第一篇：逸夫小學反恐防暴組織

逸夫小學反恐防暴組織 領導機構與工作制度

為進一步強化學校反暴恐工作，結合我校實際，決定健全完善學校反恐防暴組織領導機構與工作制度，具體內容如下：

一．逸夫小學反恐防暴工作領導小組 組

長：陳志民 副組長：程春祥

成員：程智娟

張占濤

婁培倩

王麗娟

領導小組全面負責學校恐怖暴力事故的應急指揮、協調、保衛、救援等處置工作，主要職能：

1.做好學校反恐防暴工作籌劃部署； 2.負責學校反恐防暴工作現場組織； 3.搞好與上級有關部門的協調；

4.牽頭指導、組織學校反恐防暴演練和有關檢查； 5.完成上級和學校交付的其他工作。二．反恐工作制度 1．研究分析制度

每學年初學校反恐防暴工作領導小組組織召開反恐防暴工作會議，分析、部署反恐防暴工作，學校領導與各部門簽訂安全責任書；每學期末和學年末結合工作總結或安全工作考核情況通報反饋反恐防暴工作。原則上，每季度召開一次反恐防暴形勢分析會，或者結合安全形勢分析會、重點時節反恐防暴部署進行，重點傳達上級精神，研究部署本校階段性反恐防暴工作。

2．督導檢查制度

學校反恐防暴工作領導小組督促指導搞好校園反恐防暴演練，落實矛盾糾紛排查調處工作，對重點人員落實相應的穩控措施。結合學校安全工作檢查、督查，對心防、物防、技防和反恐防暴演練等情況進行檢查，落實隱患整改。做好校園反邪教工作，強化門禁管理，全面加強對外來人員、郵件物品的盤查管控，嚴密防范校園周邊可疑人員和網上不法分子滲透、擾亂、破壞活動。

3．重點防控制度

狠抓重要時間節點特別是上學、放學、周末時段和考場安全防護工作，構建“三道防火墻”。第一道：守校護門。主動加強與有關單位溝通聯系，借助多方力量，全面抓好校園安定穩定工作，高度重視做好上、放學時段校門、考點及周邊安全防護、交通疏導，實現領導靠前、力量到位、處置果斷。學校大門未開放時，打開校門口的小門，讓學生進入校內，落實有關管理措施等。第二道：安保防衛。嚴格落實校園安保制度，做好問詢、登記和盤查，嚴防任何可疑人員靠近、涉足校園。發生緊急事態時，學校安保力量發揮及時有效的作用。保安人員和校園技防設施按要求配齊配足，始終保持校門口應急報警按鈕完好。第三道：應急處突。校委會成員、班主任、體育老師等擔任學校反恐應急防護骨干力量，一旦有事，快速形成拳頭和有效抵擋。門衛室、保衛處等場所放置一定數量的長木棍等就便器材供應急力量使用。4．情況報告制度

按上級有關要求落實零報告制度。涉及師生和學校的惡性事件，校園及周邊發生聚集游行等突發性群體性事件，發生涉師涉生涉校的群毆和嚴重安全問題、自然災害、輿情苗頭等，第一時間上報，確保不誤情、不錯情、不漏情。

5．獎勵懲處制度

落實學校反恐防暴工作獎勵懲處制度，對反恐防暴工作落實，處置應對突發事件的有功人員，學校根據實際情況予以一定的獎勵；對反恐防暴工作落實不力，處置應對突發事件特別是暴恐事件中失職瀆職的人員進行嚴肅問責、依紀依規處理。

第二篇：金臺區逸夫小學

堅持育人為本，努力營造學生健康幸福成長的最優環境

——金臺區逸夫小學未成年人思想道德建設工作匯報

金臺區逸夫小學

一、學校基本情況

金臺區逸夫小學始建于1956年，是一所區屬全日制公辦小學。原名為“晏家莊小學”，1985年更名為“東風路小學”，2002年,因香港愛國人士邵逸夫捐資修建逸夫教學樓,學校更名為“金臺區逸夫小學”。學校先后榮獲中央教科所課題實驗基地校、全國小學語文教學研究基地校、陜西省綠色學校、陜西省科研明星學校、寶雞市文明校園等30多項省、市級榮譽稱號。

學校地處市區中心東風路29路, 交通便利，環境優美，布局合理。占地18.3畝，有逸夫教學樓、辦公樓、教學綜合樓等建筑，建筑面積6000平米。現有教學班20個，學生1073人，教師62人。其中市級學科帶頭人1人，市級教學能手5人，市、區級骨干教師21人。

學校辦學條件優越，現代化教學設施齊備。建有校園網、人工草坪操場、數字圖書館；設有大隊部、電子備課室、教學儀器室、計算機教室、語音室、圖書閱覽室、教師閱覽室、實驗室、多媒體教室、心語室、音樂美術專用教室等標準化的“十室一部”，均達省頒一類標準。

學校秉持“撐起每個孩子的幸福夢想”的育人理念，堅持科學發展，突出人文管理，強化教育科研興校、特色發展強校的品牌意識、名校意識，以建設“三個校園”（綠色校園、文明校園、書香校園），培植“四大支柱”（綠色教育、教師隊伍、校本研究、藝體特色）為途徑，努力營造學生健康、幸福成長的最優環境。

學校管理規范，校風優良，班子團結協作，開拓創新。以“精細化、科學化、現代化”為新的起點，堅持走內涵發展之路，踐行“成就孩子未來的幸福人生”的辦學追求，在地區享有良好 1 的辦學聲譽。學校牢牢樹立“為學生成長服務”的辦學思想，立足“創造適合兒童的教育”的出發點，以“孕育綠色心靈，促進全面發展”的綠色教育為鮮明的辦學特色，著力于“綠色基地、綠色研究、綠色活動”的學校特色建設。以校本研究為核心，以課題研究、教學方式轉變、教學反思為主要抓手，建立起有效的校本研究網絡，不斷促生新的研究成果。承擔有國家級課題研究2項，省級課題研究2項，區級課題研究7項。近三年，教師獲得區級以上教學成果（觀摩課）115項，學生參加各類競賽獲獎200多項，其中在第九屆、第十屆全國中小學電腦制作活動中，我校成績優異，獲得國家二等獎1項，省、市級獎11項，學校也被評為陜西省優秀組織獎。《西北信息報》、《寶雞日報》《寶雞教育》等媒體都曾報道了學校的辦學成果，學校正在向建設“省級規范化小學”的目標奮力邁進。

二、未成年人思想道德建設工作指導思想和總體目標

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指針，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，按照“高舉旗臶，圍繞大局、服務群眾、改革創新”的總要求，扎實推進我校未成年人思想道德建設和教師職業道德建設，鞏固省級“綠色文明示范學校”市級“文明校園”和區級“平安校園”的良好成果，努力建設“三個校園”（綠色、書香、文明），培植“四大支柱”（教師隊伍、課改教研、綠色教育、藝體特色），加快信息化、特色化、現代化步伐，早日建成省級規范化小學。發揮學校育人功能，創優學校環境，營造學生快樂健康成長最優環境。育名師，抓質量，促發展，實現學校新跨越，推動學校可持續發展，向著現代化的城市小學邁進。

三、未成年人思想道德建設工作開展情況：

（一）學習宣傳，提高師生文明認識。

1、堅持不懈開展常規學習活動。堅持單周周三組織教師學政治理論，雙周教研學習活動；每周一全校集會，升國旗，并進行國旗下演講和小學生道德規范檢查、紀律衛生檢查總結通報；每周一行政例會、教師例會。

2、落實學習內容。由黨支部負責學習安排和組織。主要內容有胡錦濤總書記的“八榮八恥”講話、“三個代表”重要思想 2

理論、《黨章》、實踐科學發展觀重要論述、《中國共產黨紀律處分條例》、《中華人民共和國憲法修正案》、《未成年人思想道德建設實施方案》以及《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《寶雞市中小學教師“十條”禁令》等。學校支部堅持組織教師們學習黨的十六大、十七大會議文件精神、內涵，學習兩會內容，同時學習胡錦濤總書記在中央紀檢委第六次全體會議的重要講話《學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，深入開展黨風廉政建設和反腐敗工作》等。對師生的學習，作出明確的規定要求。

教師們除了集體學習外，還自學了教育理論、國家時事政治等。支部堅持對教師的學習每月一查，一考核，一通報。每學期進行4次大檢查，促進了教師們履行教師職業道德的自覺性。學校利用晨會、班會、集會時間，號召全體師生學習“八榮八恥”內容、學生文明禮儀規范，立足建設學習型校園。將有關學習內容編成兒歌下發，出黑板報、溫馨提示，讓每一個學生熟讀、熟記，并通過報紙、雜志、網絡等新聞媒體學習相關資料，進一步激發愛國情感，樹立正確的價值觀，培養良好的思想道德品質。

3、建立健全制度。建立健全了各種突發事件應急預案，完善了學校管理各種規章制度。制定和修訂了《逸夫小學目標管理制度》《教職工津貼、獎金發放辦法》《教師工作月考核細則》《教師獎罰制度》《教師考評制度》《教師評價方案》《教師自我評價表》《學生家長問卷調查表》《學校公示制度》《行政人員、教師工作紀律》《逸夫小學教師職稱晉升考評細則》《逸夫小學績效工資發放辦法》等等，2008年重新修訂編印了《逸夫小學學校管理制度匯編》。制度的建立健全，增加了工作的可操作性，增強了透明度，減少了工作中的扯皮和盲目現象。以制度管理人，促進了我校管理民主化、科學化的進程。

（二）以生為本，搶抓機遇，克服困難，加快學校改造步伐。

九十年代，我校地處環境基本上是城鄉結合部，辦學條件差，校舍以油氈房、土坯房為主，且年代久遠，十分破舊。整個校園地勢低洼，下雨天滿是泥濘，刮風天灰土飛揚。到了2000年，在邵逸夫先生的捐助下，區上也擠出資金，于2002年建成了逸夫教學樓和辦公樓，初步改變了學校的面貌。

近三年，學校終于迎來了加快發展的新機遇，總投資超過600 3

萬元，使學校發生了翻天覆地的變化，形成了一個初具現代化的城區小學。

2007年，學校克服困難，拆除了門面房和舊校門，投資50多萬元，建成了校門外900平米綠化景觀，并且新建了漂亮的校門。

2008年，在“雙高普九”和“八大民生”工程的新機遇面前，學校排除重重阻力，拆遷了校辦廠，投資上70多萬元，將學校操場改造成人工草坪的標準化操場，并且添臵了50臺電腦及投影儀、鋼琴等現代化教學裝備，極大改善了辦學條件。

2009年，學校啟動了災后重建規劃，更是迎來了歷史性的大跨越。投資405萬元，新建了一棟現代化的教學綜合樓，安裝暖氣。并且建成了標準化的實驗室、語音室、多媒體教室等功能部室，初步建成了一座現代化的小學。

（三）以人為本，提高隊伍整體水平

1、加強師德師風教育。認真按照上級黨委要求和部署，貫徹執行《陜西省中小學教師職業道德規范》《寶雞市教師“十條禁令”》，弘揚高尚師德，精心營造積極向上、敬業奉獻氛圍。積極開展“學規范、鑄師魂”師德教育活動，認真組織教師參加“陜西省師德標兵演講金臺區分會”，落實暑期教師學習會。并結合實際以報告、講座、交流、反思等形式，大興學習之風，弘揚正氣，促進學校管理，切實提高教師的師德水平。、引導全體教師注重自身修養的提高，做到為人師表，率先垂范，不斷強化“立足本職，著眼大局”的崗位職責意識。制定教師師德學習計劃和教師政治、業務學習計劃，并按照計劃嚴格實施。堅持每年集中參加師德教育培訓學習，做到有計劃，有組織，有記錄，有心得體會。教師們除了集體學習外，還自學了特色社主義理論、教育理論等。

2、確保共產黨員先進性。重視黨員管理和教育，狠抓黨員思想教育不放松。不斷鼓勵學校黨政人員撲下身子干實事，提高自身對參與教育改革和謀劃學校發展的能力。樹立黨員好形象，學習榜樣，向身邊的先進看齊。我校支部安排黨員教師參觀寶雞高新開發區，并到扶眉戰役紀念館參觀，體驗寶雞市在改革開放近30年來的喜人變化，祭奠先烈，珍惜今天幸福生活，進一步 4

堅定信念，始終保持共產黨員的先進性。開展了黨員奉獻崗活動和黨員聯系群眾活動，密切了干群關系，使校園更加和諧。這幾年，我校發展黨員4人，評選出優秀共產黨員5人次，3、加強教師隊伍的普法教育。按照上級組織的安排和要求，堅持對師生進行普法教育和宣傳。每學期學習《教師法》《未成年人保護法》等，有針對性的開展系列教育活動。召開班主任工作和新課改、先進性教育、科學發展觀交流會、報告會、宣講會。組織教師參加有關普法、環保、“雙創”、健康教育和學習科實踐科學發展觀等知識答卷。

4、開展了多種教改教研活動。以教學反思為主題的“在成長中反思，在反思中成長”“名師引領我成長”教學反思教改教研活動、優秀教學設計評選活動、“比師德，賽教學”優秀教師評選活動、“我的智慧課堂”、“記錄我眼中的精彩”、“同課異構”學校教學能手觀摩展演活動、“在課堂教學中培養學生的讀書能力”“小學中年級學生的閱讀能力培養” 專題研討課賽講活動等。并多次接辦區新課改觀摩課、講座多次。積極參加我區新課程改革全員培訓活動。

開展評教賽講，創佳評差活動。學校認真組織優秀班主任評選、優秀教學反思征文評選、優秀教案、優秀教學設計和優秀教學論文評選活動等，通過交流、表彰鼓勵等形式，弘揚為人師表，教書育人的教師精神，推動教師專業化成長。這幾年，我校教師積極參賽成績比較突出。培養出區級教學能手6人次，區級優秀班主任（輔導員）10人次，校級優秀教師（32）人次。

5、實施學校精細化管理。2008年，我校提出了“走精細化的管理之路，實現學校管理的規范化、科學化、現代化”的辦學思路。結合學校實際，從學生的文明行為習慣培養和保障學生安全做起。學校新出臺了《小學生文明公約》《逸夫小學安全管理細則》《逸夫小學教學常規管理細則》《逸夫小學教學常規管理細則》。號召教師們在教育教學過程中，從大處著眼，小處 著手，精細化管理的實施，必將推動學校和諧發展。

（四）立德樹人，不斷拓展德育內涵，構建學生健康成長的大平臺。

學校堅持“育人為本，德育為先”的理念，把“立德樹人” 5

作為學校最重要的工作，努力增強德育工作的科學性、針對性和實效性，創建全員育人、全程育人的德育工作大格局，拓展德育內涵，搭建學生健康成長的大平臺。以大力開展“三講兩實踐”（講傳統、講誠信、講守則，道德實踐、創新實踐）活動為引領，以社會主義核心價值體系教育為主線，以豐富多彩的活動為載體，以文明習慣的養成為重點，實現德育工作的科學化、制度化和規范化。

1、抓學生的常規教育。堅持開展“學雷鋒、樹新風”、“雙學月”活動和“學規范用規范爭做文明小學生”“規范月”活動。堅持每周一的班會、隊會活動，堅持學科滲透和充分發揮課堂教育主渠道作用。

2、法制宣傳進校園活動。一是我校地處東風路交通樞紐地段，加之學生住處分散，交通安全意識不強，更嚴重的是大多數學生來自農村。針對這些情況，我校認真師生學習《中小學安全管理辦法》，對學生進行安全教育。比如，把交通安全編成兒歌叫學生背誦牢記，加強學生路隊管理和學生上下樓、上下學安全管理。請警民共建單位金臺交警大隊來校作交通安全報告；二是開展學生應急避險、防火安全教育活動。請消防人員宣傳消防知識、做現場消防演練。三是在“6.5”世界環境日、“6.25”全國土地日，“6.26”國際禁毒日等到來之時，我們根據學校實際，向學生發放宣傳材料，辦黑板報，開展豐富多彩的活動。四是每年10月我們都要對學生進行了交通、鐵路保護安全教育，進入冬季，我校不失時機地對學生進行了冬季取暖、防火、防滑、防煤氣中毒安全教育。

3、愛國主義教育活動。一是堅持周一規范化升國旗活動，安排高年級學生輪流升旗和國旗下講話；二是練唱國歌；三是利用北京奧運、國慶60年，讓學生了解歷史培養學生愛國熱情；四是特殊節日（環保日、母親節等）教育活動；四是觀看愛國主義教育影片。五是開展“祖國在我心中”系列愛國主義教育活動。通過主題隊會、手抄報、講故事、演講等形式對小學生進行思想道德教育。

4、學校以“人人是形象，文明伴成長”為主題的養成教育系列活動，大處著眼，小處著手，培養了小學生的文明意識、公 6

德意識、環保意識、禮儀規范等，形成其良好的個人品質。開展的“兩崗”（紅領巾值日崗、值周班檢查崗），“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別），“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會），“五項競賽”（二操、衛生、行為規范、路隊、班風班貌），使校園形成“處處見文明，人人爭先進”的良好氛圍。

5、開展了“陽光體育”進校園活動。小學生隊列比賽、“迎奧運”校園集體舞活動、校園第三套小學生廣播體操“七彩陽光”活動；春季田徑和冬季“三跳”運動會、冬季長跑活動、趣味游戲比賽活動等。深入開展“陽光體育”運動，認真貫徹落實國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》，確保學生每天有1小時的體育鍛煉時間，強健學生體魄，磨練學生意志和毅力。2009年我校組建了校園小足球隊，以“爭當陽光少年，打造魅力足球”為主題，四年級以上每個班組建足球隊，準備在我校全面展開小小足球隊體育活動，全面落實和推進青少年陽光體育活動，進一步促進青少年健康快樂成長。

（五）營造綠色環境，孕育綠色心靈，凸現辦學特色。學校堅持“營造綠色環境，孕育綠色心靈，促進全面發展”的育人理念，以體驗實踐為途徑，以活動為載體，倡導綠色文化、綠色體驗、綠色文明，以綠養德，把綠色理念灌注到學生的心靈之中，孕育綠色心靈，打造綠色搖籃，竭力建成生態化、人文化、現代化的綠色學校，使綠色學校創建工作結出了碩果。2006年，學校被命名為“寶雞市綠色學校”，2007年，被市政府評為“綠色創建先進單位”，2008年6月，學校光榮的被省政府命名為“陜西省綠色學校”。

1、綠色基地。學校盡力籌集資金50萬元，植綠護綠，濃厚校園的綠色環境及綠色文化，達到“立體綠化、人文宣傳”的整體規劃效果。學校四季有綠，三季有花，綠化面積達到了3000多平米，覆蓋率35%。建有綠色植物觀測站，栽植各類樹木60余種，其中珍貴樹種30種。特別是2007年以來，學校對校門口臨街一層門面房全面拆除，制作透視墻100米，并且新建915平方米園林式景觀綠化帶，新植各類珍貴樹種近30多種。

2、綠色研究。學校堅持開設環境知識專題教育課，將環境 7

教育納入課程計劃之中。學校環境教育教師劉改席同志的作品《還城市一片藍天——保護空氣教學設計》在第二屆全國環境教育教學作品大賽中獲文字圖片類一等獎。同時，學校積極開展環境教育課題研究。07年申報并批準立項了全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題的子課題“生態體驗下小學創建綠色學校的實踐案例和理論問題研究”，并被中央教科所確定為該項實驗的基地校。08年，學校申報的省環保局立項的“小學生垃圾分類回收處理習慣的養成教育與實踐研究”課題，已取得階段性成果。

3、綠色活動。學校以豐富的活動為載體，以提高師生的綠色環保意識為目的，以深入開展綠色體驗為主要形式，大力開展“生命之綠，文明之花”系列主題活動。如“6.5”世界環境日開展“我心中的綠色家園”繪畫比賽；暑期“向往綠色”主題實踐活動；“小樹和我一起成長”植綠護綠活動；“我心中的綠色夢”野外考察等，使學生產生了濃厚的興趣。各班級成立了綠色環保小分隊，廣泛開展節電、節水、節能等系列活動，讓綠色理念潛移默化的滲入學生的心田。近三年，在各類有關環保的美術、電腦作品、書法、攝影等作品大賽中，我校有38篇作品獲獎，在全市小學中一直是參賽作品最多，獲獎數量最多。

（六）未成年人思想道德建設活動。

1、濃厚宣傳氛圍。學校每遇重大活動、節假日、開學日懸掛大幅標語、辦展版、黑板報，印制學校宣傳資料，制作學校彩頁等。學校從2006年至今，經記載、統計共制作大幅宣傳標語82幅，校辦黑板報40期（其中文明8期、八榮八恥3期、紅十字3期、殯葬管理2期、愛國衛生9期、綜合治理3期，其它（土地、消防、安全，價格法、環保、禁毒各2期），辦展板40個（雙高普九宣傳15個、特色教育15個、迎檢版面10個），印制宣傳資料（文明教育、預防傳染病、告家長書、）5次，制作學校彩頁6次。

2、優化校園環境，在校園、在教室（辦公室）內墻、走道墻壁懸掛文明警示牌、名人畫像、名言、溫馨提示語，展大型噴繪，營造文化氛圍，讓每一面墻，都發揮育人的作用。宣傳和諧校園和平安校園的創建，營造精文明建設氛圍。

3、創辦《東風》校報，開展讀報用報活動。每版4開，分4 8

版。第1版一般是學校要聞。刊登學校重要新聞、領導重要講話文章，有“校園喜報”、“校園短波”欄。第2版為教科研版，刊登教師教科研隨筆、論文，交流校內外教科研信息、動態。辟有“教學動態”、“教學隨筆”、“精細化管理”專欄。第3版為學生習作版，發表學生各類優秀習作，辟有“小荷初露”專欄。第4版為少先隊版，主要為愛國主義教育和親子教育，辟有“隊員風采”“教子有方”欄目。校報針對我校具體情況，把校園的各種信息采集起來，通過宣傳輿論這個媒體手段，客觀的報道校園生活的真實面貌，宣傳學校教育活動中典型的人和事，增加學生對校園生活的真實感和親切感，并讓學生從身邊的大事、小事受到啟發和教育，激發學生閱讀興趣和關注學校教育的情感，從而積極參與校報的建設。譬如，我們緊密結合學校實際，及時報道學生校園生活，每遇到學生運動會，“兒童節”、藝術節展演、綠色環保和獻愛心活動，我們都要進行圖文并茂地報道，學校在“雙高普九”、“汶川大地震”、“陽光體育”以及“解放思想大討論”過程中，開辟專欄進行報道、評論，向校師生及時宣傳我區經濟發展形勢和教育改革新動向，提高了師生思想認識水平，引導學生積極健康向上的生活態度。校報起到了和風細雨式“潤物細無聲”的滲透作用。

4、開展了“與書交友，建書香校園”的“讀書月”活動；“我讀書，我快樂”讀書活動。教導處精心組織，各班制定了具有本班特色的讀書計劃。低年級的經典詩文背誦，中年級的“故事大王”比賽，高年級的讀書“手抄報”比賽活動，把我校讀書活動推向了高潮。

5、舉辦藝術節、文藝展演活動。“共建和諧，走向文明；實踐育人，成就未來”為主題的“慶六一文藝匯演”活動、“逸夫小學第三屆校園合唱藝術節暨慶祝建隊節”活動、“慶祝建隊節暨幸福童年唱歌比賽”活動，慶祝祖國60華誕“祖國在我心中”文藝表演活動，師生自編自導自演，師生同臺獻藝，引吭高歌，舞蹈、小品、相聲、課本劇等，內容豐富，形式多樣，全面展示了我校少年兒童新世紀良好的精神風貌。同時，我校積極參加金臺區“中小學藝術合唱節”比賽，200人大合唱《愛我中華》《銀色的馬車從天上來》獲三等獎。

五、方向措施

學校通過不懈的努力，繼續保持陜西省綠色學校、陜西省示范家長學校、寶雞市文明校園、寶雞市紅領巾示范學校等稱號。同時進一步搞好教育科研，發揮中央課題研究基地作用，切實提高教育教學質量，全面推動素質教育進程。隨著學校的發展2007年我們提出了用3到5年的時間建設一所現代化的城區小學，用2—3年的時間建成一所陜西省標準化的小學。

1、堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，努力打造學生健康快樂成長的學校。近年來，我校以建設“三大校園”，培植“四大支柱”為辦學目標，創優校園環境，搭建活動平臺，強化制度建設，促進師生公民道德素質的整體提升。

2、打造優質師資隊伍，實現學校可持續發展。打造一支師德高尚、理念先進、業務精良、責任心強、深受社會、同行肯定和家長歡迎的高素質師資隊伍是學校教師隊伍建設的首要任務。根據《中小學教師職業道德規范》的要求，我們將加大師德師風建設，在教師中開展“樹教育新風，塑教師形象”活動，內強素質，外樹形象。樹高尚師德榜樣，立模范教師形象，學校把教師的專業化成長作為教師隊伍建設的關鍵。

3、體現教育宗旨，保障學生全面健康發展。教育就是潤澤生命，讓人思維靈動，個性飛揚。教育應該是綠色的。我校必須堅持綠色教育，堅持以人為本的科學發展觀，為學生著想，對學校生源問題，以及學生中存在的種種不利的現象，要采取調查研究、因材施教、因地制宜和耐心細致的教育方法。針對我校學生突出的問題，學校將積極想辦法，每位教師必須從學生的發展出發，一切為了學生，認真矯正不良。做好耐心細致學生思想道德教育，讓這學生健康快樂成長。

我們將開拓創新，再接再厲，堅持育人為本的根本理念，始終把未成年人的思想道德建設放在學校工作的首位，努力營造未成年人健康幸福成長的最優環境。

金臺區逸夫小學

二0一一年元月二十五日

第三篇：逸夫小學工作總結

逸夫小學深入學習

實踐科學發展觀學習調研階段總結

（2009年9月24日----10月30日）

根據市委關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施意見和學習調研階段實施方案的通知精神，在指導檢查組的具體領導和幫助下，我校積極組織，創新思路，抓住主題，較好地完成了學習調研階段的啟動動員、學習、專題調研、解放思想討論等各個環節的工作任務，取得了階段性成效，現將工作完成情況總結匯報如下。

一、完成的任務和取得的成果

按照市委學習實踐科學發展觀活動要求，我校于9月下旬正式啟動學習實踐科學發展觀活動，并在指導檢查組的領導下，按照計劃和時間安排順利完成了各項工作任務。

（一）順利完成組織動員和活動啟動工作。

2009年9月24日，我校按照市委和教育局的安排部署，召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，柴局長、郭局長代表學習實踐活動指導檢查組親臨我校指導。

此次動員大會的主要任務是認真貫徹落實黨的十七大精神和中央關于開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大決策，落實上級部門關于實踐活動的精神和要求，為保證我校學習實踐活動的有序開展，我校成立了由許利華書記擔任組長、彭明望、朱曉芳任副組長的工作小組。在動員大會上許利華書記做了題為《學習實踐科學發展觀活動，推動我校教育事業穩步發展》的動員報告。報告中強調四點要求：

（一）統一思想，提高認識，努力增強學習實踐的自覺性和堅定性。

（二）聯系實際，求真務實，確保學習實踐科學發展觀活動見實效。

（三）認清科學發展觀與教育發展的關系，推進學校可持續發展。

（四）加強領導，狠抓落實，確保學習實踐科學發展觀活動有序開展。同時，學校黨支部制定了《關于深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》。要求全校上下一定要高度重視，嚴格按照中央要求和市委教育工委部署，加強領導，精心組織，把深入學習、提高認識貫穿始終，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、完善制度貫穿始終，把依靠群眾、發揚民主貫穿始終，確保學習實踐活動取得實實在在的成效。

按照市委的總體要求，結合我校實際，學習實踐活動以“全面提升教育質量，辦人民滿意學校，創文明和諧校園”為主題，以“重常規管理夯基石抓教學質量促發展”為實踐載體，準確把握科學發展觀的重要意義、科學內涵、精神實質和根本要求，把學校工作重心轉移到學校內涵發展上來，著力解決影響和制約學校發展的突出問題，建立與完善充滿活力、富有效率、有利于學校科學發展的體制機制。

（二）圓滿完成各項學習任務。

學習培訓活動是學習調研階段的第一個環節，也是提高學習效果、深化對科學發展觀理解的重要途徑。學校從實際出發，妥善處理教學與學習的關系，在保證正常教學安排的同時，堅持利用每周四組織學習。在學習方式上，將集中學習與個人自學有機結合，互為穿插，既保證集體學習，又兼顧個人的自學；既有理論學習，又有專題輔導，既有書本研讀，又有知識問答。

黨支部要求全體黨員，特別是中層以上干部要做好讀書筆

記，學校還給每位同志發了學習書籍，配備學習筆記本。黨員干部已深入學習了有關重要文件精神和領導講話，深入學習了新課程背景下基礎教育發展的有關理念、政策等。通過學習，無論是領導干部還是普通黨員，對科學發展觀有了深刻認識，對學校發展有了清晰思路。學校開辟了“學習實踐科學發展觀心得體會專欄”，張貼黨員干部的心得體會進行交流。

（三）廣泛征求意見、查找問題。

我校把征求意見、查擺問題貫穿到學習實踐始終，積極發

揚民主，暢通群眾參與渠道，誠心誠意聽取意見。活動起步階段，學校就召開了專門會議，查擺、反思問題，經過認真深入的討論、梳理，確定了涵蓋教育教育、學校管理、后勤服務等四個領域共計大小5個問題。在深入進行學習調研階段，組織召開了4次不同層次、不同范圍的座談會，認真聽取各方面的意見建議，為學校發展把脈，開展了“我為學校科學發展獻一策”征集活動。經過認真梳理，最后整理出意見建議4個方面5條，為下一階段分析檢查、落實整改，進一步破解學校發展難題提供了依據。

（四）深入進行解放思想討論。

按照市委和指導組精神，黨支部廣泛發動全體黨員干部和教職工參與解放思想討論。要求圍繞教育教學工作活動目標主題：“有效教學和諧課堂”進行討論，尋找問題與瓶頸，集思廣益，建言獻策，進一步開闊思路、開闊胸襟、開闊視野，增強黨員的發展意識、責任意識和憂患意識。

在學習、調研、討論的基礎上，學校組織開展了4次解放思

想集中討論：

10月13日 我校英語組進行大討論活動。趙慧英老師談去

呼市學習的體會，秦亞吉老師和申江英老師報告《英語教學與多媒體教學結合提高學生英語閱讀能力》的課題。英語組教師就

我校現在英語教學中存在的問題和好的建議，與校領導進行了交流。

11月11日，數學教研組進行大討論活動。數學教師以期中

考試為重點，深入剖析了各自工作中存在的問題。

11月12日，語文教研組進行大討論活動。語文數學教師集

體備課，共同備《大白鵝》一課，大家投入到激烈的討論中。張欣梅老師談這一課的編寫特點、教學重點、教學難點，馮艷玲老師談這一課的講授導入，王桂梅老師就這一課的易寫錯的字詞及多音字讀法做了強調，其他老師就寫作背景做了補充說明，郭小東老師談到這一課與多媒體教學相結合。通過活動，大家暢所欲言，取長補短，達到了集體備課的目的。

10月23日 音體美教研組進行大討論活動。海濱老師談了

去多倫學習小學生體質檢測達標交流會的心得，及我校下一階段需要登錄學生體質的具體工作。武建新老師談了近期開展的美術活動，閆宏偉老師分析學生學習音樂的動力因素。郭宏波老師談了本學期教學的進度今后的打算，其他老師還就教學中設想和努力方向談了各自的看法。活動在和諧友好的氣氛中進行。

總之，老師們帶著學習和進步的心態，參與到教研活動中來了。在活動中，老師們感受到了同事的激情，感受到了溫馨、關愛，感受到了快樂、成功，留下了思考、感悟……

我校解放思想討論按照科學發展觀要求，圍繞“有效教學和諧課堂”的主題，緊密結合當前基礎教育發展形勢，組織全體職工，立足學校發展，結合本部門、本崗位工作，圍繞如何提高教育質量和辦學水平，進行解放思想大討論。通過討論，廣大黨員特別是黨員領導干部，克服滿足現狀、因循守舊等思想，進

一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，大膽解放思想，積極采取新舉措，在促進學校可持續發展上形成了新共識、找到了新問題、明確了新思路，收到了十分顯著效果。

二、取得的主要經驗和體會

學習調研階段是學習實踐活動的第一階段，是整個學習實踐活動的重要基礎。在學習調研階段，我們著重在抓學習、抓落實、求實效上下功夫。

一是重視到位，思想統一。學校領導對學習實踐活動非常重視，提出三個明確，即：明確開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、指導思想、主要原則和目標要求，明確學習實踐活動的領導和組織工作，明確黨員特別是中層以上領導干部在學習實踐活動中，做到認識上有高度，落實上有行動，學習上有力度。二是組織到位，推進有序。在市黨委做出統一部署后，黨支部研究制訂了實施方案和工作方案，成立領導小組,認真部署深入學習實踐科學發展觀活動，迅速在全校掀起學習貫徹的高潮。

三是宣傳到位，烘托氛圍。加大宣傳力度。充分利用板報、簡報、條幅等形式進行宣傳，擴大影響面，營造氛圍。設立了學習實踐活動心得體會交流宣傳欄，展示黨員干部心得體會文章；在校園宣傳欄布置的宣傳標語，擴大對外宣傳力度。

三、存在的問題和下一步打算

我校學習調研階段工作進展順利，為后續環節和下一階段工作打下了良好基礎。但和市委及檢查指導組的要求相比，和其它突出的學習實踐活動單位相比，仍存在一些不足的地方，主要表現在以下幾個方面：

一是個別黨員對開展學習實踐活動重要性的認識還不夠深

刻、不夠到位，學習的自覺性和主動性還有待于增強。

二是在聯系思想和工作實際解決具體問題上力度還不夠大，學習實踐的質量和效果還有待于進一步提高，對學習實踐活動開展情況的宣傳報道上還有待加強。

三是在不斷把學習實踐活動引向深入上也還有需要加強和改進的地方。這都需要我們在下兩個階段的學習實踐活動中，引起高度重視，采取有效措施，認真加以解決

總之，在市委學習實踐科學發展觀活動領導小組的正確領導下和指導組的具體指導下，學校學習實踐科學發展觀活動第一階段工作進展順利，達到了預期目標。下一步，黨支部將根據市委和指導組的統一要求，按照活動方案部署，進一步發揚成績，彌補差距，克服不足，扎實開展好后兩個階段的學習實踐科學發展觀活動。

第四篇：逸夫小學組織學生參觀書畫展通訊

一支筆、一幅畫，繪上孩子心中多彩的夢

-----逸夫小學組織學生赴縣圖書館參觀書畫展覽

為弘揚中華傳統優秀文化，豐富我校學生的文化生活，5月7日上午，逸夫小學組織五（3）、五（4）及四（2）班同學赴縣圖書館參觀書畫展覽。

本次主題書畫展由縣圖書館牽頭組織，來自縣逸夫小學、張洪鎮中心小學、太村鎮中心小學、城關街道東關小學等多個學校的80多名小學生書畫愛好者送上了個人作品。在圖書館工作人員的帶領下，同學們依次參觀了來自不同學校同齡人的書畫作品，深切學習感受中華傳統文化的魅力，從中汲取健康有益的知識養分。

通過本次參觀學習，使同學們充分了解中華傳統書畫文化的源遠流長和永久魅力，進一步激發了他們的學習熱情，培養了他們從小學書法、愛繪畫，學會以健康積極正確的方式表現個人夢想的好習慣。

第五篇：小學反恐防暴應急預案

小學防恐暴應急預案

一、指導思想

為保證學校教育教學秩序順利進行，為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力，根據我校實際情況特制定校園反恐防暴應急預案。

二、組織機構

1、領導小組 組 長： 副組長： 成 員：

2、工作職責

學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，同時向南山區教育局“反恐領導小組”及時報告。要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班干部和學校領導報告，并同時撥打110報警。

2、值班干部或任何工作人員立即組織現場人員，迅速建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

6、救護受傷學生和其他傷員。

7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。

（二）校園內發現可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班干部和校領導報告。

2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警由警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發現可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講機或發動機動車輛等。

3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。