第一篇：哈爾腦初中“六五”普法工作規劃

“六五”普法工作規劃

哈爾腦初中 2013.3

哈爾腦初中“六五”普法工作規劃

為了貫徹落實依法治國、建設社會主義法制國家基本方略，深入貫徹落實《中共北票市委宣傳部、北票市司法局關于在公民中開展法制宣傳教育的第六個五年規劃》（北委辦[2011]18號）精神，提高全校師生的法制意識和法律素質，不斷提高學校法制化管理水平，推動依法治教工作的深入開展，鞏固和提高“五五”普法成果，根據我校實際制定本規劃。

一、指導思想和目標

（一）指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，認真貫徹黨的十七屆五中全會精神和省、市關于法制建設的部署，圍繞全市教育“十二五”規劃確定的目標任務，立足于依法治國、建設社會主義法制國家基本方略的總體要求，立足于學校的改革、發展的總體目標，大力推進依法行政和依法治教，堅持法制教育與法制實踐、法制教育與德育教育相結合，緊緊圍繞黨和國家的工作大局，繼續深入開展法制宣傳教育，進一步提高全體師生的法律意識、法律素養和實踐能力，為學校改革、建設和發展創造良好的法制環境，為全市“六五”普法規劃任務的全面完成做出積極貢獻。

（二）目標

“六五”期間，學校實施普法教育的目標是：緊緊圍繞學校的中心工作，開展法制宣傳教育，抓好全校師生員工學法、知法、用法工作，努力實現“兩個提高,兩個轉變”。即進一步提高學校廣大師生特

別是領導干部的法律素質，全面提高學校法制化管理水平；實現由提高廣大師生法律意識向提高廣大師生法律素質的轉變，實現由注重依靠行政手段管理向注重運用法律手段管理的轉變，為學校的改革發展奠定堅實的法制基礎。將違法犯罪行為消滅在萌芽狀態。

二、主要任務

(一)學法宣傳任務。繼續深入學習宣傳鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略，學習宣傳憲法和國家基本法律，努力提高廣大干部、師生的法制觀念和法律素質，增強遵紀守法、依法行政、依法辦事的自覺性。注重提高干部特別是領導干部的社會主義法制理論水平，提高依法決策、依法行政、依法管理的能力。

（二）緊緊圍繞黨和國家及學校改革與發展的中心工作，積極開展法制宣傳教育。要學習宣傳與教育有關的法律、法規，及時學習宣傳新出臺的有關法律、法規，為學校改革與發展創造更加良好的法制環境。

（三）培訓任務。重點抓好學校管理者的學法、用法和法制教育培訓工作，“六五”普法期間對擔任法制工作任務的處室負責人進行法制培訓，請法制副校長、法制輔導員、轄區火車站派出所的民警對師生經常性教育和集中培訓活動，宣傳教育法律法規，形成知法、守法、依法履行職責的良好氛圍。組織對教師進行普法測試，成績記入考核檔案，學生普法教育列入教育教學計劃、采用法制講座、報告會、團會、模擬法庭，主題班會，以案說法，法律知識競賽，征文比賽等

形式，定期舉辦普法測試。

（四）堅持法制教育與法制實踐相結合，繼續推進依法治校工作。要妥善處理好學法與用法的關系，以法制宣傳教育為基礎，以依法行政為重點，以法制化管理為目標，進一步加強依法治校的力度。

（五）要把法制宣傳教育與思想道德教育結合起來，促進我校法制建設和精神文明建設。堅持以課堂教育為主渠道，加強對法制教育全過程的管理，做到“計劃、教材、課時、師資”四落實。

三、普法對象

學校“六五”普法的對象是學校全體干部、教師、職工、學生。

四、普法教育的內容和要求

（一）內容

1．基本理論知識。主要包括鄧小平社會主義民主法制理論和黨的依法治國、建設社會主義法制國家的基本方略。

2．認真貫徹落實《全面推進依法行政實施綱要》，繼續學習《綱要》《決定》作為推進依法行政工作的一項重要內容，深入推進依法、科學、民主決策機制建設，進一步完善行政決策機制，完善重大決策規則和秩序，保障行政決策合理，科學、民主。針對教育改革、發展中存在的突出矛盾和群眾關心的熱點和難點問題，杜絕違法違紀行為，提高依法行政的管理水平，不斷提高校長依法辦學，教師依法執教的意識，進一步規范學校辦學行為。

3．通用法律知識。主要包括學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師道德行為規范》及教師八不準等法律

法規。組織實施普法規“六五”劃，我們還要針對學校的特點，有重點、組織教職工學習相關的法律知識。重點組織學習義務教育法，落實義務教育法賦予學校的各項權利，履行義務教育法中學校承擔的義務。各級領導干部及教師要面對我國新形勢下與教育相關的法律知識，組織師生學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師道德行為規范》及教師八不準等法律法規；切實增強法制意識，學生要重點學習《教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》、《環境保護法》等法律知識。

（二）要求

1．學校領導要重視普法工作，以身作則，努力做到學法、知法、守法、用法、護法，依法決策、依法行政、依法管理。

2．要在學生中廣泛進行宣傳教育，在法律素質養成上下功夫。3．要建立定期法律知識講座制度，做好相關法律的培訓學習工作。

五、步驟和方法

（一）步驟

2013年“六五”普法從2013年3月開始，到2014年1月結束，共分為三個階段。

1．2013年3月至4月為準備階段，主要是做好普法的“六五”各項準備工作。制定普法規劃，培訓教師骨干，做好組織、宣傳、發動工作。

2．2013年5月至2014年1月為實施階段，主要是作好“六五”

普法規劃實施工作。

3．2014年1月為總結驗收階段。按照本規劃確定的目標、任務和要求進行自查，在自查基礎上，積極配合各級普法依法治理主管機關對學校普法作“六五”進行總結驗收。

（二）方法

1．從實際出發，狠抓落實。既要兼顧全面，又要突出重點，采取切實措施，保證法制宣傳教育真實有效。

2．普治并舉，整體推進。堅持學法用法相結合，在普法教育和依法治理的內容、方式上不斷創新。

3．多種途徑，廣泛宣傳。要積極組織多種形式的法制宣傳教育活動，如舉辦法制圖片展覽，辦好專題節目，聘請法制副校長和法制輔導員、轄區派出所民警開展師生法制系列講座，以及廣播、電視等多種形式使廣大師生受到形象生動、潛移默化的教育。

4．重點做好每年一次的全國法制宣傳日（12月4日）的法制宣傳普及活動。

5．做好每年一次的交通法規法宣傳教育工作（3月份）6．做好每年一次的禁毒宣傳教育工作（6月份）。

六、組織領導和保障措施

（一）成立2013年“六五”普法工作領導小組： 組

長：王世林（校長）副組長：徐文年

楊景瑞

組

員：于學峰

王彥龍

韓明明

王文霞

鞠

偉

官玉娟

張文才

王振東

李繼巖

于秀琴

米

糴

王新華

（二）建立學習培訓制度，增加普法教育投入，保證用于普法教育的教材、音像資料的購置。

（三）做好檢查、監督工作。

哈爾腦初中 2013.2.26

第二篇：哈爾腦初中“六五”普法工作組織機構2012.3

哈爾腦初中2013年“六五”普法工作組織機構

組織機構成立以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、各處室負責人、團委書記及政治教師、教研組長、班主任為組員的學校“六五”普法宣傳教育工作領導小組，并成立校內和校外兩支普法宣傳教育工作隊伍，明確職責，統一規劃安排，使學校普法宣傳教育工作順利進行。

校內：

組長：王世林

副組長：徐文年楊景瑞

組員：孫孝霞于學峰韓明明賈桂福

王振東李靖然邢化萍各教研組長班主任 校外：

組長：包宏升（派出所所長）

副組長：楊秀聰（派出所指導員）

組員：鄒建男

哈爾腦初中

2013.3

第三篇：哈爾腦初中普法依法治理工作總結2014

普法依法治理工作總結

哈爾腦初中 2014.12 哈爾腦初中2014年普法依法治理工作總結

我校根據上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了各項工作健康、協調的發展。現將2014年普法依法治理工作總結如下：

一、加強領導，統一思想，深入開展普法教育。

根據普法規劃，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《國旗法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《反分裂國家法》等法律知識，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、團委為主體，以班主任、思想品德教師為骨干的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。

學校加強了與當地法制部門的聯系，在鄉派出所所長、法制副校長的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）是加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發揮升旗儀式、班團會、黑板報、宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學校做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協作，依法治教取得顯著成效。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養，自覺做表率的多了，參與賭博等違法活動的杜絕了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

一年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持“有章可循，違章必糾”，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

加大了學生法制教育的工作力度，增強了學生學法、用法、守法的觀念和意識。我們針對新時期學生法制教育工作的新情況、新特點，緊緊抓住學生的思想脈搏，采取多種形式，努力提高學生法制教育的實際效果。加強合作，注意法制教育的社會性。對學生進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強學生的法制教育。一是邀請當地派出所和司法所工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和自然村的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮黨支部、教導處、政教處和團委等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。

１、充分利用課堂、廣播臺、學校櫥窗、班級黑板報、班團活動、國旗下講話等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

２、立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保思品課完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的晨會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

３、針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各年級在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。例如學校學生年齡差異，利用圖片展覽、觀看專題法制教育片等直觀形式加強教育，使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。

三、推行校務公開，使學校各項工作規范化、法制化。

實行校務公開、民主管理，是加強學校民主政治建設的重要舉措，是全心全意依靠教職工辦學指導方針的具體體現。一年來，我校以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，不斷推行校務公開制度，完善民主管理機制，加強學校民主建設，有效調動了廣大師生民主治校的積極性和主動性，逐步形成了“參校政、知校情、議校事、監校務”的民主氛圍，依法治校、民主治校工作逐步走上規范化、制度化軌道，對學校的物質文明、精神文明和政治文明建設起到了積極的推動作用，促進學校不斷向更高層次發展。

學校成立校務公開工作領導小組，建立健全監督機制。小組由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監督。抓住重點和熱點問題，全面深化校務公開制度。切實保證校務公開的真實性和實效性。

哈爾腦初中

2014.12

第四篇：哈爾腦初中班子成員崗位職責

哈爾腦初中班子成員崗位職責

經班子研究決定，學校領導班子成員崗位職責如下：

校長：王世林主持學校全面工作，分管人事、班子建設、行風建設、安全工作、財經審批、學校建設、教育教學評估督導工作。

書記：徐文年主持黨支部工作，分管團委、工會，負責老干部、行風建設、考核、藝體活動、校園藝術化工作，負責教師、學生秩序工作和學校宣傳，負責全校教師的政治學習。

副校長：楊景瑞德育副校長，主抓政教處工作，負責班主任工作，班主任記實考核，教師學生值周評比，紀、衛、安全保衛、安全教育和記實工作，校園藝術化工作，學校周、月、學期、計劃和總結工作，檔案管理等工作。

教導主任：于學峰主持教導處工作，負責教育教學工作、教師平時記實考核，控輟保學、學籍管理、教師量化考核、教師培訓、校本培訓、骨干教師培訓工作。

總務主任：賈桂福主持總務處工作，負責學校食堂、學校基礎設施安全工作、值班值宿、校辦產業、校產管理、工資晉級職稱評定等工作。副教導主任：張廣輝協助教導主任工作，負責遠程教育、技術裝備、圖書室、招辦工作。

團書記：韓明明主持團委工作，及時上傳下達上級文件，負責團員發展工作，捐款、基地等工作，配合政教處開展豐富多彩的各類活動等。

哈爾腦初中

2013年3月

第五篇：哈爾腦初中安全工作匯報

哈爾腦初中安全工作匯報

根據國家、省、市、縣教育部門及鄉政府的相關文件精神和要求，我校根據實際情況，通過召開不同層次的會議、制定有關的方案、制度、預案，給學生下發《致家長的一封信》以及利用廣播、櫥窗、主題班會、責任狀、保證書等形式對學生進行安全教育，確保全體師生的生命安全。學校積極努力地把安全工作放在學校各項工作的首位，認真落實安全工作，現將安全工作情況匯報如下。

一、成立了校園安全工作領導小組

組長：王世林（校長）、副組長：楊景瑞（副校長）

組員：于學峰賈桂福

各班主任各教研組長賈桂富

二、具體工作1、3月1日開學第一天召開了學生安全教育大會。從作息時間、安全問題等方面做了具體詳細的要求，尤其是在交通安全、樓內外安全、管制刀具安全、進入網吧、游戲廳、臺球廳和禁止野浴等方面提出嚴格的要求，同時調查了學生乘車情況，下發了《致乘車學生家長 的一封信》，并與學生和家長簽訂了安全責任狀。

2、3月6日，學校邀請了交警大隊龍潭中隊楊隊長、派出所羅副所長及民警到校開展了《交通安全教育講座》，同時下發了《致學生家長的一封信》，使學生及家長了解掌握交通安全知識，確保學生無交通安全事故的發生。

3、4月26日開展了安全疏散演練活動。全體師生425人共同參加了此次活動，用時1分57秒。通過此次活動提高了師生的防范意識和自救保護能力。

4、5月6日學校召開了班主任會，對學生上下學乘車情況又進行了統計，同時嚴格要求禁止學生騎摩托車和乘坐“三無”車輛上下學。

5、5月19日、28日和6月19日分別又召開了班主任會、學生會，強調學生防溺水安全，并下發了《致學生一封信》、《防溺水工作致家長一封信》，使學生掌握防溺水安全知識，使安全意識入心入腦。

6、各班級不定期開展交通安全、消防安全、人身安全、飲食飲水安全等主題安全教育，廣泛宣傳校園安全知識，提高學生自我保護意識和能力。7月3日，學校各班級分別召開了安全教育主題班會，班主任和學生分別做了安全教育記錄，并同時每人寫下了安全保證書上交到學校，確保學生的安全無問題。

7、在學期初學校根據實際，分別修改制定了《學校安全工作領導小組》、《防汛工作應急預案》、《防汛工作責任制》、《防汛工作實施方案》、《嚴禁管制刀具進校園制度》、《學校安全制度匯編》等規章制度，分工明確，責任到人，提高了全體教職工的安全意識和責任意識。

8、一學期以來，學校安全工作領導小組成員對學校各部位定期和不定期的認真檢查，包括體育設施器材、消防設施器材、技防設施設備、樓房、廁所、圍墻、各功能室、教室、辦公室等重點部位，及時查找安全隱患，及時把安全隱患拔除，確保了學校的安全。

9、努力把平時安全工作會議記錄、安全檢查記錄、技防設施維護記錄、消防器材檢查記錄、應急疏散演練記錄、培訓記錄等記錄詳實、具體，做到有備無患。

10、在7月17日學校召開了師德師風建設會議，并與每名教師簽定了《教職工師德師風建設責任狀》，力保教師無違紀行為。

11、學校根據實際情況及時專門召開班子會、全體教師會、全體學生會，及時傳達上級有關部門的會議精神，尤其是安全工作的會議。在7月22日暑假期間，學校把全體教師召回召開了一次安全會議及師德師風問題治理動員大會，使全體教師提高了安全和責任意識，認清了形勢，嚴格自律，確保教師無安全事件和無違紀事件的發生，保證學校教育教學工作的有序開展。

總之，一學期以來，我校始終把安全工作放在學校各項工作的首位，在全體師生的共同努力下，未發生一起安全事件，確保了我校教育教育教學工作的順利開展，取得了階段性的成果，但是工作中還存在著一些不足之處，我們會努力在鄉政府的正確領導下，認真查找不足，加強整改，確保我校一方平安！

哈爾腦初中

2013年7月22日