第一篇：關(guān)于制定《黑龍江省可再生能源開(kāi)發(fā)利用實(shí)施條例》的必要性和緊迫性的發(fā)言稿

關(guān)于制定《黑龍江省可再生能源開(kāi)發(fā)利用實(shí)施條例》的必要性和緊迫性

(發(fā)言稿)

一、必要性

1、是我省落實(shí)《中華人民共和國(guó)可再生能源法》的必然要求 2005年2月，全國(guó)人大通過(guò)了《可再生能源法》，為促進(jìn)我國(guó)可再生能源發(fā)展提供了宏觀政策.國(guó)家發(fā)展改革委等有關(guān)單位隨后公布的《可再生能源發(fā)電價(jià)格和費(fèi)用分?jǐn)偣芾碓囆修k法》規(guī)定，可再生能源發(fā)電價(jià)格實(shí)行政府定價(jià)和政府指導(dǎo)價(jià)即通過(guò)招標(biāo)確定中標(biāo)價(jià)格。明確生物質(zhì)發(fā)電項(xiàng)目上網(wǎng)電價(jià)實(shí)行政府定價(jià),電價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由各省(自治區(qū)、直轄市)2005年脫硫燃煤機(jī)組標(biāo)桿上網(wǎng)電價(jià)加每干瓦時(shí)0.25元補(bǔ)貼電價(jià)組成。同時(shí)公布的《可再生能源發(fā)電有關(guān)管理規(guī)定》則明確,可再生能源發(fā)電規(guī)劃應(yīng)納入同級(jí)電力規(guī)劃。

指導(dǎo)可再生能源行業(yè)發(fā)展的《可再生能源中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃》將于近期公布，該規(guī)劃除了提高可再生能源占能源消費(fèi)的比例之外，還針對(duì)每一種可再生能源提出了中期及長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)，并將為不同類(lèi)別的可再生能源制定包括財(cái)稅等產(chǎn)業(yè)政策，以完善可再生能源的政策環(huán)境和市場(chǎng)機(jī)制。根據(jù)該規(guī)劃未來(lái)我國(guó)將提高可再生能源在能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中的比重。目前可再生能源比重只有7.5%，今后要逐步、逐年地提高，到2010年使其占全部能源消費(fèi)的10%，2020年達(dá)到16%。該規(guī)劃以2010年為中期發(fā)展目標(biāo)，提出屆時(shí)水電總裝機(jī)容量達(dá)到1.8億千瓦，風(fēng)電裝機(jī)500萬(wàn)千瓦；在生物質(zhì)能利用方面，生物質(zhì)發(fā)電的裝機(jī)容量要達(dá)到550萬(wàn)千瓦，沼氣利用為190億立方米，燃料乙醇和生物柴油分別生產(chǎn)200萬(wàn)噸和20萬(wàn)噸，生物固體燃料生產(chǎn)100萬(wàn)噸；太陽(yáng)能光伏發(fā)電30萬(wàn)千瓦；地?zé)崂眠_(dá)到400萬(wàn)噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

隨著中國(guó)改革開(kāi)放后持續(xù)多年的高速發(fā)展，能源需求大增，環(huán)境污染不斷加重。發(fā)展?jié)崈舻目稍偕茉匆呀?jīng)迫不及待，因?yàn)榭稍偕茉词乔鍧嵞茉?，它是在自然界中可以不斷再生，是永續(xù)利用、取之不盡、用之不竭的資源，它對(duì)環(huán)境無(wú)害或危害極小?？稍偕茉粗饕ㄌ?yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮芎秃Ｑ竽艿取?/p>

國(guó)家法規(guī)對(duì)我省具有指導(dǎo)作用,但是針對(duì)黑龍江省具體的情況,它無(wú)法作出詳細(xì)說(shuō)明,為了更好的貫徹落實(shí) 《可再生能源法 》,保證國(guó)家法規(guī)在我省的實(shí)施效果，同時(shí)為了更好的發(fā)展黑龍江省的可再生能源,需要我們盡快制訂《黑龍江省可再生能源開(kāi)發(fā)利用實(shí)施條例》.2、可以促進(jìn)我省經(jīng)濟(jì)發(fā)展和招商引資

地球上每年植物光合作用固定的碳相當(dāng)于全世界每年耗能量的10倍。生物質(zhì)每年生產(chǎn)量就像當(dāng)于現(xiàn)階段人類(lèi)消耗礦物能的20倍，開(kāi)發(fā)“綠色能源”已成為當(dāng)今世界上工業(yè)化國(guó)家開(kāi)源節(jié)流、化害為利和保護(hù)環(huán)境的重要手段。我國(guó)擁有豐富的生物質(zhì)能資源，我國(guó)理論生物質(zhì)能資源50億噸/年左右。現(xiàn)階段可供利用 開(kāi)發(fā)的資源主要為生物質(zhì)廢棄物，包括農(nóng)作物秸稈、薪柴、禽畜糞便、工業(yè)有機(jī)廢棄物和城市生活有機(jī)垃圾等。

近年來(lái)，我國(guó)在生物質(zhì)能利用領(lǐng)域取得了重大進(jìn)展，特別是沼氣技術(shù)，每年所生產(chǎn)能源己達(dá)115萬(wàn)噸油當(dāng)量，占農(nóng)村能源的0.24％；由節(jié)柴炕灶每年所節(jié)約的能量己達(dá)52.5萬(wàn)噸油當(dāng)量.發(fā)展可再生能源有助于開(kāi)拓新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)?？稍偕茉吹拈_(kāi)發(fā)利用主要是使用當(dāng)?shù)刭Y源和人力物力，這對(duì)促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義，同時(shí)快速發(fā)展的可再生能源也是一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)領(lǐng)域?？稍偕茉纯梢孕纬芍卮螽a(chǎn)業(yè)，在推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮重要作用。

黑龍江可再生能源比較豐富，品種全、儲(chǔ)量多、分布廣、主要有小水電資源、生物質(zhì)能資源、風(fēng)能資源、太陽(yáng)能資源以及地?zé)豳Y源。

小水電 黑龍江水利資源理論儲(chǔ)量達(dá)864.2萬(wàn)千瓦，約占東北地區(qū)的50%，年可發(fā)電757.04億千瓦時(shí).生物質(zhì)能 據(jù)省農(nóng)村能源辦公室的資料統(tǒng)計(jì)，2003年，秸稈總產(chǎn)

量4000萬(wàn)噸，折合標(biāo)準(zhǔn)煤1856萬(wàn)噸，可用于能源的秸稈量2586.2萬(wàn)噸，折合標(biāo)準(zhǔn)煤1200萬(wàn)噸，占秸稈總產(chǎn)量64.7%。

風(fēng)能 黑龍江風(fēng)能資源具有分布廣、穩(wěn)定性高等特點(diǎn)，適合建大型風(fēng)電廠。黑龍江可開(kāi)發(fā)利用的風(fēng)能資源初步測(cè)算儲(chǔ)量為1723萬(wàn)千瓦，居全國(guó)第三位。

太陽(yáng)能 在全國(guó)太陽(yáng)能資源區(qū)劃中，黑龍江被劃為太陽(yáng)能資源可 利用區(qū)。每年全省土地接受的太陽(yáng)輻射總量為1.898×1018千焦，相當(dāng)于648.4億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。

地?zé)崮?據(jù)測(cè)算，僅松遼盆地北部的四個(gè)主力資源層地?zé)崴Y源量達(dá)4099億立方米，蘊(yùn)含能量621.1億千焦，折合標(biāo)準(zhǔn)煤21.22億噸。

我省可再生能源的發(fā)展也將拉動(dòng)制造業(yè)等行業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，必將帶動(dòng)農(nóng)業(yè)生態(tài)建設(shè)，鞏固封山育林和退耕還林成果，同時(shí)又可促進(jìn)邊遠(yuǎn)地區(qū)的脫貧致富。如果有了地方立法的扶持與保障，必將會(huì)有更多的投資商來(lái)我省投資,必將加快我省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展.3 可以大幅度提高我省環(huán)境質(zhì)量

生物質(zhì)能是由植物的光合作用固定于地球上的太陽(yáng)能,最有可能成為21世紀(jì)主要的新能源之一.事實(shí)上,生物質(zhì)能源是人類(lèi)利用最早、最多、最直接的能源，至今，世界上仍有15億以上的人口以生物質(zhì)作為生活能源。生物質(zhì)燃燒是傳統(tǒng)的利用方式，不僅熱效率低下，而且勞動(dòng)強(qiáng)度大，污染嚴(yán)重。

我國(guó)基本上是一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家，農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?0%以上，生物質(zhì)一直是農(nóng)村的主要能源之一，據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)秸稈資源量已超過(guò)7.2億噸,約3.6億噸標(biāo)準(zhǔn)煤，除約1.2億噸作為飼料、造紙、紡織和建材等用途外其余6億噸可作為能源用途：我國(guó)年均薪柴產(chǎn)量約為1.27億噸，折合標(biāo)準(zhǔn)煤0.74億噸：禽畜糞便資源量約1.3億噸標(biāo)準(zhǔn)煤；城市垃圾量生產(chǎn)量約1.5億噸左右，并以每年8%-10%的速度增，據(jù)估算，我國(guó)可開(kāi)發(fā)的生物質(zhì)能資源總量約7億噸標(biāo)準(zhǔn)煤。但是我國(guó)生物質(zhì)的能源利用絕大部分用于農(nóng)村生活能源，極少部分用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)，而利用方式長(zhǎng)期來(lái)一直以直接燃燒為主，生物質(zhì)直接燃燒方式不僅熱效率低下，而且大量的煙塵和余灰的排放使人們的居住和生活環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重?fù)p害了婦女、兒童的身心健康。此外，還對(duì)生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)造成極其不利的影響，在必須使用生物質(zhì)能源而利用方式不合理的情況下，必然對(duì)森林等自然資源進(jìn)行不合理采伐，破壞了自然植被和生態(tài)平衡。對(duì)于有機(jī)垃圾、有機(jī)廢水、有機(jī)廢渣、禽畜糞便以及部分農(nóng)業(yè)廢棄物等資源沒(méi)有充分加以利用，不僅造成資源浪費(fèi)，而且使其成為主要的有機(jī)污染源，除造成嚴(yán)重的大氣和水污染之外，還排放大量的溫室氣體，加劇了全球溫室效應(yīng)。

我國(guó)可開(kāi)發(fā)的生物資源達(dá)7億噸，如果能充分開(kāi)發(fā)，可以在我國(guó)的能源消費(fèi)中占重要的比例，這對(duì)改善我國(guó)能源結(jié)構(gòu)，減少我國(guó)對(duì)石化燃料的依賴(lài)，進(jìn)而減少我國(guó)CO2（二氧化碳）和SO2(二氧化硫)等污染物的排放，最終緩解能源消耗給環(huán)境造成的壓力有重要的意義。

當(dāng)前我國(guó)單位GDP排放SO2分別是日本、德國(guó)、美國(guó)的６０倍、２６倍、８倍，單位GDP 排NOX（氮氧化物）分別是日本、德國(guó)、美國(guó)的２７倍、１６倍和６倍。我省煙塵排放量的70％、SO2（二氧化硫）排放量的90％、NOX（氮氧化物）排放量的67％、CO2排放量的70％都來(lái)自燃煤，是大氣環(huán)境污染的主要原因?？稍偕茉吹臒焿m排放量只有煤炭的10%，因此盡快發(fā)展可再生能源可以大幅度提高我省的環(huán)境質(zhì)量。

二、緊迫性

1、可以促進(jìn)我省節(jié)能減排工作

目前，絕大部分農(nóng)作物秸稈因得不到有效利用而就地焚燒于農(nóng)田，不僅浪費(fèi)了大量的能源，而且造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，給社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成了一定程度的負(fù)面影響。

按照“十一五”規(guī)劃，到2010年，全國(guó)SO2、COD(化學(xué)需氧量)要比“十五”期末分別降低10%。這意味著這兩個(gè)指標(biāo)必須在“十一五”5年里每年下降2%，最新統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明2006年中國(guó)單位GDP能耗僅下降1、2%，而二氧化硫排放量仍在增長(zhǎng)，未完成削減10%的控制目標(biāo)。為此，在今年“兩會(huì)”上，溫家寶總理向中外記者坦承，“十五”規(guī)劃大多數(shù)指標(biāo)都完成了，但環(huán)境指標(biāo)沒(méi)有完成。今年中旬國(guó)務(wù)院印發(fā)了《節(jié)能減排綜合性工作方案》重申了節(jié)能減排工作的重要性和緊迫性。我省的節(jié)能減排工作也形勢(shì)嚴(yán)峻，各種污染物的排放量也沒(méi)有達(dá)到十一 五規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)，作為能源大省，我們有責(zé)任盡快達(dá)到十一五的指標(biāo)，可再生能源的開(kāi)發(fā)利用既可以使我們緊缺的一次性能源的使用降低又可以減少環(huán)境的污染，可謂一舉二得，因此我們應(yīng)抓緊制定此條例全面推動(dòng)可再生能源在我省的快速發(fā)展。

2、發(fā)展可再生能源技術(shù)的落實(shí)利用需要一個(gè)過(guò)程

生物質(zhì)能源不僅是最安全、最穩(wěn)定的能源，而且通過(guò)一系列轉(zhuǎn)換技術(shù)，可以生產(chǎn)出不同品種的能源，如固化和炭化可以生產(chǎn)因體燃料，氣化可以生產(chǎn)氣體燃料，液化和植物油可以獲得液體燃料，尤其是可以生產(chǎn)電力等等。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。生物質(zhì)能源的開(kāi)發(fā)利用早已引起世界各國(guó)政府和科學(xué)家的關(guān)注。有許多國(guó)家都制定了相應(yīng)的開(kāi)發(fā)研究計(jì)劃，在日本的陽(yáng)光計(jì)劃、印度的綠色能源工程、美國(guó)的能源農(nóng)場(chǎng)和巴西的酒精能源計(jì)劃等發(fā)展計(jì)劃。其它諸如丹麥、荷蘭、德國(guó)、法國(guó)、加拿大、芬蘭等國(guó)，多年來(lái)一直在進(jìn)行各自的研究與開(kāi)發(fā)，并形成了各具特色的生物質(zhì)能源研究與開(kāi)發(fā)體系，擁有各自的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

我國(guó)政府及有關(guān)部門(mén)對(duì)生物質(zhì)能源利用極為重視，國(guó)家?guī)孜恢饕I(lǐng)導(dǎo)人曾多次批示和指示加強(qiáng)農(nóng)作物秸稈的能源利用。國(guó)家科委已連續(xù)在三個(gè)國(guó)家五年計(jì)劃中將生物質(zhì)能技術(shù)的研究與應(yīng)用列為重點(diǎn)研究項(xiàng)目，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的科研成果和成功的應(yīng)用范例，如戶(hù)用沼氣池、禽畜糞便沼氣技術(shù)、生物質(zhì)氣化發(fā)電和集中供氣、生物壓塊燃料等，取得了可觀的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。但是，在我國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，還存在一些消極因素制約或阻礙著生物質(zhì)能利用技術(shù)的發(fā)展、推廣和應(yīng)用，主要表現(xiàn)為：在現(xiàn)行能源價(jià)格條件下，生物質(zhì)能源產(chǎn)品缺乏市場(chǎng)竟?fàn)幠芰Γ顿Y回報(bào)率低挫傷了投資者的投資積極性，而銷(xiāo)售價(jià)格高又挫傷 了消費(fèi)者的積極性。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)未規(guī)范，市場(chǎng)管理混亂。在秸桿氣化供氣與沼氣工程開(kāi)發(fā)上，由于未有合適的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的技術(shù)監(jiān)督，很多未具備技術(shù)力量的單位和個(gè)人參與了沼氣工程承包和秸桿氣化供氣設(shè)備的生產(chǎn)，引起項(xiàng)目技術(shù)不過(guò)關(guān)，達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)，甚至帶來(lái)安全問(wèn)題，這給今后開(kāi)展生物質(zhì)利用工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響。目前，有關(guān)扶持生物質(zhì)能源發(fā)展的政策尚缺乏可操作性，因此我省應(yīng)盡快制定出相關(guān)政策，如省級(jí)價(jià)格補(bǔ)貼和發(fā)電上網(wǎng)等特殊優(yōu)惠政策。民眾對(duì)于生物質(zhì)能源缺乏足夠認(rèn)識(shí)，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)常識(shí)的宣傳和普及工作。省政府應(yīng)對(duì)生物質(zhì)能源的戰(zhàn)略地位予以足夠重視，開(kāi)發(fā)生物質(zhì)能源是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)視作實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基本建設(shè)工程。

3、其他省市發(fā)展可再生能源速度快于我省

我國(guó)第一部農(nóng)村可再生能源地方性法規(guī)——《湖南省農(nóng)村可再生能源條例》，已于今年3月1日起實(shí)施。近幾年來(lái)，湖南省農(nóng)村可再生能源建設(shè)取得了很大進(jìn)展，到目前為止，全省累計(jì)推廣節(jié)煤灶1357萬(wàn)戶(hù)，戶(hù)用沼氣池150萬(wàn)口，太陽(yáng)能熱水器42萬(wàn)平方米，相當(dāng)于節(jié)約薪柴2000萬(wàn)噸，封山育林3000萬(wàn)畝。

福建省已制定了可再生能源發(fā)展規(guī)劃,依據(jù)本省特點(diǎn)大規(guī)模發(fā)展可再生能源,并開(kāi)始了綠色電力證書(shū)交易試點(diǎn)工作。上海市、浙江省、山東省等地均開(kāi)始了地方立法和發(fā)展規(guī)劃制定，開(kāi)始實(shí)施可再生能源配額制。我省是資源大省，在發(fā)展可再生能源方面，應(yīng)走在全國(guó)前列。附錄：名詞解釋

“可再生能源配額制”是我國(guó)可再生能源“十五”規(guī)劃中一項(xiàng)重要的政策建議。其基本含意是，在地區(qū)電力建設(shè)中，可再生能源發(fā)電需保持或占有一定的比例。使與配額比例相當(dāng)?shù)目稍偕茉措娏靠稍诟鞯貐^(qū)（各電網(wǎng)）間交易，以解決地 區(qū)間可再生能源資源的差異。

國(guó)外的年度配額制度指供電商、消費(fèi)者每年必須消費(fèi)一定額度的綠色電力，未能完成的必須向國(guó)家支付一定的費(fèi)用。強(qiáng)制性年度配額制度的實(shí)施可保證綠色能源市場(chǎng)的需求，從而增強(qiáng)相關(guān)設(shè)備生產(chǎn)商和綠色能源生產(chǎn)廠商的投資和生產(chǎn)信心，調(diào)動(dòng)相關(guān)技術(shù)開(kāi)發(fā)的積極性，以便使綠色能源生產(chǎn)進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

綠色電力證書(shū)是國(guó)家根據(jù)綠色電力生產(chǎn)商實(shí)際入網(wǎng)電力的多少而向其頒發(fā)的證明書(shū)。購(gòu)入綠色能源證書(shū)是供電商、消費(fèi)者完成其年度配額的手段。綠色電力的價(jià)格是由基本價(jià)和能源證書(shū)價(jià)格兩部分決定的?；緝r(jià)是指普通電價(jià)格。換句話說(shuō)，供電商在供電時(shí)，及消費(fèi)者在消費(fèi)電時(shí)是分不清哪個(gè)是綠色電，哪個(gè)是普通電的。綠色電力的特殊價(jià)值只是體現(xiàn)在綠色證書(shū)上，只有綠色證書(shū)在市場(chǎng)上被售出，發(fā)電商回收了成本，綠色能源的真正價(jià)值才體現(xiàn)出來(lái)。

第二篇：關(guān)于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施--教研會(huì)議發(fā)言稿3

關(guān)于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施--教研會(huì)議發(fā)

言稿3

關(guān)于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施--教研會(huì)議發(fā)言稿2

新建中學(xué)

羅婧

各位同仁：

大家好！

我叫羅婧，是新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。今天能在咱們?nèi)h語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的盛會(huì)上，就我們學(xué)?！吨袑W(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施情況來(lái)與大家交流，我感到萬(wàn)分榮幸。在此我謹(jǐn)代表我們學(xué)校感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)，尤其是教研員李老師，對(duì)我們學(xué)校語(yǔ)文教研工作的關(guān)心，以及在課題申報(bào)中給予我們的幫助與支持。

我們學(xué)校是于09年底開(kāi)始籌備并申請(qǐng)省級(jí)“十一五”課題“中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究”之子課題《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》的，今年7月荊州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)了該課題立項(xiàng)通知書(shū)，我校申報(bào)的子課題已正式確立為荊州市“十一五”規(guī)劃課題。9月17日，我上縣開(kāi)會(huì)，從李老師手中領(lǐng)到立項(xiàng)書(shū)帶回交給我們周校長(zhǎng)時(shí)，他說(shuō)了這番話：“我到荊州參加了課題研究方面的會(huì)議，全市審批的課題大概有200多個(gè)，我們監(jiān)利縣有4個(gè)，我們學(xué)校就占了1個(gè)，又沒(méi)有交任何費(fèi)用，申請(qǐng)個(gè)免費(fèi)課題這不容易啊，值得珍惜，要將這個(gè)立項(xiàng)書(shū)用框子框起來(lái)”。周校長(zhǎng)的這番話很讓我高興，其實(shí)課題申請(qǐng)并不是一件難事，關(guān)鍵是我們要抓住申請(qǐng)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，盡心去做，就會(huì)成功。

記得當(dāng)時(shí)主管教學(xué)的劉校長(zhǎng)將子課題申請(qǐng)的所有籌備工作交由我全權(quán)負(fù)責(zé)完成時(shí)，我是既擔(dān)心又害怕，心想“我只不過(guò)是僅有半年教研組長(zhǎng)工作經(jīng)歷、教研工作經(jīng)驗(yàn)尚且不足的教學(xué)晚輩，從不知課題申請(qǐng)是怎么一回事？擔(dān)心自己沒(méi)驗(yàn)，害怕自己完成不好申請(qǐng)計(jì)劃而影響課題審批。怎么辦？”主管教學(xué)的劉校長(zhǎng)給我指點(diǎn)了迷津“不懂的問(wèn)題，你就打電話請(qǐng)教教研員李老師，做教研組長(zhǎng)的要和教研員經(jīng)常聯(lián)系、溝通?！苯又?，我又請(qǐng)教了主管初三工作的蔡校長(zhǎng)，他給我提了建議“你先找?guī)讉€(gè)備課組長(zhǎng)商量，再請(qǐng)教幾位老前輩，收集一下他們想到的課題名和意見(jiàn)?！本C合兩位前輩的指點(diǎn)和我個(gè)人的想法，我先在召開(kāi)的全校語(yǔ)文教師會(huì)議上，組織大家學(xué)習(xí)《關(guān)于積極開(kāi)展＜中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究＞課題研究的通知》與《湖北省“十一五”課題＜中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究＞實(shí)驗(yàn)方案》，并傳達(dá)我從李老師那兒獲知的本次課題申報(bào)的相關(guān)指導(dǎo)思想，即“本次課題申請(qǐng)不收任何費(fèi)用，課題研究注重的不是高深莫測(cè)的理論研究而是行為研究，就是我們對(duì)老師們?nèi)粘Ｓ行У慕虒W(xué)行為的研究?！边@是我們?yōu)檎n題申報(bào)召開(kāi)的第一次會(huì)議。

會(huì)后，我向備課組長(zhǎng)以及本校資深語(yǔ)文教師收集待確定的子課題，最后，蔡校長(zhǎng)提議的《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》得到了許多老師的認(rèn)可。我也贊同選此題，為什么呢？我認(rèn)為，對(duì)于《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》很有必要性，首先得從教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，站在教師的立場(chǎng)上來(lái)看，平日，我們聽(tīng)名師們講課，最大的特點(diǎn)是語(yǔ)言準(zhǔn)確、精煉且有魅力，發(fā)出的信息十分明確，讓學(xué)生一聽(tīng)就知道要怎么做。他們講課語(yǔ)言不重復(fù)、不羅嗦，一針見(jiàn)血?？纯疵麕焸兊恼n堂教學(xué)，再想想自己的課堂教學(xué)，有時(shí)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路都沒(méi)問(wèn)題，可就是因?yàn)榻虒W(xué)語(yǔ)言有問(wèn)題，才上不出應(yīng)有的效果。名師支玉恒在談及語(yǔ)文教師的教學(xué)基本功時(shí)曾強(qiáng)調(diào)教學(xué)語(yǔ)言的重要性：“能夠練就一口簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、清晰、豐富多彩、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言，就等于掌握了一件“披荊斬棘”的武器?！蔽覀兠刻熘v課“教學(xué)語(yǔ)言”也不知用過(guò)多少，極少把它進(jìn)行過(guò)整理，更談不上來(lái)研究。確立這個(gè)課題可以立項(xiàng)研究的話，能促進(jìn)我校語(yǔ)文老師不斷錘煉自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，練就一口充滿(mǎn)魅力的有效教學(xué)語(yǔ)言，這點(diǎn)非常重要的。尤其是我們做語(yǔ)文老師的，更需要加厚自己的文化底蘊(yùn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)看，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，源于語(yǔ)言魅力的召喚。這其中除了最具美感效應(yīng)的語(yǔ)文本身，也包括了教師有效的教學(xué)語(yǔ)言。的確，有效的教學(xué)語(yǔ)言能創(chuàng)造一種優(yōu)美親切的課堂氛圍，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)喚起學(xué)生內(nèi)心深處的情感，使學(xué)生情不自禁地走入文本學(xué)習(xí)。因此，教師的教學(xué)語(yǔ)言需要錘煉，要高度重視語(yǔ)言表達(dá)。站在學(xué)校的立場(chǎng)來(lái)看，學(xué)校能申請(qǐng)到課題研究，是一件科研興校的大事，能掀起學(xué)校教研教改的熱潮。其次，從教學(xué)理論方面來(lái)看，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)?！薄罢Z(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行?！薄敖處熓菍W(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者?！币虢M織得好、引導(dǎo)得好，就離不開(kāi)教師富有魅力的藝術(shù)語(yǔ)言。古人云：“親其師，信其道?！苯處熤挥杏盟囆g(shù)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)融合的情感氛圍，創(chuàng)造一種使學(xué)生感到親切、愉悅的教學(xué)情境，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而去自主探究、合作學(xué)習(xí)，我們的語(yǔ)文課堂才會(huì)煥發(fā)活力，才能收到事半功倍的效果。最后，從課題研究要出成果這個(gè)角度來(lái)看，我們確立《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》為子課題，易出成果，如：《初中語(yǔ)文有效課堂導(dǎo)入語(yǔ)與結(jié)束語(yǔ)集》、《教師有效教學(xué)語(yǔ)言研究案例集》等。有了這些思考，收集相關(guān)資料后，我認(rèn)真填寫(xiě)了《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)研究課題申請(qǐng)表》，待劉校長(zhǎng)審閱無(wú)誤后，再交給教研員李老師，最后由李老師上交市教科院等待立項(xiàng)通知。

現(xiàn)在課題申請(qǐng)已正式立項(xiàng)，研究工作就要正式拉開(kāi)序幕，為了保障課題的有效實(shí)施，我們學(xué)校準(zhǔn)備采取如下有效措施：

1、充分調(diào)動(dòng)教師的參與與熱情

①學(xué)校對(duì)研究有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障；

②學(xué)校免費(fèi)為每位教師提供理論學(xué)習(xí)的書(shū)籍；我們學(xué)校很早就有“教師訂閱本專(zhuān)業(yè)雜志費(fèi)用給與60%的報(bào)銷(xiāo)”的規(guī)定，從去年秋季開(kāi)始又施行的“為全校17位語(yǔ)文教師免費(fèi)訂閱一本專(zhuān)業(yè)雜志”這一舉措，深受語(yǔ)文教師們的好評(píng)，其它學(xué)科教師的羨慕。這也為課題研究的有效進(jìn)行提供了保障。

③對(duì)每位教師參與課題研究的情況要進(jìn)行階段性的小結(jié)與合理評(píng)價(jià)。

2、充分利用學(xué)校每學(xué)期例行開(kāi)展的新任教師上崗課、青年教師教學(xué)比武課、各年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、期中、期末復(fù)習(xí)探討課等活動(dòng)，認(rèn)真組織好集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為課題研究討論提供更豐富的資源。我們學(xué)校歷來(lái)有著“聽(tīng)課認(rèn)真、評(píng)課積極”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們語(yǔ)文組有不少前輩是我十分佩服的“評(píng)課專(zhuān)家”，每年這些活動(dòng)之后的集體評(píng)課，我們都能聆聽(tīng)到他們各有千秋的點(diǎn)評(píng)，真可謂是“讓聽(tīng)課者受益無(wú)窮，讓講課者獲益匪淺”。在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的上半年年里，我認(rèn)真記錄了每次集體評(píng)課活動(dòng)的過(guò)程一級(jí)相關(guān)授課教師的教案，就十分鮮活的課題研究材料。

3、要求每位教師每學(xué)期提交與課題相關(guān)的論文至少一篇，每位備課組長(zhǎng)每學(xué)期收集本組成員整理的優(yōu)秀教案至少一篇。

最后，我想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我們?cè)谡n題實(shí)施中可能遇到的困難與思索：

1、課題研究對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)提出了新的要求。

每一位參加課題研究的教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校要定期進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的教師要給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、課題研究對(duì)教師備課提出了嚴(yán)格要求。

本課題研究是對(duì)教師教學(xué)行為的研究，為了有效開(kāi)展教師教學(xué)語(yǔ)言研究，這就對(duì)我們教師的備課提出了嚴(yán)格的要求，大家先要在備課前把自己要表達(dá)的教學(xué)語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)，上完課后根據(jù)課堂生成的情況進(jìn)行整理并寫(xiě)出教學(xué)反思。很多教學(xué)名家在這一方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣。比如，著名特級(jí)教師于漪的課堂語(yǔ)言就僅規(guī)范、正確、得體，而且十分優(yōu)美，聽(tīng)她講課是一種美的享受。據(jù)說(shuō)于漪老師的課堂教學(xué)語(yǔ)言歷經(jīng)“三關(guān)”打磨：一是將上課時(shí)要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)；二是經(jīng)過(guò)書(shū)面語(yǔ)的潤(rùn)色；三是將書(shū)面語(yǔ)言再度口語(yǔ)化。這樣“打磨”出來(lái)的語(yǔ)言自然就有了相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。如果這樣，很多老師會(huì)認(rèn)為備課任務(wù)繁重，怎樣做到教師的備課既做的積極主動(dòng)、又有利于課題研究呢？這就需要我們學(xué)校教導(dǎo)處和語(yǔ)文教研組進(jìn)行協(xié)作，制定合理的備課任務(wù)分配和檢查制度。每位語(yǔ)文教師一學(xué)期可以只負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，但每篇課文的備課必須是完整課堂的再現(xiàn)。目前，我們已經(jīng)在九年級(jí)實(shí)驗(yàn)，力求摸索出一套不僅能服務(wù)于課題研究，而且能保證教學(xué)質(zhì)量的備課制度。

3、課題研究要出有效的成果

課題研究要出有效成果，否則課題研究就是無(wú)效的研究。我們學(xué)校目前有的舉措是將課題研究任務(wù)要分工責(zé)任到人，要求各年級(jí)責(zé)任人要定期收集、整理、閱讀教師應(yīng)該上交的資料，并充分利用集體備課把值得討論的問(wèn)題組織進(jìn)行探討，做好詳盡的書(shū)面記錄，上交教導(dǎo)處存檔。對(duì)于在研究期間發(fā)表了論文的教師依照《學(xué)校制度》給予獎(jiǎng)勵(lì)。

在當(dāng)前的教育環(huán)境下，進(jìn)行課題研究對(duì)于學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一件好事，也是一件難事，可再難走的路，也會(huì)有人去走，再難做的事，總要有人去做，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人?！睂?duì)于我們新建中學(xué)這支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的語(yǔ)文教研隊(duì)伍，我還是很有信心的，期待我們能在《中學(xué)語(yǔ)文有效課堂教師教學(xué)語(yǔ)言研究》的課題研究中，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，多出成績(jī)，保障課題能夠順利結(jié)題。更希望我今天的發(fā)言能夠給大家?guī)?lái)收獲，祝愿我們監(jiān)利課題研究的隊(duì)伍不斷壯大，研究成果顯著，祝愿我們?cè)谧恼Z(yǔ)文人在年輕有為，極有親和力的李老師的帶領(lǐng)下，繪制出監(jiān)利語(yǔ)文更璀璨的明天。

謝謝大家！