第一篇：大慶精神演講稿件

大慶魂、鐵人情

尊敬的各位評委大家好：

我是來自杜蒙縣某某學校的一名教師，我叫某某，今天，能站在這臺上講話，我感到非常榮幸。我演講的題目是：大慶魂、鐵人情。

當大慶精神鐵人精神走進我們校園的那一刻，王進喜不僅是一個耳熟能詳的名字，還是一種精神的象征，一個時代的榜樣，一聲催人奮進的號角。他雖然離開了我們，但他的業績和精神卻永遠留在了人們的心中。無論時代如何變遷，無論時光如何流轉，鐵人的血脈始終在石油人的血管中流淌，鐵人的風骨始終在一代代的石油人中傳承。作為一名教師，我們有責任把鐵人精神傳承下去，回想這幾年執教大慶精神，鐵人精神的經歷震撼的是心靈，洗禮的是精神，激勵的是斗志，升華的是靈魂。

記得在執教《帶傷勇跳泥漿池》這一課時,我想如果只是簡單的說教，學生肯定不能真正的理解大慶精神,鐵人精神的內涵。所以在導入新課后，先播放了一段井噴的視頻，畫面上強大的油氣流從管線口呼嘯而出，火龍騰空而起，熊熊大火把四周燒得通紅，巨大的響聲震撼人的心肺……教室里靜悄悄的，學生們仿佛被眼的情景嚇住了一樣，我能理解學生們的感受，因為說實話搜集資料時看到這段視頻我也是深深的感受到井噴的可怕。學生們也明白了，如果發生井噴后果是非常嚴重的。這為后續體會王進喜等老一輩石油工人們為了國家利益，不顧個人安危的奉獻精神做好鋪墊。趁著學生對井噴的恐懼還未退盡時，接著出示王進喜帶傷勇跳泥漿池的來壓制井噴的視頻，內容是1960年5月，打會戰第二口井時，王進喜被砸傷的腿腫得很厲害，他兩次從醫院跑回井隊，拄著拐堅持工作。一天，突然出現井噴，情況危急，如果不及時處理，后果不堪設想，但當時井隊沒有壓井用的重晶粉，王進喜當即決定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥漿池攪拌不開，王進喜就甩掉拐杖，大喊一聲“跳”，便躍進齊腰深的泥漿池中，手劃腳蹬地攪拌起泥漿來，與隊友奮戰了3個多小時，終于制服了井噴。王進喜累得昏倒在地。房東趙大娘心疼地說:“王隊長，你可真是鐵人啊!”“鐵人”的名字就是這樣傳開的。觀看這樣一段催人淚下的視頻，每個人的內心應該都是不平靜的。（有的學生在悄悄的掉淚，有的學生閉著眼睛，有的學生雙手緊握.......我也被眼前的情景再次震撼到了，那動人的場面,一個個錚錚鐵骨的形象,久久在心中激蕩,使我在激動中進一步體會和理解到“大慶精神”“鐵人精神”的實質！思緒翻滾，課還要繼續，我接著說：看著的從泥漿中出來的王進喜，腿上繃帶、紗布早已不知去向，傷口被堿性很強的泥漿浸泡沖刷得血肉模糊，剛被扶出泥漿池就昏倒在地上，你覺得鐵人精神是什么？（學生們激動極了，紛紛發言）鐵人精神就是不怕苦；鐵人精神就是不怕累，鐵人精神就是無私奉獻；鐵人精神就是愛國，鐵人精神就是忘我工作.......沒有簡單的灌輸，沒有生硬的講解，學生對“大慶精神”“鐵人精神”的理解可謂是水到渠成了。

然后拋出問題，做為新世紀鐵人的接班人，你們要如何弘揚大慶精神，鐵人精神呢？匯報聲此起彼伏:我們要像鐵人一樣從身邊的小事做起，踏踏實實做好自己該做的事，從小要學會堅強、勇敢，對于自己該做的事，要做到不怕苦，不怕累；要熱愛自己的家鄉，努力學習，將來為建設更美，更富裕的大慶而努力；要敢于面對困難，無私奉獻。一節課下來,大慶精神、“鐵人精神”深深地植入了我們師生的心田，它激勵著我們師生更努力的去學習，工作。做為一名普通的老師我本平凡,但我的體內注入了大慶精神,鐵人精神的力量，所以我并不平雍。從此，我要以鐵人精神為榜樣，在未來的工作中,努力鉆研,埋頭苦干,忘我拼搏，全身心的投入到教學中。

“愛國,創業,求實,奉獻”詮釋著大慶的魂,三老四嚴承載著鐵人精神的根。我因大慶而驕傲,讓我們記住大慶的歷史，讓我們銘記代代鐵人的功勛，告訴自己：有一種東西它不會因事物表象的演變而褪色，也不會因為時代的演進而落伍，那就是跨越時空，永葆青春的大慶精神、鐵人精神。

精神永恒，大慶不老。大慶魂、鐵人情讓我們代代傳承，高歌猛進。我的演講結束了，謝謝大家。

第二篇：歌頌大慶精神演講

不曾忘記，是那樣一群鐵骨錚錚的漢子，是他們，讓第一股原油在這方黑土上噴涌而出，從此，中國人揚眉吐氣地摘下了貧油的帽子。

不曾忘記，干打壘下你疲憊的身影，也不曾忘記手捧窩頭你幸福的笑容……

不曾忘記，烈日暴雨下你筆直的脊背，也不曾忘記數九嚴寒你紅通通的臉龐……

不曾忘記，危急搶險的縱身一跳，也不曾忘記病魔正折磨著你脆弱的身軀……

不曾忘記，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪邁誓言，也不曾忘記47年因天妒而太短太短……

不曾忘記，從荒蕪到繁華的變遷，也不曾忘記你已遠去的背影……

不曾忘記，這一幅幅感天斗地的畫卷。

“大慶精神”、“鐵人精神”是這座年輕城市的寶貴財富，是她指引著我們走向一個又一個成功。她是“為國爭光，為民族爭氣”的愛國主義精神；她是“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神；她是“干工作要經得起子孫萬代檢驗”的科學求實精神；她是“不計報酬，埋頭苦干”的“老黃?！本瘛?/p>

“愛國創業，求實奉獻”詮釋了大慶精神的內涵，“三老四嚴”承載著鐵人精神的底蘊。

我們因大慶而驕傲，因為，有一種精神將世代傳誦。

有一群人，他們用時間守候著寂寞和清貧，他們沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，但他們在平凡的崗位上，用自己的一腔赤誠，默默地奉獻著青春，實現著不平凡的人生；他們用行動傳遞著責任，他們用汗水體會著收獲，無私奉獻是他們人生價值的最好體現。

時代需要偉人，時代更需要平凡，統計人——正是這個偉大時代中的平凡，一天天，一頁頁塑造著自己的數海人生。

縱然視線已模糊，石油工人斗天地的畫卷誰又會忘卻，英雄時代的精神誰又會忘卻，你不會，我不會，統計人更不會。

帶著對鐵人的緬懷和學習，2006年11月30日，大慶市統計局組織全體職工參觀了大慶油田歷史陳列館和鐵人王進喜同志紀念館，對職工集中進行了一次生動的愛國主義、集體主義、“大慶精神”、“鐵人精神”的再教育。通過聆聽講解員動情的講解，目睹一幅幅生動的畫面，大家被“三老四嚴”、“四個一樣”、“五把鐵鍬鬧革命”等大慶精神、“鐵人精神”深深地感動。回來后，大家紛紛對照“鐵人”先進事跡，尋找差距，交流心得體會，在全局掀起了學“鐵人”、講奉獻、講實干的熱潮。這里記載的是全局同志對鐵人的崇敬，描繪的是大慶未來美好前景的藍圖，抒發的是統計人的信念和決心。這次活動，我們收獲的不僅僅是警醒人心，更是鼓舞斗志、啟迪心靈、凝聚和諧。統計人將繼續以“大慶精神”、“鐵人精神”為旗幟，用實際行動來詮釋——什么是平凡中的偉大。

第三篇：大慶精神大慶人演講

“大慶精神大慶人”

-------大學生演講比賽策劃方案

主辦單位：大慶師范學院黨委學生工作部（團委）承辦單位：大慶師范學院教育科學學院團總支

為了繁榮校園紅色文化，繼承和發揚大慶精神、鐵人精神，表達對黨和祖國、對大慶油田的深厚感情，展現新時代青年學生奮發進取、積極向上的精神風貌，培養廣大青年學生愛黨、愛國、愛校情懷，特舉辦“大慶精神大慶人”演講比賽，通過開展紅色演講比

賽，凝聚黨心民心，激發愛國愛校熱情，提升我校校園文化建設內涵，推動學校各項工作科學全面發展。

一、活動主題：“大慶精神大慶人”

二、活動名稱：“大慶精神大慶人”大學生演講比賽

三、內容要求：

比賽所選內容要緊扣主題，結合實際。1.身在大慶學大慶，鐵人家鄉學鐵人，通過新老大慶人身上生動的事例，深入闡述大慶精神與鐵人精神內涵。內容要有血有肉，不能空洞無物。要闡述清楚，當代青年學生從大慶精神鐵人精神中應重點吸取哪些精華2.通過身邊鮮活的正反事例深入闡述，同新老時期大慶人對比，我們慶師學子應該怎樣做，做得如何，尋找差距，確立目標，如何更好的展現新時代青年學生奮發進取、積極向上的精神風貌。要求選手題目自擬、一律脫稿，語言流暢，感情充沛。時間不超過6分鐘。

四、活動主辦單位：大慶師范學院黨委學工部（團委）

五、活動承辦單位：大慶師范學院教育科學學院

六、活動對象：全校學生

七、比賽時間與地點:

初賽：2011年9月27日至10月12日

復賽：2011年10月19日 計算機樓113

決賽：2011年10月26日 大學生活動中心

八、比賽流程：

本次大賽共分初賽、復賽、決賽三個部分。

（一）初賽：各系（院）自行組織初賽，推選1—2名選手參加復賽。各系（院）負責人于10月14日中午12點30分將參賽報名登記表一份（后附）報送承辦單位組委會辦公室（計算機樓209），上交紙質打印演講稿一份，電子稿發至wsc7716@126.com，有配樂的另附配樂（MP3格式）。抽簽決定出場順序。

（二）復賽擬定于10月19日14：00在計算機樓113舉行，選手必須在賽前15分鐘入場，賽前5分鐘仍未到場按棄權處理（比賽前5分鐘封門），比賽選出前10進入決賽。

（三）決賽擬定于10月26日在大學生活動中心舉行。選手須在10月24日中午12點30分到計算機樓209上交紙質打印演講稿一份，電子稿發至wsc7716@126.com，有配樂的另附配樂（MP3格式）。抽簽決定出場順序，逾時不到者按棄權處理。決賽中承辦單位將組織評委打分，現場公布獲獎名次。

九、評分標準：

（一）演講內容（50%）：緊扣主題和實際，事例鮮明、深刻，格調積極向上，內容充實,情理交融,富有真情實感。

（二）語言表達（30%）：脫稿演講，普通話標準，吐字清晰，語速適當，表達流暢，講究演講技巧。

（三）演講效果（10%）：10分。生動感人,有號召力。思想性與藝術性，內容與表達和諧統一,引發聽眾內心共鳴。

（四）形象風度（5%）：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然得體，體現朝氣蓬勃的精神風貌。

（五）時間把握（5%）： 在規定時間內完成比賽，超時酌情扣分。

十、獎項設置：

比賽設一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

十一、注意事項：

（一）對進入決賽的選手名單，承辦單位將及時以海報的形式在主樓、食堂門前宣傳板予以公布，請各參賽選手留心查看。

（二）因選手聯系方式填報錯誤，手機停關機等問題不能及時通知選手參賽的，后果由選手自負，承辦單位不負連帶責任。

（三）本通知所列內容如有變動，組委會將及時通知參賽單位。（聯系電話：5212492或***）

十二、籌備工作：

（一）比賽準備工作

1.成立大賽組委會，下設幾個工作組。（詳見附表工作人員名單）

2.材料組根據大賽需要起草文字材料（通知、方案、比

賽地點使用申請單、參賽報名登記表、請款報告、評分表、道具單、評委標牌、經費預算表等）

3.預約評委，制作評委桌牌

4.制作宣傳噴繪、會場橫幅

5.購買比賽用品

6.裝臺（全體工作人員）

十三、經費預算：

KT板和背景噴繪2000（包括背景布置、藝術字等）裝飾花卉800（主持人講臺、舞臺臺口）

麥克電池420（勁量）

海報噴繪220（40*3）

水：30

證書：120

十四、活動組織安排：

總 策 劃： 郭春滿

顧 問： 王金波

指 導： 呂智操

執 行： 吳樹春

委 員： 于 冰 高 璐 王世聞 徐雯娟 陳菲菲

導 演： 王 媛 王郡捷

策 劃 組： 梁 健

外 事 組： 王丹丹 陳國斌

節 目 組： 韓 璐 張冰瑩

宣 傳 組： 袁 滿 王雪源

采 購 組： 張亞東 劉艷羽

協 調 組： 白 璐 張夢然 徐曼

舞臺指導： 陸 暢 王一琳

大慶師范學院“大慶精神大慶人”演講比賽

報名登記表

第四篇：歌頌大慶精神演講

歌頌大慶精神演講

不曾忘記，是那樣一群鐵骨錚錚的漢子，是他們，讓第一股原油在這方黑土上噴涌而出，從此，中國人揚眉吐氣地摘下了貧油的帽子。

不曾忘記，干打壘下你疲憊的身影，也不曾忘記手捧窩頭你幸福的笑容?? 不曾忘記，烈日暴雨下你筆直的脊背，也不曾忘記數九嚴寒你紅通通的臉龐??

不曾忘記，危急搶險的縱身一跳，也不曾忘記病魔正折磨著你脆弱的身軀??

不曾忘記，“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪邁誓言，也不曾忘記47年因天妒而太短太短??

不曾忘記，從荒蕪到繁華的變遷，也不曾忘記你已遠去的背影??

不曾忘記，這一幅幅感天斗地的畫卷。

“大慶精神”、“鐵人精神”是這座年輕城市的寶貴財富，是她指引著我們走向一個又一個成功。她是“為國爭光，為民族爭氣”的愛國主義精神；她是“有條件要上，沒有條件創造條件也要上”的艱苦奮斗精神；她是“干工作要經得起子孫萬代檢驗”的科學求實精神；她是“不計報酬，埋頭苦干”的“老黃?！本?。

“愛國創業，求實奉獻”詮釋了大慶精神的內涵，“三老四嚴”承載著鐵人精神的底蘊。

我們因大慶而驕傲，因為，有一種精神將世代傳誦。

有一群人，他們用時間守候著寂寞和清貧，他們沒有驚天地、泣鬼神的壯舉，但他們在平凡的崗位上，用自己的一腔赤誠，默默地奉獻著青春，實現著不平凡的人生；他們用行動傳遞著責任，他們用汗水體會著收獲，無私奉獻是他們人生價值的最好體現。

時代需要偉人，時代更需要平凡，統計人——正是這個偉大時代中的平凡，一天天，一頁頁塑造著自己的數海人生。

縱然視線已模糊，石油工人斗天地的畫卷誰又會忘卻，英雄時代的精神誰又會忘卻，你不會，我不會，統計人更不會。

帶著對鐵人的緬懷和學習，2001月30日，大慶市統計局組織全體職工參觀了大慶油田歷史陳列館和鐵人王進喜同志紀念館，對職工集中進行了一次生動的愛國主義、集體主義、“大慶精神”、“鐵人精神”的再教育。通過聆聽講解員動情的講解，目睹一幅幅生動的畫面，大家被“三老四嚴”、“四個一樣”、“五把鐵鍬鬧革命”等大慶精神、“鐵人精神”深深地感動?；貋砗螅蠹壹娂妼φ铡拌F人”先進事跡，尋找差距，交流心得體會，在全局掀起了學“鐵人”、講奉獻、講實干的熱潮。這里記載的是全局同志對鐵人的崇敬，描繪的是大慶未來美好前景的藍圖，抒發的是統計人的信念和決心。這次活動，我們收獲的不僅僅是警醒人心，更是鼓舞斗志、啟迪心靈、凝聚和諧。統計人將繼續以“大慶精神”、“鐵人精神”為旗幟，用實際行動來詮釋——什么是平凡中的偉大。

第五篇：大慶精神、鐵人精神演講搞

鐵人精神傳后代，責任于行

萬丈高樓平地起，一個孩子的人生從啟蒙教育開始。作為一個從事幼兒教育的教師，我時刻感到自己肩上沉甸甸的責任。作為一名大慶的教師，更有責任將優秀的大慶精神鐵人精神世代傳承，從幼兒教育開始，就注重將大慶精神、鐵人精神融入教學體系中。讓我們的孩子銘記那些創業的英雄，熱愛自己日新月異的美麗家鄉。

原教科所所長、老會戰劉貴和曾經說：“大慶精神、鐵人精神是中華民族的瑰寶，更是我們大慶的傳家寶，大慶的子孫后代能不能繼承下來、發揚光大，這是個大問題?！?這是我們大慶的教育工作者的共識。

我精心設計的教學課《爭做小油娃》，就在向孩子們傳遞著這種精神。我先讓孩子觀看了最原始的大慶圖片，讓孩子們有最直觀的認識。孩子們看后問我：“老師，這里怎么都是草，沒有房子人住在哪??？”我說，這就是當年鐵人和他的隊友工作的環境啊。當時就是在這種艱苦的環境下，住著茅草房，啃著凍窩頭，人拉肩扛，開發了第一口油井。沒有他們，就沒有今天我們的幸福生活。孩子們聽后都十分感動。我又讓孩子們觀看了關于鐵人童年的影片。對比現在的生活，來從小學會珍惜。孩子們說：鐵人爺爺真偉大啊，不怕苦。聽了孩子的話，我自己也深受感動，我相信鐵人精神的種子已經埋在了他們幼小的心里。講到鐵人王進喜帶頭跳進了冰冷的泥漿池，用自己的身體攪拌泥漿，最終避免井噴，我問孩子們：“鐵人為什么不怕冷不怕苦呢？”一個孩子說：“因為他很勇敢”另一個孩子說：“因為他愛國家?！焙⒆觽冎赡鄣脑捳Z也許與我們成人的想法不同，但在這潛移默化當中，孩子們開始知道了什么是鐵人精神。

孩子通過自己的眼睛感知這個世界，而老師就是孩子們的領路人。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是最可值得依賴的人，你的投手舉足，一言一行，都在無形地影響著孩子們。孩子從教師身上看到了無私，就懂得了奉獻；看到了追求，就學會了努力；看到了溫暖，就懂得了愛。教師在孩子們面前扮演著整個社會的形象。要想把大慶精神傳承下去，離不開教師們的共同努力。

鐵人精神不僅傳遞給孩子們，同時也激勵著我自己。本學期在開學前一星期我進入班級成為一名中班教師。我園常規班教學主要分為蒙氏教學、區角活動、五大領域教學等。由于一直從事英語教學，我對蒙式教學一無所知，看到滿教室的蒙氏教具一個我也叫不上名字，更別說怎么操作了。備課不知道從何入手，還有一個星期就要開學了，怎么才能在這短短一周時間把蒙氏教學弄懂學會呢？面對困難我想到了我給孩子們講過的故事，《愛學習的鐵人爺爺》。鐵人因為從小的家境和所處的社會環境不好，目不識丁。但熱愛學習的他，并沒有放棄，自己一點一點學，一個字一個字記，最后不僅能讀毛主席的《矛盾論》，還寫出了被人們廣為傳頌的小詩。在那樣艱苦的條件下，他卻能克服困難，努力學習。和鐵人相比我遇到的一點困難算什么呢？我下定決心，要用最短的時間掌握每一項教具的教學目的和正確想操作方法。我先熟悉教案，仔細閱讀每一項教具的教學目的、操作方法、注意事項。在幼兒園我向老教師請教每一個教具的名稱和簡單的操作方法，下班了我還把教具、教案帶回家按照教案內容去仔細研究、操作。我還利用書籍、網絡查詢蒙氏教學中如何對幼兒進行觀察和指導等理論知識。一個星期后，我已經將教學計劃中的蒙氏教學內容全部掌握了。開學后，我的課順利開課了，在孩子們信任的目光中，我感到了付出的快樂。課后，我還結合之前的教學經驗對每節課的課前可能出現的問題進行分析，及時對課后的效果進行反思，通過這次課程我的業務水平和創新能力都得到了提高。為了更進一步提升自己作為一名幼兒園老師應具備的素質，我還利用業余時間練習繪畫、彈唱、折紙。我想只有不斷充實自己，不斷努力提高，才能真正做好鐵人后代的老師，才能培育好我們石油事業的接班人。

陶行知先生曾說過：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育！”，教育的最有效的方法就是“愛的教育”。我始終將這句話作為我工作上的座右銘。我班有一名幼兒遙遙患有輕微自閉癥，生活自理能力上有些缺陷。他經常尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義，對他說好話他也無動于衷。有時候，我甚至想“班上要是沒有這個孩子該多好”。一個偶然的機會，我改變了對遙遙的看法。一天活動結束后，孩子們都急著跟配班教師去戶外玩大型玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我剛要生氣，卻發現遙遙走過去，將椅子一張張擺放整齊。我一陣感動，問：“遙遙你怎么不去玩呢？”遙遙口齒不清的說：“椅子還沒擺好呢。”小小的一件事，讓我看到了遙遙身上的美好品質。我更加反省自己，沒有真正做到一名老師應該做到的有教無類。每一個孩子都是可愛的天使，老師要有發現孩子身上的“閃光點”的眼睛。于是，我開始注意讓孩子們和他交朋友，多跟他親近，結伴玩耍，并耐心地鍛煉他生活自理的能力。遙遙起床時經常穿反鞋，每天起床后我就耐心地教他穿鞋，經過兩個月的堅持練習遙遙終于學會了穿鞋。游戲時我主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚。功夫不負有心人，遙遙開始變得活潑變得可愛，每個人都在驚嘆著他的進步，我相信，這就是愛的奇跡。

作為一名大慶人，各行各業都在涌現著新鐵人，他們的事跡也在不斷感動著這個社會。繼承鐵人精神，也許已不需要我們用身體去攪拌泥漿，也不再需要我們人拉肩扛，而是要求我們在自己的崗位上踏踏實實做好每一項工作，甘于奉獻，敢于創新。

作為一名老師，我將對鐵人的崇敬，對大慶精神的理解，融入到我對工作的不懈努力當中，融入到我對孩子們的愛當中。傳承絕不是照搬，更不是口號的空喊，而是真正落到自己的每一步，為我們的孩子，為這個城市，為我們的國家，貢獻屬于自己的那一份力量。