第一篇：二年級六班張念宸文明家庭申請材料大全

文明家庭申請材料

2014級6班——張念宸

我是二年級六班張念宸的媽媽，承蒙學校和老師的信任，給我機會與各位家長交流孩子的家庭教育。感謝班主任老師和全體授課老師對孩子的關心教育，我和每位家長一樣，帶著對孩子無限的愛，積極配合學校和老師的教育方法，盡自己的努力教育著孩子，這里我將自己的一些想法和做法給大家做一個匯報：

一、我和孩子的第二個家庭

莒縣第一實驗小學是一座美麗、潔凈、舒適的學校，我和孩子第一次進入校園時非常喜歡。孩子在家里經常會用“咱們學校”、“咱們班里”來形容他的“第二個家庭”，潛移默化中，我也喜歡上了這個美麗的校園。為了方便孩子上學，我在學校的附近租了一套樓房，幾乎每天都會聽到學校悅耳的上下課鈴聲和課間操的音樂，讓我覺得自己一直陪著孩子生活在他的第二個大家庭里。每次聽到孩子回家向我講述學校發生的一些趣事時，我都會有一種身臨其境的感覺，就這樣，我把學校也當做自己的第二個家庭，同時也希望學校越來越漂亮，我們的“家”越來越美。

二、學校的事就是我自己的事

學校的任何活動都是我極為關注，無論多忙，我都要擠出時間積極參加，這既是對自身素質的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視。學校的事就是孩子的事，孩子的事就是我自己的事。

便會更加努力的去閱讀更多的書藉，漸漸地，孩子的閱讀量上去了，跟我溝通的時間也越來越多了。

許多家長在孩子課余的時候為他們安排了很多的輔導班，比如作文、英語、繪畫等等。在和孩子反復的商量下，我們也參加了音樂班的學習，讓孩子參加興趣班并不是為了孩子取得什么成績，獲得什么獎項，而是希望孩子在學習的同時，能有一項自己喜歡的特長，并且為之堅持和努力。

四、做孩子的好朋友

曾經在家里我一直是一個“虎媽”的形象，動不動就會對著孩子大喊大叫，會為他的一點點拖拉而大聲斥責，孩子的父親也經常因為我的管理方式而和我理論。直到發現孩子做任何事前都會用一種小心翼翼的眼神看著我，生怕他的一點小錯誤會引起我的責備，我才發現我錯的特別離譜。孩子雖然叫我媽媽，但是我并沒有把他當成有獨立思想的孩子，一直覺得我給他安排的才是正確的，不按照我說的去做就是錯誤的。現在，我把孩子當作自己的朋友，很多事情都是用商量的語氣和他交談，給他對自己的事情做決定的權利。家里的獎懲制度非常明確，對于獎勵，絕對不會因為各種理由而拖延時間，而懲罰也一樣，父母和孩子做了錯事都會懲罰，讓孩子覺得父母尊重他，并且和他是平等的。

我們身處社會，每天自然會有很多煩惱，我們沒必要時時刻刻都以強者的形象出現在孩子面前，也不能高興的時候對孩子左摟右抱，不高興了就拿孩子當出氣筒。我們不僅要和孩子分享我們的

2014級6班 學 生：張念宸 爸 爸：張永鋒 媽 媽：陳 婧 2016年5月30日

第二篇：張宸豪爽文明美德伴我行(2014級3班)

文明美德伴我行 一言一行有文明

紅專小學2014級3班張宸豪爽

文明美德是什么？文明美德就是我隨時隨地用禮貌用語溫暖老師和同學，讓他們綻放出最快樂的笑顏；文明美德就是我彎腰撿拾紙屑時，那隨風飄揚的紅領巾像彩虹一樣光彩奪目；文明美德就是我在公交車上給爺爺奶奶主動讓座后，車里那幅溫馨的場景伴著和煦的春風一起在希望的田野上飛馳……

我要做一個有文明美德的好學生，一言一語有文明。我要與脫口而出的臟話，隨地吐痰的惡習，在公共場所大聲喧嘩的不文明行為告別，用真誠的禮貌用語溫暖我身邊的每一個人。我要做一個有文明美德的好學生，一舉一動有文明。我要與亂寫亂扔，踐踏花草，損壞公物的不文明行為告別，用自己禮讓的小手牽動文明的大手，拉動大家向前走；我要做一個有文明美德的行路人，文明出行，遵守公共秩序，有序上下，禮讓先行，我要讓每一個腳印都刻上文明的足跡。

文明美德伴我行，文明禮儀看我行；文明美德伴我行，文明言行我能行；文明美德伴我行，文明你我大家行。

第三篇：張宸豪爽文明交通 暢行有我

文明交通 暢行有我

紅專小學2014級3班 張宸豪爽

我是那閃爍的紅綠燈，警示大家“寧等三分，不搶一秒”； 我是志愿者手中那面迎風揮舞的小紅旗，疏導交通有序暢行；我是那黑白相間的斑馬線，安全的把行人護送到公路的另一邊??文明交通，我在行動。

我要做一個文明交通的實踐者，遵守交通規則，爭做文明行路人，文明出行，從我做起。我首先要了解和熟悉各種交通安全法律法規和交通安全常識，然后在日常出行中遵守這些規則：步行外出選擇人行道，盡量遠離車行道；十字路口一定做到“紅燈停，綠燈行”；不翻越交通隔離措施，不橫穿公路；穿越公路走斑馬線或人行天橋，不在公路上嬉戲打鬧或逗留；乘車遵守公共秩序，有序上下，禮讓先行。

我要做一個文明交通的志愿者，為大家服務，提高大家安全出行意識。我不僅自己要遵守交通規則，還要勇敢地走上永川的大街小巷，擔任一名小小的交通志愿者，把文明交通的信息傳遞給每一個人，告訴他們“文明行路，文明開車”，“實線虛線斑馬線，線線都是生命線；大車小車自行車，車車皆當文明車”。

總之，安全出行，暢行永川，我們每一個人都是一名文明交通的傳播者：你走、我走、大家走，安全意識心中有；你讓、我讓、大家讓，安全行路有保障；別讓文明缺失，莫用生命趕路；文明交通你我他，暢行安全靠大家！

第四篇：五好文明家庭示范戶申請

五好文明家庭示范戶申請

一直以來，我家庭和睦相處，尊老愛幼，遵紀守法，愛崗敬業，文明向上，團結鄰里。我大家庭的和諧美滿在當地已成為美談。

一、家庭成員具有較高的“道德素養”和較強的“懂法、守法意識，積極奮進，事爭一流，真實達到了“平安家庭”的標準。家庭各成員是在家庭、工作、學習各自的崗位上都比較優秀，受到社會、單位、學校的普遍認可。在做好本職工作的同時，義務幫助他人，為他人提供援助。化解了家庭矛盾，為社會和諧穩定做出了一定的貢獻。

二、家庭成員尊老愛幼、家庭和諧，關愛他人、鄰里和睦已成風氣。在一般的情況下，平時吃飯都要請老人先入座，為其端飯倒水。各小家庭經常給老人買東西孝敬老人。該家庭訂閱了報刊雜志，從老到幼，都把讀書作為了生活的樂趣，年長者人老心紅，助人為樂本色永不變，他關愛他人，深受鄰里愛戴，他長年為鄰里提供打氣筒，經常幫助鄰里照看接送小孩，為鄰里提供力所能及的幫助。

三、全家在力所能及的情況下參與獻愛心活動，今年全家為周邊貧困戶捐款捐物。該家庭處處以身作則，家庭成員主動到居委會請纓，領取袖標，擔當小區義務治安員，督促住戶做好防盜工作。對門前凌亂自行車進行合理擺放，堅持整個樓道及門前的衛生清掃。

通過我們家庭的努力，社區各家各戶出現了較大改觀，家庭矛盾少了，鄰里互助多了，門前垃圾少了，綠色環保多了。

申請人：*****

二〇一一年六月