第一篇：社區(qū)健康教育管理服務(wù)項(xiàng)目業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議講義

社區(qū)健康教育管理服務(wù)項(xiàng)目業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議講義

一．健康教育的概念

健康教育是以傳播、教育、干預(yù)為手段，以幫助個(gè)體和群體改變不健康行為目標(biāo)，以促進(jìn)健康為目的所進(jìn)行的系列活動(dòng)及其過程。

二．健康教育的作用

1.在衛(wèi)生保健領(lǐng)域，健康教育是以消除或減少不健康的行為因素來達(dá)到預(yù)防疾病、促進(jìn)健康為特點(diǎn)的，并以幫助人們建立健康的生活方式。健康教育通過信息傳播、認(rèn)知教育和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)和技能，樹立健康的觀念，資源采納有利于健康的行為和生活方式。

2.健康教育能夠有效地預(yù)防慢性非傳染性疾病。不健康的生活方式直接或間接的與多種慢性非傳染性疾病有關(guān)，如高血壓、冠心病、肥胖、糖尿病等?，F(xiàn)代人類所患疾病中約有45%～47%與生活方式有關(guān)，而死亡的因素中有60%與生活方式有關(guān)。

3.健康教育能夠有效預(yù)防與行為有關(guān)的傳染病。當(dāng)今流行嚴(yán)重的某些傳染病不僅僅是微生物致病的結(jié)果，而是與不健康的生活方式密切相關(guān)。

4.健康教育能夠有效遏制醫(yī)療費(fèi)用的急劇上漲。

5.健康教育能夠適應(yīng)人民群眾對(duì)保健服務(wù)的需求。生活好了，健康需求從有病能夠獲得治療進(jìn)而要求效果、盡量減少痛苦、預(yù)防疾病、心理保健等。

三．項(xiàng)目目標(biāo) 建立健全鎮(zhèn)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、多部門合作、全社會(huì)參與的基層健康教育與健康促進(jìn)長效工作機(jī)制，完善鎮(zhèn)、村健康教育與健康促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。開展專業(yè)培訓(xùn)，提高健康教育人員專業(yè)知識(shí)、工作能力。圍繞重大公共衛(wèi)生問題，開展多種形式的健康教育與健康促活動(dòng)，提高廣大居民健康教育普及率、核心信息知曉率、健康行為形成率，提升人民群眾健康素質(zhì)，保障人民群眾身體及心理健康。

四．服務(wù)內(nèi)容

（一）宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)——基本知識(shí)與技能》，配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進(jìn)活動(dòng)。

（二）對(duì)青少年、老年人、殘疾人、婦女、0～36月齡兒童家長等重點(diǎn)人群進(jìn)行健康教育。

（三）開展合理膳食、控制體重、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理平衡、改善睡眠、限鹽、戒煙、限酒、控制藥物依賴等健康生活方式和可干預(yù)危險(xiǎn)因素的健康教育。

（四）開展高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、結(jié)核病、肝炎、流感、手足口病、狂犬病等重點(diǎn)疾病健康教育。

（五）開展食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、戒毒、計(jì)劃生育等公共衛(wèi)生問題健康教育。

（六）運(yùn)用中醫(yī)理論知識(shí)，在飲食起居、情志調(diào)攝、食療藥膳、運(yùn)動(dòng)鍛煉等方面，對(duì)居民開展養(yǎng)生保健知識(shí)宣傳。

五．服務(wù)形式及要求

（一）水洛街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心 1.做好健康教育年度工作計(jì)劃，具有可操作性和實(shí)時(shí)性。2.做好健康教育資料的發(fā)放。在診室、大廳等場(chǎng)所或宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)等處免費(fèi)法發(fā)放健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊(cè)等宣傳資料，播放VCD、DVD等視聽傳播音像資料。及時(shí)將上級(jí)制作的健康教育宣傳資料下發(fā)到村衛(wèi)生室，并做好記錄。每年發(fā)放宣傳資料不少于12種內(nèi)容、播放音像資料不少于6種。

3.建好健康教育宣傳陣地。在戶外、診室、輸液室、大廳等處設(shè)立2個(gè)宣傳欄，每個(gè)面積不少于2平方米，距離地面1.5～1.6米高，每月至少更換1次宣傳內(nèi)容。

4.開展公眾健康咨詢活動(dòng)。利用衛(wèi)生健康宣傳或針對(duì)轄區(qū)內(nèi)重點(diǎn)健康問題，開展健康咨詢活動(dòng)并發(fā)放宣傳資料，每年至少開展6次公眾健康咨詢活動(dòng)。

5.舉辦健康知識(shí)講座及培訓(xùn)。加強(qiáng)與鎮(zhèn)政府、學(xué)校、各村委會(huì)等單位的協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，依托診室、學(xué)校教室、村委會(huì)會(huì)議室等，定期舉辦健康知識(shí)講座，廣泛宣傳《中國公民健康素養(yǎng)66條》，每月至少舉辦1次健康知識(shí)講座。并對(duì)村醫(yī)進(jìn)行健教技能、知識(shí)培訓(xùn)，每年至少培訓(xùn)2次。

6.不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)與上級(jí)單位及兄弟單位的聯(lián)系，靈通信息，與時(shí)俱進(jìn)，更好的完成健康教育與健康促進(jìn)工作。

（二）各村衛(wèi)生室

1.在診室等場(chǎng)所發(fā)放健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊(cè)等宣傳資料，并做好發(fā)放記錄。2.建好健康教育宣傳陣地。村衛(wèi)生室已建立至少1個(gè)健康教育宣傳欄，每月更換1次宣傳內(nèi)容，營造健康教育宣傳氣氛。

3.定期舉辦健康講座。以《中國公民健康素養(yǎng)66條》和常見傳染病、慢性非傳染性疾病防治知識(shí)為主要內(nèi)容，至少每兩個(gè)月舉辦1次健康知識(shí)講座。

4.加強(qiáng)與村委會(huì)的溝通協(xié)調(diào)，共同做好健康教育工作。

第二篇：健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄

健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)記錄

關(guān)于舉辦健康教育知識(shí)講座的通知

各居民朋友大家好：

為了宣傳普及健康教育知識(shí)，配合社區(qū)舉行科普周活動(dòng)，增強(qiáng)廣大居民的防病保健知識(shí)，提高居民的健康水平和身體素質(zhì)，創(chuàng)建健康社區(qū)，經(jīng)社區(qū)、衛(wèi)生服務(wù)站研究決定舉辦第一期健康教育知識(shí)講座。

請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告

一、時(shí)間：2014年4月28日下午13:00—15:00。

二、地點(diǎn)：泥山灣村村委會(huì)會(huì)議室

三、內(nèi)容：高血壓、心腦血管病的防治

四、講師：蘧美成醫(yī)師

五、參加人員：社區(qū)老年居民 泥山灣村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站2014年4月20日

第三篇：健康教育業(yè)務(wù)培訓(xùn)教案[范文]

健康教育

健康教育——通過有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)的社會(huì)教育活動(dòng)，使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量，并對(duì)教育效果作出評(píng)價(jià)。健康教育的核心是教育人們樹立健康意識(shí)、促使人們改變不健康的行為生活方式，養(yǎng)成良好的行為生活方式，以降低或消除影響健康的危險(xiǎn)因素。通過健康教育，能幫助人們了解哪些行為是影響健康的，并能自覺地選擇有益于健康的行為生活方式。

健康教育的目的1、增強(qiáng)人們的健康，使個(gè)人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；

2、提高和維護(hù)健康；

3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生

4、改善人際關(guān)系，增強(qiáng)人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式。

健康教育的內(nèi)容

按照我國健康教育與健康促進(jìn)工作規(guī)劃綱要（2005-2010年），健康教育主要有以下內(nèi)容：1。建立和完善適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的健康教育工作體系。2。做好重大疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的健康教育。3。廣泛開展農(nóng)村健康教育 4。深入開展城市社區(qū)的健康教育。5。以學(xué)校、醫(yī)院、工礦企業(yè)和公共場(chǎng)所為重點(diǎn)，開展各類場(chǎng)所的健康教育工作。6。重點(diǎn)人群的健康教育。7?？刂茻煵菸：εc成癮行為。

常見的有損健康的行為和生活方式

吸煙、酗酒、不良飲食習(xí)慣、缺乏體育鍛煉、心胸狹窄、性亂交等。

有害健康的八種行為

1、吸煙；

2、飲酒過量；

3、不恰當(dāng)?shù)姆帲?/p>

4、缺乏經(jīng)常的體育鍛煉，或突然運(yùn)動(dòng)量過大；

5、熱量過高或多鹽飲食、飲食無節(jié)制；

6、不接受科學(xué)合理的醫(yī)療保健；

7、對(duì)社會(huì)壓力產(chǎn)生適應(yīng)不良的反應(yīng)；

8、破壞身體生物節(jié)奏的生活方式。

健康教育的好處

健康教育是提高人群對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，使他們懂得一些基礎(chǔ)的衛(wèi)生保健知識(shí)（基本的內(nèi)容和實(shí)施方法），養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活習(xí)慣。社區(qū)健康教育所面對(duì)的應(yīng)區(qū)每一位成員。由于社會(huì)由不同結(jié)構(gòu)的成員組成，所以，我們開展社區(qū)健康教育必須按照各類人群不同的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)起點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的教育方式和內(nèi)容。既要開展有針對(duì)性的技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如家庭護(hù)理、嬰兒養(yǎng)護(hù)、緊急救護(hù)等方面的科學(xué)知識(shí)，也要開展較純粹的自我提升、養(yǎng)生修性式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如健身操、書法繪畫、花卉培植、讀書學(xué)習(xí)等。許多時(shí)候，通過學(xué)習(xí)來獲取快樂，也是促使人們?cè)敢膺M(jìn)行學(xué)習(xí)的目的。

糖尿病知識(shí)

糖尿病是由于胰島素相對(duì)或絕對(duì)缺乏以及不同程度的胰島素抵抗，引起碳水化合物、脂肪及蛋白質(zhì)代謝紊亂的綜合癥。持續(xù)高血糖是其生化特征。

糖尿病的預(yù)防

預(yù)防的對(duì)象——有糖尿病家族史；肥胖、高血壓、高血脂、冠心??；年齡大于40歲者；妊娠血糖增高、有巨大兒生育史；生活無規(guī)律者；飲酒過多者；

預(yù)防措施：

1、防治與糾正肥胖，體重指數(shù)BMI>25者是糖尿病的高危險(xiǎn)人群；

2、避免高脂肪食物；

3、飲食合理、科學(xué)，食物的攝入及代謝消耗應(yīng)保持一個(gè)正常的平衡狀態(tài)，主食占50－60％，脂肪<30％，蛋白質(zhì)10－20％；

4、增加體力活動(dòng)，參加體育鍛煉，以控制合理體重并且能夠增加胰島素的敏感性；

5、避免、少用致糖代謝異常的藥物；

6、戒煙戒酒等不良生活習(xí)慣；

7、積極發(fā)現(xiàn)和治療高血壓、高血脂、冠心??；

8、定期進(jìn)行體檢，特別是老年人，除常規(guī)空腹血糖外，還應(yīng)重視餐后2小時(shí)的血糖；

9、妊娠有糖代謝異常，應(yīng)積極采取血糖監(jiān)測(cè)、飲食控制和胰島素治療等防治措施。

糖尿病的治療

飲食控制——糖尿病綜合治療的基礎(chǔ)飲食治療

1、攝入食物熱量要適當(dāng)；

2、平衡膳食：主食占50－60％，脂肪<30％，蛋白質(zhì)10－20％；

3、食物要多樣化；

4、多飲水，少喝酒；

5、堅(jiān)持少食多餐，定時(shí)定量進(jìn)餐；

運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)

1、選擇合適的運(yùn)動(dòng)方式及運(yùn)動(dòng)量——老年人可以選用運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度輕的運(yùn)動(dòng)方式，最常用的運(yùn)動(dòng)方式為散步；中青年人應(yīng)以中等強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)方式為主，也可選擇運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較重的運(yùn)動(dòng)方式；運(yùn)動(dòng)應(yīng)該循序漸進(jìn)，運(yùn)動(dòng)量應(yīng)由小到大。

2、正確認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)與體力勞動(dòng)的關(guān)系

3、持之以恒，防止意外傷害

藥物治療

促胰島素分泌劑——磺脲類藥物：如優(yōu)降糖；非磺脲類藥物：如諾和龍

胰島素增敏劑類藥物——雙胍類藥物：如二甲雙胍；胰島素增敏劑：如吡格列酮

葡萄糖苷酶抑制劑類藥物——如阿卡波糖、伏格列波糖

心腦血管疾病的危害

所謂心腦血管疾病就是心臟血管和腦血管的疾病統(tǒng)稱。

隨著生活水平的提高和生活節(jié)奏的改變，加之綽源地區(qū)不良的飲食習(xí)慣，被稱為“富貴病”的“三高癥（”即高血壓、高血糖和高血脂），已如“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，因“三高癥”導(dǎo)致的心腦血管病發(fā)病率和死亡率逐年上升。

高血壓的老年人使用降壓藥有講究，有原則，對(duì)于老年降壓藥的選擇，你知道多少呢？不同的身體狀況，不同的病情，加之老年人的體質(zhì)情況，都影響著選藥。隨著年齡的增長，高血壓患病率逐漸增加。60歲以上老年人中40%～45%患有高血壓的同時(shí)還患有高血糖或高血脂，根據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，50%左右的糖尿病人都合并有高血壓、高血脂等多種老年疾病。綽源地區(qū)據(jù)目前數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，糖尿病患者為137人，其中合并患有高血壓為74人，比例為53%。

成因

由于長時(shí)間飲食習(xí)慣問題，飲食中脂類過多，醇類過多。同時(shí)又沒有合理的運(yùn)動(dòng)促進(jìn)脂類醇類的代謝，導(dǎo)致體內(nèi)脂類醇類物質(zhì)逐漸增多，摻雜在血液中，使毛細(xì)血管堵塞，隨著時(shí)間的推移，脂類醇類物質(zhì)容易和體內(nèi)游離的礦物質(zhì)離子結(jié)合，形成血栓。血栓容易在血管的拐角處，或者瓶頸處堆積，鈣化。同時(shí)血栓越來越多，使血管直徑縮小。心臟為了保持足夠的供血量，就增加血壓，造成高血壓疾病。如果血壓過高，可能導(dǎo)致血管崩裂，于是產(chǎn)生出血性心腦血管疾病。如果由于堵塞供血不足，即為缺血性心腦血管疾病。

預(yù)防方法

預(yù)防心腦血管疾病的秘訣在于“合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、少吃食鹽和心理平衡”等。預(yù)防心腦血管疾病應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成如下良好的生活習(xí)慣。

1、防止栓塞。血管尤其是冠狀動(dòng)脈冬季寒冷時(shí)容易收縮、痙攣，發(fā)生供血不足，并可能導(dǎo)致栓塞，要十分注意保暖。

2、患者不宜晨練。因?yàn)樗邥r(shí),人體人體各神經(jīng)系統(tǒng)處于抑制狀態(tài),活力不足,晨起時(shí)突然大幅度鍛煉,神經(jīng)興奮性突然增高,極易誘發(fā)心腦血管疾病,冬季應(yīng)該注意這個(gè)問題。

3、進(jìn)補(bǔ)要適度。我國民間素有冬季進(jìn)補(bǔ)的習(xí)慣，冬季人們運(yùn)動(dòng)本來就少，加之大量進(jìn)補(bǔ)熱性食物和滋補(bǔ)藥酒，很容易造成血脂增高，誘發(fā)心腦血管疾病，因此冬季進(jìn)補(bǔ)一定要根據(jù)個(gè)人的體質(zhì)進(jìn)行。

4、綽源地區(qū)高鹽、高脂、喜吃腌漬菜的飲食習(xí)慣，對(duì)預(yù)防心腦血管疾病十分不利。

5、心態(tài)平衡。情緒激動(dòng)是心腦血管病的大忌，冠心病、高血脂患者尤其要放寬胸懷，不要讓情緒起伏太大。

6、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)。心腦血管患者不是不能運(yùn)動(dòng)，而是要適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)量減少也會(huì)造成血流緩慢，血脂升高。要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間和控制好運(yùn)動(dòng)量。冬季要等太陽升起來之后再去鍛煉，此時(shí)，溫度回升，可避免機(jī)體突然受到寒冷刺激而發(fā)病。

肺心病的治療

一、健康教育與疾病認(rèn)識(shí)

COPD是一種具有氣流受限特征的可以預(yù)防和治療的疾病，氣流受限不完全可逆、呈進(jìn)行性發(fā)展，與肺部對(duì)香煙煙霧等有害氣體或有害顆粒的異常炎癥反應(yīng)有關(guān)。COPD主要累及肺臟，但也可引起全身(或稱肺外)的不良效應(yīng)。

二、避免環(huán)境污染

避免各種致病因素，尤其是吸煙、環(huán)境污染、感冒等，避免粉塵、刺激性氣體的吸入； 注意保暖，改變不良的生活方式，有條件者改善生活環(huán)境。

三、藥物治療

1．支氣管舒張劑：與口服藥物相比，吸入劑不良反應(yīng)小，因此多首選吸入治療。

2．糖皮質(zhì)激素：這一治療可減少急性加重頻率，改善生活質(zhì)量。聯(lián)合吸入糖皮質(zhì)激素和β2受體激動(dòng)劑，比各自單用效果好。對(duì)COPD患者不推薦長期口服糖皮質(zhì)激素治療。

3．其他藥物：(1)祛痰藥(黏液溶解劑)

(2)抗氧化劑

(3)免疫調(diào)節(jié)劑

（4）疫苗

(5)中藥治療。

四、長期家庭氧療

長期家庭氧療對(duì)于缺氧的人非常重要，缺氧就需要補(bǔ)充氧氣，什么時(shí)間段缺氧就要什么時(shí)間段補(bǔ)充氧氣。血氧飽和度低于90%必須長期家庭氧療，低于91-95%最好長期家庭氧療，長期家庭氧療一般是經(jīng)鼻導(dǎo)管吸入氧氣，流量1.0～2.0 L／min(遵醫(yī)囑)，吸氧持續(xù)時(shí)間段覆蓋缺氧時(shí)間段，睡眠期間一定要吸氧。長期家庭氧療要使用氧療用的氧氣機(jī)，而不是普通氧氣機(jī)。

意外傷害常見處理技術(shù)

骨折的急救：

? 四肢骨折的臨時(shí)固定目的是什么？

①避免骨折斷端在搬運(yùn)時(shí)，由于位置的移動(dòng)而進(jìn)一步的損傷臨近的軟組織、神經(jīng)、血管和內(nèi)臟。

② 骨折因定后可減輕患者的疼痛，有利于防止休克。

③ 便于患者的轉(zhuǎn)送。

?骨折臨時(shí)固定的注意事項(xiàng)是什么？

① 傷員的全身情況，如發(fā)現(xiàn)呼吸和（或）心跳停止，應(yīng)率先進(jìn)行呼吸和心跳復(fù)蘇。②如有傷口和出血，應(yīng)先行止血和包扎傷口，隨后才固定骨折。

③ 對(duì)開放性骨折伴骨折斷端明顯外露的患者，應(yīng)盡可能把傷肢擺成正常位置，讓骨折斷端自然回縮（嚴(yán)禁人為地將斷肢送回組織內(nèi)），隨后再行包扎和固定。

④ 為使骨折處能穩(wěn)妥、牢靠地固定，應(yīng)同時(shí)固定骨折部位的上方和下方兩個(gè)關(guān)節(jié)。

⑤ 上、下肢和脊柱骨折的患者應(yīng)就地固定，固定時(shí)不應(yīng)過多地移動(dòng)傷肢和軀干，以免增加患者的疼能和神經(jīng)、血管的損傷。原則上凡未經(jīng)復(fù)位固定的骨折患者，不得予以轉(zhuǎn)送。⑥ 為使骨折處能穩(wěn)妥、牢靠地固定，應(yīng)同時(shí)固定骨折部位的上方和下方兩個(gè)關(guān)節(jié)。

⑦ 在夾板或就便器材與皮膚之間應(yīng)填滿棉花、碎布或毛巾等軟襯墊，從而使固定更加牢靠，并可免其皮膚損傷。

⑧ 繃帶縛得松緊要適度，過松不能達(dá)到固定的目的，過緊又會(huì)影響血液循環(huán)，甚至引起肢體的壞死。為便于檢查，必須裸露被固定的肢體的手指或足趾。

⑨ 四肢骨折固定時(shí)，應(yīng)先捆綁骨折斷端的上端，隨后捆綁其下端。若捆綁順序顛倒，可導(dǎo)致斷端的再度錯(cuò)位。

⑩ 上肢固定時(shí)，應(yīng)呈屈肘位；下肢固定時(shí)，肢體要伸（拉）直。

? 夏天防中暑，冬天應(yīng)保暖。

? 為防止疼痛引起休克，可在醫(yī)生指導(dǎo)下，給傷員鎮(zhèn)靜劑。

第四篇：健康教育講義

心理健康教育講義

譚店二中

2010年3月

長期以來，大家對(duì)健康概念的認(rèn)識(shí)一直比較模糊，一提到健康馬上就會(huì)想到身體健康。人們往往只注重身體的健康，而忽視了心理的健康；只注重身體健康對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作的作用，而忽視了心理健康對(duì)學(xué)習(xí)、生活和工作的影響。

什么是健康？《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣解釋的：（人體）生理機(jī)能正常，沒有缺陷和疾病。隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了一些新的變化，健康概念的內(nèi)涵越來越豐富了，外延越來越擴(kuò)大了，人們對(duì)健康的理解也越來越多元化了。

世界衛(wèi)生組織宣言指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，而是一種軀體、心理和社會(huì)功能均臻良好的狀態(tài)。”也就是說，一個(gè)人的健康包括了身體健康、心理健康與良好的社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面。1989年世界衛(wèi)生組織（WHO）對(duì)健康的概念作了新的補(bǔ)充，指出“健康”應(yīng)包括：軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)和道德健康。

軀體健康也就是我們通常所說的身體健康，心理健康就是我們這門學(xué)科所要講的主要內(nèi)容，社會(huì)適應(yīng)是指我們對(duì)自己所處的這個(gè)環(huán)境，包括學(xué)校、學(xué)校外面的世界能否適應(yīng)。那么，什么是道德健康呢？我舉個(gè)例子幫助大家理解。

【案例】帥小伙原來是小偷

你在公共汽車站等車，這時(shí)候來了一個(gè)小伙子，身高一米七以上，西裝革履，頭發(fā)梳得溜光，皮鞋擦得锃亮，滿面笑容。這個(gè)小伙子給你什么印象？很帥，很酷，非常陽光，非常健康。車業(yè)了，你們一道上車了，當(dāng)公交車開了一段路程以后，你突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子的兩根手指抻進(jìn)了別人的口袋，?。吭瓉硭莻€(gè)小偷。此時(shí)此刻，你還覺得他很帥、很酷嗎？他還陽光健康嗎？不！他一點(diǎn)兒也不帥了，而且很丑陋，一副道貌岸然的樣子，居然干下這等勾當(dāng)。他盡管長得很帥，但是，他的內(nèi)心很骯臟，他的道德已經(jīng)很不健康了。

心理健康教育中的“心理”與“心里”這兩個(gè)詞盡管讀音是相同的，但是意義卻完全不一樣。心里有兩種意思，一是指胸口內(nèi)部，比如說我心里發(fā)疼，意思是說我胸口內(nèi)部不舒服有點(diǎn)疼；另一個(gè)意思是指思想里，頭腦里，比如說把老師講的內(nèi)容牢牢地記在心里，不是說把老師講的內(nèi)容裝在胸口內(nèi)部，而是記在頭腦里。而心理是指人的頭腦反映客觀現(xiàn)實(shí)的過程，如感覺、知覺、思維、情緒等，泛指人的思想、感情等內(nèi)心活動(dòng)。我們高興了，我們痛苦了，我們感到自卑，我們感到自信，這些都是我們的內(nèi)心活動(dòng)，也就是我們的心理。

什么是心理健康？心理健康是指?jìng)€(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中，生理、心理和社會(huì)性方面達(dá)到協(xié)調(diào)一致，保持一種良好的心理功能狀態(tài)。如果我們感到自己各方面是良好的，這就說明我們的心理是健康的。我們以前在向別人表示祝愿時(shí)通常用“祝您身體健康”，以后再要向別人表示祝愿時(shí)，你們要換成“祝您身心健康”?，F(xiàn)在的社會(huì)，一個(gè)人僅有身體健康是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

什么是心理健康教育？在中學(xué)開展心理健康教育就是根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理學(xué)的教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動(dòng)。

學(xué)習(xí)心理健康教育有什么意義呢？

2002年教育部頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》明確指出：在中小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。概括起來有以下幾個(gè)方面的意義：

第一，通過心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

心理健康教育是一種整體性教育，其含義是：培養(yǎng)健全人格，提高思想品德；發(fā)展學(xué)生智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)；開發(fā)身心潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們到學(xué)校里來，不僅僅是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的，不僅僅是來提高文化素質(zhì)的，還要提高思想道德素質(zhì)，提高身體素質(zhì)，提高心理素質(zhì)，從而使我們的綜合素質(zhì)都得到全面提高。

博文中學(xué)有一條宣傳標(biāo)語：學(xué)校一定要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。學(xué)生要學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

學(xué)校就是要為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)，使學(xué)生在走向社會(huì)之前具備各方面的知識(shí)和各種各樣的技能。

第二，通過心理健康教育，提高大家的自信心。

心理健康教育的一個(gè)核心內(nèi)容就是要提高大家的自信心，對(duì)自己的未來充滿信心，就是要讓大家擁有一顆積極向上的心理，始終保持旺盛的斗志。所謂自信就是自己相信自己，相信通過自己的努力一定能取得成功你就肯定能成功，如果你不相信自己、甚至懷疑自己，你就不可能取得成功。博文中學(xué)為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，就看你有沒有自信心了。

【案例】“低進(jìn)高出”已成為博文中學(xué)最為顯著的特色

博文中學(xué)自從2001年首次參加高考以來，高考成績逐年上升。2005年有399名同學(xué)參加高考，本科達(dá)線106人，首次突破百人大關(guān)。20

06年有340名同學(xué)參加高考,134名同學(xué)達(dá)本科線。2007年、2008年各有100多名同學(xué)達(dá)本科線，連續(xù)四年本科達(dá)線人數(shù)超過百人。值得一提的是，2004年李培同學(xué)以656分的優(yōu)異成績位居全縣并列第七名，被武漢大學(xué)錄取。李培同學(xué)是南陵縣戴匯人，當(dāng)年（2001年）中考成績是590分，比南陵一中的統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線還低兩分（統(tǒng)招線是592分）。進(jìn)入博文中學(xué)以后，他努力了，刻苦了，再加上老師的精心培育，才取得了優(yōu)異的成績。在他的成長過程中始終是充滿自信的。

同學(xué)們，盡管我們現(xiàn)在的入學(xué)成績不高，但是，只要我們勤奮，只要我們努力，只要我們有自信心，我們都能取得很大的進(jìn)步，去圓我們大學(xué)的夢(mèng)想。如何將現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想，這就需要我們有自信心，用自信心支撐著我們度過三年的中學(xué)時(shí)光。

【案例】勤奮自學(xué)的華羅庚

華羅庚（1910.11——1985.6），我國現(xiàn)代著名數(shù)學(xué)家。他出生在江蘇省金壇縣（市）一個(gè)小商人家庭。1925年初中畢業(yè)后，為了謀求職業(yè)，到上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，后因家境貧困，中途輟學(xué)回家，幫助父親料理小店，同時(shí)在家自學(xué)。18歲的他又染上了傷寒病，留下了終身殘疾——右腿瘸了。1930年，他19歲時(shí)寫了一篇論文發(fā)表在上?！犊茖W(xué)》雜志上，當(dāng)時(shí)他還是一個(gè)小店員。論文被清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來教授看到了，他問周圍的人，“華羅庚是從哪個(gè)國家留學(xué)回來的？現(xiàn)在在哪所大學(xué)任教？”當(dāng)他得知華羅庚還是一個(gè)小店員時(shí)很受感動(dòng)，于是主動(dòng)把華羅庚請(qǐng)到清華大學(xué)，對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。后來，還把華羅庚派到英國留學(xué)，在英國華羅庚獲得了博士學(xué)位，成了世界聞名的數(shù)學(xué)巨星。華羅庚有一句名言：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！?/p>

和華羅庚相比，我們有著許多優(yōu)越的地方，他只讀到了初中，而我們現(xiàn)在已經(jīng)讀高中了；他家里很窮，父母沒有錢供他繼續(xù)讀書，而我們很幸福，我們的父母為我們的學(xué)習(xí)提供了足夠的支持。雖然我們很難取得他那樣的成績，但是我們可以在自己原有的基礎(chǔ)上做得更好。假如，你認(rèn)為自己很笨的話，沒關(guān)系，勤奮能彌補(bǔ)你的笨拙，只要你投入一分辛苦，你肯定會(huì)有一分收獲。

第三，通過心理健康教育，提高大家自我評(píng)定和自我調(diào)適的能力，消除心理障礙。學(xué)習(xí)心理健康教育，就是要提高同學(xué)們對(duì)自己心理健康的評(píng)定能力，提高對(duì)自己心理健康的認(rèn)知能力，知道自己的心理處于一種什么樣的狀態(tài)。更重要的是，知道了自己的心理狀態(tài)以后要知道去調(diào)適，特別是對(duì)消極心理的調(diào)適。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們每個(gè)人都不可避免地會(huì)產(chǎn)生消極的心理，出現(xiàn)了消極心理沒關(guān)系，關(guān)鍵是要知道去調(diào)適，懂得怎樣去調(diào)適。心理健康教育一個(gè)重要的目的就是把老師講的化為同學(xué)們自己的內(nèi)在意識(shí)、自覺行為，通過自我認(rèn)知，自我意識(shí)，提高自我評(píng)定、自我調(diào)適的能力。

第五篇：2009健康教育服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施總結(jié)

2009年健康教育服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)

通過充分學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，我縣公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目健康教育的實(shí)施指導(dǎo)如下：

按照要求，轄區(qū)內(nèi)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院均要建立健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，配備專人負(fù)責(zé)，相關(guān)負(fù)責(zé)人制定工作計(jì)劃，定期召開例會(huì)，開展健康教育和健康促進(jìn)工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院要設(shè)置健康教育室、健康教育宣傳專欄，并配備照相機(jī)、電視機(jī)、DVD機(jī)、投影儀等設(shè)備，村衛(wèi)生室設(shè)置健康教育宣傳專欄，并配備必要的設(shè)備。

通過對(duì)轄區(qū)內(nèi)全部居民健康教育服的實(shí)施，使轄區(qū)居民基本衛(wèi)生知識(shí)知曉率達(dá)40%以上；累計(jì)發(fā)放健康教育資料12種以上（包括宣傳單、健康教育手冊(cè)、書籍等）；健康教育影音資料6種（包括科教光盤等）；健康教育宣傳欄的張貼（長2米、寬1米），每個(gè)衛(wèi)生院不少于2個(gè)，衛(wèi)生室不少于1個(gè)；對(duì)青少年、婦女、老年人、殘疾人、0～36個(gè)月兒童家長等重點(diǎn)人群要進(jìn)行健康教育咨詢活動(dòng)6次以上，對(duì)開展高血壓、糖尿病、乳腺癌和宮頸癌、艾滋病、流感、等項(xiàng)目進(jìn)行健康講座12次以上。每次開展一次健康教育工作，都有完整的健康教育活動(dòng)記錄，及時(shí)收集、整理了健康教育素材、記錄、總結(jié)、評(píng)價(jià)等資料，包括文字、圖片、影音文件等，逐步建立完備的工作檔案，以便工作考核和效果評(píng)價(jià)。

縣衛(wèi)生局根據(jù)基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育目標(biāo)任務(wù)，對(duì)各級(jí)承擔(dān)健康教育任務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行年終考核，并組織日常督導(dǎo)和檢查。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)村衛(wèi)生室的健康教育工作進(jìn)行經(jīng)常性督導(dǎo)檢查、效果評(píng)價(jià)。考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)和經(jīng)費(fèi)安排掛鉤。

希望各衛(wèi)生院及村衛(wèi)生室積極配合，完成上級(jí)部署的工作任務(wù)，把健康教育服務(wù)項(xiàng)目的工作完善到位。

魏縣衛(wèi)生局項(xiàng)目辦