第一篇：教研組長演講稿

播種汗水 收獲希望

東塔中心學校龍二學校

魏淑君

尊敬的各位領導、老師們：

早上好！我借此機會，祝各位平安、健康、幸福！我1992年參加工作，16年來我一直在東塔龍二這所農村小學任教。掐指算來，斷斷續續，當教研組長有十年的歷史了吧。十年來，演繹了許多精彩而辛酸的故事，總令我難以忘卻。因為它畢竟是我人生道路上的里程碑。今天，我論壇的題目是：

播種汗水 收獲希望

歷史追憶到1995年，當時，農村學校教研工作十分薄弱，教研組長也是形同虛設，發揮不到應有的作用。只是起一個安排、組織教師聽課、評課的作用，并不知道作為一名教研組長應該做些什么？即使大家在一起學一學、議一議，也是應付差事，草草收場，根本達不到研究的目的。

一天早上，老校長找我談話：“小魏，我經過再三考慮決定任命你當學校的教研組長，因為你做事果斷，為人和善，業務能力強，相信你能勝任這個職務?！?我當時想：校內三分之二的教師都是我母校的老師。領導他們搞教研，簡直是“班門弄斧”，我剛想張口拒絕，但是看到老校長殷切的目光中充滿了支持和信任，我一下子又不知說什么好了。于是我暗暗下定決心，一定要當好教研組長，不辜負老校長對我這個年青教師的殷切期望。

人往往都是這樣，想得好，不一定做得好。盡管我信心百倍，對工作傾注了全部的熱情，但我深深地發現，理想與現實總有很大的距離。由于所擔任的語文組中教師年齡的差異很大。老教師倚老賣老，青年教師目空一切。第一次教研活動，老教師經過幾次“邀請”才從教室漫步走來，青年教師嘻嘻哈哈、閑聊題外話。根本不把教研活動放在心上。我氣憤之余說了他們一句，就聽有人說：“吆，雞頭上的官露臉了！”我可氣壞了。再看看老教師們，一個個低頭批改作業，那管你說什么呀！就這樣，我的一切計劃被打破了，教研活動也在松散氛圍中結束了。面對此情此景，我淚滿雙眼。激情、熱情已經蕩然無存了，有的只是苦澀和酸楚。，現在回想起來，自己憑著滿腔的熱情，憑著青春的活力，駕馭起教研組長的風帆，自以為只要“以身作則，率先垂范”，就能干好，而事實上，我輕視了“教研組長這個角色”的把握，從而使自己一次次的碰壁。

2001年秋，新課程改革扎根我市教育的沃土，全市上下掀起了“以教研促教改，以教改促教學”的課改熱潮。我也積極投身到這場教育改革的洪流之中。在新課程理念的感召下，教師們自由、散漫的工作作風得到了極大的改善，他們參與教研活動的積極性也在課改的春潮下舊貌換新顏。

為了使課改穩中求實，學區成立了中心教研組，由于我個人出色的表現，我被定為學區年級教研組組長。這榮譽的賦予，給了我奮發向上的勇氣，我在教研員和校領導的鼓勵下，積極帶領語文組教師開展了“自主、合作、探究”的新課程課題研究。我們本著“一切為 了學生，為了學生的一切”的教育理念，引導學生在自主中發展，合作中創新，探究中求知。我帶領大家學習先進的教育教學理念，結合學生的實際，不斷反復的實踐、探究，再實踐、再探究，及時總結實踐心得，理論聯系實際，終于使小組合作學習的模式初見成效。得到了市教研室領導的認可，我被評為“市教研先進個人”，并代表學區向全市實驗班的教師進行“小組合作學習”的經驗交流，得到了同行們的一致好評！同年十月，我們小組撰寫的“小組合作學習初探”一文獲得國家基礎教育貳等獎，論文也刊登在《北京師范大學理論與實踐》的雜志上。這成績的獲取，鼓舞了我校教研組全體教師的士氣，大家的干勁更大了，紛紛踴躍參與教研活動之中，及時反饋課堂教學中存在的困惑與喜悅，共同在交流中解決了困惑，在歡笑中分享了喜悅，教研活動開展的異常豐富多彩，教研氛圍彌漫得異常輕松、愉悅。

實踐證明，搞好教研活動不是教研組長一個人的獨角戲，而是組內全體教師辛勤汗水的結晶，更是相互交流學習的成果。我想：作為一名教研組長，不僅要帶好路、領好頭，更要具有超強的業務素質、吃苦耐勞的精神！

我當教研組長的故事并沒有結束，但它啟迪我明白了：苦澀之后是甘甜，酸楚之余是喜悅。雖然我注定僅僅是一名普通的小學教師，我所干的也是一份無人喝彩的工作，但我愿學陶行知先生：躬身教壇，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。今后，我將繼續在與同伴的緊密互動中，真誠交流中，干好這份工作，抒寫更多精彩的教研故事！

第二篇：教研組長競聘演講稿

教研組長競聘演講稿

尊敬的各位評委、各位老師：

大家下午好！

我是初三年語文備課組長曾松林，首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。我今天要競聘的是初中部語文大教研組長。首先說說我對語文大教研組長這一崗位的認識：

我認為，初中部語文大教研組長，他必須是學校和任課老師之間的橋梁，要起到上傳下達的作用。其主要職責就是組織初中部全體語文老師的教學研究工作，工作目標必須是帶領各年級語文組完成全縣第一的任務，工作重點是嚴格落實我校的“1234動課堂”的教學模式，培訓新教師快速學會使用習學本，促使新教師快速成長?？傊?，大教研組長必須是一個顧全大局，有服務意識有思想的人。

我之所以競聘語文大教研組長，是因為我覺得自己具有以下四個優勢：

一、有豐富的教學實踐經驗。

2002年大學畢業后我就來到明天中學工作，到現在已經十六年了。這期間，我教過高中，連續帶過好幾屆高三畢業班，也教過小學三到六年級的語文，過去的三年又帶了一屆完整的初中生。

二、有較強的科研能力。

16年的小學初中高中語文教育教學工作中，自己對高中、初中、小學的語文課本研究比較深入，語文課程標準也非常熟悉，中考題高考題更是做了一套又一套。與此同時，自己也不斷研讀名家名人的教育理論專著，研讀全國優秀教師的教育教學案例、教科研論著，自己撰寫的教育論文、案例、教學設計以及課題也多次獲得縣市論文比賽一等獎。這些教科研的點滴體會，極大地提升了自身的教研能力。

三、有較強的工作能力。

我2002年參加工作，當時帶的高二體育班的語文課，03年帶的體育和美術班兩個班的語文課，從04年開始，自己連續帶了三屆高三畢業班，并從04年開始當班主任，由于所帶班級高考成績突出，榮獲多次教學成績優勝教師，多次獲得政府嘉獎。在高中部工作期間，自己擔任過分管教務的年級組長，來到初中部這三年，從初二開始就一直擔任本年級語文備課組長。這些工作崗位，充分展現了自己較強的工作能力和學部領導對我的信任與支持，尤其是年級組長和語文備課組長的職務，讓自己對教研組長一職有比較深刻的認識，也擁有了一定的工作經驗。

四、我在工作中具有吃苦耐勞，團結協作，敢于創新的精神。

就拿過去的三年來說，身為班主任的我經常早來晚走，為學生盡職盡責。擔任語文備課組長時，在工作中，不怕困難，勇挑重擔，勇于創新。教學中主動與全組教師交流學習，同組內教師團結協作，與同事關系相處融洽。在剛剛結束的中考中，初三七班張欣雅同學以757.5分的總分榮獲全年級第一名！七班的年級前一百名學生人數也高居全年級第一。七班報考重點高中人數49名，最后被錄取46人，這些成績的取得，與自己吃苦耐勞有很大關系，同時，也是七班全體老師團結協作的成果！

假如我能夠競聘成功，我打算從以下幾個方面開展工作：

1、認真制定本學科學期培訓、教研工作計劃并嚴格執行。

2、嚴格按照學部工作計劃定期開展多種形式的教研活動。

3、根據學部教研工作計劃，確立語文組教科研課題，帶領全體語文老師認真落實。

4、結合各年級老師的特點，制定教師個人成長培訓計劃，督促新教師快速適應初中部語文教學模式，為完成全縣第一的目標奠定基礎。

5、配合學校教務處，做好教學常規檢查、抽查，月考、期中考試、期末考試的組織和成績分析等等常規工作。

語文大教研組長一定還會有更多的工作需要完成，在這里我就不再贅述。各位評委，各位老師，我知道，大教研組長這個崗位責任重大，在以后的工作中也會遇到各種挑戰，但我已經做好了準備，我有信心、有決心做好語文大教研組長一職。我真誠的希望能夠得到在座每一位評委，每一位老師的支持。謝謝！

當然，即使競聘失敗，我也不會氣餒！我將會繼續努力，朝著教研組長的標準靠近，爭取早日成為一名優秀的教研組長！

我的競聘演講結束，謝謝大家！

初三語文組：曾松林

第三篇：幼兒園教研組長演講稿

小班組教研組長演講稿

尊敬的各位領導、同仁們：

大家早上好!

我來到了我們市幼這個溫暖的大家庭。三年里，有淚水有汗水有艱辛有迷茫，但是，在在座各位的指導和幫助下，在孩子們的歡聲笑語里，我收獲更多的是快樂和成長。感謝大家一直以來的信任和支持，也感謝學校提供這樣一個“公開、平等、競爭、擇優”的平臺，讓我有機會爭取為學校、為學生多盡一份責任。

這次我將競聘的職位是中班組教研組長。決定參加競聘之前，我曾一度猶豫，對于能否勝任這個職位，我的心里充滿了不確定。但是人生本來就存在很多未知，不去嘗試就永遠不會遇到更好的自己，所以我把這次競聘當成一個鍛煉、提升自己的舞臺。

對于競聘這和職位，我認為自己有以下幾個優勢：

人最寶貴的財富是經驗，雖然相較于很多前輩，我的經驗財富微不足道，但是自2008畢業以來，我一直以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作態度、扎實的工作作風、科學的幼教理念兢兢業業的工作在幼教第一線。這珍貴的九年里，我學會了如何協調班級老師的關系，如何做好跟家長的溝通工作，如何更好的去關愛每一個孩子。

我畢業于xxx，作為一名藝術生，我不僅學習了系統的理論知識，也掌握了扎實的專業功底。我會唱，我可以用歌聲帶給孩子們更多的快樂和思考；我會跳，我的舞蹈可以讓課堂教學更加豐富多彩；我會彈，彈出一曲曲動聽的音樂撫慰心靈；我會畫，教孩子用畫筆描繪最美的未來。此外，我還會舞蹈編排，我也曾多次承擔園內及園外企事業單位的舞蹈編排工作，受到了各界人士的好評。音樂剪輯也是我的強項，每學期我都會自主研究教學，通過音樂剪輯的方式結合當下流行音樂給幼兒創編一系列好玩的音樂手指游戲和早操音樂，深受孩子們的喜愛。

如果能競聘成功，我將從以下幾個方面履行好職責：

1、更加科學規范地做好日常班級管理工作，根據實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下，認真落實各項教學常規工作和保教工作，解決家長的后顧之優。

2、將自身的才藝特長融入到課堂教學和活動設計當中，豐富教學內容、創新活動形式、突顯幼園本課程特色。

3、協調好班組成員的關系，妥善安排各項工作任務；做好上傳下達，及時匯報班組工作情況和宣傳園務精神；加強與家長的溝通與聯系，做好學校和家長的橋梁。

4、創新工作理念與方式，定期與班組成員進行相關研討與交流，團結協作，共同創建市幼教育教學服務新模式。

各位領導、同事，再次感謝你們對我的指導與關愛，感謝學校提供這樣一個舞臺讓我展示自己，無論這次競聘成功或者失敗，對于我來說都是一種收獲，我將帶著這份收獲，不忘初心，繼續前行。謝謝。

第四篇：英語教研組長演講稿

發言稿

晏琴芳

尊敬的各位領導、老師：

晚上好！

很榮幸有這么次機會，下面我將我們組是如何進行教研活動匯報給在座的各位，真誠地希望得到大家的指正和幫助。

一、認真熱情, 團結一心

教研組是一個集體，就好像是一株生機勃勃的大樹，只要大家齊心協力定能有所收獲，我們組有我們的大姐晏書蘭老師，晏老師經驗豐富并且風趣幽默，是我們工作中的軍師，更是我們生活中的大姐, 有能干的中堅力量陳美蓮老師，有年輕干練的汪琴老師，有雷厲風行的夏萍老師，善良耿直的Betty再加上我。團結、認真、熱情是我對我們這個組的最大感受。

二、優化課堂

1、集體備課,資源共享。

一枝獨秀,不是春, 萬紫千紅春滿園。備好課是上好一節課的關鍵和前提。今年我們的集體備課其實更加細化，雖然交上去的是一個課時的內容，但實質我們備的是一個單元的課，我們不可能孤立地去討論一個課時的內容，所以首先是大家坦誠交流，說教材，說學情，確定出本單元的目標內容和重難點。其次是課時備課，組里先確定一人準備，然后根據之前準備的內容，及時給予意見。充分發揮教研組的 “群研智慧”，制定出一份更加完善的一課時教案。最后，根據各班的實際情況，各自對教案進行修改再投入。共同設計使用課件，精心修改課件，這樣我們在教學中才能做到高效。

2、加強教研，優化課堂。

除了定期定時，在我們組內，可以說教研無處不在，短短的課間、茶余飯后，我們往往一起討論課堂生成的問題，作業的處理問題，語音的把握問題，大家交流可行的做法，交流轉變學生的秘訣，為下一節課作最合理的調整。其實教研并不重在形式，而重在我們的教研是否真正解決了問題，能否為緊接著的課堂教學帶來實實在在的改變。讓我們的教學行為更加科學，收到事倍功半的效果。

3、輪流上公開課，強化教研意識

讓教師上公開研討課是培養和鍛煉教師的最有效途徑，尤其是促進我們青年教師的成長。每個教師的課堂教學方法不同，學校堅持開展四課活動，努力提高教師自身素質，相互取長補短；常常實行經驗豐實、教學能力強的教師上示范課、研討課，新教師上觀摩課的方式，通過觀摩和探討，有利于解決我們年青教師在課文教學中的疑惑，使我們對課文整體教學的教學設計、問題設計、課文分析、教學思路有更深的認識和理解，得到更加明確的指導，同時也開拓了課文教學的思路，不斷地豐富和完善自己的課文教學方法。

4、沙龍式評課，使教師急劇成長

每次上完課，尤其是我們新教師，各組員都會及時地給予評價，指出上得好的地方以及需要改進的地方，讓我們快速成長。就比如一次我上的觀摩課，晏老師立馬就給我指出了我上課過程中出現的一些口語上的錯誤，同時也指出我在板書時的不足，板書亂且沒有突出重點。使我認識到板書在我們的教學中其實也很重要。

三、加強學習, 追求業務精良

這是一個開放變革日新月異的大時代，一個不學習的人是跟不上時代的。我們每位組員都會努力改善自己的知識結構，強化學科專業知識，信息技術知識的學習與掌握，不斷提高教學水平。

我相信，在學校領導和老師們的指導和幫助下，我們這個團結、認真、熱情的團隊一定能把教學任務更好地完成！

謝謝！

第五篇：教研組長競爭上崗演講稿

教研組長競爭上崗演講稿

尊敬的各位領導、老師們：

你們好！

首先，感謝南陽幼兒園給我這樣一次機會再次參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。我競爭的崗位是教研組長崗位。在競爭激烈、機遇與挑戰并存的今天，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，從選擇教師這門職業的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子們歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。在南陽幼兒園工作的三年里，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。參加今天的崗位競爭，一是為了更好的鍛煉自己，二是為了更好地服務于幼兒及家長并為幼兒園的發展付出一份力量。

我作出這個選擇主要基于以下幾個方面考慮:

一、在過去三年里,我帶過中班、大班和學前班,上學期兼任教研組長，對幼兒園的整體工作,和保教工作有了一定的認識。

二、在上學期兼任教研組長的工作中通過實踐與努力，雖然沒有取得什么重大的成績但對這一職位有了一定的了解。感謝領導的指導和老師們的支持，當然，也存在不足和問題。但希望再次有這個機會繼續勝任教研組長，我會在工作中不斷提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的鍛煉自己，為進一步促使幼兒園更好的發展貢獻自己的一份力量。我深知教研組長工作繁瑣、任務艱巨、責任重大，如果本人能再次得到領導和老師的信任，擔任教研組長。我將在園長的領導下，圍繞提高教學質量這一中心目標，從管理、服務兩個方面做好工作。努力做到以下幾點：

一、擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，積極思考建言獻策；團結全園所有同事，共同做好幼教工作。

二、虛心學習，提高素質。進一步提高自身的理論水平和業務素質，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。也希望這次暑假能有機會去鶴立教育中心學習。

三、“識時務者為俊杰”。及時認清當前教育的新形式，不斷追求新的教學理念，完善自己的專業文化素質，為勝任我的工作做好準備。

四、“工欲善其事，必先利其器。”在這3年的工作中，我一直保持著高漲的工作熱情，踏實的工作作風，不倦的工作態度。認真完成本職工作的同時也不斷接受新的挑戰，在學習和實踐中鍛煉自己，將知識內化為經驗，----朱莉

將計劃實施成行動，在失敗中成長，在成功中升華。我的工作設想：

1、倡導民主的作風。共同研討，少做表面文章，多做實事，不擺架子，力求工作的實效性。幼兒園是個大家庭，教研組是個小家庭，家和萬事興，只有團結，工作才能形成合力。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠地聽取老師們的意見，努力營造一個相互信任、相互幫助、相互理解的人際關系，和諧的工作環境，一個既有民主，又有高度集中，又有個人心情舒暢的工作氛圍。

2、挖掘每一位教師的潛力。教研組是一個集體，就好象是一株生機勃勃的大樹，我相信每一位老師都是一枚果實，都有無窮的潛力，只有大家齊心協力才能構成碩果滿枝、花香四溢的動人風景。我們幼兒園的老師們年輕，有活力，他們缺少的不是才華，而是需要更多發現和表現的機會。引導每一位老師，讓他們發現自己的長處，爭取表現的機會。讓教研組不但充滿朝氣還要充滿激情。

3、理論學習為先導，提高教研水平。新《綱要》要求我們成為研究型的教師。提高教師素質的工作應該把教師隊伍整體素質的提高作為管理的主要目標，多組織教師進行相互之間的教學交流，可以使教師相互取長補短，共同提高。以公

開課和教研課題為鍥機，加強理論的學習和實踐的操作，重視交流，共同提高。古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果大家信任我，選擇了我，我將全力以赴干好教研組長的工作。如果未能當選，我也不會氣餒，將保持一顆平常心，一如既往地在幼兒教師的工作崗位上快樂著成長著。

我的演講結束了，謝謝大家！

2012年6月