第一篇：我們為什么要上大學 主題演講稿

我們為什么要上大學

Hi，大家好，今天我也想裝逼一下，因為我們發現成功者、偉人都有一個共同的特點，就是喜歡裝逼。

從小學到高中我們就一直在為一個目標而努力奮斗，考上大學，上一個好大學。現在我們可以說是基本上實現了，雖然這其中還有很多的遺憾的。但現在我們只能“既來之，則安之”。

那我們為什么要考上大學呢？我們十幾年的努力值得嗎？這些問題也許我們曾經沒有想過，但是此刻我們不得不去面對，俗話說“不在其位，不謀其政”,但是今天我們來到了大學的校園，成為了大學生，我們就必須的要學會去面對，去思考。

為什么上大學？在大學里面干什么？我想我們每一個人都有屬于自己的答案。不同的人他的答案也是不一樣。因為每一個人的生存環境不同，他所形成的價值觀、世界觀、人生觀不同，對人生的追求也是不同的。

下面我也想與大家分享一下我自己的個人的下些看法： 1首先，我覺得上大學是為了對得住自己曾經的付出。小學、初中、高中。我想許多人都付出了很多。如果以現在人們的平均壽命75歲來算的話，我們大家已經將自己生命的約1/4時間浪費在了考大學這件事情上了，1/4的生命啊，人生能夠有多少個四分之一啊，屈指可數啊，而且這四分之一的生命中我們度過的都不是很輕松。大大小小的考試不斷，考初中，考高中，考大學，周考月考。期中期末考。一路上波濤洶涌，多少人死在了沙灘上。

我們的許多朋友有的就是遺憾的死在了半路上，他們比我們早早的結束了這種考試的生活，步入社會，開始了新的生活，創造屬于自己的價值了。而我們依舊再繼續，我們繼續的原因是因為我們相信我們將來的發展會比他們好一點。上大學對于我們來說，就是將我們還沒有完成，但是即將要完成的事業堅持到底，此刻如果現在我們選擇頹廢，就是半途而廢，那我們前期的付出將一無所有，還真的不如我們以前那些走上社會的同學呢。目前的現狀告訴我們高學歷不等于高能力，不等于高職位，僅僅是多一張名片而已, 我們的人生還是需要自己的努力，三百六十行，行行出狀元，只要努力每個人都是能夠成功的。一百個人，就會有一百個成功的奮斗史，一百種成功的方法。既然我們選擇了大學這條路就要堅定不移的走下去，將自己的事業走下去，讓自己的努力付出有意。

2上大學是為了實現自己的理想。人活著靠的不僅僅是糧食，更是精神追求。從小到大我們的心中一定會孕育出許多的夢想，有事業的，有生活的，有自我素養。。等等還有許許多多方面，而大學是我們的實現心中一個個夢想的最佳的時機，也是最好的平臺。實現理想一方面是為了滿足我們心里追求的欲望，追求生命的價值與意義，另一方面是我們的身上承擔著責任。我們的男同胞們，不久就要開始成家立業，娶妻生子，贍養父母啊，就要為我們的下一代著想，承擔起家庭的責任，社會的責任。（哈哈）這其實一點都不好笑的，有人會說這很遠，其實不遠，時間在不

見意見是過得非常快的，轉眼間，我們已經度過了生命的1/4。所以我們需要實現自己的理想，為我們將來的社會生活提供必要的物質保障，做一個能夠承擔責任的男人。對于現代的女同胞們來說哦，也是需要實現自己的理想的。馬云曾經說過一個“三養”女人的概念，即“修養、涵養、保養”這是現代成功女人的標準。女性只有在事業上成功，經濟上獨立，才能夠活的瀟灑，活的灑脫。修養，涵養可以憑借自己的意志去努力的培養，說起保養，那不可避免的就要說起一系列的化妝，品護膚品，據我了解，現在的這些女性用品的需求是非常大的，很有市場潛力啊。當然他們的市場價格也是不菲啊，女性朋友每年也為中國的經濟增長做出了不少的貢獻啊。當然了我也只是從市場的方面了解了一下，具體的效果怎么樣，我就不知道了。總之為我們能夠成為一個成功的男人，頂天立地的男人，成為一個成功的女人，成為一個瀟灑的女人，上大學，我們就要努力的為自己而奮斗，實現自己的理想。

至于在大學干什么，其實是很簡單的，一句話就能能夠概括，就是努力實現自己的理想。如果要說的具體一點的話，我還是覺俞敏洪總結的不錯，“三個追求，一個準備”追求知識，追友誼，還有一個追求大家都知道的一個準備就是要為自己將來的工作做準備。我覺得這很值得我們去思考的。

以上僅僅是我個人的想法。我想下面肯定還有更加好的思想，希望能夠拿出來與我們一起分享一下。謝謝。

第二篇：我們為什么要上大學

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我們為什么要上大學

作者：王鋒

來源：《甘肅教育》2013年第19期

大學，一直被冠以“學術象牙塔”的美名，是眾多學子夢寐以求的圣地，十年寒窗，潛心苦讀，就是為了有朝一日能踏進那片夢想中的土地。大學傳承著人類的精神財富，每一所大學都有他自己的文化積淀，形成了各自的人文精神。今天在整個社會更多趨向用金錢來衡量價值的環境下，對于相當多的學生來說，上大學已經成為獲取成功的必不可少的手段，上個好大學，學個好專業，更多的是為了以后能找到更好的工作，獲得社會公認的成功——名或利。

上大學到底是為什么？也許，上大學確實不能保證以后找個好工作，上大學也確實不是唯一的出路，但是，幾年的積累將豐盈一個人的思想，讓精神更加豐厚，讓人生更加多彩。這番話，在某種意義上來講，道出了大學教育的意義所在。

與其說大學教育教給學生的是具體專業的學科知識，不如說是一種可以受益終生的技能。在大學里，更多學到的是批判性的閱讀能力、必要的寫作能力、獨立思考能力以及終生學習的能力，這些能力會在以后的工作和生活中幫助個人更好地成就自我。所以說，上大學絕非我們的目的，經過大學的鍛煉更好地融入社會并找到一份好工作，在工作中實現自我價值才是我們的最終眼界。

在大學生就業難的背景下，上大學被視為浪費金錢浪費青春，其實也是高度物質化社會現實的折射。時下青年的所謂理想，大多都是與物質有關，房子車子票子，這不能說不正常，但是如果只有這些，也難說很正常。“上大學浪費錢”的觀點背后，體現的其實不只是“讀書無用論”，更需要我們思考的一個問題是：我們究竟為了什么去上大學？為了找份好工作，為了賺大錢，為了好的物質生活，這些當然無可厚非，只不過，除此之外，是否還該有點別的？大學存在的價值不只是為企業輸送人才，更要為社會輸送公民，研究學問、增長知識這些本身就是目的，而不只是手段。并非什么東西都可以貨幣化的，上大學的“賺錢效應”被強調得太多，必然背離大學教育的初衷。

只有讀大學，才能讓自己有更高的追求，才能幫助自己提高解決問題的能力，才能實現自己的人生夢想。

第三篇：為什么我們要上大學？

為什么我們要上大學？

2007年西南大學通過對七所高校三千名學生的調查發現：“三成多的大學生認為，讀大學是為了找到一份適合自己的好工作。”重慶青年報由此認為大學生選擇上大學理由的首要取向就越趨于現實功利和自我利益。該報紙同時為人“大學生上大學為了家庭、社會、國家和民族利益成為主流理由取向，占54%，這表明大學生上大學理由取向的主流是積極向上的。”似乎大學生為了找份好工作而上大學就不積極向上了？

這是一份很好的調查，可惜解讀錯了。三成多的大學生認為讀大學是為了找一份合適自己的好工作不是高了，而是低了。2006年《長沙晚報》報道湖南省某村當年共有4名大學畢業生，其中3名找不到工作。這失業的三名大學生即使再有理想，恐怕也報國無門。如果絕大多數大學生都認同讀大學就是為了找好工作，如果絕大多數大學生都深刻意識到的今天讀大學就是為了明天的職業發展，中國大學生的就業形勢就有救了，我國的經濟發展必定會更快，國家必將更強大。

家庭、社會、國家和民族利益必須通過職業來實現。讀大學就是當今社會獲得美好職業的主要途徑。古人說“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善”便有所謂的學者說大學應該道德掛帥云云。其實這里的“大學”應該拆分“大”和“學”，指最崇高的學問，而不是我們今天所說的有具體物質形態的“高等學府”。今天的大學還是應該以追求最崇高的學問為根本目標嗎？

恐怕不是這樣。現代意義上的大學從誕生到今天，它所承載的使命不斷變化，接受大學教育的人的身份不斷變化，人們讀大學的目的也不斷變化。

十九世紀有位偉大的教育家紐曼寫了一部偉大的作品叫《大學的理想》，在書中他強調大學的目的首先是“理智訓練”而非道德教育；其次大學重在傳授知識而非增擴智識。在今天看來這兩個論點非常普通，但在當時不諦于重磅炸彈。

因為更早的大學是這樣誕生的：很久很久以前，在中國可以追溯到孔子，在西方則追溯到柏拉圖。有一些好學的人常常圍繞在某位智者身邊討論數學、哲學、天文、政治等高深的問題。人越來越多討論就無法有序地開展,討論變成了講座。講座完了不少好學之徒久久不愿離去，一聚就好幾年。住宿和開講座的場地就成問題了。好在有些學徒家里頗有錢財，而且有些權貴對這樣的活動比較欣賞，就捐了錢和土地修建房子，講學的場地得以固定下來。然而，捐助通常都帶著某些意識形態偏向，換言之就是要為統治階級服務，比如在西方捐助最慷慨的通常是教會。所以遠古的“大學”與宗教密不可分，最早是寺院形態的，十三世紀

則是教堂形態的。直到十九世紀神學都是大學入學考試和大學授課的主要內容。

資本主義占統治地位以后，才有了紐曼的“大學教育是理智而非道德”主張。同時紐曼有一句話：如果大學的目的在科學與哲學的發明，那么，我看不出大學為什么應該有學生——這可以更好的理解傳播推廣與增擴知識之間的區別。

那么紐曼的大學究竟傳授什么？以十九世紀的牛津、劍橋為代表，他們傳授的是博雅，培養的是紳士，實行的是今天很多教育家們一再鼓吹的“通識教育”。他認為大學的存在既不是為了使人變得有學問（非研究性）、也不是為工作做準備（非專業性）、也不是為了使人更高尚神圣（非道德性）。他心中大學應該培養的紳士是指“有修養與識見的文化人”。亦即心智成熟、懂哲學歷史藝術化學物理等知識、有禮貌有修養等符合“上流社會”標準的翩翩公子。

在今天看來，這樣的大學不知道有什么“意義”。英國大學的統治地位在十九世紀末二十世紀初被德國大學奪走。德國的大學鼓吹大學應該是“研究中心”。這和當時歐洲國家間的國力競爭不無關系。資產階級全面獲得統治地位以后，國家間的實力競爭空前激烈，資產階級接管大學的運作。所以大學被要求研制更高效率的機器，更有殺傷力的武器等等，基礎理論和應用都受到重視。蔡元培建立的北大就是以德國大學為榜樣。

二十世紀五六十年代，美國接替了德國在高等教育上的話語權。美國逐漸建立起“綜合大學”體系，大學既是科研的中心、也把專業人才培養作為重要目標，同時扮演作為國家、社會和企業智囊的新角色。

不管博雅教育、研究中心還是綜合大學，都有一個共同的背景：上大學的只是少數人。只有權貴子侄或出類拔萃的精英才有資格邁進大學之門，然而這個前提條件悄然發生了變化。馬丁·特羅把在學人數與適齡青年的比率作為研究高等教育發展階段的核心變量，將高等教育的發展分為三個階段:一國的高等教育能容納適齡人口的15%以內為精英高等教育階段;能容納15%一50%為大眾高等教育;超過50%則為普及高等教育。20世紀70年代,僅有美國一國進入高等教育普及化階段;20世紀80年代和90年代有美國和加拿大兩個國家進入高等教育普及化階段;進入20世紀90年代后，高等教育毛入學率美國己達50％、日本為46％、德國為30％、韓國為55％

據聯合國教科文組織統計，2004年世界高等教育在校學生達到1.32億，全球高等教育毛入學率從1999年的18%提高到24%，其中有38個國家和地區超過50%,最高的韓國達到87%。

2005年，中國高等教育在校生總規模超過2300萬人，高等教育毛入學率達21%，2010年將達到27%。2007年，上海、北京的高等教育毛入學率超過50%，而江蘇省計劃到2010年達到40%。

《中國現代化報告2006》認為2050年后中國高等教育普及率會達到80%，驚起嘩聲一片。我認為這并非學者嘩眾取寵。在人口增長放緩，新生兒出生率降低的趨勢下，只要大學招生規模保持不變，80%的入學率自然而然就能實現。

什么是大學，為什么上大學，對這兩個問題的爭論一直不斷，不同身份的人有不同的看法。但作為一名大學生，應該對此非常清楚，大學入學率越來越高，說明這是社會經濟發展的需要，是作為社會經濟發展對勞動者的基本要求，讀大學，最最根本的目的是為了將來找到合適的工作，一切一切的理想都只能通過職業來實現。

第四篇：我要上大學演講稿

我要上大學演講稿1

親愛的同學們：

大家好!

十幾年前我和今天的你們一樣，懷揣著高考的美好夢想，沖刺在人生轉折的大考之戰中。我也曾苦惱過，彷徨過，興高采烈過，激情昂揚過，但我始終堅持著，堅持著沖過了高考的戰場。

同學們，兩年前你們跨進高中門檻，從那天起為了高考理想，我們師生一起披星戴月，寒暑不停。春寒陡峭我們執著的追求，夏雨磅礴我們勇敢的跋涉，秋風瑟瑟我們頑強的拼搏，冬雪飄飛我們鎮定的思索。

關于高中學習我想每個人的學習方法都不同。但高三一年的確很重要，如果把握好了將對你幫助很大。許多朋友在高三最后階段都后悔沒有好好利用這一年，想要是能重來一次有多好!我們心里都有許多很深的感觸和體會，我把它們告訴你們，希望對你們有用，能幫助你們少走一點彎路，獲得更多的信心與力量。

一、基礎，還是基礎。

復習時所做的事很多。有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?就是基礎。基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主要要求。在“雙基”的基礎上，再去把握基本的解題思路。解題思路是建立在扎實的基礎知識條件上的一種分析問題，解決問題的著眼點和入手點。再難的題目也無非是基礎東西的綜合或變式。在有限的復習時間內我們要做出明智的選擇，那就是要抓基礎。要記住：基礎，還是基礎。

二、合理選用資料。

在高三復習中不能盲目地整天泡在題海中，但是不做題是不行的，必須經過實戰演練才能知道哪些知識在理解上或者應用上還有不足。對于教輔資料的使用也要注意以下幾點：

哪些題是一看就會的，哪些題是經過深度思考才能做對的，哪些題是經過深度思考后一點思路都沒有的，這些題必須做好不同的標識。對那些一點思路沒有的習題，必須通過同學或老師的幫助使之變成有思路的習題，這些知識點就是你們備考路上的“攔路虎”，一定要把他們都“消滅”了。要定期回頭復習那些經過深度思考才做出的習題，保證思路上的暢通。在學習的問題上，我們是不能有“賭心”的。所謂“賭心”，就是老想碰運氣來一次發揮好，其實那是很不可靠的。在學習的過程中，千萬不要寄希望于考試不考什么，而要關心自己不懂什么!想一想，就像大家小時候都喜歡看“十萬個為什么”，如果你知道“十萬個為什么”，一定不擔心別人問你其中的十個為什么，如果你知道的`只有十個為什么，別人卻從這十萬個里面挑，怎么能保證挑到的就是你知道的那十個呢?這樣的概率是微乎其微吧!有許多人抱怨自己落下太多，所以便失去了信心和激情。其實你不必管那么多，也別奢望在一天之內解決所有的問題，一天解決一個問題和空白，十天后，你馬上就會感覺自己充滿信心。

三、要調節心態

一個具有健康心理素質的人應該做到兩點：在萎靡不振的時候要振作起來，在承受壓力過大時又能為自己開脫，使自己不失常。新東方有這樣一句勵志名言：當你搖搖欲墜的時候，要相信別人已經轟然倒下了。

再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。不苦不累，高三無味;不拼不搏，即是白活。通往大學殿堂的鑰匙只有一把，那就是吃苦。

讓我們一起振臂高呼：沒有能不能，只有干不干!沒有行不行，只有向前沖!

同學們!

再博幾個月，用汗水哺育不凡!

再博幾個月，用智慧勇敢開戰!

我要上大學演講稿2

朋友們：

大家好！我是高二 五班班長秦嶺。記得佛祖跟我說過：“前世五百次的回眸換來今生的擦肩而過。”我愿用一萬次換與你的相遇。說實話能在五中與的家相聚是我的緣分，今天能站在這里演講更是我的幸運。感謝老師、學校，感謝高二 五班六十五位親愛的朋友，正是他們的鼓勵與支持我才有十三分的勇氣站在這與這么多優秀的同學一起來競選“十佳班干部”。不管最后的結果如何我都認為我是一位勝者，因為我參與了，我經歷了，我能有勇氣站在這當著這么多老師同學的面演講。這種經歷，這種鍛煉的機會好比無形的財富，比最后的'結果，比有形的獎勵更重要，更值得我去珍惜。

許多同學也許會認為在高中當班干部會影響學習，但我不這么認為，作為一名高中生我們應當用辨證的眼光去看問題。班干部由于一些日常的班級事務在學習時間上會比其他同學少，有些同學的學習成績或多或少的受到一定影響，但同時我們的工作能力得到提高，這種能力是一種潛意識，正是由于班級工作方面的鍛煉，看待問題的角度比其他同學更高、更廣，時刻以集體利益為重。這種能力對我們班干部來說不管是在現在的學習中還是在以后的工作中都是一筆可貴的財富。同樣有些同學恰恰因為自己是班干部，更加嚴格要求自己，努力提高自己的學習效率，起模范帶頭作用，學習成績自然會很優秀。同時自己的工作能力得到提高，達到一種“雙贏”。

問大家一個問題，我們來學校是干什么的？大家肯定會異口同聲的說，“學習！”，對是學習，這是我們的責任，也是我們的義務。感受父母、老師背后期盼的目光，我們暗自起誓，“苦讀三年，幸福一生，服務家庭，奉獻社會”，但有些時候我們可能犯一些小小的錯誤，沒有端正學習態度。這是班干部會站出來指出你的錯誤，說上幾句，但這不是批評，這是提醒！提醒你該怎么做，不該做什么！作為一名班干部，指出同學的錯誤，及時提醒是他的責任，也是他的義務。目的僅有一個為大家創造一個更好的學習的環境。對同學、老師負責，對家庭負責。

對于這次競選，相信憑著我心銳不俗的觀念，憑著我的勇氣和才干，憑著我堅強的毅力和勇于拼搏的決心，我堅信這次的競選演講帶來的必定是下次的獲獎感言。給自己添份信心，得到大家的鼓勵是我最大的榮幸，同學們的支持與肯定是最好的獎勵。今后我將一如既往的配合學校、老師做好各項工作，為班級貢獻自己的力量，更好的為老師、同學服務，作老師的好助手，同學的好朋友。也許我不是做好的，但我是最認真的。最后有一句話與大家共勉：靠人不如靠己，空想不如實干，腳踏實地，步步為贏！

謝謝大家！

我要上大學演講稿3

尊敬的各位領導﹑老師﹑家長們，親愛的同學們：

大家好!

歡迎大家的到來!

在這個炎炎夏日，我們相聚在臨猗中學，歡送金榜題名的14屆考生，激勵沖刺高考的15屆考生。高考，無疑是人生中至關重要的一次考試。在過去的一年里，經過我們教師和學生的共同努力，我臨猗中學再創輝煌，又一次不負縣領導和家鄉父老的重托，把新一批的學子們送進了理想的.大學。回顧過去，有汗水也有收獲，有辛勞也有歡樂，看著考上大學的學生們綻放的笑臉，我們教師覺得一切的付出是那么的有價值!

對于步入高三的學生們，我們有很多期盼，很多祝福，但更多的是叮嚀與囑咐：面對高強度的訓練，你不要懼怕;面對學習的辛勞，你不要退縮;面對屢次的失敗，你不要氣餒;壓力很大，你要堅持努力不松懈;時間緊迫，你要爭分惜秒不虛度;底子再差，你要奮斗拼搏爭上游。一年的努力也許就可以換來一個更輝煌的前程，一個更理想的未來，人生沒有幾回搏，此時不搏何時搏!

同學們，高三雖然很辛苦但不要擔心，不要害怕，因為我們在座的所有教師會陪你們一起努力，幫你們調整狀態，幫你們爭的高分，幫你們打好人生這一仗。因為你們贏就是我們贏，你們考上大學就是實現我們的理想。

最后，讓我們一起向高考宣戰，向人生宣戰，戰勝高考，贏得人生，讓我們大聲的喊出：“我要上大學!”

第五篇：我們為什么要上大學——劉同

綿陽中學的同學們，你們好。

我現在很緊張，印象里，我人生大概有兩次極致的緊張。第一次是我高考的時候，因為我不知道我能不能考上大學。第二次是我幾年前去清華和北大演講，那是我根本不可能考上的兩個學校，面對那些成績優異的學霸，我很忐忑。

但后來我想通了。我讀高中的時候不如別人，排名落后，輸了同學一大步。但是進入社會之后，我很努力地工作，慢慢取得了成績，走到今天，我可以大聲地說一句，看，我并沒有輸。對我來說，人生不僅僅只有高考才是最重要的門檻，其實人生一段一段全都是檻。每個檻都要努力，都能努力，都有機會去努力。

今天想和大家說的題目是“我們為什么要考大學？”在寫這篇文章的時候，免不了回憶過去，感慨萬千，那是我不愿意回首的日子，因為它對我來說太黑暗了。

三年前《人民日報》發了一篇新聞，說是一個父親不想讓自己的女兒讀大學，因為他認為讀大學要四年時間，一共要花掉八萬的學費。讀完之后找的工作可能一個月工資也就兩三千塊錢，他認為好不劃算。那個父親說我讓我女兒高考之后直接去打工就好了，四年怎么著都可以賺個十幾萬吧。然后這十幾萬還可以創業、買房子、做投資，多好。

新聞一出來，人人嘩然，大家開始瘋狂討論。

說句實話，如果那個時候我還在讀高一或高二，我肯定會特別興奮地拿著這張報紙給我爸媽看。我會說你們看，學學人家的爸爸，都不要他女兒讀大學的，多棒。我還會跟他們說，你們別逼我考大學了，就讓我早一點工作吧，提前給你們賺錢養老，早日實現我的價值，多好啊。

現在想起來，為什么高

一、高二的我會這么認為呢？很大程度上是因為我根本不知道一個人為什么非要成績好，成績好不就是為了讓老師開心，讓爸媽有面子嘛，讓七大姑八大姨羨慕，指指點點說瞧人家孩子多棒。但是這些，跟我有什么關系啊？

那時我特別羨慕一些同學，他們好像天生就特別會學習，小學前十名、初中前十名、高中前十名。他們應付考試不費吹灰之力，人家是一做就全對，我是一看都不會。我絞盡腦汁也做不出來的那些題目，他們微微一笑就知道答案了，完全用智商碾壓了我。久而久之，在我心里認為，學習好、成績好這件事情對我來說就是白日夢，而我的存在就是個笑話，就是為了襯托那些學習好的人。

從踏進校門開始，我就從來不知道成績好到底是什么感覺。我認為自己完全不具備學習能力，那我為什么要強迫自己去考大學，讓自己輸個徹徹底底呢？

直到高三的時候，我有同學要去長沙的湖南師范大學考中國傳媒大學的播音主持系，就問我說劉同你要不要去考？說實話我哪學過什么普通話啊？我普通話真的超爛的。但是我想反正高三了，我也不想考大學，閑著也是閑著，如果我跟著去考了，萬一傳媒大學的招生老師又聾又瞎呢？萬一把我錄取上不是挺好的。然后我就跟我媽說我想考播音系。我媽平時很摳門的，可這次二話不說就答應了，問我需要多少錢，我說500，我媽立刻就給我了。

我之前從來沒有出過遠門，更沒有去過大學。但我就這么大著膽子去了。

事實證明中國傳媒大學的招生老師不聾也不瞎，我初試就被淘汰了。我的那些同學都過了復試。

既然如此，我就干脆死了心，來都來了，那就在校園里隨便轉轉唄。于是，在我同學去參加復試的時候，我就繞著整個大學城（由湖南大學、中南大學和湖南師范大學組成），一點一點地逛。我看到那些風華正茂，意氣風發的大學生們，結伴成群，一起彈吉他，一起唱歌，一起表演話劇，一起喝酒，一起去看電影，在英語角用英文隨意聊天，在我眼里，大學就好像幸福自在的天堂一樣。

在大學里，一個人可以參加很多社團，可以擁有很多朋友，擁有無限多的選擇，擁有最大限度的自由。那幾天，我看得眼花繚亂。這和我在初中高中單調壓抑的校園生活完全不一樣。甚至我還發現男生女生親密地走在一起，別人也不會用異樣的眼神看他們。我完全不能理解這是一個什么環境，難道大學都是這樣的嗎？

回去之后，我就一直想這個事情。我的家鄉在湖南郴州，那是一個小得不起眼的城市，生活了十幾年，我周圍的同學和熟人都是一樣的，我的親戚朋友也是一樣的。同樣的面孔，同樣的思維，同樣的習慣，同樣的言談。生活圈子極其狹窄，我稍微有點事，立刻傳得人盡皆知。人人都知道我的短板，都知道我成績不好，所有人看見我必說的一句話就是，劉同你很難考上大學，你真的不是讀書的料。

久而久之，我對這種環境生出極度的厭惡，周圍所有人都在唱衰我，看不起我，每個人都認定，你，劉同，就這樣了，這輩子都沒什么出息了。

那時我有些破罐破摔的心理，我抵觸所有人，抗拒所有人。我不是不想考大學，我只是太討厭那些在我耳邊叨叨著讓我一定要好好學習的人，他們好像是情感的綁架者，以所謂的“用心良苦”，打著“為你好”的旗號，給我施加壓力，不斷灌輸給我可怕的理念，考不上大學，一輩子就全完了。

從師大回去之后，我突然開竅了，眼前似乎打開了一扇門，通往一條從未見過的道路。我不再消極對抗，不再懈怠沉淪，我開始強烈地想嘗試一種新的生活，我想認識更多有趣的人，而不是十幾年來隨時隨地都會諷刺我的那些熟面孔。我也想去參加那些社團，接觸全新的世界，全新的人群。我想擺脫父母的安排，不再由別人告訴我該如何去做。

那一刻，我幡然醒悟，仿佛被打通了任督二脈，整個人都亮堂了。我必須要靠自己的努力，走出去，看看外面的世界。如果我不考大學，留在這個小城，找份看得到盡頭的工作，那我這輩子就真的全完了，我肯定被自己給堵死了。

那一刻，我突然明白了自己之前有多蠢。我花了那么多時間在跟成績好的人較勁，好像我學習的目的，只是為了要爭第一名、第二名、第三名，而我無論如何也爭不到。我人生的全部挫敗都來源于此，我所有的精力，思想，也都集中耗費于此。

我一直以為讀書是為了父母，為了親戚，為了老師，為了面子。但那一刻，我清楚地知道，考上大學，不為任何人，只是為了自己。為自己能夠展翅高飛，離開一成不變的環境，飛到更高更遠的地方，去認識更多更好更有趣更優秀的人。

我太晚才明白這個道理。但是，世上從來沒有太遲的事。

從那天開始我拼命學習，我真的是從早上5點鐘就起床，把高

一、高二落下的功課全部從頭看一遍，任何一個小問題都不放過，直到弄明白為止。每天晚上我都是兩三點鐘才睡覺，每天就睡幾個小時，本來已經對我不抱任何希望的爸媽看到我這個樣子，都認為我從長沙回來之后瘋掉了。

他們當然不知道我心里怎么想的。那時我心心念念想的就是我一定要逃離他們，一定要離開，我多考一分就能離他們遠一點，我多考十分就能離他們再遠一點，如果有本事的話，我真恨不得自己考到國外去，永遠都不回來。

去考中傳播音系之前，我的成績是班里倒數十名。最后高考的成績出來，我讓所有人大跌眼鏡，比一模成績高出一百多分，超水平發揮，考上了湖南師范大學的中文系。

進入大學之后，我每一天都練習寫作，也開始認識更多的朋友，他們性格迥異，新鮮風趣，我跟他們分享讀書的感受，盡情討論對各種事物的看法。我整個人的狀態一下子就變了，從高中時的頹廢自卑壓抑，變得陽光樂觀熱情。

我在大學里面認識了一個女同學，對我影響深遠。那時因為我的錢老不夠花，那個女同學總是特大方地借我錢，而且還不催著我還。我就很奇怪，打聽之后才知道，原來她是特困生，有補助，還有特等獎學金，每個星期還去當家教，所以就顯得很有錢的樣子。

她的經歷讓我汗顏，而當我有一天在校報上看到她的專訪，就徹底被她折服了。

她上小學的時候爸爸得骨癌去世。為了給爸爸治病，家里花光了所有的錢，還欠了一大筆債。她就跟媽媽商量，如果讀完高中再讀大學的話，開銷太大，家里可能一輩子都還不上債，所以她要放棄考大學，選擇讀中專，這樣可以提早幾年出來工作。

她成績非常好，考上了中專后順利找到了一份小學老師的工作。正當家里一切慢慢好起來的時候，媽媽突然被診斷出來得了肌肉萎縮，喪失了自理能力。從那天開始，她每天早上7點鐘去學校教書，晚上回來之后給媽媽按摩，緩解媽媽的疼痛，一直要按到下半夜，媽媽睡著之后她再去備課，睡兩三個小時然后又去學校上課。就是這樣一直扛一直扛，幾個月、半年、一年。然后就在媽媽病情加重的時候，她所在的中專突然告訴她說，學校有五個名額，可以推薦去報考湖南師范大學，你要不要試一試。

在她的字典里，從來就沒有“大學”這兩個字，她認為自己這輩子與大學已經絕緣。而且，她的成績不是五個人里最好的，她的綜合條件也不是最優秀的，即便機會來了，也絕對輪不到她。

這件事她沒有跟媽媽講，但她還是悄悄去了湖南，到了長沙。因為她跟我一樣，從來就沒有去過省會，她只是想去見識一下。

沒想到，她初試竟然過了，通知她二試的時候，她依然不敢抱任何希望。到了放榜那天，她在榜上看到了自己的名字，簡直不敢相信自己的眼睛。她一路狂喜地坐大巴回家，想第一時間把這個好消息告訴媽媽。半途中BP機響了，醫院給她發信息說請速回電。她立刻下車去電話亭打電話，醫院說媽媽快不行了，她一邊哭一邊往醫院奔去，趕到的時候媽媽已經去世了，她沒來得及告訴媽媽這個好消息，媽媽到死都不知道女兒靠自己的努力考上了大學，實現了最不可能的心愿。

而她，雖然扭轉了命運，可仍然沒有逃過命運大神的捉弄，她成了孤兒。

聽完這個女同學的故事，我的眼淚嘩嘩地流。她小小的個子，竟然肩挑背扛了那么沉重的負擔。她每天笑嘻嘻地努力讀書，生活，完全掩蓋了深夜痛哭的眼淚和憂愁。

畢業后我們一起考進湖南衛視，在那之前她根本不知道電視臺是做什么的。但她極其努力，比男孩子還肯拼，每天熬夜加班。兩年之后我在湖南臺還只是一個默默無聞的小記者，她已成為一個聲名鵲起的大編導。

現在，她是光線傳媒活動公司的總裁。

一起北漂的日子里，我曾經問她，你為什么那么拼啊？她說自從我爸媽離開我之后，我就知道這個世界上沒有任何人會幫助我，我只能靠自己改變已經寫好的命運。生命是一本可愛的書，既然已經翻開了，我就要認真地，積極地，從開頭看到結束。

我要感謝自己在高中最后幾個月的努力。如果當時選擇了放棄，我不可能遇到這么優秀的人，又通過與她的相識改變了自己。讀大學很重要的意義就是，遇見跟你一樣努力的人，你們一起發光。

我轉發《人民日報》那條新聞時，寫了一段話。我說：讀大學的價值也許在于能認識未來幾十年最重要的朋友，能分辨哪些人自己一輩子都不會交往，能集中解決很多困惑，從而形成自己的原則，開始學會拒絕。讀大學的價值在于你明白了世界上有很多優秀的人，你開始有了靠近他們的動力，讀書不是為了拿文憑或者是為了發財，而是為了成為一個有溫度、懂情趣、會思考的人。你現在努力，未來就會遇見那些和你一樣努力的人，你現在不努力，你未來遇見的人大概也是和你一樣的處境。

有很多人非常的幸運，從高中就知道自己喜歡什么。而我其實沒有那么走運，我是通過短暫的努力進入大學之后，才給了自己一個機會重新塑造自己。

所以回到我們開始的話題，高考重要嗎？當然重要，而且極其重要。

人生的道路上，未來還有很多坎，肯定比高考還要難，因為它們不如高考那么純粹，那么公平，人人站在相同的起跑線上，面對同樣的競爭環境，你單純通過拼搏勤奮，就能獲得優異的成績。步入社會后，你會發現，很多事，即便努力了也是無效，因為種種條件的差異，社會的各種潛規則，你不再擁有公平競爭的機會。從此也再不會像高考這樣，有一群同齡人和你一起戰斗，有老師帶著你們奮力向前，有家長在背后做你們的強大支援。

高考的可貴，就在于它的純粹，所以一定要把握最后的時機，在最純粹的競爭中，漂亮地盡力地拼搏一次。

綿陽中學的同學們，你們一定要好好讀書，讀書不是為了家長，也不是為了老師，而是為了讓你們自己變得更優秀，變得更好，謝謝。