第一篇：夯實育人基礎工程3

深化文明禮儀教育 提升德育實效的探索

云陽縣教育委員會

“這是一項十分重要的育人基礎性工程，云陽的探索很有意義……”。2010年3月17日，重慶市委常委、組織部部長陳存根批示云陽文明禮儀教育調研報告時如是說。

近幾年來，云陽縣教委把文明禮儀教育作為提升中小學德育實效和推進素質教育的重要抓手，以文明禮儀進課堂、進校園、進社區、進家庭“四進”活動為主線，以文明習慣養成教育為突破口，創新德育教育載體，拓展德育實踐途徑，完善中小學生道德評價機制，形成了“文明共育”聯動機制，助推了市民整體素養的提高和城市文明品位的提升。

一、基本做法

（一）開發三個資源，奠定堅實基礎

一是編寫地方教材。教材建設是學校德育的首要環節，在基礎教育課程改革背景下，為切實解決德育課程脫離學生生活實際和社會實際，學生道德教育缺乏有力抓手等問題，從青少年身心發展階段特征出發，增強德育的針對性和有效性，2009年，云陽縣教委組織專家、知名教師編寫了“禮儀與文明”系列叢書。叢書分小學低年級版、小學高年級版、中學版、教師版四個版本，計30余萬字。在編輯上，立足現實生活德育場景，選擇學生喜聞樂見的經典小故事、詩歌順口溜、趣味小游戲等豐富多彩的形式，圖文并茂，主題鮮明，生動直觀，可讀性和可學性強，有針對性和實效性。二是成立“道德感悟工作室”。組織專家、知名教師開展課題研究和實踐探索，總結形成了感知禮儀常識、領悟禮儀道理、踐行禮儀常規的“感—悟—行三元育人”德育模式，并于2009年成立“道德感悟工作室”，建立道德感悟網站，出版《感悟行》一書。“感、悟、行”這一理念作為我縣文明禮儀教育的成熟模式，貫穿于“禮儀與文明”系列叢書體系，在教育教學實施中廣泛應用。云陽縣“道德感悟工作室”負責人，先后在2010年北京全國中學校長論壇德育分會論壇、2010年重慶全國特色高峰論壇作了專題報告和經驗發言，道德感悟網站也被重慶市教委評為“優秀德育網站”。

三是開發校本教材。各中小學充分發揮本校教師的特點和優勢，充分挖掘當地歷史文化傳統和風俗習慣中的道德元素，結合身邊所生活的人、身邊所發生事，以留守兒童未來發展的需要為重點，積極開發校本教材。目前，全縣已有58所學校在縣級地方教材的基礎上開發了校本教材。

（二）開展“四進”活動，拓展德育路徑

構建學校教育、家庭教育和社會教育“三位一體”的教育體系，是學校德育重要途徑。縣教委提出了文明禮儀教育“四進”理念。

1.文明禮儀進課堂。一是從2009年秋季學期開始，全縣將文明禮儀教育列入德育課程計劃，進入中小學課程表，小學、初中每周1課時，高中每兩周1課時進行課堂教學。二是落實專任教師。276名專任老師、421名兼任教師分布在全縣181個建制學校和328個教學點，為21.7萬學生傳授著文明禮儀知識。三是將文明禮儀教育納入學校教學常規考核內容，按照“六認真”要 2 求，做到計劃、教案、檢查、評比、考核“五落實”。

2.文明禮儀進校園。一是將文明禮儀教育內容納入校園文化建設的重要組成部分，通過墻報、展板、宣傳欄、校園廣播等載體讓校園成為立體的、多彩的、富有吸引力的文明禮儀教科書，使“每一面墻壁都說話，每一個角落都育人”。二是利用朝（午）會課、大課間活動、各種集會，將文明禮儀教育與“唱讀講傳書”活動有機結合，開展文明禮儀大家學、大家談、大家唱、大家寫、大家做、大家傳活動。三是在教室布置、食堂就餐、寢室管理、見面招呼、上學放學等各個環節，都注入文明禮儀教育元素，使校園處處都是文明禮儀教育的“大課堂”，使學生從進校到出校始終處在濃厚的文明禮儀教育氛圍之中。

3.文明禮儀進家庭。一是在學生中開展“上學放學表禮儀”、“學做家務盡孝心”、“學會感恩謝親人”、“小手牽大手，做文明使者”等活動，把家庭作為文明禮儀教育的實踐課堂，使學生在實踐體驗中進一步受教育。二是利用校訊通、校園網、手機短信等方式密切家校聯系，形成家校教育合力。三是加強培訓，提高家長文明素養。以“家長學校”“家長流動學校”“千名干部進院壩，萬名教師大家訪”等形式，組織文明禮儀宣講團，召開家長講文明、守禮儀、重道德培訓337場次，開展“家長文明講壇”2580人次，評選文明家長1139名，有力地促進了家長文明素養的提高，降低了家庭教育對學生文明禮儀的負面的影響作用，改變了當前教育“五天抵不過二天”的狀況。

4.文明禮儀進社區（鄉村）。在落實文明禮儀進課堂、進校園、進家庭的基礎上，還重視發揮教育的社會功能，開展了文明 3 禮儀進社區（鄉村）活動。近年來，全縣各級各類學校組織文明禮儀小分隊、文明禮儀宣講團、文明禮儀志愿者、“啄木鳥”小分隊等356支，定期深入社區、鄉村、敬老院、文化公園、車站、碼頭、農家院落等場所開展文明禮儀宣傳、文明行為勸誡、環境衛生整治、文明服務體驗等活動，展示學校文明禮儀教育成果，推動全社會精神文明建設。

（三）落實五大措施，深化育人內涵

1.堅持全參與廣覆蓋。一是做到學生全覆蓋。將地方教材《禮儀與文明》印發全縣中小學，做到人手一冊，免費發放，循環使用。將道德感悟網站鏈接到所有學校，將文明禮儀教育示范課刻錄成光碟發放到所有學校，通過視頻大課擴大學生的覆蓋面。從幼兒園到高中，對不同階段學生的文明禮儀教育提出不同要求，保證受教育學生的全覆蓋。二是做到教師全員參與。教師是育人工作的責任主體，全體教師在發揮為人師表作用的同時，無論是文科還是理科，都將文明禮儀教育作為教書育人的重要內容融入到教學活動之中，成為文明禮儀教育的傳播者和實施者。還組織離退休老教師、老干部，建立“文明禮儀教育宣講團”，深入學校開展宣講活動，做到覆蓋全體教師。三是做到學校全覆蓋。按照“抓點帶面，同步推行”的思路，在全縣整體實施的基礎上，選擇了28所學校作為示范學校重點推進。通過近三年的努力與探索，涌現出了一大批文明禮儀教育和德育特色學校。如：云陽中學深化“道德感悟”教育，形成了獨具特色的德育品牌。云陽縣職業教育中心堅持“品德奠基人生，技能成就未來”的辦學思想，把“德技雙馨”作為育人目標，把“文明修身，禮儀立業”作為德育工作重心，4 探索出“禮儀育德”、“管理育德”、“學科育德”、“技能育德”、“活動育德”德育模式，為縣內外經濟社會發展培養了一大批高素質勞動者和高技能人才。

2.狠抓隊伍建設。建設一支道德修養高、文明素養好、知禮善行的文明禮儀教育工作隊伍，是德育工作的組織保證。一是在教委成立了德育科，充實了人員，落實了專項經費，負責全縣學校文明禮儀教育的規劃、督查和評比；每所學校都設立德育處，配備了專職教師，具體抓文明禮儀教育的全面落實。二是以師德建設引領文明禮儀教育。出臺《云陽縣教師文明禮儀規范》，作為教師禮儀或師德培訓的重要內容，形成教師文明禮儀規范體系，發揮教師示范和引領作用，為學生樹立文明禮儀標桿，做到文明禮儀師生同行。三是成立文明禮儀教育指導小組，聘請縣內外在德育教育和文明禮儀教育造詣較深的專家、學者，對學校文明禮儀教育進行引領、提煉和總結。四是啟動文明禮儀“百千萬”培訓工程，邀請全國文明禮儀教育專家、學者對100名校長、100名優秀班主任、10000名教師進行培訓。同時組織德育干部和文明禮儀教育工作者外出培訓、參觀、學習。

3.加強科研引領。一是課題統領。縣教科所根據文明禮儀教育特點，有針對性的開發文明禮儀教育課題，制定規劃課題方案，指導區域性的課題研究和申報工作，目前，已立項文明禮儀教育縣級專項課題48項。二是形成教研長效機制。每年開展文明禮儀教育賽課活動和論文、優質教案、主題活動方案設計等教育科研成果評選。目前，已組織文明禮儀賽課和教學研究活動3輪，開展優秀教師送課評課活動236場次，評選經驗文章316篇，5 優質教案和特色活動案例50個。三是開展校本教研。各學校結合學校特色、《中小學文明禮儀教育指導綱要》和市、縣相關文件要求，積極開展校本教研，如杏家灣小學充分利用大課間，對學生進行弟子規學習踐行教育，推出師生文明禮儀感言墻，建立感恩小屋，在文明禮儀內化上狠下功夫。青山九年制學校以山為本，以德為先，精心編制的“起居禮”、“就餐禮”、“公共禮”、“課堂禮”等校園九禮“三字經”、“五字訣”和“七字句”讓學生易讀易記，心領神會。

4.注重學科滲透。縣教委結合《重慶市中小學課程育德指導綱要》，出臺并下發了《關于加強文明禮儀學科滲透教育的通知》。各學校結合學科特點，緊扣教材，尋求最佳結合點，在知識傳授、能力培養的基礎上，將文明禮儀教育寓于知識的講授或訓練之中，取得了良好效果。

5.強化養成教育。分別制發了小學、初中、高中學生文明禮儀教育訓練指導性方案，強化學生養成教育，將文明禮儀知識內化為學生的道德追求，將優良的道德品質外顯于良好的文明禮儀行為。各校找準養成教育突破口，提煉出如“七個會”、“八個好習慣”之類易記易懂、簡潔明了的文明禮儀養成教育主題，按照《云陽縣中小學學生文明禮儀教育和養成教育訓練方案》示例，分段分層制定相應的禮儀訓練規劃，落實訓練時間和內容，形成禮儀教育的培養體系，增強教育的針對性和實效性。

（四）推行三個評價，確保教育效果

一是督導評價。將文明禮儀教育作為貫徹落實《中共中央 國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》的有力舉措，6 納入縣教育督導室德育專項督導。二是考核評價。制定了《云陽縣文明禮儀教育專項考核辦法》，將文明禮儀教育情況作為學校、校長和教師年度考核的重要內容，被列為單項評價項目，在分值安排上予以重點傾斜。三是學生素質評價。從2010年起，將學生文明禮儀素質納入學生綜合素質評價指標體系，每學期評價出結果，進入學籍檔案，并與學生見面、與家長見面，調動學生的積極性，也增強家庭教育的責任感。

二、主要成效

1.豐富了德育內涵。加強對學生的文明禮儀教育，教會學生做人，是弘揚中華民族優良傳統，加強社會主義精神文明建設，推進素質教育的一項緊迫任務。我們通過學校、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得了突破，向全縣中小學生、教師和學生家長印發了《云陽縣中小學生文明禮儀常規》、《云陽縣教師禮儀常規》等一批文明禮儀教育的文件，并開展文明禮儀“四進”等一系列教育教學活動，極大地豐富了德育內涵。

2.增強了德育實效。“育人者自育”和為人師表的壓力促使教師改變自己，教師的文明禮儀行為和校園的文明禮儀教育氛圍也感染和引領著學生。在師生中形成了“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的良好風貌。教師的事業心、責任感和敬業精神明顯增強，在學生中的威信明顯提高。2010年，家長、社會對學校教師的滿意度達98%，投訴案件下降60%。

3.推動了社會的文明進步。云陽縣中小學文明禮儀教育不但在學生文明素質養成上取得了成效，而且還起到了“一個學生帶動一個家庭、一個家庭輻射一個樓院、一個樓院影響一個社區” 7 的作用。在大規模移民搬遷中建成的新縣城，2011年能夠成功創建為國家衛生縣城、國家山水園林城市、中國優秀旅游城區、市級文明縣城，中小學文明禮儀教育是一個非常重要的抓手和推手。2011年4月28日至29日，全國首屆中小學文明禮儀教育高層論壇暨云陽現場成果展示交流會在云陽縣成功召開，教育部基礎教育一司于長學副司長親臨指導，來自全國20多個省市教育行政部門的領導和300余名專家、教師齊聚云陽，對中小學文明禮儀教育的理論與實踐，進行了廣泛交流，深入探討。既有學術味道，又有實踐結果，生動活潑，內容豐富，有力地推動了文明禮儀教育發展進程，產生了積極而深遠的影響。

三、幾點體會

1.開展中小學文明禮儀教育，需要強有力的行政推動。云陽縣中小學文明禮儀教育雖然提出時間已經多年，但是，真正提出文明禮儀“進課堂”，實現育德行為的高效性，是2009年重慶市委常委、組織部長陳存根同志在云陽視察作出指示以后，縣委、縣政府強力推動的結果。之后，云陽縣工作得到了重慶市教委的精心指導，縣委、縣政府多次召開會議專題研究，縣教委定期組織研討會、督導會、推進會、現場會和賽課活動，在2010年、2011年又兩次得到陳部長的批示勉勵，中央政治局常委李長春同志2010年在云陽視察時給予了高度評價，2010年以來還得到了教育部基教一司于司長、德育處朱處長，中華民族傳統美德教育研究會程晗副會長的關心指導。總之，云陽縣中小學文明禮儀教育之所以能順利開展，是各級領導高度重視和關心支持的結果。

2.中小學文明禮儀教育，重在課堂化、生活化和長期化。幾年的探索和實踐證明，搞文明禮儀教育不能流于形式，作為學校必須潛心抓教育，把文明禮儀教育作為德育的重要載體和抓手。首先必須進入課堂，通過發揮專任教師的作用變成學校教育的一種常態，這有利于考核檢查，方便監督。其次必須做到生活化，既要使學生在學校的學習生活中接受文明禮儀教育的熏陶，又要將家庭和社會作為學生踐行文明禮儀要求的大課堂，在潛移默化中引導學生、教育學生、成就學生。最后，文明禮儀教育不能當成一次運動，搞一陣風，而應當作為教育的本職進入學校常規管理，年復一年，一代接著一代，長期堅持下去。

3.中小學文明禮儀教育，需要廣大教育人深入思考、積極探索，進一步完善。

在文明禮儀教育征途上，盡管云陽教育人在苦苦地追尋，也取得了階段成效，但也存在著一些不容忽視的問題。一是教育體系不夠健全。文明禮儀教育目標不細、措施不實、方法單一的問題普遍存在，文明禮儀教育考評、督查機制還不健全。二是校際發展不夠平衡。少數學校由于對文明禮儀教育認識程度不夠，齊抓共管工作格局尚未形成，致使教育成交不顯著，特色不鮮明。三是教育合力存在差距。社會教育、家庭教育和學校教育仍不同步，學生在學校養成的文明禮儀習慣很容易受到社會不良習氣的干擾，所學的文明禮儀知識在家庭和社會中缺乏實踐氛圍。諸如此類的問題有待于全體教育人認真對待、著力解決。

二○一一年十一月七日

第二篇：夯實基礎以育人

夯實基礎以育人，端正品行以服人

尊敬的領導、老師：

大家好！我是來自于黑龍江的資教生許偉軍。

來到龍灣小學不到兩個月的時間里，我接觸到了很多老師和家長。深深體會到教室這個職業肩負的責任和重擔。這期間，我也初步了解到了“課內比教學，課外訪萬家”這個活動。“比教學”比德不僅僅是上課，比德士老師教學的全過程，包括：備課，說課，觀課，評課，反思等。為的是教師之間能夠互相觀摩，合作探究，共同提高，促進教師專業發展。由于我本人沒有教學經驗，這次活動對我來說正是一個學習提升自己的好機會。通過一段時間的觀摩和實踐，使我明白了教學部僅僅是把課本上的內容灌輸給學生，更重要的是，要培養學生自主學習的良好習慣以及他們思維的活性。在教學的過程中，我自身還存在著許多問題與不足，不能夠一下子都改正。但是教學與學習一樣，要靠長時間的打磨和嘗試并積累經驗，才能夠慢慢提升的能力。只要堅持不懈，我一定能夠做到更好。

“訪萬家”是另一項重要內容。要求高，難度大，時間緊。需要合理安排活動時間，創造性地開展工作。通過家訪，可以使教師對學生有更深一步的了解，也充分促進了教師與家長之間的溝通和聯系，使教師與家長之間互相理解，互相支持，全面培養學生各個方面的能力。這期間我接觸了一些家長，不同的家長有著不同的交流方式。有一位家長，平時工作比較忙，對孩子的關注也比較少。家訪時，沒講幾句就提到忙，淺談幾句就準備走了。這是我第一次家訪，這樣草草結束的話，完全沒有體現家訪的意義。就好像走過場，走形式，這樣的家訪還不如沒有。于是我趕忙對那位家長說：“您工作忙我很理解，但是您家離學校遠，老師來一趟不容易，希望您也理解下我。這也是為了孩子好。”家長聽了，停下了腳步，我順勢繼續講起來，家長慢慢地起了興趣，我們有來有往的聊了起來。這一次家訪還算順利，然而也有不順利的時候。

這一位家長好像對老師有意見，一副不理不睬的樣子，也不跟我搭話，氣氛變得尷尬起來。我還是一直不斷地講孩子在學校的情況，但是這位家長不但不搭話，甚至有鄂時候還表現出嗤之以鼻的動作，我感到自己是不受歡迎的，沒聊多久就結束了家訪。回來以后，我仔細思考，還是找不出原因。后來，我觀察了其他老師的家訪過程，我發現他們都同家長們聊的很熱乎，時不時的拉一些家常。這時我忽然明白了，我與家長的溝通存在的問題。一方面，我在家訪的時候目的明確，直奔主題，卻忽略了拉家常這些基本交流，這使得我們顯得生疏，不能夠熱切的交流。另一方面，我不是本地人，操著一口東北音，講話很難讓本地人感到親切，甚至一些人會覺得我講話一板一眼，太正式，感覺很假。

通過家訪，我明白了溝通能力有多么重要。以后再進行家訪時，就要把握好這些要點：第一，先拉家常，體現細微的關懷與緩沖熟悉過程。第二，多學一些簡單的本地話，這樣可以使與家長的關系以及講話氣氛迅速升溫。

相信隨著活動的繼續開展，以及我更多的實踐與嘗試，我們一定能夠把這項工作做的更好，同時自身能力也能夠得到顯著提高。最后，希望我們龍灣教育能夠領先潛江，希望潛江教育能夠領先湖北，希望湖北教育能夠領先全中國。

謝謝大家！

第三篇：夯實師德基礎 提高育人質量

夯實師德基礎 提高育人質量

——師德師風建設匯報材料

各位領導：

首先，我代表中心校向親臨我校指導工作的市、縣領導表示衷心感謝！現就我校近年來的師德師風建設工作向各位領導作匯報。

一、基本情況

舊縣中心校下轄九個村委會。現有完小9所，教學點5個，教學班103個，在校生3520人。教職工187人，其中專任教師180人。

二、主要做法和成效

<一>加強組織領導，確保師德師風建設工作取得成效。中心校在市、縣教育局領導的關心支持下，對師德師風建設高度重視，切實加強領導，中心校成立了以校長為組長，副校長、工會主席、支委成員為組員的領導小組。各完小也成立了以校長為組長的領導小組，加強對師德師風建設工作的領導。做到領導到位、組織到位、落實到位。

<二>制定師德師風建設規劃和工作計劃，使師德師風建設工作經常化、制度化。

<三>加強思想政治教育，提高教師的師德素養。教師是立校之本，師德是育人之魂。建立一支政治堅定、業務精良、忠于黨 的教育事業，愛校如家，愛生如子的教師隊伍是全面提高教育教學質量、辦人民滿意教育的關鍵所在。因此，中心校、各完小領導高度重視教師的思想政治工作，堅持教師政治學習制度，利用各種會議學習教育法律法規以及模范教師的先進事跡，用法律法規規范教師的從教行為，做到依法治校，依德從教。

<四>堅持每學期一次的師德師風及德育工作研討，交流介紹師德師風建設、德育工作的做法和成效。如，舊縣小學大隊輔導員張雪老師《用愛為學生導航》的講座，講述了她在教學中“以師風促校風、以教風帶學風、以愛傳遞愛，用心靈去呼喚心靈，用人格去培養人格”的感人事跡；照和小學多年來堅持對困難學生結隊幫扶，幫扶資金達2萬余元，做到“不讓一名貧困學生輟學，不讓適齡兒童失學”的目標。

<五>建立師德師風管理制度和考核制度，每年堅持對師德師風量化考核。由于中心校、各完小加強對教職工的教育管理，多年來，舊縣中心校沒有出現師德師風不合格的現象。

<六>積極開展各種創建活動，以創建促發展，以創建求提高，在文明學校、思想道德優先學校、平安校園、綠色校園、工會之家等活動中均取得較好成績。

以上各項工作的開展，使教職工的精神面貌發生了可喜變化，促進了學校的發展和教育教學質量的提高。

<一>學校領導班子團結務實，開拓創新，不怕苦，不畏難，團結帶領全體教職工負重前行，使舊縣的辦學條件得到了極大改 善，投資1600萬元新建舊縣明德小學，舊縣、白塔兩個村委會完小合并為一交，為基礎教育的均衡發展奠定了堅實的基礎。

<二>教師的敬業精神得到了提升，廣大教職工愛崗敬業、樂于奉獻、任勞任怨、無怨無悔。在舊縣、白塔兩校的搬遷過程中，全體教師放棄假期休息，搬桌椅、支學生床，有時深夜把床拉來，老師們齊刷刷地在那里等候，沒一人叫苦叫累，圓滿地完成了搬遷任務，保證了按時開學。

<三>教育教學質量明顯提高。中心校上學年取得教育局綜合量化考核第一名和六年級畢業班檢測質量第一名的優異成績。

<四>學校精神文明建設和校園文化建設取得了較大發展，各校校園漂亮、整潔，文化氛圍濃厚，為教師安心樂教，學生安心樂學創造了良好條件，有力地提升了學校的辦學水平和文明程度。

各位領導，師德師風建設是具有長遠戰略意義的工作，雖然我們做了一定的工作，取得了一定的成效，但離上級對我們的要求還有很大的差距，我們有決心、信心，在各位領導的關心指導下，進一步做好、做實，做出成效，以良好的師德，優異成績，展現新時期人民教師良好的精神風貌。

謝謝！

二0一一年十月二十六日

第四篇：夯實基礎謀發展

夯實基礎謀發展，改革創新應未來

——沙漠之花2019年新春訂貨會致辭 胥俊久

各位來賓、企業同仁、經銷商、女士們、先生們：

大家上午好！

前天，經過半年的謀劃，40天的建設，沙漠之花展館剛剛落成，我們就迎來了國家科技部的第一批客人；

今天，我們歡聚敖漢國賓館，回顧2018的風雨兼程，謀劃2019年的勠力同心，應對多彩、變化的市場。

正可謂，“鐵肩擔道義，妙手著文章”，歷史的使命，大家小家的利益，集聚吾輩于一身；期望吾輩，更加努力，砥礪前行。為此，我僅代表沙漠之花董事長胥申先生、代表全體沙漠之花人，向各位的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！歡迎遠道而來的保定的張總一行； 歡迎北京的 歡迎上海的

歡迎全國各地的經銷商朋友、供應商朋友們，歡迎你們！歡迎多年來支持、幫助沙漠之花的各位領導、各位嘉賓與社會各界的朋友們！

謝謝你們啦！（鞠躬）

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。

分享我們過去一年的成績，舔舐自我的傷口，給自己一份快樂，給自己一分總結，給自己一份安慰，給自己一份成就。。。。在各位的努力下，我們完成了既定的經營管理目標。預計年末實現銷售收入 元；實現利稅 元；員工待遇于福利水平有了進一步的提高。

過去的一年，我們的目標明確，更加清晰地知道了“我是誰？” 我們依然堅守，做人講道德，產品有良心的底線； 我們依然倡導，攜手共贏謀發展，良心產品贏未來。

我們積極配合旗委旗政府關于“四個百億元”產業發展戰略，依托獨有的生產模式，依靠得天獨厚的生態資源，在沙棘產業中發揮特有的優勢；

我們明確地承擔了生態環境建設的社會的責任，扛起可持續發展的生態建設的旗幟；通過沙棘從育苗、栽植、開發利用，真正的實現了生態產業鏈良性運轉。實現了防風固沙，減緩土地沙化，改善生態環境，增加老百姓收入，帶動上千人脫貧致富的目的。

9月份，董事長參加了由中國綠化基金會、中國民間組織國際交流促進會、國家林業和草原局對外合作項目中心等單位共同主辦，武威市人民政府承辦的“一帶一路”生態治理民間合作國際論壇。

董事長專門就沙棘產業生態扶貧目前發展現狀進行了報告并解讀。得到了與會各個組織和相關領導的高度認可；同時，給沙漠之花明確地增加了社會責任。

過去的一年，沙漠之花快速成長。更加明確地踐行“我們做什么？” 一是實現了由單一的產品生產向全產業鏈發展的過渡。公司投資500多萬元，在長勝鎮、金廠溝梁等鎮建設了4個沙棘基地，總種植面積達到6000多畝，輻射周邊沙棘種植5萬畝；公司為來百姓免費提供種苗60萬株，引導基地農戶科學化種植，預計三年后進入收益期。

投資600多萬元，在金廠溝梁鎮四六地村，建設了高標準的冷庫，為了最大限度的保留原果的營養價值、保留沙棘最原始的口感做到了設施保障。

我們精選最適合沙棘生長的的經緯度種植，我們選育的是中國沙棘種苗，選擇出40多個品種，扦插苗 10萬株，實生苗30萬株。經過育苗改良，培育出“沙漠之花沙棘1號”，各項營養元素和指標均高于普通沙棘品種兩倍甚至是兩倍以上。如：VC含量從原來的每百克含500毫克提升到了每百克VC含量2000毫克以上。總黃酮、各種微量元素均達到最高水平。

我們可以實現，沙棘從種植到采收，最終進入生產、銷售的整個過程的管控。通過研發中心先進的檢測儀器對原果的營養價值和口感進行研究，生產出市場消費者認可、食品安全有保證、營養健康的產品。

我們可以做到，根據沙棘特性的研發成果，將產品細化，制作出沙棘系列飲料產品，沙棘籽油、沙棘果油、沙棘茶、沙棘糠。

我們將來的目標還要開辟沙棘開發的新領域，如醫藥領域、美容化妝品、保健品等等，充分的實現沙棘整個生態產業鏈的全面發展。

二是強化食品安全的全過程控制。投入300萬元，與合肥友高物聯網標識設備有限公司及赤峰中廣智通有限公司合作，建設完成了二維碼追溯工程，各個流程啟動二維碼食品安全追溯系統。確保所有的產品源頭有管控，研發有管控，生產有管控，質量有管控，食品安全有管控，市場有管控。

三是品牌的影響力不斷擴大，實現企業文化水平的提升。過去的一年，沙漠之花品牌保持了在同行中獨樹一幟的品質硬漢風格，使我們的產品在市場競爭中越來越受到消費者的認可；沙漠之花逐步完善的品牌體系在市場中日漸表現出了潛在的巨大競爭力。

今年，投資600萬元，建設了總建筑面積達到1500平的沙漠之花展館。全方位，多方面的展現了公司發生、發展態勢，通過全息投影技術、AR、VR技術，全自動感知宣傳片技術等高科技讓每位來訪者對沙漠之花有一個直觀、立體、全方位的感受。

今年，通過沙棘生態產業鏈建設的推進，吸引了央視媒體的關注，CCTV-2《生財有道》對公司進行了專題報道并對董事長進行了專題的采訪，引起了社會各界的積極的反響和關注，擴大了公司的影響力和知名度。

我們和阿里巴巴螞蟻金服旗下螞蟻森林進行深入合作，將沙棘種植引入到螞蟻森林的框架內，實現沙棘有效推廣，同時宣傳企業形象。

四是，節能降耗、自動化升級、科學管控，實現了全新的生產能力。樹立一種“點點滴滴降成本，分分秒秒增效益”的節能意識，以最好的管理，來實現節能效益的最大化。

五是目標化管理，績效考核系統工程，推動企業管理升級。通過設定科學合理的組織目標、部門目標和個人目標，為企業員工指明了努力方向。將公司清晰的發展思路和戰略，遠期發展目標及發展規劃，經營計劃分解到每一個人的目標之中，成為每個崗位的關鍵業績指標。通過全過程的跟蹤考核，督促目標的實現，這為公司走向規范化管理的道路打下堅實的基礎。

如果說過去的一年，我們在完成既定目標、加強基礎建設等方面取得一些成績，是因為在座的諸位共同付出和努力的結果，值得贊揚，更需要在2019年的工作中發揚光大。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們以必勝的信心，迎接多變的2019年。

首先，我們依然堅守承諾，更加堅定“我們怎么去做？” 市場在變，但是沙漠之花的“做人講道德，產品有良心”的核心理念不會變；“積善行，思利他”的合作理念不會變；沙漠之花永遠生產良心產品的質量觀念不會改變。

其次，我們要以只爭朝夕的精神，改革創新的措施，應對未來不斷變化的市場。

天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為利往。我們辛辛苦苦的打拼一年，就是祈求有一個好收成。

2019年，我們銷售的總目標是在上一年的基礎上增長50%。圍繞這個目標，我們每個人，每個市場都要明確自己的目標，提前謀劃自己的計劃，謀求新的經濟增長點。

2019年，我們提倡“自愿的付出，快樂地賺錢”，繼續擴展直營模式，堅持大預售，淡旺季薪酬，分渠道分品類管理，承包市場等行之有效的措施，激發業務員為自己打工，為自己創業。

2019年，要實施以結果為導向的市場過程的管控。即細分市場，管理“過程”；對經銷商、業務員實行目標化定位，分級管理。

根據完成業績增長目標程度，將經銷商（業務員）劃分為三個等級管理。我們只制定規則，不再給大家下任務，具體細則，研究后確定。各位經銷商，在業務員的幫助下，自行確定自己的目標，自愿的承擔任務，自由、快樂地獲得利益；爭取做一、二類經銷商，第三類經銷商面臨被一、二類經銷商所替代。

第三，適應多變的市場，推進每位經銷商的線上、線下的營銷能力。所有經銷商都面臨著互聯網+的實際銷售環境，除扎實地做好線下銷售的同時，積極探索線上運營銷售。公司將配合網絡銷售推出相應的產品和服務。

第四，2019年，積極發揮研發中心的作用，在新產品研發上下功夫，積極推出適應市場的新產品；同時，要開展社會化的檢驗檢測工作，努力打造內蒙古一流的檢驗檢測中心，更多地為社會服務。

第五，繼續夯實基礎，促進全產業鏈發展目標的實現。各位來賓，各位朋友，回顧過去，我們并肩作戰、風雨同舟；展望未來，我們勠力同心、目標一致。大家不但共同見證了沙漠之花的成長，而且要與沙漠之花共同壯大和發展。“幸福都是奮斗出來的”，希望我們攜手并肩，開拓創新，譜寫出人生最華麗的篇章！

最后，祝各位財源廣進，生意興隆，萬事如意！

第五篇：夯實黨建基礎

夯實基礎工作

提升黨建水平

基層黨組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。XXXX成立以來，集團黨委在黨建工作中始終堅持著眼于基層，立足于基礎，虛功實做，大力推進標準化黨支部建設，使基層黨建工作不斷規范化、制度化。

一是及時健全支部，夯實組織基礎。針對集團生產經營單元點多面廣，分布零散的實際，集團黨委通過平衡黨員分布、加快培養發展新黨員、就近成立聯合黨支部等措施，重點解決基層小隊建不起黨支部問題，基層班組無黨員問題。凡是黨員人數符合建立黨組織條件的單位，都及時調整、設置黨組織，同時，各基層黨支部及時建立黨小組，劃分黨員責任區，使基層黨組織健全率達到100％。為完善“企業黨建進社區”的新模式，切實提高基層黨組織服務黨員、服務群眾、服務社區、服務油田的水平，先后建立了7個黨員社區聯系服務站，進一步加強了對非在崗黨員的管理。

二是加強制度建設，完善工作機制。針對成員企業黨建工作開展很不平衡的實際，從整章建制入手，強化基礎工作力度，加強對基層黨建工作的指導。有針對性的制定了各類黨建工作制度41項，制作黨建工作流程圖9個。在制定過程中，注重機關與基層相結合，調查研究與集中研討相結合，不搞“一刀切”。集團層面，主要側重制度的宏觀性、基礎性

和指導性。各成員單位以集團制定的各項制度為框架，結合行業特點和黨員干部隊伍實際進行細化調整。同時，把成員單位修訂較好的單項制度作為樣本在全集團進行轉發，實現資源共享。通過完善黨建制度、流程，有效規范了黨建業務管理。同時，通過專題輔導、以會代訓等形式，堅持每年至少兩次對基層組織部長、支部書記、組織員、組織干事進行政治理論和業務培訓，既提高了組工人員政治業務素質，又增強了他們落實制度的自覺性。

加強橫向交流，以考核促提高。為保證集團基層黨建工作逐步走向標準化、規范化、制度化，每個成員單位選取一個基礎工作突出的黨支部，發揮標桿的示范作用。通過現場經驗交流會、實地觀摩等形式，有計劃地組織基層支部之間相互借鑒，通過先進帶后進，以點帶面，帶動標準化黨支部創建工作整體上水平。與此同時，在加強黨建考核上下功夫，以考促建。制定了《標準化黨支部考核細則》，明確了檢查內容、標準和方式，堅持每季度開展一次黨建基礎工作檢查，對檢查內容進行逐一量化打分，直接納入經營考核結果，與獎金掛鉤；對檢查考核中存在的問題，直接指出，并提出了整改建議，有效促進了基層黨組織不斷提高工作水平。