第一篇：幼兒園專用活動室管理制度

幼兒園專用活動室管理制度

幼兒園專用活動室管理制度

一、各專業活動室的使用、管理由輔導老師負責。

二、活動前十分鐘打開門窗，使室內空氣流通，讓幼兒及時做好活動前的準備。

三、幼兒應在活動前帶齊所需學習用品或有關器材到達活動室，按座位依次就坐。

四、保持室內環境衛生，不亂拋紙屑雜物，不隨地吐痰。

五、愛護室內各種設施，不準在課桌上、墻壁上亂涂亂畫。損壞公物照價賠償。

六、遵守活動紀律，認真聽講，積極練習，不影響別人活動，努力提高活動質量。

七、活動結束后及時做好室內環境整理，每周定期打掃一次。

八、及時關瑣門窗，室內物品如有損壞，責任人照價賠償。

九、各活動室具體管理規定如下。

（一）幼兒美工室管理制度

1、美工室有專人負責。

2、教師提前進入室內做好活動前的準備工作。

3、教師嚴格執行活動計劃，做好活動記錄。

4、在教師的組織指導下，進行環境創設。

5、教育幼兒愛護室內物品，按活動程序組織幼兒開展美工活動，不得在桌上、墻上亂涂亂畫。

6、活動時注意養成良好的習慣，剪下的紙屑等廢品放在固定地方，經常保持室內整潔。

7、活動后清洗整理好美術作品，未經允許，不得私自把作品帶出。

（二）幼兒建構室管理制度

1、專人負責，定期管理。

2、按照專室活動安排表入室活動，并做好活動記錄。

3、活動時注意安全，教會幼兒正確的游戲、操作方法，以免發生意外。

4、活動后及時做好整理工作，擺放好物品、積木等。

5、教育幼兒不擅自拿取玩具、更不允許私自帶出。

6、保持地面清潔衛生，做好“四無”，無灰塵、無痰跡、無果殼、無紙屑。

7、保持門窗、窗櫥的明亮清潔，及時關好門、窗、燈。

（三）幼兒圖書室管理制度

1、圖書、閱覽室由學校安排專職或兼職教師負責管理。

2、幼兒圖書室是專門為孩子設置的活動場所，成人一般不外借。

3、班級幼兒根據安排進入圖書室進行閱讀，老師必須進行指導。

4、教育幼兒人人愛護圖書，學會閱讀圖書的良好習慣。發展孩子的能力。

5、室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書臺、墻壁亂刻亂畫。

6、由于班級教學的需要，需借閱時，必須經得管理人員同意，辦理借閱手續，才能帶出幼兒圖書室。同時，在規定的時間內歸還。如果有遺失或損壞，借閱者負責賠償。

7、各班每次進圖書室，進行登記（人數，時間）。

（四）幼兒科學發現室管理制度

1、科學發現室有專人負責，每周一小掃，每月一大掃。

2、各班按活動室安排組織幼兒活動。

3、幼兒進入科學發現室活動，教師要加強管理與指導，不得損害室內物品，教育幼兒要愛惜實驗器具，操作完畢，放回原處。

4、室內標本、設備、實驗器具，應保持整潔，無灰塵。

5、科學發現室物品外借使用必須有登記。

6、幼兒活動結束后，管理員應打掃管理，關閉門窗，切斷電源。

（五）多功能室（音樂廳）管理制度

1、活動室應遵循兒童發展特點安排活動。

2、活動室內物品需詳細登記，不隨意挪用物品。

3、專人負責損耗材料的添置。

4、各班按時進入多功能室活動，不無故缺席，如有特殊情況應及時向負責人說明。

5、幼兒活動后，教師應帶領孩子及時收拾、整理，保持活動室整潔。

6、每周五下午由負責人進行全面收拾整理，清點物品。

7、教師應做好每個班活動時的效果分析，對活動中出現的問題做好記錄，便于以后修改。

8、注意活動安全和效果。活動結束時，負責人應協助本班教師組織幼兒回班。

9、注意妥善保管好室內財物。

（六）課件制作室管理制度

1、課件制作室是幼兒園開展教學信息化課件制作的場地，不得用于其它活動。

2、課件制作室使用者應掌握各種設備使用方法，使用前應認真檢查設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員。

3、使用時，嚴格按設備的操作程序規范操作，時刻注意設備運轉情況，一旦有故障應立即停止使用，并及時向管理人員反映電腦使用過程中出現的不正常現象。

4、未經管理人員同意，不得擅自安裝軟件。自帶磁盤或光盤，使用前請先查看是否帶病毒。使用者有義務禁止一切帶有病毒的軟件在課件制作室使用。

5、使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好設備，并把設備和附件放回原處，做好使用登記。使用者有責任關閉總電源，鎖好門窗。

6、未經管理人員同意，不準擅自拆卸任何設備，改變各種連線，不準擅自把設備拿出制作室外使用。

7、在登錄校園網或連接互連網，必須嚴格執行《網絡安全管理辦法》的有關條款。

8、凡使用課件制作室者有責任有義務精心愛護設備，使用完畢必須填寫《課件制作室使用情況登記表》。

9、每次使用完課件制作室的老師搞好室內清潔衛生。

10、幼兒園要做好定期防火及電源設備的檢查和維護工作。

（七）電化教育室（電教設備、資料）管理制度

1、按要求建立電教硬件保管室、軟件資料室等配套設施。電教教材有專室、專柜存放保管。

2、保管和存放要規范化。要有相應規格的柜架存放各種電教設備和教材，做到防塵、防潮、防震、防磁、防火、防盜。

3、學校按要求建立電教設備和電教教材的經費帳和固定資產帳，保管室應建立電教專帳（包括經費流水帳和實物明細帳），做到帳帳相符，帳卡物相符。幼兒園每年要組織進行一次清產核資。

4、各種電教設備和教材的使用要嚴格履行領取、借用、收回手續。根據教學需要，配給辦公室、教室、教師個人使用的設備、教材必須責任到人，定期檢查。各處電教設備在較長假期中要收回集中保管。

5、幼兒園攝像機、電腦、錄像機、彩電、收錄機、照相機等只能用于教學，嚴格控制非教學使用。任何個人不能外借。外單位借用必須經總務批準。

6、幼兒園電教人員負責設備的維修保養工作。要定期對電教設備進行保養，使其經常處于良好的工作狀態，自己不能排除的故障，應及時送專門維修部門維修。

7、任何人因違章或玩忽職守造成電教設備損壞或丟失，應按其損失金額的80%賠償；對于高檔設備（如攝像機、電腦、彩電、收錄機、照相機等）應照價賠償。

8、電教設備由于老化、淘汰和正常損壞的，要及時辦理報損手續。價值在20元以下的報損報廢，由任課教師和電教人員聯合簽字生效；20——200元以內的，由分管領導審批；200—500元以內的，由園長審批，500元以上的由教育局后勤科及相關職能部門鑒定審批。所有報損報廢設備要繼續保存一年，以備上級有關部門檢查核實。

第二篇：美術專用活動室管理制度

向陽幼兒園專用活動室管理制度

1.幼兒園內專用活動室僅供本園老師和幼兒集體活動時使用，原則上不出租和外借。

2.謝絕校外教育培訓機構、企業、團體和個人未經幼兒園同意擅自在學校公共教室內舉辦商業性質的宣傳、培訓、講座等活動。3.各班級使用專用活動室請按照時間安排表使用，如需調整及時做好與相關班級協調工作，不影響其他班級使用。

4.專用活動室的負責人每學期初制定各活動室活動的要求以及階段目標，創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據各年齡段主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與更換。5.教師根據各班專用活動室的時間安排，定時帶幼兒進入專用活動室活動，做好觀察記錄與活動的反思，并做好階段性的總結。6.每次活動后要檢查專用活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告后勤或專用活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。

7.由教師帶幼兒進入專用活動室，做到：隊伍安靜、整齊。8.幼兒進入專用活動室活動要求安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料、完好后會整理游戲材料，物歸原處。9.做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。

2014年9月

第三篇：幼兒園專用活動室總結

幼兒園專用活動室總結

綠葉幼兒園許瑩

“專用活動室”就是教師和幼兒共同創設的供幼兒主動探索的活動空間，是能發揮多種教育功能的活動區，但這種意義上的“活動區”，卻比以往的活動區有更深層的教育價值。幼兒通過在其中的活動，可以了解與把握許多在教育活動中很難或根本就無法涉及到的有益的學習經驗，因此，它是幼兒主動學習、主動構建知識經驗的重要場所，是實現幼兒課程目標的重要途徑。

從這學期開始，我們幼兒園對專用活動室施行“項目負責人”制度，也就是把一個個專用活動室承包給具體某個人，由個人負責具體某個活動室的環境創設、材料提供、制度監管及其后續推進。非常高興這學期我擔任了“探索室”和“小棋室”這兩個活動室的項目負責人。從一開始接手時的不知所措到現在的坦然應對，我在這期間也得到了很好的鍛煉和成長。接下來談談我在負責這兩個活動室的一些具體做法和體會。

一、環境創設要簡單、有序

專用活動室的環境創設，我覺得不能太繁復，墻面要簡單且精致，特別對于探索室和小棋室來說，都是有關幼兒思維方面的訓練，更應該要凸顯這一特點。探索室的墻面我沿用了去年長城的版面，因為這正好契合大班“我是中國人”的主題，靠著長城墻面的架子上擺放了56個民族娃娃，這很受孩子們的喜愛，他們在看看比比中對56個民族及其它們的服飾有了更深一層的了解和認識。當然在去年的基礎上我也做了一些調整：適當下移了長城的位置，讓它與幼兒視線同高，又增添了北京、上海一些建筑的剪影圖，更加充實了這一版面的內容，讓孩子在無形的環境中習得新知。這樣的墻面，老師要給予孩子的東西：清晰、一目了然，墻面也沒有過多花哨的裝飾影響孩子的學習。

小棋室張貼于墻面的是一些五子棋的下法，因為這學期主要讓老師們以教授五子棋為主，下學期改為圍棋的下法，這樣錯開是避免引起幼兒的混淆，也體現了環境創設的有序性。

另外，我在探索室開辟了一個材料區，提供了手工紙、雙面膠、剪刀、記號筆、記錄紙、扭扭棒等材料，這是給孩子在不用老師提供的固定玩法的材料下，嘗試自組材料進行探索的，這樣對孩子的自主探索有了很大的幫助，下學期要對這些材料的使用情況進行進一步的跟蹤觀察，以便更有目的的投放材料區的材料，也會適當增加一些孩子想要的材料。本學期因為我對材料區沒有很好的詮釋，所以使用情況并不是最理想，下學期要把這一塊再做大做實。

二、材料提供要及時、適宜

以探索室為例，眾所周知，目前許多幼兒園開設的探索室，大都是布置裝潢得相當美觀，同時提供大量高結構的實驗器材，幼兒的活動只是無目的的擺弄玩耍。雖然看似有模有樣，但往往給人感覺是流于形式，內在價值不大。因此，我在創建探索室的整個過程中，始終抱有這樣一個目標：要讓孩子在獲得樂趣的同時，也得到一些實實在在的發展。

除了材料區，我們很多操作材料制作起來都相對簡便，有的就直接來自于對廢舊材料的收集，如：裝筆芯、多米諾骨牌等，裝筆芯來源于孩子的生活，并且中大班的孩子對拆裝東西特別感興趣，這份既經濟又簡便的材料，在某種程度上體現了它的功能最大化。多米諾骨牌觀察下來是孩子們的最愛，他們在擺放、推倒的過程中很有自得其樂的滿足感，我覺得香煙盒的大小對幼兒園階段的孩子玩這種游戲是最適宜的，太小的積木到會削弱他們的興趣，為了增加一定的挑戰性，我們也有步驟圖說明幾種層次的玩法：第一層次是一直線的，第二層次是S形的，第三層次是8字形的，但觀察中發現孩子只愛擺前兩種層次的，對8字形的因為難度較大而不愿意去嘗試，下學期我覺得可以這樣調整：再增加幾種擺法，并且每種擺放做一張底板，讓孩子按著老師畫好的線路來擺，逐步挑戰更難的擺法。

測量物品的這份材料直接利用了墻面，墻面上用即時貼貼上各種高低不同的線，然后在線的頂端貼上需要測量的物品的圖片，讓孩子通過線段、小棒來測量，進而進行記錄，因為直接在墻面上操作，空間很大，孩子的測量就更顯大氣。

三、制度監管要有效、落實

我們每周有4天有班級輪到探索室和小棋室的活動，但真正能保證孩子每次到活動室里充分活動的卻少之又少，特別是活動室一般都安排在下午，而下午孩子午睡起床后還要吃點心、還要運動，這樣在無形中就擠掉了活動室的時間，特別是部分孩子起床、吃點心動作很慢，等到全體孩子一起好，就顯得相當的匆忙，下學期我有這樣的思考：請班中一個老師先帶孩子去活動室，剩下部分幾個吃得特別慢的，再請另外一個老師帶上來，這樣在活動的時間上有了更充分的保證。另外活動室有時也會因為一些特殊活動而被沖掉，這給檢查帶來了不便，我在思考是否可以把因何事而取消活動室的情況寫進活動室的記錄里，這樣就更加清晰了。

四、存在的問題和今后改進的方向

1、今年探索室和小棋室的材料每個階段的內容變化不大，沒有很好的體現孩子學習的階段性和層次性，下學期可根據中大班的主題再有目的的投放一些操作材料。

2、這學期我在專用活動室的檢查力度上還不夠，督促老師對孩子活動室操作情況的觀察還不夠，和各班組老師對材料是否適宜的反饋、孩子操作情況的反饋的溝通還較欠缺，下學期將加大檢查的力度，和老師們加強溝通的密度。

第四篇：活動室管理制度

黨員活動室使用管理制度

一、使用范圍

1、必須在活動室召開的會議：黨員大會、支委會、黨小組會、民主生活會、黨課等；工會負責召開的職工代表大會、民主評議等；團支部活動。

2、可以利用活動室召開的會議：所行政例會、學科團隊建設研討會、學術研討會等；上級單位組織的綜合檢查、經驗交流會、座談會等。

二、使用管理

1、組織委員為活動室日常負責人，負責維護、使用協調工作，負責活動室展示板、考核板內容更新，并建立相應管理使用臺賬。

2、會議組織者為臨時負責人，使用時須登記，使用后及時清理、恢復原貌，并歸還活動室鑰匙。

3、活動室原則上開放時間：周一至周五（上午：8：30-12：00 ；下午：13：30-17：30）。

第五篇：活動室管理制度

城市少年宮各活動室管理制度

計算機室管理制度

一、電腦室所有設備系電腦室專用，不得攜帶出室或外借。

二、非電腦室教師，不得隨意進入電腦室，不得對電腦進行拆裝，移動。

三、學生應在規定時間內換鞋后有序進入電腦室上機。

四、學生不得帶食品進入電腦室，上機后不得留下廢紙、雜物，保持電腦室整潔。

五、電腦室內不得吸煙，正確操作，確保人機安全。

六、按正確姿勢上機操作指定內容，嚴禁上不健康網站，嚴禁上課時玩游戲，不隨意操作，不得猛烈敲擊鍵盤，遇到障礙，應請教師解決。

七、不接觸電源插頭，注意防電、防火。此外，還應防盜、防磁、防雷、防計算機病毒和黑客侵入。

美術活動室管理制度

一、美術室由美術教師負責管理。

二、畫架、畫臺要擺設整齊。

三、室內保持清潔、安靜，不準隨意喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫。

四、愛護室內擺設的各種模型設備。

五、師生書法、美術作品要擺放整齊或張貼好，不準隨意亂堆放。

六、室內器材外借，必須經管理教師批準。

七、每次使用完畢，要搞好室內整潔，關好窗、鎖好門。

聲樂活動室管理制度

一、聲樂室由聲樂教師負責管理。

二、注意室內清潔，不準亂丟紙屑、雜物，不準在座臺、墻壁上亂刻亂畫。

三、在聲樂室上課，學生要有秩序進入室內，按規定地方就坐，室內保持安靜，不準喧嘩、隨意走動、打鬧。

四、器材外借，需經管理教師批準，并辦理相關手續。

五、每次活動完畢，關好窗、鎖好門。

燈謎活動室管理制度

為了保持一個良好的活動環境，望大家遵守。

一、室內禁止大聲喧嘩，以免影響他人活動；

二、不要隨地吐痰，以保持室內的衛生環境；

三、愛護活動室的公共物品，活動室的一切物品，未經老師同意，不得擅自挪用。

四、學生進入燈謎室必須有秩序，按指定位置就坐，按老師要求，認真聽教師講解。

五、活動結束后，應有序離開，任課教師要組織學生負責整理桌椅，打掃衛生，關好門窗、電燈。

書法室管理制度

一、書法室須保持整潔、美觀、安靜、專室專用。

二、學生進入書法室必須有秩序，按指定位置就坐，按老師要求，認真聽教師講解，看教師示范，留心注意事項，努力提高書法水平。

三、室內器材物品，未經老師同意不得擅自移動、挪用，借用后要及時放回原處。

四、練習期間，應注意聽清要求，不得大聲喧嘩吵鬧，有問題及時向老師反映。

五、愛護室內公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在使用學校提供的墨汁、宣紙等物時要注意節約。

六、注意室內環境衛生，不亂涂亂畫，保持桌面和地面整潔，不得隨意搬動桌子。廢紙放入指定地點，不隨意亂涂亂抹，保持干凈。

七、每次使用完畢，應有序離開，任課教師要組織學生負責整理桌椅，打掃衛生，關好門窗、電燈。

舞蹈室管理制度

一、學生進入舞蹈室上課或訓練必須先脫鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。

二、愛護公物，不得亂摸亂動鋼琴、鏡子，不得坐在把桿上。損壞公物照價賠償。

三、嚴禁在舞蹈室進食，不得攜帶食物和其他與學習無關的東西進舞蹈室。

四、必須保持舞蹈室的清潔衛生，不亂丟紙屑。

五、舞蹈室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。

六、非本室管理教師需使用舞蹈室，必須得經本室管理老師的同意。

七、舞蹈課上完后，要關好門窗，切斷電源。