第一篇：德育匯報(bào)材料

育人為本 德育為先

——晉城北華學(xué)校德育匯報(bào)材料

北華學(xué)校自2003年辦學(xué)以來，一直高度重視學(xué)校德育工作，充分結(jié)合寄宿制學(xué)校管理的特點(diǎn)，不斷更新德育理念，整合學(xué)校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點(diǎn)和特色，豐富德育途徑和方法，增強(qiáng)德育針對(duì)性和實(shí)效性，達(dá)到德育教育的最終目標(biāo)。經(jīng)過近10年的探索、實(shí)踐、積累和總結(jié)，在“育人為本、德育為先、愉快授課、快樂學(xué)習(xí)”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我校逐漸形成自己的德育特色。

一、德育工作管理到位 1.德育為首理念深入人心。

我校高度重視學(xué)校德育工作，將德育工作擺在學(xué)校各項(xiàng)管理工作的首位，牢固確立教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的思想，“育人為本，德育為先”的理念深入人心，“人人都是德育工作者”已日益成為學(xué)校教師的共識(shí)，形成了全校上下齊抓共管德育工作的教育氛圍，初步形成了具有自己特色的德育工作模式。

2、德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，管理科學(xué)。

學(xué)校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)和法制副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任和家長(zhǎng)代表為成員。組成人員形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面結(jié)合的特色，體現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面組成的德育網(wǎng)絡(luò)。擬訂完善了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)，對(duì)各領(lǐng)導(dǎo)作了具體的明確的分工，強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，靠管理出效益，同時(shí)注重協(xié)作，扎扎實(shí)實(shí)開展工作。

3.德育規(guī)章制度完善，管理規(guī)范化。

根據(jù)教育法規(guī)和學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的規(guī)章制度，如《個(gè)人和小組晉級(jí)制度》、《學(xué)生7S管理規(guī)范》、《德育課制度》、《德育導(dǎo)師考核制度》等十多種德育規(guī)章制度，構(gòu)成了一個(gè)正反兼顧、獎(jiǎng)罰分明，覆蓋全面，突出重點(diǎn)的有機(jī)系統(tǒng)；對(duì)教育教學(xué)工作開展起到了有力的保證作用，使學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、民主化、法制化的軌道。

二、育人措施得力，效果明顯。

1、德育課程

我校自編了校本課程“德育課”。根據(jù)學(xué)生不同年齡段的特點(diǎn)，制定了不同年級(jí)的德育教學(xué)大綱和德育授課計(jì)劃，除安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育課教師按課程表授課外，還邀請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)作為我校德育課的兼職教師，每班每周兩個(gè)課時(shí)，德育課活動(dòng)的形式除講座式以外，主要以參觀、實(shí)踐、競(jìng)賽等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、安全自護(hù)、遵法守紀(jì)、愛國(guó)主義、感恩誠(chéng)信、文明禮儀、青春期健康等內(nèi)容，努力貼進(jìn)學(xué)生，貼近實(shí)際，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2、德育導(dǎo)師制

我校全面貫徹教書育人、管理育人、服務(wù)育人的教育思想，要求教職工“人人是德育工作者”“人人做學(xué)生的貼心人”，從而形成全校上下齊抓共管的教育氛圍。

根據(jù)我校辦學(xué)特點(diǎn)和要求，我們推出了“以學(xué)生星級(jí)寢室創(chuàng)建為

平臺(tái)，以學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的”的導(dǎo)師聯(lián)系寢室活動(dòng)，學(xué)校100多名教職工與學(xué)生宿舍分別結(jié)對(duì)子，一個(gè)老師負(fù)責(zé)一個(gè)宿舍。從日常學(xué)生的整理內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生清掃、矛盾排查、安全預(yù)防等方面，有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫教服務(wù)工作。這樣，既使住校生有了穩(wěn)定的安全感，把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落實(shí)到學(xué)生生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更重要的是，拉近了師生關(guān)系，使每一位教師能夠放下架子，做學(xué)生的知心朋友。

剛參加工作不足一年的趙婷婷老師帶汽修班班主任，班里50名清一色男生，對(duì)她來說，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。軍訓(xùn)第一天晚上就有一個(gè)學(xué)生外出上網(wǎng)，夜不歸宿，他發(fā)現(xiàn)后，第一時(shí)間給學(xué)生家長(zhǎng)打電話，自己也找了一個(gè)晚上。第二天上午這個(gè)學(xué)生才返回學(xué)校。經(jīng)過批評(píng)教育，這名學(xué)生也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但在一個(gè)月后的一個(gè)星期五下午，這名同學(xué)又伙同班里幾名同學(xué)溜出校門上網(wǎng)去了，這次趙老師發(fā)現(xiàn)后，直接跑到網(wǎng)吧，把他們帶回學(xué)校，并進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育。從那以后，趙老師開始注意這名同學(xué)：他性格內(nèi)向，不多說話，平時(shí)與人交往較少。趙老師先是和他談心，鼓勵(lì)他和同學(xué)交往，不要自閉，有什么話可以和老師交流。同時(shí)，趙老師還主動(dòng)向?qū)W校提出自己要做這位同學(xué)宿舍的聯(lián)系教師。趙老師經(jīng)常和他一起，幫助他學(xué)會(huì)料理自己的生活起居；和他交流自己想說的話題。漸漸的，這位學(xué)生的性格也活潑起來，班里活動(dòng)也積極參加了。趙老師說：任何學(xué)生都是可以改變的，只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他、幫助他，和他們交朋友……

3、班級(jí)文化建設(shè)。

班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班級(jí)凝聚力和良好班風(fēng)的載體。為了更好發(fā)揮環(huán)境育人的功能，充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，體現(xiàn)文化建設(shè)特色，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和健康的審美情趣的目的。根據(jù)浙江長(zhǎng)興考察學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，我校開展了以“文化引領(lǐng)，幸福成長(zhǎng)”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)利用教室、宿舍等學(xué)生主要生活場(chǎng)所，開辟了“開心一角”、“心靈驛站”、“圖書角”、“小組天地”“青春寄語”等欄目，書寫學(xué)生的心里話，展示學(xué)生的作品、詮釋班徽、班歌、班訓(xùn)等班級(jí)理念的深刻內(nèi)涵。通過班級(jí)理念文化、環(huán)境文化和行為文化為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造健康和諧、文明向上的班級(jí)育人氛圍。

4、家校聯(lián)系

我們歷來關(guān)注家校合作工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合。目前已經(jīng)形成了每學(xué)期一次家訪和每年一次的家長(zhǎng)座談會(huì)制度。通過家訪和家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)掌握在校學(xué)生的家庭情況，家長(zhǎng)對(duì)子女的希望和要求，虛心聽取對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作，促進(jìn)學(xué)校工作的良性發(fā)展。

初中學(xué)生有不少來自外地的打工子女。父母做生意從早忙到晚，孩子有時(shí)連飯都吃不上。特別是一些夫妻不和、父母離異等家庭，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因而，為了學(xué)生，老師還得當(dāng)處理矛盾的調(diào)解員。初中19班一位同學(xué)因?yàn)楦改鸽x婚將她判給了父親，而她對(duì)父親總是懷恨在心，放學(xué)后干脆不回家。一天晚上，這位家長(zhǎng)的父親找到學(xué)校，請(qǐng)求老師幫助找回女兒。初中部李主任毫不推辭，一直同他

一起找到晚上12點(diǎn)多，才在鳳蘭學(xué)校找到了。李主任對(duì)著父女倆，說說這位，勸勸那位，終于使女兒心情好轉(zhuǎn)，跟隨父親回到了家里。

5、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，開展班主任工作坊。

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力，我校舉辦班主任專業(yè)成長(zhǎng)工作坊。工作坊一月一期，一年共計(jì)12期，工作坊從我校教育發(fā)展的需要和班主任隊(duì)伍的實(shí)際情況出發(fā)，通過開展教育敘事、教育案例分析、主題班會(huì)課觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流等形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任的理論水平，轉(zhuǎn)變育人觀念，激發(fā)了教師不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的意識(shí)。培養(yǎng)一支具有高度的敬業(yè)精神、優(yōu)良的能力結(jié)構(gòu)、良好的個(gè)性特征和工作成效顯著的班主任隊(duì)伍。

6、規(guī)范學(xué)校管理，開展7S活動(dòng)

為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變，學(xué)校制定了《學(xué)生7S管理規(guī)范》，并成立了由學(xué)生會(huì)、文明宣傳員、護(hù)校隊(duì)等成員組成的自主管理組織，每日對(duì)學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、形象、文明禮儀等方面開展常規(guī)檢查，從而促進(jìn)良好校風(fēng)校貌的形成。

《7S管理規(guī)范》包括對(duì)教室、宿舍、個(gè)人形象、德育實(shí)踐周活動(dòng)以及兩操等所有學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的每一個(gè)方面，“7S”即整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seiketsu)、素養(yǎng)(Shitsuke)、安全（Safety）和節(jié)約（Save）這7個(gè)詞的縮寫。因每個(gè)詞英文中的第一個(gè)字母都是“S”，簡(jiǎn)稱“7S”，即通過開展整理、整頓、清掃等活動(dòng)，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活等七個(gè)方面的工作具體化。

7、實(shí)踐教育

知行統(tǒng)一，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐在對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)、道德修養(yǎng)的培養(yǎng)方面發(fā)揮著課堂教學(xué)無法比擬的作用。我們學(xué)校十分重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐教育作為學(xué)校德育工作的重要課程已基本制度化、規(guī)范化。

（1）廣泛開辟社會(huì)實(shí)踐基地

為了社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的順利開展和實(shí)施，我校積極深入社區(qū)和周邊農(nóng)村，與相關(guān)部門建立合作關(guān)系，建立了趙樹理文學(xué)館、消防紀(jì)念館、博物館、養(yǎng)老院等穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)基地。

（2）拓展校內(nèi)實(shí)踐空間

學(xué)校就是一個(gè)社區(qū)，我校積極開辟陣地，開展德育實(shí)踐周（小紅帽）活動(dòng)，在校內(nèi)提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)。衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、紀(jì)律衛(wèi)生檢查、各種文體活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等大型活動(dòng)的志愿者等等都給學(xué)生以鍛煉的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

學(xué)生經(jīng)過實(shí)踐周以后，感受很深，收獲匪淺。五十六班學(xué)生張芝君同學(xué)在值周活動(dòng)的體會(huì)中寫道：“以前，我看到地上有垃圾時(shí)，總是想，別人不撿我也不撿。如今的我，總會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋矸湃肜爸小e人看見我這樣，也會(huì)主動(dòng)地?fù)炱饋怼Ｒ驗(yàn)椋覀儞炱鸬氖歉蓛簦瑩炱鸬氖俏拿鳌?/p>

崔夢(mèng)垚同學(xué)寫到：“高中最后一個(gè)實(shí)踐周過去了。一周下來，校園少了一些粗枝爛葉，多了一份責(zé)任心和懷念。勞動(dòng)是快樂的，合作更是愉快的。感謝這次不大不小的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我和同學(xué)們學(xué)到了很多

——團(tuán)結(jié)的力量、合作的精神、奉獻(xiàn)的快樂。”

（3）實(shí)踐與研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合

我校充分利用研究型學(xué)習(xí)這一課程平臺(tái)，在研究性學(xué)習(xí)課程中，我校學(xué)生在老師的指導(dǎo)下深入實(shí)際調(diào)查問卷，利用節(jié)假日走出校園、走上社會(huì)開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，并整理調(diào)查數(shù)據(jù)撰寫研究性報(bào)告，通過研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動(dòng)提升了學(xué)生的綜合能力，取得了一定成果。

8、陽光體育大課間

為了全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我們對(duì)傳統(tǒng)的課間活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，將陽光體育、趣味體育、音樂、舞蹈、美術(shù)、興趣活動(dòng)等科學(xué)整合，力求為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣、快樂鍛煉、陶冶情操的課間活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參加各種體育、藝術(shù)活動(dòng)。

每天上午二節(jié)課后為大課間活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)30分鐘。每到二節(jié)課后，學(xué)校廣播室就響起“同學(xué)們，大課間活動(dòng)開始了，讓我們走出教室，走向操場(chǎng)，去擁抱陽光、快樂鍛煉吧”的振奮人心的話語，接著，歡快的音樂響起，在統(tǒng)一的指揮音樂中，各班學(xué)生整隊(duì)走進(jìn)各自的活動(dòng)場(chǎng)地，開始了健美操、廣播操、校園舞、以及街舞、兔子舞、拳術(shù)、呼啦圈、抖空竹、踢毽子、跳繩等多種形式的體育活動(dòng)。美妙動(dòng)聽的樂曲、豐富多彩的活動(dòng)，構(gòu)成了我校一道靚麗的風(fēng)景線。

回首過去，北華學(xué)校德育工作取得初步成績(jī)；展望未來，任重而道遠(yuǎn)，但我們相信：全體師生一定會(huì)勵(lì)精圖治、精心打造北華特色辦

學(xué)品牌，爭(zhēng)創(chuàng)一流特色學(xué)校，努力開創(chuàng)北華更加美好亮麗的明天！

第二篇：2012德育匯報(bào)

這一學(xué)年來，我校不斷更新德育理念，整合學(xué)校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點(diǎn)和特色，豐富德育途徑和方法，增強(qiáng)德育的針對(duì)性和實(shí)效性，現(xiàn)在總結(jié)如下： 一：構(gòu)建了立體的德育課程

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》、《中學(xué)德育大綱》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《五中一日常規(guī)》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結(jié)合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學(xué)生成長(zhǎng)過程中構(gòu)建了我校的五級(jí)德育課程：校會(huì)、年級(jí)會(huì)、班團(tuán)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)五部分組成。校會(huì)包括：每周一的升旗；大型紀(jì)念活動(dòng)（五〃

四、九〃一八 一二〃九）；大型教育活動(dòng)（感恩教育、愛國(guó)主義教育）；常規(guī)教育活動(dòng)等。年級(jí)會(huì)包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級(jí)特色活動(dòng)（初二年級(jí)開展的特色班集體申報(bào)活動(dòng)，涉及衛(wèi)生免檢、書香班級(jí)、綠色班級(jí)等）；常規(guī)管理。

班團(tuán)會(huì)：包括主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)；班級(jí)特色活動(dòng)；常規(guī)管理 社會(huì)實(shí)踐：國(guó)防教育（初一軍訓(xùn)）；社會(huì)大課堂；常規(guī)教育 社區(qū)服務(wù)：與石園北二社區(qū)開展“校居共建”活動(dòng)；參加社區(qū)舉辦的“愛護(hù)環(huán)境”“關(guān)愛殘疾人”等活動(dòng)；定期去社區(qū)打掃衛(wèi)生、參加公益活動(dòng)。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓(xùn);九月尊師月；十月，“愛國(guó)月”十

二月安全教育月；三月學(xué)雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日常活動(dòng)如珍珠串線。

二、構(gòu)建育人的德育場(chǎng)

學(xué)校提出:德育無處不在、無時(shí)不在、無人不在，要求時(shí)時(shí)都育人，處處都育人，人人都育人。學(xué)生一進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)校的德育“場(chǎng)”。

(1)德育在每個(gè)教職員工

我們?cè)谌w教師會(huì)上明確提出“學(xué)生是全校教師的學(xué)生，老師是全校學(xué)生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時(shí)候當(dāng)事老師都是第一責(zé)任人，要積極熱誠(chéng)地幫助學(xué)生、教育學(xué)生，較大問題在事后要向班主任、年級(jí)甚至學(xué)校反映。

（2）德育在每節(jié)課

我們認(rèn)為，德育工作是作為教育工作者都應(yīng)該做到的事情，是應(yīng)該滲透到每個(gè)課堂的。因此要求每一門課程都可以結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透德育教育。我們老師的教案中都能體現(xiàn)德育目標(biāo)，德育如何滲透課程、滲透教材，這一直是我校各個(gè)教研組、備課組教明活動(dòng)經(jīng)常討論的問題（3）德育在校園的每一處

優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，使學(xué)生受到潛移默化的教育影響。學(xué)校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。(4)德育在家校溝通聯(lián)絡(luò)之中

我們歷來關(guān)注家校合作工作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合。我校設(shè)立了開放周活動(dòng)，讓家長(zhǎng)前來聽課、觀摩班會(huì)，通過開放周讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，了解了課堂教學(xué)和課改動(dòng)向。

同時(shí)，政教處還鼓勵(lì)班主任家訪，通過家訪，使家長(zhǎng)和班主任、學(xué)校的溝通越來越好。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

為了不斷提高學(xué)校德育工作水平，政教處一直著力加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍建設(shè)工作德育工作。

1、加大班主任培訓(xùn)力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓(xùn)工作。開學(xué)初，聘請(qǐng)北京國(guó)子監(jiān)中學(xué)的優(yōu)秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報(bào)告。

2、今年11月派學(xué)校骨干班主任赴丹東學(xué)習(xí)，回來后，向全校教師做經(jīng)驗(yàn)交流。

3、校內(nèi)，定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。（怎樣做好班主任工作、做一個(gè)有故事的班主任、探討有效的班級(jí)管理模式、五中學(xué)生行為習(xí)慣實(shí)施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)筆記，工作反思等。除了有一支優(yōu)秀的班主任德育隊(duì)伍，我校還大力培養(yǎng)一支自主型的學(xué)生會(huì)干部。對(duì)于學(xué)生干部，學(xué)校貫徹“在使用中培養(yǎng)、在培養(yǎng)中使用”相結(jié)合的原則。現(xiàn)在各個(gè)學(xué)生會(huì)部門的干部都積極投入到學(xué)校的管理當(dāng)中。衛(wèi)生部、紀(jì)檢部每天檢查衛(wèi)生、紀(jì)律；宣傳部每天播放廣播等等，創(chuàng)設(shè)了全體學(xué)生參與學(xué)校管理，人人當(dāng)家作主的良

好氛圍。

四、大力開展讀書工程

為了讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，培育師生文明素養(yǎng)，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學(xué)們借閱，學(xué)校在綜合樓一層設(shè)立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學(xué)生們借閱。同時(shí)，為了給學(xué)生們提供自我教育的機(jī)會(huì)，書柜由學(xué)生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了推進(jìn)讀書活動(dòng)，學(xué)校設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)。

1、開展了全校性的讀書心得交流會(huì)。交流會(huì)上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多的讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺行成。

2、定期開展讀書征文評(píng)比活動(dòng)，并將獲獎(jiǎng)同學(xué)的文章出版成集。同時(shí)給予獲獎(jiǎng)同學(xué)一本圖書的獎(jiǎng)勵(lì)。

3、開展星級(jí)學(xué)生評(píng)選活動(dòng)。我校為鼓勵(lì)學(xué)生讀書、愛書，進(jìn)行了多種“星”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)學(xué)期，在全校范圍內(nèi)評(píng)選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級(jí)個(gè)人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學(xué)生。很多學(xué)生是自上學(xué)以來第一次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀，興奮之情溢于言表。

五、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，打造活力校園

本著“解放學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”的理念，一年來，我校開展了豐富多

彩的學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)由每年的一次變成兩次，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中增加了趣味性比賽，學(xué)生的參與達(dá)到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動(dòng)漫等8個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每天下午第八節(jié)課活動(dòng)，使學(xué)生們的興趣、特長(zhǎng)得以發(fā)展。

3、舉辦體育節(jié)。這也是我校的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，體育節(jié)中設(shè)計(jì)了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊(duì)。這只隊(duì)伍由最初的40人發(fā)展到現(xiàn)在的120人，他們訓(xùn)練的身影成為操場(chǎng)上最亮麗的一道風(fēng)景線。并兩次參加市、區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的表演。

5、堅(jiān)持晨跑、晚鍛煉活動(dòng)，并進(jìn)行了以年級(jí)為單位進(jìn)行跑步展示，此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持一年來，磨練了學(xué)生們的意志，學(xué)校的肥胖率在去年降低5個(gè)百分點(diǎn)的基礎(chǔ)上又下降了2個(gè)百分點(diǎn)。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級(jí)聯(lián)賽等。

7、創(chuàng)新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自主，給學(xué)生更多展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)校打破常規(guī)，升旗由各班主動(dòng)報(bào)名參加，內(nèi)容形式上也不斷創(chuàng)新，一年來，共有200多名學(xué)生上臺(tái)主持、展示自我，全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、重視心理工作。

1、根據(jù)中學(xué)生心理生育發(fā)育特點(diǎn)，開設(shè)心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學(xué)，每班每?jī)芍苡幸淮涡睦斫】到逃n。心理老師針對(duì)學(xué)生不同階段的心理反應(yīng)及時(shí)調(diào)節(jié)授課內(nèi)容，體現(xiàn)了心理健康課的實(shí)用性和實(shí)效性，解決了學(xué)生存在的心理問題。

2、以課題為引領(lǐng)，開展心理工作。我校有市級(jí)心理課題《以積極育積極，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育 促進(jìn)幸福班級(jí)建設(shè)的研究”的課題視導(dǎo)既心理健康教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學(xué)會(huì)寬容》《我也很不錯(cuò)》的展示課，然后，進(jìn)行了課題初期進(jìn)展的匯報(bào)。此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開對(duì)我校的心理工作起到了很大的推動(dòng)作用。得到了首師大、區(qū)教委及兄弟校領(lǐng)導(dǎo)教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學(xué)生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們?nèi)绾闻艍骸p壓；學(xué)生版針對(duì)學(xué)生的困惑問題提出解決措施。總之，在這一年里，我校德育工作本著“務(wù)實(shí)”的精神，踏踏實(shí)實(shí)的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。

第三篇：學(xué)年德育匯報(bào)材料（精選）

2009-2010學(xué)年大崗中學(xué)

德育工作匯報(bào)材料

本學(xué)年我校德育工作，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們繼續(xù)以抓班主任隊(duì)伍建設(shè)為工作中心，以學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心，圍繞“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共和諧”的主題，開展了系列德育活動(dòng)，積極探索德育新方法、新途徑，增強(qiáng)德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性，取得了明顯成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

1、我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，加大了《大崗中學(xué)班主任考核條例》的實(shí)施力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，獎(jiǎng)勤罰懶，認(rèn)真落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會(huì)課、“問題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》。為貫徹落實(shí)《規(guī)定》，政教處組織了“做‘智慧型’班主任”的征文評(píng)選活動(dòng)。

3、初高中分別精心組織了以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)比，全校46個(gè)教學(xué)班以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題召開班會(huì)課。

4、開展青老班主任“傳幫帶”、班主任工作經(jīng)驗(yàn)研討與交流、組織班主任外出學(xué)習(xí)，加大對(duì)青年班主任的培養(yǎng)力度。例如：12月分組織了班主任到中山小欖參觀菊展和軍事博物館，以達(dá)到提高班主任工作積極性和開闊班主任見聞的目的。

5、繼續(xù)開展校十佳班主任和優(yōu)秀班主任師徒等評(píng)選，有效提高了班主任工作的積極性，鼓勵(lì)教師積極從事班主任工作（高志康等10位班主任班工作突出獲評(píng)2009學(xué)年 “十佳班主任”, 蔡天全與劉黎黎等6對(duì)師徒獲評(píng)“優(yōu)秀班主任師徒。”）

二、細(xì)化常規(guī)管理，向管理要“效益”。

1、常規(guī)管理，教育為先，政教處緊緊抓住學(xué)期的起始月（9月），開展“常

規(guī)教育月”活動(dòng)，大力整頓全校學(xué)生的禮儀行為，整頓重點(diǎn)：頭發(fā)、校服、飾物。

2、校園衛(wèi)生保潔等是學(xué)生常規(guī)管理的難點(diǎn)，政教處結(jié)合“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共

1和諧”的主題活動(dòng)做出了不懈的努力，繼續(xù)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理的幾項(xiàng)要求》等措施，堅(jiān)持每周一次的大掃除清潔和評(píng)比工作。

3、讓家訪回歸班主任工作常規(guī)。組織學(xué)校160名教師，對(duì)1200多個(gè)學(xué)生家庭進(jìn)行了普訪，特別宣傳創(chuàng)文的目的意義。為做好普訪工作，我們還專門舉辦了一場(chǎng)家訪研討會(huì)。

三、緊抓活動(dòng)育人，豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展德育活動(dòng)空間

活動(dòng)育人作為德育工作的重要內(nèi)容，本學(xué)年繼續(xù)受到重視。

（一）積極做好創(chuàng)文宣傳工作。

1、利用學(xué)校的網(wǎng)站、廣播、電子屏幕、宣傳欄、板報(bào)等，全方位大力宣傳，營(yíng)造濃郁的創(chuàng)文氛圍。

2、學(xué)生會(huì)及各班出版了1—2期關(guān)于創(chuàng)文的宣傳墻報(bào)。

3、擬寫了《給家長(zhǎng)一封信》，向廣大家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)文宣傳，同時(shí)倡議在各個(gè)家庭中開展“小手牽大手”活動(dòng)。

4、組織了非畢業(yè)班的創(chuàng)文小品表演比賽。

5、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、教工團(tuán)支部等組織主動(dòng)與社區(qū)聯(lián)絡(luò)，組織志愿者積極參加社區(qū)的“創(chuàng)文”活動(dòng)。

（二）開展以“迎亞運(yùn)、創(chuàng)文明、共和諧”為主題的征文活動(dòng)。通過征文、演講、知識(shí)競(jìng)賽等形式，組織學(xué)生積極參與其中，聯(lián)系發(fā)生在身邊與亞運(yùn)、創(chuàng)建全國(guó)文明城市有關(guān)的事開展討論，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大師生齊參與。

（三）文明禮儀推廣月活動(dòng)。我校于11月開展文明禮儀推廣活動(dòng)。

1、以“講文明、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣”為主題的優(yōu)質(zhì)班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。初一（3）班何彩玲老師的主題班會(huì)課獲評(píng)為優(yōu)秀班會(huì)課

2、迎亞運(yùn)、講文明——禮儀小品大賽。全校30個(gè)教學(xué)班參與，從禮儀小品大賽中評(píng)出一等獎(jiǎng)4個(gè)，二等獎(jiǎng)7個(gè)，三等獎(jiǎng)9個(gè)。學(xué)校還請(qǐng)來番禺理工學(xué)院的王明景教授給全體教師坐禮儀講座。

（四）初

一、高一學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)操練。為提高我校新一屆學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)及生活上的紀(jì)律意識(shí)，肅清懶散之風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的集體主義及責(zé)任感。我校初

一、高一級(jí)各八個(gè)班的學(xué)生，在學(xué)校足球場(chǎng)進(jìn)行軍訓(xùn)操練。操練中同學(xué)們?nèi)橥度耄慌驴嗖慌吕郏爮慕坦僦笓]，精神抖擻，努力完成軍訓(xùn)任務(wù)，使本次活動(dòng)取得良好的效果。

（五）、迎亞運(yùn)創(chuàng)文明，成大器譜華章——大崗中學(xué)2010年迎新年文藝晚會(huì)。我校于12月29日舉辦了“迎亞運(yùn)創(chuàng)文明，成大器譜華章”2010年迎新年文藝晚會(huì)。晚會(huì)節(jié)目豐富多采，有小品、舞蹈、相聲、獨(dú)唱、合唱等24個(gè)。晚會(huì)最

后評(píng)出一等獎(jiǎng)節(jié)目三個(gè)，二等獎(jiǎng)六個(gè)，三等獎(jiǎng)十五個(gè)。

（六）、大力開展志愿服務(wù)活動(dòng)。

1、“扶老助殘獻(xiàn)愛心”志愿服務(wù)活動(dòng)。我校團(tuán)委組織了義工到潭洲敬老院進(jìn)行“敬老”活動(dòng)。

2、“美化崗城清潔” 志愿服務(wù)活動(dòng)。本學(xué)年，我們組織義工們分四個(gè)小分隊(duì)進(jìn)行“美化崗城清潔志”大行動(dòng)。

（七）、安全疏散演練活動(dòng)。在12月1日進(jìn)行了全校師生安全逃生現(xiàn)場(chǎng)演練活動(dòng)。這次活動(dòng)，從實(shí)際演練的過程來看，非常成功，達(dá)到了預(yù)期的教育目的。

（八）法制宣傳月活動(dòng)。12月我校開展法制宣傳活動(dòng)：

1、以“法制宣傳”為主題的優(yōu)質(zhì)墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

2、“知法守法，與法同行”--------國(guó)旗下講話，結(jié)合法制宣傳日主題，提出中學(xué)生應(yīng)該做一個(gè)文明、守法的好公民。

（九）、學(xué)生心理健康健康教育活動(dòng)。邀請(qǐng)專業(yè)心理老師盧意敏開展了“初高中過渡期的心理輔導(dǎo)教育”的心理知識(shí)和初中女生“懂自愛，惜青春”的專題講座。

（十）、開展了“文明課室評(píng)比活動(dòng)”。在三月份進(jìn)行了“文明課室評(píng)比活動(dòng)”活動(dòng)，高一（7）等10個(gè)課室獲評(píng)為“文明課室”。

（十一）、組織了“十二屆毅行者”活動(dòng)。組織了初一級(jí)學(xué)生到欖核鎮(zhèn)順河村進(jìn)行“十二屆毅行者”活動(dòng)，活動(dòng)安全、順利完成。并對(duì)此次活動(dòng)中優(yōu)秀的學(xué)生作品進(jìn)行了隆重的頒獎(jiǎng)。

（十二）、成功舉辦了“爭(zhēng)做好市民，當(dāng)好東道主”----“亞運(yùn)廣州行”微笑日暨第十二屆家長(zhǎng)日活動(dòng)。共邀請(qǐng)了一百多位家長(zhǎng)理事和優(yōu)秀家長(zhǎng)到場(chǎng)，進(jìn)行家教心得交流。高一的插花比賽、初二的烹飪比賽、初一的環(huán)保制作都給到場(chǎng)家長(zhǎng)、嘉賓留下了深刻的印象。

（十三）、積極進(jìn)行垃圾回收活動(dòng)。政教處按照鎮(zhèn)指示，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。每周二的第八、九節(jié)，是我校固定的垃圾回收的日期。通過垃圾回收活動(dòng)，同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)得到很大程度的提高。

四、加強(qiáng)德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校是教育的場(chǎng)所，家庭是教養(yǎng)的場(chǎng)所，社區(qū)是實(shí)踐的場(chǎng)所，為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、提高實(shí)效性，本學(xué)年，我校在立足校內(nèi)從嚴(yán)管理的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面德育資源的開發(fā)利用，加強(qiáng)了德育三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

1、定期召開學(xué)校、派出所、村委會(huì)共同參加的重點(diǎn)問題學(xué)生及家長(zhǎng)幫教聯(lián)席會(huì)。

2、學(xué)校邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)定期來校作法制教育報(bào)告。

3、邀請(qǐng)派出所干警協(xié)助學(xué)校處理涉及校外人員的重大偶發(fā)事件。

4、邀請(qǐng)社會(huì)知名人士給學(xué)生做感恩教育報(bào)告。

5、積極籌建初

一、高一級(jí)家長(zhǎng)理事會(huì)。

五、存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、學(xué)生常規(guī)教育方面仍需加強(qiáng)，管理要更細(xì)致。

3、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的常規(guī)管理仍有不足，少數(shù)班主任在履職盡責(zé)方面做得不夠。

4、班主任的理論學(xué)習(xí)工作仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。

六、今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。

3、繼續(xù)抓好班主任幫帶工作，營(yíng)造良好的育人氛圍。

第四篇：德育匯報(bào)材料

德育工作匯報(bào)材料

現(xiàn)代社會(huì)需要德才兼?zhèn)涞娜瞬牛伦衷谙龋癸@了德育工作在教育教學(xué)工作中的重要性。而作為一名思想品德課教師，就更應(yīng)該在實(shí)際的教育教學(xué)過程中貫穿德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)用貢獻(xiàn)的公民。現(xiàn)就教育教學(xué)中積極貫徹德育工作的幾點(diǎn)做法匯報(bào)如下：

一． 根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律開展教學(xué)工作

初中生處在人生觀世界觀發(fā)展觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，心智方面還不成熟，針對(duì)這些問題我在教育教學(xué)過程中首先用平等的觀點(diǎn)來看待學(xué)生，做學(xué)生們的朋友而不是威嚴(yán)的老師，讓學(xué)生們能夠親近我，這也讓我能夠走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，了解他們最真實(shí)的想法，從中發(fā)現(xiàn)了一些問題。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)生們喜歡上思想品德課，無形中也調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。課堂上，根據(jù)課本的教學(xué)內(nèi)容和要求，我創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，比如說學(xué)到《不為追星所累》這一課時(shí)，先讓學(xué)生說說自己心目中的明星，這時(shí)候?qū)W生們都能有話可說，這就符合青少年的特點(diǎn)，但同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生不能盲目追星，不能把許多時(shí)間用到追星上，我常常在課堂上播放一些視頻，讓學(xué)生能看到真實(shí)的案例，加深了學(xué)生對(duì)追星問題的正確認(rèn)識(shí)。這樣教學(xué)起來既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了知識(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育，同時(shí)它比直接要求學(xué)生怎樣怎樣做來得更快些，如果直接要求學(xué)生如何做，還容易引起部分學(xué)生的抵觸情緒，更達(dá)不到預(yù)期的教育教學(xué)效果。

二． 積極關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，特別是留守兒童

由于我們學(xué)校地處深山區(qū)，農(nóng)村留守兒童占相當(dāng)大的比列，他們大多隨爺爺奶奶一起生活，缺少父母的關(guān)愛，針對(duì)這種情況，我及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，生活情況，并做了詳細(xì)的記錄，仔細(xì)分析，再進(jìn)行分門別類，然后因人而異制定計(jì)劃，采取不同的教育方法。如今年上半年剛畢業(yè)的學(xué)生王國(guó)，其母親因病去世較早，父親常年在外打工，自己一個(gè)人在家上學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)他上課時(shí)容易走神，在學(xué)習(xí)中有一些自卑，容易發(fā)怒。我就及時(shí)找他聊天，積極開導(dǎo)他，消除他心中埋怨父親不在家照顧他的事實(shí)，在上課時(shí)多鼓勵(lì)引導(dǎo)，幫助他樹立目標(biāo)，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，他也很快認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，并答應(yīng)立即糾正錯(cuò)誤。在隨后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，該同學(xué)很快變得積極向上，朝氣陽光起來，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了較大提高，并順利考上了高中。

對(duì)待學(xué)困生方面，我也是抱著平等尊重的態(tài)度和他們交流，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不是一味地去指責(zé)學(xué)生基礎(chǔ)為什么這樣差鼓勵(lì)其進(jìn)步。如所教趙作同學(xué)，七八年級(jí)基本上沒有學(xué)習(xí)，到了九年級(jí)后認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，無奈受限于基礎(chǔ)的薄弱，學(xué)習(xí)沒有太大的起色，我主動(dòng)的找到他，幫助他分析原因，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的突破口，并且每周都幫他做一些調(diào)整，后來發(fā)現(xiàn)他提高很快，中考后也順利考上了高中，受到了學(xué)校老師和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。

三． 重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”

在教學(xué)和生活過程中我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。這些情況看起來不是很嚴(yán)重，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)卻極為不利，容易造成人格的缺失，對(duì)社會(huì)的冷漠甚至是仇視。針對(duì)這些現(xiàn)象，我在上課和平時(shí)的生活中開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如課堂上就所學(xué)的話題演講，讓學(xué)生們?nèi)ビ懻撊ケ孀R(shí)，鍛煉他們的能力與膽量。鼓勵(lì)同學(xué)之間開展互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶動(dòng)所有學(xué)生參與其中。引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)心國(guó)際國(guó)內(nèi)時(shí)事，做到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。讓學(xué)生去關(guān)心愛護(hù)集體，有集體榮譽(yù)感，有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。通過這些活動(dòng)的實(shí)施，來培養(yǎng)同學(xué)們的現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)開拓精神和上進(jìn)心，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。

四．以身作則，為人師表

人們常說：“教師無小事，處處是楷模.”我深深懂得身教重于言傳的道理，只有以身作則，才能為人師表，才能使學(xué)生從教師良好的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的言行一致。因此，在平時(shí)的教育中，凡是要求學(xué)生做到的自己先做到，凡是要求學(xué)生不要做的自己帶頭遵守。在

班級(jí)中，我把自己當(dāng)做班級(jí)中的一員，以實(shí)際行動(dòng)來影響學(xué)生。看見校園中有垃圾主動(dòng)撿拾起來，上課遇到黑板沒有擦，不去責(zé)怪學(xué)生，而是提醒學(xué)生別忘了并自己擦黑板。在班級(jí)管理中，采用師生共同監(jiān)督管理，激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)了學(xué)生的民主意識(shí)。凡是對(duì)學(xué)生做過承諾的，就一定兌現(xiàn)，做到言而有信，以此來感染教育學(xué)生，培育誠(chéng)信的意識(shí)。

以上就是我在教育教學(xué)過程中貫徹德育工作的幾點(diǎn)做法，還有很多不足之處，積極爭(zhēng)取在今后的工作中學(xué)習(xí)新理念，采用新方法，不斷提高教育教學(xué)和德育工作的水平，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)

第五篇：德育匯報(bào)材料

小學(xué)德育活動(dòng)匯報(bào)材料

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立先進(jìn)的德育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持德育創(chuàng)新，拓寬德育渠道，科學(xué)德育管理，取得了良好的德育成果。我校德育工作主要特點(diǎn)：

一、強(qiáng)化德育管理，使之規(guī)范化，具體化。

1、貫徹一種思想：面向?qū)W生全體，發(fā)展個(gè)性，施行人文關(guān)懷，倡導(dǎo)“愛的教育”，為學(xué)生的未來發(fā)展奠基。

2、增強(qiáng)兩種意識(shí)：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)；為社會(huì)輸送合格人才的意識(shí)。

3、促進(jìn)三個(gè)落實(shí)：一是養(yǎng)成教育；二是班級(jí)管理；三是綜合治理。

4、努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變：管理由隨意型向規(guī)范型轉(zhuǎn)變；教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變；學(xué)生由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)；由單一的學(xué)校管理轉(zhuǎn)為多元化管理。

5、搞好五結(jié)合活動(dòng)：德育管理與課堂教育相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合；管理工作與德育創(chuàng)新相結(jié)合；常規(guī)工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合；德育管理與未來發(fā)展相結(jié)合。

6、力爭(zhēng)六個(gè)學(xué)會(huì)：實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人；學(xué)會(huì)求知；學(xué)會(huì)生活；學(xué)會(huì)健體；學(xué)會(huì)審美；學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

二、優(yōu)化育人環(huán)境，使德育管理網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化。學(xué)校堅(jiān)持以“厚德、弘毅”為理念，全面育人，明確責(zé)任，組建了以校長(zhǎng)、政教處、團(tuán)支部、班主任、科任教師、學(xué)生干部為主線的德育教育管理網(wǎng)，開展形式多樣的貼近學(xué)生生活的德育活動(dòng)，如：安全教育日活動(dòng)；每日五分鐘誦讀活動(dòng)，集中誦讀名篇名著、傳統(tǒng)教育書籍；《守則、規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；召開主題 班會(huì)等等，讓每個(gè)學(xué)生都參與其中，接受教育。二是由法制副校

長(zhǎng)組織法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生法制觀念。三是成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，接受來自社會(huì)不同層面的監(jiān)督和檢查。舉辦“我為校園環(huán)境做貢獻(xiàn)”演講比賽；衛(wèi)生志愿者活動(dòng)；多樣的活動(dòng)使德育工作百尺竿頭更進(jìn)一步。

三、共建和諧校園。

我校把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，通過班會(huì)、值周評(píng)比、升旗儀式，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的思想道德、文明禮儀、校紀(jì)校風(fēng)的良性發(fā)展。現(xiàn)階段我校以價(jià)值觀教育、感恩教育為主題，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和思想。加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)生逃生演練，學(xué)會(huì)自救本領(lǐng)。通過板報(bào)、櫥窗、講座等形式，向?qū)W生宣傳有效預(yù)防流感、傳染病的措施和方法。其次，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，提高心理素養(yǎng)。

四、開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成效顯著。

結(jié)合教育系統(tǒng)師德建設(shè)活動(dòng)的要求和我校的工作實(shí)際，簽訂責(zé)任書，并且在教師中圍繞師德師風(fēng)建設(shè)開展自查活動(dòng)，每月進(jìn)行師德檢查，每學(xué)期進(jìn)行師德經(jīng)驗(yàn)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典范，提高教師的道德素養(yǎng)。

以點(diǎn)帶線，以線帶面，每個(gè)人都在各自崗位上盡心盡力，以校為家，早來晚走，默默付出，不求回報(bào)，給廣大教師樹立了榜樣。用校長(zhǎng)的話說：“當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)就要吃苦、吃虧、吃話，我們累但快樂著！”目前校園文化建設(shè)對(duì)室內(nèi)外的美化、綠化、香化任務(wù)還在進(jìn)行中，教育教學(xué)工作也緊張而有序進(jìn)行著，從教職員工每天忙碌的身影中，我們看到了欖小未來的希望。