第一篇：教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)(一)、校長(zhǎng)室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。(二)、政教處

1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。(三)、安全辦

1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。(五)、總務(wù)處

1．做好校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的物資保障。

2.維護(hù)學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。(六)、年級(jí)組、班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時(shí)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。(七)、宿管員

1、嚴(yán)格宿舍管理紀(jì)律，防止外人進(jìn)入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

2、學(xué)生熄燈后，及時(shí)巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。(八)、保安 1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。

2、定時(shí)巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé) ㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉少華

副組長(zhǎng)：劉偉、夏文杰、江興國(guó)

成員：戴濤、李進(jìn)、解保峰、武林、武守杰、馬超、王超、劉義 現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：王超

成員：各班主任

疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：馬超

成員：各班主任 通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：解保峰

成員：學(xué)生會(huì)成員

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：武守杰

成員：各班主任

學(xué)校應(yīng)急組組長(zhǎng)：李進(jìn)

成員：各年級(jí)組、各班主任

㈡明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。②負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。

利辛縣城北學(xué)區(qū)中心學(xué)校

2018年春

第二篇：小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

襄州一中附屬學(xué)校教職工校園欺凌

預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé) ㈠ 校長(zhǎng)室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。㈡ 德育室

1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。㈢ 安全辦

1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時(shí)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。㈤ 門(mén)衛(wèi)

1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé) ㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：孟學(xué)軍

副組長(zhǎng)：周明軍 精華梅

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：各班班主任、相關(guān)年級(jí)體育教師 疏散引導(dǎo)組：相關(guān)班級(jí)老師 通訊聯(lián)絡(luò)組：吳紅玲及相關(guān)班主

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：馬林及相關(guān)班主任、相關(guān)當(dāng)事人 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

襄州一中附屬學(xué)校 2016年9月

第三篇：小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

**小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)

㈠ 校長(zhǎng)室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。

2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。㈡ 德育室

1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。㈢ 安全辦

1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

㈣ 班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時(shí)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。

㈤ 門(mén)衛(wèi)

1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé)

㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：?jiǎn)塘饔?副組長(zhǎng)：王振明、陳紀(jì)忠

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：王振明、蔡湘、相關(guān)年級(jí)組長(zhǎng)、相關(guān)年級(jí)體育教師 疏散引導(dǎo)組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關(guān)班級(jí)老師 通訊聯(lián)絡(luò)組：陳紀(jì)忠、申宏宇、相關(guān)班主任

現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：周大明、金文妹、相關(guān)班主任、相關(guān)當(dāng)事人 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

2016年9月1日

第四篇：校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工 校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)

一、預(yù)防崗位職責(zé)

一、校長(zhǎng)室

1.成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。2.加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位。

3.公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

二、政教處

1.定期召開(kāi)班主任會(huì)議，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問(wèn)題。

2.及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

3.堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，開(kāi)展警示教育。通過(guò)舉辦講座，班隊(duì)會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對(duì)待自己的言行。

4.搭建心理教育平臺(tái)，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。

三、安全辦

1.及時(shí)做好值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師的安排，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。

2.安全處要求班主任做好假前學(xué)生安全防事故教育工作，確保學(xué)生來(lái)去學(xué)校路途安全，及時(shí)安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。

四、宣傳處

1.做好宣傳發(fā)動(dòng)，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。

五、總務(wù)處

1．做好校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的物資保障。2.維護(hù)學(xué)校安全設(shè)施，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。

六、年級(jí)組、班主任

1.做好易受到欺凌學(xué)生的排查工作。特別對(duì)性格內(nèi)向，在同學(xué)間無(wú)存在感的；易引起同學(xué)不滿(mǎn)和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，在學(xué)習(xí)、生活上學(xué)校教師給予了更多的人文關(guān)心、照顧，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的自信心，做到與同學(xué)融洽相處。

2.營(yíng)造同學(xué)之間互幫互助的良好班風(fēng)。

3.隨時(shí)關(guān)注這類(lèi)學(xué)生的思想變化，發(fā)現(xiàn)行為異常時(shí)能及時(shí)介入。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師溝通，尋求幫助。

七、宿管員

1、嚴(yán)格宿舍管理紀(jì)律，防止外人進(jìn)入宿舍，禁止異性亂串宿舍，確保住宿安全。

2、學(xué)生熄燈后，及時(shí)巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。

八、保安

1.要詳實(shí)記載交接班記錄和來(lái)人來(lái)訪登記表，防止外來(lái)人員進(jìn)入校園鬧事。

2、定時(shí)巡視校園，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。

二、事發(fā)處理崗位職責(zé)

㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：王玉宏

副組長(zhǎng)：任尚柱、趙慶忠、閆慶忠

成員：閆慶忠、朱士亮、郭軍、劉凡敏、馮陽(yáng)、孫其磊、門(mén)東、王緒征、侯?lèi)?ài)華、陳貞強(qiáng)

現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組組長(zhǎng)：趙慶忠 成員：閆慶忠、馮陽(yáng)、門(mén)東 疏散引導(dǎo)組組長(zhǎng)：朱士亮 成員：劉凡敏、門(mén)東、有關(guān)年級(jí)主任 通訊聯(lián)絡(luò)組組長(zhǎng)：高 偉 成員：郭軍、陳貞強(qiáng) 現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組組長(zhǎng)：任尚柱 成員：侯?lèi)?ài)華、王緒征 學(xué)校應(yīng)急組組長(zhǎng)：王玉宏 成員：趙慶忠、閆慶忠、朱士亮 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1.組長(zhǎng)職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。

2.副組長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急救援工作。

3.現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組職責(zé)：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。

4.疏散引導(dǎo)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。

5.通訊聯(lián)絡(luò)組：發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長(zhǎng)第一時(shí)間溝通匯報(bào)，保證通訊暢通。

6.現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。

7.學(xué)校應(yīng)急組：①在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安撫家長(zhǎng)情緒等。②負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。

平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第五篇：校園欺凌預(yù)防和處理制度

校園欺凌預(yù)防和處理制度

校園欺凌預(yù)防和處理制度1

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)（鄂教督〔____〕____號(hào)）文件精神，厲山鎮(zhèn)何家小學(xué)采取了多項(xiàng)措施預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。

一、健全機(jī)制，保障校園欺凌治理工作力度。該校成立了預(yù)防校園欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的'職責(zé)，確保此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作的順利開(kāi)展。

二、宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品德和法制意識(shí)。該校采取多種方式進(jìn)行宣傳教育，包括在國(guó)旗下講話和開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育。此外，學(xué)校還利用品德與社會(huì)、班隊(duì)課和安全教育課以及心理咨詢(xún)室等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行咨詢(xún)和疏導(dǎo)，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到欺凌行為的危害性，以及這種行為的違法性和犯罪性。通過(guò)這些措施，學(xué)校成功培養(yǎng)了學(xué)生友善、自覺(jué)遵紀(jì)守法的意識(shí)。

三、活動(dòng)治理，建立遏制校園欺凌長(zhǎng)效機(jī)制。該校采取了多項(xiàng)措施建立長(zhǎng)效機(jī)制，包括對(duì)班級(jí)安全員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)師生之間的溝通和了解，建立專(zhuān)檔對(duì)校園弱勢(shì)群體和“問(wèn)題”學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，開(kāi)展凈化書(shū)包活動(dòng)，嚴(yán)控學(xué)生攜帶管制刀具和與研究無(wú)關(guān)的物品，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，做好對(duì)子女的教育和監(jiān)護(hù)。這些措施有效地建立了遏制校園欺凌的長(zhǎng)效機(jī)制，保障了學(xué)生的安全和健康。

校園欺凌預(yù)防和處理制度2

為了嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，建設(shè)平安和諧校園，保障學(xué)生身心健康，我們特制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度。

一、加強(qiáng)預(yù)防，防患于未然

為預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，我們采取以下措施：

1、加強(qiáng)校園值班和巡查工作，特別是在重要時(shí)間和場(chǎng)所進(jìn)行巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。

2、督促安保人員加強(qiáng)校園巡視，并將巡視的頻率和發(fā)現(xiàn)、制止突發(fā)問(wèn)題納入考核和獎(jiǎng)懲。

3、在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，提高防范、發(fā)現(xiàn)、制止校園欺凌事件的能力。

4、加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡視，及時(shí)上報(bào)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題。

5、督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡視，要求監(jiān)控室值班人員通過(guò)校園監(jiān)控發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事件，并加強(qiáng)與宿管、巡邏保安、行政值班人員的.聯(lián)系和溝通。

6、班主任要加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)提醒，并共同教育。

7、向?qū)W生公布學(xué)校“校園欺凌”救助電話。

8、利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。

9、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問(wèn)題，并及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。

二、及時(shí)處理，教育懲戒

對(duì)已發(fā)生的校園欺凌事件，學(xué)生發(fā)展處應(yīng)及時(shí)調(diào)查處置，根據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如果涉嫌違法犯罪，學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人應(yīng)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。