第一篇：洋山小學減災,防災活動說明報告（推薦）

洋山小學開展減災，防災宣傳教育活動說

明報告

為了為進一步增強學生的防災意識，增強自護自救能力，喚起社會各界對防災減災工作的關注，根據上級精神：今年5月12日是我國第九個“防災減災日”，5月8日至14日為我市防災減災宣傳周。今年“防災減災日”活動的主題為“減輕社區災害風險，提升基層減災能力”。連日來，我校緊扣主題，結合自身工作，開展了疏散演練及宣傳活動，普及防災減災知識，提高群眾的防災意識、減災能力。

5月11日14時30分，學校上空響起一陣刺耳的警報鈴聲，全體同學在老師的指揮帶領下，按照應急疏散演練預案，迅速有序地從前、后門撤離教室，沿著規劃好的路線迅速撤出教學樓到達操場。隨即，以班級為單位及時清點應到人數和實到人數，整個疏散過程用時三分零八秒。學生動作迅速，秩序良好，做到了快速、安全撤離。

演練結束后，開展防震減災科普知識宣傳，形象生動地向學生宣傳防震減災知識，提高防震減災意識，提升應急避險能力。通過組織學生進行 “安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起”大型簽名活動大力普及災害自救互救知識，進一步增強學生對各類災害的防范意識，提高他們應對災害的逃生能力，檢驗學校應急預案的可行性和實用性，達到“教育一個孩子，影響一個家庭”的目的。

贛州市蓉江新區潭口鎮洋山小學 2017年5月

第二篇：小學防災減災活動匯報

建設小學“防災減災宣傳周”活動匯報

今年5月12日為我國的第二個“防災減災日”，根據上級要求開展“防災減災日與防災減災宣傳周”活動的通知》和明教安〔2010〕126號文件精神，我校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我校為確?！胺罏臏p災宣傳周”系列活動的落實，認真做好相關工作?，F匯報如下：

一、提高認識，加強領導管理

學校領導組織全體教師認真學習明教安〔2010〕126號文件精神，建立以校長為組長的建設小學“防災減災宣傳周”活動領導小組，制定了建設小學“防災減災宣傳周”活動方案，并在校園公示欄上公布建設小學“防災減災宣傳周”活動方案及有關通知。

二、廣泛宣傳，開展系列活動

在“防災減災宣傳周”里，我們學校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭，加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。

1、一周內，要求一至六年級的班主任利用晨間談話時間，重點圍繞火災、地震、臺風、洪水、雷電等災害為學生上好一堂安全教育課。

2、活動期間，要求一至六年級精心出好一期安全知識黑板報，并開好一次安全教育主題班會。讓學生在搜集相關安全教育資料的過程中，獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，向學生宣傳有關應急避險及三防的知識。

3、學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

4、組織全校師生觀看碟片《防御雷電災害》，通過觀看這樣色彩鮮艷、動態式的安全教育碟片，有效地提高了同學們的認識雷電災害、防御雷電災害的能力。

5、年段舉行了應急避險演練活動?；顒又?，全體師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地按指定路線進行疏散。在撤離過程中，沒有擁擠推搡現象發生。學生從教室撤離到操場，只用了2分鐘03秒的時間。安全撤離后，各班能迅速清點人數并匯報。演練結束后，年段還對這次演練活動進行分析、小結，再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是對師生的一次生命體驗。

三、善于總結，做好建檔工作

進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。我校要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料；做好建設小學“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。

我校通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為創建和諧校園盡了一份力。

建設小學

2010年5月17日

第三篇：小學防災減災活動小結

重視安全教育，珍惜寶貴生命

——上營小學防災減災日活動總結

2013年5月12日是我國第五個“防災減災日”，5月12日也是汶川地震5周年紀念日，為了牢記歷史，珍惜生命，我校舉行了豐富多彩的活動。

一、認真開展防災減災教育活動。

我校要將災害風險教育納入學校課程計劃，加強學校課程中的災害風險教育內容，按排一定課時進行學習教育活動，積極開發防災減災教育資源、創新防災減災教育形式，組織學生觀看了防災減災優秀科普作品《青少年地震應急手冊》、《幫助小學生自救避險的168個故事》等，傳播避災自救知識，提高學生防災減災素養。5月13日上午10點正，我校開展一次“防災減災”專題宣傳教育活動。這次活動分為兩部分。第一部分是《防震知識》講座；第二部分是指導學生觀看避震應急知識宣傳資料。這次活動學生知道了：

1、地震的前兆動物出現異常，如:騾馬牛羊不進圈；鴨不下水狗狂叫；老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢；冰天雪地蛇出洞；魚兒驚慌水面跳,。

2、震時措施:(1)別著急，不要跳樓。(2)躲在堅固的家俱下或旁邊。(3)保持鎮靜，不要擁擠。(4)遠離高大建筑。

3、震后注意事項:遠離高大建筑物，提防余震。

4、震后自救互救措施:被埋人員不能自我脫險時，設法將手腳掙脫出來，清除壓在自己身上的物體，等待救援。可以用毛巾、衣服等捂住口鼻，保持呼吸通暢，防止煙塵嗆入窒息。要保持頭腦清醒，不可大聲呼救，以保存體力，應想辦法與外界聯系，可用石塊敲擊物體，或聽到外面有人時才呼救。

二、完善學校防災減災應急預案開展安全疏散演練。我校進一步完善學校防災減災應急預案，并開展有針對性地緊急疏散演練。5月13日14時28分又開展一次“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的緊急疏散演練。在一陣急促的警報聲，各安全崗位責任人快速到位，及時疏導。不足半分鐘，全校師生按預先指定的疏散路線快速有序地撤離到了安全地帶。通過這次演練提高了全體師生的避災自救能力，增強我校預防和應對突發災害的防災減災能力。

三、深入校舍進行安全隱患排查和整改。5月13日15時，我校組織相關人員對教學樓、辦公綜合樓、廁所、圍墻以及校園周邊環境進行一次全面檢查。

總之，安全工作是一項警鐘長鳴、長抓不懈的首要工程，組織開展好防災減災工作不是一時一刻一朝一夕之事，因此我們將認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。

雞場鎮上營小學 2013年5月

第四篇：小學防災減災活動匯報材料

***小學防災減災活動匯報材料

為了提高學生的安全防范意識，我校組織全體教師學習有關文件精神，開展了以防災減災為主題的各項活動，普及了有關防災減災的知識，增強了學生防災減災的意識，激發了師生積極參與防災減災的積極性，提高了學生對災害的防御和自救互救能力，使學生的防災減災的意識和知識有了明顯增強?，F將具體工作匯報如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導，緊緊圍繞“防災減災”主題，大力宣傳應急知識及有關法律法規，普及防災減災基本知識和防災避險、自救互救基本技能，積極組織開展形式多樣、內容豐富的防災減災宣教活動，深入推進防災減災知識進校園、進課堂工作，切實提高學生防災減災意識。

二、成立防災減災工作領導小組

組長：***

副組長：******

組員：****** ***

三、廣泛宣傳，開展系列活動

1、召開教師會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。

2、對全校師生進行了安全教育講座。

3、組織教師對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全

隱患立即整治。5月25日，我校全體教師帶領高年級學生對東校墻部分腐朽根基進行了加固。

4、每班發放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

5、開展自救自護的主題班會，重點防溺水、防火、防雷擊、防食物中毒等安全教育。

6、開展《上下學自我保護》三字經背誦比賽（分年級，選擇不同的評分標準）

7、開展演練。廣播室內突然傳出警報聲，少先隊姜老師緊急通報學校發生火災，請同學和老師馬上撤離。同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，迅速到操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

四、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

我校通過開展“防災減災主題”系列活動，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

**鎮***小學

2012年5月25日

第五篇：小學防災減災活動匯報材料

后古小學防災減災活動匯報材料

為了提高學生的安全防范意識，我校組織全體教師學習有關文件精神，開展了以防災減災為主題的各項活動，普及了有關防災減災的知識，增強了學生防災減災的意識，激發了師生積極參與防災減災的積極性，提高了學生對災害的防御和自救互救能力，使學生的防災減災的意識和知識有了明顯增強。現將具體工作匯報如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導，緊緊圍繞“防災減災”主題，大力宣傳應急知識及有關法律法規，普及防災減災基本知識和防災避險、自救互救基本技能，積極組織開展形式多樣、內容豐富的防災減災宣教活動，深入推進防災減災知識進校園、進課堂工作，切實提高學生防災減災意識。

二、成立防災減災工作領導小組

組長：張來友

副組長：王慶文

組員：各班班主任

三、廣泛宣傳，開展系列活動

1、召開教師會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。

2、對全校師生進行了安全教育講座。

3、組織教師對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

4、每班發放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

5、開展自救自護的主題班會，重點防溺水、防火、防雷擊、防食物中毒等安全教育。

6、開展《上下學自我保護》三字經背誦比賽（分年級，選擇不同的評分標準）

7、開展演練。廣播室內突然傳出警報聲，少先隊黃老師緊急通報學校發生火災，請同學和老師馬上撤離。同學們已在老師的組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，迅速到操場集合。此次火場逃生演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的能力，提高了師生應對緊急突發事件的能力。

四、取得效果

1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。

2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

我校通過開展“防災減災主題”系列活動，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

后古小學防災減災活動匯報材料

后古小學

2014/5/16