第一篇：如何撰寫開題報告

怎么寫開題報告呢？

首先要把在準(zhǔn)備工作當(dāng)中搜集的資料整理出來，包括課題名稱、課題內(nèi)容、課題的理論依據(jù)、參加人員、組織安排和分工、大概需要的時間、經(jīng)費的估算等等。

第一是標(biāo)題的擬定。課題在準(zhǔn)備工作中已經(jīng)確立了，所以開題報告的標(biāo)題是不成問題的，把你研究的課題直接寫上就行了。比如我曾指導(dǎo)過一組同學(xué)對倫教的文化諸如“倫教糕”、倫教木工機械、倫教文物等進行研究，擬定的標(biāo)題就是“倫教文化研究”。

第二就是內(nèi)容的撰寫。開題報告的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

一、課題研究的背景。所謂課題背景，主要指的是為什么要對這個課題進行研究，所以有的課題干脆把這一部分稱為“問題的提出”，意思就是說為什么要提出這個問題，或者說提出這個課題。比如我曾指導(dǎo)的一個課題“倫教文化研究”，背景說明部分里就是說在改革開放的浪潮中，倫教作為珠江三角洲一角，在經(jīng)濟迅速發(fā)展的同時，她的文化發(fā)展怎么樣，有哪些成就，對居民有什么影響，有哪些還要改進的。當(dāng)然背景所敘述的內(nèi)容還有很多，既可以是社會背景，也可以是自然背景。關(guān)鍵在于我們所確定的課題是什么。

二、課題研究的內(nèi)容。課題研究的內(nèi)容，顧名思義，就是我們的課題要研究的是什么。比如我校黃姝老師的指導(dǎo)的課題“佛山新八景”，課題研究的內(nèi)容就是：“以佛山新八景為重點，考察佛山歷史文化沉淀的昨天、今天、明天，結(jié)合佛山經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，擬定開發(fā)具有新佛山、新八景、新氣象的文化旅游的可行性報告及開發(fā)方案。”

三、課題研究的目的和意義。

課題研究的目的，應(yīng)該敘述自己在這次研究中想要達到的境地或想要得到的結(jié)果。比如我校葉少珍老師指導(dǎo)的“重走長征路”研究課題，在其研究目標(biāo)一欄中就是這樣敘述的：

1、通過再現(xiàn)長征歷程，追憶紅軍戰(zhàn)士的豐功偉績，對長征概況、長征途中遇到了哪些艱難險阻、什么是長征精神，有更深刻的了解和感悟。

2、通過小組同學(xué)間的分工合作、交流、展示、解說，培養(yǎng)合作參與精神和自我展示能力。

3、通過本次活動，使同學(xué)的信息技術(shù)得到提高，進一步提高信息素養(yǎng)。

四、課題研究的方法。

在“課題研究的方法”這一部分，應(yīng)該提出本課題組關(guān)于解決本課題問題的門路或者說程序等。一般來說，研究性學(xué)習(xí)的課題研究方法有：實地調(diào)查考察法(通過組織學(xué)生到所研究的處所實地調(diào)查，從而得出結(jié)論的方法)、問卷調(diào)查法（根據(jù)本課題的情況和自己要了解的內(nèi)容設(shè)置一些問題，以問卷的形式向相關(guān)人員調(diào)查的方法）、人物采訪法（直接向有關(guān)人員采訪，以掌握第一手材料的方法）、文獻法（通過查閱各類資料、圖表等,分析、比較得出結(jié)論）等等。在課題研究中，應(yīng)該根據(jù)自己課題的實際情況提出相關(guān)的課題研究方法，不一定面面俱到，只要實用就行。

五、課題研究的步驟。

課題研究的步驟，當(dāng)然就是說本課題準(zhǔn)備通過哪幾步程序來達到研究的目的。所以在這一部分里應(yīng)該著重思考的問題就是自己的課題大概準(zhǔn)備分幾步來完成。一般來說課題研究的基本步驟不外乎是以下幾個方面：準(zhǔn)備階段、查閱資料階段、實地考察階段、問卷調(diào)查階段、采訪階段、資料的分析整理階段、對本課題的總結(jié)與反思階段等。

六、課題參與人員及組織分工。

這屬于對本課題研究的管理范疇，但也不可忽視。因為管理不到位，學(xué)生不能明確自己的職責(zé)，有時就會偷懶或者互相推諉，有時就會做重復(fù)勞動。因此課題參與人員的組織分工是不可少的。最好是把所有的參與研究的學(xué)生分成幾個小組，每個小組通過民主選舉的方式推選出小組長，由小組長負責(zé)本小組的任務(wù)分派和落實。然后根據(jù)本課題的情況，把相關(guān)的研究任務(wù)分割成幾大部分，一個小組負責(zé)一個部分。最后由小組長組織人員匯總和整理。

七、課題的經(jīng)費估算。

一個課題要開展，必然需要一些經(jīng)費來啟動，所以最后還應(yīng)該大概地估算一下本課題所需要 的資金是多少，比如搜集資料需要多少錢，實地調(diào)查的外出經(jīng)費，問卷調(diào)查的印刷和分發(fā)的費用，課題組所要占用的場地費，有些課題還需要購買一些相關(guān)的材料，結(jié)題報告等資料的印刷費等等。所謂“大軍未動，糧草先行”，沒有足夠的資金作后盾，課題研究勢必舉步維艱，捉襟見肘，甚至于半途而廢。因此，課題的經(jīng)費也必須在開題之初就估算好，未雨綢繆，才能真正把本課題的研究做到最好。

第二篇：如何撰寫開題報告

開題報告中最核心內(nèi)容是“論文擬解決的主要問題”。在撰寫時可以先寫這一部分，以此為基礎(chǔ)撰寫其他部分。具體要求如下：

1．論文擬解決的關(guān)鍵問題

明確提出論文所要解決的具體學(xué)術(shù)問題，也就是論文擬定的創(chuàng)新點。

明確指出國內(nèi)外文獻就這一問題已經(jīng)提出的觀點、結(jié)論、解決方法、階段性成果……。

評述上述文獻研究成果的不足。

提出你的論文準(zhǔn)備論證的觀點或解決方法，簡述初步理由。

你的觀點或方法正是需要通過論文研究撰寫所要論證的核心內(nèi)容，提出和論證它是論文的目的和任務(wù)，因而并不是定論，研究中可能推翻，也可能得不出結(jié)果。開題報告的目的就是要請專家?guī)椭袛嗄闼岢龅膯栴}是否值得研究，你準(zhǔn)備論證的觀點方法是否能夠研究出來。

一般提出3或4個問題，可以是一個大問題下的幾個子問題，也可以是幾個并行的相關(guān)問題。

2．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（文獻綜述）

只簡單評述與論文擬研究解決的問題密切相關(guān)的前沿文獻，其他相關(guān)文獻評述則在文獻綜述中評述。基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有部分內(nèi)容重復(fù)。

3．論文研究的目的與意義

簡介論文所研究問題的基本概念和背景。

簡單明了地指出論文所要研究解決的具體問題。

簡單闡述如果解決上述問題在學(xué)術(shù)上的推進或作用。

基于“論文擬研究解決的問題”提出，允許有所重復(fù)。

4．論文研究主要內(nèi)容

初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

第三篇：撰寫開題報告參考

附件1：撰寫開題報告參考

一． 提出問題

學(xué)生科研實踐活動貴在學(xué)習(xí)如何探索未知。因此，提出的問題不怕小，就怕在學(xué)習(xí)做一些“照貓畫虎”的實驗操作之外，沒有留下多少可以自由探索的余地或空間，既不利于鍛煉獨立思考與自主探索的能力，又在發(fā)揮創(chuàng)意方面有所欠缺而遠非善選。

二． 選題背景

扼要說明：為什么要研究所提出的問題？最好能重點闡述自己與前人有何不同的思考，或者說有何獨特的想法、看法和做法，希望有什么別樣值得一試的預(yù)期結(jié)果等。

三． 科研思路

基于自己的某種猜想和預(yù)期，準(zhǔn)備經(jīng)由哪些切入點或哪些途徑來接近與解決所提問題，驗證或修正自己有所創(chuàng)新的猜想和預(yù)期。

四． 實驗設(shè)計

計劃選擇何種適當(dāng)?shù)牟牧吓c方法？如何安排驗證實驗和試錯實驗？要不要做預(yù)實驗來預(yù)判實驗方案的可行性？最好能多想幾步：如結(jié)果符合預(yù)期應(yīng)當(dāng)如何進一步夯實？不符合預(yù)期又有何對策與補救措施？是在修正實驗條件上下功夫呢？還是改弦易轍另謀出路?總之，應(yīng)盡可能事先就有所考慮，避免走一步再看一步。

第四篇：開題報告撰寫方式

學(xué)校、社會、家庭形成良性互動教育機制的策略研究

開題報告

（一）課題:

學(xué)校、社會、家庭形成良性互動教育機制的策略研究

(二)課題研究的目的、意義

新時代的教育是學(xué)校教育、家庭教育和社會教育“三結(jié)合”整體育人的系統(tǒng)工程，學(xué)校、家庭、社會都擔(dān)負著重要的、不可推卸的責(zé)任。在當(dāng)前的教育實踐中，我們深感學(xué)校、家庭、社會三方面互相配合嚴(yán)重不合拍的現(xiàn)狀，因此出現(xiàn)了學(xué)校教育孤立，家庭教育隨意，社會教育無力的局面。

人們常把父母說成啟蒙老師，把學(xué)校比作求知的殿堂，把社會喻成鍛煉人的大課堂。這些比喻形象地說明一個人的成長離不開學(xué)校、社會的共同教育和管理。為了構(gòu)建良好的育人環(huán)境，我們經(jīng)過幾年的實踐，探索出一套學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人模式，形成了全方位、全員性育人合力，促進了學(xué)生的健康成長。

就我們學(xué)校來講，我們進行了四年的課題研究，有關(guān)家庭學(xué)校社會的和諧德育問題。在我校主要是在初中部進行的。今年希望將我們已有的成果做進一步的深化，延伸到高中學(xué)段。同時要加到家校溝通的力度，將心理健康教育、責(zé)任教育、感恩教育、民族教育滲透到家校教育之中。

(三)課題研究的目標(biāo)

希望通過課題研究,加強全員育人的意識，創(chuàng)設(shè)家庭學(xué)校社會的整體構(gòu)建環(huán)境，建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。

課題研究的目標(biāo)就是通過研究，要達到什么目標(biāo)?要解決哪些具體問題?研究的目標(biāo)是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。只有目標(biāo)明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實驗方案所寫的課題研究目標(biāo):

1．通過實驗研究，總結(jié)出中小學(xué)各學(xué)科實施素質(zhì)教育的特點和規(guī)律；2提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的意見；

3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實施素質(zhì)教育的目標(biāo)和評價方案；

4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論；

5、全面提高實驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進實驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高；

6、促進實驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題研究目標(biāo)時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

(四)課題研究的基本內(nèi)容

有了課題的研究目標(biāo)，就要根據(jù)目標(biāo)來確定這個課題要研究的內(nèi)容，研究內(nèi)容要比研究目標(biāo)寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1.只有課題而無具體研究內(nèi)容；2.研究內(nèi)容與課題不吻合；3.課題很大而研究內(nèi)容卻很少；4.把研究的目的、意義當(dāng)作研究內(nèi)容。

這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做。這里給大家舉一個例子:

某省“九五”重點課題《初中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實有效地開展初中語文活動課。具體內(nèi)容包括下列三個方面:

1、根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要求，對初中各年級語文活動課對學(xué)生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進行詳細的目標(biāo)規(guī)定，從而建立初中語文活動類課程的目標(biāo)體系。

2、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)和語文學(xué)科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，內(nèi)容的安排力求充實、精確、有序，并初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。

3、根據(jù)初中各年級語文活動課目標(biāo)內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的特點，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學(xué)模式。

(五)課題研究的方法

任何科學(xué)研究除了要應(yīng)用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究通過什么方法來驗證我們的假設(shè)，為什么要用這個方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應(yīng)用各種方法時，一定要嚴(yán)格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過調(diào)查了解情況，我們?nèi)绾沃朴喺{(diào)查表，如何進行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分?jǐn)?shù)、平均數(shù)就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問題。

(六)課題研究的步驟和計劃

課題研究的步驟，就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)性問題開始，分階段進行，每一階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數(shù)，還要落實到書面計劃中。從而保證課題研究按時保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據(jù)此對課題研究進行檢查、督促和管理。

(七)課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式

課題研究成果預(yù)測即研究過程可能出現(xiàn)哪些情況、問題，研究會帶來什么成果，有什么對策，課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設(shè)計出成果形式，可以使研究者明確將來用什么表現(xiàn)研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構(gòu)思框架、進行分工，以利于研究成果的順利問世。同時也有利于課題管理者據(jù)此對課題進行檢查驗收。

(八)課題研究的組織機構(gòu)和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責(zé)任。當(dāng)然在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。同時，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平。如果

課題組成員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批準(zhǔn)立項。

(九)課題研究的經(jīng)費及設(shè)備條件需要

任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設(shè)備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價值的資料，如有關(guān)測驗題和問卷題等研究工作與材料、經(jīng)費預(yù)算及設(shè)備條件的需要，必須寫清。但要實事求是，不能多多益善，胡寫亂要，要加強管理，監(jiān)督使用。

總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的“縮影”。只有重視并認真、科學(xué)地做好研究課題方案的設(shè)計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優(yōu)秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學(xué)周密的開題報告，沒有對研究設(shè)計的精心準(zhǔn)備，就沒有科研活動的發(fā)生，更不會有什么真正意義上的學(xué)術(shù)突破。參考文獻（略）（摘自《福建教育學(xué)院學(xué)報》2004.1，原文：“談科研課題開題報告的撰寫”作者 李德煌 阮秀華）

第五篇：如何撰寫畢業(yè)論文開題報告

怎樣寫好論文的開題報告

1.什么是開題報告？

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點。

2．撰寫開題報告有什么意義？

撰寫開題報告，可以把自己對課題的認識理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進度、條件等得到更明確的表達；可以為評審者提供一種較為確定的開題依據(jù)。如果開題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，為論文撰寫提供指導(dǎo)，為課題修正的重要依據(jù)等。

3.論文選題的目的意義怎么寫？

通過寫國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，考察學(xué)生對自己課題目前研究范圍和深度的理解與把握，間接考察學(xué)生是否閱讀了一定的參考文獻。這不僅是畢業(yè)論文

撰寫不可缺少的組成部分，而且是為了讓學(xué)生了解相關(guān)領(lǐng)域理論研究前沿，從而開拓思路，在他人成果的基礎(chǔ)上展開更加深入的研究，避免不必要的重復(fù)勞動或避免研究重復(fù)。

目的——重在闡述論文要解決的問題。即為什么選這樣一個題目進行論述，要論述出什么東西。

意義——重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻，或?qū)嵺`具有哪些幫助和指導(dǎo)。

在明確兩部分的區(qū)別之后可以對選題的相關(guān)領(lǐng)域進行搜索，明確當(dāng)下該選題有哪些研究成果，還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的。對選題的價值有一個綜合性的判斷。

可以先簡單敘述該課題的起源或者發(fā)展?fàn)顩r，然后闡明選題著重解決哪些問題（討論范圍）。最后對你的選題進行價值性評估，說清楚這篇論文將對理論產(chǎn)生哪些推動作用，或者對實踐有什么指導(dǎo)意義就可以了。目的和意義可以分開寫，也可以合并寫，看個人愛好以及資料的詳實程度。

4.綜述與本課題相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、研究方法及應(yīng)用領(lǐng)域等

研究現(xiàn)狀：

課題研究現(xiàn)狀也叫“國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述”，即簡述或綜述別人在本研究領(lǐng)域或相關(guān)課題研究中做了什么，做得如何，有哪些問題解決了，哪些尚未解決，以便為自己開展課題研究提供一個背景和起點。時間是近3年的，對這些觀點既述又評，有利于自己課題找到突破口和創(chuàng)新處。如果說格式的話,基本上就是先分門別類地梳理一下相關(guān)研究及其成果，注意最好是條理化、分門別類，這本身就是一項研究。分類是最基礎(chǔ)性的研究工作。然后對這些研究和成果進行評論，共同點、不同點、優(yōu)點、缺點，然后做一個總結(jié)。

這部分應(yīng)注意的問題：

1）注意寫的是把研究現(xiàn)狀，而不是寫課題本身的現(xiàn)狀，重要體現(xiàn)研究。如寫股指期貨研究現(xiàn)狀，應(yīng)該寫有哪些專著或論文、哪位作者、有什么觀點，而不是寫股指期貨本身何時產(chǎn)生，有哪些交易品種，如何演變。

2）要寫最新研究成果和歷史意義重大的研究成功，主要寫最新成果。

3）不要寫得太少或?qū)懙奶唷Ｈ绻麑懙纳伲f明你查閱的材料少；如果太多則說明你沒有歸納，只是機械的羅列。

4）如果沒有與選題直接相關(guān)的文獻，就選擇比較靠近的研究成果進行綜述。

發(fā)展趨勢：

該選題進一步研究的發(fā)展趨勢。研究方法：

文獻資料發(fā)、模型分析法、定量分析法、定性分析法，因果分析法等。

應(yīng)用領(lǐng)域：應(yīng)用研究一般涉及企事業(yè)單位或政府管理部門。5.對本課題將要解決的主要問題及解決問題的思路與方法、擬采用的研究方法（技術(shù)路線）或設(shè)計（實驗）方案進行說明，論文要寫出相應(yīng)的寫作提綱

要解決的主要問題：

是論文的主體，是課題研究目標(biāo)的落腳點，要與課題相吻合，與目標(biāo)相照應(yīng)，具體回答研究什么問題，問題的哪些方面。

解決問題的思路與方法： 依據(jù)“提出問題—分析問題—解決問題”為思路，采用上述相關(guān)研究方法，撰寫提綱，可以列到2—3級標(biāo)題。

6.檢索與本課題有關(guān)參考文獻資料的簡要說明

列出近3年的著作、期刊等相關(guān)參考文獻，按照文中的標(biāo)注順序排列。如：

7.畢業(yè)論文進程安排 按照要求分時間段填寫。