第一篇：教師讀書推薦會發(fā)言稿

教師讀書推薦會發(fā)言稿

王斌

今天，我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗》這本書。這本書是我在上金寶的一次學(xué)習(xí)時在書展上買的，買來之后，趁著熱乎勁看了一遍，感覺收獲非常大，為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家，我又重讀了一遍，感覺又收獲了很多新的東西。其實，好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的收獲，它就如同我們的良師益友，不斷為我們補充著精神營養(yǎng)。

書中的序言中引用了一個大家都很熟悉的一個故事：一個在學(xué)校工作了33年的歷史教師，上了一堂非常出色的觀摩課，鄰校的一位教師問他：“你的每一句話都具有巨大的思想威力。請問，你花了多少時間來準(zhǔn)備這堂課？”那位教師回答說：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般的說每節(jié)課我都準(zhǔn)備一輩子。但是，直接針對這節(jié)課的準(zhǔn)備，則花了約15分鐘。”一輩子與１５分鐘，道出了教師用整個生命備課的真諦！！一直以為備課就是花一兩個小時寫教案，品讀《名師備課經(jīng)驗》后，很震驚每一位名師都像“準(zhǔn)備了一輩子”的那位教師那樣，下真功夫備好每一節(jié)課。15分鐘的有效備課，正是名師們教學(xué)智慧的彰顯。

書中一共介紹了17位讓所有的語文老師都耳熟能詳?shù)恼Z文大師的備課經(jīng)驗，匯集了他們備課的新理念以及經(jīng)典的案例。一節(jié)精彩的課，往往是教師海納百川的結(jié)果。在每一個40分鐘的課堂上，教師能帶給學(xué)生怎樣的精彩，學(xué)生是否真正融入其中，能否深刻領(lǐng)悟每一篇課文的意境和主題，無不取決于教師備課的能力。這種能力的形成非一朝一夕之功，它來自扎扎實實的行動，來自對教育使命的尊敬。細讀名師們的備課體驗，方式方法各有不同，側(cè)重點也不盡相同，但卻始終洋溢著同樣一種情懷：那就是用心，用力。書中那些令人仰慕的名師，不管是在教壇耕耘四十多載的于永正、張化萬、趙景瑞，還是年輕的特級教師竇桂梅、王崧舟、孫雙金，他們的備課經(jīng)驗各異，但共同的一點是：即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦，執(zhí)教很多次的課文，再次執(zhí)教時，他們?nèi)耘f會花大量的精力去反復(fù)思考，重新整合教材，研究學(xué)生，設(shè)計教法。如王崧舟老師的《只有一個地球》，經(jīng)歷了千“磨”萬“煉”，幾易其稿，一度曾痛苦地思考、迷茫過，但又一次次地超越了自己已有的風(fēng)格，嘗到了脫胎換骨的滋味。他敢于否定自我、敢于大膽創(chuàng)新，向我們展示了名師的真我風(fēng)采；再如，閆學(xué)，以自己的方式把文本“燉”透，她對于文本的解讀，有著自己獨到的見解。不管是“立體式”的解讀還是深式的、有寬度的、有創(chuàng)見的解讀，都凝聚著她的刻苦鉆研的心血與汗水。特別是對課后反思的重要性，認識更為深刻，以其自己的成長經(jīng)歷為我們指明：反思不僅應(yīng)貫穿于教師成長的每一階段，也應(yīng)落實到教育教學(xué)實踐的每一個細節(jié)。還有如竇桂梅老師，為了上好《秋天的懷念》，光導(dǎo)入語就九易其稿，其間的艱辛讓人深深折服??

于永正的課我有幸親臨現(xiàn)場感受過幾堂，大師的精彩至今還記憶心中。對他的備課心得我特別欽佩，字字句句都不放過。學(xué)習(xí)到他的隱形備課，即“內(nèi)功”的修煉，第一步：拿到一篇課文，先要理解字詞句在課文中的意思。抓關(guān)鍵詞、課文重、難點并做上記號。字詞的意思不但意會而且要言出。第二步：朗讀課文要讀到“其意皆出吾心、其言皆出吾口”。第三步：正確領(lǐng)會作者遣詞造句、謀篇布局的意圖。細心琢磨體會作者推敲、錘煉文字的匠心。第四步：認真思考課后練習(xí)題的要求，有的老師要先做一做。隱性備課還包括查閱資料。在思考教法方面，要備學(xué)生、備學(xué)法。在課本上寫教案是備課于書；隱形備課是備課于心。鉆研教材與同事討論，聽別人上課有助于教材把握。從年輕起就寫教后記，記下課堂興奮點，也記下遺憾。記的過程中認識升華。成功和失誤都是收獲！于老師說：“認真寫三年教案的人，不一定成為優(yōu)秀教師；但認真寫三年教學(xué)反思的人，必定成為有思想的人，說不定還能寫出一個專家來。”教案是教師在教學(xué)前自己鉆研教材后預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)步驟，但并不是課堂上唯一的教學(xué)思路，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生接受程度的差異，我們應(yīng)該隨時的調(diào)整教學(xué)方案，使學(xué)生每一次都能在一個合適的學(xué)習(xí)起點上起步，提高教學(xué)效率，這就要求我們做到于老師說的“備課于心”。

于老師還強調(diào)，在備好教材備好學(xué)生的同時還要備好自己。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，而教師是學(xué)習(xí)活動的主導(dǎo)。備課時，我們應(yīng)結(jié)合自己的特長，有效的利用好教材，以備在教學(xué)中充分張揚自己的個性，創(chuàng)出自己的特色來。如：如果有的老師的聲音好，朗讀好，就可以經(jīng)常以“范讀”吸引學(xué)生；老師的感情充沛，就可以用“情”打動學(xué)生；有的老師活潑好動，就可以以風(fēng)趣幽默創(chuàng)設(shè)一個快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍。讓孩子們在玩中學(xué)，樂中學(xué)。看完了這本書，在感嘆名師們的備課智慧和超乎想象的功力的同時，我也深深地體會到，這些功夫不是天生得來的，靠的是刻苦與努力，勤思與探索，靠的是磨功、研功與鉆功。愿我們以名師為方向，也用自己的努力與拼搏譜寫出屬于我們自己的精彩的教育篇章！

《閱讀經(jīng)典 品味教育》

------參加教師讀書推薦會發(fā)言稿 9月16日，我校舉行了教師讀書交流活動，會上7位教師分別就自己假期的讀書體會與大家交流。交流的7本書是王松舟的《詩意語文》，《魏書生教育教學(xué)》，《名師最有效的教育技巧》，《心之育》，《聽名師講課》，《陶行知教育讀本》。我的發(fā)言稿如下：

首先，感謝7位志愿兵，主動將自己的讀書體會與同行交流。今天，我的兜子裝的滿滿的。大家在交流中不約而同的提到教師的職業(yè)是心靈的溝通，不要認為小孩子不懂，其實他很懂。就拿我兒子來說，5歲的孩子，在我拖地時候主動幫我，告訴我要互相幫助。當(dāng)我倆同時要上洗手間時，兒子說：“媽，你先上。”我問為什么呢?他說：“要互相謙讓。”有一次，兒子端著半盆水顫顫巍巍的走到姥姥身邊說：“姥姥洗腳。”頓時，電視廣告的那一幕閃現(xiàn)在我的腦海中，盡管從廚房到房間的地上灑了不少水，可我的心里高興。兒子最喜歡韓老師，理由很簡單，因為韓老師喜歡他。正像老師交流陶行知讀本中所說，千教萬教教人真知，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。我很贊同老師們提到的教師要有寬容之心。周日，我無意看到了《非常6+1》節(jié)目，第三位參賽者是一位剛剛從女子監(jiān)獄走出來的女孩張莉，我沒有看到是什么原因使他入獄，但是在她出獄的第一時間她收到的是節(jié)目組的邀請函，特別興奮的她面向所有觀眾說：“為自己曾經(jīng)的過失付出了6年的代價，非常感謝獄中一位教海鷗姐的幫助，今后一定會走好人生的每一步。”她為大家演唱了《彩虹的微笑》。當(dāng)時的我淚流滿面。其實，給大家講這段故事是想說，社會對一個犯過錯誤的成年人尚且有寬容之心，我們每天面對的是未成年的孩子，天真無邪，就像一張白紙，是不是更應(yīng)該心存寬容，慢慢引導(dǎo)呢？其實，老師們已經(jīng)是這樣做著，只需把它堅持，教育需要等待。

我不能只帶兜來，也要給大家的兜子裝點禮物，借機給大家推薦一本書。李鎮(zhèn)西《做最好的老師》。書中列舉了李老師與學(xué)生溝通的方法，技巧，真實的記錄著每天的點點滴滴，值得一讀。昨天我讀到書中的一個故事，先與大家分享。我給它起個名字叫《紅油筆的故事》。一天，一名學(xué)生向老師借水杯吃藥，老師很隨意的說：“在書架上，自己拿。”學(xué)生謝過離開。這一天，教師在自習(xí)課上批作業(yè)，恰巧紅油筆沒水了，教師很小聲的說：“誰有紅油筆，借用一下？”只聽，刷的一聲，好多孩子都在打開文具盒欲取油筆借給老師，只見從后面最快一個跑到老師面前遞給教師并很快的將藍色扭為紅色，教師抬頭一看，是那個跟自己借水杯的孩子。忽然之間，老師的臉紅了，學(xué)生跟我借杯子時，我木然的表情和孩子借給我紅油筆的熱情形成了強烈的對比。教師懂得：蹲下來和學(xué)生說話有多重要，那才是真正的平等。老師們，讀書有益，讀經(jīng)典的書，為你的教育增值。讓我們先教學(xué)生做人，在教學(xué)生求知。如果在做人的基礎(chǔ)上讓我們的課堂更精彩，那就是最好的老師！

讓我們的課堂教學(xué)“更上一層樓”

張世霞 教師讀書推薦會發(fā)言稿

前幾天，我讀了特級教師賈志敏的訪談錄《擦亮語文的本色》，使我從各種“流行”中靜下心來，更加深入思考語文課究竟應(yīng)該干些什么。

一篇簡單的課文，一支粉筆，一塊黑板，加上簡單的課件，賈老師的兩節(jié)課80分鐘，包容了字詞句篇的理解，聽說讀寫的訓(xùn)練，思維的引導(dǎo)，直至生命成長的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕，渾然天成，這就是夢想中的語文課堂。賈老師說，語文，落實八個字：字詞句篇（語文基礎(chǔ)知識）；聽說讀寫（語文基本能力）；這個過程是復(fù)雜的，所體現(xiàn)的是教師扎實的基本功，即他對語言的敏感，對閱讀的積累，對文本的鉆研，等等。

賈志敏老師說，我們追求語文課堂的返璞歸真，語文的“璞”表現(xiàn)為真實，樸實，扎實。真實是教學(xué)本色，樸實教師的教風(fēng)，扎實能讓教學(xué)目標(biāo)落到實處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來好好讀書，讀書時語文課堂教學(xué)是主要手段。高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書，還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語文課體現(xiàn)在16個字：環(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏。也就是流暢，無痕。讀到這里，我想到五月十四十五日我去淮安學(xué)習(xí)，聽到的王文麗老師的課，就是這種感覺，樸實無華，扎實有效。當(dāng)時剛看到聽課日程安排表，上面寫著：觀摩課《桂林山水》，2課時。心里就想：這么短小精致的課文，語言優(yōu)美，只要讓學(xué)生讀好背會就行了，老師竟然能講兩課時，有什么內(nèi)容可講啊！而事實上，上課效果卻令人稱道，令人感嘆。課堂正是落實了語文的八個字：字詞句篇，聽說讀寫。這個復(fù)雜過程同時折射出教師扎實的基本功。而我們自己，平時就沒有這么扎實的語文課。尤其在我們學(xué)校，平時雜事比較多，課程開得全面，語文課時間都比較緊，最缺少的就是鞏固知識的時間。對一篇課文的教學(xué)，多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項都放在課前預(yù)習(xí)中完成，所以一篇課文的第一課時基本讓學(xué)生自學(xué)了，老師課堂上大多用一課時的時間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文，領(lǐng)悟課文中心。這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué)，我們覺得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，又節(jié)約了課堂時間，剩余的時間可以讓學(xué)生進行一些鞏固或讀課外書。所以我們也有一些困惑：古人提倡，好讀書，不求甚解；我們呼喚高效課堂，呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力，甚至一個單元的文章一兩課時完成，一冊書一個月學(xué)完，留下大量的時間讓學(xué)生博覽群書。但是，像賈志敏老師《擦亮語文的本色》提到的語文教學(xué)應(yīng)該落實的“八個字”，我們覺得也更為重要。可是我們?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課，我們的時間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個“度”的問題，為“自主、高效、扎實”找到最佳的結(jié)合點，就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點。在此我想請老師們各抒己見，談?wù)勛约旱目捶ǎo我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝！

讀《思路決定出路》

——讀書推薦會發(fā)言稿

張坤

首先，很感謝學(xué)校能夠給我這次讀書交流的機會。前面語文組的老師，文章寫得好，講得也十分精彩，如果把語文老師的演講比作夏天里，枝繁葉茂的參天大樹，那我的演講就是那秋天里，樹葉落盡，但依然精神抖擻的樹干；如果把語文老師的演講比作詩情畫意的山水畫，我的就是棱角分明的幾何圖形。寫文章、演講的時候，咱們數(shù)學(xué)老師就喜歡總結(jié)成解題步驟，第一步第二步第三步，這次我就講講我在讀了《思路決定出路》這本書之后的三點體會：

一、人活著要有個目標(biāo)。其實每個人在生活上、事業(yè)上都有自己的目標(biāo)，比如，事業(yè)上，有的人的目標(biāo)是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師，或者優(yōu)秀的班主任；生活上呢，有一個幸福美滿的家庭；再比如，就是男孩子想要有車有房，是個目標(biāo)，女孩子想要找個有車有房的男孩，那也是個目標(biāo)，而且是很重要的目標(biāo)。在生活和事業(yè)上，我們應(yīng)當(dāng)給自己立一個目標(biāo)，因為目標(biāo)可以指導(dǎo)我們前進的方向，當(dāng)我們有了惰性，想要偷懶時，可以想想我們的目標(biāo)，好鞭策我們繼續(xù)前行，去努力爭取我們想要的一切。

二、人為了實現(xiàn)這個目標(biāo)得先去思考，思考什么呢？就是要為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，自己需要具備哪些素質(zhì)和能力，比如自信、努力、靈活、會與人合作、具備某項專長等等。

首先我認為，與人合作的能力是十分重要的，在現(xiàn)在這個社會，想自己單槍匹馬的取得成功，太難了，除非你真的有曠世之才。我們每個人其實都需要其他人的幫助，無論是在生活上還是事業(yè)上。比如在工作中，像我們班主任需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，任課老師配合，學(xué)生的理解，少了哪一點，工作都做不下去或者說做不好；在家庭里，也是需要合作的，一個丈夫要去外面干事業(yè)，妻子就是不支持你，就讓你在家洗衣做飯看孩子，不然就打仗離婚，你也就沒心情干了，還談什么成功。那怎樣才能學(xué)會合作，我認為最主要的就是要學(xué)會寬容，有這樣一個故事，一只小豬、一只綿羊和一頭乳牛，被關(guān)在同一個牲畜欄里。有一次，牧人捉住小豬，小豬大聲號叫，猛烈地抗拒。綿羊和乳牛十分討厭它的號叫聲，便說：“牧人常常捉我們，我們并不大呼小叫的，你看你。”小豬聽了回答道：“捉你們和捉我完全是兩回事，他捉你們，只是要你們的毛和乳汁，但是捉住我，卻是要我的命呢!”這就告訴我們，立場不同、所處環(huán)境不同的人，很難了解對方的感受；因此對別人的失意、挫折、傷痛，不能幸災(zāi)樂禍，而應(yīng)要有關(guān)懷、理解、包容的心情。要有顆寬容的心！只要我們學(xué)會寬容別人，就會與更多的人和諧相處。

此外，了解自己，戰(zhàn)勝自己，也是很重要的。我一直很欣賞一句話，知人者智，知己者明，勝人者有力，自勝者強。大家可能對這句話都很熟悉，什么意思呢？就是能夠了解他人的人是有智慧的，能夠了解自己的人是高明的，能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人才是真正的強者。所以，我覺得自己得先了解自己有哪些優(yōu)點與缺點，知道以后，才能去揚長和避短，不斷突破自我，戰(zhàn)勝自我。那一個人要戰(zhàn)勝自己，靠的不是投機取巧，不是耍小聰明，靠的是信心。所以說，自信是非常重要的，沒有自信，什么都不會干得太好，那看一個人到底有沒有自信，有這么一句話，看一個女人是否自信，看她卸妝以后。看一個男人是否自信，看他失戀以后。（還有一句話是，看一個男人的品味，要看他的襪子，看一個女人的品味，不是看她的頭發(fā)，也不是看她的衣服，而是看她的丈夫。在這里，我覺得李青同志的的品位就很不錯。）

說到自信，有這樣一個故事，全球第一CEO杰克.韋爾奇（是原通用電氣董事長兼CEO，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，通用電器的市值由他上任時的１３０億美元上升到了４８００億美元，排名也從世界第10提升到第1）就是這樣一個了不起的人物，他小的時候，曾經(jīng)口吃，為此他向母親提出不去上學(xué)，因為害怕同學(xué)們的嗤笑。他的母親告訴他：“你不是口吃，你是腦袋太聰明了，你的嘴跟不上你的思維，所以有時候你想到了，但是話沒跟上。”韋爾奇從此就一直把自己作為聰明的孩子看待，不再把口吃作為自卑的事情。韋爾奇的成功背后有一位偉大的母親！她給了韋爾奇最寶貴的財富——自信！成功后的韋爾奇告訴青年人：有一種錯誤的認識，以為那些成功的人是沒有弱點的人。其實不然，他們也同你我一樣，有很多不如人的方面，只是他們了解自己的局限并能坦然接受它。

自信的人，認識自己的局限，并接受自己的局限；了解自己的所長，并不斷積累和發(fā)揮自己的所長！自卑的人處處要和別人比較，時時把焦點聚在自己的缺陷上，總覺得比不上別人。自信的人，把眼光放在已有的進步上，覺得自己每天都在進步！自信的人總是對做什么充滿期待和希望，不自信的人總認為做什么都沒有用！

那自信之外，我們的缺點就可以不予理睬嗎？有一句話是這樣說的，一個水桶能夠盛多少水，取決于最短的那塊木板，人們失敗，往往是由于自身有個致命的弱點，如果我們改正了它，那成功離我們就不遠了。有一個職業(yè)經(jīng)理人叫唐駿，我個人十分崇拜他，他就有這么一個例子，他平時說話，常帶一個口頭語，幾十年來都這樣，有一次開會時，有人開玩笑，給他指出了這個毛病，他自己也認為應(yīng)該改掉這個不好的習(xí)慣，經(jīng)過兩周的時間，就再也沒有聽見他說出那樣的口頭語。像他這樣，能在最短的時間里，改掉自己多年以來的壞習(xí)慣的，想不成功也挺難的。

除了以上幾點，我認為人還要有一種永不滿足的精神，要不斷地完善自己，不斷的迎接挑戰(zhàn)，雖然弟子規(guī)上說，人要知足才能感覺幸福，但我認為，它僅僅只適合家庭，在工作上我們絕不能滿足。下面我還是想說說唐駿的例子，我個人真的十分崇拜他，其實他在上大學(xué)的時候，成績很一般，如果說學(xué)習(xí)，他只感覺自己在小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)不錯，他認為自己唯一的優(yōu)點就是認真和努力，當(dāng)然，我覺得他是在自謙，人在很自信的情況下，都這樣。我認為，他年輕時就很有才華，咱們現(xiàn)在唱的卡拉ok打分機就是他發(fā)明的，他將這個專利賣給了三星公司，賣了8萬美元，三星公司通過這個專利，在以后差不多賺了幾億美金，還有像現(xiàn)在我們?nèi)フ盏哪莻€大頭貼，也是他發(fā)明的。在美國，他自己的創(chuàng)業(yè)也很成功，但在他讀了《蓋茨自傳》之后，他就想知道，蓋茨是怎樣把企業(yè)做得這么大的，他感覺，自己的企業(yè)無論如何也不可能做到微軟那樣，于是，他又去了微軟擔(dān)任一個編程的工程師，去的目的不是為了賺錢，就是想看看，自己的企業(yè)很難做到微軟這樣，那微軟是怎樣做到的，那時，他給他自己高級一點的員工的年薪，都開到了6萬5000美元，但他去微軟打工一年才拿5萬美元。所以說，他去微軟，根本不是為了錢。但通過他幾年時間不懈的努力，他終于成為了微軟中華區(qū)的總裁，由于工作出色，他又被微軟授予終身榮譽總裁的稱號，但他還是不滿足，辭掉了微軟總裁一職，去了中國的一家民營企業(yè)，玩游戲的人可能都知道，盛大網(wǎng)絡(luò)公司，這在當(dāng)時，也很不讓人理解，好好地總裁干著，干嗎去一家民營企業(yè)，他給的解釋就是挑戰(zhàn)自己，在他幫助下，盛大成為中國首屈一指的網(wǎng)游公司，在盛大成功之后，新華都的老板出十億，請他出任新華都和紫金礦業(yè)的總裁，他又迎接了挑戰(zhàn)，新華都和紫金礦業(yè)一上市遇到了經(jīng)濟危機，就是08年那次，股票一路下跌，新華都的股票從28.33元一路下跌到11.2元，紫金礦業(yè)從9.98元的開盤價一路下跌到2.97元，他的身價也大幅縮水，因為給他的那十億元都是這兩個公司的股票，但他不是在那里想自己是如何如何的時運不濟，而是在其他人絕望的時候，他在尋找解決的辦法，真的從中發(fā)現(xiàn)了機遇，進行了大量的收購，隨著經(jīng)濟的回暖，以及他的收購十分成功，新華都和紫金礦業(yè)的盈利及資產(chǎn)總值大幅增加，現(xiàn)在，他的公司的股價比低谷時都翻了三番。在看中央電視臺采訪他時，唐駿自己總結(jié)自己時就說，我所做的這些，都是為了挑戰(zhàn)自己，讓自己變得更強。人生最大的挑戰(zhàn)就是挑戰(zhàn)自己，這是因為其他敵人都容易戰(zhàn)勝，唯獨自己是最難戰(zhàn)勝的。有位作家說得好：“自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種人生的成熟。大凡說服了，感動了，征服自己了的人，就有力量征服世界上的一切挫折、痛苦和不幸。”作為我們教師行業(yè)也一樣，必須敢于挑戰(zhàn)自己，沖破自身思想的束縛，就一定會到達成功的彼岸。

三、做事情無論過程多么曲折，遭受多少磨難、結(jié)果怎樣的不好，都要有一個積極的心態(tài)去快樂的生活。一個人想要獲得成功，要付出很多很多，要遭受很多磨難，沒有一個積極的心態(tài)，人是很難堅持下去的，所以，我們無論最后的結(jié)果是成功還是失敗，那都不是最重要的，去努力的實現(xiàn)人生價值的這個過程，才是我們真正去享受的東西，而且，這個過程才是我們最大的財富。如果說結(jié)果，我們每個人的結(jié)果都是一樣的。

今天，說了說我對《思路決定出路》這本書的一些個人的理解，很多認識還比較浮淺，自己讀過的書也還很有限，有很多很多的東西需要去學(xué)習(xí)，讀了這本書對我個人的幫助還是比較大的，懂得了一些道理。另外，還有一種感覺，就是越讀書，就越覺得自己無知，懂的東西少，希望在今后的工作中，能多讀書，豐富自己的大腦，此外，在工作和生活中，想多向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí)，也希望各位不吝賜教。再次感謝學(xué)校和老師們給我這次發(fā)言的機會。謝謝大家！

第二篇：讀書會發(fā)言稿

讀書會發(fā)言稿

讀書會發(fā)言稿1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家下午好！

有幸拜讀《做卓越的教師》一書，讀后感受頗深，這是一本提升教師本事，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對教師這個職業(yè)的方方面面都有啟發(fā)，讀完此書，結(jié)合本人的教學(xué)實際，談以下幾點感想：

教師要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛每一個學(xué)生

我此刻所帶的班級基礎(chǔ)較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當(dāng)我走進教室才發(fā)現(xiàn)其實并不是別人想象的那樣，于是我便覺得很有期望，對他們要求十分的嚴(yán)格。可是沒過多久我發(fā)現(xiàn)僅有嚴(yán)格還是不行的，還需要愛心，要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛他們。

從此，我不再因為某一個學(xué)生上課講話而當(dāng)著全班同學(xué)的面批評他，取而代之的是，走到他旁邊，問他為什么要講話，此刻講話合不適宜，他也很坦誠地說，他想學(xué)習(xí)，可是基礎(chǔ)太差聽不懂。我就對他說，就算聽不懂也不能講話，我們達成了共識。此后他一講話，我就盯著他，他就不講了。

教師要很細心，很有耐心地對待每一個學(xué)生

我此刻的班級基礎(chǔ)普遍不好，于是我每次先講解基本概念，基本定義，再設(shè)計有坡度題目，先運用基礎(chǔ)知識再稍微提高本事，最終出一個中檔題目做思考題，題目做完后，讓學(xué)生自我演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習(xí)慣上和規(guī)范解題上出現(xiàn)的一些問題，如果還有不懂的`，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點資料出一個題目，讓他們當(dāng)場練習(xí)，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。

抓住學(xué)生的心理需求，為上課謀福利

經(jīng)過下課和學(xué)生聊天，對班上每一個學(xué)生的基本情景和性格喜好都有所了解，我發(fā)現(xiàn)其實他們也有可愛之處，有同學(xué)寫得漂亮，可是不喜歡學(xué)習(xí)，我就讓他到黑板上抄題目，并且表揚他的寫得好。有些同學(xué)自制力差，一不細心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學(xué)習(xí)，追求更高分數(shù)的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學(xué)習(xí)上。還有部分同學(xué)追求提高，由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)相對來說也有些吃力。于是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們布置任務(wù)，并且還要檢查。一旦有提高，就表揚他們，并且還給他們訂立更高一點的目標(biāo)。

當(dāng)你一心只想著付出的時候，你會收獲更多。我沒想過我會有多么大的成就，而事實上，我班的學(xué)生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。

讀書會發(fā)言稿2

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好！

書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說：“一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進的教育理念，有切實、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，資料實在，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨到之處。

如今，作為一名初中數(shù)學(xué)教師，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實具體的幫忙，《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點評中肯，教案設(shè)計新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿，是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。

所以，每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時，我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點;每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時，《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋找到教學(xué)的“亮點”。

閑暇時翻看一下里面的資料，總是對自我教學(xué)的一個充電。學(xué)記》曰：“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。”對于我們教師而言，要學(xué)的`東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅僅要有一桶水，并且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然后知困，學(xué)然后知不足也”。

所以，在教學(xué)中，書本是無言的教師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶很多的知識，而是掌握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)從哪里學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)如果一個教師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者。因為這對于處在終身學(xué)習(xí)時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員供給了充裕的學(xué)習(xí)資源。

比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)認準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自我的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地明白，僅有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師;僅有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教。

讀書會發(fā)言稿3

各位老師：

大家好，很高興在這里和大家交流一下我的讀書心得。

說來慚愧，自從師范畢業(yè)走上教學(xué)工作崗位后，我沒有認認真真研讀過一本書，總是這本翻翻，那本看看，讀書筆記也是這里摘抄一段，那里謄寫幾句。更不要說寫作了，寫的字數(shù)更是少的可憐。更可嘆的是，自己天天教導(dǎo)學(xué)生要多讀書，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些名言也是天天掛在嘴邊，幸虧沒有學(xué)生將我的軍，如果有學(xué)生問我你都看過什么書?你寫的讀書筆記能不能讓我們看一下?那可就太丟臉了。

自己就這樣嘴上說說，卻什么也沒做。一天天得過且過。如果沒有加入墨海尋香讀書會，可能就會這樣生活下去!慶幸的是我加入了讀書會，看到我身邊的朋友，他們是那么熱愛讀書，寫出那么優(yōu)秀的文章：最佩服韓起云老師寫出那么多教學(xué)隨筆和讀書心在有名的教育刊物上;陳曉爽老師是鶴壁經(jīng)濟廣播電臺的特約撰稿人，還是北方當(dāng)代文學(xué)期刊的特約校稿了很多散文，詩歌，小說;白鳳華老師的散文我每篇都看，寫的文字是那么清新自然，婉約柔美，沒有深厚的文學(xué)功底是寫不出來的.。

在讀書會里，我一邊跟讀，一邊欣賞著他們優(yōu)秀的作品，慢慢的我覺得自己不能再這樣懶惰下去，我要努力，我也要做一個稱職的教師，于是，我給自己定下任務(wù)，會里共讀一本書一定要細細讀，積極參加會里的研討活動，認真完成讀書會里的作業(yè)。在此小小炫耀一下，自從加入讀書會后，我已經(jīng)寫了一萬三千多字在滑州杏壇。用句網(wǎng)絡(luò)語說其實我就是只菜鳥，可對于我算是一大進步呢!

最后感謝讀書會讓我成長!祝愿我們墨海尋香讀書會越來越出色!

讀書會發(fā)言稿4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”讀書，何嘗不是一種快樂?當(dāng)你沉浸在美味的書香時，你就會發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個世界，而是處于故事中的那個仙境。

記得我曾經(jīng)看過一本書，使我感觸至深。這本書是《愛的教育》。里面的主人公是“安利柯”，里面寫了安利柯九個月的四年級生活，寫了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，老師在課堂上讀的“每月故事”。老師的愛、朋友的`愛、父母的愛，看了都讓我引入深思。

這本書每張每節(jié)都把愛表現(xiàn)的精髓深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書中的故事有的凄美，有的歡樂，書里的喜怒哀樂讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到讀書時是最快樂的事，就好似一只動聽的樂曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……

讀一本好書，就像交到了一位好老師，就會讓你獲得意想不到的知識和快樂。正如《愛的教育》，這就讓我懂得了“愛”!母愛、父愛、關(guān)愛、喜愛、戀愛、珍愛。我們要有一顆善良、純潔、充滿“愛”的心!

書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。讓我們一起行動，去讀書，去讀好書，去充實我們的人生，從中得到快樂吧!

讀書會發(fā)言稿5

同學(xué)們，老師們：

大家好！

今天我的發(fā)言的主題是“論物盡其用”，每個物體都是有價值的，但價值的大小不在于物體本身，而取決于用它的人，今天不談“物盡其用”的大道理，只談如何物盡其用。那就從如何用好這一棵樹開始談起吧。

有人說樹是個好東西，我可以砍了變現(xiàn)，留著等升值，我還可以拿它來造房子造家具，一棵樹的多個部位我都用上了，這就是物盡其用。

但恕我直言，這樣的用法是“膚淺”的，因為你只用了它的外在而沒去用它的內(nèi)在，看見樹就是木頭家具，看到石頭就是墻屋，這不是物盡其用。

外在用了“膚淺”，那我用內(nèi)在不就“高深”了嗎？有人又會說，我看到樹，看到的是它美麗的配色，看的是它優(yōu)美的'曲線，看的是人與自然和諧共生，看的是威武堅挺，是“欲與天公試比高”。

但我不太認同，的確我很喜歡物品的文學(xué)價值，它的詩意，可是如此“高深”過了頭，只見內(nèi)在卻不去管其用處。如果世界上大多是這種人，那我恐怕會餓死在路邊上。我較為認同的是學(xué)者們的做法。

這是一棵樹，學(xué)者可以分析它的組成結(jié)構(gòu)，從而得到知識規(guī)律，這是樹上的蘋果，它落了下來，變成了一個定律，進而推導(dǎo)出來了無數(shù)的公式。這是外在上的物盡其用。

古人說飛流直下三千尺，我問為何不是上九重天？古人說一行白鷺上青天，我問為何是一行白鷺卻不是兩行白鷺？為何這天是青天卻不是黃天？為什么它能上天？

看，這就是對內(nèi)在的物盡其用。

學(xué)者既能用其內(nèi)在，又能用其外在，可這就是物盡其用了么？不對，用其外不如木商，用其內(nèi)不如畫家，簡而言之，用得不夠。

這是個多元的世界，這個世界上總有木商，總有畫家，總有學(xué)者。當(dāng)我是個木商，我會請畫家為我設(shè)計木工品的花紋；當(dāng)我是個畫家，我會請學(xué)者把這樹放到家里來好好觀賞；當(dāng)我是個學(xué)者，我會請木商把我設(shè)計的發(fā)明雕刻出來。

什么叫物盡其用？這才叫物盡其用，物品在一類人手中是無法盡其用的。

當(dāng)然這只是顆樹，既然樹能如此盡其用，世界萬物也可以如此物盡其用。

讀書會發(fā)言稿6

xx市始終堅持信息化必須服務(wù)于教育教學(xué)，在回歸教育本質(zhì)、尊重教育規(guī)律的前提下，構(gòu)建并完善教育信息化發(fā)展體系。

信息化增強了xx教育發(fā)展的.內(nèi)動力，20xx年在教育技術(shù)裝備方面的投入達到1.72億元，校園網(wǎng)出口帶寬超過1G且無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋主要教學(xué)場所學(xué)校的比例達85%。信息化打通了教師培訓(xùn)的新渠道，創(chuàng)建省級特色教學(xué)空間96個、省級精品教學(xué)空間36個，教師在微課網(wǎng)上曬課6000余節(jié)，教師自制教具開發(fā)能力全面納入教師教學(xué)水平評價和教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)計劃。信息化激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)多樣化，10所試點學(xué)校通過與大數(shù)據(jù)分析平臺的合作，較好地實現(xiàn)了學(xué)生課堂答題、課外作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析和即時反饋。信息化帶動了教學(xué)管理的專業(yè)化，各校積極探索基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)診斷的革新方法，為個性化教育實施提供科學(xué)依據(jù)，同時引入智能閱卷和成績分析系統(tǒng)，精準(zhǔn)分析學(xué)生知識掌握情況，指導(dǎo)教師適時調(diào)整教學(xué)計劃和內(nèi)容。信息化引領(lǐng)了教育實踐生動化，如吳興區(qū)開展小學(xué)生課外閱讀管理與測評系統(tǒng)項目試點工作，通過采集學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)、建立學(xué)生個人閱讀檔案等途徑，為學(xué)生閱讀評價與指導(dǎo)等提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

xx還將著力書寫好統(tǒng)籌推動、應(yīng)用驅(qū)動、特色發(fā)展這三篇文章，加快促進信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，使所有師生都能享受信息化紅利。

讀書會發(fā)言稿7

尊敬的老師同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我讀書我快樂》。

讀書，是一種享受，也是一種快樂。捧起它，它是圣潔的;翻開它，它是萬能的;閱讀它，它是美妙的。

小時候，我就和書結(jié)下了不解之緣，從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級時，媽媽對我說：“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧，會找到很多快樂的。”我有點不相信，不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》，坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來，讀著讀著，還覺得真有點意思，我一邊看一邊高興地拍著手說：“好玩，好玩，看課外書真好玩!”

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的.小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時，我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，深深融入到里面時，我感到自己是多么的幸福，因為我擁有健康的身體，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛讀書了。讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什么》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。

讀書，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬千的變化。讀書給我的感受就是：它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

我愛看書，永遠愛看書!同學(xué)們，愛書吧!書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯，讀書的感覺真好!

我的演講完畢，謝謝大家!

讀書會發(fā)言稿8

各位老師：

下午好！首先，我代表縣教研室對實驗一小組織的《第56號教室的奇跡》讀書交流活動表示肯定，同時對今天所有參與交流的教師表示祝賀！你們良好的精神狀態(tài)讓我們倍受鼓舞，你們言談中迸發(fā)出的教育智慧，讓我們受益匪淺，在今天下午的一個半小時中，我們大家一起分享了最美最佳教師的愛心和智慧也分享了我們實驗一小教師的愛心與智慧從你們的話語中，我們也仿佛看到了實驗一小的孩子變成了一群愛學(xué)習(xí)的天使。

關(guān)于教師專業(yè)閱讀，從20xx年開始，縣局就提出了“一人一報”的舉措，要求教師自己必須訂閱一份和專業(yè)相關(guān)的報刊雜志，引導(dǎo)教師養(yǎng)成讀書習(xí)慣，增強教師的教育理論積淀。

為進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，倡導(dǎo)教師形成讀書風(fēng)氣，提升教師生命質(zhì)量。20xx年以來我縣新教育實驗領(lǐng)導(dǎo)組陸續(xù)為廣大小學(xué)教師選購教育名著——《給教師的建議》《孩子們，你們好！》《第56號教室的奇跡》發(fā)放到每個教師手中，開展全縣教師共讀一本書活動。

去年冬天，我們對全縣教師專業(yè)閱讀活動進行了一個全面的檢查與評估，經(jīng)過比較，我們認為實驗一小教師在專業(yè)閱讀方面有以下幾個亮點：

一是全員參與，讀書熱情高。無論是經(jīng)驗豐富的老教師，年富力強的中年教師，還是初涉教壇的青年教師都能書寫讀書心得，每人都在教育論壇讀書交流主題帖及個人博客發(fā)帖數(shù)篇；今天的讀書交流活動，老師們的參與度之高，表現(xiàn)之積極，之涌躍使我們又一次感受到了老師的讀書熱情。

二是不拘規(guī)模，交流頻率高。每周一次的教研組內(nèi)交流，每學(xué)期一次的學(xué)校內(nèi)交流，讓專業(yè)閱讀無處不在，經(jīng)驗交流隨處可見，從課堂上看，教書有招了，育人有術(shù)了，創(chuàng)新有力了，生活有味了。

三是不拘形式，讀書效益高。從資料中看，一小教師通過“讀書沙龍、讀書演講會”等多種方式相互切磋，彼此交流讀書的感悟，分享閱讀的成果，使閱讀與教學(xué)實踐相結(jié)合，在提升教師生命的同時，又改進了教育行為，真正實現(xiàn)了教學(xué)相長；

四是領(lǐng)導(dǎo)有心，資料保存好。《孩子們，你們好！》《給教師的建議》兩本書，除在書上進行批注外還進行名句箴言摘抄聯(lián)系實際寫讀書心得，這兩本書的心得結(jié)集10冊等，共計500余篇，約10萬余字。今天的讀書交流會上，又見到了老師們《第56號教室的奇跡》讀書感悟2冊60余篇1萬5000余字。這些原始資料再現(xiàn)了教師的讀書歷程。

通過今天的讀書交流活動，我對一小的教師讀書活動有了更全面的認識：

一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師讀書活動。會場布置的精心，會議安排合宜，活動形式獨特，老師參與面廣，校長率先垂范。今天組織的以“第56號教室的奇跡”為主題的讀書交流活動，其目的不只是讓老師們讀書，正如王巖峻校長在開場白中所說在于相互交流、分享、欣賞。今天的讀書交流活動無疑對推動書香校園的建設(shè)，推動老師專業(yè)成長，產(chǎn)生積極的作用。本次活動也體現(xiàn)了王校長的良策與用心。

二是讀書已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長的`方式。從每個老師簡短的話語中，我們聽得出，老師們每天都在研究教育，鉆研教學(xué)。而研究教育、鉆研教學(xué)的前提，就是讀書，讀專業(yè)教學(xué)書籍，讀經(jīng)典的教育名著。

三是思考型、思想型的教師逐漸顯現(xiàn)。從我們教研員平時的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們常看書，常思考，常動筆，擠出時間學(xué)習(xí)，擠出時間反思、總結(jié)。專業(yè)知識和教育知識廣博精深，教學(xué)技能的熟練程度已從她們的課堂中，從她們的教育隨筆中逐步顯現(xiàn)。

江蘇特級教師于鎮(zhèn)西說：教師沒有信仰，沒有精神追求，他的學(xué)生就很難成為站立的人。

為了讓我們實驗一小的孩子，讓我們絳縣的孩子，成為站立的人，我們必須去讀書：一讀教育經(jīng)典，要漸進性地讀，以豐富和更新學(xué)科知識；二讀教育專著，要專研性地讀，以分析各家之言，了解同行在思考什么；三讀人文書籍，要見縫插針地讀，可怡情立志，拓展自己的人文視野

我們都知道，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。《第56號教室的奇跡》第32頁中有這樣一句話：閱讀不是一門科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。是讓我們以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！

讀書會發(fā)言稿9

語文教學(xué)就是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)（使學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，正確地理解和運用祖國語文，豐富的語言積累，語感能力和思維能力，實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，以及學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣），作為語文教師，我們都知道無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達就算成功了。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在語文教學(xué)中顯得尤為重要。

去年，我又接了一個新的班級，一個我從未嘗試過的二年級，對于習(xí)慣高段語文的我，如何進行有效的低段語文教學(xué)尚且摸著石頭過河，至于如何培養(yǎng)低年級孩子的閱讀習(xí)慣，更是眼前一片茫然。因此，我常常在思索，該如何開展閱讀教學(xué)，如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。思來想去，覺得應(yīng)把“激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我做了一些嘗試，有一些收獲，也遇到了一些問題，下面，我從三個方面與大家交流：

一、教師垂范，催生讀書欲望。

蘇霍姆林斯基說：“把每一個學(xué)生都領(lǐng)進書籍的世界，培養(yǎng)起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師，取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。”因此教師本人就應(yīng)當(dāng)是讀書的榜樣，為了做好這個榜樣，有空我就呆在教室里，閱讀一些篇幅短小、哲理性強，能感動人的文章。如《時文選萃》、《沈石溪動物小說》、《伊索寓言》、報紙等，讀到一些適合孩子們閱讀的文章，我會聲情并茂地讀給學(xué)生聽。每每這時，孩子們都會挺直身子，豎起耳朵，兩眼閃爍著興奮的目光，嘴角露出甜甜的微笑，一個個聽得津津有味。

有時候，我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀，把孩子帶進故事中的情境，當(dāng)孩子們聽得如癡如醉時，我會戛然而止，讓學(xué)生猜猜下面會是什么樣的情節(jié)，這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產(chǎn)生了興趣。再后來，我給孩子讀課外美文的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學(xué)們，今天老師嗓子疼，還是你們自己接著往下看吧。”一下課，孩子們會紛紛跑來找我借書，我們班余雨欣同學(xué)為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過來跟我換呢！這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動孩子們自己讀書，自己去買書，每當(dāng)孩子們買來新書，我就要在班里大張旗鼓地表揚，記得有一次，我發(fā)現(xiàn)我們班鄧云天同學(xué)買的一本書居然沒有拼音，我拿著他的書，對全班同學(xué)說：“二年級小朋友就能讀不帶拼音的書，真了不起！”并對他豎起了大拇指。我發(fā)現(xiàn)朱希妍同學(xué)買的是《愛的教育》這本書，就找了一篇好的.文章給孩子們聽，還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國的文字，全世界的小朋友都在讀呢！這樣一來，買書的孩子別提多來勁了。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動起來了。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學(xué)會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。

一個學(xué)期過去了，班里絕大部分同學(xué)都有了屬于自己的課外書，愛讀書的孩子是越來越多，我呢？也給他們讀了不下50篇美文，孩子們讀書的欲望正在生根發(fā)芽，破土而出。

二、家長參與，營造讀書氛圍

一個孩子的成長，應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育的互相配合。我千方百計尋求家長的支持。在家長會上，我讓家長意識到必須從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣，愛讀書，孩子的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的各種能力。我還結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗，證明孩子讀書與不讀書六年下來的差別，特別列舉我上屆的畢業(yè)生的楊松瑋的事例，強調(diào)培養(yǎng)孩子課外閱讀的重要性。這樣的實例，讓家長心服口服。家長的支持，帶來了孩子讀書的變化，這樣，家長徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。

為了提高家庭閱讀的效果，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們充分利用班級家長微信群這個平臺，讓家長把孩子們的讀書語音每天發(fā)一條在群里，同學(xué)們相互聽讀，相互監(jiān)督，一開始，效果可好啦，因為新鮮感十足，一個個讀得特別起勁，可沒過幾天，就出問題了，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。對此，我并沒有灰心，更沒有就此放棄，而是千方百計突破瓶頸。在一次語文教研活動中，聽一年級的楊紅霞老師介紹閱讀教學(xué)經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，于是我和楊老師一起做試驗。我們給孩子們做了一個讀書登記表，將學(xué)生的讀書情況進行打分量化，還鼓勵學(xué)生利用雙休去圖書館看書，行動一次加5分，平日里的讀書語音一般加一分至兩分，每周一小結(jié)，每月一總評，分數(shù)高的同學(xué)自然就是讀書積極分子，我在班級表揚這些孩子，并發(fā)給他們一些小獎品——本子或筆等文具，再把他們推薦到學(xué)校表彰。得到獎品的孩子們別提多驕傲了，沒得獎的孩子別提多羨慕了。慢慢地，得到表彰的同學(xué)越來越多，同學(xué)們讀書的積極性也越來越高。

有時，我聽到孩子們的讀書語音里，還有一些嘈雜的電視節(jié)目聲音，家長的講話聲音，我會在群里與家長們溝通，請家長們在孩子讀書的時候把電視的聲音調(diào)小一些，有條件的最好能為孩子創(chuàng)設(shè)一個獨立、安靜的讀書氛圍。鼓勵家長和孩子們一起讀書，并把親子共讀的視頻或圖片發(fā)到群里。家長的幫助使孩子們盡快度過識字量少，同時，一個家長的模范行動，通過微信平臺也影響了更多的家長，大家互相學(xué)習(xí)，互相竟?fàn)帲炎x書的氛圍營造得濃濃的。

三、開展活動，激發(fā)讀書熱情

在學(xué)校里，為了讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，我也想盡各種辦法調(diào)動孩子讀書的興趣。

首先，讓每個孩子在書包里裝一本課外書，鼓勵孩子們利用一切空閑時間閱讀。比如早讀前，中午上課前，運動會期間，清明詩會活動期間等等，我還教給他們不同的讀書方法，如，朗讀，默讀，同桌共讀等。

其次，每周給學(xué)生一節(jié)課專門進行閱讀，我定的是周二下午第三節(jié)課，之所以選這節(jié)課，是因為周二上午本身就有兩節(jié)語文課，下午孩子們的精神狀態(tài)也不是特別好，拿來給孩子們讀書是再好不過了，我們把這節(jié)課稱之為“閱讀課”，這時候，我會在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂讀書”等字眼。這時候，我絕不會去備課，也不會改作業(yè)，而是拿著一本書與孩子們一起閱讀，用行動影響他們。

此外，最近我們開展了“讀書分享”活動，這是受我兒子英語老師的啟發(fā)萌生的這個念頭。我兒子上高中，他們英語老師要求每天一個孩子到臺前進行一段英語表演，可以唱英文歌，可以講英文故事。他輪到過兩次，每次輪到他，他都顯得特別重視，又是查資料，又是背誦，下足了功夫。我覺得這個做法真的挺好，既有助于提高孩子英語口語能力，又鍛煉了孩子的膽量。于是，我在班上規(guī)定，周一由老師親自分享，周二至周五由同學(xué)們依次分享，就是把自己讀的好書片斷到講臺前給同學(xué)們朗讀，一天一人，人人都輪到，每一次不超過3分鐘。一小段文字，讀的正確流利就行。目前已有8個語文小組長率先分享了，他們分別是朱希妍、張陳絡(luò)、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個組員上臺分享，學(xué)生分享時，有時我會拍小視頻傳給家長們看。

我打算學(xué)期末在全班評比“讀書小狀元”，并認真總結(jié)小狀元的讀書經(jīng)驗和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。

教學(xué)中，我比較注重閱讀的拓展，如上《雷鋒叔叔，你在哪里》這首詩歌時，我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動人事跡，上《難忘的潑水節(jié)》一課時，我就跟學(xué)生講周總理的故事，上《郵票齒孔的故事》時，我就跟學(xué)生講愛因斯坦發(fā)明電燈的故事。《朝讀經(jīng)典》教材多是文言文，只要是能講故事的我都絕不會放過，前段時間學(xué)《知音》一篇時，我就跟學(xué)生講了俞伯牙與鐘之期的故事。通過這些課堂的點滴滲透，既拓展了課堂知識，也豐富了學(xué)生的視野，更激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情！

大半年時間的摸索，我也收獲了一些驚喜，家長群里的讀書語音、視頻、圖片早已是數(shù)不勝數(shù)了，我手機里的信息也是不斷的統(tǒng)計，不斷地刪除。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀，學(xué)生分享閱讀，讓班上學(xué)生的閱讀活動紅紅火火，方興未艾。

把讀書的習(xí)慣教給孩子們，讓他們受益終生，是我所努力追求的目標(biāo)。我喜歡閱讀，讀大家的文字，會覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養(yǎng)在心里，不論怎樣平凡的瑣事，養(yǎng)在這把紫砂壺里，倒出來的“字”都帶有茶香。

作為一名語文老師，我愿做一個真誠的閱讀者，讀這些養(yǎng)在心里的文字，我的心愿是為孩子們點亮一盞閱讀之燈，讓更多的孩子都能愛上閱讀，都能成為真心實意的閱讀者，也能寫出帶有茶香的文字！

謝謝大家！

讀書會發(fā)言稿10

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自20級知行文科試驗班的。今天非常榮幸能夠作為大二的leader代表在這里發(fā)言，與大家分享在大學(xué)生活中，我對于閱讀的思考和體會。 經(jīng)歷了一個學(xué)年的閱讀過程，我漸漸發(fā)現(xiàn)，讀書的旅程，總會經(jīng)歷這樣三個階段：以心頭的疑問和好奇為開始，以開放的思考和交流為過程，以寬闊的視野和心態(tài)為收獲。在知行書院的睿德讀書會，在這段即將開啟的閱讀之旅中，我們每一個人，都將與經(jīng)典一同成長。 讀書的源起，總要追溯回我們心中對于這個世界，對于自身生活的種種疑問。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只一個“問”字，便成為我們潛入書海，追尋活水的最初動力。我們帶著自己生活中遇到的問題，帶著觀察身邊社會生活的問題，乃至帶著這個時代、這個國家的問題，開啟一段閱讀的旅程，叩開古代賢者與現(xiàn)代智者的大門。

在中國經(jīng)典的研讀中，我們追問著儒家與道家的矛盾與融合，閱讀先秦諸子在戰(zhàn)亂時代的憂國之心和對社會治理的獨特構(gòu)想，尋找古文書簡中對于現(xiàn)代治理的闡釋與啟發(fā)；在西方經(jīng)典的閱讀中，我們追問著希臘與羅馬的興盛與衰亡，品味柏拉圖與西塞羅的人生智慧和政治哲學(xué)，尋找海洋文明在歷史起點上的原初表達；在貝卡利亞的法律世界里，我們追問著犯罪與刑罰的歷史、發(fā)展與未來，尋找“心中飽含正義，目光游走在事實與法條之間”在今日法治社會的意義；在亞當(dāng)斯密的經(jīng)濟藍圖中，我們追問著分工、財富與道德的關(guān)系，尋找政治經(jīng)濟體系里恒久不變的自由與正義。 在這些問題的背后，是我們在這個涉世未深而又見識初成的年紀(jì)，對于自我和外在環(huán)境的好奇與探求之心。所有的疑惑不一定都能夠在書中找到答案，但我們又深知，讀書的意義并不在于那一個確定的答案，而在于在這追問的過程之中，我們能遇見多少不同的經(jīng)典的闡述，能在多少矛盾與對立的觀點中求得包容與新知，能啟發(fā)出多少創(chuàng)新的更深層次的思考與追問。我們因疑問和好奇而踏上閱讀的旅程，不問終點何在，只求能夠在字里行間見識最美的風(fēng)景。

讀書的過程，也是一個思考和交流的過程，我們深刻地思考心中的“獨立之精神”，開放地交流書中的“自由之思想”。“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”，這是獨自閱讀時，屏神凝思的安靜與自在；“談笑鴻儒，賭書潑茶”，這是共同交流中，思想碰撞的趣味與欣喜。獨立思考者，能夠養(yǎng)成細細品味、深思熟慮的閱讀習(xí)慣，作為平等交流的基礎(chǔ)；交流互助者，則能接納相同與相異的觀點，激發(fā)更為深入的思考探求。 思考能夠給我們的生活帶來有深度的平靜。在大一的.學(xué)習(xí)生活中，我曾困惑于每日課堂講授的種種不同的乃至矛盾的學(xué)術(shù)觀點，也曾困惑于緊張忙碌生活的意義，直到有一天在圖書館的自習(xí)室念書，在一個安靜自在的環(huán)境中讀到古今作者面對矛盾處境的作為和他們生活的經(jīng)歷，讀到“以無生之心態(tài)做有生之事業(yè)，以悲觀之心情過樂觀之生活”的態(tài)度，讀到一種閱讀和思考帶來的心境平和的快樂，從此自己也立下了“橫掃北航圖書館”的宏愿。 而交流，則能夠給我們的生活帶來有廣度的視野。在大二的德國古典哲學(xué)研討中，我們面對著笛卡爾、斯賓諾莎、康德，這些偉大哲學(xué)家的著作，本感不明覺厲，卻能夠在與老師、同學(xué)的探討之中抽絲剝繭，步步深入，明，然后覺厲。更有交流之中聆聽同學(xué)觀點所帶來的新鮮感悟，常常使人有驚嘆之感；乃至批判辯駁之中的對手，也在彼此推動著直到走向矛盾觀點背后的共通答案。 我們的睿德讀書會作為leader計劃的一個項目，也正是為了給我們大一和大二的同學(xué)一個閱讀經(jīng)典，交流思想的機會。獨立的閱讀和思考，能夠使我們學(xué)會在古今中外紛繁的觀點之中形成一家之言，堅持自我的思想創(chuàng)見；與同學(xué)的溝通，則能使我們在平等的氛圍之中，發(fā)現(xiàn)觀察問題的不同角度，體會新鮮觀點碰撞的快樂；與學(xué)長學(xué)姐的互動，可以帶來與所承學(xué)業(yè)密切相關(guān)，與切身經(jīng)歷緊密相連的經(jīng)驗與引導(dǎo)；與知行導(dǎo)師的交流，則為我們提供了一個寶貴的機會，使經(jīng)典閱讀能夠進行在一個更高的平臺之上，吸納智慧、啟蒙思想。 讀書的收獲，對我來說，是一種開闊的視野和一顆包容的心靈。魯迅曾說，“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。

而身處大學(xué)，在有限的時空之中，我們?nèi)绾问棺约旱拈啔v遠達那遠方的風(fēng)景和遠方之人的故事？讀書，便是我們擴展視野的方式之一。身在沙航這樣一個美麗平靜的校園，我們可能難以想象千里之外、千年之前的世界和當(dāng)時當(dāng)?shù)厝藗兊纳睿喿x可以把我們帶到那里，帶我們在我們所生活的土地上，去看東北邊陲呼蘭河的風(fēng)土人情，江南小鎮(zhèn)的昆曲雅音，陜北高原白鹿村的恩怨糾葛，閩南故事里的兩岸鄉(xiāng)愁；帶我們到大洋彼岸的人類群星閃耀時，去看千年帝國拜占庭的陷落，滑鐵盧的一分鐘，歌德熱戀的悲歌，與馬賽曲神佑般的創(chuàng)作。 閱讀的啟蒙在書籍的旅途中進行，于觀點的差別中感受不同作者的精神氣質(zhì)，于思想的啟迪中察覺不同時代和國度的觀點和指引，于知識的土壤上識見人與人性的多樣與統(tǒng)一。我們會逐漸意識到不同情形之下人的觀點、文化的狀態(tài)具有如此繁多的角度和種類，也逐漸意識到日常生活中偏見的形成何其輕易。我們會逐漸發(fā)覺事物之間緊密相依的性質(zhì)，沒有任何一個專業(yè)領(lǐng)域是孤立的存在，其生存與發(fā)展必然需要更為廣闊的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)和更為堅實的智力支持。 而開闊視野所帶來的，也必然是一顆更加包容的心靈。因為認識了書籍之間的觀點差異，因為見識了書里世界的幸福與悲哀，我們更能夠以一種開放的心態(tài)去接納眾多不同的思想和態(tài)度，在真正理解之前保持一種中正平和的眼光，去發(fā)掘價值、批判補正。

因為不懂得，所以更愿意去閱讀和了解；因為懂得，所以更能有同情的體諒和寬容。每一本書都有著它核心的問題、成書的背景和獨特的思想，字里行間都是一位有血有肉的作者與我們傾心而談。有了這樣一顆包容的心靈，我們在面對書本、學(xué)習(xí)，乃至面對大學(xué)生活中的種種考驗與歷練時，都能夠更加從容和淡定，也因而能夠更好地成長。 讀書是一場走向遠方的旅行，通過閱讀，我們走遍南北東西，走遍古今中外，去識見世界上如此多樣的風(fēng)景，去感知、比較和辯駁，去挖掘事物之間普遍而必然的聯(lián)接，從更為高遠的角度去探尋事物發(fā)展的歷程與背后的原因。在閱讀的旅程中，也許不會缺少困難，但一定足夠踏實和真誠；也許寫不進我們的簡歷，但終將化進我們的心靈與性格。而我們的幸運所在，便是今日在這里，能夠有書院leader計劃之下的睿德讀書會，能夠有身邊的同學(xué)和導(dǎo)師，陪伴我們在經(jīng)典的閱讀之中一同起航，一同成長。“不忘初心，方得始終”，衷心地希望我們都能夠在日后的閱讀之旅中，記得此刻，旅途伊始的這個起點上，我們心中所有的思考與愿景。祝愿我們的老師，我們的同學(xué)都能夠在讀書會，在leader計劃之中度過一段美好的時光，謝謝大家！

讀書會發(fā)言稿11

最近，我讀了《帶著微笑去工作》一書，在讀這本書之前，我曾認為，微笑只是一種簡單的表情，是一種社交的禮儀，是一種禮貌的表現(xiàn)。《帶著微笑去工作》讓我對微笑有了一個全新的認識：雖說微笑是一種尋常的表情，可是有的人就缺少它，缺少它的人不但自己心情不好，也會給別人帶來不愉快。千萬不要忽略微笑在我們生活的作用，它能為我們的生活增添色彩，為交際添加潤滑劑，為人格增添魅力。

微笑不僅僅是一個簡單的面部表情，他更是一個人內(nèi)心世界的生動寫照，是一種人生態(tài)度，是一種愛生命、愛生活、愛自己的表現(xiàn)。一個經(jīng)常在臉上掛著微笑的人，在任何場合都是極易受到歡迎的人。微笑是一盞引航燈，給人希望，給人力量。微笑是我們精神狀態(tài)的最佳寫照，是人與人之間的最短距離。工作和生活中離不開微笑。工作和生活中不能沒有微笑。在服務(wù)行業(yè)，微笑是服務(wù)人員最美的名片。

作為醫(yī)務(wù)工作者，我們更要清楚認識到微笑、招呼等肢體語言學(xué)的重要性，我們要在工作中面帶微笑，病人問的問題，醫(yī)護人員都要耐心詳細解答，真正將目前醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)開展的“三好一滿意”精神落實到服務(wù)中去，從每個醫(yī)護人員的一個微笑，一聲招呼做起，提高服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)“病人至上，服務(wù)第一”的理念，這樣我們就可處理好醫(yī)患關(guān)系，從而提高工作效率，提升服務(wù)水平，讓我們的臨床工作能夠順利完成，為了門診的.發(fā)展做出我們的貢獻，借此來提升我們門診的整體形象。

微笑服務(wù)可以使客人產(chǎn)生賓至如歸之感。“笑迎天下客，滿意在我家”，保持微笑服務(wù)的人，走到哪里都是受歡迎的，誰都喜歡與其打交道。微笑著贊揚他人使對方感到你的誠心，微笑著批評他人使對方感到你的善意，微笑著拒絕他人使對方體諒你的難處。而不知道微笑服務(wù)的員工會使顧客避之猶恐不及。微笑是對顧客最好的禮遇和尊敬也是最基本的表現(xiàn)。

微笑是通往勝利的后勤保障，是工作中一項投資最少，收效最大，事半功倍的方法。只有熱愛生活、熱愛顧客、熱愛自己工作的人，才能保持并永久擁有那種落落大方而又恬靜優(yōu)雅的微笑。

微笑是一種撫慰，它可以對他人“一笑值千金”。如果把這種微笑與友善、熱誠的目光、訓(xùn)練有素的舉止自然地融為一體，那實際上就是一道令他人贊不絕口的“美味佳肴”。他人一見就知道你是樂意助人，樂于為他人服務(wù)的。

微笑是全世界通用的語言，是一種無聲動人的音樂。為微笑而服務(wù)，為服務(wù)而微笑，隨時永葆一棵年輕的心，永葆一份愉悅的心態(tài)，只要我們的微笑能像呼吸那樣自然，像燈光那樣燦爛，見人就微笑以待，講話則微笑相伴，這樣，我們一定贏得病友的肯定，也會獲得自己心靈的快樂和幸福。

讀書會發(fā)言稿12

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：《我讀書我快樂》

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書的經(jīng)歷。

就像別林斯基說的，好的書籍是最貴重的珠寶。書就是人精神的糧食，如果世上沒有書，人們就沒有知識。書是給人們指路的明燈，書就像是在知識的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們在龐大的知識海洋里尋找知識。

我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。

小學(xué)六年級，是我讀書人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書都看。細細品味讀書，我發(fā)現(xiàn)原來讀書就像喝茶，一杯永遠也喝不完的茶，感覺由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書我快樂演講稿。而我對讀書的`追求也變得越來越強烈了。我嘗試著通過各種各樣的方式向別人借來書并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說，特別是古典的小說。很多時候，為了追求小說的某一個情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個小時，有時甚至讀到深夜。可是每當(dāng)我讀完一本小說后，我心里卻有一種自豪的感覺，一種說不出來的高興。

讀書已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。

讀書，讓世界簡單的人變得豐富;讀書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上別忘了留一個位置，給自己最愛的那本書!

我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

從來沒有想到，還會有這樣寂靜、無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

現(xiàn)在，每每在夜里獨自思索，在書頁里苦苦尋覓，思索命運中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，現(xiàn)實生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。讀書的旅程永遠也沒有終點，知識的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實，生活才會更加的陽光燦爛。面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風(fēng)帆，在時代競爭的大潮中，掛云帆，濟滄海。

我讀書，我進步，我的演講到此結(jié)束。謝謝大家!

讀書會發(fā)言稿13

對于我們這個年齡的人，在上學(xué)時是一片國學(xué)的荒漠，能夠了解到國學(xué)的只有歷史課上諸子百家、唐詩宋詞、明清小說的介紹，還有語文課中的只言片語，在書店里見不到任何典籍，就是《三字經(jīng)》也是工作以后才完整的讀過，我想說的是我的第一個觀點由于眾所周知的原因，我們的國學(xué)在哪個年代已經(jīng)走向了一個極端。

對于我們討論的國學(xué)熱，我首先想說的是熱字，就字面來理解本來無可非議，但這個字很容易讓我和一個詞聯(lián)系起來，運動，我覺得運動是一個政治剛性的產(chǎn)物，那么熱應(yīng)該是政治柔性的產(chǎn)物，我想說的說國學(xué)熱實際上應(yīng)該由政府導(dǎo)向方面結(jié)果，我們把國學(xué)從極寒帶到了極熱，這個過程讓人匪夷所思。

當(dāng)然我還想說明一下我對政治和文化的認識，我想用一個比喻來說明，文化是一個美麗至極的女子，政治就是一個有權(quán)勢的男人，當(dāng)然男人多數(shù)都會對美女垂青，當(dāng)兩情相悅時，就有了唐詩的空前繁榮，兩個人有些別扭時也有例外，像魏晉人物，讓后人極為推崇，要是這男人對美女不感興趣，那就是民族的悲哀。

國學(xué)熱在我理解就是現(xiàn)代對傳統(tǒng)文化的一種傳播熱，熱的原因我認為有這樣一個原因，清末以來，我們開始認識西方文明，我們也開始重新審視我們的傳統(tǒng)文化，到五四時我們把傳統(tǒng)文化徹底打倒，后來的歷史不需要我一一述說，可到了改革開放時，我們的經(jīng)濟發(fā)展了，出現(xiàn)了道德缺失、信仰危機，我認為正是這樣一種背景下，我們重拾傳統(tǒng)文化，以期望解決面臨的問題。

傳統(tǒng)文化是我們民族的精髓，是幾千年的文化積淀，是民族生命根源之所在。我們民族的精神是在幾千年的文明史中滋養(yǎng)、壯大起來的,因而我們民族的民族精神形態(tài)及其內(nèi)涵是不能離開傳統(tǒng)文化的,傳統(tǒng)文化是中華民族精神得以形成的主要土壤和環(huán)境。民族精神是一以貫之的,但其表現(xiàn)會受到各種社會因素的影響。應(yīng)當(dāng)說,人們越有文化的自覺,民族精神就越能充滿而完整地得到發(fā)揚。國學(xué)熱表明,與中國在世界崛起相伴隨,傳統(tǒng)文化得到了重新審視的機遇，然而對傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚，是需要一個過程，讓現(xiàn)代人了解我們的傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，吸收其精華，擯棄其糟粕，以重塑我們民族的自信，但由于我們的急功近利做法讓人感到擔(dān)憂，這讓我感到了傳統(tǒng)文化走向了另一個極端。

現(xiàn)在對傳統(tǒng)文化的傳播熱，在現(xiàn)實中凸顯商業(yè)運營的痕跡，有很多娛樂性的東西，這些都值得引起我們的注意，更讓人不能接受的是把傳統(tǒng)文化教育搬到小學(xué)教育中，用古人的方法抓現(xiàn)代教育，肆意加重孩子的負擔(dān)，這顯然違背了現(xiàn)代教育的科學(xué)性，違背了事物的客觀規(guī)律。想想有些可笑，傳統(tǒng)文化中有很多東西是不科學(xué)的、封建的，它是需要有一定文化基礎(chǔ)的人才能分辨的'，讓小學(xué)生按照古代的方式了解傳統(tǒng)文化，無異于文革年代的那句話，是毒害我們的下一代。

這些現(xiàn)象都折射出，我們民族現(xiàn)在彌漫的一種情緒---浮躁。

我個人認為我們重新審視傳統(tǒng)文化，關(guān)注傳統(tǒng)文化，是我們應(yīng)該盡到的歷史責(zé)任，但傳統(tǒng)文化是博大精深的，對于其的傳承需要一個持續(xù)的過程，而不是短暫的熱潮。具體到我們個人，要從了解傳統(tǒng)文化開始，吸取營養(yǎng)，不但提高個人的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，在現(xiàn)實紛繁復(fù)雜的社會為自己尋求一個精神家園，在道德缺失、信仰危機的今天為自己煲一碗心靈雞湯。

其次我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，應(yīng)該與自己的工作相聯(lián)系，學(xué)以致用，還是儒家那句經(jīng)典，修身齊家治國平天下。

讀書會發(fā)言稿14

去年10月，xx研制出臺了《xx市教育大數(shù)據(jù)驅(qū)動未來教育發(fā)展三年行動計劃（20xx—20xx年）》，正式啟動實施“151”工程，即建設(shè)一個教育大數(shù)據(jù)中心，構(gòu)建現(xiàn)代教育管理、教育評價、教與學(xué)應(yīng)用、教師發(fā)展管理、未來教育生態(tài)五大教育數(shù)據(jù)應(yīng)用體系，打造一個泛在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支撐。“151”的思路基本涵蓋了當(dāng)前和未來幾年教育信息化工作的建設(shè)任務(wù)，旨在通過這一頂層設(shè)計，以系統(tǒng)的思維整體推進區(qū)域教育大數(shù)據(jù)建設(shè)，更好地引領(lǐng)區(qū)域教育生態(tài)變革。

在構(gòu)建全新開放共享、良性互動教育新生態(tài)的過程中，xx采取市、縣、校三級聯(lián)動的.方式，組建教育大數(shù)據(jù)中心攻關(guān)小組，多次“走出去”取經(jīng)，明確路線圖、計劃書、時間表；著力打造云端管理平臺，研發(fā)全國首個跨區(qū)域中小學(xué)云圖書館、xx教育“云閱卷”等，市級在用聯(lián)通和新建接入平臺（系統(tǒng)）將超過40個，包括教師管理、學(xué)生體質(zhì)健康等系統(tǒng)。近5年來，xx在分析積累的基礎(chǔ)上構(gòu)建了根據(jù)問題現(xiàn)狀“制定評價內(nèi)容—分析監(jiān)測數(shù)據(jù)—反饋應(yīng)用—改進問題—反思評估”的數(shù)據(jù)驅(qū)動教育教學(xué)改進之路，以評價改革撬動區(qū)域教育質(zhì)量提升。此外，加速打造數(shù)字資源共享和教學(xué)應(yīng)用平臺，建成800多個智慧教室、10門學(xué)科的在線答疑平臺、483個學(xué)校創(chuàng)客空間等。

xx計劃建設(shè)未來學(xué)校100所，堅持以大數(shù)據(jù)建設(shè)為支點，全面推進教育信息化、現(xiàn)代化，整體提升區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平。

讀書會發(fā)言稿15

我首先感謝中心校張紅森主任對我的信任；感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對大寨鄉(xiāng)讀書會的關(guān)心和大力支持；感謝各兄弟學(xué)校的積極參與和配合以及社會各界人士對讀書會的高度重視和關(guān)注，相信我們的明天會更好。下面我從三個方面來說一下讀書會。

一、讀書會的成立情況

20xx年10月12日，在中心校張主任的倡議下成立了。由最初的40個人，發(fā)展到今天的113人。足以證明讀書會受到了我們教師的厚愛和支持。“擁有愛，傳遞愛，發(fā)揚愛”是我們讀書會的辦會宗旨。

現(xiàn)在加入讀書會的有縣讀書會會長侯建華主任，中心校領(lǐng)導(dǎo)張主任和丁大勇老師，以及各校校長和喜愛讀書的教師。我們團結(jié)在一起，每天迎著朝霞朗讀，伴著星光入眠，發(fā)出自己的聲音是喜悅的，收獲讀書的幸福是快樂的。我們彼此相守凝望兩個多月，對于我們每個人來說都是人生的一次蛻變。

二、讀書會的影響

一個人走路可能會走的很快，但不一定能走的很遠。一群人在一起走路，不一定走的很快，但可能走的很遠。自從建立微信群，一些優(yōu)秀的教師，每天堅持在群里朗讀。其中趙學(xué)軍老師每周發(fā)一章《道德經(jīng)》的內(nèi)容。其他老師跟著朗讀，在朗讀的過程中，我們不僅自己收獲了知識，還影響的到了自己的孩子和我們自己的家庭。例如我們學(xué)校的劉愛簡老師和李慧梅老師，她們每天在群里朗讀，她們的女兒也學(xué)會了背誦《道德經(jīng)》。我們不僅做要孩子的榜樣，我們也要做學(xué)生的讀書表率，和學(xué)生同讀一本書，和學(xué)生一起閱讀，做讀書筆記。用張主任的話說:“把讀書行動，推廣到大寨鄉(xiāng)的千家萬戶，來回饋大寨鄉(xiāng)四萬多父老鄉(xiāng)親對我們的厚愛。這將是一件功德無量的好事，將會影響我們大寨鄉(xiāng)的整個未來。”

三、讀書會的未來

在高爾基眼中:“讀書是求知者的.面包。”北宋詩人黃庭堅說:“三天不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”華師大一退休教授感言:“不讀書，何以活?”讀書對我們很重要，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。讀書和思考要結(jié)合起來。朱永新教授提出讀和寫必須結(jié)合起來，一個人要想成長的快，必須會讀會寫，這也是成為名師的必經(jīng)之路。讓我們與書籍?dāng)y手同行，開啟教育生涯的心靈之旅。我們的教育之路將一路書香，我們的生命將更加厚重而深沉。因為一本好書，可以凈化一個人的美好心靈。讀書吧，讓我們相約讀書會，相守讀書會，遇見更好的自己。用書香來滋養(yǎng)我們的靈魂，鑄造我們精神的家園。只要我們想做，只要我們堅持，我們一定會在讀書的過程中有意想不到的的收獲。

第三篇：2019讀書會發(fā)言稿集錦

讀書，可以增長我們的知識，凈化我們的心靈，可以讓我們面對困難永不退縮，身處逆境而奮斗不息;可以培育純真高尚的品德。在彌漫著墨香的書的海洋里，盡情地與書中偉人促膝長談。讀書之樂，樂在足不出戶，便可游覽天下名山大川，盡享書中無限風(fēng)光。千山萬水近在咫尺。一會兒遨游于茫茫宇宙，一會兒可能又在欣賞飛流直下的瀑布，一會兒又在絢爛繽紛的高原花海漫步……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實世界的視覺震撼。接下來是小編為大家整理的關(guān)于，方便大家閱讀與鑒賞!

2019讀書會發(fā)言稿集錦1

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫，是一年級二班的學(xué)生，很高興能與大家一齊分享我的快樂，我這天演講的題目是“我讀書我快樂”。

如果你問我最喜歡做的事情是什么，我會毫不猶豫的回答，是讀書!每當(dāng)爸爸從書店里買書回家，我都會沖上去把書搶過來看。要是碰到我喜歡看的書，我會忍不住一口氣把它看完。

我最喜歡看的書籍是《幼兒故事大王》，里面的故事可搞笑了，有《狼和小羊》、《三個和尚》、《狐貍和烏鴉》從這些故事里，我能學(xué)到許多做人的道理和優(yōu)秀品質(zhì)。我最喜歡的是《農(nóng)夫和蛇》，讀了《農(nóng)夫和蛇》令我深受啟發(fā)，故事講的是一個寒冷的冬天里，一名善良的農(nóng)夫，在路上看見一條要凍僵的蛇。好心的農(nóng)夫?qū)⑸叻旁谧约簻嘏膽牙铮咛K醒后，張口就咬農(nóng)夫，可憐的農(nóng)夫很快毒性發(fā)作死去了，農(nóng)夫臨死前，后悔自己好壞不分，最終送了命。

故事告訴我們必須要分清是非對錯，不要被壞人壞事的假象迷惑。在生活中，我們要樂于助人，但是如果有壞人向我們求助，我們不要理會。還有，我們做人千萬不能像蛇那樣恩將仇報，對關(guān)心幫忙我們的人，要懂得感恩。

書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書能給我們的生活帶來快樂，也能幫忙我們健康成長!我讀書，所以我快樂!

謝謝大家!

2019讀書會發(fā)言稿集錦2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我叫x，是小學(xué)x年級x班的一名學(xué)生，這天參加這次“我讀書我快樂”的主題演講比賽，我感到十分高興，也十分自豪。我演講的題目是《我讀書我快樂》。

在日常生活中，只要你善于發(fā)現(xiàn)，就能體味到很多的樂趣，如我們最喜歡的跳繩、游泳、打乒乓球、看電影，既娛樂了我們的身心，又強健了我們的體魄，其實除了這些以外，在我們的生活中，還有一個的樂趣，它只能用心去感悟，才能使人感到愉悅，那就是讀書。

有一次，我吃過晚飯又去圖書館看書，我一進去就被一本搞笑的謎語書吸引了，我忍不住拿在手里津津有味地讀起來：兄弟七八個，圍著柱子坐，聽說要分家，衣服都扯破(打一食物)，這是什么食物，我從沒聽說過，我搜腸刮肚，絞盡腦汁也沒想出答案。哎，回家問爸爸吧，我放下書，準(zhǔn)備再去翻閱其他的書籍。突然，我看見旁邊一位顧客一邊談話，一邊剝著酸甜可口的橘子，于是，我若有所思地說：“橘子，必須是橘子。”

我興高采烈地跑回家，對爸爸說：“爸爸，我給你講個謎語，是我剛才在圖書館的謎語書上學(xué)到的。”爸爸笑瞇瞇地說：“別賣關(guān)子，快說。”我把謎面給爸爸說了，爸爸笑呵呵地說：“這個簡單的很，我們幾乎每一天都在吃。”“不對，這天都沒吃。”爸爸愣了一下，說：“明明剛才吃晚飯，媽媽在菜里面放了嘛。”橘子怎樣會放在菜里面難道是我猜錯了，我又把謎面在心里讀了一遍，是呀，橘子沒有中間的小圓柱，那是什么呢“孩子，讀書不要只讀字面，還需要深入的理解和體會其中的含義才行。”最后在爸爸的提示下，我才真正的找到了謎底――大蒜。

是呀，讀書是一種樂趣，它能開發(fā)我們的智力，能夠讓我們懂得深刻的道理。生活中沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，讓我們在書的世界里快樂地飛翔吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

2019讀書會發(fā)言稿集錦3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《我讀書，我快樂》。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”“書是全世界的營養(yǎng)品。”莎士比亞做了這樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”從古至今，無數(shù)的學(xué)者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經(jīng)遠離了這個時代，但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩瀚的書海中尋找屬于自己的快樂。

俗話說：“萬般皆下品，唯有讀書高。”讀書，可以提升我們的品位，凈化我們的心靈，使我們身處逆境而奮斗不息;可以讓我們不拘泥于現(xiàn)實世界的狹小，自由馳騁于思想的宇宙之中;可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，撥開猶豫彷徨的迷霧，培育純真高尚的情操，在彌漫著墨香的書齋里，盡情地神游于書海之中，想象自己就變成了脫韁的野馬，在狂奔，在疾馳，被保爾柯察金的堅毅與頑強所鼓舞，被簡愛的勇敢、自強所折服，為牛郎與織女的浪漫凄美的愛情潸然淚下!

讀書之樂，樂在足不出戶，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。這里有無限神奇的茫茫宇宙，有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔，有萬里延伸的中國古長城;有直插云霄的東方明珠，有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布，有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路，有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底世界，有絢爛繽紛的高原鮮花。書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實世界的視覺震撼。

讀書之樂，樂在陶冶情操，不斷超越自我。讀書，可以培育純真高尚的情操，可以塑造樂觀向上的心態(tài)。心胸因此而更加豁達，境界因此而不斷攀高，讀書，讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會分清美丑，識別善惡，明辨是非，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗?fàn)幒筒珦舻臒o窮力量和堅強意志。

同學(xué)們，熱愛讀書吧!“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”。讀書是發(fā)展的起點，是睿智的源泉;讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了前進的方向，只有經(jīng)過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

親愛的同學(xué)們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓讀書伴著我們同行，見證我們成長中的快樂!讓讀書成為我們?nèi)松蠲篮玫南硎埽屩袊糯暮纻儙覀冡溽嘣谠娫~的圣殿中，讓魯迅領(lǐng)我們體會舊中國那段最黑暗的歲月，讓余秋雨引我們穿越歷史的時空去感受祖國悠遠綿長的文化，讓中華文化永垂不朽，名貫中西古今!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

2019讀書會發(fā)言稿集錦4

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

有的人認為有了錢就是快樂，可以享受榮華富貴;有的人認為自由自在就是快樂，可以不受任何人約束。而我覺得讀書才是真正的快樂。

當(dāng)我走進書店看到琳瑯滿目的書籍時，我真是激動不已，捧著一本書就不知不覺陶醉在其中了。當(dāng)我回到我的書房的時候，那充滿書香的氣息讓我忘記一切。

盡管現(xiàn)在我們的課程很多，但我還是每天堅持看課外書。我的讀書方法和別人有所不同：有人喜歡“一目十行”囫圇吞棗地閱讀，而我卻喜歡一行一行仔細地讀，力爭把讀過的內(nèi)容都弄懂。我比較喜歡讀小說，有時遇到不認識的字、詞都要翻開字典查閱，然后記錄下來。雖然這樣讀書的速度很慢，但很有效果。讀完一本書，我的摘錄本上也多了不少精美的詞句，當(dāng)然還會把自己的心得體會寫下來。看一篇文章，寫一篇心得。

在讀書的過程中，我了解了許多偉大的作家、思想家，獲取了許多課堂上沒有學(xué)到的東西。書是我的老師，她給了我知識，教會我學(xué)做人。書是我的朋友，當(dāng)我傷心難過時，她會鼓勵我。從她那里，讓我懂得了“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的道理。當(dāng)我對未來失望時，她教會我如何積極地面對人生。

這就是讀書的意境，我讀書我快樂。

2019讀書會發(fā)言稿集錦5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

書是人類進步的階梯。這是偉大的作家高爾基的名言。書，在有的人眼中是枯燥無味的，但在我的眼中卻是豐富多彩、五彩斑斕的。

書，感謝你，給我?guī)砹藰啡ず椭腔邸褚粋€忠實的朋友，時時刻刻陪伴著我。在我傷心煩惱的時候，書給我安慰、快樂;在我孤獨的時候，書為我解悶，和我聊天。

有一次，我無意中做錯了一件事，大家都不理我了，我心里沉重極了，也無聊極了，隨手打開一本《幽默大王》看了起來。看著看著，我緊鎖的眉頭舒展了;看著看著，我的臉上露出了笑容;看著看著，我哈哈大笑，笑得上氣不接下氣，大家都圍過來看，也都哈哈大笑。這樣，大家和我又和好了。瞧，書不但給了我快樂，又幫我找回了朋友，真是“有益無害”呀!

書，像一位老師，在我遇到難題的時候，它就詳詳細細地為我講解。有一次，我們語文考試，作文題目有點難，幸好我在一本《作文大全》中看到過一篇類似的作文。我先把作文在腦海里復(fù)習(xí)了一遍，然后，我一拍腦袋瓜就找到了寫這篇作文的竅門，結(jié)果這篇作文得了優(yōu)秀。書可真是我的良師益友哇!

書，像一條時空隧道，打開它，我就仿佛來到蓬萊仙境，與八仙共同交流，又仿佛來到七個小矮人的住處，與他們一起載歌載舞，吃白雪公主烙的香噴噴的蘋果餡餅，或是來到小人國，與小人們一起保衛(wèi)環(huán)保衛(wèi)士——大樹。書，讓我開闊眼界，它讓我知道了愛迪生經(jīng)過重重磨難，失敗了兩千多次，終于發(fā)明了電燈，它讓我知道了貝多芬優(yōu)美動聽的月光曲的由來，它讓我知道了不屈不撓、鍥而不舍的海倫凱勒，知道了鑿壁偷光、懸梁刺股的勤奮刻苦的古人。書，你讓我獲益無窮!

書，給我智慧，讓我聰明;書，讓我明理，教我做人。讓我們大聲對世界說：“我讀書，我快樂!”

2019讀書會發(fā)言稿集錦

第四篇：讀書會發(fā)言稿

中心組理論學(xué)習(xí)讀書會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們下午好！

通過參加這次理論學(xué)習(xí)中心組讀書會,我們海域處全體人員從抓思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、團結(jié)協(xié)作和廉潔勤政等方面下功夫，充分認識到此次讀書會是加強政治理論學(xué)習(xí)的需要，是加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)和提高工作能力的需要，是適應(yīng)海洋工作形勢變化對我們每一名黨員干部提出的要求。下面結(jié)合參加此次讀書會學(xué)習(xí)活動，匯報如下體會和認識：

一、查問題、找差距，把理論學(xué)習(xí)與自身問題相結(jié)合 在此次讀書會學(xué)習(xí)活動中，我處在深入學(xué)xxx省市經(jīng)濟工作和農(nóng)村工作會議以及全國、全省海洋與漁業(yè)工作會議精神的基礎(chǔ)上，認真學(xué)習(xí)了李群書記在調(diào)研“三農(nóng)”工作時的講話以及市委十屆十次全體（擴大）會議精神, 特別是在學(xué)習(xí)了黃局長在動員大會上提出的“在增強服務(wù)發(fā)展的保障能力方面、在增強創(chuàng)造爭優(yōu)能力方面和在增強執(zhí)行能力方面要重點解決的問題以及在今后需著力加強的方向”等相關(guān)要求后,我們發(fā)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)和動員講話精神實質(zhì)還有不少差距。在海域支部讀書會討論中，支部每一名成員都圍繞著此次學(xué)習(xí)活動的精神實質(zhì)，談了自己的體會，查找自身問題，并結(jié)合此次理論學(xué)習(xí)深刻剖析問題,對號入座。大家一致認為這次讀書會是非常有必要的，對全面開展全年工作推動全市海洋與漁業(yè)事業(yè)發(fā)展具有重要意義。在討論中從查找問題方面來看，我們的差距主要存在于以下幾方面：

一是思想解放的力度還不夠。工作爭強當(dāng)先的意識不強，工作中的主動性和創(chuàng)造性有待加強，存在等到問題出現(xiàn)再想辦法解決的思想，致使工作上缺少亮點。

二是學(xué)習(xí)積極性不足。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

三是工作作風(fēng)不夠扎實。在工作上不夠嚴(yán)謹，行動拖拉，沒有帶著思考去想問題，做事情。導(dǎo)致了工作效率的下降。

四是在團結(jié)協(xié)作意識不夠。與相關(guān)處室在協(xié)作和信息溝通上仍然存在一定差距。五是廉潔自律意識有待鞏固和加強。在日常工作中有時對自己放松了要求，仍然存在著吃請現(xiàn)象。

二、2011年工作努力方向 2011年，是十二五規(guī)劃的開局之年，也是藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略的起始之年，海域管理工作即面臨著新形勢和新任務(wù)，也面臨著新機遇和新挑戰(zhàn)。為此我們將進一步解放思想，改進工作作風(fēng)，提高工作效率，力爭實現(xiàn)“六個新突破”全面推進海洋綜合管理工作。

一是進一步解放思想，在創(chuàng)新上下功夫。牢固樹立“見第一就爭，見紅旗就扛”的意識，樹立爭當(dāng)“全省龍頭、全國一流”的決心，把創(chuàng)先爭優(yōu)活動貫穿于工作的全過程。在“藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)”上，加大用海規(guī)劃力度，重點完成董家口區(qū)域用海規(guī)劃的報批、丁字灣區(qū)域用海規(guī)劃的申報和開展鳳凰島區(qū)域用海規(guī)劃的編制工作，為藍色經(jīng)濟區(qū)建設(shè)提供充分發(fā)展空間。在用海管理上重點抓好黃局長提到的“一個示范區(qū)建設(shè)”，把區(qū)、市海域使用管理真正納入示范管理高標(biāo)準(zhǔn)化。二是加強理論學(xué)習(xí)、在提高自身素質(zhì)上下功夫。全面、系統(tǒng)地加強理論學(xué)習(xí)，努力打下堅實的政策理論功底，拓寬個人知識領(lǐng)域。按照理論與實踐相結(jié)合的原則，確保每周拿出一定的時間用于政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷豐富全處全體人員的專業(yè)知識、提高自身政治素質(zhì)修養(yǎng)，并在學(xué)習(xí)的同時總結(jié)過去開展的工作，確保每一名同志在工作學(xué)習(xí)中獲得更大的提高。

三是進一步改進工作作風(fēng)，在求真務(wù)實上下功夫。一要完善審核委員會審核制度，規(guī)范海域使用項目審核工作，嚴(yán)格執(zhí)行海域使用項目審查報批程序，更好的為大項目服務(wù)。二要完善海域使用管理的各項制度，加快完成《青島市海洋功能區(qū)劃》修編以及《青島市無居民海島保護與利用規(guī)劃》編制工作，為我市海域管理和海洋經(jīng)濟發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。三要加大海洋管理資金投入力度，充分利用國家海洋局政策，重點開展嶗山區(qū)等相關(guān)的岸線整治及海島整治與修復(fù)項目，提升海域空間資源價值。

四是進一步提高工作效率，在加強海域管理工作制度上下功夫。通過這次讀書會學(xué)習(xí)，結(jié)合我出的實際工作，期間我處已召開了處內(nèi)工作制度討論會，根據(jù)我處的職責(zé)任務(wù)重新作了具體分工，使責(zé)任落實人。近日、我們將進一步明確處內(nèi)工作事項運行方法、程序和時限，為杜絕行政執(zhí)行力低下現(xiàn)像、提高工作效率，順利完成今年各項任務(wù)開好頭。

匯報完畢，不當(dāng)之處請批評指正。篇二：在讀書會上的講話 2008-06-06 22:30 宋 遠 方 同 志

在市委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會上的講話

（根據(jù)記錄整理 2007年8月14日）

同志們：

市委舉辦的這次理論學(xué)習(xí)中心組讀書會，總共用了18天時間。先進行了個人自學(xué)和邀請中央黨校教授作理論輔導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上，由市領(lǐng)導(dǎo)同志帶隊，組織各縣（市區(qū)）委書記、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)黨工委書記和部分市直部門的主要負責(zé)同志赴廣東東莞、中山、珠海和浙江義烏、臺州、紹興六市進行學(xué)習(xí)考察。到廣東主要學(xué)習(xí)考察外向型經(jīng)濟，到浙江主要學(xué)習(xí)考察民營經(jīng)濟，同時，也學(xué)習(xí)考察了南方六市城市建設(shè)方面的一些好的理念和做法。今天上午，各縣（市區(qū)）、市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及有關(guān)市直部門主要負責(zé)同志作了交流發(fā)言。可以看出，通過這次學(xué)習(xí)考察，大家都進行了認真思考，深受觸動，深受啟發(fā)。金維民同志作的學(xué)習(xí)考察報告非常精彩，對六市經(jīng)驗的總結(jié)比較準(zhǔn)，對我們面臨的形勢任務(wù)的認識很深刻。會后，市委辦公室要把學(xué)習(xí)考察報告和各位同志的發(fā)言匯編成冊，供大家結(jié)合實際，作進一步的思考。

在市委讀書會期間，我接到省委辦公廳通知，去濟南參加了省委理論學(xué)習(xí)中心組讀書會。省委讀書會緊緊圍繞當(dāng)前我省面臨的形勢任務(wù)，著重研究了兩個方面的問題。一是全面落實科學(xué)發(fā)展觀，促進工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變；二是加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。尤其是把黨風(fēng)廉政建設(shè)放到讀書會來作專門研究部署，這是第一次。剛才，劉加順同志傳達了省委讀書會精神。李建國書記在省委讀書會上講話時，對山東面臨的形勢任務(wù)分析得很深刻，內(nèi)容十分豐富。姜大明代省長在會上對國際國內(nèi)和省內(nèi)形勢作了深入分析，對做好今后的重點工作，促進工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變作了部署。與會同志討論非常熱烈。大家要認真領(lǐng)會李書記和姜省長的講話精神，吃透實質(zhì)，推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

下面，我主要結(jié)合省委讀書會精神和自己的學(xué)習(xí)體會，講幾點認識，跟大家交流。我準(zhǔn)備講達到“一個統(tǒng)一”、樹立“三個理念”、做到“四個堅定不移”和抓好“一個保證”。

一、達到“一個統(tǒng)一”

達到“一個統(tǒng)一”，就是通過這次讀書會，進一步統(tǒng)一思想，把大家的思想認識切實統(tǒng)一到落實科學(xué)發(fā)展觀、實現(xiàn)工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變上來，統(tǒng)一到貫徹落實胡錦濤總書記6.25重要講話和省、市黨代會精神上來，統(tǒng)一到中央、省委對當(dāng)前形勢科學(xué)判斷和決策部署上來。

（一）在堅決貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀上統(tǒng)一思想。胡錦濤總書記在6.25講話中著重強調(diào)，必須毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義，堅定不移地繼續(xù)解放思想，堅定不移地推進改革開放，堅定不移地推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧，堅定不移地為全面建設(shè)小康社會而奮斗。“一個毫不動搖”，指明了當(dāng)代中國走什么路、舉什么旗的根本問題；“四個堅定不移”，指明了當(dāng)代中國發(fā)展前進的思想保證、強大動力、基本要求和奮斗目標(biāo)，是堅持走中國特色社會主義道路的關(guān)鍵所在，是保持黨和國家事業(yè)順利發(fā)展的根本所在。對此，我們必須認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，牢牢堅持。要通過正在開展的解放思想大討論活動，把落實胡總書記重要講話精神與加快建設(shè)強市名城實現(xiàn)新跨越的任務(wù)目標(biāo)結(jié)合起來，在解放思想中

統(tǒng)一思想。在對南方六市的考察中，我們感觸最深的就是他們把解放思想貫穿于發(fā)展的全過程，精神狀態(tài)之好，工作理念之新，發(fā)展氣魄之大，政策運籌之活令人佩服。他們的解放思想絕沒有停留在口頭上，而是突出一個“干”字，真抓實干。我們與先進地區(qū)的差距，在根本上是思想觀念上的差距。我們要通過解放思想大討論活動，切實增強機遇意識、憂患意識、創(chuàng)新意識。胡錦濤總書記指出，機遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有。解放思想的成果，首要的是要體現(xiàn)在搶抓機遇上。各級要準(zhǔn)確分析判斷形勢，牢牢把握發(fā)展機遇，創(chuàng)造性地開展工作，破解發(fā)展中的難題。比如，國家在宏觀調(diào)控上，不斷出臺一些新的舉措，土地、資金等方面的問題更加突出，簡單地看，似乎我們的發(fā)展更難了。但是，如果把聊城放在全省、全國甚至全球來看，我們面臨的機遇同樣前所未有。在改革開放初期，沿海地區(qū)享有優(yōu)惠政策，現(xiàn)在，我國加入wto已經(jīng)5年，沿海地區(qū)已經(jīng)不再享有優(yōu)惠政策，這是其一。其二，國家由前些年的鼓勵出口創(chuàng)匯，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟財U大內(nèi)需。聊城地處三省交界，市場廣闊，交通便利，水、電、土地、人力等資源豐富，我們具有后發(fā)的比較優(yōu)勢。機遇稍縱即逝，認識到機遇是前提。有了認識以后，就看誰能先行一步，搶先抓住機遇，就是要下手快，別說比別人慢一拍，慢半拍都不行。南方和我省東部發(fā)達地區(qū)的一條很重要的經(jīng)驗，就是做事總要快半拍，搶在別人前頭。實踐證明，快了就有空間，就會主動。前段時間，我們組織有關(guān)同志參加了2007浙商大會，也到韓國、新加坡等地進行了招商活動。這些國家和地區(qū)的客商都喜歡“扎堆”。要抓住沿海、日韓、港澳產(chǎn)業(yè)和資金等生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)移的機遇，把更多地國內(nèi)外客商吸引到聊城來，不要等人家都到別的地方去了，我們才行動，那就錯失良機了。紹興的六個縣都是全國百強縣，我市現(xiàn)在還沒有一個。希望各縣（市區(qū)）的同志都要有一個努力的方向和追趕的目標(biāo)，自己和趕超對象比較一下，優(yōu)勢是什么，如何發(fā)揮優(yōu)勢；差距在那里，怎樣縮小差距，實現(xiàn)趕超。只要目標(biāo)準(zhǔn)、工作實、措施硬，我們完全可以在近幾年內(nèi)有

一、兩個縣進入全國百強，我們的企業(yè)也完全可以進入全國“500強”，甚至世界“500強”。解放思想，就是要有敢與高的攀、敢與強的爭這樣一種意識。

（二）在實現(xiàn)工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變上統(tǒng)一思想。胡總書記在講話中要求我們，要清醒認識當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展的大勢，全面把握我國發(fā)展的新要求，并提出“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”這一新概念。省委李建國書記在省九次黨代會報告中提出，要在工作指導(dǎo)上進一步從加快發(fā)展轉(zhuǎn)到科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展上來。在這次省委讀書會上，李建國書記再次就這個問題作了深刻闡述。

實現(xiàn)工作指導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，是實現(xiàn)我市經(jīng)濟又好又快發(fā)展的迫切需要。在歷屆市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全市上下的共同努力，我市已經(jīng)有了一個比較堅實的經(jīng)濟基礎(chǔ)，全市經(jīng)濟社會發(fā)展站在了一個新的起點上。但必須看到，我市“快”的問題還有差距，“好”的問題遠未解決。具體表現(xiàn)是，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，一產(chǎn)偏高，三產(chǎn)太低，二產(chǎn)中傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)仍占主體地位，產(chǎn)業(yè)鏈條短，產(chǎn)品的科技含量和附加值比較低。一是，這種經(jīng)濟結(jié)構(gòu)影響地方財政稅收。去年我市一產(chǎn)所占比重為16.5%，今年上半年更高達18.5%，它幾乎不產(chǎn)生稅收；二產(chǎn)的主要稅收如增值稅、企業(yè)所得稅大部分要上繳，留地方比例較小；三產(chǎn)繳納的營業(yè)稅絕大部分留在地方，但這是我市的突出薄弱環(huán)節(jié)。2006年我市三產(chǎn)比重比全省低7.1個百分點，三產(chǎn)稅收占地稅的比重比全省低4.17個百分點，甚至比菏澤還低1.5個百分點。二是，我市耗能高、污染較重的行業(yè)比較多，節(jié)能減排的壓力很大。如果不加快扭轉(zhuǎn)這種局面，就難以適應(yīng)新的形勢，我們的發(fā)展空間、經(jīng)濟競爭力、發(fā)展前景就非常堪憂。三是，目前我市的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、原材料供應(yīng)結(jié)構(gòu)和財稅結(jié)構(gòu)中，存在著一定的風(fēng)險和波動性，必須在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)上狠下功夫。

（三）在深化改革擴大開放上統(tǒng)一思想。胡錦濤總書記指出：“改革開放，是我們黨在新的時代條件下帶領(lǐng)人民進行的一次新的偉大革命。”南方六市在改革開放中都創(chuàng)造了自己的成功經(jīng)驗。義烏的成功得益于在改革中敢闖敢創(chuàng)，創(chuàng)造了一個又一個全國率先，造就了今天市場興旺、商賈云集的繁榮局面。義烏交通等方面并沒有優(yōu)勢，卻依靠政府創(chuàng)造的良好發(fā)展環(huán)境和民間迸發(fā)的極大的創(chuàng)業(yè)熱情，成為世界上最大的小商品集散基地。義烏以至整個浙江民營經(jīng)濟之所以發(fā)展得好、發(fā)展得快，重要的一條就是政府為民營經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造了一個好的環(huán)境。臺州市原來是比較落后的，交通不便。他們暗自用力，依靠發(fā)展民營經(jīng)濟，迅速躋身于沿海發(fā)達城市行列，創(chuàng)造了著名的“臺州現(xiàn)象”。大家知道，要生產(chǎn)汽車，必須列入國家汽車目錄才行。吉利汽車申請目錄時，正趕上國家整頓轎車市場，作為民營企業(yè)，要列入國家生產(chǎn)目錄，其難度可想而知，但臺州的領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家迎難而上，提出了“讓中國的老百姓都買得起車”，令人感動，吉利汽車最終獲準(zhǔn)生產(chǎn)。目前臺州的民營經(jīng)濟占生產(chǎn)總值的90%以上、占財政收入的70%以上。紹興市扎實推進改革開放，上市公司已達26家，51家民營企業(yè)躋身中國民營企業(yè)500強。紹興的城市建設(shè)極具特色，像沈園，修舊如舊，很有文化韻味。廣東三市則是典型的外向型經(jīng)濟城市，2006年珠海、中山、東莞實際利用外資分別達到8.24億美元、7.06億美元、18.08億美元。東莞市去年一年就有18家世界500強企業(yè)進行投資。與這些先進市相比，我市的改革開放水平差距還非常大，同時我們的潛力也非常大。

（四）在堅持以人為本改善民生上統(tǒng)一思想。科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要帶著對人民群眾的深厚感情做工作，時時處處為人民群眾著想，既要考慮群眾的根本利益，也要關(guān)注群眾的具體利益，既要考慮群眾的長遠利益，也要關(guān)注群眾的當(dāng)前利益，既要考慮多數(shù)群眾的利益，也要關(guān)注少數(shù)群眾的利益，既要考慮群眾受益的一面，也要關(guān)注群眾承受能力的一面，特別是為社會弱勢群體提供更多的關(guān)懷和幫助。承受能力，我認為最起碼要考慮三個方面：一是經(jīng)濟承受能力，要考慮政府和群眾能不能承受得起；二是城市功能的承受能力，不管搞什么建設(shè)，都要保證城市的正常運轉(zhuǎn)，比如，在城市埋設(shè)管道需要挖一條路，就要保證在其他道路上能通過；三是群眾的心理承受能力，同樣是挖一條路，政府也有資金，也能保障其他道路暢通，但是不能今天挖了明天再挖，如果這樣群眾就會反感，對政府的做法就有意見了。在作事關(guān)群眾利益的決策時，各級黨委、政府要了解群眾心里是怎樣想的，盡可能去考慮群眾的感受，滿足群眾的需要，否則，就有可能出問題。當(dāng)然，群眾的要求如有不合適的，要多做說明、說服性的工作，絕大多數(shù)群眾是通情達理的。

（五）在轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式上統(tǒng)一思想。轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式，做到科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，實現(xiàn)工作指導(dǎo)轉(zhuǎn)變的必然要求，也是人民群眾的一項新期待。黨委要謀全局，管大事，管方向，管干部，但不包辦具體事務(wù)。政府要切實轉(zhuǎn)變職能，建立法治政府、服務(wù)政府、責(zé)任政府和效能政府。政府工作的關(guān)鍵是抓落實，提高服務(wù)效能。部門出臺政策規(guī)定，要搞好會簽，是哪個部門的事，哪個部門責(zé)無旁貸就是牽頭單位，不要總是讓分管的副市長當(dāng)協(xié)調(diào)人，該擔(dān)責(zé)的要擔(dān)責(zé)，不要事事找領(lǐng)導(dǎo)。要實行行政首長問責(zé)制，對黨委、政府決定 的事項，沒有正當(dāng)理由，沒有完成的，要被問責(zé)，并納入年底考核。我們制定制度，目的不是要追究誰的責(zé)任，而是要依靠制度來進行督促和約束，保證每項工作的落實。改進領(lǐng)導(dǎo)方式，一定要認真研究國家的宏觀政策，各級各部門不要只是簡單地等、靠，不要只是管下級、管別人，而是要積極地向上級黨委、政府和上級部門多匯報、多請示，爭取上級的理解和支持，善于變被動為主動，變不利為有利，更好更快地推進工作，這樣的領(lǐng)導(dǎo)才是合格的。要了解國家政策，在程序上不要違規(guī)，不僅要想干，還要會干，千萬不要蠻干；不僅要干成事，還要不出事。

二、樹立“三個理念”

貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，我們應(yīng)該樹立幾個理念。這些理念有的我曾經(jīng)在不同場合講過，也是我反復(fù)思考和一直堅持的。作為執(zhí)政者，我們要正確使用手中的權(quán)力，為人民群眾謀利益，就一定要樹立這些理念。

（一）要樹立“生態(tài)是借貸而不是繼承”的理念。我們賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是從子孫后代手中借過來使用的，必須完好無損地還給子孫后代，而且要附加上“利息”。從現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)關(guān)系來講，生態(tài)環(huán)境如果看作我們從祖先那兒繼承的，那么我們就擁有處置權(quán)，如何處置它都不過分；如果看作我們從子孫后代借貸來的，我們就不能破壞它。為什么還要加上“利息”呢？生態(tài)環(huán)境雖然是我們借貸來的，如果啥也不干，即使將來完好無損地還給子孫，那也不行，借貸來用就要付“利息”，而且是高額的“利息”。這個“利息”就是我們的發(fā)展成果。要給子孫后代留下生存和發(fā)展的空間，決不能在我們這一代就把生態(tài)環(huán)境破壞殆盡。我們要一代一代地生活在這片熱土上，總不能讓子孫后代將來責(zé)怪我們都干了些什么事啊，水不能喝了，土地不能用了，空氣也不能呼吸了，子孫后代還怎么生存和發(fā)展？尤其是各縣（市區(qū)）委書記、縣（市區(qū)）長，一定要樹立這種理念，主政一方，要為一方造福，不僅要為當(dāng)代人造福，也要為子孫后代造福。

（二）要樹立“多一些雪中送炭、少一些錦上添花”的理念。在政府工作中，要多做一些雪中送炭的事情，錦上添花的事情除了必要的，一般要少做。比如，一千元錢對一個貧困大學(xué)生來講是很重要的一筆錢，而對于一個老板來講可能就不屑一顧。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步完善，市場機制決定效率，政府承擔(dān)公共服務(wù)、維護社會公平的責(zé)任，公平就是“雪中送炭”。還要注意“馬太效應(yīng)”問題，防止富者更富、貧者更貧，引發(fā)社會矛盾，這也需要政府予以重視并進行防范。政府要更加關(guān)注公平，多為老百姓考慮，多做一些為老百姓“雪中送炭”的事情，多關(guān)注弱勢群體。比如路燈，不僅廣場和馬路上的路燈要亮，還要考慮到居民小區(qū)、背街小巷有沒有路燈。一些地方農(nóng)村的學(xué)校破舊了，給一點錢修葺一下，這也是“雪中送炭”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該牢牢樹立這個理念。

（三）要樹立“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”的理念。胡總書記在“6.25”重要講話中提出，要“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式”，而過去我們一直提“轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式”。從經(jīng)濟學(xué)意義上講，增長和發(fā)展不是一回事，我們過去是把增長混同為發(fā)展。二者在辯證關(guān)系上，應(yīng)該是發(fā)展離不開增長，有一定的經(jīng)濟增長才可能有發(fā)展；但是增長絕不等于發(fā)展。我們過去一直注重gdp的增長，但是gdp增長不等于經(jīng)濟發(fā)展，更不等于財富積累。gdp是在一個疆域以內(nèi)，人們創(chuàng)造的產(chǎn)品和勞務(wù)的價值總和。它的統(tǒng)計學(xué)意義是基于這個疆域內(nèi)的人都是理性的，而且是創(chuàng)造的有效的產(chǎn)品和勞務(wù)的價值總和。這樣的gdp才有意義，才等同于財富。如果產(chǎn)品和勞務(wù)是無效的，盡管產(chǎn)生了gdp，但是并沒有產(chǎn)生財富。舉個例子來說，今天我雇一個工人在馬路上挖了一條溝，付給他100美元，明天再雇一個工人把這個溝填上恢復(fù)原

樣，再付給他100美元，那么gdp是200美元，而財富積累為零。所以我們不僅要重視經(jīng)濟增長，更要重視發(fā)展、重視財富積累。我們的決策一定要慎重，少干那些挖溝填溝的事情，不能因為沒有規(guī)劃好而導(dǎo)致沒過幾年就要推倒重來。城市規(guī)劃最好的是法國巴黎，古城保護得美輪美奐，一磚一瓦都是文物，而相隔七八公里就是新城，非常摩登，中間由高速路相連，這樣財富就積累下來了。這就要求我們在城市建設(shè)上，一定要做到高起點定位、高水平規(guī)劃。過去我們規(guī)劃的理念與西方發(fā)達國家不一樣，巴黎的下水道兩百年來還用得很好，而我們長久以來在這方面做得就不夠。我要強調(diào)的是，對那些可拆可不拆的、還有使用價值的，應(yīng)該盡量保留下來。這個理念我在威海工作時就曾反復(fù)運用。當(dāng)時威海市青島路和世昌大道的拆遷，我就曾經(jīng)“刀下留樓”好幾座，比如水務(wù)集團大樓、三角集團辦公大樓等，都是二十多層，使用價值還很高，雖然壓了“綠線”但不壓“紅線”，我就沒讓拆。綠化帶也不一定非得留二三十米，有的大樓占壓了十幾米也不影響道路修建，路兩旁完全整齊劃一不一定就好看。因此，我們只要樹立了這種理念，就會在指導(dǎo)工作中發(fā)揮作用。

三、做到“四個堅定不移”

對于我們聊城今后一個階段的發(fā)展來說，應(yīng)當(dāng)努力做到“四個堅定不移”。

（一）堅定不移地加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，提高發(fā)展的質(zhì)量和效益。從目前我市經(jīng)濟發(fā)展情況看，有這么幾個特點：一是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，二三產(chǎn)業(yè)所占比重每年都在提升，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部也在不斷優(yōu)化。但是二三產(chǎn)業(yè)比重去年仍然比全省低6.7個點，尤其是第三產(chǎn)業(yè)滯后，比全省全國分別低7.1個和14.6個百分點。二是經(jīng)濟發(fā)展的速度較快，但經(jīng)濟發(fā)展的后勁不足。三是經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量效益在不斷提高，但節(jié)能減排的壓力較大。四是骨干企業(yè)發(fā)展較快，但中小企業(yè)發(fā)育不全，發(fā)展緩慢。所以面對新的形勢、新的情況，必須牢牢把握結(jié)構(gòu)調(diào)整這條主線，抓好對經(jīng)濟全局和長遠發(fā)展具有重大影響的戰(zhàn)略性調(diào)整。

要堅持“抓二帶一促三”與“抓三帶一促二”相結(jié)合。堅持把提高自主創(chuàng)新能力作為結(jié)構(gòu)調(diào)整的中心環(huán)節(jié)，把加快發(fā)展服務(wù)業(yè)作為三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點，把發(fā)展先進制造業(yè)作為工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點，把發(fā)展民營經(jīng)濟作為所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點，把培育品牌產(chǎn)品作為產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整的重點。從工業(yè)來講，我們過去經(jīng)濟基礎(chǔ)比較薄弱，這幾年發(fā)展、膨脹十分迅速。這次去南方考察，他們對我們一些大企業(yè)也很佩服，省內(nèi)一些兄弟市也很佩服。我們有了一批大企業(yè)，要考慮大企業(yè)怎么進一步發(fā)展？還是那句話，在做大的基礎(chǔ)上，要依靠科技進步等，把企業(yè)做強做穩(wěn)做到可持續(xù)發(fā)展。大和強不是一個概念。世界500強企業(yè)60%還多做不到百年企業(yè)，中小企業(yè)的平均壽命是3—5年。大企業(yè)有一個上游控制資源、下游拉長產(chǎn)業(yè)鏈的問題。好在我們都重視了，幾家大企業(yè)像信發(fā)集團、祥光銅業(yè)，已經(jīng)開始到境外開發(fā)資源、開拓市場。現(xiàn)在國家拿出一大批外匯儲備鼓勵企業(yè)到海外去占領(lǐng)資源、市場。這也是一個機遇。我們的企業(yè)要有戰(zhàn)略眼光。我認為這幾個大企業(yè)如果自己控制不了至少50%的原料，企業(yè)就很難做穩(wěn)。信號已經(jīng)出來了，今年上半年，氧化鋁每噸市場價格下降了1200元，電解鋁每噸下降了256元，僅此一項，上半年信發(fā)集團按去年價格就少了6.9億元的稅，當(dāng)然實際上稅收總量是增加了，這是因為增加了產(chǎn)量。但是作為一個企業(yè)，產(chǎn)量總有極限，當(dāng)產(chǎn)量達到極限的時候，那市場價格的波動就直接表現(xiàn)為經(jīng)濟效益的波動。同時要控制產(chǎn)品，這就是一個拉長產(chǎn)業(yè)鏈的問題。

要加強企業(yè)管理和企業(yè)家隊伍建設(shè)。這幾年，企業(yè)發(fā)展得這么快，企業(yè)管理和企業(yè)家隊伍建設(shè)必須跟上。茌平縣委任曉旺同志的發(fā)言，市經(jīng)貿(mào)委張兆亮同志的發(fā)篇三：讀書會發(fā)言稿

女士們，先生們，朋友們：

大家下午好！

首先，請允許我代表xxxx，向遠道而來、蒞臨出席本次活動的各位貴賓，表示熱烈的歡迎！衷心感謝諸位百忙之中，來到xxx，參加此次“xxxx讀書會活動“。書籍是人類進步的階梯，是人類精神的食糧，是人類終生的伴侶。我們的人生，無論哪個時期都少不了書籍的陪伴。少年時，我們對路遙愛的深沉，懵懂無知碰撞上血氣方剛，總以為我們時刻在拯救青春。中年時，我們敬仰易中天，不在三國渴求三國，身懷抱負的我們不畏前途艱險，一心向往滄海橫流、叱咤風(fēng)云。或許等到我們望著兒孫繞膝，會愛上黃昏下的那本老人與海，回憶著熱血的過往歷練，珍惜著當(dāng)下的安詳幸福。

今天，我們因為對書的共同喜愛來到這里，來為我們的食糧，我們的伴侶做一次深情的告白。我很榮幸，這類具有意義的儀式能夠選在xxx開啟。

縱觀xx，就像欣賞一冊畫本，翻來每一頁，都是一種強烈的視覺沖擊，濃艷的色彩，代表它張揚的品牌形象；不羈的畫風(fēng)，代表它自信擴張的版圖；大膽的想象，代表它未來的無限可能。我們相信綠地的價值就如同我們相信書中自有黃金屋般篤定。

此時，陽光正好，氛圍恰到好處。最美人間四月天，在綠地之窗，我們相遇。讀書的時刻是美好的，值得我們用心去進入。或許因為繁忙，或許是因為事業(yè)，這些都不能抵擋我們對讀書的渴望。

嗅著清晨的一杯牛奶或午后的一杯清茶，夜晚的一杯咖啡，我們從書中走來，帶著剛剛沉浸在民國時期白玫瑰的芳香，縈繞心間，難以忘懷。我們和書相交，充實的是身心，體驗的是社會，感悟的是人生，汲取的是思想。

今天，我們和所有愛書之人一起，以書會友，擯棄其他，只余下我們讀書時最原始的初心和最簡單的感動，讓讀書回歸我們的生活。最后，預(yù)祝“xxxx讀書會活動”圓滿成功。

家幸福！謝謝大家！祝愿各位來賓身體健康，闔篇四：讀書會發(fā)言稿

讀書會發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

根據(jù)讀書會的安排，我代表省農(nóng)場局和省綠色食品辦公室，就我們學(xué)習(xí)十六大精神的體會，和如何貫徹十六大精神，積極推進我省綠色食品發(fā)展的初步打算向大家作一個匯報。黨的十六大是我們黨在新世紀(jì)召開的第一次代表大會，也是我們黨在開始實施社會主義現(xiàn)代化建設(shè)第三步戰(zhàn)略部署的新形勢下召開的一次十分重要的代表大會。十六大召開后，我們迅速組織了認真的學(xué)習(xí)，并聯(lián)系我局工作實際就如何貫徹十六大精神組織了深入的討論。大家認為，深刻理解和全面貫徹十六大精神，最根本的是要切實把握“三個代表”重要思想這一主題和靈魂，結(jié)合本單位實際，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，始終做到方向明確、目標(biāo)一致、精力集中，把事業(yè)推向前進。當(dāng)前作為我們局來說，貫徹黨的十六大精神，重點就是要緊緊抓住省委省政府提出建設(shè)綠色浙江和省農(nóng)業(yè)廳提出打造綠色浙江農(nóng)業(yè)的大好機遇，積極推進我省綠色食品的加快發(fā)展。

今年，我們通過舉辦培訓(xùn)班、組織市、縣農(nóng)業(yè)部門到外省學(xué)習(xí)考察、積極參與展覽展銷等營銷活動、完善申報服務(wù)、加強宣傳等一系列措施，加大了綠色食品開發(fā)的工作力度。到11月底，我省已經(jīng)有45家企業(yè)的糧油、茶葉、水果、水產(chǎn)品、加工食品等不同種類的72個產(chǎn)品取得綠色食品標(biāo)志，比去年底增加5倍。同時，還有50個產(chǎn)品已進入綠色食品申報認證程序，明年上半年全省綠色食品可望突破100個。我省綠色食品開發(fā)出現(xiàn)了歷史上從未有過的好勢頭。“發(fā)展綠色食品符合農(nóng)產(chǎn)品的發(fā)展方向，是引導(dǎo)和促進農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整的一項有效措施，是農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全工作的重要組成部分并起著積極的示范帶動作用，綠色食品將成為我國農(nóng)產(chǎn)品擴大出口的一支新興的主導(dǎo)力量，是積極應(yīng)對入世挑戰(zhàn)的一項重要措施。”這一定位已成為大家的共識。但與此同時，我們也看到我省綠色食品發(fā)展水平上的差距，與我省經(jīng)濟社會發(fā)展水平還不相適應(yīng)。從全國的情況看，到今年10月底，全國已經(jīng)有1400多家企業(yè)開發(fā)了不同種類的綠色食品產(chǎn)品2791只，總產(chǎn)量超過了xx萬噸，監(jiān)測和保護了200多萬公頃的農(nóng)田、草場和水面，綠色食品生產(chǎn)企業(yè)年總產(chǎn)值達500億元，產(chǎn)品出口創(chuàng)匯額超過2億美元。而我省無論是綠色食品的品種、規(guī)模、生產(chǎn)總量，還是在農(nóng)產(chǎn)品總量中所占的比重，都十分有限，發(fā)展速度已落后于全國的平均水平。通過十六大精神的學(xué)習(xí)，我們?nèi)指刹窟M一步樹立了發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、機遇意識，也為我們明確了發(fā)展的方向，增強了做好綠色食品工作的信心。在積極做好加強宣傳、擴大培訓(xùn)、優(yōu)化服務(wù)等工作的同時，明年我們將根據(jù)省第十一次黨代會提出的要建設(shè)生態(tài)更優(yōu)化、山川更秀美、環(huán)境更安全、經(jīng)濟更發(fā)達的“ 綠色浙江”的宏偉戰(zhàn)略目標(biāo)，和省農(nóng)業(yè)廳打造綠色浙江農(nóng)業(yè)的總體要求，把發(fā)展綠色食品作為建設(shè)“綠色浙江”、打造綠色浙江農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，堅持科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展原則，注重政府引導(dǎo)與市場運作相結(jié)合，以市場為導(dǎo)向，以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ)，以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)為依托，以經(jīng)濟、生態(tài)和社會效益的同步發(fā)展為目的，加大綠色食品產(chǎn)業(yè)的政策扶持力度，根據(jù)我省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的要求，因地制宜，突出區(qū)域特色，積極發(fā)展綠色食品生產(chǎn)基地，逐步優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，構(gòu)筑和壯大綠色食品的產(chǎn)業(yè)化體系。著重做好以下幾方面的工作：

一、編制《浙江省綠色食品區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》，加強對綠色食品產(chǎn)業(yè)發(fā)展的宏觀指導(dǎo)。通過《浙江省綠色食品區(qū)域發(fā)展規(guī)劃》的編制，提出我省綠色食品發(fā)展的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)、具體措施、技術(shù)對策以及區(qū)域布局。確定各地發(fā)展綠色食品的主攻方向和主導(dǎo)產(chǎn)品，明確綠色食品開發(fā)的重點，促進綠色食品的生產(chǎn)和開發(fā)趨于布局合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。目前此項工作的前期準(zhǔn)備工作正在積極進行之中。

二、制定一批綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程。生產(chǎn)操作規(guī)程是綠色食品生產(chǎn)的技術(shù)依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)，是綠色食品開發(fā)和管理的重要內(nèi)容。目前，綠色食品標(biāo)準(zhǔn)體系框架基本形成，但生產(chǎn)操作規(guī)程還很不完善，在某些方面還是空白。因此必須抓緊抓好生產(chǎn)操作規(guī)程的制定工作，使綠色食品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系盡快得到完善。明年計劃完成糧食、蔬菜、水產(chǎn)、茶葉、柑橘等5項與我省生態(tài)、地理條件相適應(yīng)的生產(chǎn)操作規(guī)程的制訂工作，以切實保證綠色食品的產(chǎn)品質(zhì)量。

我們有信心在廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以良好的學(xué)風(fēng)和作風(fēng)學(xué)習(xí)、貫徹好黨的十六大精神，把學(xué)習(xí)、貫徹十六大的精神和當(dāng)前的實際工作結(jié)合起來，在貫徹落實上下功夫。按照“三個代表”要求，進一步解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，加快發(fā)展不動搖。努力開創(chuàng)我省綠色食品工作新局面。以上發(fā)言如有不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正。謝謝大家!篇五：讀書會發(fā)言稿

讀書會發(fā)言稿

很榮幸和大家一起分享《帶著微笑去工作》這本書，看完了這本書后。我覺得這本書的微笑有兩層含義：其

一、字面上的意思，就是要微笑的去工作；其次、微笑暗含了一種富有激情的積極心態(tài)，無論做什么，都應(yīng)當(dāng)以一種積極的心態(tài)面對它。前三章先動員讀者笑出來，接著整個后面的八章都是在突出一種積極的心態(tài)。

我偏愛第六章——點燃激情，帶著微笑工作。引言是：激情是工作不竭的動力，也是事業(yè)成功的砝碼，點燃自己的激情，帶著微笑去工作，也就是點燃了心的希望。原因很簡單，大家可以腦子里搜索一下，但凡成功人士，身上都有一個明確的特點，那就是對人、對事、對生活、對事業(yè)都充滿了激情，就如同富于魅力的演員熱愛舞臺和觀眾一樣，也像極了強總和朱總監(jiān)熱愛他們的企業(yè)和員工一樣。無論何時，我都覺得他們身上總是有著用不完的能量，這些是值得我學(xué)習(xí)的。我了解自己，我原本是一個很內(nèi)向消極的姑娘。受盡了消極的折磨，吃過很多閉門羹后，我最終醒悟了，我不愿意等我老態(tài)龍鐘的時候還要為自己年輕時的任性買單。我要改變！change or die!我在日記本上用整個篇幅，寫著這三個英文單詞。江山易改本性難移，一個人的性格想要改動很難。我的對策是，首先是大量的積極的書籍，我空下來就讀，休息時就泡圖書館；然后，和積極向上，樂觀開朗的人交朋友。舉個例子，這個人你真的很討厭他，內(nèi)心里看都不想看他，但是面對面的時候，你不妨先對他笑笑，然后再和他聊幾句話，你也許會發(fā)現(xiàn)，這個人似乎也沒有傳說中的那樣十惡不赦，他也許還有很多值得我去學(xué)習(xí)的地方呢。所以說，很多事情，不是你做不到，關(guān)鍵問題是你想不想做好，愿不愿意拿出你對人對事的那份激情出來。人最大的敵人永遠是自己！

說到這里，我要非常感謝我的護士長—— 可愛的花姐。在聯(lián)洋的2年，她不僅教會了我一身口腔助手的本事，最重要的是，她真的教會了我很多做人的道理，很多書本上沒有的知識，讓我在跌倒失落彷徨時，把我扶起來，一遍遍

地告訴我，“沒什么，好好上班，逍，我知道，你是最棒的！”。教我做人做事要坦誠，懂得變通，確實，無論何時，我看到的花姐都永遠是雷厲風(fēng)行，即使生病了上班要倒4輛車才能到單位，但是她仍然充滿激情的和大家道聲早安！花姐教會了這么多人，但是她的為了工作執(zhí)著的激情，我想我們沒有人能真正學(xué)到，實在是自愧不如啊。

我知道自己有很多的不足，我也不是最優(yōu)秀的，我也不是最聰明的，也不夠謙卑。但我肯定是最努力的，大家現(xiàn)在看到的我的哪怕是一丁點兒的成功背后，都有著我的無數(shù)的努力，我可以為了要搞懂一個知識，連續(xù)坐上7、8個小時不動，因為我怕我稍微移動一下身體，腦子就偏離了原先的思緒，那么我之前的辛苦就會白費。馬云說過，今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。他說這話的意思是希望我們懂得不輕言放棄的道理。既然希冀有這個好品質(zhì)，那么，不能在這個品質(zhì)還未在你身上體現(xiàn)出來時就退出。比如微笑，不能笑個2天，乏了，算了，就那樣吧，這樣你就只能原地踏步了。但是，我們要以批判性的思維看待新事物，取其精華去其糟粕。選擇適合自己的品質(zhì)去堅持，不能一味的活在別人的價值標(biāo)準(zhǔn)里，這樣的人終究會迷失自我。最后，不管有沒有幸看過這本書，我想說，這本書告訴了我們一個簡單的道理：要面帶微笑，富有激情的生活。希望大家每天都要面帶微笑，讓我們的生活更加激情和多彩。

第五篇：讀書會發(fā)言稿

發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事： 大家下午好！

今天，公司首屆“讀書會”活動啟動會在此舉行，很榮幸我們部門能成為首期試點實施部門。在此，非常感謝公司為我們提供了這么好的平臺，更感謝各位人事部門同事的辛勤付出和全力策劃。

“讀書會”不僅是以低成本大范圍的方式進行開展，更能營造各部門的學(xué)習(xí)氛圍，是一種全新的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式。對于工作一天，下班回去只想“葛優(yōu)躺”的大家來說，看書學(xué)習(xí)并不是一件易事，總不免會心浮氣躁，周圍越寂靜、內(nèi)容越無聊，就越?jīng)]有耐心。若能借助外在壓力來督促自己，尋求共同合作來激勵自己，通過彼此約定來約束自己，那么讀書將會變得有趣生動。書讀得越多，知曉的人和事也就越多，視野也就愈發(fā)開闊，如同登上泰山頂，一覽眾山小。相信通過讀書會，能使我們財控同事熱愛讀書、擴大知識面、更善于表達、生活更加充實。

希望大家能在讀書會上，不僅僅是悶頭看，還要讀出來，仔細聆聽，動動筆寫一下，大家一起交流討論。如此下來，書中的白紙黑字就化為一幅幅圖畫鑲嵌在你的腦海中，讓你身臨其境，印象深刻。

最后，祝首屆“讀書會”活動取得圓滿成功！謝謝大家！