第一篇：省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構(一、二)

附件11

省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構

（一）研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。

除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，省級教改課題的研究報告由3大部分組成：

一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）、目錄。

二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。

三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。

研究報告應分章節陳述。總篇幅為20—100頁（小三號字，雙面打印）。

在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。

省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構

（二）一、前言

二、項目提出的背景

三、項目建設的目標與意義

（一）項目建設的目標

（二）項目建設的意義

四、項目研究的基本思路和方法

（一）研究的指導思想、理論依據

（二）研究的實踐基礎與實踐方法

（三）研究的路徑和方法

五、項目研究的主要內容

（一）國內外本研究的概況

（二）國內外本領域的實踐探索

六、項目建設的成果

（一）理論成果

（二）應用成果

（三）社會效應

七、項目具有的推廣價值

（一）校內應用前景

（二）校外推廣可能性

八、有待深入研究的相關問題

九、參考文獻

在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。

第二篇：省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構

省級教改課題所要求的研究報告的內容與結構

研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。

除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，省級教改課題的研究報告由3大部分組成：

一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）。

二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。

三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。

研究報告總篇幅為20—100頁（小四號字，行間距20磅雙面打印）。在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優良的研究報告，可作為省級教改課題的主要成果形式。

第三篇：教改課題研究報告的內容與結構

課題所要求的研究報告的內容與結構

研究報告（RESEARCH REPORT）是在課題研究工作結束后、申請結題前，課題組（不僅僅是主持人）對整個研究過程及研究結果進行整理分析、表達研究成果的書面材料。它是教育科學研究成果的主要成果形式之一。撰寫研究報告的主要目的是表述研究成果，推廣研究成果。

除封面（課題類別、課題名稱、課題組成員、完成單位、完成時間）之外，課題的研究報告由3大部分組成：

一、前置部分，指正文之前的信息。包括標題（含課題性質、定位）、署名、摘要、關鍵詞，以及序言（或前言、致謝）、目錄。

二、正文部分，指研究報告的主體。包括導論（研究背景、問題陳述、研究意義）、研究隊伍、研究過程、研究方法、研究內容、研究結果、討論與分析、結論與建議。

三、結尾部分，指研究過程中所引用的資料。包括參考資料、他人的研究成果、參考書目、注釋和附錄（附表、附圖），以及后記等。

研究報告應分章節陳述。總篇幅為20—100頁（小三號字，雙面打印）。

在“實踐—研究—實踐”或“研究—實踐—研究”的基礎上，撰寫優良的研究報告，可作為課題的主要成果形式。

第四篇：課題研究報告格式及內容要求

附件1 課題研究報告格式及內容要求

一、標題。

要求明確、鮮明、簡練、醒目，使用2號宋體字。

二、署名。

標題下空一行，注明“××單位課題組”。加腳注在首頁下方標明課題的歸屬、級別、課題標號、負責人姓名、成員（顧問）姓名、研究報告的撰寫者等。署名使用3號楷體字。

三、內容摘要。

要求準確、精練概括全文內容，以100—300字為宜。使用5號宋體字。其中“內容摘要”4個字用中括號，字體加粗。

四、正文

研究報告正文應包括引言（或問題的提出）、研究方法、主要研究內容、研究結果及其分析、討論（或小結）、結論、存在的問題及后續研究思路等。

（一）引言（或問題的提出）。

內容包括：1.研究的問題及背景；2.研究的目的與意義；3.關鍵概念界定及研究假設。

（二）主要研究內容與方法。這是研究報告的重要內容，要將課題研究的思路、方法、工具、步驟等交代清楚，反映課題研究的特色。

（三）研究結果及其分析。這是研究報告的主體部分。內容包括：1,用不同形式表達研究結果及成效（如圖、表）；2.描述統計的顯著性水平差異；3.分析結果。

(四)討論（或小結）。這也是研究報告的主體部分。對課題研究的成效、成果、價值進行分析反思，說明研究解決了什么問題，還有哪些問題沒有解決；研究結果說明了什么問題，是否實現了原來的假設；說明本課題目前研究的局限，指出要進一步研究的問題。

（五）結論。這是整個研究過程的結晶，是在研究結果分析的基礎上，經過推理、判斷、歸納而概括出更高層次的成果或觀點，解釋現象，揭示規律。

（六）存在的問題與后續研究。

文字格式要求：宋體正文小四號，1.5倍間距；大標題（題目）三號，粗黑體；一級子標題四號，黑體；

二、三級標題與正文同字號，字體變。附件如篇幅較多，正文可用五號，單倍間距，標題字號相應縮小。

五、參考文獻。

六、附錄（調查問卷、測量統計表、分析報告等）。

第五篇：社會實踐報告內容結構與格式要求

社會實踐報告內容結構與格式要求

一、社會實踐報告內容結構

實踐調查報告的內容及其順序依次為：題目、摘要、關鍵詞、正文、結語、參考文獻六大內容。

題目：應能概括整個實踐報告最重要的內容，具體、切題、不能太籠統，要引人注目；題目力求簡短，嚴格控制在20字以內。

2.摘要、關鍵詞：摘要內容應包括研究目的、研究方法、研究過程和研究結論等，語言力求精煉，并另起一行注明3-5個報告的關鍵詞。

3.正文：是社會實踐報告內容的主要部分，包括基本理論概述、實踐調查概述、分析闡釋等內容。

4.結語：主要包括形成結論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內容精煉，字數不宜過多，結論正確，建議切實可行。

5.參考文獻：只列作者直接閱讀過、在正文中被引用過、正式發表的文獻資料，參考文獻的寫法應該遵循規范。

二、書寫格式要求

1、封面

社會實踐報告封面全校采用統一格式。（見附件3）

中文題目：二號黑體字

學院、年級、專業、姓名、學號：仿宋4號

2、題目、摘要、正文的格式、字體、字型及字號要求

題目（居中，黑體3號）

姓名（居中，仿宋4號加黑）

摘要（仿宋4號）

關鍵詞：3-5個，中間用“，”號分開,(黑體小4號)

正文：2000-2500字（仿宋4號）

3、頁眉居中插入“沈陽大學科技工程學院社會實踐調查報告”字樣。（楷體5號）

4、頁面底端居中插入頁碼

5、正文段落及行間距一律取“固定行間距20pt”。

6、頁面設置及打印規格：實踐報告頁邊距上3.0厘米，下2.5 1

厘米，左2.8厘米，右2.8厘米，頁腳1.5厘米。（A4紙打印）例文：

關于農村規模化經營問題的探索與思考

鄧伊一

摘要：本文是關于農村當前產業結構調整中存在的問題加以探索，對如何解決規模化經營提出了建設性的意見。

關鍵詞：農村，規模化，經營

當前農村問題是我國的一個十分重要的問題，為了在新的世紀里我們能更好地為我國的四個現代化建設服務。

一、國際技術貿易與知識產權保護法律

（一）技術的原因導致的是什么樣的關系

技術是指制造某種產品、應用某種生產方式或提供某種服務所需要的系統知識，而這些系統知識是能夠用文字、圖表等表達的，是能夠傳授的。

1.在國際實施中的運用

（1）

（2）

2．在貿易中的使用

（二）烏拉圭回合談判中如何使用

二、TPIPS的主要內容和規則

TPIPS的來源：在烏拉圭回合談判中，美國代表于1987年10月提出，有關知產權規范的談判，不能把世界知識產權組織的各項協定和世界版權協定作為

三、規模化經營現狀

結論：

參考文獻：

[1]李文.中國國際貿易概論.北京：科學技術出版社，20012