣體噴泉；既有物理過程也有化學過程；既有涉及物理性質也涉及化學性質，既有老師預期設計也可能有老師意料之外的實驗設計。多角度思考、對比才能徹底理解知識，才能靈活運用知識，更符合人們的認知規律，增加求知欲望，真正掌握終身不忘的知識。歸納、類比是升華知識、形成網絡的最好手段，也是高考復習最為廣泛的復習方法。要善于以某一知識點為中心，培養從不同角度、不同方面、不同途徑去思考，從而培養綜合能力。

（4）欣賞成功，激發創新能力、表達能力和實驗的改進和評價能力

對現有裝置的分析、對比、改進和評價是高考的考查重點之一。高中化學教材只有氨氣溶于水的噴泉實驗，而且裝置也是唯一的。我通過引導學生分析、討論、總結、歸納、設計不同實驗裝置，總結其它類型的發生裝置，和評價優缺點，不但提高學生表達能力，思維能力、評價能力，更主要是訓練了設計、創新能力和品質，肯定學生、欣賞學生，使學生感受運用化學知識設計實驗的樂趣，享受學習化學學習過程，最大限度發揮潛力。再如：噴泉實驗引發方法的創新探討，也足以體現這一思想。

（5）精心編制有效題組，進一步鞏固，提高能力

選擇有針對性實驗題也是實驗復習的關鍵。不但克服盲目、低效率的學習，提高效率，遠離題海。我通過查閱大量資料，精選歷年的與“噴泉實驗”有關高考試題，一方面能吸引學生眼球，提高興趣，更是使復習有效。并且根據學生層次不同，提供不同要求，最到課內與課外結合，也體現新課改中既關注全體，又體現個性化學習。

總之，通過以上綜合性的對噴泉實驗的復習，并結合典型例題的訓練，不僅落實了基礎知識，同時也提升了學生的創新能力，使學生能運用科學的研究方法去分析問題和解決問題，起到了較好的復習效果！參考文獻：

[1]《2007化學高考大綱》

[2]《2007化學考試大綱的說明（海南卷）》

[3] 王美文.有效復習提高科學素養.化學教育.北京。2006（10）：34 [4]王祖浩、王磊《化學課程標準解讀》

第五篇：音樂噴泉

音樂噴泉

國慶節，我和爸爸媽媽到濟南去玩。晚上，我們到泉城廣場去欣賞音樂噴泉。還不到開始的時間，聽不到一點聲音，也看不到向高處噴去的水。只看見一個白而亮的巨大的荷花。

于是我就靜靜地等待。大約過了三十分鐘，正在我有點不耐煩的時候，突然，響起了優美的音樂，伴隨著音樂，一股股五顏六色的清水在噴水池里跳起了歡快的舞蹈。有的水隨著音樂噴，像一些人紛紛起舞；有的水相互擺動著，像美麗的柳樹的枝條。中間有一條小路，小朋友在上面跑來跑去，我也在其中。突然，左右兩邊的水向中間一噴我們的衣服全都被淋濕了，我們邊跑邊喊，高興極了。跑下來時，我累得氣喘吁吁。一直到了音樂的最后，四面八方的水都朝高處的荷花心噴去，就像一座金光閃閃的金字塔。音樂停了，水也不噴了。忽然又來了一首歌曲，點點燈光照射在水上，五光十色的小水珠在噴水池里跳來跳去的。綠色的燈閃閃發光的時候，好像來到了一片綠色的海洋。我最喜歡聽優美、動聽的歌聲了。大家一面看美麗的景像，一面做著歡快的游戲。我被這美麗的景色吸引住了。

到了晚上九點半，我太疲倦了，也只好離開了美麗的泉城廣場，回到了我們住宿的賓館。