第一篇：蓮上鎮小學數學教研組工作計劃2014-2015(上)

2014—2015學年度第一學期

蓮上鎮數學教研組工作意見

新學年，我鎮小學數學科的教學教研工作，將根據區教研室的統一部署和鎮教育組的教學教研工作意見，以“科學、嚴謹、創新、高效”的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育質量為核心，加強教學教研管理，深化課程改革，推動小學數學高效課堂教學策略研究，實施素質教育，促進教育教學質量穩步提高。

一、加強常規管理，規范教學行為

本學年，各校數學教研組要繼續貫徹落實《汕頭市小學教學常規管理意見》，完善數學科的教學管理制度，規范教師的教學行為，強化數學科的教學。

1、開展教學常規檢查

各校數研組應從各個方面，定期開展教學常規檢查，促進教學管理環節的落實。鎮將配合區教研室于第一學期（第9周、第13周）對部分學校落實教學常規管理情況進行視導。

2、加強教學質量監測工作

各校數研組要建立“從基礎看發展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，追蹤各年級“一分二率”（平均分、平均分差距率、及格率）的變化，指導教師加強分層教學和分類指導，做好“后30％”學困生的幫扶工作，促進各層次學生最優發展。

配合鎮的質量監測工作，各校要嚴格考試的管理，細化考試分析，特別是利用“平均分差距率”加強成績的跟蹤和監控，加強教學的動態管理。本學期，鎮將于第11周星期五組織期中質量檢測，區將于第22周星期一組織期末質量檢測。鎮教育組將繼續創造條件，開展互換監考，集中評卷工作，提高教學監測的效度（具體工作另待通知）。

3、加強教研組、備課組規范化建設

教研組、備課組活動是開展專業引領和同伴互助的主要陣地，各校數

研組要認真落實《汕頭市小學教學常規管理意見》的要求，建立健全學校教學常規管理制度，統一教研組、備課組活動的基本要求，加強教研活動的檢查和指導，保障常規教研扎實開展。鎮教育組、區教研室將通過教學視導，加強對各學校教研組、備課組活動指導，區擬舉行先進教研組經驗交流會，促進校際教研組、備課組的交流互動；鎮教育組將通過開展“聯校”或“片區”教研和校際對口幫扶活動，優化薄弱學校教研組、備課組建設，促進教學質量的均衡發展。

二、開展新教材培訓，加強校本研究，提高專業素養

1、開展新教材培訓

從本學年開始，3-6年級全面采用新教材上課，鎮將組織小學數學科教師參加市、區級新課標、新教材培訓，鎮內將相應組織培訓活動。組織參加區性新教材教學研討課和教學設計比賽，幫助教師更好實施新課程理念，提高課堂教學的有效性。各學校應在新課標精神的引領下，進一步解讀教材，重視與教材編寫者的對話，明確“教什么，用多長的時間教，怎樣教，效果怎樣”。要千方百計采用有效手段，努力提高數學課的教學效果，從而提高教學成績。

2、深入開展數學科校本專題研究

各校數研組要繼續開展生本教育理論學習，開展有效教學專題研討，落實“以學定教，先學后教，少教多學”的理念，充分發揮教師的主導作用，突出學生的主體地位，摒棄和糾正無效和低效的教學行為，提高教學目標的達成度，努力構建高效課堂。

⑴繼續開展同課異構教學活動

各校要繼續組織“同課異構，構建高效課堂”活動，提高教師有效教學設計的能力，濃化教研氛圍。

⑶積極開展課題研究和專題研討活動

要倡導“問題即課題，教學即教研，成長即成果”的科研理念，積極推動教學行動研究，讓教師成為“行動研究者”，在發現問題、研討解決問題的過程中提升自己的教學教研能力。要在實現“組組有專題”的基礎

上，整合專題研究初步成果，努力提升校本研究的水平；要注重引導教師開展教學反思，舉行教研論壇，重視教研成果的收集和整理，積極組織教師參加各級各類教學論文和教學設計評比，濃化教研氛圍。鎮將于學年末組織優秀教學論文評選活動，并推薦參加區年度教師論文和區先進教改個人評選活動。

3、開展教學技能比賽

⑴各校數研組要積極開展教師教學技能訓練和比賽，提高教師的專業技能和教學水平。要開展“新三項基本功”（口頭表達、粉筆字、課件制作）訓練，要研究運用多媒體與學科教學的整合，要落實“青藍”結對幫扶活動，發揮骨干教師專業引領作用，促進青年教師專業成長。區教研室將舉行澄海區第九屆青年教師教學基本功比賽。區比賽方案將于學年初出臺，鎮將在第一學期期末前，完成鎮級的比賽，并選拔出參加區級比賽的選手，區教研室將于第二學期舉行區級比賽，選拔出參加市第九屆青功賽的選手。各學校數研組應明確本項活動的意義，濃化教研氛圍，發現和培養數學科教學骨干，進一步提升教師的專業技能。

三、加強培優扶弱，促進全面發展

1、積極開展學科興趣活動

各校數研組要積極開展豐富多彩的第二課堂活動，豐富學生課余生活，發展個性特長。要積極開展“我們愛數學”、“數學與生活”、“數學擂臺賽”等多形式的社團和興趣組活動，舉行數學科知識競賽活動，培養學生的學習興趣，發展學生個性特長。

2、繼續做好“后30％”學困生幫扶工作

各校要總結上學年學困生幫扶工作的經驗和不足，進一步加強管理，完善跟蹤檔案，細化“師生”“生生”結對幫扶工作，進一步提高幫扶的實效。

3、加強自主學習能力的培養

繼續落實踐行“以學論教”的核心理念，各校要努力構筑生本課堂，突出學生學習的主體地位，轉變被動接受的學習方式，培養自主學習、合

作學習和探究學習的能力；要繼續重視學生“三先三后”（先預習后聽課；先復習后作業；先思考后發問）學習習慣的養成；要根據不同學段的特點，有機滲透學法指導，提高課堂的教學效益。

活動安排：

第一周：星期五 鎮組織數學科骨干教師參加市新教材培訓。第三周：星期二 教研組長會，通過鎮教研組工作計劃。

組織數學教研組長學習新理論、新觀點和新教材解讀。

第四周：鎮、校完成新教材培訓

第十一周：星期五 期中質量檢測（鎮統一命題 檢測進度另通知）。第十三周：鎮教育組教學視導。

第二十二周：星期一（1月26日）期末考試（區統考）。各校上繳期末考試成績統計表、質量分析表。

蓮上鎮小學數學科教研組

2014.9.9

第二篇：數學教研組工作計劃（2018—2019上）

東西湖吳家山第六小學數學教研組工作計劃

（2018—2019年上學期計劃）

一、指導思想：

認真貫徹學校的工作要點，在學校教科室和教導處工作計劃的指導下，繼續深入推進素質教育，進一步彰顯辦學理念，踐行學校主體教育。依據“十三五”規劃，堅持以提升教師隊伍素質為關鍵，以發展學生素質為根本，轉變教研理念，改進教研方法，深入開展數學高效課堂研究。以“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，以“高效”、“主動學習”為核心，以課題研究為載體，深入常態課堂，落實“課內比教學”活動，進行富有針對性和實效性的探索研究，促進教師、學生共同發展。

二、現狀分析

數學教研組由6位數學教師組成，其中4位是較為年輕的教師，是一支充滿活力的隊伍，全體數學教師愛崗、敬業，責任心強，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略；此前的課題研究沒有真正地落地于課堂等。

三、教研目標：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》，認真研讀新教材，深入解讀教材教法。依據“十三五”規劃，抓好高效課堂建設工程，努力提高我組成員的教學整體水平。具體目標如下：

1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。

2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。

3、立足課堂，積極吸取“先學后教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。

4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

四、教研措施：

(一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：每位教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，在集體備課中加強對重要教學環節的深度設計，讓教材的內在魅力與文化內涵激發學生的學習興趣；關注學生已有經驗和學習起點，讓教學設計貼近學生最近發展區，便于學生主動學習。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。繼續加強“小組合作”恰當運用與“學習目標”適時展示兩個標志性動作在教學設計上與課堂執教中的“雙”體現。力爭把家常課都上成好課、高效的課，對學生知識能力都得到發展的精品課。在課的準備與實施上都注重與教學的子模式研究結合起來。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。組織好學生積極參加學科競賽月節活動。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、立足于課堂的研究，促進教師的業務能力，通過磨課俱樂部活動鍛造我校名師。教研組將繼續按備課→上課→說課（包括單元教材教法）→評課→總結的程式，開展“一條龍”教研活動。一方面著力深化對概念課模式的研究，另一方面嘗試研究計算課的教學模式。將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質量。

2、開展聽課、評課的研討活動。在聽課、評課過程中關注教師如何推進主動學習的課堂教學模式以及課堂教學模式，教學藝術的體現，不斷提升自己的教科研能力。

3、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務后，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，并與組內成員交流探討、梳理教學思路。

4、開展形式多樣的數學活動。要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！

5、認真閱讀教育教學雜志、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。

2018年8月28日

附：具體工作安排

周次

日期

主要工作內容

預備周8月28日

教材分析。陳蘇君（一年級）；曹英（二年級）

開學第一課集體備課。主備人：張珍（一年級）；湯艷華（二年級）

9月5日

學習教研組工作計劃。

學習《新課標》。

二年級第二單元教材分析。

集體備課。主備人：彭鳳

9月12日

學習《新課標》。

一年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳

教學片斷展示。

9月19日

學習《新課標》。

教學片斷展示。

編寫學程手冊。

9月26日

組內磨課。

常規流程檢查、反饋。

學生課堂行為交流。

10月3日

放假

10月10日

組內磨課。

二年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：陳蘇君

10月17日

組內磨課。

二年級第四單元教材分析。

集體備課。主備人：曹英

10月24日

交流讀書心得。

編寫學程手冊。

10月31日

組內觀課議課。

一年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：張珍

11月7日

二年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：湯艷華

教學片斷展示。

11月14日

期中考試質量分析。

優秀教師經驗分享。

課題組內匯報展示。匯報人：曹英

11月21日

組內觀課議課。

一年級第八單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳

11月28日

口算比賽。

二年級第八單元教材分析。

編寫學程手冊。

12月5日

組內觀課議課。

12月12日

組內觀課議課。

12月19日

觀摩名師教學視頻。

12月26日

研討制定復習計劃。

1月2日

研討復習課：專題復習。

交流各班學生情況，調整復習計劃。

組內復習課聽評課。

1月9日

研討復習課：綜合復習。

交流各班學生情況，調整復習計劃。

1月16日

教育教學理論學習心得交流。

各項工作總結。

1月23日

期末考試質量分析。

第三篇：巖上小學數學教研組工作計劃2012

巖上小學數學教研組工作計劃

（2011——2012學第二學期）

一、指導思想：

本學期小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，努力培養全面發展的合格學生。

二、具體工作：

（一）加強學習、提高認識。

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、本學期,數學組全體老師將圍繞“作業的有效性”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主設計有針對性的作業，做到精心挑選，精心批改，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研組、備課組的建設

以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。

2、推行聽課制度

每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、學生的作業。）每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

（三）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動，做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于12節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人——集體——個人的模式，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

總之，本學期，數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創新，認真做好每一件事。我們堅信，只要發揚我們團隊的精神，個人的智慧，一定能使我們學校的數學教學工作更上一層樓。

三、教研組工作安排表

三月：

1、制定學科教學計劃、教學進度表

2、集體備課

3、開展普聽課活動

四月：

1、集體備課

2、校級公開課

3、開展鎮級“教改之星”教學大賽活動

4、開展期中教學質量檢測及教學質量分析會

五月：

1、理論學習

2、教師基本功比賽

3、集體備課

六月：

1、集體備課

2、學校研究課

4、復習經驗交流

5、教研組總結

石場鄉巖上小學

2012年3月1日

數學教研組工作計劃

（2011——2012學第二學期）

石場鄉巖上小學 二○一二年三月

第四篇：九年級上數學教研組工作計劃

九年級上數學教研組工作計劃

實驗中學九年級教研組

胡建新

一、指導思想：

以新課標理念為指導，以人的發展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養學生的自主學習，探索有效教學的新模式，積極探索高效教學途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續發展。

二、基本情況及工作目標：

本屆九年級學生整體情況良好，尖子生缺乏，數學基礎薄弱的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對學生的特點，教學上抓好“四基”，培優輔差，提高他們的學習積極性，對有學習積極性而基礎一般的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，幾乎所有九年級新內容都在本學期完成。因此，在此學期中，我們要做到面向九年級全體學生，以課程標準為依據，以人教版初中數學教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“四基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。爭取這屆九年級學生數學整體成績在以前的基礎上有較大的提高。

三、本學期工作具體措施

為全面推進數學教學改革，提高本組教師素質和課堂教學水平，措施如下：

（一）備課。加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，落實在教學演案中。吃透教材，創造性的備好課，按照教研組布置的集體備課的任務，備好并且上傳到學校的每個人的教學備課文件夾中。堅持以電子備課為主，以紙質備課為輔的原則進行備課。體現電子備課中的時代性，新穎性。做到切實有效，操作性強。

（二）作業。作業設計要緊扣教學內容，選題要有典型性，注重基礎知識和基本技能的培養，為了落實因材施教，題目設置分必做題和選做題，選做題供學有余力的學生做。布置的作業盡量全批全改，下次課前盡量發給學生，對出現問題比較集中的題目要重點講評，引導學生并充分利用好錯題集進行學習。按照教務處的要求，保證每節課有一次作業，學校將不定時的進行檢查。

（三）有效學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準，加強教師交流，團結協作，群策群力，平時多聽聽同行們教學研究課，有重點的，有針對性的聽課，提高教師聽課、觀課、評課、議課和反思的能力，以活動促發展。

（四）周周練與檢測。以教研組為中心，開展每周一次周周練檢測，保證命題的質量，保證周周練要全批全改，進行學生輔導。單元檢測要先系統復習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目，精心設計題目，題目設置難易適中，既要考查學生的基礎知識，又要考查學生的基本能力。做好試卷分析，然后進行試卷講評，并做好查漏補缺。

（五）落實《教師工作研訓手冊》和《備課手冊》，每人要有研訓計劃，要有記載。

具體檢查內容如下：

第一個月(九月）：檢查《承上啟下，思前想后》《胸有成竹，校本規劃》；

《觀課議課》1次，《愛心行動》一面記載4次；《活動記錄》1次； 第二個月（十月）：《開卷有益，讀書心得》一次，《課例研究》一次，《觀課議課》2次，《愛心行動》一面記載4次；《信息技術 我用我思》一次，《課例研究》一次，《專業引領》一次，《活動記錄》2次；

第三個月（十一月）《開卷有益，讀書心得》一次，《課例研究》一次，《觀課議課》2次，《愛心行動》一面記載4次；《信息技術 我用我思》一次，《課例研究》一次，《專業引領》一次，《活動記錄》2次；

第四個月（十二月）：《開卷有益，讀書心得》一次，《課例研究》一次，《觀課議課》2次，《愛心行動》一面記載4次；《信息技術 我用我思》一次，《課例研究》一次，《活動記錄》2次。

《備課手冊》上簡略記載教學的改進、修改之處，及教學反思等。

教研組一月將進行一次檢查考評。

（六）參與教研活動。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式。組織教師開展有效教學研究，開展聽課學習，互助研討活動，安排見具體通知。同時開展走出去請進來的方式，開展校際交流活動。

（七）課堂教學進度安排表

章節

課時

教學起止時間

第21章 一元二次方程

第一周～第三周第22章 二次函數 17 第四周 ～第六周

第23章

旋轉

第六周～第八周第24章

圓

第九周～第十周期中復習與考試 6 第十一周

第25章 概率初步

第十二周～第十三周第26章 反比例函數 8 第十四周～第十五周第27章 相似 10 第十六周～第十七周 第28章 視圖與投影 6 第十八周～第十九周

期末總復習與考試

第十九周～期末結束

我們會在總結每次考試的經驗和教訓，更加認真，更加努力，注重實效，提高教學質量，希望能在本學期能夠更上一層，為明年的中考奠定好的基礎。

第五篇：(10上)數學教研組工作計劃

數學教研組工作計劃

一、指導思想

進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數學整體的教學水平。

二、基本情況

初中數學教研組共8位教師，每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業業，為了教育教學工作默默奉獻著。

三、工作要點

（一）加強理論學習

1．進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。

2．繼續開展教科研活動，以學“洋思“為契機，各位教師要加強學習，努力實踐，善于總結，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《集體備課記錄》，積極進行教學改革創新。

（二）強化教學常規的落實，促進師生共同發展。

抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。

1．備課：各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。

2．上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。

3．作業的布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，點評要到位。

4．輔導：繼續做好提優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

備課組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。

1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

2.競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。

3.期中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

（四）認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能.組內教師積極參與小課題研究，并協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

（五）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。

1．本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節，每學期參加聽課總節數不少于10--18節，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的數學教學水平。

2．本學期上好4節教學研究課，充分展示數學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現代化信息技術的水平。

（六）認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

1．九年級面臨著升學考試的壓力，備課組教師要齊心協力，認真做好復習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂出切實可行的教學復習計劃，系統、全面地梳理初中數學知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題的特征，預測出題方向；備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業班的教學，獻技獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

2．做好五、七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效，知識梳理、試卷命題落實到人頭。

3．六年級的老師要積極準備、認真組織教學工作，以迎接縣局組織的首次小考。

（七）積累和完善教學資源，1．各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

2．各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

四.工作內容及時間安排

三月份主要工作

1．通過教研組計劃。

3．作業、教案檢查。

四月份主要工作2.制定個人教學計劃。4.校內教學比武

1.期中考試。2.作業、教案檢查。

3.九年級進入下一輪復習

五月份主要工作

1.胡興老師公開課。

六月份主要工作2.作業、教案檢查。

1.中考研討會。2.中考信息的收集與處理。

3.中考考前輔導及參加中考。

4、六年級小考輔導及參加小考。

七月份主要工作

1.七、八年級期末考試及試卷評改與教學質量分析。

2.配合學校教導處做好學期期末工作。

3.上交教研組、備課組及個人工作總結。

我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作為我們學校的發展作出自己的貢獻。

數學教研組

2010年3月2日