第一篇:小學(xué)生演講比賽活動(dòng)總結(jié)
梁莊鎮(zhèn)第三中心小學(xué)
“共建書香校園 同享讀書之樂”演講比賽
活動(dòng)總結(jié)
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生好讀書、讀好書的風(fēng)尚,拓寬學(xué)生文化視野,促進(jìn)校園文化氛圍的形成,擴(kuò)大學(xué)生知識面,本學(xué)期我校進(jìn)行了“好書伴我成長”讀書主題活動(dòng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓書籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿了校園,使學(xué)生體驗(yàn)到“書能使我們一生快樂!”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,我校于12月12日在教學(xué)樓前舉辦了一次以“共建書香校園 同享讀書之樂” 為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活,弘揚(yáng)愛國主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展,營造和諧校園環(huán)境氛圍,活躍校園文化。
在本次比賽中,學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講,聲音洪亮,吐字清晰,并且感情表達(dá)真摯,演講稿的內(nèi)容符合要求,積極向上,體現(xiàn)讀書的樂趣,同學(xué)們活力四射的演講,不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面,更向自己展現(xiàn)了自己勇敢向上的精神。
第二篇:小學(xué)生演講比賽活動(dòng)總結(jié)
“德潤周原 書香岐山”演講比賽活動(dòng)總結(jié)
岐山縣杏園逸夫小學(xué)
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生好讀書、讀好書的風(fēng)尚,拓寬學(xué)生文化視野,促進(jìn)校園文化氛圍的形成,擴(kuò)大學(xué)生知識面,本學(xué)期我校進(jìn)行了“好書伴我成長”讀書主題活動(dòng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓書籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿了校園,使學(xué)生體驗(yàn)到“書能使我們一生快樂!”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,我校于3月16日在校操場舉辦了一次以“德潤周原 書香岐山” 為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活,弘揚(yáng)愛國主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展,營造和諧校園環(huán)境氛圍,活躍校園文化。
在本次比賽中,學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講,聲音洪亮,吐字清晰,并且感情表達(dá)真摯,演講稿的內(nèi)容符合要求,積極向上,同學(xué)們活力四射的演講,不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面,更向祖**親展現(xiàn)了他們的好學(xué)。
第三篇:小學(xué)生演講比賽活動(dòng)總結(jié)
《紅旗飄飄、引我成長演》講比賽活動(dòng)總結(jié)
為了更有效地促進(jìn)朗讀教學(xué),進(jìn)一步提高全體學(xué)生的朗讀能力,學(xué)校于4月9日組織了一至六年級學(xué)生的朗讀演講比賽。此次比賽采用班級個(gè)人、三人組合、集體朗讀的形式,教師重視、學(xué)生積極,人人參與,盡顯了各班學(xué)生的風(fēng)采,帶給我們很多的感動(dòng)和感想。
一、感動(dòng)于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀
這次演講比賽,有很多令人感動(dòng)和值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)年級的不同特點(diǎn),學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個(gè)片段作為朗讀的材料,從每個(gè)年級學(xué)生演講的不同表現(xiàn)來看,無論是老師對文章感情的把握和指引,還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面,都有許多怦然心動(dòng)的感動(dòng)和引人遐想的回味。
二、從“語速適當(dāng)”、“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想 這次演講比賽,確實(shí)有許多令人感動(dòng)和欣喜的地方,但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個(gè)年級各班之間存在著一些差距,尤其是在演講過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。
雖然每個(gè)老師對文章有著不同的理解,我們的教學(xué)尊重個(gè)性化地理解教材,但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的,一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。
中高年級除了把感悟課文內(nèi)容作為教學(xué)重點(diǎn)外,要把“有感情地朗讀”指導(dǎo)落到實(shí)處。
其次,朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴,也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好,除了感情,最基本最重要的一點(diǎn)就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想,一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯(cuò)誤,變調(diào)錯(cuò)誤,會(huì)讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個(gè)上聲連讀的變調(diào),還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題,這里就不再一一列舉了。
總的來說,這次演講比賽,老師們和孩子們都很重視,都能積極地投入到演講比賽的訓(xùn)練中去,讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,使演講能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點(diǎn),可見演講朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。讓我們一如既往地加強(qiáng)朗讀教學(xué),使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!
新泉小學(xué)
2018年4月9日
第四篇:小學(xué)生演講比賽活動(dòng)總結(jié)
“我愛祖國”演講比賽活動(dòng)總結(jié)
大田壩完小
柴學(xué)英
為了倡導(dǎo)我校學(xué)生好讀書、讀好書的風(fēng)尚,拓寬學(xué)生文化視野,促進(jìn)校園文化氛圍的形成,擴(kuò)大學(xué)生知識面,本學(xué)期我校進(jìn)行了“好書伴我成長”讀書主題活動(dòng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓書籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿了校園,使學(xué)生體驗(yàn)到“書能使我們一生快樂!”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,我校于11月4日在會(huì)議室舉辦了一次以“我愛祖國” 為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活,弘揚(yáng)愛國主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展,營造和諧校園環(huán)境氛圍,活躍校園文化。
在本次比賽中,學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講,聲音洪亮,吐字清晰,并且感情表達(dá)真摯,演講稿的內(nèi)容符合要求,積極向上,都能反映祖國發(fā)展變化,體現(xiàn)愛祖國,愛家鄉(xiāng)的精神,同學(xué)們活力四射的演講,不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面,更向祖**親展現(xiàn)了他們的好學(xué)。
第五篇:小學(xué)生演講比賽活動(dòng)總結(jié)
“迎五
四、愛祖國”演講比賽活動(dòng)總結(jié)
為了倡導(dǎo)我們四年級學(xué)生好讀書、讀好書的風(fēng)尚,拓寬學(xué)生文化視野,促進(jìn)校園文化氛圍的形成,擴(kuò)大學(xué)生知識面,本學(xué)期我們四年級進(jìn)行了“好書伴我成長”讀書主題活動(dòng),用閱讀引領(lǐng)成長,讓書籍成為全校師生的朋友。讓學(xué)生與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿了校園,使學(xué)生體驗(yàn)到“書能使我們一生快樂!”
為了檢驗(yàn)學(xué)生的讀書情況,我們四年級組于4月10日在會(huì)議室舉辦了一次以“迎五
四、愛祖國” 為主題的學(xué)生演講比賽。本次比賽豐富了校園文化生活,弘揚(yáng)愛國主義精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入發(fā)展,營造和諧校園環(huán)境氛圍,活躍校園文化。
在本次比賽中,學(xué)生們都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行演講,聲音洪亮,吐字清晰,并且感情表達(dá)真摯,演講稿的內(nèi)容符合要求,積極向上,體現(xiàn)愛祖國的精神,同學(xué)們活力四射的演講,不僅向全校師生展現(xiàn)了他們最美的一面,更向祖**親展現(xiàn)了他們的好學(xué)。