第一篇：健康校園 從我做起

健康校園 從我做起

——唐洋鎮中學創建“江蘇省健康促進學校（金獎）”匯報材料

唐洋鎮中學是一所位于黃海之濱的農村寄宿制初中，這里校園整潔，環境優美，溫馨如家。多年來，唐洋鎮中學始終堅持“健康”教育，以“健康校園，從我做起”熏陶感染師生，關注學生的終生學習和發展，培養學生良好的生活習慣和健康的心態。健康教育是促進學生全面發展的基礎，是提高未成年人基本素質的前提，更是學生健康成長的需要。學校爭取一切有利條件，按照健康促進學校的標準逐步改善學校硬件條件與學生健康環境設施，將健康教育納入到了整體辦學工作中，深入到了老師、學生們的生活方式之中，并取得了社區各部門及家長的廣泛支持和參與，讓學生增強健康意識，養成健康習慣，培育健康心靈，提升健康技能，收獲健康人生。

學校現有學生 715人，教職工81人，18個教學班。在學校發展的道路上，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發點和落腳點。教育的根本價值以及終極目標，是為學生身心健康發展和終生幸福服務。優秀的學校教育，應該能讓受教育者在健康、快樂的前提下，培養品質，提高素質，讓每一位學生在學校里都能得到長足的發展。隨著時代的發展，健康促進的含義已超出衛生保健的范疇。作為與國際接軌的新理論，健康促進學校是全面促進學生健康成長的一項系統工程，它不僅體現全面育人的教育思想，也包涵了現代健康觀、人才觀，以及現代教育理論等新觀念、新理論。自創建以來，學校在上級領導關懷和指導下，制定了扎實的創建方案，并有條不紊地實施各項健康促進工作，創設和諧的育人氛圍，營造寬松的育人空間，組織開展各項有益身心的活動，幫助全體師生樹立“健康校園，從我做起”的理念，培養健康的行為，形成健康的工作理念和生活方式，使師生具有良好的身體素質、心理素質、道德素質和社會適應能力。如今，健康促進學校工作已經成為我校工作的不可分割的重要組成部分，“健康第一”的思想已經深入人心。2012年通過省健康促進學校（銀獎），現將學校的創建工作總結如下：

一、組織健全,分工明確。

自開展創建“健康促進學校”工作以來，我們堅持“以人為本，促進健康”的綠色辦學理念，將健康教育貫穿于教學工作的全過程，把“健康促進”理念滲透到學校工作的各個方面，將提高學校健康教育水平、提高師生身心素質、促進學校健康和諧發展，納入學校工作的議事日程。學校成立了“創建健康促進學校工作領導小組”，以校長為組長，分管副校長以及中層干部為成員的健康促進領導小組；以年級組長、班主任、保健教師為主體的學校健康教育網絡，分工明確，各司其職，做到健康促進工作處處有人管，事事有人做，牢固樹立“健康第一”的思想，從而保證了此項工作規范、有序、持續的開展。學校制定了《健康促進學校章程》，并在宣傳櫥窗展示。健全、完善了一系列的健康促進規章制度：包括師生體檢制度、學生體質健康檔案管理制度、學校控煙制度、衛生室工作制度、環境衛生檢查評比制度、學生常見病傳染病防治制度等。同時，還制定了促進學生心理健康和保護學生安全的系列應急機制等相關制度，完善了配套措施。

二、措施扎實，全員創建

為使學校的健康促進工作有規可依、有章可循，學校根據有關的法律法規和上級文件精神，結合實際情況，建立健全了一系列的健康促進規章制度，保證了各項促進工作的順利開展。為確保師生的人身安全，學校還建立了一系列的工作預案，包括學校傳染病和食物中毒工作預案、防范暴力事件的應急預案、消防安全應急預案等。

1、廣泛宣傳,深入人心

為了搞好創建健康促進學校工作，學校先后召開全校師生“創建健康促進學校”動員大會和學習健康促進學校基本知識講座（報告），及時向全體教職工和學生傳達了有關精神，開展各類競賽，使師生員工樹立了“健康第一，全面發展”的思想，提高了健康知識，確立了健康觀念，改變了不良習慣，養成了健康行為，提供了優質的服務。

2、改善條件，硬件達標

學校緊緊圍繞“健康校園、綠化校園、書香校園”的校園文化建設這一中心，以創建為契機，積極爭取資金，盡力綠化、美化校園，先后將原兩幢學生宿舍樓加固改建，將原來東操場的雜草叢生的荒地改建成花園的停車場，學校走廊、櫥窗里定期展示著師生的關于健康和安全教育的書畫作品，構建了一個健康和諧的校園文化氛圍。校園廣播每周進行的健康知識的宣講；每學期結合“戒煙日”“愛牙日”等以健康為主題的國旗下講話活動；每個班級都有板報陣地，板報欄內設置了衛生與健康專欄等。學校占地面積47757㎡，校舍建筑面積18773㎡。校舍外觀漂亮，采光明亮，結構安全，設施完善，全部符合衛生標準。學校于2011年獲江蘇省“綠色校園”稱號。漫步校園，樹木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。綠色生態校園初步形成，校園的凈化、美化不斷加強，教學樓窗明幾凈，廁所干凈，無異味。在完善學校硬件設施的同時，我們以專業養護和師生養護相結合，學生堅持一天三掃，清掃枯葉撿雜物，自覺養成了愛護綠化、美化環境的行為。

3、衛生設施，管理規范

學校建有獨立衛生保健室，配有保健教師。衛生室有符合要求的醫檢器械和管理設施。學校食堂整潔寬暢，設施完備，環境符合《食品衛生法》規定，具有衛生許可證，購貨渠道正規，菜譜頓頓更換，從業人員堅持定期體檢，持證上崗，食堂衛生通過上級主管部門檢查驗收。校園配置合理。辦公樓、教學樓、綜合樓、食堂和300米塑膠跑道的操場組成一目了然的格局。校舍生活區和教學區分隔合理，體現學校的特點，為學習、生活、管理帶來方便。師生常年飲用有衛生保障的冷熱水，飲用水衛生。

三、操作規范，持之以恒

學生要健康成長，必須要了解健康知識，掌握健康技能，形成良好的健康習慣和行為。在創建健康促進的過程中，我校把抓好這項工作作為全面推進素質教育的重要舉措，精心組織，認真落實。

1、開足課程，制度保障

體育鍛煉，對于吃苦耐勞、堅定意志的養成很有必要，還有助于改善人的精神狀態、心理健康。健康的體魄是學生學習、發展的根本。除每年為全校師生組織一次全面體檢外，我校把學生體質的訓練當成搞好教育教學的頭等大事，確保學生擁有健康的體魄，為師生的長足發展積淀最重要的資本。我校嚴格執行國家課程計劃，每班每周開設3節體育課，每天上午安排30分鐘大課間活動，上、下午各安排一次眼保健操，下午30分鐘的課外活動正常進行，學生每天在校活動時間不少于1小時。健康課老師能認真備課，每兩周上一節健康課，并利用學校多媒體等設備進行現代化教學。大課間活動，做到有計劃、有組織、有安排，確保了學生每天鍛煉質量，提高了學生身心健康水平。學校多次接受了東臺市教育局領導對我校貫徹實施《國家學生體質健康標準》測試和保證學生每天鍛煉1小時落實情況的督查工作，均受到過領導的好評并向兄弟學校開設大課間示范展示活動。

2、專業輔導，普及提高

學校經常邀請衛生院的醫生對學校保健老師和健康教育宣傳員進行培訓，確保校保健教師和健康教育宣傳員掌握學校健康教育內容與實施方法，能有效地開展工作，并請衛生院的領導參與學校健康教育計劃的制定，指導學校健康教育檔案的資料收集和整理。目前學校在疏導學生心理上主要開展了：①心理健康教育活動，訂購心理健康教材，開設心理健康課，邀請教育專家進行心理健康教育講座、咨詢。②學校成立心理咨詢室，聘請鎮衛生院副院長周建峰任心理輔導員，開展心理咨詢和心理衛生宣傳、青春期心理教育，取得了一定的成績，矯治和減輕了一部分學生的心理障礙問題，促進了學生的健康成長。③利用多媒體設備播放專題錄像片《禁毒專題片》《傳染病預防》《預防齲齒》《青春期教育》。培養了學生良好的衛生習慣，有規律的生活作息。

3、健康教育，豐富多彩

加強學科教學中滲透健康教育的內容。學校規定每一位科任教師不管擔任哪一門學科的教學，在情感、態度、價值觀方面的培養上必須有健康教育的內容，并且在教案上有所體現，每一位教師都承擔著教育和訓練的任務，讓健康衛生的良好習慣時時影響著學生的生活、學習。學生的德、智、體、美和諧發展，充分體現了素質教育的全體性、全面性和學生發展的主動性。體育課，鍛煉了學生身體，鍛練了學生體質；豐富多彩的陽光體育大課間活動，把健康帶給了學生，把快樂還給了學生，愉悅了學生身心，喚起了孩子內心深處潛藏的自信，獲得了的成就感。每年七年級學生到素質教育基地參加實踐活動，加強了學生體質，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，磨練了學生的意志，增強了學生的才干！

開展豐富多彩的教育活動，形成全方位健康育人氛圍。校園藝術節，給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。藝術節中開展了古詩詞誦讀、讀書征文、自編小報、才藝展示等多項活動，這些活動既豐富了校園生活，又培養學生的審美情趣，提高學生的審美素質，使廣大學生在健康有益和豐富多彩的文化氛圍中得到熏陶和感染，從而健全人格，茁壯成長。

4、常規管理，常態保潔 我校是一所農村寄宿制初中，學生大部分時間都在校內生活。在常規管理方面學校建立了檢查評比制度，定期地對班級的環境衛生、學生的個人衛生、廣播操、眼保健操等進行檢查評比，促使學生掌握正確的健康技能，養成良好的衛生習慣。學生宿舍要求“五點一線，地面干凈，24小時保潔”，任何時刻來到我們學校都能感受到我校良好的宿舍文化，展示了我校學生良好的精神風貌。

5、家校聯手，助力成長

學校從實際出發，每學期開學初、學期末都要召開家長會，聘請關工委，社區民警，提醒家長孩子的安全問題。遇到流行性疾病暴發期間通過“校訊通”和告家長書宣傳健康知識。學校主要從兩個方面加強家校關系的建設。一是班主任為主的學校與家長常年聯系制，互通學生在校情況、在家情況、學習情況、生活情況，指導家長配合管理和教育；二是每學期一次家長會議，出席率達90％。每學年的家長會上，我們向家長匯報學校實施素質教育情況，包括開展的體育衛生活動及健康教育情況，同時也對家庭健康教育提出明確要求，使學生身心得以健康成長。三是進行家訪，每學期確保班級每一名學生都要被家訪到。

三、初見成效，成果喜人

創建年來，學校以優美的環境陶冶人；以優良的校風影響人；以高尚的師德感染人；以嚴格的要求規范人；以扎實的課程發展人和豐富的活動提高人！我們把實踐中的“問題”轉化成理念研討的 “課題”。遵循教育規律，開拓創新，努力達成健康的校園，讓校園充滿生機、教師充滿活力、孩子充滿智慧，真正做到“健康校園，從我做起”。

學校先后獲得了“江蘇省平安校園”、“江蘇省綠色學校”“鹽城市和諧校園”、“鹽城市德育先進集體”、“東臺市文明單位”等稱號，但我們深知建設健康促進學校的工作“永遠在路上”，學生文明衛生習慣的養成需持之以恒抓緊抓好，仍需多多開展學生心理健康方面的教育，做好特殊學生的心理疏導，建立學生身體和心理健康檔案。健康促進學校的創建工作是一項長期的工作，我們將進一步加大實施“健康第一”理念的步伐，多途徑、多渠道滲透健康促進理念，認真做好創建工作，爭取順利通過省健康促進學校（金獎）的評比驗收工作，使我校的健康促進創建工作不斷深化。

第二篇：健康生活從我做起

健康生活，從我做起

土橋中學167班蒲桃菊

現代人追求健康生活，我當然也不例外。因為以前好吃而且不運動，我是一個名副其實的胖子。又因為外貌不出眾，經常被同學取笑。雖然我從不搭理他們，但心里還是有些小小的失落。現在隨著年齡的增加，我也越來越感覺到健康生活的重要了。

我意識到，要健康，首先要減肥，要運動。在家里，父母溺愛，吃得營養過剩，誰得心滿意足，絕不能幫助我。我決定到學校住宿。

早上六點，學校的起床鈴一響，我就一骨碌爬起來，迅速穿好衣服下床。（與其說是“下床”，不如說“滾下床”更形象。）第一次隨著同學們一起來到操場做早操。看著同學們做“懶洋洋”操，心里就為自己著急：如果這樣做操，還不如少吃一些，這樣怎能讓自己變苗條？我下定決心，認真做早操。周圍同學用詫異的眼光看著我，我雖然有些不自在，但終究堅持了下來。一套操做完，身上出了好些汗水。

做完操，還要參加晨跑。學校要求每個學生堅持每天跑1000米，很多同學帶著異樣的眼光打量我：“你這個胖子，看你還怎么堅持？”我知道，很多同學討厭我，認真做操使他們丟了面子，他們也很希望我不能夠跑完這1000米，希望我能證明自己認真做操就是作秀；我知道，我跑完這1000

米，我將被他們詛咒，將被他們排擠，將被他們孤立；但我也知道，我必須跑完這1000米，以證明我是有毅力的，我是正確的。我的確很胖，這長長的1000米，猶如紅軍長征的二萬五千里，路途極遙遠，過程極艱辛。跑完200米，我已經是氣喘吁，接下來的200米，已經不是“跑”了，我感覺自己是只有一條腿，另一條腿只在后邊拖著拖著，400米終于完了，600米的起點又開始了，我的臉已經僵硬，旁邊的人已經分不清，但旁人的眼神卻很清晰的出現在眼前，我不能放棄，我必須堅持，我必須調整自己的步伐，“調整呼吸，深吸氣，慢呼出，放慢節奏，堅持小跑！”一個聲音模模糊糊的出現在身邊，一個熟悉的身影出現在我身邊，我慢了下來，但順從了這個聲音，繼續堅持800米，身邊的人影多了起來，“加油，堅持”的聲音也多了起來，1000米結束，我站不住，身體往前傾，倒下了，但沒有倒在地上，沒有疼痛，原來倒在一群同學的懷里。就這樣，一天天我堅持認真做早操，堅持跑完1000米，漸漸的，我能在跑完后不倒下了，認真昨早操的同學也多了起來，同學的異樣眼光也消失了。

但健康生活絕不等同于身體好。在現實生活中，許多同學喜歡講臟話，只顧自己嘴巴的快活，不顧別人耳朵的清潔，不但于人于己毫無好處，甚至給別人造成心理傷害。這便不是健康。我曾經也是這許多中的一個。然而，現在我已明白

當初自己病得多重。咱們偉大的祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，名揚宇內。“曾子避席”、“程門立雪”、“孔子尊師”、“張良拜師”等以禮待人的故事至今被人們廣為傳頌，“孔融讓梨”的故事更是家喻戶曉。但在我們身邊，有多少人講臟話、不孝敬長輩、亂扔垃圾，甚至還將臉丟到海外去了，讓那些“白皮膚紅頭發綠眼睛”的怪物們將“禁止吐痰”等提示牌用中文刻上立在公園的路邊。究竟誰是“怪物”，誰是文明之人？文明禮貌是最容易做到的事，同時也是作重要的事。作為祖國的花朵，我也應該養成講文明禮貌的好習慣。

我要健康的生活，不僅要多運動，保持良好的身體狀況，還要多修養，養成良好的行為習慣，做一個講文明的高素質的人。健康生活，從我做起，從文明做起！

第三篇：和諧校園,從我做起

和諧校園，從我做起

清晨，當你在鳥語花香的校園里晨讀、可曾感覺到校園清新自然令心曠神怡的美？傍晚，當你在寬闊的操場上散步，可曾感受到校園的精神文化？當你穿著整齊的校服，坐在寬敞明亮的教室里學習，你是否渴望能夠和同學們互幫互助、團結友愛？你是否特別渴望你的班集體如大家庭般的溫暖？

答案是肯定的，我相信在校的每一位學生都憧憬自己的校園生活是和諧的，互助的。因為和諧是讓人沉醉的一種美德，和諧是一種最佳狀態，它是真善美的統一，是一切美好事物的象征，也是中國人孜孜以求的理想境界。今天，和諧已成為我們這個時代的最強音，和諧校園建設已經成為學校必不可少的工作范疇。

那什么是和諧校園呢？和諧校園主要指校園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的狀態，主要表現為校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、師生間人際關系的和諧等等。

做為海南省商業學校的一名中職學生，我每天沐浴在商校和諧的校園文化中，享受商校和諧文化給予我們的幸福感，同時我又要和所有商校師生一樣，肩負著構建和繼續發揚光大商校和諧文化的光榮使命。

和諧校園，從我做起。首先，倡導良好的教風學風是構建和諧校園的核心。教與學是學校教育不可缺少的兩個部分，良好的教風學風是教育有效實施的重要保證。

學校需要師德高尚、業務精湛的師資隊伍和一群文明守紀、團結向上、勤奮學習的學生。在和諧校園的構建中，我們做為商校的一名學生，應該從以下方面進行著手：

構建和諧校園，從規范我們的語言做起。一個和諧的校園，一定是一個文明的校園，我們中學生一定要遵守校紀校規，每個同學都要對照《中學生守則》和《中學生日常行為規范》檢查自己的言行。做到不說粗話，不“出口成臟”，要使用文明語言，如不小心撞著了別人時，要說“對不起”，回答別人時要說“沒關系”；請人幫忙要時說“請”，事后要說“謝謝”等。讓良好的行為習慣灑滿校園，讓文明的語言充滿校園。

構建和諧校園，從規范我們的行為做起。一個和諧的校園，一定是有著文明習慣的校園，作為我們中學生，要養成不隨手扔垃圾，不隨地吐痰的良好習慣，要養成看到垃圾就有個自然的動作——蹲下身去，伸出手拾起，再把它們送回家的習慣；要養成不打架，不踐踏花草樹木的文明習慣。

構建和諧校園，我們從身邊的事做起。一個和諧的校園，一定是一個自然環境優美的校園，最近，我們學校正積極開展“國家示范校建設”活動，全校師生都積極地投入了自我規范和自我約束工作中，學校為了讓我們的校園環境更加優美，請來了工人粉刷了墻壁，油漆了門窗，更換了標語。各部門班級每天都輪流大掃除各自管轄的衛生區，清理了校園的衛生死角，使我們的校園煥然一新。

構建和諧校園，從建立良好的師生關系做起。一個和諧的校園，一定有一個和諧的師生關系，作為學生首先要尊重老師，見了面要向老師問好，在樓道或路上要讓老師先行。在課堂上要珍惜老師的付出，尊重老師的勞動，不搞小東西，不打瞌睡，不頂撞老師，專心聽課，積極回答問題，課下要虛心向老師請教，主動和老師交談。把老師當成我們在學習上學習知識的開鎖人，當成我們在生活上做人的標桿和引路人，只有這樣，才是新型的、和諧的師生關系，才能夠使我們在德智體等方面全面發展。

構建和諧校園，從構建和諧的班集體做起。構建一個和諧的校園，首先要構建一個和諧的班集體，因為班集體是學校的重要組成部分，學校每一個班都和諧了，我們的學校就和諧了。和諧的班集體是一個什么樣的班集體呢？和諧的班集體在我心目中就是團結的、文明的、積極向上的、極具凝聚力的班集體。作為我們學生，要熱愛班集體，把班集體榮譽當成個人的榮譽，因此，我們人人要把班級當成家，建設和諧班級，關鍵在一個“和”字。“家和萬事興”，同學之間要和睦相處，班級工作要和諧協調，都需要每位我們把班級當成家，做到有活動人人參與，有困難人人相幫。如同學生病時，給予家庭般的溫暖；同學生活困難時，伸出援助之手；同學學習困難時，耐心進行輔導。

總之，構建和諧校園，從我做起，從身邊的每一件小事做起，用我們的實際行動參與其中，讓商校的明天變得更美好，讓商校的校園文化變得更和諧！

第四篇：美麗校園從我做起

美麗校園，從我做起

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《美麗校園從我做起》。

同學們，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家。這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共呼吸，共成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰！

優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明；優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚；優美的環境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤掃除的身影，然而仔細地觀察，卻發現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳印；有些同學，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。

望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇潔凈明亮的窗戶，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

如果說，校園的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點，就應該是同學們個人衛生習慣了。正所謂“細節決定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護校園環境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態，把簡單的事情做得徹底，把平凡的事情做成經典，那么我們每一個人的綜合素養也就得到了提升。

面對這些校園污點，我們希望宿舍、教學樓、每條道路都能保持著干凈整潔的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學們的身手才華，都能在不破壞周圍環境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在松江武校消失??

愛護我們的校園，讓我們從小事做起，遵守學校的規定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

愛護我們的校園，讓我們從自身做起，在校園中處處留意自己的行為，積極保護校園環境，并及時制止其他人破壞校園的行為。因為優美的校園環境傾注了每一位師生的心血汗水，聰明才智。

我們不要抱怨沒有清新的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整潔的教室，沒有舒適健康的學習環境，保護校園環境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛護我們的校園，就讓我們從現在做起！

讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧！讓我們在校園這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么美麗的校園一定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：愛我校園從我做起

愛我校園從我做起

——四（1）中隊“愛我永修，愛我校園”主題隊會

活動目的通過本次隊會活動,培養道德意識,增強自覺性,樹立正確的道德觀.培養學生從現在做起,從自我做起,從點滴做起,努力提高自己的道德修養,做一個新世紀講文明守公德的好孩子。活動準備

布置中隊長組織各小隊隊員排練有關節目

活動形式：唱歌、朗誦、快板、討論等

活動過程

1、隊委以隊會儀式組織開展活動

2、由男女主持人上場組織活動過程

一、整隊匯報（小隊中隊輔導員）

中隊長：各小隊匯報人數。小隊長：跑步到本小組，敬隊禮。稍息，立正，報告人數，然后跑步向中隊長報告，敬隊禮（本小隊原有12人，實到12人，報告完畢。稍息，立正）中隊長：接受你的報告，然后跑步向輔導員匯報，敬隊禮（報告輔導員，本中隊原有57人，實到57人，各項工作準備完畢，請指示）。輔導員：接受你的報告，祝你們這次隊會開得圓滿成功！

二、全體立正，出旗（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌

四、進行活動

1、主持人男： 四（1）中隊“愛我校園，從我做起”主題隊會（合）現在開始。女：今天參加隊會的除了我們班的全體成員，還有學校的領導，首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。男：今年是不平凡的年，我們學校于12月3日成功地通過了九江市德育示范學校的復評。合：這些，都是我們師生共同努力的結果，為了把我們的校園建設得更加美好，我們四（1）中隊決心以自己的行動為我校添光彩。

節目（1）小合唱《團結就是力量》（8人）

男：俗話說：“眾人拾柴火焰高，千人同心，則得千人力，萬人異心，則無一人之用。”下面請欣賞我們班的小男子漢給我們帶來的小合唱《團結就是力量》。

節目（2）“五個習慣”展開討論，提問

女：在當今日新月異的競爭的時代，培養小學生講文明，懂禮貌，做一個合格的小學生，這是新時期對我們的要求，也是國家社會和學校對我們的要求，誰能說說平時我們講的“五個習慣”指的是什么？請各小組討論（等一會）誰能說一說？

（學生1）：文明習慣：教育要求我們行走穩健，坐正、立直，談吐舉止文明。讓我們懂得，在校園里行走要穩健，在樓里行走慢步輕聲，禮讓右行。課上坐要坐正，站要站直，讓我們懂得這也是對老師的禮貌與尊重，更重要的是利于學生自身的身體健康。同學之間團結友愛，交談用禮貌語言，行為舉止文明。

（學生2）：學習習慣：指學生對學習知識的一種態度。很多同學對待新知識如饑似渴。新學期書一發到手，就把各學科的書粗覽一遍，了解新的知識梗概。在日常上課，每一節課前充分預習，課上專心聽講，抓住重點。認真復習及時鞏固，獨立、按時完成作業。利用課余博覽群書，從中獲取課本中學不到的知識。

（學生3）：衛生習慣：既要講究個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤理發，養成講究個人衛生的好習慣。更要注意環境衛生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，講究社會公德，維護公共秩序保護環境衛生。

（學生4）：生活習慣：按時休息，按時起床，不影響工作和學習。養成良好的飲食習慣，不

暴飲暴食，更不要買路邊無照商販的小食品，以保證身體健康。對待吃穿用花錢要繼承發揚中華民族的傳統美德做到儉省節約。做完作業后，立即收拾好書包，將第二天用的作業本，筆記本，課本帶齊。常常有同學上學后在校門口等著家長送課本、作業本，要克服丟三拉四，養成良好的生活習慣。

（學生5）：健體習慣：俗話說，生命在于運動。必須遵循科學的，符合人體生理機能規律，選擇適當的適合自己身體的體育鍛煉。要樹立終身健體的思想，積極參加有益的體育運動，養成良好的健體習慣。只有擁有了健康的體魄，才能擁有充沛的精力，使學習更加進步，生活更加豐富多彩。

男：在科學技術日益激烈的二十一世紀，我們每一個都應存在憂患意識，要做一個身心健康的人，努力學習文化知識，掌握過硬的本領，講文明、講禮貌，做一個合格的文明小學生，一個對社會有用的人。

節目（3）“英語自我介紹”（）

女：英語是一門重要的語言，我們從小要學好它，在老師諄諄的教導下，我們的英語水平又上了一個臺階，下面請大家一起來欣賞《英語自我介紹》。

節目（4）歌曲《課間十分鐘》（余文伶、余文俐）

男：我們的生活多美好，我們的校園多美麗，我們的課間生活多豐富。瞧，我們班的一對 “雙胞胎”向我們傳來喜悅的心情。請欣賞歌曲《課間十分鐘》。

節目（5）快板“一字歌”（宋聰、黃逸軒）

女：美好的言語無以表達我們對學校的熱愛，現在請大家欣賞我們自編自導的快板“一字歌”。一字歌（快板）

男：竹板打，呱唧唧，我說段快板名叫“一”，有人說，你算了吧，“一”有什么了不起。

女：對，對，對，一有什么了不起，一有什么可說的。

男：叫朋友，聽仔細，讓我對你敘一敘。

一字可真有意義，一字可真了不起。

女：咳，一就是一，一點一滴小意思。

男：沒有一，就沒有二，更沒有四五和六七。

沒有一磚和一瓦，萬丈高樓就別想砌。

沒有一點一滴水，咱們吃啥全是干的。

男：沒有一紗和一線，織不出布來穿不上衣。

沒有一顆種子一堆肥，收不到糧食碾不出米。

女：你們說的有道理，一字可真了不起。

沒有一石和一土，廬山怎能高千米，沒有一點一滴水，長江不能深千里。

沒有一磚和一瓦，我們的教室不能砌。

男：我們教室明又亮，我們好好來學習，我們一個大操場，我們快樂做游戲。

合：學校一草一木，一磚和一瓦，我們都要細心來愛惜。

男：你說一

女：我說一，合：一字真的有意義。

男：我們一個個老師諄諄來教導，女：我們一個個同學刻苦來努力，合：學習爭上游，德育爭第一，德智體美全發展，各項工作奪紅旗。

我們學校真了不起，我們學校可真了不起！

節目（6）詩朗誦《我愛校園》（熊明琪）

女：我愛你，美麗的校園，為了你，我要立志成長！請欣賞詩朗誦《我愛校園》。

我愛校園

當陽光灑在槐樹上

我早早來到了操場

在樹底下歡快地跳著

渾身充滿著神奇的力量

當春意融在草坪上

整個校園變了摸樣

大樹小樹披綠裝

柔柔和風吹拂我的臉龐

幸福快樂在我心中蕩漾

我天天來到這地方

這里藏著我的歡笑、我的憂傷

我去過無數個游樂場

就數這兒最健康

我愛你，這一棟棟樓房

我愛你，我心中的天堂

為了你，我要學好樣

為了你，我要立志成長

節目（7）《拍手歌》（全班）

男：愛我校園，從我做起，我們將以高漲的熱情，飽滿的精神，全體中隊成員以《拍手歌》的形式來表達我們的決心。

你拍一，我拍一，天天上學早早起；你拍二，我拍二，上課決不開小差；

你拍三，我拍三，作業天天都過關；你拍四，我拍四，每天都要練張字；

你拍五，我拍五，千萬別犯小錯誤；你拍六，我拍六，上課發言先舉手；

你拍七，我拍七，團結友愛數第一；你拍八，我拍八，誠實勇敢人人夸；

你拍九，我拍九，坐正立直不亂扭；你拍十，我拍十，人人爭當好孩子。

五、輔導員講話

女：下面，請輔導員老師講話。

親愛的隊員們，今天我們的隊會活動開得很好，老師在這里用掌聲向大家表示祝賀。大家以唱歌、朗誦、快板、討論等多種形式，表明了愛我校園就要從我做起，老師希望大家從現在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，以實際行動，做一個今天我為學校添光彩，明日學校以我為榮的好孩子。

六、呼號（請老師領呼）請全體起立，舉起右手，準備著，為共產主義事業而奮斗——（生）時刻準備著！

七、退旗

女：退旗

八、宣布活動到此結束

女：下面，我宣布：愛我校園，從我做起——四（1）中隊“愛我永修，愛我校園”主題隊會（合）到此結束。