第一篇：12年六五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六（5）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

合：各位家長(zhǎng)，下午好！

甲：我是六五班的班長(zhǎng)張?zhí)N冰。

乙：我是六五班的副班長(zhǎng)鄧天琪。

甲：因?yàn)榻裉旌卫蠋熒ぷ硬贿m，所以就由我們倆來(lái)主持今天的家長(zhǎng)會(huì)。甲：在這里，我們代表六五班全體師生感謝您們?cè)诎倜χ校槌鰧氋F的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有老師和同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)六五班工作的支持，在此，我代表六五班對(duì)家長(zhǎng)們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）

乙：這是我們?cè)谛W(xué)階段的最后一次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給同學(xué)們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的話，那么您們的到來(lái)就意味著家長(zhǎng)會(huì)的成功。

甲：我先給各位簡(jiǎn)單介紹我們六五班。我們班有59人，其中男生33人，女生26人，總的來(lái)說(shuō)，我們班的同學(xué)具有一種良好的精神風(fēng)貌，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。我們班上個(gè)學(xué)期被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班集體，這個(gè)學(xué)期多次被評(píng)為先進(jìn)班集體，在三月的德育主題教育月活動(dòng)中，被評(píng)為月文明班集體，我們班的奇思妙想組還被評(píng)為靈寶市的文明小組。

乙：我們六五班班主任何老師溫柔可親，同學(xué)們都很喜歡她。張老師教我們語(yǔ)文，她善解人意，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。杜老師教英語(yǔ)，她經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在這春暖花開的季節(jié)，優(yōu)美的環(huán)境中，我們?cè)跒橹粋€(gè)目標(biāo)而努力，而家長(zhǎng)對(duì)我們的幫助是十分重要的。

甲：把您的時(shí)間留點(diǎn)給我們，把您的愛(ài)撫送給我們，把您的信任贈(zèng)與我們，從精神上善待我們。

乙：當(dāng)我們獲得成功時(shí)，把您的親吻送給我們，那將是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，送給我們一個(gè)擁抱，將是對(duì)我們最好的鼓勵(lì)。

甲：把您的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給我們，無(wú)需太多的言語(yǔ)，我們會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡的愛(ài)與關(guān)懷，那會(huì)是我們生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

乙：愛(ài)我們，保護(hù)我們，關(guān)心我們。但您是否了解我們？

甲：下面請(qǐng)學(xué)生代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。

乙：十分感謝以上同學(xué)的介紹，希望家長(zhǎng)們能更好地了解同學(xué)，了解老師，了解我們的這個(gè)大家庭。

甲：下面有請(qǐng)語(yǔ)文老師張老師發(fā)言。乙：謝謝張老師！

甲：接下來(lái)有請(qǐng)英語(yǔ)老師杜老師發(fā)言。乙：謝謝杜老師！

甲：在我們班還有很多優(yōu)秀的同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們父母有什么哪些好的做法呢？就讓我們一起來(lái)聽聽吧。乙：請(qǐng)呂萬(wàn)龍同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。

甲：接下來(lái)有請(qǐng)程伊帆同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言。謝謝兩位！

乙:相信家長(zhǎng)們通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)我們，對(duì)老師，對(duì)班級(jí)有了更深的了解。希望家長(zhǎng)們能加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系，多交流我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

合：再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。為了我們這些小苗苗能夠長(zhǎng)成參天大樹，請(qǐng)留下你們的寶貴意見和建議。合：感謝各位家長(zhǎng)，此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！

第二篇：六五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

六

（五）班家長(zhǎng)會(huì)設(shè)計(jì)

陳敏娜

時(shí) 間：六年級(jí)第一學(xué)期（2012.1）主 題：家校攜手——雛鷹展翅向藍(lán)天

目 的：學(xué)校與家庭相互溝通，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，引起家長(zhǎng)重視子女的教育問(wèn)題，科學(xué)地教育管理子女，與時(shí)俱進(jìn)，身體力行，共同攜手，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，為六年級(jí)的升學(xué)考試奠定基礎(chǔ)。

參加人員：班主任、數(shù)學(xué)老師、全體學(xué)生家長(zhǎng)、班干部。

準(zhǔn) 備：學(xué)生編寫的詩(shī)集，作文集，考場(chǎng)滿分作文，數(shù)學(xué)滿分卷。

家長(zhǎng)會(huì)多媒體課件。

過(guò) 程：

一、班主任致歡迎詞；

二、數(shù)學(xué)老師發(fā)言；

三、班干部介紹班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況；

四、班主任介紹教育教學(xué)工作、試卷分析；

五、潛能生家長(zhǎng)個(gè)別交流。

一．班主任致歡迎詞

各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力，明天的成績(jī)一定會(huì)更上一層樓！首先有請(qǐng)數(shù)學(xué)老師發(fā)言。

二、數(shù)學(xué)老師發(fā)言；

三、班干部介紹班級(jí)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況 1.班長(zhǎng)介紹班級(jí)參加的各項(xiàng)活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況

（1）英語(yǔ)抽背年級(jí)第一名。（余安，趙陽(yáng)，徐宇軒 王一欽 陳源董鈞 吳航 王海岳 馬知瑤）

（2）越冬體育鍛煉周-----六年級(jí)籃球賽男女生均獲第三名(其中參加比賽的同學(xué)有：隊(duì)長(zhǎng)何澤，李子陽(yáng))（3）紅旗班7次，紅旗路隊(duì)2次。

（4）板報(bào)評(píng)比一等獎(jiǎng)，教室布臵一等獎(jiǎng)。主要參加制作和布臵的同學(xué)有：屠馨月、馬雨凡、徐佳琪、王一欽、耿嘉睿、陳小柯

（5）讀書筆記評(píng)比優(yōu)秀的有：張欣妍，耿嘉睿，王一欽、徐佳琪、陳聰聰，馬雨凡、屠馨月、余安、陳小柯、趙文宇、俞子皓、張罡睿

（6）我們中隊(duì)被評(píng)為2011年陜西省優(yōu)秀中隊(duì)，這是我們?nèi)w家 2

長(zhǎng)支持學(xué)校工作，我們五班師生共同努力的結(jié)果。2.學(xué)習(xí)委員宣讀各科作業(yè)展評(píng)優(yōu)秀名單

作文優(yōu)秀：耿佳睿 王一欽 薛凌霄 徐佳琪 焦依依

王海岳 安騁遠(yuǎn) 陳擁厚 馬雨凡 馬知瑤 寫字書小字優(yōu)秀：陳珀 徐佳琪 俞子皓 馬雨凡 王一欽 耿佳睿 李子陽(yáng) 趙天宇 王嬌嬌 練習(xí)冊(cè)優(yōu)秀：余安 陳小柯 屠馨月 張罡睿 趙天宇 大字優(yōu)秀;王一欽 徐佳琪 耿家瑞 屠馨月 陳珀 王晨陽(yáng) 吳航

焦依一 陳筱珂 薛凌霄 董均 陳聰聰

數(shù)學(xué)大作業(yè)優(yōu)秀： 薛凌霄 王晨陽(yáng) 陳擁厚 王一欽 展示學(xué)生優(yōu)秀作文集（主編 李夢(mèng)寒張欣妍-安騁遠(yuǎn)-薛凌霄-王海岳焦依依 –馬知瑤-徐佳琪-耿佳睿-屠馨月 吳航 自編的兒童詩(shī)集（主編 王一欽王海岳 馬知瑤陳珀 徐佳琪 耿佳睿）3.優(yōu)秀作文宣讀 主持人： 李夢(mèng)寒 點(diǎn)評(píng) 陳筱珂 考場(chǎng)滿分作文 馬知瑤——為孝行買單;馬雨凡——青海之旅；

王海岳——一個(gè)難忘的節(jié)假日；耿家?！嗟淖涛?。

王一欽——特殊的午餐 徐佳琪——心隨舞悅

安騁遠(yuǎn)——我愛(ài)國(guó)畫 屠馨月——一株小花的命運(yùn)

四、班主任介紹教育教學(xué)工作、試卷分析； 1.教學(xué)工作: 精心施教，形成特色

上課 本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)，牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，精講

精讀，做好筆記。運(yùn)用情境法、談話法、故事導(dǎo)入等激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生，一般問(wèn)題找中等生，簡(jiǎn)單些的找學(xué)困生回答，因材施教。同時(shí)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益，取得了比較理想的效果。另外，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多寫，進(jìn)一步強(qiáng)化作文教學(xué)，說(shuō)寫結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，寫與講評(píng)并重，全面提高學(xué)生讀寫能力。例如：《最后一頭戰(zhàn)象》

輔導(dǎo) 我利用早讀時(shí)間、午自習(xí)時(shí)間及晚辦公時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。不明白地耐心講解，學(xué)習(xí)有困難的查缺補(bǔ)漏。特別是晚辦公時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練。使他們能完成好作業(yè)，取得好成績(jī)。特別是今年的英語(yǔ)成績(jī)提高很大，與早讀的督促，檢查以及家長(zhǎng)的配合是分不開的。

批改作業(yè) 對(duì)學(xué)生的正式作業(yè)全收全批，作文批改尤其細(xì)致，圈點(diǎn)批注，眉批，行批，段批，總評(píng)相結(jié)合。使學(xué)生習(xí)作的偶缺點(diǎn)一目了然，即使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)好作文的信心，又有改進(jìn)的方向，現(xiàn)在班里學(xué)生的好作文層出不窮，經(jīng)常為讀誰(shuí)的范文發(fā)愁。2.班主任工作 班級(jí)是我家，人人都愛(ài)他

無(wú)論哪位老師走進(jìn)六（5）中隊(duì)，都會(huì)被深深感染：排得整整齊齊的桌椅，掃得干干凈凈的地面，擦得亮亮堂堂的玻璃無(wú)不顯示著隊(duì)員們的認(rèn)真和細(xì)心；清新醒目的板報(bào)和花草點(diǎn)綴布臵的教室猶如回到家般溫馨；整齊洪亮的讀書聲仿佛一首無(wú)須指揮的交響樂(lè)使人精神振奮。那是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們都把班級(jí)當(dāng)作自己的另一個(gè)家。我一直遵循自己的好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)：無(wú)論成績(jī)是好是壞，只要有提高就是好學(xué)生。人無(wú)完人，缺點(diǎn)錯(cuò)誤是多是少，只要改正了就是好學(xué)生。在某一方面有突出的優(yōu)點(diǎn)，為班級(jí)作出了較大的貢獻(xiàn)，也是好學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生堅(jiān)信“收獲來(lái)自耕耘，吸引來(lái)自創(chuàng)新。團(tuán)結(jié)凝聚力量，信心源自實(shí)力?！毙「刹總円陨碜鲃t，有較高的威信。使全體學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)，有集體榮譽(yù)感。3.試卷分析（詳見試卷分析表）4.如何看待成績(jī)

對(duì)于孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè)！”俗話說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒(méi)有。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，特別是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留 5

心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過(guò)朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語(yǔ)文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒(méi)有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，如果孩子的背誦情況實(shí)在不行那就如實(shí)說(shuō)明，這樣便于我及時(shí)了解孩子的背誦情況，便于我在第二天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作繼續(xù)的督促和了解。

讓孩子明確畢業(yè)考試的重要性： 孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

（1）讓孩子不留遺憾。

作為老師，我經(jīng)常會(huì)告訴他們我的希望。我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

（2）為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。“好的開始是成功的一半”，所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、家長(zhǎng)要具體應(yīng)該怎么做：（1）給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。

升學(xué)考試，好像就是門檻，階梯?？汲踔校瑢?duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生第一個(gè)門檻，以后還有考高中、考大學(xué)等等。在他們的人生道路上，有許許多多的門檻，考初中和其他的門檻相比，當(dāng)然是很輕松的一個(gè)。但對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以學(xué)習(xí)好的相反會(huì)感到有很大壓力。每天，學(xué)校各門功課的作業(yè)，家長(zhǎng)報(bào)的輔導(dǎo)班，補(bǔ)充的習(xí)題鋪天蓋地，學(xué)生很難應(yīng)付，不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)??！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作

業(yè)。

學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想的學(xué)生家長(zhǎng)，要多抽時(shí)間督促，指導(dǎo)，幫助孩子完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，自己跟自己比，爭(zhēng)取考入好一點(diǎn)上的中學(xué)，分入一個(gè)較好的班級(jí)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐，同時(shí)可讓孩子背會(huì)英語(yǔ)，古詩(shī)，經(jīng)典片段等?？傊?，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，從孩子實(shí)際出發(fā)來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

（2）給子女多一點(diǎn)安寧。

我認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)后再指出不足。

（3）給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回

家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

（4）給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了?；氐郊依锛议L(zhǎng)再抓不住要害亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

（5）和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相

互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

（6）要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

五、潛能生家長(zhǎng)個(gè)別交流。

第三篇：五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（3）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿——

家校共攜手 養(yǎng)成好習(xí)慣

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，我代表五（3）班的全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。轉(zhuǎn)眼間，多半個(gè)學(xué)期已過(guò)去了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的依舊是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以及教育孩子的方法，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一、班級(jí)情況介紹

二、期中考試成績(jī)分析；

三、學(xué)生代表發(fā)言——給家長(zhǎng)的一份信；

四、開展第二課堂的意義。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言——如何教育孩子；

六、與會(huì)副班主任及任課教師的講話；

七、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議；

八、其它事項(xiàng)；

九、家長(zhǎng)的意見和建議。

一、班級(jí)情況介紹

這一學(xué)期為了學(xué)校教學(xué)的需要，數(shù)學(xué)老師做了調(diào)整，有我承擔(dān)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任班主任工作。我們班共有學(xué)生63人，男生35人，女生28人，他們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)、尊敬老師、文明守紀(jì)，熱愛(ài)勞動(dòng)。為了讓他們?cè)谛@里愉快的學(xué)習(xí)、茁壯的成長(zhǎng)，我們堅(jiān)持以德育為首的育人理念，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，在學(xué)習(xí)上我們注重引導(dǎo)他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們的班委會(huì)成員，都能以身作則，起到模范帶頭作用，以后，我們將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!只要堅(jiān)持，一定會(huì)“厚積薄發(fā)”。我認(rèn)為我們班級(jí)還不是最好的，但我們絕對(duì)是進(jìn)步最大的。超越自己就是贏嘛！而且，我們班可以說(shuō)是個(gè)1 藏龍臥虎的班級(jí)，有各個(gè)方面有特長(zhǎng)的小能人。韓語(yǔ)、劉倩楠組織能力強(qiáng)，會(huì)辦事被選為年級(jí)的領(lǐng)喊操員；滕森、韓坤國(guó)很會(huì)畫畫，教室后面的黑板報(bào)中的插圖就是他們畫的；宋晶晶、牛蓉、喜愛(ài)跳舞，班里的很多小節(jié)目都是他們編排的；在演講比賽中我們班也是人才濟(jì)濟(jì)，好多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地想?yún)⒓?，劉淑楠、陶重賓、劉洋、劉媛媛等都參加了這次演講，并獲得了三等獎(jiǎng)，在紅歌賽上，我班學(xué)生自編自導(dǎo)的歌伴舞《低碳貝貝》獲得了二等獎(jiǎng)，劉倩楠、展北主唱，毛紫銀等8位同學(xué)伴舞；其實(shí)，像這樣的情況很多很多，我好多時(shí)候真的很感動(dòng)。他們有時(shí)候其實(shí)很用心，只是不太相信自己，只要教給好的方法、耐心的指導(dǎo)、中肯的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，每個(gè)孩子都會(huì)有進(jìn)步。他們其實(shí)已經(jīng)是一個(gè)個(gè)有思想、獨(dú)立、個(gè)性的小大人了。

二、期中考試成績(jī)分析。

期中考試是對(duì)學(xué)生前半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。從這次考試中看出，班內(nèi)有一部分同學(xué)確實(shí)很優(yōu)秀，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，比如：語(yǔ)文進(jìn)步較大的是：劉媛媛、肖紅。數(shù)學(xué)進(jìn)步較大的是：祁國(guó)華、滕樂(lè)華，陶重賓。英語(yǔ)進(jìn)步較大的是：祈富強(qiáng)、牛軍。

1.學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如毛紫銀、滕森、劉倩楠同學(xué)，他們一直是讓老師和家長(zhǎng)省心，能嚴(yán)格要求自己同時(shí)還能積極幫助困難的同學(xué)。

2.上課聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。牛軍、金宇航、祁國(guó)華、尚滕樂(lè)華等同學(xué)。3.書寫認(rèn)真、字形漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)：張曉磊、宋晶晶、張亞雯等同學(xué)。

5.勞動(dòng)積極、關(guān)心他人、熱愛(ài)班集體的同學(xué)有：馬俊英、張家林、武文卿等。6.做事認(rèn)真踏實(shí)、學(xué)習(xí)自覺(jué)，生活中能寬容待人，有任曉飛、孫玉潔、張斌等。但同時(shí)也反映了一些問(wèn)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)、牢固，似是而非；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，不按時(shí)交作業(yè)，長(zhǎng)期不做家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)懶惰；三是有個(gè)別同學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定，下滑比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

三、介紹學(xué)校開展第二課堂的意義及興趣小組和學(xué)校辦學(xué)理念。豐富的活動(dòng)給學(xué)生提供了展示個(gè)性的機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了學(xué)生更多的價(jià)值，也培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力，尤其能培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心，也增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力的，我想這也是我校之所以注重開展各種活動(dòng)以及開展興趣小組第二課堂的原因之一吧（第二課堂指的是我們星期五開設(shè)的各類興趣活動(dòng)：琴棋書畫、各種球類活動(dòng)、語(yǔ)文沙龍、英語(yǔ)游戲、剪紙等）。

四、學(xué)生代表發(fā)言——給家長(zhǎng)的一份信。

五、家長(zhǎng)代表發(fā)言——如何教育孩子。

在教育孩子的問(wèn)題上，在座的各位家長(zhǎng)里面，有一些在這方面做得比較好，把孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀，今天，就請(qǐng)他們能無(wú)私地給我們談?wù)勛约航逃⒆拥慕?jīng)驗(yàn)，在座的其他各位，如果有好的意見和建議，等會(huì)也可以直言不諱地提出來(lái)，我們大家一起學(xué)習(xí)、借鑒。下面就進(jìn)行如何來(lái)教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)下列同學(xué)的家長(zhǎng)按順序進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流：

六、與副班主任及任課教師的講話。語(yǔ)文老師——好書推薦。

七、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議。

剛才的幾位家長(zhǎng)代表和課任老師在如何教育孩子方面談得已經(jīng)很多了，談得都很中肯，很到位，一談起教子，相信每一位家長(zhǎng)都有望子成龍的愿望，這個(gè)愿望的實(shí)現(xiàn)是需要我們家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面的共同努力才能實(shí)現(xiàn)的，那么怎么樣才能實(shí)現(xiàn)這一心愿呢？我個(gè)人認(rèn)為一方面需要學(xué)校的正確教育，另一方面也需要我們每一位家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，家庭教育的缺失是孩子成績(jī)低下的主要原因，學(xué)校教育僅僅是培養(yǎng)學(xué)生成才的一個(gè)重要因素，而每一位家長(zhǎng)才是正確引導(dǎo)自己孩子健康成長(zhǎng)的良師益友。

家長(zhǎng)怎樣做才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)？在此我也有幾點(diǎn)建議，供大家參考： 1．給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。早上起來(lái)，家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到12點(diǎn)才能吃到中午飯，一個(gè)上午有4個(gè)多小時(shí)。早餐不吃好，也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái)，學(xué)生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關(guān)愛(ài)啊！這時(shí)，做父母的就要去關(guān)心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。晚上，家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息，因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。所以，家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起，來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

2．給子女多一點(diǎn)安寧。

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊，就不要多說(shuō)話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

3、給子女多一點(diǎn)約束。

俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲，導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足，家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了。因此，我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

五年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“××老師課講得糟透了”、“××老師又布置的這么多作業(yè)”等等。還有做好青春期教育，因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

八、老師的幾點(diǎn)建議：

1．支持學(xué)校、老師的工作。有意見或建議通過(guò)一定的渠道由下而上進(jìn)行反映，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題的關(guān)鍵在基層。

2．鼓勵(lì)孩子多讀健康有益的課外書。健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。教育專家說(shuō)過(guò)：“閱讀是教育的核心。一個(gè)愛(ài)閱讀的孩子，他的智力要比同齡孩子高出許多?！?/p>

①課外閱讀開拓學(xué)生視野。

課外閱讀可以讓學(xué)生不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識(shí)。閱讀是一種鞏固學(xué)習(xí)成果，豐富知識(shí)的有效手段。學(xué)生閱讀課外書的過(guò)程便是鞏固、積累知識(shí)的過(guò)程。通過(guò)課外閱讀，增加了學(xué)生對(duì)自然科學(xué)、5 社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

②課外閱讀陶冶了學(xué)生情操。

學(xué)生通過(guò)課外閱讀，知道了古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報(bào)國(guó)的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛(ài)國(guó)衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂(lè)的等等，從而使自己的思想和境界得到高尚人物的洗滌，也得到了凈化。為自己樹立遠(yuǎn)大的理想打下了深厚的基礎(chǔ)。讀書不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要作用，對(duì)他們的道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧！?/p>

③課外閱讀提高了學(xué)生的寫作能力。

讀書不僅可以使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高他們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),都有極大的幫助?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。閱讀擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀面，開拓了學(xué)生的視野，增強(qiáng)了學(xué)生思維的敏捷性，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生從中汲取了文中的精華，從而掌握了更多的寫作方法和技巧，傾吐于自己的作文之中，使學(xué)生的作文言之有序、言之有物，寫作能力大大提高。

④課外閱讀讓學(xué)生形成了能力。

我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。讀書是搜集和汲取知識(shí)的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識(shí)不是很具體和容易理解的，需要再消化才會(huì)吸收。大量的閱讀，可以將他們從課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。⑤培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

課外閱讀可以提高學(xué)生的寫作能力；課外閱讀可以提高學(xué)生的理解能6 力，只要熟讀深思，你就可以知道其中的道理；課外閱讀可以使學(xué)生的知識(shí)得到積累；課外閱讀給學(xué)生帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量；課外閱讀能使學(xué)生明白事理，增強(qiáng)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。

3．到了冬季面臨的掃雪問(wèn)題，望家長(zhǎng)給予配合，給學(xué)生帶好掃雪用具。4.安全問(wèn)題

我校任何時(shí)候都將安全教育放在首位，每學(xué)期邀請(qǐng)專人進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的講座，各班班主任與所有任課老師也是不厭其煩的教育每個(gè)學(xué)生時(shí)刻注意安全問(wèn)題，告知他們要有自我防護(hù)意識(shí)，包括飲食安全。說(shuō)到這兒今天我仍然希望每個(gè)家長(zhǎng)嚴(yán)格控制給孩子零花錢，因?yàn)樽罱械耐瑢W(xué)不聽老師的勸告，又在買垃圾食品吃。還有大家要常告訴自己的孩子不要提前到校，上、下學(xué)的路上注意安全，課間與同學(xué)文明相處，防止發(fā)生意外，這一問(wèn)題老師恨不得磨破嘴皮，但有些同學(xué)還是不注意。如??，希望家長(zhǎng)與我們配合讓每一個(gè)學(xué)生都能平平安安上學(xué)，安安全全回家。

最后，在這里我謹(jǐn)代表五3班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

九、向家長(zhǎng)征求意見和建議

第四篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿五班

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

五（5）班 孟卡

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

我先跟各位家長(zhǎng)介紹一下今天家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間安排： 1、8：00～9：00播放藝術(shù)節(jié)活動(dòng)光盤 2、9：00～9：30兒童教育專家盧勤講座 3、9：30～9：50段校長(zhǎng)講座 4、10：00～10：40教師講座(龍老師：關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn))5、10：40～11：10優(yōu)秀家長(zhǎng)代表作經(jīng)驗(yàn)交流 6、11：10～11：30觀看五（5）班學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的一組相片。

剛才龍老師就“關(guān)注孩子的個(gè)性特點(diǎn)”做了一個(gè)講座，我相信各位家長(zhǎng)朋友們心里都有一些感觸?，F(xiàn)在我想就許多家長(zhǎng)反應(yīng)的，說(shuō)孩子在家不聽話的問(wèn)題跟大家說(shuō)說(shuō)我的想法。因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡和孩子們?cè)谝黄鹆奶?，聊著聊著，就聊出了許多孩子心里的呼聲，孩子們自己說(shuō)，我不聽家長(zhǎng)的話是因?yàn)椋?/p>

1、他們對(duì)我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。

2、他們?cè)鴤^(guò)我的自尊心。

3、我對(duì)他們不服氣。

4、當(dāng)時(shí)我的心情不好。

5、我根本不相信他們說(shuō)的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰(shuí)的話也不愛(ài)聽。

9、他們對(duì)我說(shuō)話時(shí)態(tài)度不好，語(yǔ)言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對(duì)抗心理。

12、他們說(shuō)的話是假話，我才不愛(ài)聽呢。

13、他們說(shuō)話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說(shuō)話我就聽不進(jìn)去。

15、家長(zhǎng)總愛(ài)帶一大堆人來(lái)家喝酒，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。

16、家長(zhǎng)遇上不順心的事總愛(ài)拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>

17、家長(zhǎng)每天看電視聲音太大影響我睡覺(jué)，所以我就和他們對(duì)抗，就不聽話。

18、我說(shuō)的話他們從來(lái)不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說(shuō)話我也不愛(ài)聽了。

19、我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時(shí)間都讓老師和家長(zhǎng)支配了，自己想做的事情感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做，我一點(diǎn)自由也沒(méi)有，越聽話越?jīng)]有自由。

聽了這些孩子的話，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該反思一下，我們有沒(méi)有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內(nèi)心，做孩子真正的朋友。

另外，在家庭中，我覺(jué)得培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)非常重要，我建議可以從以下幾個(gè)方面加以引導(dǎo)：

一、培養(yǎng)孩子的耐挫力

現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子的“肚量”

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，孩子小時(shí)就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖。

三、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心

現(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

四、培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

總之，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，多玩。我一直認(rèn)為會(huì)玩的孩子一定會(huì)學(xué)習(xí)。

運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

我經(jīng)常對(duì)我班的孩子們說(shuō)，他們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是：快樂(lè)和學(xué)習(xí)。只有心情快樂(lè)了，才能更好的學(xué)習(xí)。我接手這個(gè)重新組合的五（5）班已經(jīng)將近一年了。曾記得剛開學(xué)的第一天時(shí)，我就對(duì)我的孩子們說(shuō)，我會(huì)把這個(gè)最不亮堂的教室變成最漂亮、最陽(yáng)光的教室，所以在每一次的教室布置時(shí)，我都非常用心的去做。在每一次的教室環(huán)境布置檢查時(shí)，我們班總是第一。當(dāng)然，這離不開我們班一大群能工巧匠們：潘龔澳、方鈞、龔洪波、王湘、楊承熹、黃飛揚(yáng)、王沛琳、劉子鑫、詹騏而、白晶、龔思涵等等。在開學(xué)的第一天時(shí)，我對(duì)我的孩子們還說(shuō)過(guò)，我們是五（5）班，五年級(jí)中的最后一個(gè)班，但是我會(huì)讓這個(gè)“5”變成名副其實(shí)的“1”的。通過(guò)與孩子們的共同努力，我們做到了。首先，在班級(jí)的各項(xiàng)檢查中，包括衛(wèi)生、紀(jì)律、環(huán)境布置等等，我們班不僅是五年級(jí)的第一名，而且還是全校的第一名。在去年的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的小運(yùn)動(dòng)員：王旭、李鑰、劉穎、李林峰、余君杰、劉子鑫、汪麟知、田皓丹、方匯林、王培龍、吳欣怡等為我們班奪得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。在校園集體舞比賽中，我們班的孩子個(gè)個(gè)齊心協(xié)力，再次獲得了全校第一名的好成績(jī)，并且拍成視頻，代表我校參加湖北省的小學(xué)生校園集體舞比賽。當(dāng)然，在培養(yǎng)孩子們能力的同時(shí)，他們的學(xué)習(xí)同樣也沒(méi)落下。去年的就不說(shuō)了，就說(shuō)這一學(xué)期。單說(shuō)數(shù)學(xué)，期中考試，優(yōu)秀率達(dá)到了百分之八十二，平均分比最后一名多了20分，比第二名也多了8分。這個(gè)星期三舉行的奧數(shù)比賽，代表我們班參賽的13名孩子也取得了非常好的成績(jī)，并且與別的班拉開的距離很大。另外，在今年的“助殘日”愛(ài)心捐款中，我們班的捐款數(shù)額最高，有641元，“愛(ài)心小天使”也最多，有12人：王沛霖、高雍清、楊承熹、余君杰、翁強(qiáng)、李澤成、黃飛揚(yáng)、田皓丹、劉穎、龔洪波、李鑰、方均等。當(dāng)然，這個(gè)愛(ài)心捐款全憑自己的愛(ài)心。在捐款之前我就對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)，不準(zhǔn)胡攪蠻纏的問(wèn)家長(zhǎng)要錢，一定要自己付出所得。其實(shí)，在放寒假的時(shí)候，我就對(duì)他們說(shuō)過(guò)，不要亂花錢，不必要用的錢我們可以留著獻(xiàn)愛(ài)心。

當(dāng)然，孩子們?cè)谌〉贸煽?jī)的同時(shí)也暴露了不少的問(wèn)題，這個(gè)剛才專家、段校長(zhǎng)以及龍老師都已經(jīng)說(shuō)了，我就不再重復(fù)了。

我熱愛(ài)我的教育事業(yè)，我熱愛(ài)我的孩子們，請(qǐng)你們放心，我會(huì)帶著我的孩子們一起成長(zhǎng)的。下面就請(qǐng)我們班的優(yōu)秀家長(zhǎng)代表發(fā)言。

方鈞是我們五（5）班的班長(zhǎng)，是我們班的領(lǐng)頭雁，現(xiàn)在有請(qǐng)方鈞的媽媽來(lái)跟我們分享一下她的育女秘方。

楊承熹是一個(gè)非常善良，樂(lè)于助人的女孩，有請(qǐng)她的媽媽來(lái)跟我們說(shuō)說(shuō)她是怎樣教育女兒的。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我希望家長(zhǎng)朋友們能經(jīng)常與老師取得聯(lián)系，與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì)，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。我們的孩子已經(jīng)在千米長(zhǎng)跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長(zhǎng)和老師再給他們一個(gè)助跑，真正幫助我們的孩子跑起來(lái)……

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！

附：家長(zhǎng)發(fā)言稿。

第五篇：五班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位在百忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你們的到來(lái)，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望──教育好孩子，那么，我們就攜起手來(lái)，同心協(xié)力把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

一、德育教育

我國(guó)大教育家葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育其實(shí)就是培養(yǎng)習(xí)慣。”所以，我們學(xué)校非常重視學(xué)生的習(xí)慣教育，宋校長(zhǎng)對(duì)小學(xué)和初中的全體學(xué)生提出了以課堂學(xué)習(xí)為核心的8個(gè)習(xí)慣，即課前準(zhǔn)備習(xí)慣、端坐靜聽習(xí)慣、恰當(dāng)表達(dá)習(xí)慣、規(guī)范朗讀習(xí)慣、規(guī)范書寫習(xí)慣、獨(dú)立思考習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)習(xí)慣。好習(xí)慣成就好人生，有了好的習(xí)慣，就有好的未來(lái)。為了培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，我們制定了班規(guī)班紀(jì)和班風(fēng)班紀(jì)評(píng)比表，孩子們良好的習(xí)慣正在形成之中，比較好的有蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈、李靜如、王奕林、郭俊杰、王弈萱、王偉業(yè)、呂景威、雷志軍、鄭靜雯、胡瑞麟。有進(jìn)步的有:莊承龍、程佳、許芊如、呂一豪、張文瀧、高俊杰、江東湖、楊政、劉豪、吳葦航、賀瀟冰、林鎮(zhèn)濤

我國(guó)著名教育家陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”可見，教做人和學(xué)做人的重要，學(xué)校在重視習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上把做人的教育擺在首位。首先重視文明禮儀的交往習(xí)慣，教育學(xué)生要有主動(dòng)熱情問(wèn)好的習(xí)慣、主動(dòng)言謝的習(xí)慣、文明交往的習(xí)慣。問(wèn)好時(shí)要鞠躬，熱情大方。文明禮貌做得好的有陳鴻輝、胡瑞鱗、梁皓宇、馮杰豪、呂一豪、王弈萱。其次，加強(qiáng)感恩和孝心教育，俗話說(shuō)：“百善孝為先?！蔽覀兝冒鄷?huì)課和黑板報(bào)教育孩子要孝敬父母，要學(xué)會(huì)感恩，要求孩子在家里要為父母做力所能及的家務(wù)，要給父母端茶端飯，也希望家長(zhǎng)在家檢查督促孩子做到有孝心，學(xué)會(huì)感恩。（請(qǐng)家長(zhǎng)看孩子的一封信，感受孩子的孝心。）再次，針對(duì)五年級(jí)孩子的特點(diǎn)，我們開展了心理健康教育。五年級(jí)學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展正處在由幼稚趨向自覺(jué)，由依賴趨向獨(dú)立的半幼稚半成熟交錯(cuò)的矛盾時(shí)期。同學(xué)間開始進(jìn)行個(gè)人簡(jiǎn)單交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意識(shí)有所發(fā)展，開始注重穿著打扮，自尊心進(jìn)一步增強(qiáng)，自主性要求日趨強(qiáng)烈，但仍然缺乏自我約束的能力，特別是對(duì)異性的交往，我們提出了正當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)交往。讓孩子們懂得心理健康的基本特征是智力正常，較好的社會(huì)適應(yīng)性，具有健全人格，情緒和情感穩(wěn)定，能夠保持良好的心境；有健全的意志和協(xié)調(diào)的行為；心理特點(diǎn)符合心理年齡。我們教育孩子保持健康的心理，以樂(lè)觀、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

在教育教學(xué)中，我們給每個(gè)孩子同樣的機(jī)會(huì)，鍛煉每個(gè)孩子的能力。我們采用值日班長(zhǎng)輪流制，讓每個(gè)孩子得到鍛煉。在大型活動(dòng)中，我們也給更多同學(xué)的機(jī)會(huì)，升旗儀式演講，我們選了胡瑞鱗，期中總結(jié)大會(huì)，我們選了黎家慈。在班會(huì)課時(shí)，我們要求每個(gè)同學(xué)都要發(fā)言。王常鑌同學(xué)好動(dòng)，針對(duì)這一特點(diǎn)，我們要求王常鑌同學(xué)負(fù)責(zé)關(guān)教室的電燈和電扇，讓他有事做，增強(qiáng)他的責(zé)任意識(shí)。目前，他表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)的責(zé)任心也增強(qiáng)了。我們對(duì)每個(gè)同學(xué)都會(huì)安排一定的職務(wù)，讓他們明白自己是班級(jí)的一員，應(yīng)該對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，做到“人人有事做，事事有人管?！币虼耍覀冇幸慌?zé)任心比較負(fù)責(zé)的同學(xué)，如郭俊杰、馮杰豪、呂景威、王奕林等。

二、教學(xué)課改

在教學(xué)方面，我們學(xué)校進(jìn)行大膽地改革。宋校長(zhǎng)多次給老師們作專題講座，提出了“問(wèn)題引出，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。語(yǔ)文學(xué)科研究了“自主學(xué)習(xí)，海量閱讀”的課堂教學(xué)模式，數(shù)學(xué)學(xué)科研究了練習(xí)的設(shè)計(jì)，英語(yǔ)學(xué)科研究了初小教材整合。我們學(xué)校的六年級(jí)早就結(jié)束了小學(xué)的課程，已經(jīng)上了初中的課程。宋校長(zhǎng)還親自深入課堂，指導(dǎo)老師的教學(xué)，為了上好每一節(jié)課，我們同一個(gè)年級(jí)的老師反復(fù)研究，到每一個(gè)班去試上，最后找到一種最好的教學(xué)模式。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我們提出了海量閱讀，每天晚上都有一節(jié)課外閱讀課。孩子們?cè)陂喿x時(shí)非常安靜，養(yǎng)成了一種良好的閱讀習(xí)慣。我們對(duì)孩子們的閱讀書目也有指導(dǎo)，對(duì)孩子們的閱讀效果也有檢查（展示閱讀記錄表）。蔣克治同學(xué)愛(ài)讀歷史故事書《二十五的故事》，《三國(guó)演義》中的“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、“空城記”等故事，他可以娓娓道來(lái)。蔣澤楠讀《警世恒言》。作文是孩子們的一個(gè)難點(diǎn)，我們從培養(yǎng)孩子們的寫作興趣入手，讓孩子們樂(lè)寫、多寫，我們已出了一本作文集（展示作文集）。作文集有作文的同學(xué)：黎家慈、王弈林、陳泫霜、王偉業(yè)、雷志軍、鄭靜雯、羅蔓箐、張依琳、蔣澤楠、李靜茹、練禮婷、郭俊杰、蔣克治、王奕萱、蔡君妮。我們以后要在作文集上看到每個(gè)孩子的作文。

校本課程是我們學(xué)校的一大特色，也是一大亮點(diǎn)，也是培養(yǎng)孩子個(gè)性發(fā)展的一個(gè)舉措。在我所到過(guò)的學(xué)校中，我認(rèn)為我們英才學(xué)校做得最好。我們每個(gè)同學(xué)都可以選擇兩項(xiàng)校本課程，發(fā)展自己的特長(zhǎng)。等一下家長(zhǎng)們就可以看到孩子們的表演。參加表演的同學(xué)有表演唱：蔣澤楠、鄭靜雯、蔡君妮；舞蹈：李洞庭、練禮婷、李科瑩、蔡君妮；鋼琴：蔣澤楠、陳泫霜、王弈萱、唐希；書法：蔣澤楠、池瑩婕、黎家慈；跆拳道：余宇晴、賀瀟冰；語(yǔ)言藝術(shù)：、唐希。繪畫展示：陳泫霜、羅曼箐。

本學(xué)期班級(jí)獲獎(jiǎng)情況：

五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽一等獎(jiǎng)：余宇晴、蔣澤楠、王奕林、李靜如，二等獎(jiǎng)：梁皓宇、黎家慈、郭俊杰，三等獎(jiǎng)；張依琳。

班級(jí)總分一等獎(jiǎng)

數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)蔣澤楠、池瑩婕，二等獎(jiǎng)：鐘國(guó)武、班級(jí)總分一等獎(jiǎng) 廣播操比賽第二名。

三、存在的問(wèn)題

1、有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，很被動(dòng)，是由老師和家長(zhǎng)逼著學(xué)。

2、有少數(shù)同學(xué)動(dòng)作慢，課堂作業(yè)拖拉。

3、有少數(shù)同學(xué)家庭作業(yè)做得不理想。

4、少數(shù)同學(xué)的習(xí)慣有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、建議

1、希望家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ嘘P(guān)注孩子，關(guān)注孩子的身心、學(xué)習(xí)、生活等，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

2、檢查孩子的家庭作業(yè)并簽名。

3、督促孩子不要帶零花錢和貴重物品來(lái)學(xué)校。

4、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與老師聯(lián)系，形成教育的合力。

晏新龍