第一篇：魅力團支部總結材料

“三十而立譜寫華章，青春飛揚展風采“——2011級CGA3班魅力團支部總結材料

會計學院2011級CGA3班

五四紅旗 魅力團支部

二O一三年三月 二O一一級CGA3班團支部

三十而立譜華章 青春飛揚展

“三十而立譜寫華章，青春飛揚展風采“——2011級CGA3班魅力團支部總結材料

七、活動安排：

（一）活動宣傳

1、活動開始前：通過人人網、BBS、微博等媒體手段發布活動相關介紹，并在教學樓、食堂等人口集中地放置宣傳海報，進行第一輪宣傳；

2、活動開始后：利用班級人人網主頁、班級微博等平臺進行活動跟蹤報道，進行活動第二輪宣傳。

（二）活動流程

系列活動一：“青春共話十八大—十八大精神伴我行” ◆經濟研討會

1、時間：2012年12月

2、地點：敏知教室

3、參與對象：2011級CGA3班全體同學

4、活動流程：

（1）、活動準備： 全體班委搜集于2012年12月15日前十八大相關學習資

料、視頻等于班內同學分享學習，并帶領全班同學學習十八大報告，尤其加深對經濟政策方面的研究，查閱相關經濟資料，運用所學專業知識分析十八大經濟政策方面的變化將會給未來帶來的影響，互相交流心得，加深體會。

（2）、活動開展： 全班同學于2012年12月23日于敏知教室展開十八大精

神學習交流會之經濟論壇，論壇上大家分小組輪流發表自己的學習心得，并著重對經濟部分進行交流，一起研討，并運用所學專業知識分析十八大經濟政策方面的變化將會給未來帶來的影響，相關人員做好會議記錄工作。

（3）、活動總結: 經濟研討會結束后，所有同學總結研討收獲，并記錄下心

得體會，各小組總結在會上的收獲，各撰寫經濟報告心得一篇。

“三十而立譜寫華章，青春飛揚展風采“——2011級CGA3班魅力團支部總結材料

學生如何貫徹十八大精神，刻苦學習、積極奉獻，共同展望新未來。

6、活動流程：

第一環節：主題演講，10分鐘。各位選手根據選定主題進行10分鐘的主題演講。第二環節：即興演講，5分鐘。各個選手現場抽取話題后進行5分鐘的主題演講。第三環節：現場提問，5分鐘。現場觀眾和評委向選手進行提問，回答時間不超過5分鐘。

八、活動意義：

1、本次活動旨在提高本團支部全體同學對黨的最新方針、政策的理解，不斷增強大學生的組織意識、政治覺悟危機意識、責任意識等。讓學生切身融入到實踐中，讓他們在實踐中，培養自身社會實踐能力的同時，體會十八大精神的良好氛圍，進一步貫徹學習十八大精神，進一步深化對“十八大”會議精神的傳達與發揚。

2、活動形式豐富多樣，理論和實踐相結合，讓同學們在體悟十八精神的同學，增強實踐操作能力。

3、本次活動環環相扣，歷時三個月，讓同學們在理論和實踐的熏陶下一步 步加深對十八大精神的體悟，有可持續發展意義。

第二篇：魅力團支部活動策劃

“魅力團支部”活動策劃書

——經濟學院09稅務一班

3月15日 班委集體開會，就“青春飛揚——我的魅力團支部”為活動主題進行統籌規劃，大家懷著對活動高度的熱情聚在一起，準備積極討論，把稅一最美的一面展示給大家。會議中，班長、團支書簡明扼要地向大家介紹了這次活動的流程以及重要性，大家明白了這次主題活動之后特別重視，紛紛下決心一定要好好準備，賽出稅務一班的風采！介紹完主要內容之后，稅務一班的班委們根據大家的特長，就準備事宜分配了各自的任務。主要分配情況如下。

前期準備：

一、文案整理部分：團支書（施茜茜同學）整理班級團支部工作記錄（或班級記事本）

班長（湯紫茴同學）整理班級團支部簡介

學習委員（倪洋）、生活委員（劉也）對班級團支部所獲榮譽進行整理組織委員（朱丹）制作視頻或PPT

心理委員和生活委員（侍哲如、朱賽男、楊棟桀）撰寫本次活動策劃書

二、宣傳部分：由宣傳委員和文體委員（強云聰、曹露露、嚴超）負責在人人、南審BBS等電子渠道加強影響，為班級樹立良好形象。

3月17日召開班會，全體稅務一班同學們齊聚敏達108教室。班委向各位同學介紹了“青春飛揚——我的魅力團支部”主題思想，以加深同學們對該活動的認識，充分調動同學們參與的積極性。會議效果明顯，大家對這次的活動興趣濃厚，還都表示想貢獻出自己的一份力，做好點滴小事，比如常去BBS我們班的貼吧逛逛，響應人人網的各個活動，增強班級的影響力，向更多的人展示09稅一的魅力。這次班會在大家的熱烈響應下完美結束。

三、審核部分：3月18日 在給位同學的能力下，前期工作基本準備完畢

3月18日 下午班委集體開會，對前期準備工作進行最后審核，由班長、團

支書全面分析前期準備工作中的優點與不足，并針對審核中出現的問題進行適當的改進。

3月20日，由團支書將所有資料匯總、整理，并分書面與電子稿兩種形式

于3月21日上午之前交予上級組織進行審批。

若上級審批通過，由初賽進入復賽。班委為復賽準備進行討論

1）在前期準備充分的情況下（即在BBS、人人網收效不錯的情況下），繼續保持加大對人人、BBS這些電子渠道的宣傳力度，加派人手，組隊負責網絡宣傳

2）同時由宣傳委員負責準備支部海報，展示我團支部的風采與特色

3）利用平時下課時間，向同學宣傳支部網絡秀的活動，加強大家對網絡團支部的關注度

4）并由宣傳委員定時定期更新主頁、上傳班級更多信息，同時對班級團支部網頁進行有效的管理

5）在前期準備充分的情況下，將已經做好的視頻或PPT進行加工改進，同時請班上某些口才較強者輔助進行闡述說明（原則上以自愿為主）

最后，由班長或團支書將網絡支部秀活動的成果以書面形式與4月5日前交予上級組織審批。

若上級審批通過，由復賽進入決賽

我們將會以更加認真嚴謹的態度對待復賽，再接再厲，爭取取得更好的成績。

屆時將由班委再次開會，團支書與班長對決賽所要準備內容進行詳細的說明，根據大家所擅長的領域分配任務，齊心協力進行復賽的準備。大致內容如下：

1）文藝委員、組織委員、宣傳委員要圍繞“青春飛揚——我的魅力團支部”這一主題準備多種藝術形式的節目，節目主旨源于生活而又高于生活，反應當代大學生身邊的事，展現新一代大學生的優良風采。具體有：詩朗誦 歌頌青春與理想；話劇表演 表現團支部帶給我們的點滴感動；小合唱 唱出我們對學校、對生活的熱愛 等形式，一定會非常精彩！

2）團支書努力學習黨團知識，準備在黨團知識問答中一舉奪魁。

3）班級還將召開班會，由班長或團支書闡述其活動的重要性，以充分調動同學們參加表演的積極性（原則上以自愿為主）。

最后，在決賽日之前，全班進行集體彩排，爭取把最美的表演獻給大家！

這次活動不管晉級與否對我們來說都是成功的，沒有失敗可言，晉級即是對我們的嘉獎，而即使不晉級也不能否定我們的能力和努力。這樣的活動鍛煉的不僅是我們的組織實施能力，宣傳能力，更重要的是在考驗我們班級的凝聚力和向心力。

第三篇：大學“魅力團支部書記”事跡材料

魅力團支部書記事跡材料

我是資源環境與旅游管理系11級城鄉規劃班的團支書，從2011年下學期開

始擔任團支書以來，自己認為收獲頗多，下面是我的工作總結：

剛進入大學，加入了仁智創業學院、雁回文學社等社團，積極為學院的同學服務，在服務同學們的同時，自己努力鍛煉自己的交際能力和團隊合作能力，使自己的綜合素質不斷提高。在文學社其中積極的完成社長交給的工作，學會了如何處理好于同學之間的交流，以及怎樣更好的督促同學們搞好自己的分內工作。在班上，在2011年參加競選了團支書一職，并得到了同學們的支持，當上了團支書。自己迅速的了解并掌握了團支書的工作，并對班上的黨團情況有了清楚的認識。同時，自己除了做好自己的本職工作外，還積極協助班長對班上的工作的開展，完成以及班團建設，改進制度，使我們城規專業達到了一個和諧的氛圍。

在工作中，為加強同學們之間的交流，2011年10月，本人協助班長，策劃了酃湖野炊。在2011年11月，本人協助其他班委策劃組織同學進行辯論賽，并組織本班辯手與地理科學1班的同學進行辯論；收集團委要求上交的資料；啟動班級集體捐款項目，得到了班級同學的大力支持；收集水卡，上交系里；2011年12月，進行助學金的登記；在“今天你防了嗎”的防火防盜主題班會上，導演了幾分鐘的情景喜劇；為期末考試做熱身，在防艾滋的主題班會上，本人策劃并且組織有獎問答，關于專業課的知識。在2012年元旦晚會上，協助10級班委，并組織同學們排練節目。2012年2月，收集寒假社會調查報告；上交助學貸款同學的相關文件。在2012年上學期，為響應系里號召，在班級策劃了“算算親情帳，感知父母恩”的主題班會。在2012年3月份，雷鋒活動月中，策劃去珠暉區敬老院的慰問老人活動；在班級自習室內，策劃組織同學們發表感恩宣言。2012年4月，在班級組織了感恩演講初賽。自從開始評比優秀自主式班級以后，我就一直負責本班級的工作日志的記錄，以及班委例會上的會議記錄。

在思想上，作為一名上進的團員，我一直注意嚴格要求自己，認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，科學發展觀和黨的十七大精神，以社會主義核心價值體系武裝自己。自從加入共青團員的那一刻起，就接受了老師的正確指導：要積極向黨組織靠攏。本人于2011年9月慎重地向黨組織遞交了入黨申請書，并積極向黨組織靠攏，每月堅持寫思想匯報。

經過這些工作的完成及鍛煉，不僅使我認識到了一個集體的重要性，集體毅個人之間的關系的平衡處理問題，同時也使我看到作為干部應該所具有的能力以及品質。在很多的工作開展中，自己也結識了很多的朋友，也充分認識到了敢于擔當責任以及溝通的重要性。這些等等的心得體會，我想對于我的人生將是一筆無窮的財富，將更好的指導我前進。

我想我會一直努力的將工作做好，做一名合格、負責、優秀的學生干部。張羽

2012年4月7日

第四篇：“活力團支部_魅力團支書”講義1

“活力團支部 魅力團支書”

一、團支部性質

團支部是共青團最基層一級的組織，是共青團工作和活動的基本單位。團支部同廣大青年有著最直接、最廣泛的聯系，是團組織聯系廣大青年的紐帶，是共青團組織發揮其作用的重要的組織基礎。可以說，團的各級領導機關和其全部工作的目的與意義，都最終集中在能否最大限度地搞好共青團的支部工作。

二、團支部的職責和工作的相關介紹

班級團支部，是共青團工作和活動的基本單位，是團的最基層一級組織，它同廣大團員青年有著最直接、最廣泛的聯系，是團的各項工作的執行者。團的各項任務和各項活動都要依靠團支部去開展，去落實。它是團的一切工作的出發點和落腳點。

（一）團支部主要職責

1、思想建設。結合時事熱點，用中國特色社會主義理論體系武裝青年頭腦，用社會主義核心價值體系引導學生成長，幫助青年團員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；開展主題團日活動，對團員進行愛國主義、集體主義、社會主義以及團員意識教育，努力提高團支部成員的思想政治素質。

2、組織建設。加強團支部委員會建設，按期換屆。團支委成員不斷提升自身素質和工作水平，及時傳達貫徹上級團組織的有關要求，主動完成上級團組織部署的各項任務，認真做好團員發展、團費收繳、團組織信息統計、“推優”等工作。

3、制度建設。堅持“三會兩制一冊一課”制度（民主生活會、支委會、支部大會，團籍注冊制度、團員教育評議制度，團支部工作手冊，團課），建立健全團員檔案管理、活動資料歸檔等制度。

4、班風學風建設。團支部與班委會密切配合，共同推動班級班風、學風建設，切實引導團支部成員搞好專業學習，模范遵守校規校紀，積極參加校園精神文明創建活動。

5、素質拓展工作。結合專業年級特點和青年成長成才需求，科學規劃班級素質拓展活動，組織團支部成員積極參與文娛體育、學術科技、社會實踐等素質拓展活動，全面提升團員青年的綜合素質。

6、積極配合上級黨團組織和班級輔導員做好相關工作，認真完成上級交辦的其他任務。

（二）團支委的設置

1、團支委一般設團支部書記、組織委員、宣傳委員和紀檢委員。,均由全體團員民主選舉產生，原則上每屆任期一學年，改選一般在學期初。

2、支委會實行集體會議和個人分工負責相結合的原則，中心工作和重大問題的決定必須經支委集體討論，日常工作各支委分頭負責。

3、團支委要協同班委搞好班上各項工作。

（三）團支部工作制度

為完成好班級團支部的各項工作，一般應建立如下工作制度予以保證：

１、“三會兩制一冊一課”制度。定期開好支部大會、團小組會、支委會，定期上團課，做好團籍注冊制度，做好團支部工作手冊的填寫。

２、檢查、評比、競賽制度。支部應對所布置的各項思想教育活動及時檢查，作好記錄。在團小組之間、團員之間開展競賽活動，使廣大團員在競賽中增強集體主義觀念，保持積極向上的精神。

3、經驗交流制度。團支部每學期應圍繞促進團員青年德、智、體全面發展，開展一次經驗交流活動，經驗交流的方式要生動活潑，內容要豐富多采，使團員青年能有所受益。

4、匯報制度。團支部每月向院團總支匯報一次，重大問題及時匯報。匯報內容包括近期工作計劃、活動內容、效果、體會及存在問題，團員青年中帶傾向性的現象等。

5、表揚批評制度。組織生活要表揚好人好事，批評不良現象，增強支委的責任感，在集體中樹立正氣，鼓勵進步。

6、向黨組織推薦優秀團員制度。團支部應認真、負責地向黨組織介紹優秀團員的思想、工作、學習情況，為團員在政治上進步創造條件，起到黨的助手和后備軍的作用。

（四）開展創五四紅旗團支部創建活動

１、開展創五四紅旗團支部活動，是加強團的組織建設，做好團的工作，提高團的戰斗力，在實踐中鍛煉和培養團員成長的有效措施。

２、“五四紅旗團支部”標準：

第一、支委建設好。支委班子健全，按期換屆，民主選舉團支部委員會成員；支部委員會成員的政治學習制度和工作制度健全有效；實行集體領導和分工負責相結合；支部成員政治素質好，學習好，學風好，密切聯系班級同學，能夠全心全意為班級服務。

第二、主題活動好。能夠圍繞系的中心工作，圍繞學生的健康成長，開展團的活動，促進班風、學風建設；積極組織學生學習黨的基本理論知識；積極開展課外知識學習、科技學術交流等活動，促進學生創新意識和創新能力的提高；大力開展社會實踐、勤工助學和青年志愿者活動，樹立社會責任感和使命感；積極開展文化、娛樂和體育活動，豐富校園課余文化生活。

第三、“推優”工作好。支部能夠按照學校“推優”工作的安排，確實將支部內思想政治表現好、學習優良、在同學中有威信的同學向黨組織推薦。

（五）團支部的團日活動制度

１、團支部的團日活動制度，是團組織對團員進行教育和管理的基本形式。團員在團日活動中相互教育，相互幫助，共同討論，行使自己的民主權利。活動一般一個月一次，以團支部或團小組為單位舉行。

２、團日活動內容，結合時政熱點以及院團總支的組織安排和結合團支部實際情況制定。

３、團日活動形式。要注意適合學生特點，做到內容豐富，形式多樣，把思想教育寓于活動之中，切忌形式主義，教條主義。

三、團支部書記的職責

團支部書記是班級支委會的主要負責人，對支部的工作負全面責任，其主要職責：

1、負責團支部的全面工作，各團支部書記是上級組織布置安排的工作任務和本支部確定的工作任務的第一責任人，及時傳達貫徹黨、團組織的決議和指示，及時向黨組織和上級團組織匯報工作

2、負責召集支部委員會和支部大會，主持制訂支部工作計劃，會同班委會規劃素質拓展活動，并檢查執行情況。

3、組織安排好本團支部的素質拓展活動，提高團支部活力。

4、堅持民主集中制原則，加強團支部自身建設，注意發揮支部委員和團小組長的模范帶頭作用。

5、及時了解團員青年的思想、工作、學習和生活情況，有針對性地開展工作，及時反映團員青年的意見和建議，積極幫助解決支部成員遇到的困難和問題。

6、完成上級黨團組織交辦的其他任務，配合班級輔導員做好相關工作。

四、團支書（以及團小組組長）的工作方法和技巧

（一）常用的工作方法

１、宣傳鼓勵方法。學生工作是群體性工作，學生干部必須注意宣傳發動工作，學會號召全體同學共同參與工作的本領。

２、以身作則，勇于實踐方法。學生干部是學生工作帶頭人，必須處處以身作則，勇于實踐，持身教重于言教的方法，通過自己的行動影響和感染學生。

３、榜樣教育法。樹立學生榜樣，教育同學，激勵同學是學生干 部做好學生工作的有效方法。

４、請示匯報方法。學生干部要準確地把握學生工作的重點，切實解決好學生工作的難點、熱點問題。必須經常與學校領導保持密切聯系，及時請示匯報工作。

（二）正確處理與學生關系的方法

學生干部工作是服務全體同學的工作。在工作中，要注意三點：一是要尊重同學個性，動之以情，服之以理；二是要團結同學，聽取同學意見，真誠友愛相處；三是要正面引導和教育，善于指正同學的良現象和行為。

（三）正確處理學校與學生關系的方法

學生干部是學校與學生之間的橋梁。在實際工作中，要求學生干部必須正確地處理好這兩者的關系，保證學校工作和學生工作同步進行。如何處理這兩者的關系呢？我認為學生干部必須做到四點：一是要確立主人翁地位，堅持從學校全局出發的原則。二要堅持從嚴治校的原則，堅持系統管理學生的工作方針。三是堅決維護學校的形象和聲譽，敢于糾正同學中的不良行為和現象。四是一切服從學校的命令，令行禁止，有效地調整工作步伐。

（四）新任團干部開展工作的方法

１、統一思想認識，明確工作目標。

２、制訂工作計劃，明確工作任務和要求。

３、合理分工，加強協調，狠抓落實，建立管理機制。

４、堅持樹立正氣，發揮部門優勢，營造管理特色。

５、及時總結經驗教訓，有效改進工作方法。

（五）怎樣改變團支部管理的落后面貌

有些團支部管理工作比較落后，團支部管理落后的原因是多方面的，但與學生干部的工作有很大的關系。如何改變團支部管理落后面貌？我認為關鍵要狠抓下面幾個環節：

１、樹立信心，調整心態，鼓足士氣。

２、善于抓住突破口，找到打開工作局面的路子。

３、善于調動同學們的積極性和創造性，讓更多的干事參與到部門工作中，增強集體榮譽感。

４、與學校各部門保持密切聯系，接受學校和老師的指導。

５、實事求是，及時總結經驗和教訓。

第五篇：魅力晨讀總結

魅力晨讀總結

二年級七班 柳潔

一天之計在于晨，早讀是一天的開始，是語文課堂的鞏固和延伸。漢語的聲韻美、節奏美等，只有通過有聲有色的朗讀才能體會出來。每天的早讀活動是語文朗讀活動的重頭戲，它不僅能夠為學生的朗讀提供良好的平臺，其實也是日常語文教學必不可少的補充和延伸。但在實際中，很多學生對早讀活動缺乏必要的重視，這就要求教師必須積極尋求早讀的有效途徑，提高早讀效率。讓孩子在早讀課也能感悟到語言文字的魅力，從而喜歡語文早讀課。

經過自己的研究、實踐、學習，我逐步摸索出一些早讀的措施和方法，實施中感受到學生對語文早讀越來越喜歡，而且許多孩子的朗讀能力從中得到了提高。下面我來談談自己的幾點做法：

一、早讀紀律規范化

首先，我認真落實常規教育，使學生明確語文晨讀的目的，培養學生珍惜時間的觀念，教育學生有效利用寶貴的晨讀時間，培養學生良好的學習習慣。其次，我嚴格要求，以身作則。嚴明的紀律是保證晨讀有序開展的前提，而制度的建立可以保證紀律。為了保證學生早讀時有事可干，我還注意培訓得力小助手，即使自己有事遲進教室，小助手也能及時組織學生讀書學習。

二、早讀內容具體化

心理學研究表明，有意記憶的效果明顯優于無意記憶效果，其記憶的質量高，保持的時間長。早讀課最主要的任務當然是朗讀與背誦，那么讀什么，需讀多少時間，讀到什么程度； 背什么，要達到什么要求，都要讓學生心中有數，這樣的讀才算真正意義上的讀，也才能達到理解得更深入、記憶得更牢固的目的。所以作為教師我們在前一天或每節早讀課走進教室前就應對當天的早讀安排做到心中有數，這樣才能避免早讀的盲目性，才能對學生進行有的放矢的指導。我一般是在前一天放學時或每節早讀前就將早讀的內容提前以口頭形式或寫在黑板上預告給學生，這樣有利于學生提前讀書、早讀課有事可干。比如平常按照進程在學習新知過程中，一周三個早讀，我一般這樣安排：周一（學習新課）——讀生字、詞語、讀通讀順課文、或范讀或根據課件中的配音全文朗讀來逐句逐段感情誦讀，最后說課文大意。周二（學完一新課，又開始新課的學習）——花較短的時間復習檢查上課有關內容，以背誦為主，然后跟老師或配音誦讀新課；周五——學習了一周的新課，對于教材中的重點詞句、重點段落引導學生通過多種形式復習回顧，達到加強記憶。比如在復習期間，安排一般為：利用各種讀背形式對歸類的知識進行復習，強化記憶；選擇精彩的詩詞、短文或優美文章自由大聲盡情地朗讀，激發興趣，培養語感，在興奮中進行有意積累；對于一些開放性及學生出錯最多的題型，引導學生在讀中舉一反

三、觸類旁通。逐漸的，學生摸出了其中的規律，自覺養成尋找朗讀內容并認真進行的習慣。

三、教師要做好示范作用

范讀就是示范性朗讀，可以由教師范讀，也可以用朗讀磁帶代替教師范讀，還可以由朗讀水平較高的學生范讀。這主要在學習新課前或朗誦優美句段時使用。通過示范，幫助學生去把握朗讀不同作品的語氣，讓學生體驗到“其言皆若出于吾之口”，體驗到朗讀的藝術魅力，同時有助于學生更深刻透徹地理解課文，誘發情感共鳴，激發學生感悟蘊涵文中的文字美、語言美、情感美，自然能激起學生的朗讀興趣，創設出濃烈的朗讀氛圍，從而調動他們朗讀的積極性。我在教學《秋天的雨》一課時，學生的朗讀總是不盡人意。有的地方磕磕巴巴，有的地方感情不到位。早讀時我為孩子聲情并茂地范讀了一次，孩子們都被我講故事般的語氣吸引了。接著我問“你們覺得老師讀得怎么樣？”學生們紛紛說好。接著教師又說：“其實很多同學能讀得比老師還要好，誰愿意試一試？”，這句話也調動了學生朗讀的積極性，再讀一遍的效果好了很多。有了教師的范讀作用，學生很容易就能讀出這段文字的韻味。

四、早讀形式多樣化 根據早讀活動的自身特性，走自主學習與合作學習結合之路。改變之前單調的自由閱讀方式，多種形式穿插運用，調動學生積極性。對于早讀的方式方法，我們需要合理地組織安排，不可放任自流。一方面，我們可以通過學生競讀、聽讀、演讀等多種形式進行訓練，也可以采取同桌演讀背誦，或者小組競爭自由朗讀，極大地調動學生早讀的積極性，互相帶動，互相監督。在整個過程中，教師個別輔導或者巡回檢查，鼓勵學生大聲朗讀，注意提醒學生注意語音、語調、停頓、拖音等現象。以便及時掌握情況，確保早讀效果。

我一般采用以下幾點做法：1.同桌互讀互背。這主要用于復習舊知和背誦課文或優美片段的檢查。這樣可以讓每個學生都參與進來，最小面積地最清晰地了解到學生個體掌握情況，從而便于個別輔導。2.小組或男女生賽讀、開火車、隨機點讀等形式。這主要是激起朗讀的樂趣和斗志，始終能夠以飽滿愉快的情緒參與其中。3.齊讀。書聲朗朗、大氣磅礴，可以營造一種聲勢。在早讀一開始或者中途學生朗讀聲音變小的時候采用，可以讓那些不太肯“開口”的學生在這種大形勢下跟上“隊伍”前進。課文里的讀背篇目以詩詞都可以采用這方式的。4.師生共讀。主要是教師用導語將情感與內容有機串聯起來，讀得完整而有味。5.在拓展性的朗讀中，主要采用自由自在朗讀法，即選擇感興趣的內容或起立或坐著，或搖頭晃腦或正襟危坐等，大聲讀出來，然后背誦，檢查。

五、考核反饋及時化

心理學家布朗通過有趣的實驗證明，有效的反饋機制是活動目標達成的必要條件。為了激發學生的早讀興趣，了解學生早讀的效果，提高學習效率，適時適度的反饋，對學生的早讀將會起到十分重要的促進作用。反饋的宗旨是表揚優秀生，激勵后進生。反饋的形式可以多樣化：可以教師點查，也可以同學互查；可以口頭提問，可以書面作答；可以單人抽查，也可以分組互查……通過即時反饋，效果好的學生得到了老師和同學們的積極肯定，效果差的學生又得到了激勵；還為老師取得了進一步教學的第一手資料，這樣就可一舉多得。

因為早讀的時間很有限，所以我一般采用口頭表達的方式反饋，但內容和形式可以豐富多彩。這個反饋有兩次，一次在課堂上當堂進行，還有一次在當天的課后進行，這樣可以保證每個學生對早讀的內容在當天能掌握住。例如在學習新課或背誦課文時，通過互查和抽查，很快了解到哪些同學未完成，然后我就規定時間，定好幫助人員實施幫助，時間到了后，我就親自抽查那幾位。（一般不能完成任務的人員比較集中、數量少。）他們的表現直接與幫助同學掛鉤，并且照樣獲得贊美。

總之，語文早讀課應該是語文老師給學生精心打造的一座精神樂園。但愿我們的每一個語文老師都能發揮自己的聰明才智，積極構建趣味、高效的語文早讀課堂。不管是春夏還是秋冬，學生們都能在知識的海洋里暢游、在文學的殿堂里徜徉、在民族文化的天空里自由翱翔！