第一篇：2016關于小麥生長情況調查報告

2016關于小麥生長情況調查報告

按照總隊下發的3月份市縣隊調查信息報送要點要求，我隊就“小麥生長情況”，于2016年3月27日對縣農牧局相關科室進行了走訪調查，現將調查情況匯報如下：

一、小麥苗情總體情況

根據農牧局技術站同志介紹，由于我縣各級干部群眾重視小麥生產，政策技術落實到位，小麥播期比較集中，機耕機播和良種面積大，小麥播種質量高，出苗整齊、均勻，沒有凍害死苗現象發生，并且去年冬季氣溫較高，屬于“暖冬”，有利于小麥生長。目前我縣小麥苗情群體充足，個體健壯，壯苗面積大，一、二類苗面積占總面積的90%以上，畝莖數和有效莖都比去年多，小麥苗情總體情況較好。

二、氣候條件影響

從市氣象局關于農業氣象信息了解到，市上一周（3月17日—3月23日），市除廣平和邱縣出現0.3毫米降水外，其它各地無降水。各地周平均氣溫為12.2～13.5℃，比常年同期偏高4～6℃，全市周平均氣溫為12.9℃，比常年同期值偏高4.7℃。各地周日照時數為37～57小時，比常年同期偏多2～20小時。

市本周（3月24日—3月30日）各地平均氣溫較常年同期偏高4～6℃，日照充足，光溫條件明顯利于冬小麥返青后快速生長，冬小麥苗情轉化較好、發育進程加快，同時，光溫條件對設施農業生產有利。據近期土壤墑情監測結果表明，我市部分地區存在輕中度旱情，不利于冬小麥生長發育。

根據市氣象臺預報，預計未來一周市以晴到多云天氣為主，沒有明顯的降水天氣，氣溫逐步回升。

根據以上情況，部分麥田旱情開始顯露，特別是年前沒有澆凍水和今年沒有澆返青水的麥田目前出現輕度旱情。

因此，應該及時查墑，根據群體、苗情和墑情進行追肥和灌溉，加強冬小麥分類田間管理，苗情過旺的麥田可適當推遲春季追肥澆水時間，及時中耕除草，墑情適宜地區可適當推遲追肥澆水時間，避免麥苗生長過旺，促進根系下扎；對群體偏大或生長過旺田塊宜采取控旺保穩等措施，控制旺長，防止生育后期倒伏；弱苗地塊適時趁墑追施氮磷肥，促進苗情轉化升級和穩健生長；墑情較差地區要及時灌溉，確保冬小麥返青和拔節的水分需求。

三、小麥病蟲草害情況

根據農牧局植保站同志介紹，小麥進入返青期后，田間雜草將恢復生長。縣麥田闊葉雜草以播娘蒿、薺菜、麥瓶草為主，麥家公、豬殃殃在個別地塊點片發生。

1、據農牧局植保站第二期病蟲情報（3月14日）介紹：近期調查，一般每平方米5-15株，平均12.6株，嚴重地塊達82株；麥田禾本科雜草以節節麥，雀麥為主，發生面積進一步擴大，一般發生田平均2.8株/方平米，最高每平方米達到55株。

2、另據縣農牧局植保站第一期病蟲情報（3月13日）《2016年上半年主要農作物病蟲害發生趨勢預報》介紹：根據縣植保站2016年3月上旬對全縣主要農作物病蟲害越冬基數調查結果，結合歷史資料和2016年病蟲害發生情況、去冬天氣實況和今春天氣預報綜合分析，預計我市2016年農作物主要病蟲害總體呈中等偏重發生態勢。預計今年小麥主要病蟲害總體中等、局部偏重發生，個別病蟲大發生，預計發生面積58.5萬畝次。其中麥蚜中等偏重發生，局部大發生，面積23萬畝次；小麥吸漿蟲中等發生、局部偏重發生，預計發生18萬畝左右，較上年略有增加；小麥紅蜘蛛中等、局部偏重發生、麥葉蜂中等偏輕發生，分別發生8萬畝以上；地下害蟲中等發生，蠐螬、金針蟲有加重發生趨勢，預計發生5萬畝；一代棉鈴蟲中偏輕發生，預計發生3.5萬畝；小麥紋枯病、葉銹病、白粉病中等局部偏重發生；小麥根腐病中等偏輕發生；小麥叢矮病、全蝕病偏輕發生；小麥赤霉病、條銹病如果條件適宜有加重發生流行的可能；麥田禾本科惡性雜草中等偏重發生，發生面積為8萬畝。預報主要依據：

①根據基數調查結果顯示，蟲害基數高于去年，病害基數偏高。3月初調查，小麥吸漿蟲平均每樣方2.8頭，最高每樣方33頭；小麥紅蜘蛛平均每尺單行1.8頭；地下害蟲螻蛄、蠐螬、金針蟲在小麥、玉米和花生田調查，每平米分別為0.15頭、0.25頭和0.8頭，均略高于上年，個別地塊有加重發生趨勢；小麥紋枯病今春病田率23%，略高于上年，病株率6.5%，高于上年的5.8%；小麥赤霉病、小麥條銹病近年成為常發性病害，一旦小麥養花期間陰雨時間長，凝露霧霾天氣多，田間濕度大，赤霉病在我縣又流行發生的風險。

②生態條件利于病蟲發生：當前全縣小麥苗情總體“群體合理充足，個體敦實健壯”。具體表現為：一是苗情均勻一致，一、二類苗占到90%。二是群體合理充足。三是個體敦實健壯，3月初調查我縣主體麥田單株分蘗3.5-4個，單株次生根4-5條，麥田葉蘗同伸對應，根蘗比例合理，無缺位現象。但部分麥田群體偏大,墑情充足對白粉病、紋枯病等病害發生有利。另外，隨著秸稈還田面積的加大，加重了麥田地下害蟲的發生。③氣象條件對病蟲害發生有利。冬季氣溫較常年偏高，降水偏少，利于蟲害的越冬。預計今年春季（3～5月）我縣總降水量一般為75～85毫米，與常年同期（76～89毫米）相比，基本持平，部分地區接近常年；季平均氣溫預計為14.5～16.6℃，比常年同期值（13.9～15.5℃）略偏高。春季氣候條件對小麥病蟲害的發生無不利影響。

3、我縣今年鼠害中偏輕發生，據縣農牧局植保站在麥田、花生田、調查的情況為：麥田一般每公頃有效鼠洞0.45穴，花生田一般每公頃有效鼠洞2.3—2.5穴。

四、其他情況

1、據農牧局技術站和土肥站同志介紹，由于我縣去年冬季氣溫較高，雨雪少，墑情好，小麥帶綠過冬，沒有凍害發生，致使返青生育期加快，預計今年春季麥田病蟲草害會早發、重發，對于澆過凍水的高產麥田，容易造成春季無效分蘗增多，形成旺長，群體偏大，有潛在倒伏的隱患。

2、據農牧局生產科同志估計，目前我縣小麥澆水追肥面積占小麥總面積的50%以上。

第二篇：吉木乃縣小麥生長氣象條件分析

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吉木乃縣小麥生長氣象條件分析

作者：胥執強 李艷紅 張潔薇

來源：《海峽科學》2010年第09期

[摘要]根據小麥生長的農業氣象觀測資料,分析吉木乃縣小麥生長期氣象條件對小麥生長發育及品質產量的影響,為小麥生長發育、優質高產提供了一定的科學依據。

[關鍵詞] 小麥 生長 氣象條件

吉木乃縣位于新疆西北部,屬大陸性北溫帶寒冷氣候區,熱能資源較充分,主要種植區海拔600~1000m,具備了得天獨厚的小麥喜陰涼、多日照的種植氣候條件。吉木乃縣小麥種植歷史悠久,是阿勒泰乃至全疆優質小麥的產區之一,以優良的品質享譽全疆,具含水量低、皮薄質硬、出粉量大、面筋含量高、蓬化度強的優點,富含淀粉、蛋白質、脂肪、礦物質、鈣、鐵、硫胺素、核黃素、煙酸及維生素A等,蛋白質含量達14%~20%,面筋含量達30%~33%。據研究資料表明,吉木乃縣小麥的種植條件與世界最優質的硬紅小麥區加拿大西部相似。

本文根據小麥生長的農業氣象觀測資料,分析吉木乃縣小麥生長期氣象條件對小麥生長發育及品質產量的影響,為小麥生長發育、優質高產提供一定的科學依據。

1資料與方法

主要利用吉木乃縣氣象局1971年~2000年的地面觀測資料和吉木乃縣農業局部分農田觀測資料,采用農業氣候分析方法,分析吉木乃縣氣候條件對小麥生長發育及品質產量的利弊影響。

第三篇：小麥的生長過程學生作品

【2011-12-31完成】

這是我所教的2011年秋季學期七年級學生學完生物第三單元《生物圈中的綠色植物》后完成的綜合作業。此處是我從6個班近300份作品中挑選出的12篇優秀作品。雖然其中有許多錯誤之處，但這些作品反映了學生對綠色植物的基本理解。通過此次作業，可以起到鍛煉學生總結概括能力、書面表達能力、收集和整合資料的能力。此次綜合作業題目要求如下：

初夏，田野里麥浪滾滾，每個沉甸甸的麥穗上都結著飽滿的子粒。在幾個月的時間里，一株小麥所積累的干物質的質量，比原來種到土里的種子的質量增加了幾十倍或上百倍。這些增加的干物質，90%-95%是直接或間接來自光合作用制造的有機物。請你寫一篇300字左右的短文，用擬人化的手法描述一下小麥在從小長大的過程中，是如何積累這么多的有機物的。如果課本知識不能滿足你的需要，你可以自己去查找資料。（也可選用你所熟悉的其它植物）

此次綜合作業對學生發展的啟示：

1、鍛煉學生閱讀課本并概括知識的能力。要較好的完成這次作業，學生必須認真的閱讀課本相關內容，對書本知識進行內化、提煉出與植物生長密切相關的東西。從而達到系統閱讀、認真概括總結的目的。

2、鍛煉學生課外收集生物學資料的能力。學生可以通過課外書籍、互聯網等媒介，收集大量與小麥或其它植物生長發育有關的信息。對收集到的信息適當的整合，完成此次作業。使學生通過課外時間了 解生物學知識。

3、實現生物學與語文的整合，提高學生的書面表達能力。這次作業的質量根學生的語文寫作能力有著直接關系。

4、此次作業與學生的生活經驗有著密切的關系。此次綜合作業對我的生物教學的啟示：

1、相信學生的知識、經歷、能力和水平。在布置此次作業前，我內心經過了較長時間的思想斗爭。到底布置嗎？學生能完成嗎？對教學質量有負面影響嗎？……這些問題不停的在我的腦海里顯現。最后鼓足勇氣去做這件事情，發現我擔心的那些問題其實都不是問題了。一周后當我看到一塔塔學生作品時，我的心靈有些震撼。這些還是我叫的學生嗎？平時課堂提問一問三不知，但他們的作品多有可圈可點之處。雖然存在這樣那樣的問題，但這確實震撼了我，給了我一個意外。

2、教育教學質量≠考試成績。我之所以敢于向學生布置這種看似一片作文的生物作業，一個重要原因是這門學科是生物學。初中階段的生物課程長期在學生、老師和家長的心里或口里稱為“副課”，升學考試不考或只值幾十分，學校教學管理和考核中幾乎被忽略。這種處境雖然讓語文、數學、外語等自認為“主課”的老師不屑一顧，但這也給了我一個比較寬松的教學環境。考試成績好壞不大引起領導、學生和家長的關注。使我在生物教學中可以實施一些以前沒有做過的事情。我在思考，我們要教給學生什么？現實中教育的最終目標是什么？難道初中教育的終極目標就是讓盡可能多的學生高分考入好高 中嗎？我們自審視考試成績的同時應該適度關注以下那些不能通過考試和分數衡量的教育教學目標，如學生的快樂、健康、社會適應能力等。教育教學的內容要比考試成績更加寬廣的多，給了我們教育工作者施展才華的地方比靠高分要多的多。積極的嘗試，關注學生的全面發展。可能我們的工作現在看不到明顯的效果，甚至是不合乎時下潮流的，但我們可以為教育教學方式的最終轉變提前做好準備。不要讓我們把學生折磨成考試和創造高分的機器的同時也把自己改造成操作機器的人。定下心來，思考一下我們的工作，作一個智慧型的教師將是我的追求目標。

3、布置形式多樣的生物作業，盡量讓學生在新鮮、快樂中學習生物學。生物作業是學生理解鞏固生物學知識的重要載體。生物學知識并非是會作幾道題就算掌握的。做題是學生掌握知識的重要方式，但不是全部。我們的學生天天在做題，每門功課的作業都是做題，學生在題海中游的時間長了必然會渴望岸上的風光。絕倒多少學生打心底里不重視生物學等“副課”，這是不爭的事實。如何讓我們的教學達到最佳的效果。關鍵在于調動學生的興趣。但事實是不是每一個學生都會對生物產生興趣。即使沒有興趣，至少不要讓他們討厭這門學科。怎么辦？適當的改變作業形式值得嘗試。在今后的生物學教學中，我打算逐步減少學生的書面習題作業，代之以課外小實驗、實驗報告、小論文、小短文等形式的作業，作業時間盡量留長一點。有些通過習題理解鞏固的知識其實隨著學生閱歷的增長就迎刃而解。最簡單的例子：小學一年級的學生不會算1+1=？但不等于一直不會。在我這些 年的生物教學中也由類似的感覺。初一第一學期上生態系統是學生一頭霧水，到了初二在提到這個問題時小菜一碟。

4、和諧的師生關系是教育教學的重要資源。親其師，信其道。和我們的學生搞好關系，至少能叫出每個學生的姓名，平時適當的與他們聊聊天、了解一下他們的困難，而不是緊緊的盯著他們的成績。只要你和這個學生的關系好了，他就是不想學好你教的這門學科也感覺見到你都感覺不好意思。

此次作業中暴露出的問題： 學生學習方面存在的問題：

1、部分學生的學習態度有待改進。反映在作業中的下列情況，一是不做作業或不交作業，二是下載抄襲網上原文（作業中出現多篇雷同），三是部分學生書寫混亂。

2、學生的總結概括能力有待進一步提高。部分作品僅僅是課本知識的堆砌或是從課外資料上大段的摘抄。

教師知道學生學習方面存在的問題：

1、對學生寫作型作業的指導需進一步加強。

2、對學生作業情況需及時監控檢查，鼓勵和督促學生積極思考，注重完成作業的過程。盡量讓每個學生都是在認真思考的基礎上完成作業的。

3、對學生作業的評價急需改進。應積極嘗試寫作型作業在后續學習中的作用。探索優秀作品的交流方法，發揮優秀作品對其他學生的積極帶動作用。學生作品的修改評價也是以后值得注意的問題。

4、積極嘗試生物學寫作型作業與語文作文的整合。

小麥的生長過程

七（12）劉赟

當看到麥浪滾滾，每個沉甸甸的麥穗上都結著飽滿的籽粒時，我就想到了小麥的成長過程，想到了小麥是如何努力地長大的。

首先，小麥的種子從大地的懷抱里吸取營養，比如水分、無機鹽。小麥的胚芽吃完自己的胚乳以后，努力突破種皮，就長出了幼葉。幼葉茁壯成長，變得嫩綠，接著隨著太陽伯伯的燦爛的光芒，幼嫩的根從地下深處吸收了水、無機鹽，開始了光合作用，水和無機鹽通過莖，進入葉肉，使得莖向上生長，幼葉有了水和無機鹽的滋潤，也變的綠油油的。

葉綠體勤勞地用它的葉綠素吸收光能，然后又轉化成了穩定的化學能。

當小麥的幼體茁壯成長以后，就長出了優秀的葉子。

接著，可愛的蜜蜂們傳粉，讓小麥受到了花粉，然后結出了新一代。

而新一代吸收了營養儲存了起來，達到一定數量后，就是淀粉。這些淀粉就是小麥里的有機物。

小麥成長記

七（12）王海

我是一棵快樂的小麥，每天沐浴著陽光，到初夏，我就會為農民伯伯獻上飽滿的籽粒。我的成長史是這樣的：

播種

在每年9月份下旬，人們就會陸續地播種了，播下后，我在土里吸收養分，繼而就生出了嫩綠的小芽，我將有機物分解成二氧化碳和水，并且將有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要。

成長

我把制造的有機物除了為自己所用以外，還通過食物鏈，進入其它生物體內，參與構建其它生物體，并為其它生物的生命活動提供能量。當大雪覆蓋大地時，我就卷縮在大地媽媽的懷抱里取暖過冬。

收獲

初夏，田野里麥浪滾滾，每個沉甸甸的麥穗都結著飽滿的籽粒，等我們黃了以后,農民伯伯就把我們割掉打下種子，曬干以后儲存起來，作為糧食。

小麥的一生生長

七（13）

陳瑞

我，是一顆小麥種子，被農民伯伯種在田地中，我在這里開始了我的一生。

當我吃完了胚乳里的營養成份后，我身體中有一股力量要發出。果然，我的胚根首先沖出了種皮的包裹，接下來我的身體中不斷有無機鹽和水分的注入，這讓我變得強大起來，我的各個部分都離開了種皮的束縛。我開始往地面上沖，當第一縷陽光照在我身上時，我快樂極了。我努力地向地面上生長，我的根又向下不停的找著水份和無機鹽，我打開了氣孔，水份因蒸騰作用都除去以后，二氧化碳涌入我的氣孔，在我的葉綠體中，變化成了有機物。有機物讓我更加強壯。對了，在制造有機物時，光也是不可缺少的一部分，所以，我十分喜愛陽光，是它還有水讓我強壯。

夏天來了，我抽穗了，開花了。我知道我的花期很短，果然幾十分鐘就謝了。傳粉受精后，麥穗上結出了許多籽粒，一個個很飽滿，我可高興了。

一株小麥的自述

七（13）秦瑋婕

我是一顆小麥種子，和眾多兄弟姐妹一起被農民伯伯播種到田地里，開始了我漫長的生命旅程??

農歷八月份，我被播種到田野里，過了十幾天，我破土而出，開始了嶄新的生命。我與生俱來就會進行光合作用，在我還是種子的時候，主要靠的是胚乳里儲存的有機物進行生命活動。種子萌發后，胚乳就不存在了。當我長出綠葉時，就能進行光合作用。從此，我就靠光合作用制造有機物。呼吸作用消耗了有機物，所以我得不停地進行光合作用（除過夜間等無光的情況），但光合作用大于呼吸作用，剩余的有機物就積累了下來。

光合作用有兩個階段。光反應階段：葉綠體吸收光能，一部分分解成水和氧氣，另一部分生成ATP。暗反應階段：綠葉吸收二氧化碳，首先與我體內的五碳化合物結合，很快形成三碳化合物，在接受光反應的能量及一些有關催化劑被還原，形成糖類。

我在田里和春風玩耍著，突然，雨姐姐也來了，淘氣的小雨點飛向我們，我口渴極了，連忙大口大口地喝到了水。夏天到了，在雨姐姐的照顧下，我變成了金黃色，等待著農民伯伯來收獲，結束了我的一生。

一株小麥的自述

七（13）楊永麗

我是一株土生土長的小麥，自從我出生以來，我就一直與土結下了不解之緣，我可以點綴土地，使它變得更美麗，而土壤則提供給我生存的營養??

這一年，我被種在土地里，每天和臟泥臟土在一起，我心里很不滿意，我必定是人類的糧食，怎么能和土在一起生活？我多么想離開這其貌不揚的土地，去一個美麗的草叢處，可我知道，離開這片土地不久，我就會命喪黃泉。

我拼命地吸收水分，我想盡自己所能多存一些養分，然后快速去我夢想的美麗的那片圣地，重新讓自己變得美麗。可不久之后，我有發現自己的身體上長出了許多不美觀的細毛，讓自己的根部大量吸取水分和無機鹽等。又一段時間過后，我長出了嫩芽，尖尖的享受著陽光的撫摸，漸漸茁壯地成長。我又長出了新葉，漸漸成熟，當冷雨天時，我與風雨戰爭，天氣炎熱時，我與太陽相頂立，不論我遇到什么困難我都不會屈服。

我雖然只是一株小小的小麥，但我可以讓人們填飽肚子。當我吸收陽光，有了有機物制造果實時，我笑得最燦爛。

我是一棵小麥

七（14）姜娜

我是一棵小麥種子，一棵生長在田野里的小麥。大地是我的母親，我每天都在吮吸著她的乳汁；天空是我的被子，為我遮風擋雨，讓我健康成長；野花野草是我的好朋友，在它們的陪伴下我更健康、快樂。

我是一個小麥種子，雖然不大但許多悉心的生物學專家會用我們來做實驗。

我是一個小麥種子，我是有勤奮的人培育而成的。人們把種子放在土壤里，大約十幾天左右我就可以生根發芽。在發育過程中，細胞有了不同的功能，它們的形態結構也逐漸發生了變化，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產生了不同的組織。種子的表面有一層種皮，里面是胚，我還有胚乳。胚實際上就是幼小的生命體，種皮使幼嫩的胚得到了保護。胚乳中儲存有營養物質。當我萌發時，首先要吸收水分。胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。芽在發育時，分生組織細胞分裂和分化，形成新的枝條。根向下生長，從土壤中吸收水分和無機鹽，植株生長需要量最多的無機鹽是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。莖向上生長，葉片通過光合作用制造有機物。日復一日，在陽光照耀下我長成了一棵沉甸甸的小麥，等著人們來收割。

我的成長歷程

七（14）高璞瑛

我是一粒小麥種子，我和兄弟姐妹們被裝進了袋子里，我們多么渴望外面的世界。機會終于來了，深秋，農民伯伯把我命中進了土壤里。我長了腳和帽子。我的腳——根開始拼命延長，并且不斷吸取營養物質。我的帽子——莖在不斷成長。我吃完了自己的胚乳。我開始吸取水分和無機鹽。胚根首先從中籽粒伸出發育成幼根。而就在這時，有許多種子因為缺乏營養物質而死亡了。幼苗長出地面后就開始進行光合作用。光合作用共有兩個階段。第一階段是光反應階段，光反應階段是在葉綠體內的類囊體上進行的。第二階段是暗反應階段，暗反應是在沒有光的情況下進行的，而這緊密聯系缺一不可，共同完成光和作用的過程。

于是，我在光下制造了有機物，把光能轉變成化學能，并使地球大氣中的二氧化碳的含量相對穩定，釋放出氧氣。

夏天到了，我已經長出一串金燦燦的麥穗。農民伯伯來了，看見一片金燦燦的麥穗，高興的笑了。

我是一株小麥

七（14）肖騰

“春種一粒粟，秋收萬顆子。“大家好，我是農田生態系統中的一株小麥。農田生態系統是一個人工的生態系統，以農作物為主，動植物種類現對較少。

入冬——沉睡

深秋初冬，田野里一片白茫茫，過了幾天，我便被農民伯伯中入地下，我在冰雪覆蓋的泥土里努力吸收水分，終于突破種皮，扎下我那幼小的根，發出了生的信號。過了幾天，我再醒來時，一使勁抖動穿了，突然眼前一亮，喔！我終于破土而出了??

春來——成長

春天來了，田野里綠浪陣陣，我和伙伴們在明媚的春光下努力得進行著光合作用，為的是快快長大。

早上，太陽出來不久，陽光不是很強烈，這正是我們進行光合作用的好時間，我們的氣孔在早上慢慢張開，空氣通過氣孔，為 制造有機物提供了二氧化碳。我們需要的水都由根從泥土中吸收，然后我們在利用光提供能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并把光能轉化成了化學能，儲存在有機物中，已備夜晚無法進行光合作用的消耗。就這樣，我們為了生的信念日積月累有機物。我們比原來種到土里時的質量要增加幾十倍或上百倍。我們也隨著積累有機物的增多變得高大起來。

初夏——成熟 初夏，田野里麥浪滾滾，每個沉甸甸的麥穗上都結著飽滿的籽粒，我們成熟了，等待生命的結束。

小麥成長記

七（11）

高璞玉

我是一粒種子，我的名字叫小麥。都怪老爸老媽給我取了一個這么難聽的名字。“我們一族，長大的過程是??”老媽又發嘮叨神功了。我在這神功加催眠曲下眼皮上下打鼓。怎么辦，三十六計走為上策。我逃，我瞇著眼睛正興高采烈地笑，結構報應來了，我掉進了黑漆漆的土里。平時嬌生慣養的我，在這突如其來的困難里，竟嚇得哇哇大哭。我停止了哭啼，我知道哭是沒有用的。我好想看見陽光，好想看見爸爸媽媽，此時我才知道，老媽的“催眠曲”多么重要，我擦干了眼淚，打算自己探索成長奧秘。

我打算做些記錄，我該怎樣成長呢？不過外面這層皮裹得我夠難受的。我稍稍喝了些水發現裹在身上的皮漸漸裂開。我歡呼起來，我開始成長了。我覺得更渴了，喝了許多水，后來不知不覺中有一個尖尖的東西向下生長，癢死我了。嘿！我又長大了，我吃了些東西，正在睡覺忽然又有一個尖尖的芽向上生長??就這樣，我沖出了土地，看到了光明。我也通過打聽做好了記錄：種皮裂開，長出胚根胚芽，子葉出土，長出真葉，子葉萎縮。我現在要進行光合作用了，怎么樣，不知道吧？光合作用是指綠色植物利用光能把水和二氧化碳轉化成有能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。我也一天天在長大，等我擁有了好多個兄弟姐妹后，小麥成長記也結束了。

假如我是一棵小麥

七（11）卞文廣

假如我是一棵小麥，我被農民種到了地里，農民給我撒肥。讓我可以從土壤中吸收到充分的養分。

但是，只有養分是不夠的，還要有水。我漸漸地在濕潤的土壤中發芽，長出來了根，根上的根毛來吸收水分。

漸漸地，我變成了一個小麥苗，葉子還是綠的，我頂開了土，葉片伸展了出來，漸漸地成長起來。

我的葉片越長越大，吸收著陽光。我的根也越來越深，深深地扎進了泥土，正在大量吸收水分和無機鹽。我的莖稈不斷長高，上頭長出了嫩綠的麥穗。

剛開始麥穗是嫩綠的，還很嫩。但最后到了夏季，天氣越來越干燥，根所吸收的水分越來越少。我頭上的麥穗漸漸干了，莖也漸漸干了。農民收麥子的時間很快就到來了。到農民收割麥子的時候，我的根、莖、葉、果實都會枯萎。

農民們用收割機割下我的莖稈，收獲我的種子。麥子的成長過程也就完成了。

小麥的生長

七（9）

馬爽

在田野里你放眼望去，那全是我和我的家人，我們是一體的。一場大雨把我從夢里驚醒，一個信念萌發了，我一定要長得像“海”那樣廣闊。我汲取了大量的水，身體臃腫不堪，我費了九牛二虎之力，鉆出了土壤，露出了子葉和根須。

每天太陽都是直射向我，我努力向上生長，不停地生長。我要超過我的同伴，即使我心生的身軀被小鳥或石躒割得傷痕累累，但我沒有屈服，沒有放棄。

漸漸的，我的身高也逐漸達到我想要的程度，看來持久以來的努力沒有白費。

但我還是沒有松懈，我利用光提供的能量在葉綠體智能光合成淀粉等有機物，并把光能轉變為化學能，儲存在我體內的有機物中。進行了無數次的光合作用，因而滿足了自身生長發育和繁殖的需要。這樣不僅是為自己生長所需，而且為生物圈中其它生物提供了基本的食物來源。

我體內的各個器官都在幫助我生長。果真，在夏末的時候，我長成了一片“海”，麥浪滾滾，風吹過還散發著香味，這就是我勤奮努力的結果。

小麥生長足跡

七（9）

潘佩榕

當春天來臨時，植物體內的活動轉為旺盛，樹木紛紛發芽，綠葉一片片地擴展開來，種子也沖破外殼，開始它們的新生活。

我是一棵小麥，當秋天來臨時，農民伯伯將我種在地下，在具備充足的水分、適宜的溫度和充足的空氣等環境條件下，我開始萌發。我的胚根首先突破種皮，向下生長，形成主根。與此同時，胚軸的細胞也相應生長和伸長，把胚芽或胚芽連同子葉一起推出土面，形成莖和葉。子葉隨胚芽一起伸出土面，展開后變為綠色，進行光合作用。待胚芽的幼葉張開行使光合作用后，子葉也就枯萎脫落。此時，我就成為幼苗。

在春天的時候我的芽展開，隨即又開始形成新芽。再后來，我的高度增加，根和葉片也同時生長。當幼葉逐漸由芽內伸出展開時，邊緣生長停止，整個葉片進行近似平均的居間生長。居間生長伴隨著內部組織的分化成熟而成為成熟葉。我的莖葉廣布的同時，根也在土壤中擴展。經過生育期長達300多天的生長，我就長成一棵成熟的小麥。

第四篇：2O11年油菜籽生長情況調查報告

中儲糧潛江直屬庫二O一一年

油菜籽生長情況及質量調查報告

按照分公司《關于開展小麥、油菜籽產購及市場情況調查的通知》的要求。我庫積極組建調查專班，認真落實調查對象，精心部署信息采集，優化采樣布點，確保采集樣品的代表性和真實性。本次質量調查工作采樣點遍及全市21個鄉鎮、辦事處、農場。于5月22日完成夏季糧油產購形勢和市場情況調查。現將調查情況匯報如下：

一、組建工作專班

成立了由潛江直屬庫倉儲科、質檢中心、市糧油儲備公司、潛江巨鑫糧油集團組成的調查工作專班，由倉儲科牽頭，分管副主任彭其軍同志負責。

二、調查結果

（一）、生產形勢：2011年全市油菜籽種植面積46.4萬畝，比上年52.7萬畝，減少6.3萬畝,減幅12%;預計單產150公斤,比上年160公斤減產10公斤,減幅6.3%;預計總產6960萬公斤,比上年的8432萬公斤減產1472萬公斤,減幅17.5%.從上述數據表明，今年油菜籽產量呈減產趨勢。今年種植的主要品種有：德油系列、華雜系列、蓉油系列、豐油（701）系列、南油等。

（二）、生長情況：油菜籽生長的主要有以下幾個特點:一是受去冬今春氣候影響，晴天多、雨天少、氣溫保持在相對

高的位臵，導致苗期油菜籽快速生長、油菜提前出苔。二是苔期受冷空氣襲擾，油菜幼苔、植株受損。三是花期、灌漿期至收獲期氣候是晴天多于雨天，陽光照射充足，光合作用好，有利于油菜生長，籽粒內營養成分合成充分且含量高。

鑒于上述情況，是單產減、總產減，減產成定局。油菜全樣含油率增。

（三）、收購情況：我市今年預計收購油菜籽6000萬公斤。隨著油菜籽即將上市，油菜籽收購價格經調查有關糧油經營企業和市場綜合分析，其預期價格在2.10元/斤-2.40元/斤之間浮動，價格比上年略有上升。

三、質量情況

（一）、樣品情況：本次油菜籽質量調查活動，共采集樣品126個，分析有效樣品70個，其品種主要有德油、豐油（701）、蓉油、華雜、南油等系列品種，樣品的平均水分鑒定為13.1%,與去年15.1%相比低2.0%。

（二）、質量數據

油菜籽標準水雜11%以下含油量%（水分8.0%、雜質3.0%）平均含油率。最高42.8%,最低33.6%.平均含油量38.3%,標準水雜(11%)平均含油量比上年38.1增加0.2%。水雜16%(水13%、雜3%)平均含油量36.1%，平均含油量比去年35.3%增加0.8%。

（三）、質量特點

1、收獲時的油菜籽水分低。

2、雜質少。

3、含油量高。

四、影響減產和含油量增加的原因

1、減產的主要原因

①苗期干旱，播下的種子出苗率低。

②花期遇雨，授粉率和結果率比往年低。

③灌漿期干旱、缺水，導致角果長得短且細，造成里面的籽粒比往年小而少。

④成熟后期絕大多部分田塊，不同程度遭受蚜蟲和菌核病的危害，對油菜籽產量有一定影響。

2、含油量增加的原因

①油菜籽在成熟后期，陽關照射充足，籽粒內營養成分合成充分，成熟度較高。

②機械脫離方式導致瘦小粒、未熟粒，大多數隨梗排在田里。收獲的菜籽粒飽滿度高，有效粒占比例大。

③品種更新快。今年種植的品種絕大部分是高產、高含油品種，品種的更新對含油量增加起到一定作用。

附件：種植面積、產量、含油量調查對比表

湖北中儲糧潛江直屬庫

二0一一年五月二十四日

第五篇：小麥秸稈還田對玉米生長的影響分析范文

小麥秸稈還田對玉米生長的影響分析

摘 要：為全面禁止焚燒秸稈，保護生態環境，開展秸稈綜合利用，2014年小麥收獲期間潁州區程集鎮普遍開展了小麥秸稈還田工作，焚燒小麥秸稈現象得到根本遏制，但小麥秸稈還田對土壤墑情、玉米出苗和病蟲草害發生都產生了很大影響。該文主要分析了小麥秸稈還田對土壤墑情、玉米出苗及病蟲草害發生的影響。

關鍵詞：小麥秸稈；玉米；生長；影響

中圖分類號 S141.4 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2015）06-53-02 小麥秸稈還田對玉米出苗的影響

阜陽市穎州區程集鎮小麥秸稈還田的方式有3種：第1種方式是秸稈粉碎后旋耕還田；第2種方式是秸稈粉碎后均勻地撒在地面上還田；第3種方式是麥秸不粉碎留在玉米背行。玉米播種的方式有4種：第1種方式是秸稈粉碎后旋耕機播，使用旋耕播種一體機作業，行距60cm，株距25～28cm，每667m2種植4 000～4 500株；第2種方式是秸稈粉碎覆蓋地面機械直播，行距60cm，株距25～28cm，每667m2種植4 000～4 500株；使用2腿或3腿播種機播種；第3種方式是小麥秸稈不粉碎留在背行，玉米使用2腿播種機寬窄行機械直播，寬行80～90cm，窄行40cm，株距23～25cm；第4種方式是麥秸機械打捆或人工清理出田后板茬機械直播，行距60cm，株距25～28cm，每667m2種植4 000～4 500株。

6月14日穎州區降了一場中雨，雨量分布達到28mm，玉米播種期墑情充足，但由于小麥秸稈粉碎還田的影響，造成出苗率有所下降。6月26日，對上述玉米4種播種方式進行了出苗情況調查，每種播種類型調查3塊玉米田，每塊玉米田調查5點，每點調查雙行20株，共100株，調查結果如表1。從表1可以看出，不還田板茬機械直播的玉米田塊出苗率達到98%，出苗很齊；秸稈粉不粉碎留在背行機械直播的田塊出苗率達到97.66%，出苗較齊，與不還田板茬機械直播的玉米田塊出苗率相差很小，僅為0.34個百分點；秸稈粉碎滅茬后機械直播的田塊出苗率也達到了97%，出苗也較齊，與不還田板茬機械直播的玉米田塊出苗率相差也很小，僅為1個百分點，但個別種子被秸稈包圍，沒有充分同土壤接觸，沒有發芽出苗；而秸稈粉碎后旋耕機播的田塊出苗率僅有91%，比板茬機械直播的田塊低了7個百分點，出苗不齊，由于秸稈吸收部分水分，加上粉碎秸稈造成土壤懸空，一些種子不能同土壤充分接觸，土壤易跑墑，出苗不齊。小麥秸稈還田對土壤墑情的影響

在6月18日播種期、7月20日拔節期和8月5日授粉期，分別對玉米4種播種方式的田塊挖取土樣，送到區土肥站進行烘干進行土壤墑情調查，每種播種類型調查3塊地，共調查12塊玉米田，調查結果如表2。從表2可以看出，小麥秸稈不粉碎覆蓋玉米背行具有明顯的保墑作用，在播種期、拔節期和授粉期的相對含水量比粉碎旋耕的分別高7.3、10.09和4.71個百分點，比不還田板茬機械直播分別高1.64、6.21和2.3個百分點；小麥秸稈粉碎覆蓋地面機械直播的田塊也有較好的保墑作用，在播種期、拔節期和授粉期的相對含水量比粉碎旋耕的分別高6.29、7.76和3.76個百分點，比不還田板茬機械直播的田塊分別高0.63、3.88和1.35個百分點；而小麥秸稈粉碎旋耕機播的田塊跑墑明顯，土壤含水量最低。小麥秸稈還田對玉米病蟲草害的影響

在6月30日、7月10日、9月6日，分別對玉米4種播種方式田塊的雜草、玉米螟、大斑病、小斑病進行了調查，每種播種類型調查3塊地，共調查12塊玉米田，調查結果如表3。從表3可以看出，小麥秸稈還田的玉米田塊的雜草發生量普遍低于不還田板茬機械直播的田塊，尤其以不粉碎留背行機械直播田塊的雜草發生率最低，僅為12株/m2，比不還田板茬機械直播的田塊低24株，粉碎覆蓋地面機械直播和粉碎旋耕機械播種的田塊分別為28株/m2和32株/m2，分別比不還田板茬機械直播的田塊低8株/m2和4株/m2；小麥秸稈還田的玉米田塊的玉米螟、大斑病、小斑病的危害株率普遍高于不還田板茬機械直播的田塊，尤其以不粉碎留背行機械直播的田塊玉米螟、大斑病、小斑病的發生最重，分別為4.6%、5.8%和7.2%，分別比不還田板茬機械直播的田塊高2.3、3.6和4.1個百分點；粉碎覆蓋地面機械直播的田塊玉米螟、大斑病、小斑病的發生也較重，分別比不還田板茬機械直播的田塊高1.4、3.1和3.4個百分點；粉碎旋耕機械直播的田塊玉米螟、大斑病、小斑病的發生比不還田板茬機械直播的田塊也有所加重，分別高0.3、0.8和0.5個百分點。結論

（1）小麥秸稈粉碎后旋耕還田的玉米田塊，出苗率明顯降低，而小麥秸稈粉碎后均勻覆蓋地面機械直播和小麥秸稈不粉碎留在背行寬窄行機械直播的玉米田塊的出苗率略有降低。

（2）小麥秸稈粉碎后旋耕還田的玉米田塊土壤含水量明顯降低，而小麥秸稈粉碎后均勻覆蓋地面機械直播和小麥秸稈不粉碎留在背行寬窄行機械直播的玉米田塊的土壤含水量則明顯提高。

（3）小麥秸稈還田的玉米田塊的雜草發生量明顯降低，而玉米螟、大斑病、小斑病的發生量則明顯提高。

（責編：張宏民）