第一篇：“惡毒攻擊”領袖的李洪林

“惡毒攻擊”領袖的李洪林

丁東 《瞭望》

1979年1月26日，中國歷史博物館黨史研究室主任李洪林在理論務虛會上做了一個長篇發言，題為《領袖和人民》。發言說：“在社會主義社會，要求人民都用封建社會忠于皇帝的標準去對待無產階級領袖，這符合社會主義經濟制度嗎?符合社會主義的政治制度嗎?如果把這個原則應用于共產黨內，要求每個黨員都忠于黨的領袖，這符合共產主義政黨的綱領和組織原則嗎?顯然，根本都不符合。”“從歷史觀來看，《國際歌》和《東方紅》就是不一致的。一個說‘從來沒有什么救世主’，一個說‘他是人民大救星’。”還有一首歌，“叫做《大海航行靠舵手》，其中說：‘魚兒離不開水呀，瓜兒離不開秧，革命人民離不開共產黨。’歌頌黨和人民的魚水關系，當然是好的，但是它把魚水關系完全弄顛倒了。人民居然成了‘魚’。其實人民已經存在很久、很久了，而中國共產黨的產生則是最近幾十年的事。如果黨是‘水’，那么1921年以前，幾萬萬人民豈不是都變成干魚了嗎?”他的結論是：“不是人民應當忠于領袖，而是領袖必須忠于人民”。

今天看，李洪林講的道理，不過是公民社會的基本常識。人民是國家的主人。監督國家領導人，是公民不可剝奪的權利;聽取公民的批評，是國家領導人應盡的義務。但在當時，李洪林的觀點卻振聾發聵。因為多年的政治習慣，特別是1966年林彪提出誰反對毛主席，“全黨共誅之，全國共討之”以后，任何對毛澤東的批評，早已成為大逆不道。1967年1月13日，中共中央、國務院頒布了《關于無產階級文化大革命中加強公安工作的若干規定》，簡稱“公安六條”。其中第二條規定：“凡是投寄反革命匿名信，秘密或公開張貼、散發反革命傳單，寫反革命標語，喊反革命口號，以攻擊污蔑偉大領袖毛主席和他的親密戰友林副主席的，都是現行反革命行為，應當依法懲辦。”在實際執行中，這一條又被擴展到適用于江青等中央文革領導人。文革中，因“惡毒攻擊罪”而被捕、坐牢者不計其數，還有許多人被判處死刑。張志新就是其中之一。

李洪林的發言通過理論務虛會的《簡報》發往各省。當時遼寧省委在任仲夷主持下，正討論張志新是否平反的問題，雙方爭持不下時，《簡報》起到特殊作用。主張平反的人說：“李洪林這個發言，比張志新厲害多了。如果張志新不能平反，那么李洪林就該槍斃;如果李洪林的發言是正確的，張志新就必須平反。”畢竟經過了真理標準討論，思想解放成為時代的主潮，支持李洪林觀點的一方占了上風，張志新不但平反了，而且成為英雄，在全國得到隆重的緬懷。

1979年2月17日，中共中央撤消了“公安六條”。但許多因“惡毒攻擊罪”而坐牢的受害者，仍沒有獲得昭雪。他們在監牢里，不可能看到理論務虛會的《簡報》。直到一年多以后，1980年9月18日、19日，《人民日報》連載了李洪林的《領袖和人民》，他的觀點才公之于世，傳遍全國。許多因為所謂“惡毒攻擊罪”而被判重刑入獄的受害者，從這篇文章看到了希望。他們通過各種途徑給李洪林寫信，要求幫助伸冤。他們在監獄，在勞改農場，沒有通信自由，想方設法寫信，又千辛萬苦輾轉帶到監獄外，投遞到郵局，寄到《人民日報》，由報社轉到李洪林手上。李洪林看著這些由于躲避搜查時被藏匿的破舊信封，被揉得亂七八糟的信紙，密密麻麻的蠅頭小字，心中感慨萬千，不敢有絲毫怠慢。黑龍江有一個人，1959年因為給彭德懷鳴不平而被判重刑，當時仍在獄中，家中只有老母一人，因思念他而病倒，他害怕今生再也見不到母親了，請李洪林搭救。李洪林一邊看信，一邊掉眼淚，立刻寫了一封信，和他的信一起寄給黑龍江省委。一兩個月后，奇跡出現了!他寫信告訴李洪林，已出獄回家，和老母團聚了。

同類的信件越來越多。李洪林感到，這么多信件，一一轉給地方黨委，不是解決問題的上策。于是他有了一個新的主意，把信集中起來，給鄧小平寫了一封信，簡明地介紹了信中所反映的問題，然后把那些申訴信一起送了上去。

鄧小平閱后批示：“請胡耀邦同志處理。”

胡耀邦雷厲風行，馬上批示公安部在全國范圍內普查一次，凡因反對林彪、“四人幫”而入獄者，一律平反，并限期報告處理結果。幾個月后，結果出來了，全國有200多樁這類冤案都平反了。

不久，李洪林調到中宣部理論局工作。有一次，胡耀邦到中宣部來，見到李洪林，當面對他說：“你做了一件大好事。救人一命，勝造七級浮屠。你救了好幾百人啊!”

李洪林沒想到他的舉動竟救了這么多人。李洪林的勇氣和責任感固然重要，更重要的是他趕上了一個正氣上升的時代。沒有撥亂反正的大形勢，別說一封上書救幾百人脫離苦海，就是救一人脫離冤獄，又談何容易!

“公安六條”雖然早已成為歷史的陳跡，但因言獲罪的現象在共和國的土地仍然時有發生。一些官員為了維護私利，動用公共權力，制造冤案，侵犯公民參與公共事務的正當權利，傷害公民的表達權、監督權、選舉權、罷免權、人身權、財產權的情況屢見不鮮。有識之士建議通過司法和立法改革，杜絕因言獲罪，保護公民的言論表達權，釜底抽薪，從法律上廢除對官員的侮辱誹謗罪，對此我深表贊成。文字獄在中國已經有幾千年的歷史，應當在我們這個時代徹底結束。

第二篇：李洪林同志黨風廉政建設先進個人事跡

李洪林同志的主要事跡

李洪林同志是克山農場第一管理區主任黨總支書記。他積極響應農場黨委的號召，堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，努力實踐“三個代表”重要思想。他以黨性為后盾，以政治責任感為動力，從思想和行動上加強自身建設，恪盡職守，竭誠奉獻，勤奮工作，出色地完成了黨賦予黨務工作者的光榮任務，實現了管理區穩定、發展、富民的工作目標，使單位走出貧困低谷，“三個文明”建設取得豐碩的成果，表現出他優秀的思想政治素質和業務素質。

一、適應新形勢下黨務工作的要求，努力提高自身素質。

李洪林同志長期以來，堅持認真學習鄧小平理論和黨的理論知識，牢固樹立共產主義信念，正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，自覺地按照“三個代表”、“三個有利于”要求做好各項工作，把做好黨建工作與管理區農業生產有機結合，做好黨務工作，為實現農場增效、職工增收提供可靠的政治保證。在區黨總支一班人的共同配合下，努力做好全區黨員、干部和職工群眾的黨建和政治思想工作。

面對新形勢，新特點，管理區的黨建工作如何在繼承和發揚優良傳統的基礎上，努力在思想觀念、形式內容、方法手段和機制上進行探究創新，是他傾心鉆研的課題。為此，他認真學習黨的理論知識，積極參加黨委組織的各種理論學習班，反復研讀鄧小平同志的《堅持四項基本原則》重要理論、江澤民同志的《領導干部一定要講政治》、《中國共產黨黨員干部廉潔從政若干準則》和《兩個條例》，使他對“三個代表”重要思想有了更深刻的理解，對新時期加強和改進黨的執政能力工作作風有了更深刻的認識。同時，李洪林同志認為，一個合格的黨總支書記不能只知政治，不懂經營管理，只會說教不會生產。他為了更好地提高自己的實際管理能力，搞好管理區的經濟建設，他認真閱讀了一些經營管理、財務管理、農藝、植保等方面的書籍，使他的理論水平和認識能力都得到進一步的提高，在職工群眾中樹立了較高的威信。

李洪林同志自擔任主任黨總支書記以來，他對待工作有著強烈的責任感和使命感，在工作中，他十分注重傾聽廣大職工群眾的意見，堅持民主集中制，發揚黨內民主，充分發揮廣大黨員和各支部的積極性、主動性，是黨的事業興旺發達的重要保證。一年多來，他始終堅持把黨的民主集中制建設作為自己的一個工作重點，認真加以落實，堅持集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的基本原則，凡是涉及管理區發展、生產投入、人事用工等事項和其他一切影響全局關系或職工群眾切身利益的重大決策，都必須經總支委員會討論后做出決定。在黨總支班子內，他主動與各支委們溝通，特別是重大問題，首先與各支委達成一致意見，形成共識，同時他也十分注重與其他班子成員的溝通，相互交換意見，使總支的黨政班子內團結協作的民主氣氛明顯增強，沒有“一言堂”現象，始終保持著求真務實、真抓實干的良好工作作風，注重發揮總支班了的整體效能。同時，很抓支部班子的民主建設，一個班子只有充分團結，形成合力，集體領導作用才會增強，在農場黨委配齊各支部班子后，他隨之是高標準、嚴要求、提目標、定措施、求實效、重考核，充分發揮總支部戰斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用，結合建黨90周年，要求全管區各支部要進一步重溫黨的紀律，重溫黨員先鋒作用標準，堅持黨的民主生活制度，廣泛開展批評與自我批評，增強了全區黨員、干部的黨性觀念、民主觀念，基層民主工作得以加強，班子集體作用得到有效地發揮。他堅持以依法治區，堅持民主管理，不但要解決程序上的問題，更重要的是解決思想認識上的問題。結合辦事公開化工作，在全區范圍內廣泛開展了民主思想、法制觀念教育，提倡全民參與民主管理、民主監督，讓廣大職工群眾認識到自己的民主權力。這樣既加強了對干部的監督，又促進了民主意識的培養，同時也增進了黨群、干群間的溝通，進一步化解了一些矛盾，使消極因素變為積極因素。

二、以創新精神為指導，努力開拓黨務工作的新局面

1、抓黨支部建設，使黨建工作落到實處 基層黨組織是全區工作和戰斗力的基礎，隨著經濟體制改革和黨員隊伍的變化，尤其是撤隊建區后，黨支部（居民組）人員減少，工作量增大，使得黨員教育、理論學習的時間難以保證，支部工作開展難度較大。而黨支部書記一兼多職，大多數一頭沉在農業生產工作中，導致支部工作熱一陣，冷一陣，緊一陣，松一陣，對此情況。他首先抓好制度建設，堅持用鄧小平理論、江澤民同志“三個代表”

重要思想武裝廣大黨員干部，使大家認識到新時期加強黨建工作的重要意義，不能因工作忙而放松黨的教育和理論學習，同時堅持完善總支與支部書記的例會學習制度，他把點子打在建立學習型的領導班子、學習型的領導干部隊伍上，用科學的理論指導行動，給班子成員下達學習任務，落實學習措施，每人建立學習筆記，全年學習筆記不得少于1萬字，他每季度檢查一次，以此保證學習質量，通過學習進一步提高支部書記的思想理論水平，工作思路明晰了，知識面拓寬了，都能擺正政治與業務的關系，在黨支部建設中，他始終堅持黨支部要是一個團結協作、充滿凝聚力、戰斗力的班子。

2、抓好黨的建設，積極吸收優秀青年加入黨組織。吸收優秀青年，特別是優秀大中專生入黨，是管理區黨組織建設的一項重要任務，也是加強干部職工思想政治建設的一個重要舉措，所以他總是把在優秀職工中發展黨員工作做為自己的一項系統工作來抓。隨著市場經濟的不斷深入和人們價值觀念取向產生多樣性的變化，既給社會發展帶來動力，同時也帶來消極負面影響，如理想信念的動搖、金錢第一、為人民幣服務等，使腐敗有了滋生的環境，使得人們對黨產生了不信任感，這種思想在我區少數人中也有存在。尤其是對一線職工影響較大。如何做好黨的思想教育工作，使他們增強對共產主義的理想信念，增強對黨的信任，用單純的說教不會收到什么效果。我區一線職工知識閱歷都比較豐富，一些大道理都明白，但受一切向錢看的影響，部分職工只知道講經濟效益，索取實惠。他認為，在市場經濟取向的今天，出現這樣負面影響是

“難以完全避免的規律性現象”也是多年黨建思想教育過程中遇到較為普遍的深層次問題。做好這方面的思想教育工作，既要繼承和發揚我黨做黨建思想政治工作的優良傳統，又要加強思想政治工作的時代感和針對性，為此，他利用各種學習機會，引導大家學習鄧小平理論，樹立正確的人生觀，堅持建設有中國特色的社會主義理論信念，有針對性地與一線青年職工開展談心活動，關心他們的工作、生活、業務學習，及時為他們解決困難，采用耐心教育與解決實際問題并重的方式做好思想教育工作，積極引導他們靠近黨組織，直至加入黨組織，近一年多時間，已發展吸收3名同志入黨，6名重點培養對象，同時對要求入黨的優秀職工群眾進行制度化和規范化管理，以確保發展黨員的先進性和純潔性。

3、抓黨風廉政建設，全面提高黨員干部素質。黨員干部的廉政問題，直接關系到人心向背和黨的執政地位的鞏固，是一項常抓不懈的重要任務，身為黨總支書記，他對管理區的廉政建設工作一刻也沒有放松，在調查走訪中，他特別重視職工群眾對管理區的管理人員廉政勤政方面的評價，及時挖掘廉政建設工作的經驗和亮點，及時發現盲點和不足，并根據實際情況做出具體要求和安排。根據場黨委的具體要求，管理區一把手和紀委簽訂黨風廉政建設責任狀，總支根據責任狀要求，嚴格監督管理，從而增強全區黨員干部廉政勤政的自覺性，他把提高素質做為廉政建設的重點，全管理區的黨員干部全部簽訂廉潔自律保證書，并充分利用正反典型進行正面教育和警示教育，鞏固了廣大黨員及干部的思想防線，維護了黨在群眾中的形象，保持了良好的黨風和社會風氣。

4、認真做好黨務工作，把思想政治工作貫穿到職工生產生活中去。

農業生產是我們區的中心工作，就如何激發一線職工的工作熱情和創造性，樹立一區良好的企業形象，關鍵是把黨務工作、思想政治工作貫穿到職工生產、生活中去。在進行全民素質教育過程中，他始終堅持以職工的職業道德建設為重點，教育引導職工愛崗敬業，誠實守信，努力創建和諧的人際關系。進一步增強了職工愛崗敬業之心，對職業道德方面也有了較大的推動作用。

三、牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務。李洪林同志在工作中深深地體會到，做為一名黨務工作者，必須努力為職工群眾辦實事，辦好事，為職工服好務。只有心中有群眾，時時事事想著群眾，才能贏得大家的信任和支持，才能更好地開展工作。他不論什么事，都堅持從維護職工利益出發，從群眾的需要出發，無論誰家有個紅白喜事，他都及時到場，幫著忙里忙外。他盡力為貧困職工排憂解難，結合農場黨委“一幫一“扶貧工作，多方位地為職工群眾籌集生產資金，墊付種地款，幫助貧困職工解燃眉之急。由于他平易近人，辦事認真，職工群眾都樂意和他做朋友。

李洪林同志在黨務工作崗位上，兢兢業業他用自己的真誠和實干精神贏得了廣大職工的稱贊和好評，他連續多年被評為場優秀黨員和勞動模范。他十分熱愛自己從事的黨務工作，在今后的工作中，他將一如既往，為黨的事業做出更大的努力。

第三篇：演講稿何林洪

尊敬的各位領導，親愛的各位同事

大家好！我是來自本部的何林洪，很榮幸能夠站在這里和大家交流！首先感謝公司各位領導給我這次機會，感謝在座的各位能跟我一起分享這次會議！

從工作培訓到現在，我每一天都會有新的感悟，都會有一些新的啟發，可以這樣說，公司就像一本書，而我就是一個讀者，是被它那優美文雅而吸引。每讀一頁就對它了解更深一些，而這些東西卻又能吸引著我不停的，不斷的讀下去，學下去。

在剛剛去上點的時候，我跟著我師父向珍曉，我每天都在我看著我師父，在我師父身上學習知識，自己感覺這個工作很簡單就是工作性質有點復雜！但是在實踐中才發現理論知識與實踐還是差了一大截，從中我深感到工作中不能有半點馬虎，稍有不慎就將造成不出貨的結果。但是在領導，師父和同事的親切關懷和照顧下，我的角色由激情洋溢的青年變成認真踏實的員工，我也從一個學習者慢慢轉變成為一名技能掌握者，我也開始逐漸融入了這個團隊，沐浴著勤勞細致的工作作風，感染著誠實的為人處事之道，感受著優秀而又朝氣蓬勃的公司文化，在這個過程中我已經開始以主人公的心態積極思考自己的優勢和不足，并開始認真定位自己的目標，發掘個人的能力與潛力。在這個繁忙而有序的工作和學習中，我看到了公司的日益壯大，并為此感到自豪和十足的信心，作為新員工的我，我對自己的未來充滿信心！我要認真學習知識，積極待人，虛心學習別人的長處，怒力讓自己迅速成為一個思想進步，知識過硬，扎實肯干的。符合公司要求的好員工。我們大家要精誠合作，互相幫助，努力讓我們的團隊成為一個和諧，團結，朝氣蓬勃和富有戰斗力的團隊。

在所謂“進取無止境”公司給了我們發展的空間，給了我們展示能力的舞臺，各位領導，同事又給了我們親切的關懷和無微的照顧。我們更應該抓住每一次提高自身能力的機會，在各方面嚴格要求自己，發掘潛力，定位目標，將自己的智慧融入到公司的發展中去，腳踏實地的工作，孜孜不倦的學習，我堅信今天公司是我們的驕傲，明天我們必將是公司的驕傲。

最后衷心的祝愿各位，身體健康，工作順利，祝愿我們的公司越來越好！

謝謝大家！

第四篇：吳金林：怎么培養領袖

怎么培養冷袖

其實人性的教育，人生觀、價值觀的培養，跟培養一個領袖是一樣的。領袖，是一個人心靈的狀態，一種格局。高智商不一定能當領袖，很勤奮也不一定能當領袖。能否當領袖首先要看心靈有沒有這種狀態，它是一種氣概、生命格局。這種氣概的培養是無法用說教完成，只能靠影響。怎么影響？比如說這個孩子，他成長的環境是這樣的，叔叔是溫家寶，二叔是奧巴馬，還有巴菲特、比爾.蓋茨，每天在這個孩子身邊伴其成長，這些有成就者不用告訴孩子怎么樣做領袖，你的孩子只要跟他們在一起一年、兩年、三年，孩子心中自然就會有這種領袖的特質，這就是影響。

很多人說：“吳老師啊，溫家寶不是我家的親戚，奧巴馬也不來我家喝茶，巴菲特和比爾.蓋茨跟我們家也不熟，難道我的孩子就不能成為領袖了嗎？”不是的。世界上，自古以來，很多圣賢、領袖，有生命格局的人，都會“立言”，都把他們成功的經驗、智慧的結晶，寫在書本上。所以孩子從小讀毛主席的詩，相當于每天跟毛主席在一起；每天讀老子、孔子、莊子、孟子，你的孩子每天就跟老子、孔子、莊子、孟子在一起；你的孩子每天讀西方莎士比亞，他每天就跟莎士比亞在一起。所以為什么我們以前讀四書五經長大的那些人，很小的時候就知道“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就懂得“為中華的崛起而讀書”，這是一個人心胸的格局使然。這種格局是怎么培養出來的？一定是這些圣人、英雄、領袖對他心靈的影響，因為他明白，自己要站在巨人的肩膀上，去俯視蒼生、心系天下，心中任何時刻都想著天下蒼生的安危。

當他心系蒼生天下的時候，他和這根圓珠筆的關系就很好，跟小花、小草的關系很好，跟身邊小朋友的關系很好，跟身邊的每個人關系很好。這時，他的心是跟整個宇宙在一起的，這種人的力量是最偉大的，這種格局任何的孩子都可以培養，關鍵是他小時候在讀什么書，跟誰在一起。

所以孩子讀什么書啊，關乎他的將來和生命的狀態。

第五篇：李林個人簡歷

個人簡歷

李林，女，25歲，籍貫江蘇揚州，2012年畢業于江蘇教育學院音樂系鋼琴專業，2012年9月就業于揚州出入境檢驗檢疫局至今，曾在北京新東方外國語學校和揚州市梅嶺小學實習，深得學校領導的賞識。擁有較為全面的專業知識和豐富實踐經驗, 參加過學校和社會許多大型的比賽和演出，也經常代表單位參加大型比賽與表演，上海音樂學院鋼琴十級（優秀），中國音樂學院鋼琴十級，并兩次成功舉辦鋼琴獨奏音樂會，曾獲中國音樂學院第三屆全國社會藝術水平考級大賽蘇皖賽區一等獎，并晉級總決賽參加中國音樂學院第三屆全國社會藝術水平大賽決賽鋼琴專業組優秀獎，江蘇省高等師范學校音樂舞蹈年學生專業技能比賽 鋼琴獨奏二等獎，全國第三屆長江杯鋼琴大賽三等獎等等,2012年至今在揚州某音樂培訓中心擔任鋼琴老師。教學風格：打破傳統的鋼琴教學，運用生動的語言去引導和發散學生的思維，并且注重細節的教學與音樂情感的培養。