第一篇：結算評審報告格式

xxx工程結算評審報告

魯九結審報字（2016）第200號

樂陵市財政局（委托單位名稱）：

接受貴單位的委托，山東九州建設工程項目管理咨詢有限公司委派注冊造價工程師負責xxx工程的結算評審工作。貴單位對所提供的施工項目及相關資料的真實性、合法性、完整性負責，我們的責任是依據國家規定，按照獨立、客觀、公正的評審原則，進行評審驗證并發表評審意見。在評審過程中，我們結合工程的實際情況，實施了包括現場勘察、測量、計算等我們認為必要的評審程序。評審結果，已經建設單位和施工單位簽字認可。現報告如下：

一、評審范圍

本次評審范圍為樂陵市井家棚戶區改造（二期）11#-22#樓樁基工程，貴單位送審造價為xxx元。

二、工程概況

本工程位于樂陵市，本期工程范圍包括：樂陵市井家棚戶區改造（二期）11#-22#樓樁基工程等工作內容，由德州中堅基礎工

程有限公司承建施工，工程于2016年2月開工，2016年4月竣工。

三、評審依據

1、施工合同；

2、招標文件、投標文件；

3、工程量簽證單；

4、《建設工程工程量清單計價規范（GB50500-2008）》、《山東省建設工程工程量清單計價辦法（2011）》、《山東省建筑工程消耗量定額（2003）》、《德州市建筑工程2012年價目表》及相關費用定額。

四、評審結論

1、原報工程結算為xxx元 2.審定工程結算為xxx元 3.凈審減值為xxx元 4.結算審減原因：

（1）施工單位原報結算工程量計算有誤；（2）審核去掉不應計取項目。

五、有關情況說明

1、根據共同認可的工程量簽證單；

2、本工程按照合格工程編制;

3、此報告僅作為樂陵市財政局撥付財政資金的依據，因報告使用不當造成的后果與樂陵市財政局及本公司無關。

附件:

1.政府投資項目工程竣工結算核定表 2.審定工程結算書 3.施工單位原報結算書 4.工程施工合同 5.相關證明資料

山東九州建設工程項目管理

審核人：

咨詢有限公司

復核人：

地址：

注冊造價師：

電話：

二O一六年九月二十三日

注意：

1、標紅部分為必須有的部分，除建設單位單獨與委托評審公司簽訂合同的項目外，其余不得更改。

2、其他內容可根據公司習慣自行組織，但總框架不變。

第二篇：工程結算評審承諾書

工程結算評審承諾書

******財政投資評審中心：

根據相關文件規定，為配合對本單位負責建設的****************工程財政性資金建設項目工程結算開展評審工作，我們鄭重承諾如下：

1.我單位所提供的工程結算評審資料均是真實、客觀、完整、合法的，不存在弄虛作假、歪曲事實、隱匿不報、徇私舞弊、偽造篡改現象。2.本工程依法采用公開招標方式選擇施工單位，不存在以“化整為零、拆分肢解“為手段肢解工程，規避工程招投標現象。3.本工程嚴格按批準的項目投資概算、預算、建設標準和建設規模委托設計和組織建設，不存在未經批準的超概算、超標準、超規模或人為降低標準、縮減規模等違規建設問題。4.本工程建設資金專款專用，不存在套取、截留、挪用、擠占建設資金等違規問題。5.本工程已經各職能部門及有關方面專家驗收，工程施工質量標準評定為“合格”。

上述承諾為我單位真實意思的表示，本單位和有關責任人愿意承擔《中華人民共和國招投標法》、《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》及其實施條例和有關法律法規規定的全部法律責任。

法人代表或負責人（簽字）： 日期：

建設單位（公章）：

第三篇：關于申請評審工程結算的請示報告

關于申請評審工程結算的請示報告

***************：

由我公司承建的********************樓項目，是**重點工程項目，已于*年*月*日經參建單位及相關單位對此工程進行正式驗收，并通過竣工驗收，評定為合格工程，且于*年*月*日交付建設單位投入使用。

在工程建設階段，工程項目的變更及簽證等，經設計和相關單位確認，并且已報送***************簽字同意，合同造價************元，我公司依據相關資料進行結算編制總造價為********************元。

現我公司申請對該項目進行工程結算評審。

特此申請

*************工程有限公司

****年**月**日

第四篇：評審報告

項目概況

黃連溪水電站壩址位于吉首市河溪鎮黃連溪村，沅江一級支流武水上，為徑流式電站。壩址以上流域面積2562km2，水庫總庫容795萬m3；設計最大引水流量110.35m3/s,設計水頭7.0m。電站正常蓄水位149.5m，廠房安裝3臺2X2500KW+1600KW水輪發電機，裝機容量6600KW，年平均發電量2458萬kwh，年利用小時數3724小時；電站保證出力1131KW，工程靜態總投資5728.18萬元。

取水口、退水口位于湖南省吉首市河溪鎮黃蓮溪村、沅江一級支流武水的河床上。用水的目的是實現水的能量轉換，其使用過程中不消耗水，水能取用后尾水又回歸河道。退水與用水過程相互一致。不會產生污水、廢水，對水質沒有影響。

論證等級

根據《水利水電建設項目水資源論證導則》分類分級指標，黃連溪水電站裝機容量為6600KW，小于50MW，確定本項目的水資源論證工作等級為三級。

水資源論證

流域內設有鳳凰、吉首、河溪三個水文站，黃蓮溪水電站壩址以上流域面積2562km2，與河溪站相差甚小，且位于河溪水文站下游2.37km，距離很近，因此本工程水文資料可直接移用河溪水文站資料。

河溪水文站1957年建站，設站以來有水位、流量資料記錄，其中1957年至2010年54年平均流量64.1m3/s，相應徑流總量20.2億m3，能滿足黃蓮溪水電站最大單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

根據《湖南省吉首市黃蓮溪電站工程初步設計報告》，黃連溪水電站的最小下泄流量是 18.4m/s。經分析計算，黃連溪壩址河段最小生態流量6.41m3/s。黃連溪水電站的最小下泄流量（18.4m3/s）大于所在河段的最小生態流量（6.41 m3/s），能滿足河道生態系統維持健康所必需的水量，最小下泄流量是合理的。3

結論與建議

一、結論

（1）取用水的合理性

黃蓮溪水電站的用水主要是水力發電，由于發電用水只是將水資源的時程分配進行適當的調整，并不消耗河道水資源，不影響下游各用水戶及全社會的用水要求。

（2）取水水源的可靠性

壩址以上流域多年平均流量為64.1m3/s，多年平均徑流量20.2億m3，水庫正常蓄水位149.5m，相應庫容265萬m3，水庫總庫容795萬m3，只占多年平均徑流量的0.39%。黃蓮溪水電站為上游有調蓄水庫的年徑流電站水電站，來水相對較大，水庫無調節性能。

本工程的主要任務是發電，壩址多年平均流量64.1m3/s，能滿足黃蓮溪水電站單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

在2010年和2020年水平年條件下，將在吉首城市上游興建小龍洞、牛角河、雷公洞等防洪工程，將增加7721萬m調節庫容，黃蓮溪水電站水平年用水將比現狀年用水保證程度更高，對電站提高保證出力、增加年發電量將起到很大作用。

（3）取退水的影響與補償措施建議

黃蓮溪水電站的用水主要是水力發電，取水和退水都在武水河床上，只是將水資源的時程分配進行適當的調整，并不消耗河道水資源，不產生廢水污水，不影響下游各用水戶及全社會的用水要求。

黃蓮溪水電站初設正常蓄水位149.50m比河溪電站尾水位149.20m高0.3m,對河溪電站的出力的有一定的影響。

黃蓮溪水電站建設后，在正常蓄水位淹沒河溪水文站測驗斷面5.11m，嚴重影響河溪水文站正常水文測報工作，需上遷及測驗設施設備改造更新。另外，受黃連溪電站建設影響，河溪水文站遷建新站后，測驗難度及測驗任務增大，資料整編復雜，造成人員編制增多，原正常業務經費投入無法確保新設站水文測站工作正常運行，自河溪站遷建年份起，每年需向遷建站補償水文測驗運行費，建議建設方盡快與河溪水文站協商解決遷站補償，及遷站后運行費補償方案。

電站建設后，正常蓄水位淹沒部分山區居民低岸房屋700m2，3需要高靠搬遷。黃連溪水電站初步設計報告中，對山區居民房屋搬遷補償費預算為24.5萬元。

（4）水資源保護措施

在電站下游適當位置設立水量測報設施。不發電時，電站最小下泄生態流量為6.41m/s

施工期臨時生活區、電站運行期職工生活基地、施工廢水等須經處理達到一級排放標準后排入武水。

為掌握工程對下游河道的水質影響，從工程開工后一直到運行期應定期對水質進行監測，及時掌握水庫水質動態，對出現的水質及環境問題及時采取消除或減輕措施。

（5）取水和退水方案

壩址建在武水河床上，是徑流式電站，無調節性能，取水口在武水河床上，武水經由進水閘進入主廠房，電站取水發電后，退水仍然排入武水。

（6）取水的可行性

壩址多年平均流量64.1m3/s，能滿足黃蓮溪水電站最大單機引用流量41.76m3/s的用水要求。

在2010年和2020年水平年條件下，將在吉首城市上游興建小龍洞、牛角河、雷公洞等防洪工程，將增加7721萬m3調節庫容，黃蓮溪水電站水平年用水將比現狀年用水保證程度更高，對電站提高保證出力、增加年發電量將起到很大作用。

黃蓮溪水電站處現有水質現狀符合國家《地表水水環境質量

3標準》(GB3838-2002)的Ⅳ類標準，電站建成后對水質無特殊要求，水質現狀能保證電站用水要求。

因此，取水是可行的。

二、建議

1、辦理取水許可證，工程施工依法接受水行政主管部門監督，工程竣工驗收，依法由水行政主管部門主持；

2、工程建設施工期，不得向河道傾倒土石方等廢棄物；工程建成后，應及時清理圍堰及廢棄物，并做好庫區及壩址處的環境保護工作；

3、在黃連溪電站上、下游設立入庫站及出庫站。對水量水質進行測報；

4、河溪水文站屬國家級重要水文站，開工前應落實好對河溪水文站水文測報功能影響的補償相關工作。

5、落實與庫區居民的房屋淹沒補償問題。

6、施工中，按水土保持設計報告書的要求，組織施工，搞好水土保持工作。

請各位專家指正

謝謝

第五篇：評審報告

導語：開題報告評審意見的范文包含哪些內容呢?歡迎閱讀小編整理的開題報告評審意見的范文

開題報告指導教師意見怎么寫

開題報告指導教師意見怎么寫指導教師審核意見：指導教師審核意見要能反映以下幾點：1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢了解情況;2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;3....指導教師審核意見：

指導教師審核意見要能反映以下幾點：

1.學生開題報告中對選題來源研究現狀和發展趨勢了解情況;

2.學生開題報告中研究的基本內容、研究的主要問題、研究的方向是否明確;

3.學生開題報告中研究的方法及措施是否可行;

4.學生開題報告中研究工作的步驟、進度安排是否合理，特別要注意學生開題報告中的時間安排與本人下發的任務書規定的時間安排要相呼應;

5.是否同意開題;

注：以上審核意見及簽名均要求指導老師手寫，不能電腦打印!

(指導教師簽名)年 月 日

范例參考：

該生對于所開課題進行了較為詳盡的市場調研，參考了許多文獻，最后確定的課題具有一定的實用價值。本課題是學生所學專業知識的延續，符合學生專業發展方向，對于提高學生的基本知識和技能，對于提高學生的研究能力有益。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適，學生能夠在預定時間內完成該課題的設計。

同意該課題開題。

(指導教師簽名)年 月 日

開題報告的結構與寫法

開題報告主要包括以下幾個方面：

(一)課題名稱

(二)課題研究的目的、意義

(三)國內外研究現狀、水平和發展趨勢。就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發展等。開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題 研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現狀有清醒的了解，這在第一部分已經談到。

(四)課題研究的理論依據。我們現在進行的課題基本上都是應用研究和發展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據來保證研究的科學性。比如： 我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據。我們進行教學模式創新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據。

(五)課題主要研究內容、方法

(六)研究工作的步驟

(七)課題參加人員的組成和專長。主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很 好地完成，也就無法批準立項。

(八)現有基礎。主要是人員基礎和物質基礎。很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。

(九)經費估算。就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。

如何撰寫教育科研課題的開題報告

一、開題報告 開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。

二、開題報告的作用。進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。

三、開題報告論證的主要內容

1、審定課題名稱。一是看名稱表述是否準確、規范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。規范就是所用的詞語、句型要規范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網絡環境下高中英語聽讀教學對學生文化素養提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術,促進師生幸福成長”。

2、尋找研究依據。政策依據、理論依據、實踐依據，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。

3、分析研究背景——現實背景、歷史背景要清楚，符合實際。

4、查清研究現狀——單位的研究現狀及問題點評;國內的研究現狀;國外的研究現狀。用書檢和網檢的方法。

5、論證研究價值——理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。

6、闡述研究意義——有現實意義;有歷史意義;有實踐意義;有方法論意義。

7、界定核心概念。就是對關鍵詞、關聯詞的概念、意義、本質、聯系進行闡述。

8、完善研究設計。確定研究程序;提出研究假設;確定研究目標;提出研究措施;落實研究內容;提供研究方法;劃分研究階段;落實研究人員;預測研究成果效應;建立研究組織;規劃研究管理;分析規劃研究的保障。

四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價;二是同行的論證評價;三是科研管理部門的論證評價。由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。預審與初審可在開題前后的時間里進行。重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。

五、開題報告的寫作

(一)開題報告的組成。三個主要部分：前言、正文和結語;三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。

(二)開題報告的結構與寫法。

1、課題名稱。題目必須與內容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標題。

2、署名。在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負責。

3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。

4、前言。前言是開題報告的序言。前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。不要面面俱到，不著邊際，文不對題;或一步登天，言盡意止，不留余地。

5、正文。開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。如調查的問題、現狀和實質，產生問題的原因及其發展趨勢。正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態和水平。撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。可采用圖表來集中反映數據，要注意少而精，數據必須準確無誤。正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統帥內容，內容說明標題。

(1)課題、問題的提出? A、提出和研究的背景：現實背景、歷史背景。B、提出和研究的依據：政策依據;理論依據;實踐依據。C、問題的研究現狀：國內的、國外的，省市縣內外的研究的，單位研究現狀及問題點評，已取得了哪些成果?已進行了那些研究? D、問題研究的價值：理論價值;實踐價值;應用價值;科學價值;改革價值。對解決教育實際問題(包括對本校、本地區的教育工作實際存在的問題)或回答教育理論問題有什么意義?對教育的改革和發展會有什么貢獻? E、問題研究的意義：現實意義;歷史意義;實踐意義;方法論意義。以上幾點要求做到：少而精;針對問題;能指導操作;表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。

(2)課題的界定：對課題題目的界定;對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。

(3)改革的主張、研究設計。A、研究的指導思想。指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發展規劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。B、研究的具體目標。總目標、分目標，目標要實在，要可行。和內容。課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的,要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題,用詞要準確、精練、明了。相對于 目的和指導思想而言,研究目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。C、研究的具體內容。內容要緊扣課題的目標來分解。D、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐;方法、原則與策略的可操作性;方法、原則與策略的活動性。課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么” 和“怎樣做”。E、課題研究的步驟。課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規定。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段;各階段的起止時間;各階段要完成的研究目標、任務;各階段的主要研究步驟;本學期研究工作的日程安排等。F、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現形式。G、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。H、其他保障：如課題組活動時間;學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓;如何保證研究工作的正常進行;課題經費的來源和籌集;如何爭取有關領導的支持和專家的指導;如何與校外同行交流等。

6、簡短的結語。開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態度和決心。

7、可以寫上引文注釋和參考文獻。撰寫開題報告時引用了他人的材料、數據、論點、文章要按要求注明出處。反映出課題組嚴肅的科學態度，體現出開題報告的科學依據，同時也是尊重他人勞動的體現。可以是頁末注(腳注，在本頁文章的下端)、文末注(段落后或篇后 注)、文內注(行內夾注)和書后注四種。開題報告也可以有“致謝”。對于曾經指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。但開題會不同于成果鑒定 會，更主要的應該是完善方案。在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。專家審查的內容包括：

1、選題是否當，是否符合立項條件;

2、課題論證是否充分;

3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題;

4、課題組力量如 何或分工是否得當;

5、資料準備如何;

6、最終成果預測如何;

7、是否具備完成本課題所 需的其他條件;

8、經過比較，本課題是否有更合適的承擔人;

9、其他原因(加以說明)。