第一篇：“讓夢想在心中發芽”演講稿

讓夢想在心中發芽

夢想有虛有實，看不見、摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經輾轉，幾經沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

在這個知識改變命運的時代，在父母雙親投注無限希望的目光注視下。我，一個普通的小學生，我的夢很簡單---考上重點中學，讓父母過上好日子，讓自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會在我的手中慢慢成為現實。

我相信這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學的夢，是中國千千萬萬個小學生的夢。千千萬萬個小學生的夢將匯集成一個偉大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現！

“理想很豐滿，現實很骨感”。是的，豐滿是給有準備的人，骨感是給不思進取的人。當你在課堂呼呼大睡，作業東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么去豐滿你的理想。夢想不是說說而已，我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始，自習早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持幾分鐘。同樣，夢想貴在堅持，你一定不能放棄！你既然已經邁出了前進的腳步，就不能在中途放棄！你只要付出比別人雙倍的努力，就可能成功，甚至超越別人。一定要記住！千萬不能半途而廢！有夢想就有未來，為了自己的夢，為了我們的中國夢，讓夢想激勵我們前行，讓我們為夢想而努力。

這就是我的中國夢，一個依托于現實，很簡單的夢，一個不是夢的夢！

第二篇：讓團旗永遠在心中高高飄揚

讓團旗永遠在心中高高飄揚

——在團校開學典禮上的致辭

一、從善如流

【解釋】：從：聽從；善：好的，正確的；如流：好象流水向下，形容迅速。

形容能迅速地接受別人的好意見。

【出自】：《左傳·成公八年》：“君子曰：從善如流，宜哉?！?從善如流，疾惡如仇。鐘不敲不響，話不說不明。良藥苦口利于病，忠言逆

耳利于行。

二、心動不如一次行動

戴伯龍《心動不如行動》：心動的想法是走向成功的試金石，有想法才能夠成大業，成功的最佳目標來是最有價值的那個，而是最有可能實現的那個，明確方案和計劃，并方法運用得當，是行動的前提，成大事的基礎。只有行動才能將

心動的想法轉變為現實，從而實現自己的宏偉目標和運大理想。

——“一百次心動不如一次行動！”

平庸者和成功者之間的差距不在別處，就在于“心動””與“行動”，你是否有“心動”的想法，你是否“行動”了，你是否將心動的想法付諸于行動了?這將是你夢想能否成真，事業能否成功的重要因素。敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。當你讀完這本書的時候，一定會明白心動的想法更需要用行動去實現，行動也是要靠心動的想法、策略去指引。一個簡單的道理，“終日所思，不如須臾之所學?！痹谶@里我們應該很清楚，終日所思所慮，不如馬上

投入到行動中去做，只有行動才能真正實現自己的人生價值。

誠信鄙視“語言的巨人，行動的矮子”。

三、持之以恒

【解釋】：持：堅持；恒：恒心。長久堅持下去。

【出自】：清·曾國藩《家訓喻紀澤》：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進之以

猛，持之以恒，不過一二年，自爾精進而不覺?！?/p>

恒心能感天動地，夢想必定實現。雷鋒語錄：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事——日進一善。

四、讓團史根植心中，讓團旗永遠飄揚

平凡見真情，細微見偉大。以先鋒模范為己任，完善自我、完善人生，為學校發展作出我們應有的表率和貢獻——讓團旗永遠在心中高高飄揚。

讓青春在團旗下飛揚

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讓青春在團旗下飛揚》。

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代；我們是初升的太陽，用生命點燃未來?！泵慨斘覀兇髦W亮的團徽，站在火紅的團旗下，唱著嘹亮的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲和自豪？

90年前，在中國革命洶涌澎湃的偉大洪流中，中國共青團應運而生了。回眸“五四”新文

化運動，眺望中國共青團的誕生歷程，中華民族英才會聚，共產主義事業人才輩出。在烽煙如火的戰爭中，有我們共青團員前赴后繼、勇往直前的英姿；在祖國建設的大潮中，有我們共青團員艱苦奮斗，努力拼搏的身影；在現代生活洪流中，有我們共青團員崇尚科學、誠實守信的典范。

我們是青春一代，就像早春樹木綻出的第一片綠葉，就像早晨太陽散出的第一縷光芒，更像是廣闊原野上透出的第一抹蔥籠。青春是一段歷史，青春是一種資本。當我們珍藏起紅領巾，告別少先隊，正式踏入青年行列的時候，我們深思：是讓青春在激情中燃燒，還是在歲月中枯萎；是讓青春在生命中飛揚，還是在庸碌中揮霍。幸好飄揚的團旗昭示我們前進的方向。團旗招展，揮灑著美麗的青春；青春飛揚，編織著迷人的夢想。團旗昭示著激情燃燒，團旗昭示著生命飛揚；青春是激昂的，青春是奔放的，青春的我們意氣風發，青春的我們舞動著夢想，團旗下的激情飛揚是一幅多么絢麗迷人的畫卷。

當今社會飛速發展，21世紀是知識經濟時代，我們每一個同學都面臨著未來激烈的社會競爭，我們的民族面臨世界的挑戰，“落后就要挨打”的歷史經驗，無論是對國家還是對個人來說，都是刻骨銘心的警句。因此我們的飛揚應該體現在勤奮學習的行動上，我們的燃燒應該體現在為民服務，富國 強 民的理想上，真正立強國志向，樹為民思想，用自己的實際行動為青春的畫卷增色添彩。

我們飛揚但不張揚，我們燃燒但不焚燒，我們敢于飛揚是因為有大地之根，我們勇于燃燒是因為有人民之本。團旗會見證我們的激情，團徽會映照我們的“榮辱”。團旗下的青春將是無悔無怨，輝煌燦爛的。也許有一天我們回首那些逝去的歲月，那燦爛的一瞬，那青春飛揚的長長軌跡會告訴我們曾經夢想的美麗。

同學們、朋友們，五月絢美的青春在團旗下飛揚，五月贊美的歌聲在靈魂里激蕩。五月的放歌，我們立下諍諍誓言，五月的放歌，我們勾勒夢想和希望。也許我們很普通，只是浪濤中的一滴水，只是萬木中的一片葉，但我們一樣要升華，一樣要奉獻。在火紅的團旗下，盡情飛揚美麗的青春，為干涸注入一些濕潤，為灰暗增添一縷色彩，為祖國和人民貢獻一片熱忱。

團結在共青團的旗幟下_五四國旗下講話演講稿例

“我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。”當我們戴著光芒四射的團徽，站在火紅的團旗下，高唱我們自己的團歌，心中怎能不為之激動，怎能不為之驕傲，為之自豪！

火紅的團旗，浸染著無數先烈的鮮血，展示著如火如荼的革命歲月，她更象征著青年一代，緊緊團結在黨的周圍，在黨的領導下邁向共產主義的奮斗征程！

在團旗下，聆聽老一輩,對青年一代的殷切期望；在團旗下，回顧可愛的團組織，是怎樣在黨的領導下成長，在團旗下，學習無數優秀青年用鮮血和生命，寫下的可歌可泣壯麗詩篇。在團旗下，我們舉起自己的拳頭在激動地宣誓：“堅決擁護中國共產黨的領導…為共產主義事業奮斗……”讓我們的青春在奮斗中閃光。

我們深深地認識到：當年，是先烈們懷著，建立和平自由新中國的美好理想，在敵人的刀光劍影下，在炮火連天的戰場，臨危不懼，視死如歸，笑灑一腔愛國的熱血，站在了民族解放的最前方。

在新中國，有多少張海迪多少華山搶險英雄群體等優秀團員，為振興中華而英勇地拼搏。又有多少向秀麗、雷鋒等英雄們在團旗下成長。他們有堅定的共產主義信念，有為之獻身的共產主義精神，他們為社會主義建設事業獻身，而感到無尚榮光。

火紅的團旗，讓我揚起了生活的風帆，懂得了人生的價值；更讓我身深深地眷戀著這方熱土。雖然，這里不是歷史悠久的古都名城，沒有南國的熱鬧繁華，沒有南國的溫潤細美，更沒有

南國的富饒秀麗，但這里有挺拔巍峨的祁連山，有承載著歷史滄桑的黑河水，有勤勞樸實、干勁十足的領頭人，更有戰天斗地，薪火相傳的古甘州遺風。

新世紀的春風，掀起我們感情的浪花，在山山水水之間蕩漾。

在我們這片既貧瘠而又荒涼的土地上，有許多青年團員，奮斗了一代又一代，他們為可愛的家鄉灑下了辛勤的汗水，隨著古老黑河的日月流淌。面對生活的困境，他們沒有迷惘，面對滄桑歲月，他們沒有失望。如今，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。我們來了，我們與你們攜手并肩，銳意進取，奮戰在家鄉的各條戰線上。面對繁華似錦的甘州，放眼未來，我們豪情滿懷，心神激蕩……

共青團是黨的助手，鮮紅的團旗是青年人的希望。過去，是由于她引導革命前輩，同國內外反動勢力，進行英勇地搏斗，革命的種子，播撒在中華大地上。如今，是她引導著我們，團結在黨的周圍，奮斗在社會主義的康莊大道上。

迎接新世紀的挑戰，創造美好的未來。我們要用青春和熱血，去換取人民的幸福，我們用自己強健的身軀，去換取祖國的繁榮富強。

朋友們；我們是幸福的．美好的生活屬于我們，我們是初升的太陽。飄揚的團旗昭示著我們的使命，高擎著團旗展示著我們的責任。莫等閑，白了少年頭，空悲切！

讓共青團的旗幟引導我們前進，讓黨的陽光哺育我們成長，我們團結在共青團的旗幟下，邁著矯健的步伐，共同創造新世紀，新的輝煌！

第三篇：信仰在心 夢想不遠

信仰在心 夢想不遠

---李全超

尊敬的各位領導、同志們！大家好！

今天我演講的題目是《信仰在心，夢想不遠》。

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”

當我高舉右手，面對黨旗，莊嚴的宣讀出入黨誓詞的時候，我的心中久久不能平靜，因為從這一刻開始，我成為了一名光榮的“共產黨員”?！肮伯a黨員”這個身份不是簡簡單單的四個字，而是這四個字背后所承載的使命擔當。

在我的記憶中最早對“共產黨員”的認識是從電影上。記得我五六歲的時候，那時農村里還沒有電視、手機等等這些先進的媒介傳播工具，僅有的也就是電影，你們千萬不要認為是電影院里的電影，而是放映隊的露天電影，一個月有兩三次來村里放映。一到聽說有放映隊要來村里放電影了，全村的老老少少都早早的在放映地點等候，當然我也不例外。那時看到的最多的影片就是《英雄兒女》、《董存瑞》、《地道戰》等，其中最為突出的英雄共產黨員形象就有“為了勝利，向我開炮的王成；為了新中國，前進的董存瑞；跟侵略 者斗爭到底的高傳寶”等。那時因為年齡小不知道他們為什么要前進？為什么要犧牲？但，我知道他們都是好人，都是有責任、有擔當、有紀律的好人！

在風雨如晦的革命戰爭年代，無數革命先烈血灑疆場。毛主席一家為革命犧牲6位親人；賀龍元帥的宗親中有名有姓的烈士就有2050人。是什么力量，讓革命先輩義無反顧投身革命？是什么力量，讓革命先烈慷慨赴死？

在列強環伺、百廢待興的建國之初，是什么力量，讓小米加步槍的人民志愿軍打敗了武裝到牙齒的美帝國主義？是什么力量，讓錢學森、鄧稼先等“兩彈一星”元勛，甘愿放棄國外的優越條件，毅然回國踏進大戈壁的茫?；哪?？是信仰的力量，因為他們的心中都有一個堅定的信仰，有一個為了勝利、為了新中國的夢想！

老一輩的共產黨員們，為了新中國奉獻了他們的青春、甚至生命，換來了人民的翻身得解放；新一代的共產黨員們堅守他們的理想信念，為新中國的建設貢獻著力量，在改革開放的洪流之中，勇立潮頭，敢為人先。

在改革開放初期，“改革”這個兩個字就意味著要把發展中舊的不合理的部分改成新的、能適應客觀情況的。這涉及到全社會的方方面面，尤為突出的就是經濟體制的改革。可能大家或多或少的都聽說過一個詞“下崗”，這一個詞語在九十年代應該是上熱搜的，只不過那時沒有現在的微信、2 微博此類的傳播媒介。當時因為經濟體制的改革需要，一部分的在崗人員因此而“下崗”，首當其沖的就是“共產黨員”，他們執行黨的決定，對黨忠誠，隨時準備為黨和人民犧牲一切，在這一次改革大潮中他們履行了承諾，因為他們知道，昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶，今天只有勇敢面對，才能不辜負黨和人民對自己的信任。

在我們身邊，改革開放初期，原縣委書記段連莊敢于“闖禁區”，帶領全縣人民摒棄“大鍋飯”，實行“大包干”，辦工廠、闖市場，甘受黨紀處分也無怨無悔。還有為清河播下羊絨產業火種的戴子祿、20多年如一日自費舉辦愛國主義展覽的87歲老宣傳部長邱立雙，還有許許多多敢于先行先試、樂于擔當奉獻的共產黨員。正是有了他們的大膽創新和無私付出，才有了清河“千軍萬馬闖市場、千家萬戶奔小康”的發展大潮，才能在“四不靠、兩沒有”的地方，闖出了一條富民強縣的特色發展之路，一舉從全省貧困縣躋身全省經濟強縣，成為全省民營經濟發展的一面旗幟。

我們的父輩堅守著信仰，追求著夢想，用一個一個的實際行動證明了一個“共產黨員”的使命擔當，他們的身體力行、言傳身教為我們樹立了榜樣。

作為80后的我們曾在一個時期產生過迷茫，因為那個時期所有的人都向我們投來異樣的目光“80后的孩子一出生就生長在蜜罐里，沒有吃過苦頭，沒有經歷過艱難，他們將 是垮掉的一代”，這種聲音在那個時期沸騰了很久，以至于我們80后的一些孩子開始迷茫，但時代的鐘聲一次一次敲響，香港的回歸、澳門的回歸、加入世界貿易組織、非典的成功抗擊、奧運會成功舉辦，這一系列的振奮人心的消息讓80后的我們興奮不已。我們感受到祖國的強大，感受到做一名中國人的自豪與驕傲。我們要為21世紀的中國注入新的活力，為新時代的發展出一分力、增一點光！

作為一名80后的新聞工作者，我更感到使命在肩，因為在面對新一輪的深化改革大潮，在多元化的媒體信息革命時代，我們更應該不忘初心、堅守信仰，經得住媒體多元化的考驗，守得住輿論陣地，傳播好黨的精神信念，唱出新時代輿論精神的最強音。我們相信“信仰在心，夢想就不會遠”！

“我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨”

我的演講完畢，謝謝！

第四篇：讓作文在閱讀中生根發芽

作為一名語文老師，如何幫助學生寫出既有鮮明個性又有豐富情感的好作文呢？反思自己多年的教學實踐心得，我以為，教師對學生閱讀的科學指導是學生寫出優秀作文的關鍵所在。

教師要充分發揮語文讀本的作用，利用閱讀的綜合示范作用和無窮無盡的魅力，幫助學生克服內心對寫作的恐懼心理；在閱讀教學中有意識的滲透作文教學的理念，指導學生寫作；用樸實的文本去聯系學生的多彩經歷，用優秀文本去引發學生思想深處共鳴；結合學生自身的生活經驗，體會名作的取材方法，學習名家優秀的寫作技巧。具體說有以下幾點。

一、廣博的閱讀是學生寫好作文的關鍵。

“厚積而薄發”，這個詞深刻說明了閱讀和寫作的辯證關系。教師應該讓學生廣泛的閱讀，可以讀國內外各種經典著作，可以讀與時代同步的美文華章。

在閱讀中指導學生用科學的方法進行積累，尤其是用分類和摘錄的方法對原始材料進行積累。積累經典的寫作素材，積累富有哲理的語句，積累優秀的篇章語段。

當原始材料積累到一定程度時，要教會學生分析和評價這些材料的價值。譬如經常自問：我所摘抄的語句好在哪里？還有沒有更好的表述方式？如果有，又該怎么樣表述？然后把這些思考記錄在所摘抄的材料之后，實現“不動筆墨不讀書”。

二、利用閱讀激活學生豐富的情感。

閱讀教學中，教師可以結合閱讀主題，拓寬學生的思維，巧妙地設置個情境，從而觸及學生內在的情感，使寫作成為學生們內在的需求。

比如：講林清玄《在夢的遠方》一課時，我提出疑問：作者寫母親愛他，都寫了哪些的事情？學生們很快就在文章中找到了相應的內容，我順勢做了一個簡短的小結：

“林清玄先生懷著無限的感激之情告訴我們，母親對他的愛是背著幼小的“我”尋醫問藥；是跑近十里路救兒性命；是為兒子死里逃生流下的淚……在作者的娓娓道來的敘述中，我們可以很容易地看到母愛無處不在，它融入了生活中最瑣碎的事件中。這一刻，讓我們回顧一下，想一想，生活中有哪些事情讓你覺得那就是你的父母對你深深的愛？”

這個話題觸動了學生們內心深處的感情。記憶之門豁然打開，他們一個接一個地站起來講述他們的愛的故事。此時，學生們需要寫下他們剛才想到的、說起的這一切。這樣，一篇篇內容生動、鮮活的文章在學生的筆下洋洋灑灑的流瀉出來。

第五篇：讓安全銘刻在心（推薦）

安全是一件在工作中時刻圍繞我們工作的主題，是企業發展的永恒主題。他關聯到企業的經濟效益，關連著職工的健康與生命，因此，安全就成了當前企業、職工的首要任務。今天當我們又一次提起它時，心里總是沉甸甸的，天天講安全，天天崗前進行安全宣誓，但截止今日，在我們的身邊仍有不安全隱患，時常有違反安全規章制度的事故發生，管理者的苦口婆心，班前會的再三提醒，使我們每一位職工都對安全肅然起敬，安全對我們的重大意義從我們身邊發生的一起起安全事故中得到了充分的認識和體會，誰都知道安全關系著我們千家萬戶的幸福與快樂，關系著國家財產的安危，但是在現在的工作中仍大量存在著思想麻痹，掉以輕心，習慣性違章操作的不良習慣。例如：廠房里到處懸掛著安全標志，禁止和警告標志被認為是一種擺設，上面的灰塵讓人無法認清它是什么，上崗及換崗前的三級安全教育流于形式，清理現場衛生時不出示停機牌，女工在崗位上頭發過長影響操作等等細小的舉動，稍一不留神，都會對我們安全生產釀成無法估計的損失和教訓。

對照過去，現在的安全工作從上到下是一切生產的重心，領導重視，加大力度來保證生產必須安全，根據安全生產法的規定，生產經營單位及其有關人員和決策機構必須保證安全生產，任何不安全因素造成的重大事故，對生產經營負責人即安全生產第一人都有不可推卸的責任，可想而知，安全對于一個廠、一個家庭、一個人是多么地重要，所以說，幸福生活源于安全。

當我們一家人在享受天倫之樂之時，當我們在孝敬父母的時候，當我們在看見孩子成長過程中出現的喜悅和寬慰之時，有多少殘缺的家庭無法再擁有這一切，人生的悲哀是無法用語言來形容的.安全，我們工作必須在安全下操作，我們必須保證自身的安全，安全教育我們每一位職工，要想保證安全，就必須努力學習設備、工藝知識、熟知其性能，如何正確操作，操作時需注意的各種事項，遇到危險時該如何對待，只有精力充沛、思想集中、時刻緊繃安全之弦，才能使我們的生活充滿陽光和幸福。

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為了你和他人的幸福，為了家庭的溫暖，我們必須牢記安全，讓安全銘刻在心，讓我們的明天會更好！