第一篇：運動會入場式解說詞

情感英語教學

2007年四川省獲獎中學英語教學論文:獲得涼山州一等獎

【內容提要】情感因素對初中生的英語學習具有極其重要的影響。本文通過從心理學的角度分析情感因素在教學過程中的作用，強調情感因素的重要性。運用情感策略進行教學。從激發和培養學生的學習動機，鞏固學習興趣，移情教學，師生合作，發掘教材進行教學。在教學活動中，只有確立情感教學在學習活動中的重要地位，才能真正做到智力與情感的同步發展，達到提高教學質量的目的。

心理學家彼得·薩洛韋（Peter Salvoey）和約翰·邁耶（John Mayer）認為一個人在社會上要獲得成功，起主要作用的不是智力因素，而是情感因素。前者占20%，后者占80%。心理學家丹爾·戈爾曼（Daniel Coleman）認為情感因素是個體的重要生存能力，是一種發掘情感潛能，運用情感能力影響生活各個層面和人生未來關鍵的品質因素，而且，在人成功的要素中，情感因素的培養比智力因素更為重要；他提出情感因素的培養應成為學校教育的組成部分，是面向全體學生，而不是專為問題學生設計的補救措施（轉引自劉琦輝，2002）。

在教學過程中,情感因素是師生之間情感交流的紐帶和橋梁,教師的教和學生的學是不可分割的兩個方面.教師在教學過程中投入情感,以樂觀積極向上的態度向學生傳授知識,那么學生在教師的感染下也會以積極的心態去接受新東西.為了更好地發揮學生潛在的認識和創造能力，教育工作者應盡可能多地運用情感因素，有意識的培養、訓練、提高學生調控感情的能力，這有著積極而深遠的意義。

一、理論依據

情感因素是第二語言學習過程中不可分割的一個組成部分且具有決定性的作用。不成功的外語學習可以歸咎于各種各樣的情感障礙。因此，調動、控制那些影響第二語言學習的情感因素，為學習成功創造條件是十分重要的。

新《英語課程標準》在課程目標方面增加了情感策略和文化方面的要求。這說明了英語學習策略上情感策略的重要性。柳斌同志曾說過：“教育是充滿感情，充滿愛心的事業，沒有感情的教育是蒼白無力的教育，單純的知識教育不能造就新人。”因此不重視情感的教育不僅不利于學生全面發展，而且與新世紀課改的取向背道而馳，最終將不利于知識的獲得和掌握。

因此，教學活動既要有認知發展的目標，也要有情感發展的目標。同時，要充分重視和發揮情感因素的積極作用，實現認知和情感的統一發展，從而實現以情感優化教育，以情感促進認知。

二、情感因素與中學外語教學的關系

教師作為課堂上的語言輸入和教學組織者，不僅是知識和智慧的傳播者，也是學生的榜樣，其情感的力量有時比知識本身的傳授更能影響學生。如教師自己對英語的鐘愛，把語言當作一門科學、一門藝術，通過生動的講解和形式多樣的語言訓練活動使學生處于積極活躍的學習狀態，就會在很大程度上激發他們的學習熱情和積極性。教師的個性也會影響學生，一個富有感染力和充滿自信性格的教師勢必會影響和改變學生的態度和興趣。教師的熱情活潑，博學多才都會對學生和教學內容產生積極影響。

注重英語教學中師生間的情感交流，把知識和情感兩方面結合起來進行教學。研究表明，中學生學習外語的動機最直接的來源是外語教師的情感動力以及對他們的態度。因此，英語教師有必要與學生建立良好的關系，多進行情感交流，相互溝通。英語教師應了解所教的學生，對他們尊重、愛護，課間課后與他們多交談。師生間的信息傳遞和情感交流相互作用，有利于創造和諧的語言學習氣氛，調動學生的積極性和培養外語學習的興趣。

三、情感策略在中學英語教學中的運用

情感策略的培養就是要使學生掌握和運用在語言學習過程中控制和調整自己的興趣、態度、動機、信心和毅力等因素的策略。教師培養和發展學生的情感策略，就是要使學生樹立學習外語的的信心；對學習外語有積極的態度；認識外語學習的意義；善于發現外語學習中的樂趣；在外語學習中克服害羞和焦慮心理；使用外語時不怕犯錯誤；注意并調整外語學習中的情緒；理解他人的情感；樂于向其他學生提供幫助等。教師培養和發展學生的情感策略，可以從以下幾個方面下手：

（一）、激發和培養學生的學習動機

學習動機是掌握知識、形成高尚完美品格的重要組成因素。因此，培養和激發學生的學習動機是英語教師的首要任務。動機是直接推動人從事某種行為以達到一定目的的源動力。學習動機是直接推動學生進行學習活動的內部動力。它是一種學習的需要，是社會和教育對學生學習的客觀要求在學生頭腦中的反映。它表現為學習的意向、愿望或興趣等形式對學習起著推動作用。學習動機可以分為內部動機和外部動機。外部動機指影響學生學習外語的外部因素。例如，學生學習成績名列前茅會受到老師的贊揚，同學的羨慕從而提高他們進一步努力學習的積極性。內部動機指來自于學生內部的動力，如對所學科目的喜好，對老師的喜歡是最直接的驅動因素。

（二）、克服焦慮感，鞏固學習興趣

英語教學過程既是培養學生用英語交流能力的過程，同時也是磨礪其健康心理的過程。在教學中培養學生具有堅強的意志對其學好英語具有不可低估的功效。承受力差、意志力薄弱、在英語學習中一遇到困難就喪失了學習的興趣和好奇心，繼而對英語學習產生焦慮。不少研究結果證明，學生的焦慮感越強，外語學習成績往往越差，學習英語的興趣也越來越下降。因此積極的學習情感和適中的焦慮水平對提高整個英語學習的效率是至關重要的。學生只有對自己、對英語學習以及英語文化有積極的感情，才能保持英語學習的動力并取的好成績。消極的感情不僅會阻礙英語學習，影響學生英語學習的效果，而且會影響學生全面發展。初中學生正是處于人生起步階段，對事物的認識更多是感性認識，因此情感的投入顯的更加重要。

（三）、移情教學，潛移默化

所謂移情是指一個人的意識通過想象活動投射到另一個人身上。移情就是人類思想、情感及觀點的相互理解。在教學活動中，教師應通過自身的思想、情感和觀點幫助學生獲得移情體驗，即通過自身的情感改變對學生的認識和情感，產生新的認識和情感，從而達到教書育人的目的。在與學生的交往中，教師了解學生的情感需求，熟悉學生的興趣、愛好和個性等情感因素，以便因材施教；師生之間關系平等、融洽，教師有一定的親和力，受到學生的愛戴和尊重；教師設身處地理解、體察學生的情感體驗和內心感受，接納與自己不同的行為表現、觀點、意見和價值觀，不強求學生完全照搬和接受自己的觀點，而是鼓勵學生獨立思考、敢于提出問題；教師相信學生，期待學生能夠積極進取、獲得成功，能夠看到學生的進步，使學生信賴教師的教學水平和能力，感到有教師支持和幫助的安慰，師生情感產生互動。

教師的情感教學有助于學生形成移情性體驗，產生親近感（愿意接近教師）、安全感（在老師身邊感到安全放心）、共鳴感（對老師有感激之情）、依賴感（相信教師的言行）和使命感（意識到自己的責任，懷有遠大的理想和抱負）。教師只有把握了自己的情感，用自己的真情去感染學生、激勵學生，才能在與學生的交往中體現移情特征，發揮移情的功能。

（四）、師生合作，情感交流

教學中師生合作主要包括兩個方面，一是情感的合作，二是認識的合作。情感合作是指師生在教學過程中情感高度一致，共同處于興奮激動的狀態。認識的合作是指教學中教師于學生的思維處處呼應，時時合拍，步調一致，達成共識。師生情感合作是認識合作的基礎，是為認識的合作服務的，如果沒有師生情感的合作，在認識中很難達到一種愉悅的體驗、提高教學效率。

情感合作需要良好的師生關系。教師在建立良好的師生關系中發揮主導作用。首先，教師應不斷完善自我、增強自身魅力，重視提高自身素質，儀表端正、師德高尚、知識淵博，有很強的教學能力和積極進取的個性品質；其次，經常與學生進行教育性的交往，以自己的真誠和無私對待學生，幫助學生解決生活與學習中的困難，在交往中增進師生感情，縮短師生之間的心理距離；再則，對所教的學生充滿熱愛的情感，關愛學生是教育學生的基礎和前提，師生關系好與否，不是一個方法問題，而是一個感情問題。

（五）、挖掘教材，情感共鳴

教材是情感因素的載體。中學英語教材蘊涵著豐富的情感資源，為教師開展情感教學提供了各種情感素材和教學活動的平臺。在實施情感教學時，人們往往把注意力更多地集中于教師和學生身上，而忽視了開發和利用教材中所含情感因素，造成情感資源的浪費。認真鉆研教材，從心理情感角度分析教材，恰如其分地把握語言材料中的感情意義，引導學生發現美、感受美，將有助于發揮教材中的情感資源，提高學生的情感水平。

從情感表現的方式來看，教材中有顯性情感因素和隱性情感因素。顯性情感因素是指在教材中通過語言文字、圖片等直觀形象的手段使人能直接感受到的情感因素。這一類情感因素往往體現作者錯綜復雜、縱橫交織的情感，是物、景、人、情融為一體的產物，反映了人類對真、善、美不懈追求的高尚情操，具有很強教育導向。

利用教材中的情感因素陶冶學生情操是情感教學的重要環節。但情操的陶冶并非一朝一夕之事，有一個緩慢漸進的過程，非一堂課所能解決的，一堂課只能反映學生情感體驗或情緒上的變化，而對學生高尚情操形成上的促進作用需要英語教師長期不懈的努力。

綜上所述，情感因素對初中生的英語學習具有極其重要的影響，且當前，關注情感態度是國際基礎教育改革趨勢的重要特征之一。英語學科把培養學生的學習興趣、態度和自信心等情感因素列為課程目標之一，把學生掌握知識的認知策略納入了情感教學的目標的范疇，充分體現以人為本的教育思想和可持續發展的教育理念。因此教師應充分研究了解學生的學習策略，及時，適當的挑戰自己的教學策略和教學方法，致力于知情并進。在教學活動中，只有確立情感教學在學習活動中的重要地位，才能真正做到智力與情感的同步發展，達到提高教學質量的目的。參考文獻

〈1〉劉琦輝。2002試論英語教學中學生情商的培養 〈2〉論情感因素在中學英語教學中的影響

〈3〉Freeman, D.L.& Long, M.H.An introduction to Second Language Acquisition Research，外語教學與研究出版社，2000 年

〈4〉2004 新世紀英語教學理論與實踐[M]，上海外語教育出版社, 2004 年； 〈5〉束定芳，外語教學改革: 問題與對策，上海外語教育出版社, 2004 年； 〈6〉英語課程標準，北京師范大學, 2001 年。

164班運動會入場式解說詞

伴著歡快而又激昂的進行曲，迎面走來的是九年級164班的代表隊。這是一支永葆生機、斗志昂揚的隊伍，他們帶著火一樣的激情參與這場盛會。人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。讓我們祝福他們，鼓起勇氣，挑戰自我，在這場盛會中綻放出青春的活力和光芒！

第二篇：運動會入場式解說詞

如皋市搬經中學運動會入場式解說詞

在這秋風送爽，丹桂飄香的季節里，我們迎來了如皋市搬經中學第屆秋季田經運動會。國旗隊

看，雄赳赳，氣昂昂，國旗方陣正踏著整齊有勁的步伐向我們走來。國旗手們一絲不茍，嚴陣以待，體現了搬中人嚴謹求實，團結奮進的優良傳統；他們氣宇軒昂，精神抖擻，象征了搬中人開拓創新，勇往直前的精神風貌；他們矯健的身姿，颯爽的風采，伴隨著莊嚴的國旗，正預示著搬中人將力爭走在如皋教育的最前列！

校旗隊

本次運動會以“運動、健康、快樂”為宗旨，以弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神為目標，學校運動會組委會有決心把本次運動會辦成“文明、和諧、向上”的盛會，愿全體運動健兒為實現這一目標而共同努力。

徽標

女：現在我們看到的是搬經中學2012年春季田徑運動會的會徽。她以一位矯健的運動員為主體造型，象征著全校學生充滿著生機和活力，同時畫面的造型又是嵐山二字大寫字母的縮寫，凸顯出一種奮發向上、昂揚進取的動感。

男：畫面的色調運用錯落有致，紅色象征著命的激情，藍色體現出嵐山的山、海、天融為一體的自然風光。會徽充溢著一種和諧吉祥、激情奮進的畫面。

鼓號隊

雄糾糾，氣昂昂地向我們走來的是鼓號隊，他們隊員們神采飛揚，英姿颯爽；他們踏響時代的強音，敲出當代學生的風采。聽，那強烈、進取、向上的鼓點；看，那整齊、有力、穩重的步伐，體現了上搬中人蒸蒸日上的精神風貌，也展示了搬經中學素質教育所取得的巨大成果。

鮮花隊

現在走向主席臺的是高一（1）班和高一（2）組成的鮮花隊。他們手捧著五彩繽紛的花束向運動會獻禮，他們揮動著色彩斑斕的花束向在場領導致意。鮮花表達心聲，鮮花傳遞友情；鮮花洋溢甜蜜，鮮花充滿溫馨；朵朵鮮花獻給奮勇拼搏的運動健兒！

彩旗隊

恰同學少年，風華正茂；呈颯爽英姿，試比天高。現在走向主席臺的是彩旗隊，幾十面彩旗迎風飄揚。紅的如火，粉的如霞，黃的如云，藍的如潮，無顏六色，喜慶而熱烈。彩旗隊員的目光深情而又自信，步伐矯健而又整齊。青春在躍動中勃發，團結在拼搏中彰顯！它象征著我校14高考的莘莘學子們展翅飛翔，擁抱陽光，奔向明天的輝煌。

教職工代表隊

運動節拍隨風起，搬中教師眩登場！昔日的講臺上，他們嚴謹莊重,奮發圖強；今日的運動場，他們真摯熱情，樸實大方；看，他們姹紫嫣紅，自信灑脫。堅定的步伐，向我們訴說著升四星，求發展的決心，幸福的笑臉見證著搬中教師對運動的無限熱情；我健康，多彩校園，他們盡顯才華；我快樂，運動場上，他們豪情蕩漾！運動會入場式解說詞

————茶陵縣解放學校

彩旗隊入場解說詞

手舉彩旗，步伐輕快，接下來走來的是彩旗方陣。飄舞的彩旗顯示出新時代解放小學充滿著青春與活力，花園式的校園環境，優化的教學資源，勤奮努力的莘莘學子都使解放人信心十足！彩旗迎風招展，解放人向著太陽，向著明天，以始終如一的勤奮求實態度，繼往開來，開拓進取，日新月異！鼓樂隊解說詞

現在向主席臺走來的是解放小學鼓樂隊，他們英姿颯爽、神采飛揚，喧天的隊鼓催人奮進，激蕩著更高、更快、更強的信念；嘹亮的隊號激人豪情，表現了我們開創未來拼搏進取的決心。一直以來，解放小學注重開展體育運動和校園文化建設，積極開展豐富多彩、形式活潑的校園文化活動。會牌方隊解說詞

本次運動會以“運動、健康、快樂”為宗旨，以弘揚“更高、更快、更強”的奧運精神為目標，學校運動會組委會有決心把本次運動會辦成“文明、和諧、向上”的盛會，愿全體運動健兒為實現這一目標而共同努力.221班

現在是一221班閃亮登場。看——純真女孩渲染舞臺；陽光男孩亮出風采。聽——他們不一樣的腳步，卻伴著同一樣的聲音，那就是——強健體魄，磨練意志，團結拼搏，展現自我！222班

現在入場的是一222班體育健兒：他們青春無敵，所向披靡，他們集勇氣和智慧于一身，是力量和美的象征。他們意氣風發，斗志昂揚，向我們展示著他們對挑戰，對未來的無比勇敢和堅定信心。223班

迎面走來的是—223班代表隊，看，他們個個精神抖擻，意氣風發，像一支鋼鐵之師，他們的口號是“不拋棄，不放棄”。224班

健步走來的是一224班代表隊，他們個個精神飽滿，斗志昂揚，他們是一支生龍活虎的隊伍，他們是一支團結向上的隊伍，他們有著高昂的參賽熱情，他們有著必勝的奪冠信心，他們的宗旨是：加強體育鍛煉，提高身體素質，他們的口號是：友誼第一，比賽第二。

225班

瞧，前面的方陣正邁著矯健的步伐精神抖擻的向我們走來，他們是225班的運動員，他們做好了準備，迎接挑戰，相信他們這次一定能賽出水平，賽出風格，他們將堅守“友誼第一，比賽第二“的原則，努力為班集體增光，為自己喝彩。226班

向我們健步走來的是一226班體育代表隊，這是一支生龍活虎，具有戰斗力的團隊。看！他們意氣風發、斗志昂揚，英姿颯爽、步履矯健。聽！他們響亮的口號是——愛拼才能贏。他們有信心，借冬運之舞臺，用鏡頭和聲音，展現自我風采，唱響時代強音。227班

迎面走來的是—227由八十三名同學組成的班代表隊，看他們堅定的步伐，無不顯示他們必勝的決心；看他們颯爽的英姿，無不顯示他們青春的活力；看他們高昂的斗志，無不顯示他們不滅的斗志。這個不平凡的團隊堅信屬于自己的將會是永遠的微笑。228班

下面進場的是—228班的全體同學，他們將參加本次冬運會全部項目的角逐，他們的口號是“強健體魄，達標爭優”。看吧，他們一個個正像展翅待發的雄鷹，雄赳赳、氣昂昂地步于賽場，爭取以優異的成績向本次冬運會獻禮。229班

229班的運動健將們，你們是我們的希望，是托起晨曦的太陽。我們相信你們一定會在這次的運動會中取得很好的成績，賽出自己的風格，突出自己的表現，讓自己發揮到最好，我們為你們驕傲，加油！230班

230班的運動員們氣昂昂地走過來了。瞧！他們一個個英姿颯爽，意氣風發！加油！231班

瞧！231班的運動員正在向我們走來，他們那矯健的步伐仿佛勝利一定屬于他們。232班

五年級232班代表隊入場啦！他們步伐矯健，神采飛揚，展示著232班這個團隊積極進取，昂揚向上的精神風貌！祝他們賽出陽光，賽出真氣，賽出永遠拼搏的風采！233班

看，五年級233班。一個充滿蓬勃朝氣的班集體，他們擁有自信，他們懷揣夢想。他們將本著“超越自我，永不言敗”的精神，在這充滿激情的賽場上，充分展現自己迷人的風采。234班

伴隨著雄壯的樂曲，迎面走來的是五年級234班代表隊，整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的笑容寫滿他們的熱情，他們堅信，賽場上的234班將更加輝煌。235班

現在向主席臺走來的是235班代表隊。看，他們正邁著鏗鏘有力，整齊劃一的步伐，臉上洋溢著樂觀自信的笑容，他們正在用自己的英姿颯爽，向我們展示著他們團結創新，自律自強的團隊精神。他們一定會成為校園里一道亮麗的風景線。236班

現在向我們走來的是五年級236班的代表隊，他們精神抖擻，意氣風發，如雛鷹般蓄勢待發，他們將以堅忍不拔與永不言敗的精神在校運會上努力拼搏，奮勇前進，爭創佳績！237班

237班是一個充滿青春活力，拼搏向上的班級，看吧，運動員們正邁著強健有力的步伐，展現了他們無比的自信；激情飽滿的精神，顯示了他們拼搏的決心，我們相信，這次運動會將是展示他們風采的美麗舞臺。238班

聽那鏗鏘有力的口號，看，那雄壯整齊的腳步。238班的同學們在向我們走來。他們各個精神抖擻，滿懷信心，他們一直在不懈努力著，因為他們相信付出總會有回報，沒有最好，只有更好。讓我們留一份期待，在一份期盼，共同祝愿他們在運動會中取得優異的成績。239班

239班的運動健將們正迎著朝霞，踏著矯健的步伐朝我們走來，預祝他們取得好名次。240班

現在向我們走來的是240班代表隊，240班是一個團結友愛，積極向上的班級。他們班的運動健將們精神抖擻，步伐矯健，在本次運動會上他們將竭盡所能，賽出水平，賽出風格。241班

看現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的是我們241班的同學。這是個熱情似火，團結向上的集體。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，個個精神抖擻，想在賽場上與各路英雄一爭高下。242班

現在向我們走來的是四年級242班的運動健兒們，他們各個英姿颯爽，精神煥發。在本次運動會上他們將竭盡所能，為班爭光！243班

243班運動員氣昂昂，雄赳赳向我們走來；祝你們賽出水平，賽出風格！244班

我們是244班代表隊。今天，我們一定會盡我們所能，賽出水平，賽出風格。244班，加油！245班

現在向我們走來的是245班代表隊，看，他們步伐矯健，朝氣蓬勃，相信，勝利一定會屬于他們。246班

別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是246班的小健將，他們以整齊的步伐，以軍人的風采展示了246班的真正特色：“友誼第一，比賽第二。”祝246班的小健將們在這次的運動會上取得優異的成績。247班

247班的運動健將們，勝利在向你們招手，你們是247班的驕傲，愿你們發揚頑強拼搏的精神，在校運會取得良好的成績，加油！勝利是屬于我們的！248班

現在向我們走來的是248班，這是一個活潑的集體，也是一個奮進的集體，他們步伐整齊，精神抖擻。相信在這次運動會上，他們以團結協作的精神，本著友誼第一，比賽第二的原則，一定能發揮最佳水平，賽出成績。249班

249班是一個積極向上的集體。孩子們猶如一只只展翅欲飛的雄鷹。相信咋這次運動會上，他們一定會奮力拼搏，賽出水平。250班

現在迎面走來的是250班，這是一個健康活潑積極向上的班級，預祝250班的運動健兒取得優異的成績 251班

用誠信的態度對待他人，用科學的方法思考問題，是我們251班全體同學的座右銘，我們相信自己一定能做到。252班

252班的體育健兒們：預祝你們在運動會中頑強拼搏，賽出水平，賽出風格，為班爭光！

253班

看！253班這個團結向上，激揚個性的集體向我們走來了，在這次第29屆運動會中，253班全體同學宣誓：我們將在比賽中奮勇爭先，賽出成績，賽出風格。賽出個性。“讓所有人為我們大聲吶喊：”253班，加油！254班

當我們沐浴著陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著整齊的踏步聲時，254班的健兒們已經迎面走來。他們朝氣蓬勃，樂觀進取，用燦爛的笑容，洋溢的熱情帶來了這個團結拼搏的大家庭的光榮。讓我們共同祝愿運動員們賽出成績。賽出風格！三甲班

現在邁著矯健的步伐向我們走來的是三甲班代表隊，他們激情高漲，斗志昂揚，展現了他們豁達自信，頑強拼搏，勇攀高峰的精神。彰顯自我，為班級爭光，是他們參加此次運動會的執著追求，他們有堅定的信念：只要頑強拼搏，就能達到理想的頂峰。255班

迎面走來的是—255班代表隊，我們陽光燦爛，我們活潑向上，我們積極奮進！今天的我們是小小運動員，明天的我們將書寫嶄新的樂章！256班

現在向我們走來的是朝氣蓬勃的256班的運動健兒們，他們以矯健的步伐，向我們展示出“健康，快樂，文明”的精神風貌。我們祝他們在這次運動會勇創佳績！257班

瞧，一群朝氣蓬勃，一臉燦爛的笑容迎面向我們穩步走來。這是257班的運動健兒們邁著矯健的身姿在鏗鏘有力地吶喊：“比賽第一，友誼第二！” 258班

現在向我們走來的是258班的運動健兒，他們昂首挺胸，朝氣蓬勃，他們將嚴格遵守比賽規則，賽出文明，賽出風采。259班

伴著激昂的旋律，迎著艷麗的朝陽，259班的運動健兒們正邁著穩健的步伐向我們走來。他們面帶微笑，精神抖擻。奮斗造就輝煌，加油，全班同學為你們喝彩！260班

迎著初升的朝陽，我們昂首闊步走來。今天的運動場上將留下我們拼搏的身影，灑下我們歡樂的笑聲。260班的運動健將們，加油！我們為你們喝彩！261班

踏著整齊的步伐迎面向我們走來的261班代表隊。這是一群活潑可愛，樂觀向上的孩子。瞧，他們今天多精神，笑容多燦爛。262班

現在向我們走來的是262班的代表隊看！這是一群朝氣蓬勃的孩子，隨著音樂，正昂首挺胸地踏入會場。今天，他們會在這灑下拼搏的汗水。263班

現在向我們走來的是263班代表隊。看：他們個個精神抖擻、步伐矯健。他們是一個團結的集體，是一支敢于拼搏的團隊，在他們身上體現出了陽光學子的風貌，相信他們在這次冬季運動會上能賽出風格、賽出水平，為提高自身的綜合素質邁出堅實的一步，祝他們成功！264班

迎面走來的是—264班代表隊，多么可愛的一群小健將呀，他們充滿朝氣，充滿活力，他們勝不驕，敗不餒，在比賽中一定會賽出風格，賽出水平，我們預祝他們取得好成績。265班

現在向我們走來的是265班的代表隊。瞧，他們個個帶著自信，帶著歡笑，帶著希望，相信在本次運動會上他們一定能發揮得更好，265班的健將們，加油！266班

大家好！我們是266班的運動員。第一次參加運動會，我們的心情格外快樂，興奮。我們準備好了！在運動會上，我們會一起加油，賽出自己的最好成績！267班

放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗，267班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來，這是一個奮發向上，充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻，在向全體師生莊嚴宣告：班，本屆運動會上最亮麗的風景線！我們同歡樂，我們共追求，我們馳騁賽場，揮灑豪邁，加油吧，運動健兒們，勝利將與我們班同在。268班

迎面走來的是268班代表隊，看，他們個個朝氣蓬勃，精神抖擻，散發著青春的活力。他們在學習上堅持不懈，奮發向上，相信，在這次的冬季運動會上，他們也一定會盡態極妍，一展身手，秀出自我風格，高舉勝利的旗幟。269班 瞧！英姿颯爽的運動健將們雄赳赳氣昂昂地向我們走來，他們是一年級269班的驕傲和希望，他們將抱著必勝的信念，展現個人風采，展示個人魅力，他們將為269班的榮譽奮力拼搏！270班

瞧，踩著整齊的步伐，雄赳赳、氣昂昂地向主席臺走來的是一年級270班，這是一個積極向上的集體，雖然只是一年級，但個個人小志氣高，為了能在這次運動會上為班級爭光，大家都心往一處想，勁往一處使，讓我們期待他們在運動場上出色的表演吧！271班

271班代表隊有十名運動員組成。瞧，他們在隊長賀天祥的帶領下滿懷信心地入場了。272班

272班代表隊，由10名運動員組成，他們將參加低年級組所有項目的比賽。他們的參賽宣言是：我運動，我健康，我快樂！

273班

273班10名運動員入場了。瞧！他們臉帶笑容，神采奕奕地走來。這些運動員將參加跳繩、拍球、立定跳遠等項目。預祝他們取得好成績。274班

274班代表隊，由10名運動員組成，他們將參加男女一分鐘跳繩，一分鐘拍球，立定跳遠三個個人項目以及滾實心球接力，10× 50m迎面接力兩個團體項目的比賽，他們的口號是：友誼第一，比賽第二。275班。

雖不如奧運氣勢恢弘，也有競技挑戰中的拼搏精神；雖不見沙場上的戰火硝煙，也有校場上的龍爭虎斗；金秋十月的冬運會上，也能一睹275班體育健兒的風采！

第三篇：運動會入場式解說詞

高一（1）班

意氣風發，斗志昂揚的高一（1）班正邁著矯健的步伐向我們走來，團結互助，文武雙全是這個班的特色。看，他們顯示著非同一般的氣勢，聽，那整齊有力的腳步聲，宣告著他們已經做好充分的準備。他們沐浴著金色的陽光，托著明天的希望，相信他們39個同學在運動場上，一定會有出色的表現，為他們的班級爭光，為運動會添彩！

高一2班

恰同學少年，風華正茂；颯爽英姿，一代天驕。看！整齊的服裝，矯健的步伐，響亮的口號，展示了我們積極向上、團結奮發的風采。這就是我們高一（2）班，擁有的是彼此的默契和永恒的信念，流露出的是不竭的生命活力，展現的是無盡的青春活力。在運動場上拼搏努力的我們將是最閃亮的。

高一（3）

高一（3）班邁著自信的步伐向主席臺走來。整齊的步伐踏出了他們的堅定；燦爛的笑容展現著他們的熱情；嘹亮的口號喊出了他們的實力！四十雙手揮舞著鮮紅的國旗，繪成一幅昂揚的畫卷；四十顆心凝聚著堅定的信念：搏擊蒼穹，我主沉浮!他們十指相連，團結友愛，風雨同舟!他們肩并著肩，無所畏懼，斗志沖天！

高一（4）

放飛理想、放飛激情、勇往直前、永不言敗，高一4班的運動健兒們正豪邁地向主席臺走來。這是一個嚴守紀律，奮發向上，充滿朝氣的班級，他們步伐矯健，精神抖擻，在莊嚴的宣布：高一4班，本屆運動會上最亮麗的風景線！運動會上我們一定會“不拋棄，不放棄”。加油吧！運動健兒們！勝利，將與高一4班同在！

高一（5）

迎面走來的是高一（5）班代表隊，他們個個精神飽滿，步履從容。他們是奔流不息的江水，涌向勝利的彼岸；他們是高空中展翅翱翔的雄鷹，勇往直前，他們是馳騁沙場的戰馬，揮灑豪情。團結友愛，進取向上是他們的精神，突破自我，勇奪第一是他們的目標。他們用自信譜寫勝利的樂章，用汗水澆灌成功之路，誓要在這片賽場上留下最炫的步伐。他們一定會戰出輝煌，讓我們拭目以待。

高一（6）班

現在向主席臺走來的時高一（6）班的少年們，他們意氣風發，他們勇于堅持，他們將在這場運動會上展現他們矯健的身手，書寫他們青春的名字。他們如大風壓林，他們有豪氣干云，他們有一顆非我莫屬的年輕的心，他們是一桿永爭第一的旗！永不言敗！

高一（7）

綻放的笑臉輝映著藍天，拼搏的精神激蕩在胸前。現在向我們走來的是高一7班。朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞。他們堅信，是雄鷹就該搏擊長空，是蛟龍必能暢游四海。昨日的汗水必能成就今朝的輝煌。祝愿他們在本次運動會中實現自我，勝不驕、敗不餒。讓我們為他們每一次的拼搏加油，讓我們為他們每一次的努力喝彩！

高一（8）班

“會當凌絕頂，一覽眾山小”看！高一8班這個團結向上，激昂自信的集體，邁著整齊劃一的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向我們走過來了。同心協力，是他們彼此的默契，頑強拼搏，是他們永恒的信念，永爭第一，是他們不變的追求。他們將發揚“更高，更快，更強”的奧林匹克精神，遵守體育道德，積極參與，賽出風格，賽出水平，賽出文明，在高中生涯的第一屆運動會中取得優異的成績。

高一（9）班

迎著陽光向我們走來的是高一（9）班的同學們。他們手拿朵朵向日葵，象征著燦爛的明天；舞動的紅旗與藍天白云交相輝映，展現出他們的朝氣蓬勃！“英勇九班、揚起風帆”，高昂的口號，是他們必勝的信念。我們相信不管是在運動會中，還是在未來的學習生涯中，他們一定能鼓起奮斗的勇氣，揚起希望的風帆！

高一（10）班

迎面朝我們走來的是氣勢非凡的高一（10）班，他們口號嘹亮，氣勢浩大。堅持拼搏是他們的信念，騰飛向前是他們的目標。在這青春年華里，他們不甘平庸，滿懷凌云大志。在未來的三年里，他們定會傳揚龍的精神，在學習生活中大展宏圖，舞動青春。

高一11班

昂首闊步，笑迎秋風顯豪情；風云賽場，熱血青年盡全力！高一11班正朝著我們走來，他們有“駑馬十駕，功在不舍”的不懈毅力，他們有“鷹擊長空，魚翔淺底”的豪壯氣魄！他們堅信“有志者事竟成”，39顆熾熱的心帶上自信與從容，用嚴明的紀律、剛強的意志、團結進取的精神迎接挑戰！

高一（12）班

39位成員組成了高一12班這個大家庭。在這個大家庭中，他們的目標是——學會做人，寬容、團結；學會學習，拼搏、堅持。“運動場”是他們年輕的戰場，給了他們展示自我、超越自我的機會，為了“榮譽”去奮斗吧。

高二（1）班

高二（1）班乘著金風，展開胸懷，擁抱青春韶華的陽光，青春的臉龐閃著如北斗星的皎潔光芒，如對美好未來的信仰，如騰飛的白鴿自他們頭頂升起，熠熠生輝。他們攥握成拳，心中堅定，拼搏是幸福的折磨，拼搏是痛苦的歡歌，拼搏是爆發的沉默，揮灑汗水去留給時間評說。拼搏！拼搏！一班驕子逐夢揚威，巾幗須眉青春無畏！

高二2班

高二2班的健兒們正踏著整齊的步伐向前邁進。這是一個紀律嚴明、意志剛強的團隊；這是一個奮發向上、豪情沖天的團隊。他們有“駑馬十駕，功在不舍”的不懈毅力；他們有“鷹擊長空，魚翔淺底”的無悔追求，他們將為榮譽而戰，為夢想而戰！

高二3班

現在走來的是高二3班。天空閃爍綠松石的光芒，他們帶著嶄新的力量隨秋天而至，香氣為他們擴散。他們相信有緣才能相聚，真心才會珍惜。他們的心朝著同一方向眺望。他們心連心，手牽手，凝結成他們新的輝煌。他們青春飛揚，團結向上，他們相信有夢的地方就會有飛翔。加油，高二3班的同學們。

高二（4）班

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，在運動會的競技場上，迎面走來的是高二（4）班代表隊，他們蘊蓄著蓬勃的生機，凝聚著不竭的活力，他們年輕的臉龐展現的是他們堅忍不拔、永不言棄的精神，他們整齊的步伐印證著他們全力以赴、堅持到底的決心。山是水的故事，海是帆的故事，蝴蝶是花的故事，相信高二（4）班也將是六高中的故事。

高二（5）班

別樣的風采，高昂的斗志，這就是迎面走來的高二（5）班。聽聽他們勢如破竹的口號！看看他們整齊的步伐！他們期待的正是那“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的青春舞臺！他們奮斗，他們拼搏，他們想在這美麗的校園里留下最燦爛的微笑，在這綠茵場上不留遺憾！他們團結，他們友愛，他們吶喊助威將會成為運動場上最動聽的聲音，鼓勵彼此奮勇向前！

高二（6）班

迎面走來的是朝氣蓬勃的高二（6）班，44位同學組成的6班這個大家庭，經過三個星期的共同學習生活，已經成為一個充滿凝聚力和戰斗力的集體。他們以軍人的風采、青春的熱情，邁著堅定的步伐，喊著響亮的口號走向主席臺。相信他們會秉承六中“勤奮踏實 靈活主動”的優良學風，發揚拼搏精神，展示他們的朝氣和必勝的信念，祝愿他們在這次運動會上奮力拼搏，展示6班的風采，譜寫屬于他們的輝煌！

高二7班

現在手持風車向我們走來的是高二7班，那輕快的步伐就像是微風吹動下旋轉的風車，四十七個生龍活虎的運動健將組成了這支強大的戰隊，他們團結一致，共同進退，每一位同學都滿懷信心，熱情高漲，只要投給他們一個親切的微笑，他們一定會回贈一個圓滿的答復，讓我們共同期待他們的表現吧!

高二（8）班

現在向主席臺走來的是高二（8）班的方陣。他們青春年少，欲與天公比高。他們朝氣蓬勃，如旭日噴薄。嘴角揚起的微笑是他們自信的證明：整齊穩健的步伐是他們團結的體現：響徹天際的口號是她們向運動會的宣戰：“拼搏是我們的習慣，絕殺是我們的無奈。沒有最好，我們只會做得更好。”

高二9班

現在邁著堅定有力的步伐向我們走來的是高二9班，這是一個積極向上、團結拼搏、奮勇爭先的班級。他們精神煥發、斗志昂揚；他們意氣風發、蓬勃向上；他們團結一致、激情飛揚。他們把拼搏的汗水揮灑在賽場上，用青春的微笑擁抱勝利的輝煌。

高二（10）班

現在朝我們走來的是充滿陽光與朝氣的高二（10）班。他們整齊劃一的步伐踏出的是堅定的意志；他們響亮有力的口號吼出的是頑強的斗志。明媚的陽光灑在他們青春洋溢的臉上，勝利的號角正為他們吹響。他們奮斗，他們進取，他們將堅持對未來的追求，搏擊藍天，遨游滄海。美哉，高二（10）班！壯哉，高二（10）班！

高二（11）班

九月金風送爽正飛揚，十一朝氣蓬勃步鏗鏘。正朝我們走來的是高二（11）班的同學們。他們精神煥發，斗志昂揚，舉手間展現出勃勃英姿，眉宇間透露出必勝的豪氣。他們熱情，他們激揚，他們勇敢，他們頑強。艱苦的訓練更能磨礪寶劍的鋒芒，昨日的汗水一定會贏得今天的桂冠。為了騰飛的理想，去展翅翱翔，去搏擊風暴，去迎接挑戰！盡情的揮灑汗水吧，高二（11）班的健兒們！

高二（12）班

迎著初秋的腳步，踏著矯健的步伐，高二（12）班的同學們正向我們走來。此刻他們以整齊的步伐，強健的體魄，良好的精神來證明他們必勝的勇氣和信心。積極求索是他們的態度，好學上進是他們的風格，永不言棄是他們的宗旨。他們將盡情揮灑激情的汗水，用信心和勇氣架設起成功的橋梁。十二班的風格，將在競爭中發揚；十二班的傳奇，將在賽場上傳唱。

高三（1）班

迎面走來的是高三（1）班。鏗鏘有力的步伐詮釋了他們鋼鐵般的意志，錚錚鐵骨證明了他們是一群非同一般的熱血男兒。與眾不同是他們的個性，永不放棄是他們的精神，沒有無情只有熱情，沒有自私只有無私。他們會用行動證明他們的實力。加油！好男兒們！

高三（2）班

聽，這支方隊的步伐，鏗鏘有力，撼天動地；看，這支方隊的成員，氣宇軒昂，容光煥發。這便是高三（2）班的隊伍。他們的服裝，整齊劃一；他們的口號，響徹云霄。超越極限，是他們努力的目標；永不言敗，是他們恪守的準則。高三（2）班是真正的強者。

高三（3）班

放飛理想，放飛激情，勇往直前，永不言敗。高三（3）班正踏著朝陽，激情豪邁地走過來；這是一個奮發向上，充滿朝氣的班級，同心協力是他們彼此的默契，頑強拼搏是他們永恒的信念，永爭第一是他們不變的追求。他們步伐矯健,精神抖擻，在向你我莊嚴的宣告: 高三（3）班,運動會上最亮麗的風景線!我們同歡樂,我們共追求,我們馳騁賽場,揮灑豪邁,讓我們的熱血無悔地沸騰吧!加油吧!運動健兒們!勝利,將與高三（3）班同在!

高三4班

迎面走來的是高三4班的同學們，他們步伐矯健、精神抖擻，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞。穩中求進，挑戰自我是他們的起點；不懈努力，不倦追求是他們的歷程；突破自我，爭創第一是他們的目標。昨日的汗水必能成就今朝的輝煌，加油，高三四班，你們將成為成功的代名詞。

高三（5）

別樣的風采，高昂的斗志，愛國的熱情。迎面走來的是高三（5）班代表隊，他們正以整齊的步伐，軍人般的風采展示高三（5）班必勝的信心。他們一直在不懈努力，因為他們相信付出總有回報。沒有最好，只有更好。更高更快更強是他們的目標，友誼第一比賽第二是他們的主題。勇往直前是高三（5）班勇士們真正的本色！

高三6班

青春如火，超越自我！高三六班的隊伍正向主席臺走來。看，他們步伐堅定有力，服裝整齊。這是一個奮發向上、充滿朝氣的班級。運動會的發令槍聲還沒打響，但他們已信心滿滿地踏上了高三的征途。奮斗造就輝煌，努力成就自我。我們馳騁賽場，揮灑豪情。加油吧！運動健兒們。

高三7班

看！一支雄赳赳氣昂昂的隊伍向我們走來，那是高三7班的隊伍。九月的金風在蕩漾，九月的心情在飛揚，微風傳遞著收獲的喜悅，高三7班的同學們迎著清風踏著朝霞走來。他們堅信：赤誠之心才能永恒，擁有堅定的信念才會取得最后的勝利。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們在本次運動會中取得優異成績！他們將用拼搏的汗水揮灑賽場，這就是永遠激情飛揚的高三7班！

高三（8）班

現在朝我們走來的是高三（8）班。看！他們沉穩的步伐，正訴說著他們宏偉的藍圖。聽！他們鏗鏘的口號，正綻放著他們堅定的信念。巾幗不讓須眉，8班女生也定會像風一樣的馳騁，風一樣的縱橫。8班也已準備好了，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想！奮斗吧，八班人！奮斗吧，六中人！

高三（9）班

迎面走來的是高三（9）班，奮發向上是他們的信念，勤奮踏實是他們的基準，團結友愛是他們的口號。他們個個昂首闊步、英姿颯爽，就像初升的驕陽散發著光芒，又如待發的弓箭，朝著最終的目標奮力一擊！拼搏吧！九班的驕子們，向著你們的目標，拿出你們的拼勁與韌勁，在高中生涯的最后一屆運動會上綻放光彩！為你們的青春劃出一道亮麗的風景線！高三（10）

迎面向我們走來的是高三（10）班，他們踏著矯健的步伐，喊著響亮的口號，整齊的服裝，絢麗的彩帶，顯得他們格外英姿颯爽，朝氣蓬勃，相信他們會在運動場上充滿信心，用飽滿的熱情，努力參加每一項比賽，迎接每一次挑戰，不斷突破自我，勇攀高峰！

高三11班

聽見那激昂嘹亮的口號了嗎？看見那整齊穩健的步伐了嗎？感覺到那永不言敗的氣勢了嗎？現在邁著整齊的步伐，正昂首闊步向主席臺走來的，就是高三11班的同學們。這是一個熱情如火，團結向上的集體。他們學習刻苦，勞動積極，參加各類文體活動不甘落后。今天，他們本著友誼第一，比賽第二的宗旨，將與各路英雄一爭高下。

高三(12)班

現在正闊步向主席臺走來的是高三（12）班的方隊。這是一個安定團結的集體，一個努力拼搏的團隊。在本屆運動會上，他們一定會披荊斬棘，盡情揮灑，贏得高三的征途第一場戰役；并在以后的日子里，不斷進取，再創輝煌。他們現在正以統一的著裝，有力的腳步，響亮的口號來詮釋青春與夢想。

高三(13)班

現在向主席臺走來的是高三（13）班的方隊。他們堅定不移，奮勇向前。在這高中生涯最后一屆運動會上，他們定當披荊斬棘，拼盡所有，不留遺憾。為自己高三的征途贏下第一場戰役。“青春相伴，為夢而戰。高三13，揚風起帆”。他們將用自己響徹天空的吶喊，來證明青春與夢想的力量。

第四篇：運動會入場式解說詞

東林小學第十七屆運動會班級入場式解說詞

下面走來的是一（1）班小朋友，一（1）班小朋友有45位小朋友。45位小朋友就像45顆小星星，在這個集體的大家庭中閃閃發光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是我們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創新是我們的目標！

迎面走來的是一（2）班的小朋友，還有他們的班主任邱老師，他們個個臉上洋溢著燦爛的笑容。陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導指引著他們前進的方向。從雅嫩的小娃娃，成長為東林學子，一步一個腳印，團結守紀，勤奮好學，積極向上。

你們聽“東林愛我，我愛東林”，他們的口號多么嘹亮，他們的步伐多么堅定，今天一（2）班要在運動會上展現他們全班師生的風采，大家為他們加油吧！

現在向我們走來的是一（3）班的小朋友。瞧！他們手舉“啪啦”板，喊著響亮的口號，多神氣呀！一（3）班的小朋友乖巧可愛、純樸善良，平時他們勞動可積極啦，不管老師在不在，都能自覺勞動，他們還非常熱愛班集體呢！學校組織的各項活動，他們都能積極參加，并取得了驕人的成績！希望在這次運動會中，他們能再創佳績！

瞧！踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向主席臺走來的是一（4）班，這是一個積極向上的集體，二十四個男孩和二十二個女孩組成了這個溫暖的家，雖然只有一年級，但個個人小志氣高，為了能在這次運動會上為班級爭光，大家都心往一處想，勁往一處使，不怕苦不怕累地積極鍛煉，他們的口號是：“健康才有朝氣！”讓我們期待他們在運動場上出色的表演吧！

看！現在走來的是一（5）班的小朋友。他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發光彩。他們求知欲強、健康、快樂，充滿活力。他們知道：辛勤的勞動定會換來豐碩的成果。他們堅信：沒有最好，只有更好。強健的體魄，非凡的毅力，團結的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌！

瞧！睬著有力的步伐，雄赳赳氣昂昂向我們走來的是一群小小藝術家，他們琴棋書畫各有特長，他們就是一（6）班的小朋友。45位同學組成了活潑、開朗的集體，他們互幫互助、團結友好。看！那一個個精神飽滿，斗志昂揚的小朋友，在這次運動會上也一定能夠揚奧運精神，展現東林學子風采。

鮮花盛開，芳草青青，陽光燦爛，高舉二（1）中隊班牌的方隊，迎著陽光，踩著春天的步伐，伴著高亢的運動員進行曲進入了運動場，瞧，同學們身穿綠色校服，朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著矯健整齊的步伐，手捧小皮球，組成了小運動員的方陣，猶如

現在進入運動場的是二（2）班的全體學生，看！他們邁著整齊的步伐，個個精神抖擻，喜氣洋洋，從他們那從容、興奮的神情可以看出他們的信心十足，一定能在這次運動會中取得好成績，用行動來證明他們是一個團結、拼搏、進取的集體！

手舉彩旗、步伐輕快，緊接著走來的是二（3）中隊的方隊，飄舞的彩旗顯示出二（3）中隊是一個充滿著活力的集體。這是一個團結的集體，因為44個同學的心往一處使，這是一個活潑的集體，國為44顆星星不停地在閃爍著。這樣的集體一定會在運動場上發揮頑強拼搏的精神，挑戰自我，征服自我，超越自我，取得勝利。一切盡在不言中，讓我們拭目以待吧！

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在“求真、崇美、向上”的學習氛圍中，在友好、友誼、友愛的校園生活中，在“更高、更快、更強”的體育競技中，二（4）班同學勇于拼搏，團結進取。瞧！他們步伐堅定。聽！他們口號嘹亮，相信在奧運精神的鼓舞下，本次運動會二（4）班一定會有不凡的表現，讓我們為他們加油，讓我們共同期待著勝利的喜訊！

第五篇：運動會入場式解說詞

下面走來的是一（1）班小朋友，一（1）班小朋友有45位小朋友。45位小朋友就像45顆小星星，在這個集體的大家庭中閃閃發光。這是一個朝氣蓬勃的集體，健康向上是我們不懈的追求。勤奮學習、文明禮貌、熱情活潑，自主創新是我們的目標！

迎面走來的是一（2）班的小朋友，還有他們的班主任邱老師，他們個個臉上洋溢著燦爛的笑容。陽光、雨露沐浴著他們茁壯成長，老師的諄諄教導指引著他們前進的方向。從雅嫩的小娃娃，成長為東林學子，一步一個腳印，團結守紀，勤奮好學，積極向上。

你們聽“東林愛我，我愛東林”，他們的口號多么嘹亮，他們的步伐多么堅定，今天一（2）班要在運動會上展現他們全班師生的風采，大家為他們加油吧！

現在向我們走來的是一（3）班的小朋友。瞧！他們手舉“啪啦”板，喊著響亮的口號，多神氣呀！一（3）班的小朋友乖巧可愛、純樸善良，平時他們勞動可積極啦，不管老師在不在，都能自覺勞動，他們還非常熱愛班集體呢！學校組織的各項活動，他們都能積極參加，并取得了驕人的成績！希望在這次運動會中，他們能再創佳績！

瞧！踩著整齊的步伐，雄赳赳，氣昂昂地向主席臺走來的是一（4）班，這是一個積極向上的集體，二十四個男孩和二十二個女孩組成了這個溫暖的家，雖然只有一年級，但個個人小志氣高，為了能在這次運動會上為班級爭光，大家都心往一處想，勁往一處使，不怕苦不怕累地積極鍛煉，他們的口號是：“健康才有朝氣！”讓我們期待他們在運動場上出色的表演吧！

看！現在走來的是一（5）班的小朋友。他們步伐堅定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發光彩。他們求知欲強、健康、快樂，充滿活力。他們知道：辛勤的勞動定會換來豐碩的成果。他們堅信：沒有最好，只有更好。強健的體魄，非凡的毅力，團結的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌！

瞧！睬著有力的步伐，雄赳赳氣昂昂向我們走來的是一群小小藝術家，他們琴棋書畫各有特長，他們就是一（6）班的小朋友。45位同學組成了活潑、開朗的集體，他們互幫互助、團結友好。看！那一個個精神飽滿，斗志昂揚的小朋友，在這次運動會上也一定能夠揚奧運精神，展現東林學子風采。

鮮花盛開，芳草青青，陽光燦爛，高舉二（1）中隊班牌的方隊，迎著陽光，踩著春天的步伐，伴著高亢的運動員進行曲進入了運動場，瞧，同學們身穿綠色校服，朝氣蓬勃，精神抖擻，邁著矯健整齊的步伐，手捧小皮球，組成了小運動員的方陣，猶如托起明天的太陽，顯示出小朋友邁向新世紀的希望，展現了二（1）中隊文明、威武、勝利之風采。

現在進入運動場的是二（2）班的全體學生，看！他們邁著整齊的步伐，個個精神抖擻，喜氣洋洋，從他們那從容、興奮的神情可以看出他們的信心十足，一定能在這次運動會中取得好成績，用行動來證明他們是一個團結、拼搏、進取的集體！

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手舉彩旗、步伐輕快，緊接著走來的是二（3）中隊的方隊，飄舞的彩旗顯示出二（3）中隊是一個充滿著活力的集體。這是一個團結的集體，因為44個同學的心往一處使，這是一個活潑的集體，國為44顆星星不停地在閃爍著。這樣的集體一定會在運動場上發揮頑強拼搏的精神，挑戰自我，征服自我，超越自我，取得勝利。一切盡在不言中，讓我們拭目以待吧！

在“求真、崇美、向上”的學習氛圍中，在友好、友誼、友愛的校園生活中，在“更高、更快、更強”的體育競技中，二（4）班同學勇于拼搏，團結進取。瞧！他們步伐堅定。聽！他們口號嘹亮，相信在奧運精神的鼓舞下，本次運動會二（4）班一定會有不凡的表現，讓我們為他們加油，讓我們共同期待著勝利的喜訊！

手拿金色球拍，踏著有力的步伐，向主席臺走來的是二（5）中隊，二（5）中隊是我校的書畫特色班，在老師的悉心指導和同學們的勤學苦練下，他們班的書法、繪畫作品已多次在全國、省、市比賽中獲優勝獎，今天，他們帶著“敢于拼搏，敢于爭先”的精神，積極參與校運動會的各項比賽，相信他們會像中國奧運健兒一樣拼搏進取。運動會入場式解說詞相關：運動會稿三則 冬季運動會的開幕詞 小學冬季運動會開幕詞 冬季運動會開幕詞 2007冬季運動會開幕詞 冬季運動會廣播稿 冬季運動會通訊稿 冬季運動會解說詞 查看更多>> 運動會演講稿