第一篇：2012年安全演講稿每一句話語都是叮嚀

每一句話語都是叮嚀

尊敬的各位領導、各位評委、同事們，大家新年好！

我是來自**變電站的，今天我演講的題目是：每一句話都是叮嚀。

當我們還沉浸在喜慶節日的氛圍中時，當我們平安健康地在此新年之際暢談“安全”的時候，可曾想到那些曾經的戰友，那些因為藐視安全的戰友，“春節”卻成為他們親朋祭奠哀痛地日子，在他們生命頹然倒下的一剎那，親人們哀痛的呼喚，如同一塊塊寒冰，撞擊著大家的內心，那一個個悔恨的眼神，那一聲聲悲痛的數說都化為對我們最沉重的叮嚀：珍愛生命，注重安全！

又一個安全生產月如期而至，安全生產從標準化到精細化，一步步在深入，公司各級領導每一句苦口婆心的話語都是對我們安全的叮嚀：事故是可以預防的，不安全事故百分之百是由于違章造成的，拒絕違章要從細節抓起。隨著安全月地不斷延續，安全活動主題不斷深入化，具體化，對安全工作地要求也在向精細化邁進。作為基層站所的我們，是安全的執行者、踐行者、更是安全的最大受益者，我們沒有理由不重視！

回顧過去，展望未來在安全工作上我們還有很長的路要走，但如何才能一路走好，這就要求我們在工作中絕對要加強安全知識、安全規程學習，在學習中思考，在實踐中運用，以此提高我們的安全技能；同時要經常對過去的事故進行回顧，在回顧中驚醒，在工作中自查，以此促進安全意識的提高。那一盞盞明亮的信號燈，那一個個操作把手、那一件件安全工器具，還有那不可逾越的后網門無不承載著一部部血淚史，無不幻化為無聲的叮嚀：安全要從細節做起，從每一項工作做起！安全不僅僅是一種義務，它更是一種責任，是對自己負責；對他人負責；對家庭負責、對領導、對企業、對社會負責！我們要把口中說的，心中想的落實在行動上，要始終把“責任銘記心中，標準貫穿始終”的安全文化理念，記于心，踐于行！

安全系于責任，責任重于泰山。安全工作說一千，道一萬，關鍵在于落實安全責任。人最寶貴的是生命，沒有生命，一切無從談起。安全責任，就是生命的保護神。管生產必須管安全，管安全必須擔責任，責任多一分，隱患就可能少十分。

一次次翻閱過去的事故通報，一次次酸澀在眼，刺痛在心，那些事故中的當事人已成故人，其中主客觀方面的過錯，我們這些身處一線的員工，或多或少都存在過、發生過，未出現事故純屬僥幸，我們應該得到警示，如果讓僥幸成為習慣，我們為何不讓安全這輪明月在心中高掛，扎扎實實的落實好安全生產責任呢？！

那一幕幕慘劇的發生、那一個個鮮活生命的殞落、那一聲聲撕心裂肺的啼哭,都化為諄諄的叮嚀：珍愛生命，好好活著，為了家人的幸福，為了公司的效益，為了社會的和諧穩定，更為了那一雙雙悔恨的眼神！

每一句話語都是叮嚀，每一句叮嚀都是使命：遵章守紀、拒絕違章，珍愛生活、用心工作，活出價值，活出人生的精彩！

第二篇：人生的每一步都是成功的基石勵志演講稿

也許每個人對成功的定義都是不同的，也正是因為定義不同所以他們所走的道路也不盡相同。

就好像是有些人以金錢為成功，于是他們開始做生意，以各種方式謀取利益，只有賺到更多的錢，對于他們來說才是真正的成功，而有些人則是以權利為成功，所以他們在職場中玩弄權勢，費盡心機也要上位，只有站在更高的位置上他們才會感覺自己成功……

人的選擇不同，所要走的道路也就不同，但不管你如何選擇，哪怕你還沒有選好道路，這些都不要緊，只要你在走，那么你所走的每一步都將會成為成功的基石。

目標可以不確定，但必須要去做

當初比爾蓋茨輟學在車庫中，他在做什么?難道是在計劃怎么成為世界首富嗎?當然不，他是在迷茫，不知道自己要做什么，而之后他給了自己一個很小的目標，于是開始去做。也正是這樣一個很小的目標，他去做了，并且做成功了，于是他才有機會成為世界首富。

因此，你可以不去確定最終的目標，但是你一定要去做些事情。有些人呆在家里想了十幾年自己究竟要做什么，結果什么都沒有想到，但是有些人不知道自己要做什么，可是他出去工作了，在工作的過程中發現了一個點，于是他便用著一個點逐漸的發展成了一個面。

所以我們不能停下自己的腳步，即使不知道下一步要走向何方，但我們依舊要勇敢的踏出那一步，只有邁出去才會知道下一步往哪邊走，所以我們的每一步都會成為邁向成功的基石。

第三篇：40句經典語錄每一句都是哲理

40句經典語錄每一句都是哲理

1、一個聰明的人，不會總在一個層次做固定思考。他們知道很多事情都是多面體，如果你在一個方向碰了壁，那也不要緊，換個角度就會找到機會，就會走向成功。

2、卓越的人生是夢想的產物，可以說，夢想越高，人生就越豐富，達成的成就就越卓越。相反，夢想越低，人生的可塑性越差。也就是人們常說的：“期望值越高，達成期望的可能性越大”。

3、我們在暢想一個目標的美好前景時會激動不已，一旦涉及到如何完成這個目標的行動是，又往往覺得無從下手，難上加難。很多目標就被一個難字卡住了。實際上事 情的完成不可能手到擒來，目標永遠高于現實，從低往高走哪有不費力的道理。關鍵在于規劃，在于要充分挖掘自身潛力，制定一個具體可行的計劃。

4、不是努力了就有機會，方向錯了，再怎么努力也只能是徒勞，這就像是我們在打牌的時候，摸到一副臭牌，就不要在希望這一盤是贏家，只有傻子才在手氣不好的時候，對自己手上的一把臭牌說，咱們只要努力就一定會勝利。

5、因為夢想和現實總有距離，所以你的“夢想”可以不必過于“現實”。哪怕有人認為你的想法只是“癡人說夢”，你也大可不必放在心上，畢竟超越現實的夢想才值得我們用心去追逐，也才能夠真正地發揮出我們的潛能。

6、如果你仍可習慣于常規思維，墨守成規，那你注定地要落在人后，毫無優勢可言，機會也就與你無緣。所以要出人頭地。就必須具備創新才能：想別人不敢想，做別人未曾做。

7、許多成功者不僅是開拓機會，捕捉機會的能手，而且還是發掘機會潛能，高效運用機會的能手。他們的成功啟示我們：一定要提高機會的利用率，把機會發揮到最大值。

8、一個人到了走投無路的時候，即使最渺茫的希望，也會被他看做是救命的稻草。

1、9、成功與我們的距離并不遙遠，只要肯靜下心來做好手邊的事，不要一下子就想取得成功。路是一步步走出來的，想好現在該做什么，然后努力地去完成，你就會離成功越來越近。

10、成功也沒有別的捷徑，只能是腳踏實地，一環扣一環地前進。也就是人們常說的“一步一個腳印”。不愿意干平凡工作的人很難成大事，世間沒有突然的成功，成功的訣竅就是腳踏實地，實實在在地做事。

11、一分辛苦一分收獲，世界上沒有不勞而獲的事情。不要被突如其來的實惠或好運迷惑。其實天上是不會掉下餡餅的，掉進陷阱里的人，全都是因為貪戀不該屬于自己 的東西，被不屬于自己的東西所誘惑，結果總是得不償失。面對誘惑多一些思索，多一份清醒，就不會被生活的陷阱欺騙。

12、很多人都相信：機會可遇而不可求，所以很多人就把他們寶貴的時間用在等候機會上，其實，如果你有過人的勇氣，睿智的頭腦，勤勞的雙手，那么你也可以創造機會。

13、機會絕非上蒼的恩賜。優秀的人不會做等機會的到來，而是主動創造機會；一個成功人士絕不是一個逍遙自在沒有任何壓力的觀光客，而是一個積極投入的參與者。散瘀創造機會，并張開雙臂擁抱機會的人，是最有希望與成功為伍的。

14、一個人平常總會因為自身條件的限制遇到不順心的事，以味為此生氣，不如承認現實，并斗一口氣去改變這一現實。清醒的有志者才能擁有更多更好的機會，也才能主宰自己的未來。

15、歌德曾經說過，猶豫不決的人，永遠找不到最好的答案，因為機會會在你猶豫的片刻失掉。即使是在混亂中，也必須果斷地做出自己的選擇。成千上萬的人雖然在能力上出類拔萃，但卻因為猶豫不決的行動習慣錯失良機而淪為了平庸之輩。

16、每一個事業都是一場戰爭，戰術要依情勢的變化而定，整個戰爭的大局，必須要有事先充分的計劃，戰前的勝算多，才會獲勝，勝算小則不以勝利，這是顯而易見的道理。

17、甘愿自卑，就只能沉淪下去；不肯自卑，就會產生無窮的推動力。外界的刺激是一把雙刃劍：可以令你沉淪，也可以催你奮進。所以，受到刺激后，不要總為此而憤憤不平，而是要想一想怎樣做才能使自己同那些精英一樣受人尊敬！

18、要想得到別人的尊敬，就必須得有真才實學。有本事的人站到那里也不用道歉，靠本事吃飯飯最香。

19、只要會利用，缺陷也會變成創造機會的有利條件，關鍵的是我們采取什么樣的態度和方法。命運給我們的暗示也許正是這樣：你認為你是什么樣的人，就會成為什么樣的人。

20、失敗其實是一種必要的過程，而且也是一種必要的投資。數學家習慣稱失敗為“或然率”，科學家則稱之為“實驗”，如果沒有前面一次又一次的失敗，那里有后面所謂的“成功”？失敗它是成功的一部分有很多的成功都是有失敗的累積而產生地的。

21、有時候明智地放棄一個可有可無的機會，就會得到另一個更好的機會，放棄一個星星也許能得到一個月亮。

22、哪 一片天空更廣闊一看便知，但要下定“換一個角度”的決心，需要你具有勇于放棄那些看似有用實則無用的“機會”的心態。

23、人生本來就需要做選擇，但是一定要做“對”的選擇，秘訣就是“擇你所愛，愛你所擇”。如果一輩子不能做自己喜歡的是，豈不白活一場。

24、厄運的到來是我們所無法預知的，面對它的巨大壓力，怨天尤人只會使我們的命運更加灰暗。所以我們必須選擇一種對我們有好處地活法，換一種心態，換一種途徑，才能不被厄運的深淵所淹沒。

25、做人也應與好的輪胎一樣，只有能接受一切，并且勇敢前進，才能通過人生的另一種途徑走的更遠。

26、別為你無法控制的事情煩惱，你有能力決定自己對事件的態度。如果你不控制它們，它們就會控制你。當你遇到了挫折，就當是付了一次學費好了。

27、如果你遇到了特不順心的事或人，你還要保留這些不快的回憶，記住它們帶給你的痛苦，并讓它們影響你的自我意識的話，你就會阻礙自己的發展。選擇權在你自己：只把壞事當做經驗教訓，把它拋在腦后吧。丟掉讓自己情緒變壞的包袱。

28、一個人行事的成功與否，除了受思想，意志所支配的因素外，還有一個不可忽視的力量——天命。孔子從經說過“五十而知天命”事說天命不可違的道理。更是人所不能挽的事。

29、敢冒風險的人才有最大的機會贏得成功，機會常與風險并肩而來。有的人看見風險便退避三舍，再好的機會在他眼中都失去了魅力。如果因為怕風險就連機會也不要了，無疑于因噎廢食。

30、從來不犯錯誤的人是沒有的，但是犯過錯誤后就要接受一次教訓，增長一份才智。如果一個人犯了錯誤不懂的總結教訓，只會坐在那里后悔自責，那么他，就很可能會再犯類似的錯誤，命運因此就不再給你成功的第二次機會。

31、印度著名詩人泰戈爾說：“如果你錯過太陽時流淚了，那么你也將錯過群星了”。一個人如果在犯錯后痛罵自己是混蛋傻瓜，那也只能給自己增添悔恨和沮喪罷了。不知吸取教訓的人，將在悔恨里度過一生。

32、愚蠢的行為大多是在手腳轉動得比大腦還快的時候產生的。在遇到與自己的主觀意向發生沖突的事情時，若能冷靜地想一想，不倉促行事，也就不會有沖動，更不會在事后后悔莫及了。

33、在面臨作決定時，首先，應先問問自己做這個決定到底是為什么 ？有什么目的？如果做此決定會產生何種后果？這樣能促使你三思而后行，避免沖動。

34、日休禪師曾說過：“人生只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，只有活在今天的人踏實”。但是生活中很多人眼睛都盯著明天，他們沒有時間停下來看一看今天的美景，直到年老的時候，他們才為自己錯過的一切而后悔。

35、人生短短幾十年。“現在”對我們來說是最珍貴的，一個人把握住了現在，其實就是抓住了機會，他也就把握住了自己的人生。

36、如果你不想做出令自己后悔的決定，那么面對問題時；就一定要好好規劃一下自己的思路。這樣你就可以用事前的“四兩”去撥事中的“千斤”。但如果你在事前失誤，疏忽。那么事后可能是用“千斤”也無法彌補的。

37、“置之死地而后生”，遇到非常時期，人是要有點非常思維和非常勇氣的。在最后的關頭，唯有抱著破釜沉舟的決心，才能絕地逢生，才能有柳暗花明的轉機。

38、其實把自己推向絕路并不代表你必死無疑，不給自己留下退路，就沒有了多余的顧慮，必將勇敢前行，而人在面臨危險，絕望之際，往往會爆發出一股無窮大的威力，因此會取得出人意料的成功。

39、只有啟程，才會到達理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

40、人生的道路也是一條曲線，坑坑洼洼，曲曲折折。它上面，既有得意者的歡欣，也淌過失敗者的淚水；既有順利者的喜悅，又有受挫者的苦惱。正因為如此，人生的曲線使得生命變得充實而有意義。

第四篇：每一扇門背后都是一個世界（范文）

每一扇門背后都是一個世界

You’ll never walk alone.Nature is cruel ,but we don’t have to be.人世間或許很多事情我根本無法理解，但是我依然希望人生能有意義。

教養和規章非常重要，我學會了遵守他們，我非常幸運。

Different, but not less.一扇新的門打開了，而我穿過了它。

是啊，別忘了我幫你擋著哦。

提綱：

1.有關自閉癥

2.（過渡段）人是個體的人，更是社會的人。??

3.天寶如何接受世界學會和社會溝通

4.自閉癥的“優勢”談群體弊端

5.成功

社會心理學

期末論文

題目：由《自閉歷程》談溝通

學生姓名：胡蘊乾

學號：10119

54專業：商學院

班級：工商管理類4班

指導教師：姚琦

關鍵詞：自閉癥 溝通 群體效應

內容摘要：

一． 自閉癥與影片簡介

自閉癥是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通

技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病……

《自閉歷程》是關于一部自閉癥患者的成長成功的勵志電影……

二． 群體生活與溝通的重要性

人，不僅是作為個體的人，更是一個處于社會生活中的人……

……讓她找到了與別人溝通的勇氣……

人際溝通主要有四個功能……

三． 群體效應的弊端與溝通的障礙

從天寶這些不能理解的事里面我們能看到兩個內容：一個是我們現在的群體行為一定都是促進群體發展的嗎？群體效應某種程度上會不會抑制

社會的發展；另一個是一定會有很多因素阻礙著人與人之間的有效溝通。

……自閉也許也是她成功的一個“推動者”……

自閉癥是一種廣泛性發展障礙，以嚴重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。”Infantile autism”是自閉癥的英文解釋，這個詞第一次在《自閉歷程》這部影片中出現是4歲的天寶被查出自閉癥的時候。而當醫生說出這個詞的時候，天寶的媽媽似乎不能理解這個詞的含義。其實，自閉癥是近幾年才被人們正視的病種。之前許多人對自閉癥并不了解也不夠重視，以至于錯過了最初的治療期。但是近幾年，隨著病例的增多，大家也越來越關注這一群體。像《海洋天堂》、《自閉歷程》都是有關自閉癥的優秀影片。

《自閉歷程》是關于一部自閉癥患者的成長成功的勵志電影。坦普爾·葛蘭汀雖然自幼患有自閉癥，卻擁有亞利桑那州立大學畜牧科學碩士，并于一九八八年獲得伊利諾大學的畜牧科學博士學位。她是當今少數的牲畜處理設備設計、建造專家之一。她在此專業領域中，發表過上百篇學術論文，并經常性地巡回各地發表演說。本片即根據她的自傳改編。

人，不僅是作為個體的人，更是一個處于社會生活中的人。尤其是在現代社會，隨著通訊、網絡的發展，人與人的聯系越來越密切，人與人之間的信息溝通也變得越來越重要了。無法與他人正常的溝通在現代生活中無疑是致命的。而影片中的天寶是幸運的，她不僅克服了自閉癥患者的語言障礙，還取得了一般人都難以取得的成就。

她的幸運也不是來自多么神奇的東西，僅僅是因為她遇對了人。他們對天寶無盡的耐心與關愛，讓她找到了與別人溝通的勇氣，教會她如何融入社會。首先是她的親人，她的母親和姑姑。她的母親畢業于哈佛大學，受過高等教育。因此在得知天寶患上自閉癥之后，一方面出于母愛，不愿讓送天寶去福利機構；另一方面，堅持對天寶的教育，而不是將她小心翼翼地保護在家里。在與其他人的接觸中，雖然她也許還是不能完全理解“正常人”的一些行為，不能與其他人正常的溝通，但是她培養起了與別人交流的勇氣，懂得了一些社會的“規則”。“教養和規章非常重要，我學會了遵守他們，我非常幸運”。其次是她遇到的老師，卡洛斯先生，是他發現了天寶的特殊才能，是他最先承認了天寶“Different, but not less.”最重要的是，他告訴了天寶一個面對困難的秘籍：每一扇門背后都是一個新的世界。而這個秘籍成了天寶今后克服困難的法寶，屢試不爽，影響了她一生。后來，天寶在她求學和專業研究中，也遇到了很多被她的努力打動，樂于幫助她的人，比如那個善良的盲人室友、在便利店邂逅的有自閉癥兒子的母親。“You’ll never walk alone.”這是天寶在大學畢業的演講中唱的那首歌的一句歌詞。

由此看來，就算一個人多么天資聰穎，也必須或多或少地具備溝通的能力。人際溝通主要有四個功能：

1.心理功能

（1）為了滿足社會需求和他人溝通

在心理學中認為人是一種社會的動物，人與他人相處就像需要食物、水、住所等相等重要。如果人與其他人失去了相處的機會與接觸方式，大都會產生一些癥狀，如產生幻覺，喪失運動機能，且變得心理失調。但山居隱士們采自愿式選擇遺世獨立，是一種例外。我們平常可與其他人閑聊瑣事，即使是一些不重要的話，但我們卻能因此滿足了彼此互動的需求而感到愉快與滿意。

（2）為了加強肯定自我而和他人溝通

由于溝通，我們能夠探索自我以及肯定自我。要如何得知自己有什麼專長與特質，有時是借由溝通從別人口中告訴你的。與他人溝通后所得的互動結果，往往是自我肯定的來源，人都想被肯定，受重視，從互動中結果就能找尋到部份的答案。

2.社會功能

人際關系提供了社會功能，且借由社會功能我們可以發展與維持與他人間的關系。我們必須經由他人的溝通來了解他人。借由溝通的歷程，關系得以發展、改變、或者維系下去。因此在與某人做第一次的交談后，可能會決定和此人保持距離或者接近他亦或遠離之。

3.決策功能

人類除了是一種社會的動物之外，也是一種決策者。我們無時無刻都在做決策，不論是接下來是否要去看電視，明天要穿哪一套衣服，或者是否該給對方一個微笑與否，都是在做決策。但有時可能是靠自己就能決定的，有時候卻提和別人商量后一起做的決定。而溝通滿足了決策過程中兩個功能，一個是溝通促進資訊交換與溝通有影響他人兩種功能。而正確和適時的資訊是做有效決策之鑰。有時是經由自己的觀察，一些是從閱讀，有些是從傳播媒體得來的資訊，但也有時是經由與他人溝通而獲得的許多資訊。而今天我們也藉著溝通來影響他人的決策，如和朋友去買衣服，他的詢問意見與你的傳達意見之間的互動就可能會影響到結果。

“人世間或許很多事情我根本無法理解，但是我依然希望人生能有意義。”這是天寶對那個盲人女孩說的一句話。天寶的成功當然不僅僅在于周圍人的關愛和幫助，也在于她先天的頭腦的特別優勢和后天的努力。然而，我們不妨先看一看天寶“不能理解的事”。“女生見到男生瘋狂地尖叫；明明說自己happy，別人偏偏認為自己unhappy??”

從天寶這些不能理解的事里面我們能看到兩個內容：一個是我們現在的群體行為一定都是促進群體發展的嗎？群體效應某種程度上會不會抑制社會的發展；另一個是一定會有很多因素阻礙著人與人之間的有效溝通。

暫且不論天寶描述的“一大群女生看見男生瘋狂尖叫”這個現象是好是壞。但是很顯然人多力量大并不是從來都適用的，群體效應也會有許多弊端。首先，看看比較常見普遍的從眾心理。從眾心理往往會使個體問題擴散成社會問題。而且從眾心理會使群體趨于同化，個體缺乏個性，削弱群體發展的內部動力。其次，責任分散效應也會影響群體的發展。我國有句很古老的俗語“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃”。這句話就是責任分散效應的表現。如果只有一個人在場的話，他對別人的幫助就責無旁貸，稍微具有社會公德的人，都會主動提供幫助。但如果有兩個人或更多的人在場的話，這種責任就會自動地分散到每個人頭上，變得不確定了，因此提供幫助似乎對于每一個人來說都成了別人的事。這些問題不僅會阻礙一個組織、一個集體的發展，而且對集體中的個人價值的實現也具有不良影響。反觀影片中的天寶，自閉也許也是她成功的一個“推動者”。自閉讓她比其他人更專注于自己和自己做的事情上，不容易受外界的影響，更加執著。也免于受外界的種種誘惑，和陷于各種與別人打交道的“麻煩”中。

溝通說起來好像很簡單，好像是一個人的基本技能。但是，要達到有效溝通，也有著重重障礙。1.個人因素：人與人之間有很大的差異。每個人都會根據自己的需求有選擇的接受別人的話；每個人的溝通技巧也有所差異，影響著消息的傳遞和接收。2.人際因素：人與人之間的信任程度不同，信息來源的可靠程度和發送者與接受者之間的相似程度都會影響溝通的效果。3.結構因素：兩個人地位不同，地位低的人迫于地位高地人的權力壓力，也許會一味接受地位高的人的指示，有時候達不到溝通的目的。信息傳遞鏈的長短和群體規模的大小

也影響著信息傳遞的有效性。而發送者有意過濾信息、選擇性知覺、信息超載、情緒因素、溝通恐懼、性別差異、文化差異等等都是有效溝通的巨大敵人。天寶雖然是自閉癥患者，“正常人”與她之間的互相不理解也許有一定的病理原因，但是不能說我們這些所謂的“正常人”就沒有溝通障礙。

作為一個自閉癥患者，天寶或許與人的溝通有著重重的苦難，但是她卻深諳與動物的溝通之道。其中一個重要的原因，我想應該是，換位思考吧。她在設計牛的蓄養系統的時候，將自己當作一頭牛，去體驗他們生活的環境，來更好地改進它們的生活。其實，人與人之間也是如此，將心比心應該是最好地相處溝通之道。

胡蘊乾

2011.11.30

第五篇：每一段旅途,都是一種領悟

每一段旅途，都是一種領悟

即使生活有時很辛苦，但請不要埋怨也不要憂愁，命運給你的是另一種無法估量的財富。這段旅途不只是冠冕的行走，經歷過,才更懂得珍惜和擁有。更美的旅途，源于更深的領悟。

——題記

即使是炎炎夏日，也未能阻擋我們前進的腳步；即使是口干舌燥，也不能阻止我們高聲吶喊；即使是前方荊棘叢叢，也不能摧毀我們破萬重山的信心；即使是很難堅持，我們也已經走過。2009年7月7日，當我們的雙腳終于落在南昌的土地上時，所有的疲累和困意都已成為過去。09年的三下鄉，這段

旅途，走出來一種領悟。

為了響應團中央關于引導廣大青年學生在全面建設小康社會的實踐中深入學習貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習宣傳十七大精神，深入學習實踐科學發展觀，喜迎建國60周年和五四愛國運動90周年，服務社會主義和諧社會和新農村建設，培養青年大學生歷史使命感和社會責任感，促進大學生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力、培養品格，全面提高大學生的綜合素質的號召，2009年6月初，南昌航空大學經濟管理學院09年暑期“三下鄉” 社會實踐活動的一系列籌備活動在全院上下的大力支持下，順利舉行。截止到 6月30日，學院2支重點實踐服務隊和1支實踐小分隊踏上征程，這個籌備過程持續了整整一個月。我所在的赴吉安橫江鎮重點社會實踐服務隊結合全省“科學發展，加速崛起，青年勇當先鋒”的服務口號，以“科學發展樹新風，攜手共建新農村”為主題，下到

基層，服務三農。

（1）漫漫征程，青春行進在路上

2009年6月30日，我們南昌航空大學經濟管理學院赴吉安橫江鎮09年暑期“三下鄉”社會實踐重點服務隊的12名青年學生，在專業輔導員李釗和孫琳老師的帶領下，承載著全院老師和同學的期望，秉承“科學發展樹新風，攜手共建新農村”的理念，迎著六的烈陽，踏上南下吉安的火車，開始了為期一周的下鄉實踐活動。一路上，青年同學們興致都很高。出發之前了解到的吉安市橫江鎮，是吉安市吉安縣的四大古鎮之一，該鎮交通便利、基礎設施健全、各種農副業資源豐富，當地的新農村建設也正在如火如荼的開展著，這其中農民自主創業的模范、全省十佳勞模肖章瑛先生勇于開拓的精神一直是大家急欲了解的。同學們都希望可以從實際中感受新農村建設的成果，見證新農村建設中廣大勞動人民的努力，并用青年的視覺爭取去發現問題、找到問題，并找到解決

問題的方法和舉措。

下了火車僅僅經過一個晚上的休整，青年實踐隊員們便開始投入到“三下鄉”實踐活動中去，大家本著奉獻的基本原則，去服務于當地的農民。我們按照事先計劃好的流程，一步一步的去完成本次活動：活動的事前準備、和當地政府及相關媒體見面并溝通、活動進程的控制、活動后期的結尾工作，我們都進行得有條不紊。一周的實踐服務工作，我們在路上。

（2）政策宣傳，溫暖橫江父老鄉親的心

為了讓廣大農民群眾更加清楚的了解國家和政府在新農村建設方面惠農、助農的廣大方針政策，幫助農民解決生產、生活中遇到的問題。7月1日，我們實踐服務隊全體隊員來到了橫江鎮京劇院門口人流量較多的地方，開始了暑期“三下鄉”社會實踐活動的第一環節——政策宣講活動。

這之前服務隊員們結合橫江鎮文

化古鎮的特色，就當地農村經濟發展的實際需要，以“新農村建設”政策為中心，收集了廣大農民最關心的國家對農村的環保、醫療、新農村建設、農民創業以及物質文化遺產保護等各方面的政策，在這一天集中進行宣講。

活動現場，我們臨時設立的政策咨詢臺前，人們絡繹不絕：新農村建設、環保、醫療等關乎人們日常生活的政策咨詢臺前，國家惠農、助農政策的每點每滴被(本文來自中科-軟件園，轉載請注明！)反復詳詢；物質文化遺產保護的攤前，一項項新的保護措施在大家的智慧碰撞下，衍生出來；在專業性較強的自主創業咨詢臺前，各種項目的未來發展趨勢被用圖表標注出來，旁邊的理論解釋也是有模有樣，而項目涉及的技術、市場信息獲取渠道的成功比例圖，更被人民爭相傳閱；外地資源與本地實際情況的融洽方式等的意見卻是把大家難住了，只好遠程電話找導師詳解。整個咨詢持續了將近4個小時，雖然這中途小

雨不斷，但是大家的熱情卻不曾消減。

“讓當地人民滿意”，這是我們全體隊員的心聲。“謝謝，你們辛苦了！”這是當地人們給予我們最衷心的關懷。雖然整個活動過程中我們都不曾休息片刻，但是人們的每一聲肯定，都是我們最大的財富。此次活動不僅為橫江鎮父老鄉親們帶來了好的政策、先進的科技和實用的衛生文化知識，也為整個和諧新農村的建設貢獻了我們大學生們的微薄之力。

通過政策宣傳，我們每位外地隊員還學會了當地的方言發言習慣，方便了我們在該地的生活、實踐，同時也讓我們大家學到了與人溝通和交流的技巧，更讓我們知道，深入基層，貼近民心，才是發展的基石。

（3）古巷探訪，悠悠古韻長彌香

2日，磅礴的大雨阻擋了我們“三下鄉”實踐隊前去考察離我們住所較遠的新農村示范地的行程，在當地群眾的大力推薦下，我們大家撐著雨傘，冒著

大雨來到江西歷史文化古村唐賢坊村進行參觀，并調查該村物質文化遺產的保護和開發情況。煙雨蒙蒙中的江南古村、小巷無論在古代還是現今，一直是文人墨客所推崇的人間美景，我們大家有幸在雨中探訪唐賢坊，算是上天賜予我們的恩惠。

熱情的村民接待了我們。簡單闡述了我們的來意后，在導游的帶領下，我們一頭鉆進了那雨中的仙境。幾世紀古韻的積淀在今天政府部門的高度重視和村民的積極努力下，仍然散發著歷史的幽香。雨中的古村，挾夾著幾世紀前的氣息，迎接著這群遠方的客人；客人們帶著新世紀的悸動和眼神審視著古人的智慧結晶。一聲聲驚喜的輕嘆，一絲絲擋不住的古韻，滲透進每的心底。

五排30多棟、占地面積達2萬多平方米磚木結構的古民居晃眼就出現在我們的眼前。腳下 米 寬的青石板路，筆直的將我們引進了這些民居里。民居室內結構頗有特色。所有的木質門窗都

雕有龍鳳、麒麟、花朵等，鎦金的表層在經過了[2] 幾世紀時光的打磨后，依舊閃閃發亮。精致的圖案、細致的雕工令在場的大家驚嘆不已；在大廳的板墻上，繪刻了一系列的花鳥蟲魚、山水風光和人物典故，那些栩栩如生的事物，帶著唐宋詩詞的意境，從古代穿越而來，兀的出現在我們的面前，給了我們如此多的驚喜；為人處世的名言警句隨處可見，高尚典雅的氣氛將我們大家重重包圍；屋內的八仙桌、太師椅還有那老成持重的佛龕，見證著這屋內一點一滴的歷史變遷，我們大家發現著、驚嘆著這一切的一切。

參觀了頗有特色的古建筑群，詳細了解了歷史古居的保護情況，并同在居戶就目前該村物質遺產的保護情況進行了簡短的訪問、調查后，隊員們依依不舍的離開了唐賢坊村。通過走訪

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歸原作者所有.（4）建愛心書屋、義務支教、教育訪談，我們的愛在橫江中心小學播撒

3日，我們赴吉安橫江鎮社會實踐重點服務隊全體隊員在校團委副書記羅來松老師和學院黨委副書記上官飛老師的帶領下，在吉安縣橫江鎮橫江中心小學舉行了 “愛心書屋”揭牌儀式。我們將在南昌市中小學募捐的1000余冊圖書捐贈給橫江中心小學，受到了當地政府和群眾的熱烈歡迎。當日，吉安縣委組織部部長劉龍林，吉安縣教育局副局長劉全英，橫江鎮黨委書記劉小勇，團吉安縣委副書記范夢雨等地方領導應邀出席了儀式。我們這次建立“愛心書屋”的活動，旨在進一步深化城鄉手拉手活動，弘揚團結友愛、互幫互助的中華民族傳統美德，倡導“人人有書讀、好書大家讀”的讀書理念，使所有需要幫助的少年兒童特別是進城務工人員子女和家庭困難的少年兒童感受到共青團組織對他們的

關懷。

在為橫江鎮中心小學的學生們建立“愛心書屋”后，實踐隊隊員們又走進教室，為孩子們舉行“義務支教”活動。我們分成了英語、勵志成語故事、電腦知識普及和文藝4個小組，用易于孩子們接受的方式，為給孩子們講授不同的知識。“義務支教”活動在一堂課的時間后順利的結束。“三下鄉”社會實踐服務隊的兩名老師市場營銷專業輔導員李釗和經濟學專業輔導員孫琳為參加支教活動的孩子們發放鉛筆和本子作為紀念品。并希望這些小物品和之前建立的“愛心書屋”一道，給小朋友們傳達屬于社會的愛和關心，期盼著這些書籍能讓孩子們更加珍惜眼前的學習機會，好好學習，成長成才。

在結束了上午的“愛心書屋”揭牌儀式和義務支教活動后，下午15時，我們全體隊員又一次出現在橫江鎮中心小學的校園里就該校留守兒童的學習生活問題同老師們舉行座談會。橫江鎮中心

小學劉校長、教務處習主任及各年級組優秀的教師參加了座談會。通過座談，我們了解到，在橫江中心小學1200余名學生中，有300多名是留守兒童。為了讓留守學生們更好的學習生活，學校在面對如此龐大的留守生活隊伍時，還堅持讓班主任每學期至少到學生家中家訪2次，并同在外地的孩子父母保持密切的聯系，在孩子進步時，及時的向家長匯報；在孩子出現問題時，及時分析原因，積極引導孩子走出父母不在身邊的陰影，用教育工作者孜孜不倦的育人精神，帶領留守兒童找到自己的心靈歸宿。雖然學校有一系列的措施來為留守兒童提供好的學習生活條件，但是學校的力量畢竟有限，很多的留守兒童還是出現了或大或小的問題，全社會應該給予這些留守兒童更多的關懷。這也讓我們大家心里深深的反省。