第一篇：愛我國防演講稿

愛我國防演講稿

“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。每個(gè)時(shí)代都必然會(huì)出現(xiàn)屬于這個(gè)時(shí)代的軍事家。那么軍事家將從哪里誕生呢？我們在翹首？我們在呼喚？

世界著名軍事家拿破侖曾經(jīng)說過：“每一個(gè)士兵的背囊里都有一根元帥杖。”細(xì)細(xì)品味這句名言，說的多么的好啊？它告訴我們：每一位將帥都不是天生的，都是從士兵或基層軍官成長起來的；同時(shí)，任何一個(gè)士兵，都有可能通過自己的努力而一步步獲得晉升——從尉官到校官、從校官到將官，甚至榮膺元帥。

我們看到，拿破侖自己就是出生于科西嘉的一戶破落貴族家庭，從一名律師的兒子，在接受了一定的軍事理論教育之后，先是被任命為炮兵少尉，繼而中尉、上尉，在土倫戰(zhàn)役中一舉成名并被破格晉升為準(zhǔn)將，再后來，一步步地成為法國的最高統(tǒng)帥。而拿破侖旗下的元帥之中，據(jù)說，著名的內(nèi)伊元帥是一名普通的箍木桶匠的兒子，拉納元帥是一名普通的士兵的兒子，而以勇敢著稱的勒費(fèi)弗爾元帥曾是一個(gè)目不識(shí)丁的士兵…….歷數(shù)古今中外的著名將帥或軍事家——如諸葛亮、周瑜、成吉思汗、努爾哈赤，毛澤東、朱德、庫圖佐夫、福煦等等。這些燦若星辰的軍事翹楚，又有哪一位天生就是將帥或軍事家的呢？不論他們是出生官宦之家，還是出身布衣貧民之室，也不論他們曾受訓(xùn)于著名軍事院校，還是博古通今自學(xué)成才，更不論他們是文官還是武將或是文武兼?zhèn)洌麄兌脊餐慕?jīng)受了一定的軍事理論和相關(guān)知識(shí)的熏陶、特別是經(jīng)歷了戰(zhàn)爭實(shí)踐的錘煉，于是才有了一個(gè)低級(jí)軍階到高級(jí)軍階的發(fā)展進(jìn)步歷程。

那么。欲問未來軍事家的成長和出現(xiàn)，會(huì)有什么例外嗎？回答是：概莫能外！“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。”要打造未來的軍事家，只能是從“源頭”也既從現(xiàn)在著手——學(xué)習(xí)軍事理論、把握相關(guān)知識(shí)，并在戰(zhàn)爭或軍事實(shí)踐中增長才干、得以提高。這一觀點(diǎn)，或許會(huì)引來這樣的質(zhì)疑：在今天和平時(shí)期，沒有實(shí)際的烽火硝煙的“戰(zhàn)爭熔爐”，未來軍事家這一“鋼鐵”何以能夠煉就？我認(rèn)為：沒有別的更好的辦法，如果不能直接從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，那就只有間接地從前人的戰(zhàn)爭和他人得戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。縱觀歷史，幾乎沒有哪一個(gè)偉大的統(tǒng)帥不曾認(rèn)真地研讀過前人的兵書戰(zhàn)策；那些初出茅廬便脫穎而出的治軍才干的傳奇人物，也都是因?yàn)樗麄兩朴陂g接借閱經(jīng)驗(yàn)的基石，從而為自己建造了戰(zhàn)爭藝術(shù)的金字塔。展望當(dāng)下，前段時(shí)間熱播的愛國影片《戰(zhàn)狼2》，可謂是男女老少都喜歡。看完《戰(zhàn)狼2》后有一種剛聽完國歌的感覺，愛國之情油然而生，甚至有的人臉上的淚痕清晰可見’

影片中。空手擒拿一招制敵，飛檐走壁彈無虛發(fā)，撲面而來的軍人血性、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和愛國情懷感染著每名觀眾，喚醒了沉寂在我們內(nèi)心深處的英雄情結(jié)和民族血性，更喚醒了軍人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。冷鋒的表現(xiàn)把中國軍人身上的陽剛、英雄與擔(dān)當(dāng)?shù)囊幻嬲宫F(xiàn)的淋漓盡致，樹起了軍人好樣子，讓人看到了新時(shí)代軍人的英雄血性在新時(shí)代的強(qiáng)軍征程上換發(fā)新的活力。

影片結(jié)尾，中國護(hù)照的出現(xiàn)，讓人有一種自豪感，叫做“我是中國人”。護(hù)照上面的一席話，“當(dāng)你在海外遇到危險(xiǎn)不要放棄！請記住，在你背后，有一個(gè)強(qiáng)大的祖國。”這段話更是讓人的情緒瞬間被點(diǎn)燃，不由讓人聯(lián)想到利比亞撤僑、也門撤僑等舉世曙目的壯舉，讓人由衷地發(fā)出感慨：“民強(qiáng)，國則強(qiáng)；國強(qiáng)，民則安。”

第二篇：愛我中華情系國防演講稿

篇一：愛我中華情系國防演講稿 “愛我中華，情系國防”演講稿

我先講一個(gè)我上此課前的小故事。有一天中午課間休息時(shí)間，我正在辦公室里備課，兩個(gè)學(xué)生走進(jìn)辦公室，湊過來看，其中一位學(xué)生問：“老師，你是要給我們上課嗎？”我答道：“不是。”因?yàn)橹v課涉及到中國近代史的知識(shí)，七年級(jí)學(xué)生尚未學(xué)習(xí)到，我是準(zhǔn)備在八年級(jí)借班上課的。然后另外一位學(xué)生說：“你看，這是備的國防教育課，可能是給軍人上課吧。軍人保家衛(wèi)國，才需要接受國防教育的。”開始那位爭辯道：“那才不一定呢，說不定老師是幫其他老師準(zhǔn)備吧，我們老師是語文老師，怎么會(huì)上國防教育課呢？”聽到學(xué)生的話語，我頗有所思，我認(rèn)為，國防教育課，是每一位老師都應(yīng)該上，國防觀念，是每一個(gè)公民都應(yīng)該具備的。而且，國防教育課的受教育者，應(yīng)包含所有的學(xué)生。因此，備好課后，我不只在八年級(jí)講，還在七年級(jí)我所任教的兩個(gè)班講，均很受學(xué)生歡迎。

就我所上一節(jié)國防教育課，我努力培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)一”，也就是培養(yǎng)學(xué)生的一種意識(shí)，一種精神，一種能力，以及一種覺悟。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)。要告誡學(xué)生居安思危，要有一種危機(jī)感。我通過一九九九年的科索沃戰(zhàn)爭引入，尤其是我國駐南斯拉夫大使館受到轟炸，這是我國改革開放以來所遭遇的一次嚴(yán)重的戰(zhàn)爭挑釁事件，得知我國大使館無端地受到轟炸，幾乎每位學(xué)生的心中都升起了一種憤慨，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)出來。接下來我教育學(xué)生明白，戰(zhàn)爭其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，即使百年無戰(zhàn)，也不可一日無防。我們必須居安思危，要認(rèn)識(shí)到世界并不安寧，并不太平。國防教育課就要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，告訴他們要不忘國恥，加強(qiáng)他們的國防意識(shí)。第二，要培養(yǎng)學(xué)生的國防精神。要讓學(xué)生意識(shí)到“國家興亡，匹夫有責(zé)”，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，支持國防的鞏固與強(qiáng)大，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和安全，也就是要具有一定的國防精神。在這一方面我們要向瑞士人民學(xué)習(xí)。這個(gè)國家的全體公民不僅非常熱愛自己的祖國，而且都有較強(qiáng)的國防觀念和較好的軍事素質(zhì)。正因?yàn)槿鹗咳嗣窀叨戎匾晣溃沟萌鹗康靡栽趦纱问澜绱髴?zhàn)中幸免于難。試想一下，如果我們每位中國人都熱愛自己的國家，都具有較強(qiáng)的國防觀念和綜合素質(zhì)，又有哪一個(gè)國家能戰(zhàn)勝我們呢？

第三，要具備正確分析時(shí)事的能力，要正確看待我國與其他國家的領(lǐng)土爭端。現(xiàn)在爭議較為激烈的有釣魚島問題、南海問題。但很多學(xué)生并不能正確的認(rèn)識(shí)其是非對錯(cuò)。我曾清楚記得在2012年中菲黃頁島艦船對峙事件發(fā)生時(shí)，有學(xué)生看著地圖說了這樣一句話：“黃頁島距中國大陸那么遠(yuǎn)，又無人居住，可要可不要吧。”這說明我們的國防教育未能及時(shí)跟上。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)，一是釣魚島及南沙群島自古以來都是我國領(lǐng)土，中國對它們擁有無可爭辯的主權(quán)，我國的這一立場有充分的歷史和法律依據(jù)；二是雖然我國地大物博，但每一寸土地必須珍惜。我國孱弱的近代曾丟失很多土地，現(xiàn)在國力較過去強(qiáng)大了，更不能失去一塊國土，這關(guān)系到國家的利益和尊嚴(yán)。第四，要培養(yǎng)學(xué)生一種政治覺悟，即具備一定的組織紀(jì)律性，要相信黨和政府，要與政府的政策策略保持一致。我們要始終保持很強(qiáng)的大局意識(shí)，堅(jiān)持從政治高度思考和處理爭議問題。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，區(qū)外大國插手我國事務(wù)，與推行霸權(quán)主義密切相關(guān)，企圖借他國來遏制我國。我們要準(zhǔn)確把握黨中央處理各種問題的政策主張，不人云亦云、不瞎起哄、不幫倒忙，要擁護(hù)支持、貫徹落實(shí)黨中央的決策部署。

我認(rèn)為，作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該繼往開來，要教育學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，不僅要學(xué)好知識(shí)，走高科技強(qiáng)國之路，而且要擁有國防觀念，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)大復(fù)興的夢想而努力奮斗吧。篇二：愛我中華,情系國防演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)： 大家好！今天我演講的題目是《愛我中華，情系國防演講稿》。時(shí)值新中國成立六十周年，站在這舞臺(tái)，談祖國繁榮昌盛，國防根基日趨強(qiáng)大，我心潮澎湃。當(dāng)我們在參加升旗儀式時(shí)，看著冉冉升起的五星紅旗，聽著雄渾豪邁的《義勇軍進(jìn)行曲》時(shí)，感到無比的自豪和激動(dòng)。“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城??”這是當(dāng)年無數(shù)革命烈士為了民族的解放而發(fā)出的吼聲！這也是炎黃子孫不屈的意志！

國歌誕生之時(shí)，是中華民族生死存亡的危急時(shí)刻，億萬中華兒女高唱國歌，用鮮血和生命捍衛(wèi)了祖國的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)。二戰(zhàn)的湮滅，離我們并不遙遠(yuǎn)，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也仿佛近在咫尺，是我們同胞的尸體留下了悲慘的戰(zhàn)爭見證。八年的抗戰(zhàn)，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼！憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻??事實(shí)證明，一個(gè)落后的國家，只有任人宰割，而無還手之力。但是就在這樣艱苦的環(huán)境中出現(xiàn)了多少動(dòng)人的故事，涌現(xiàn)出了多少可歌可泣的英雄。是什么使這些先烈有著如此驚人的意志和力量？是一種民族的恥辱感和自尊心，是一種強(qiáng)烈的愛國主義精神。

也許，你們會(huì)認(rèn)為現(xiàn)在國泰民安,危險(xiǎn)離我們還很遙遠(yuǎn)。不！歷史發(fā)展至今，霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治成為現(xiàn)代戰(zhàn)爭和世界不穩(wěn)定的根源。形形色色的局部戰(zhàn)爭和武裝沖突，沒有一次不是由于霸權(quán)主義發(fā)動(dòng)、挑撥，或是參與的。現(xiàn)在中國在國際舞臺(tái)上的影響越來越大，地位越來越高，特別是改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越強(qiáng)大，使得一些有想法的國家感到了震動(dòng)，一些和我國關(guān)系比較緊張的國家紛紛加緊了擴(kuò)軍備戰(zhàn)的步伐，加劇了國際形勢的緊張局面。我們的天空上正飛行著外國的各種衛(wèi)星；我們的海底還隱藏著別國的核潛艇；美國的導(dǎo)彈在我駐南斯拉夫大使館爆炸；新疆的敵對份子正在叫嚷獨(dú)立；臺(tái)獨(dú)勢力也絲毫不減??如果我們沒有強(qiáng)大的國防，其后果是可怕的！在世界上接連發(fā)生的美國依仗它的軍事力量踐踏別國主權(quán)的事不是最好的例子嗎？

“長江后浪推前浪，一代新人換舊人”。我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時(shí)代要求，走高科技強(qiáng)國之路，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致。為了祖國和人民，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光，用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國防之墻。正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰(zhàn)勝邪惡，只要每一個(gè)中國人都把保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國作為自己的忠誠事業(yè)，每位學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)，成為祖國事業(yè)的繼承人，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，我堅(jiān)信，祖國的繁榮，民族的富強(qiáng)，臺(tái)灣的回歸，指日可待。

現(xiàn)在我國的國防實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距。因此，必須大力加強(qiáng)國防建設(shè)，然而國防的昌盛，離不開軍民強(qiáng)烈的國防意識(shí)、國防精神和國防熱情，而這種“意識(shí)”、“精神”、“熱情”又決定著國防工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著中華民族的凝聚力和向心力，也是我國建設(shè)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)必不可少的基礎(chǔ)。所以，年輕的朋友們，讓我們共同努力吧！在我們心中樹立起國防觀念，時(shí)刻記住有防才有國，時(shí)刻意識(shí)國防是我們安定繁榮生活的保障。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

謝謝大家！篇三：愛我中華_情系國防演講稿

周五的上午，學(xué)校為了緩解我們學(xué)習(xí)上的緊張和疲倦，決定組織我們?nèi)⒂^奧秘?zé)o窮的寧夏科技館。

一場名為《未來地球狂想曲》的穹幕電影拉開了我們本次參觀的序幕。壯觀的科技館共分為三層。航天火箭就陳列在館內(nèi)一層最醒目的位置，碩大的箭頭一直頂?shù)搅丝萍拣^的第三層，好似沖向云霄，棒極了！我還親眼目睹了太空車、返回艙的容貌，感覺身處奇妙的太空世界。在科技館的第二層，我又看到了另外一番景象。有色彩斑斕的蝴蝶標(biāo)本，還有那威猛的北極熊和可愛的小企鵝，真是惟妙惟肖。在這一層還有讓我心動(dòng)的機(jī)器人樂隊(duì)，只見那五個(gè)仿真機(jī)器人站在臺(tái)上手中拿著各自的樂器，逼真的演奏著動(dòng)聽的樂曲，不禁讓我為之贊嘆。館內(nèi)的第三層更是內(nèi)容豐富多彩。有載滿玩具的大輪船、超級(jí)大坦克，還有傾斜小屋，磁力秋千等等，引起我們濃厚的興趣。在不知不覺中，我們參觀的時(shí)間到了，我依依不舍地乘上返回的校車。

這次非同尋常的參觀，不僅讓我們了解大自然的奇特和宇宙星系的奧秘，重要的是，我們還體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣。

星期四，我們踏上了中國科技博物館之旅。

一路上，同學(xué)們有的在小聲地聊天，有的在靜靜地看著窗外的風(fēng)景，但是我可以看出每個(gè)人都迫不及待地想快點(diǎn)到達(dá)目的地。

不大一會(huì)兒，一個(gè)白色的大圓球映入我的眼簾。“到了，到了！”同學(xué)們興奮地喊道。說著，還飛快地跑下了車。

位于新館一層的“華夏之光”展廳，展示的是古代科學(xué)發(fā)明，種類繁多，先進(jìn)無比，真是讓我自豪不已。我看著這么多古代發(fā)明，心里別提有多激動(dòng)了，我國的古人可真是偉大呀！我還與一位著名的科學(xué)家“對話”了呢！我通過各種展品和先進(jìn)的展示手段了解了不少發(fā)明創(chuàng)造及其原理。

我覺得最有趣的就是“聲波看得見”這個(gè)項(xiàng)目了，我和周秦劼同學(xué)兩人甩動(dòng)繩子，一人按動(dòng)電鈕，只見那根繩子呈波浪線上下擺動(dòng)。噢，原來看不見的超聲波是這樣的啊！我們還乘坐了“青藏列車”，隨著動(dòng)畫的播放，我們一會(huì)鉆進(jìn)隧道，一會(huì)在山谷中穿梭，看著那美麗的山巒，我思緒萬千：古人的確很偉大，但是現(xiàn)在的人更是了不起，能夠在這樣落后、偏遠(yuǎn)而且海拔這么高的世界屋脊——青藏高原上成功修建鐵路，打破了外國人曾經(jīng)預(yù)言在這里不可能修建鐵路的神話。現(xiàn)在，那么落后的地區(qū)也乘了火車，在以前是無法來到北京的藏族同胞，變夢想成為現(xiàn)實(shí)，可以很方便地來北京旅游了。這條鐵路的建成，促進(jìn)了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮與發(fā)展。

我為中國人而驕傲！我為科技魅力而贊嘆！

科技館之旅時(shí)間雖短，可科技的奧妙與神奇是說不盡的，科學(xué)技術(shù)的魅力是無窮的，它讓我震憾，給我啟迪，給我力量！所以，我下決心要好好讀書，認(rèn)真鉆研究科技知識(shí)，努力掌握科技本領(lǐng)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

第三篇：愛我中華情系國防演講稿

“愛我中華，情系國防”演講稿

我先講一個(gè)我上此課前的小故事。有一天中午課間休息時(shí)間，我正在辦公室里備課，兩個(gè)學(xué)生走進(jìn)辦公室，湊過來看，其中一位學(xué)生問：“老師，你是要給我們上課嗎？”我答道：“不是。”因?yàn)橹v課涉及到中國近代史的知識(shí)，七年級(jí)學(xué)生尚未學(xué)習(xí)到，我是準(zhǔn)備在八年級(jí)借班上課的。然后另外一位學(xué)生說：“你看，這是備的國防教育課，可能是給軍人上課吧。軍人保家衛(wèi)國，才需要接受國防教育的。”開始那位爭辯道：“那才不一定呢，說不定老師是幫其他老師準(zhǔn)備吧，我們老師是語文老師，怎么會(huì)上國防教育課呢？”聽到學(xué)生的話語，我頗有所思，我認(rèn)為，國防教育課，是每一位老師都應(yīng)該上，國防觀念，是每一個(gè)公民都應(yīng)該具備的。而且，國防教育課的受教育者，應(yīng)包含所有的學(xué)生。因此，備好課后，我不只在八年級(jí)講，還在七年級(jí)我所任教的兩個(gè)班講，均很受學(xué)生歡迎。

就我所上一節(jié)國防教育課，我努力培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)一”，也就是培養(yǎng)學(xué)生的一種意識(shí)，一種精神，一種能力，以及一種覺悟。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)。要告誡學(xué)生居安思危，要有一種危機(jī)感。我通過一九九九年的科索沃戰(zhàn)爭引入，尤其是我國駐南斯拉夫大使館受到轟炸，這是我國改革開放以來所遭遇的一次嚴(yán)重的戰(zhàn)爭挑釁事件，得知我國大使館無端地受到轟炸，幾乎每位學(xué)生的心中都升起了一種憤慨，學(xué)生的愛國熱情被激發(fā)出來。接下來我教育學(xué)生明 1

白，戰(zhàn)爭其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，即使百年無戰(zhàn)，也不可一日無防。我們必須居安思危，要認(rèn)識(shí)到世界并不安寧，并不太平。國防教育課就要培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)，告訴他們要不忘國恥，加強(qiáng)他們的國防意識(shí)。

第二，要培養(yǎng)學(xué)生的國防精神。要讓學(xué)生意識(shí)到“國家興亡，匹夫有責(zé)”，我們不僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要關(guān)心國家大事，關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，支持國防的鞏固與強(qiáng)大，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和安全，也就是要具有一定的國防精神。在這一方面我們要向瑞士人民學(xué)習(xí)。這個(gè)國家的全體公民不僅非常熱愛自己的祖國，而且都有較強(qiáng)的國防觀念和較好的軍事素質(zhì)。正因?yàn)槿鹗咳嗣窀叨戎匾晣溃沟萌鹗康靡栽趦纱问澜绱髴?zhàn)中幸免于難。試想一下，如果我們每位中國人都熱愛自己的國家，都具有較強(qiáng)的國防觀念和綜合素質(zhì)，又有哪一個(gè)國家能戰(zhàn)勝我們呢？

第三，要具備正確分析時(shí)事的能力，要正確看待我國與其他國家的領(lǐng)土爭端。現(xiàn)在爭議較為激烈的有釣魚島問題、南海問題。但很多學(xué)生并不能正確的認(rèn)識(shí)其是非對錯(cuò)。我曾清楚記得在2012年中菲黃頁島艦船對峙事件發(fā)生時(shí)，有學(xué)生看著地圖說了這樣一句話：“黃頁島距中國大陸那么遠(yuǎn)，又無人居住，可要可不要吧。”這說明我們的國防教育未能及時(shí)跟上。我們要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)，一是釣魚島及南沙群島自古以來都是我國領(lǐng)土，中國對它們擁有無可爭辯的主權(quán)，我國的這一立場有充分的歷史和法律依據(jù)；二是雖然我國地大物博，但每一寸土地必須珍惜。我國孱弱的近代曾丟失很多土地，現(xiàn)在國力較過去強(qiáng)大了，更不能失去一塊國土，這關(guān)系到國家的利益和尊嚴(yán)。

第四，要培養(yǎng)學(xué)生一種政治覺悟，即具備一定的組織紀(jì)律性，要相信黨和政府，要與政府的政策策略保持一致。我們要始終保持很強(qiáng)的大局意識(shí)，堅(jiān)持從政治高度思考和處理爭議問題。要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，區(qū)外大國插手我國事務(wù)，與推行霸權(quán)主義密切相關(guān)，企圖借他國來遏制我國。我們要準(zhǔn)確把握黨中央處理各種問題的政策主張，不人云亦云、不瞎起哄、不幫倒忙，要擁護(hù)支持、貫徹落實(shí)黨中央的決策部署。

我認(rèn)為，作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該繼往開來，要教育學(xué)生順應(yīng)時(shí)代要求，不僅要學(xué)好知識(shí)，走高科技強(qiáng)國之路，而且要擁有國防觀念，時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴“疆場”，保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民，抵御侵略，為國爭光。我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍,讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)大復(fù)興的夢想而努力奮斗吧。

第四篇：愛我中華情系國防 演講稿

愛我中華情系國防

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我是來自2010級(jí)思想政治教育專業(yè)的張熙，今天我為大家演講的題目是《愛國中華，情系國防》。

小時(shí)候總是聽到這樣一首歌：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸，朋友來了有好酒，若是那豺狼來了，迎接他的有獵槍。”的確，中華人民自古以來就在用自己的滿腔赤誠和熱血保衛(wèi)祖國的安全。憶往昔，鴉片戰(zhàn)爭，炎黃子孫用“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的凜然大義據(jù)敵寇于海關(guān)之外；八年抗戰(zhàn)，中國人民用誓死不屈的意志筑起捍衛(wèi)民族獨(dú)立的銅墻鐵壁；抗美援朝，華夏兒女用唯死不降的精神豎起保衛(wèi)國家安全的雄偉豐碑；看今朝，我們用五千年積淀的渾厚嗓音唱響民族不屈的脊梁和骨氣，我們以九百六十萬國土的遼闊唱響民族的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。

憶起民族危亡，百余年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，歷史證明，沒有強(qiáng)大國防的民族只有任人宰割而無還手之力，但就是在“小米加步槍”的艱苦環(huán)境中，仍是涌現(xiàn)了一大批為祖國為人民浴血奮戰(zhàn)的英雄，他們奮勇殺敵，用生命書寫對國家的赤膽忠心。

現(xiàn)在，當(dāng)戰(zhàn)爭的硝煙漸漸平息，當(dāng)淋漓的鮮血漸漸消去，當(dāng)歷史演進(jìn)到以“和平與發(fā)展”為時(shí)代主題的今天，也許會(huì)有許多人認(rèn)為和平鴿已經(jīng)飛翔在七大洲四大洋的天空，以為讓生靈涂炭的戰(zhàn)火硝煙已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，可事實(shí)卻并不是這樣。

縱觀世界，霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治仍在叫囂、民族領(lǐng)土沖突不斷，局部戰(zhàn)爭此起彼伏。轉(zhuǎn)眼國內(nèi)，我們的天空上正飛行著外國的各種衛(wèi)星、我們的海底還隱藏著別國的核潛艇、中國威脅論甚囂塵上、中國統(tǒng)一大業(yè)面臨嚴(yán)峻的斗爭任務(wù)??在這種情況下，我們沒有任何理由放松警惕、松弛戰(zhàn)備，而沒有強(qiáng)大的國防作為后盾，談何保衛(wèi)主權(quán)、保衛(wèi)人民？

作為保衛(wèi)祖國安全與領(lǐng)土完整的重要保障，國防在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展中扮演著無法比擬的角色。

現(xiàn)在我國的國防實(shí)力、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距，因此，必須

大力加強(qiáng)國防建設(shè)，然而國防的昌盛離不開軍民強(qiáng)烈的國防意識(shí)、國防精神和國防熱情。所以，讓我們共同努力吧，在我們心中樹立起國防觀念，時(shí)刻記住國無防不立，民無防不安，時(shí)刻意識(shí)國防是國泰民安、安定生活的保證。

只要每一個(gè)中國人都樹立以愛國主義精神和尚武精神為核心的捍衛(wèi)祖國的獨(dú)立和主權(quán)，維護(hù)國家的尊嚴(yán)和安全的國防意識(shí)，尤其是我們青年人更要時(shí)刻準(zhǔn)備奔赴保衛(wèi)祖國的疆場，用我們的青春和熱血筑起一道堅(jiān)固的國防之墻，祖國的防線就是堅(jiān)不可摧的，就是不可攻破的。

我們將柔情融入祖國的陸地藍(lán)天和海洋，海連天風(fēng)帆遠(yuǎn)去云水間，帶走我的眷戀，九百六十萬國土的璀璨，我們用青春描繪祖國的邊界線。

我們不愿重蹈戰(zhàn)爭的覆轍，讓我們建筑起國防的銅墻鐵壁，遠(yuǎn)離戰(zhàn)火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。

謝謝大家。

第五篇：愛我中華_情系國防演講稿

周五的上午，學(xué)校為了緩解我們學(xué)習(xí)上的緊張和疲倦，決定組織我們?nèi)⒂^奧秘?zé)o窮的寧夏科技館。

一場名為《未來地球狂想曲》的穹幕電影拉開了我們本次參觀的序幕。壯觀的科技館共分為三層。航天火箭就陳列在館內(nèi)一層最醒目的位置，碩大的箭頭一直頂?shù)搅丝萍拣^的第三層，好似沖向云霄，棒極了！我還親眼目睹了太空車、返回艙的容貌，感覺身處奇妙的太空世界。

在科技館的第二層，我又看到了另外一番景象。有色彩斑斕的蝴蝶標(biāo)本，還有那威猛的北極熊和可愛的小企鵝，真是惟妙惟肖。在這一層還有讓我心動(dòng)的機(jī)器人樂隊(duì)，只見那五個(gè)仿真機(jī)器人站在臺(tái)上手中拿著各自的樂器，逼真的演奏著動(dòng)聽的樂曲，不禁讓我為之贊嘆。

館內(nèi)的第三層更是內(nèi)容豐富多彩。有載滿玩具的大輪船、超級(jí)大坦克，還有傾斜小屋，磁力秋千等等，引起我們濃厚的興趣。在不知不覺中，我們參觀的時(shí)間到了，我依依不舍地乘上返回的校車。

這次非同尋常的參觀，不僅讓我們了解大自然的奇特和宇宙星系的奧秘，重要的是，我們還體驗(yàn)到了科學(xué)的樂趣。

星期四，我們踏上了中國科技博物館之旅。

一路上，同學(xué)們有的在小聲地聊天，有的在靜靜地看著窗外的風(fēng)景，但是我可以看出每個(gè)人都迫不及待地想快點(diǎn)到達(dá)目的地。

不大一會(huì)兒，一個(gè)白色的大圓球映入我的眼簾。“到了，到了！”同學(xué)們興奮地喊道。說著，還飛快地跑下了車。

位于新館一層的“華夏之光”展廳，展示的是古代科學(xué)發(fā)明，種類繁多，先進(jìn)無比，真是讓我自豪不已。我看著這么多古代發(fā)明，心里別提有多激動(dòng)了，我國的古人可真是偉大呀！

我還與一位著名的科學(xué)家“對話”了呢！我通過各種展品和先進(jìn)的展示手段了解了不少發(fā)明創(chuàng)造及其原理。

我覺得最有趣的就是“聲波看得見”這個(gè)項(xiàng)目了，我和周秦劼同學(xué)兩人甩動(dòng)繩子，一人按動(dòng)電鈕，只見那根繩子呈波浪線上下擺動(dòng)。噢，原來看不見的超聲波是這樣的啊！

我們還乘坐了“青藏列車”，隨著動(dòng)畫的播放，我們一會(huì)鉆進(jìn)隧道，一會(huì)在山谷中穿梭，看著那美麗的山巒，我思緒萬千：古人的確很偉大，但是現(xiàn)在的人更是了不起，能夠在這樣落后、偏遠(yuǎn)而且海拔這么高的世界屋脊——青藏高原上成功修建鐵路，打破了外國人曾經(jīng)預(yù)言在這里不可能修建鐵路的神話。現(xiàn)在，那么落后的地區(qū)也乘了火車，在以前是無法來到北京的藏族同胞，變夢想成為現(xiàn)實(shí)，可以很方便地來北京旅游了。這條鐵路的建成，促進(jìn)了西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的繁榮與發(fā)展。

我為中國人而驕傲！我為科技魅力而贊嘆！

科技館之旅時(shí)間雖短，可科技的奧妙與神奇是說不盡的，科學(xué)技術(shù)的魅力是無窮的，它讓我震憾，給我啟迪，給我力量！所以，我下決心要好好讀書，認(rèn)真鉆研究科技知識(shí)，努力掌握科技本領(lǐng)，將來為國家現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。