第一篇：《讀好書,立大志》主持詞演講稿

《讀好書，立大志》主持詞

張：尊敬的各位領導，各位老師，于：親愛的同學們，合：大家晚上好！

張：當心靈的詩篇匯聚成悅耳的音符 于：當歲月的腳步邁向成熟的季節 張：以書相約，是成長中的邀請 于：與書相伴，是心靈上的洗禮 張：以書相知，是前進時的方向 于：以書相悅，是精神上的慰藉 張：為了營造良好的學習氛圍，提高同學們的人文素質，帶動我校學生形成良好讀書的習慣，并且確立遠大志向，我們相會在這里。

于：我宣布，張家口東方中學衡水中學分校首屆文化體育節“讀好書，立大志”主題演講比賽正式開始！

張：我是主持人張詩媛。于：我是主持人于志洋。

張：下面，讓我隆重為大家介紹今天到場的各位領導：張家口東方中學黨總支書記 閆玉英書記、楊河校長、孫慶華副校長、沈翠蘭副校長、李瑞兵副校長、張連生副校長。政教處：張寶峰主任、薛海濤副主任。初中級部主任：張元、劉尚福、張慶相。高一1級部主任杜勇、2級部主任龐占宏。高二年級：級部主任王建愛。于：到場的評委有：

合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

張：接下來，我們為大家介紹比賽規則:1.演講內容：站總分比重30% 主題鮮明，語言優美，引發觀眾共鳴（20—30分）、主題突出，語言有一定特色和感染力（10—20分）主題平淡，內容不扣主題（0—10分）

于：2.演講技巧：站總分比重50% 發音準確 吐字清晰 語速適中 富有感染力（40—50分）

發音較準確 吐字較清晰 語速較快或較慢 表現力一般 面無表情（30—40分）

發音含糊 語速過快或過慢 缺乏感染力 觀眾沒反應（20—30分）

張：儀表形象：站總分比重20% 著裝整齊

注重禮節

動作適度

10—20分

著裝干凈

禮節一般 無動作

5—10分

穿奇裝異服 不禮貌 動作過于夸張

姿態奇怪（0—5分）

于：經過初賽的淘汰，今天參加比賽的共有13位選手，通過抽簽決定比賽選手的演講順序。接下來有請一號選手“

”，她的演講題目是《

》，請二號選手做準備。張：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在一號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 張：接下來有請二號選手，他為我們帶來《

》，有請3號選手做準備。

于：感謝這位同學激情的演講，請評委老師進行打分。接下來由我繼續為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

張：好，現在二號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 于：接下來有請三號選手，他為我們帶來《

》，有請4號選手做準備。張：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在三號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 張：接下來有請四號選手“

”，她的演講題目是《

》，請五號選手做準備。于：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

張：好，現在四號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 于：接下來有請五號選手，他為我們帶來《

》，有請6號選手做準備。

張：感謝這位同學激情的演講，請評委老師進行打分。接下來由我繼續為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在五號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 張：接下來有請六號選手，他為我們帶來《

》，有請7號選手做準備。于：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

張：好，現在六號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 于：接下來有請七號選手，他為我們帶來《

》，有請8號選手做準備。

張：感謝這位同學激情的演講，請評委老師進行打分。接下來由我繼續為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在七號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 張：接下來有請八號選手，他為我們帶來《

》，有請9號選手做準備。于：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

張：好，現在八號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 于：接下來有請九號選手，他為我們帶來《

》，有請10號選手做準備。

張：感謝這位同學激情的演講，請評委老師進行打分。接下來由我繼續為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在九號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 張：接下來有請十號選手，他為我們帶來《

》，有請11號選手做準備。

于：感謝這位同學的精彩演講，下面請評委老師打分。在評委打分的這一小段時間呢，由我來為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

張：好，現在十一號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是： 于：接下來有請十二號選手，他為我們帶來《

》，有請13號選手做準備。

張：感謝這位同學激情的演講，請評委老師進行打分。接下來由我繼續為大家介紹一些文學作家和名著簡介。

于：好，現在十三號選手的比分結果已經出來了，他的平均得分是：

（13號選手讀完）

張： 有請各位評委為13號選手打分

幾位選手已經進行完他們的演講，那么讓我們以熱烈的掌聲有請孫校長為這次演講做總評、于：讓我們再次以熱烈的掌聲，謝謝孫校長對選手們的鼓勵與支持！

好，現在13號的選手的比分結果已經出來了： 最后讓我來為大家宣布獲獎名單：獲得最佳出彩獎的是：

請以上同學上臺領獎，有請

為他們頒獎

獲得三等獎的同學是：

請以上同學上臺領獎，有請

為他們頒獎

獲得二等獎的同學是：

請以上同學上臺領獎，有請

為他們頒獎

獲得一等獎的同學是：

請以上同學上臺領獎，有請

為他們頒獎

請大家以熱烈的掌聲恭喜他們獲獎，向他們表示衷心祝賀

“讀好書，立大志”主題演講比賽雖然告一段落，但是讀好書的風氣，做好人的精神將會在我校一直流傳下去，激勵我們不斷前行！“讀好書，做好人”主題演講比賽到次結束，感謝大家的積極參與！

請獲獎同學和評委老師，以及到場嘉賓一起合影

第二篇：舉辦“讀好書、立大志”演講比賽

舉辦“讀好書、立大志、迎新年”演講比賽的通知

為大力推進素質教育，進一步打造書香校園，優化校園文化環境，豐富學生精神生活，搭建學生讀書交流、展示才藝的平臺，促進學生綜合素質全面和諧地發展，作為學校書香校園建設的重要內容，現由學校團委和語文科組共同舉辦中新中學“讀好書、立大志、迎新年”學生主題演講比賽活動，現將相關活動事宜安排如下：

一、演講主題：讀好書、立大志、迎新年

二、參賽對象：全校學生

三、活動過程具體安排：

1、宣傳、準備階段：12月3日——12月9日，全校各班選派一名代表參加初賽，請各班班主任、語文老師積極宣傳，選好代表，做好參賽準備。各班主任于12月10日（周一）上午將本班參加初賽的學生名單和演講稿上交各級長，各級長于12月10日（周一）下午將年級參加初賽的學生名單及演講稿交給初一級程老師（演講稿附明姓名、班級）。

2、初賽階段：初

一、初二級初定于12月11日（周二）中午12：00 ——13：40在西校區多媒體室舉行初賽，每位選手限時脫稿演講兩分鐘。初一（1）（2）班、初三級、高中部初定于12月11日（周二）晚上8：00 ——9：40在校本區多媒體室舉行初賽，每位選手限時脫稿演講兩分鐘。初賽選出15名選手進入決賽，其中初中組8名，高中組7名。12月12日公布決賽名單。

3、培訓階段：在12月12日——12月18日期間，團委和語文科組組織開展演講技能講座，對進入決賽的選手進行演講培訓，并進行一次預演。

4、決賽階段：初定于12月20日（十六周周四）或12月24日（十七周周一）在校本區操場舉行，決賽選手于決賽前兩天將演講稿交到初一級程老師處，所有選手進行抽簽決定比賽順序。

四、演講要求：主題鮮明，內容突出；文字精練，富有感染力；儀表端莊，吐字清晰，使用普通話；準備充分，脫稿演講，限時3分鐘。

五、活動組織分工安排：

1、統籌協調、獎狀及獎品準備：程

2、主持人培訓、決賽場地布置、氛圍營造：余 黃

3、宣傳、決賽計分、拍照：王 張 謝

4、參賽選手演講稿的修改潤色：各班語文老師

六、獎勵方式：

1、初中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優勝獎3名

2、高中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，優勝獎2名

3、獎勵方式：頒發獎狀及演講類的書籍或雜志

4、對獲得一、二、三等獎的選手的輔導老師，設教師輔導獎。

七、演講比賽評分細則與標準： 演講分演講內容（40分）、語言表達（35分）、藝術表現（15分）、綜合印象（10分）四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。評委打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分。

團委

語文科組

2013年12月3日

第三篇：讀好書演講稿

演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！我叫孫小小，來自一（2）班，能在這里和大家聊聊自己心愛的書，說句心里話，我真是感到無比的高興。

教育家說：書是智慧的鑰匙。史學家說：書是進步的階梯。文學家說：書是人類的營養品。學生們說：書是不開口的老師。是呀，走進書，我結識了太多的童話人物。了解歷史的變遷，懂得了生命的起源，書成了我親密的朋友。

同學們今天我向大家推薦一本好書。書名叫《阿笨貓全傳》，我向大家推薦這本書的理由主要是：阿笨貓是冰波爺爺筆下的一個小人物。她天真，善良，還有點貪婪。可愛的阿笨貓總是不斷的上當。永遠斗不過睿智的巴拉巴。就好像灰太狼永遠斗不過喜羊羊一樣。

奇怪的事情天天發生而且總發生在阿笨貓身上。有一次阿笨貓被巴拉巴誘騙?；艘蝗f零八百元買了一臺可以像爆出爆米花一樣的爆錢機，結果，不僅沒有多爆出錢，還賠進去不少，狡猾的巴拉巴卻解釋為那是機器的正常消化?？吹竭@里覺得阿笨貓真是太可憐了。但是想一想如果他不那么貪心就不會上當。想過上好日子一定要靠自己的努力，投機取巧是行不通的。

還有一次阿笨貓看了一則誘人的廣告。有一種快速增高器可以在最短的時間內幫助你快速長高。十分安全，環保。這對阿笨貓來說誘惑太大了。個子矮，一直是阿笨貓耿耿于懷的，阿笨貓

在毫不猶豫的付了錢后，買到的增高器竟然只是一張小板凳?？蓱z的阿笨貓又被騙了。

阿笨貓既不是我也不是你。但可能是我或許就是你。阿笨貓是全體社會小人物里的一員，我的身上也有啊，笨貓的影子可愛，善良，好奇心重，但是我不要笨貓的貪婪。我要巴拉巴的睿智，想成功一定要腳踏實地。這就是我看《阿笨貓全傳》最大的收獲。

同學們，其實我講的只是書中的一部分而已。其它的故事情節比我講的更加妙不可言，讓我們打開《阿笨貓全傳》一起感受閱讀的快樂，在書的海洋里遨游吧。

謝謝大家！

第四篇：讀好書演講稿

“好讀書 讀好書”

尊敬的***

人生之光澤與真諦，倘若沒有一顆善感的心，便會與我們的生活失之交臂，我們的生命便會黯淡無光。而淡淡書香正是那打開我們心靈枷鎖的鑰匙，清理我們被塵世蒙塵的心靈，細細地，每時每刻品那人生的滋味。

偉大的文學家高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯?！薄皶侨澜绲臓I養品?！鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”詩人歌德也發出過同樣的感慨：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睆墓胖两?，無數的學者、哲人都談過讀書使人快樂的話題，盡管他們已經遠離了這個時代，但那一篇篇優美的文字和一句句警示后人的箴言，卻勢不可擋地穿越時空，激勵著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂。

在很多人來說讀書是任務，是工作。但對于我來說讀書是一種享受，我一直以為這種享受不是每個人都能體會到的。要能享受到讀書的樂趣依我看來需要緣分。緣深，可能會成書呆子，愚不可及；緣淺，開卷無益，擲書而茫然。因此，讀書只要把它看成是一種消遣就行了，一種高尚的消遣！不能用塵世功利的心態去對待讀書，不能為了某些利益而讀書。其實讀書它恰是讀書，我們開心就行?；蛟S，五柳先生的“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”說的大概就是這個意思了。這樣讀書是不為外物所滯，而求于內心，為人所吸引的，我認為，這就是讀書的真正樂趣了。

我心中的讀書是既沒有功利性，同時也是沒有指向性的，但憑自己的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。我們讀天地，讀自然，讀歷史，讀人文??似乎什么東西都可以哪來讀，但不管讀的是什么，最終我們讀的是感情，是思想，更是人。讀一本好書，就像交了一個益友。書中必有同好者，以書會友，以友輔心，書中遇知音，書中遇知心，此讀書之一大賞心悅事也。

讀書是一種消遣，但讀書肯定不僅僅是消遣。古往今來，關于讀書的箴言是不計其數。古有顏真卿的“ 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，陸游的“書到用時方恨少、事非經過不知難”，李若蟬的“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，也有蘇東坡的“好書不厭讀百回，熟讀課思子自知”。今有愛迪生的“書籍是偉大的天才留給人類的遺產”，普希金的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”，還有列夫托爾斯泰的“理想的書籍是智慧的鑰匙”。我以為，讀書的好處有三，陶冶性情，精神追求和啟蒙自我。

讀書可以陶冶性情。腹有詩書氣自華，黃庭堅云：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。”讀書能改變人的氣質，林語堂的解釋是讀書使人得到一種優雅和風味。善讀書，如入芝蘭之室，久而不聞其香，而香卻在骨里。

讀書可以修身養性，可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好，但不是久戀之地，唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙，皆為利來；塵世攘攘，皆為利往”的社會，人

們越來越失去自我，被喧囂蒙塵自己心靈的圣土。曾幾何時，我們都體驗到過冰涼徹骨的虛無，“飄飄何所似，天地一沙鷗“正是這種虛無感的真實寫照。帶著這種強烈的困惑，我們走進書香，那里便是我們精神的后花園。

讀書可以不斷的啟蒙自我。有一本書曾經講過這樣一個道理，即“久假不歸論”，與三人成虎的道理差不多。我們雖然處在信息時代，但我們卻經常被蒙蔽。這種蒙蔽有時來自于外界，因為我們長期生活在這樣的環境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己，因為懶惰而不想思考，因為無知而不能突破，從而淪為現代媒體下的愚民，成為大眾娛樂下的犧牲品。學問是光明，愚昧是黑暗，不讀書的人，思想就會停止，廣泛的讀書顯然是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。

一言以蔽之，讀書其實就是在樂趣中追求真善美，陶冶性情是求美，精神追求是求善，啟蒙自己是求真。

光陰悠悠，歲月匆匆，時間如蟬絲在指間滑過。好讀書者，不亦樂乎；不好讀書者，亦強求不來。親愛的朋友們，熱愛讀書吧！因為“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”；因為讀書是發展的起點，讀書是睿智的源泉；讀書是一場久旱后的傾盆大雨，滋潤著每個人干渴的靈魂；讀書是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進的方向……只有經過書香的滋潤和熏陶，我們的生命才會如此豐富多姿，我們的生活才會處處洋溢著無窮無盡的快樂。

親愛的朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，走進浩瀚書

海，呼吸那淡淡書香，彈指間信手拈來，尋找到人生的真善美，坐觀塵世潮起潮落，終睹得青天明日。讓讀書伴著我們同行，見證我們成長中的快樂！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第五篇：讀好書演講稿

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家好！

我是五年級六班的***，今天，我演講的題目是《書，我找尋寶藏的樂園》。

如果我是一棵樹，那么書就是燦爛的陽光；如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我飛的天空；如果我是一個尋寶者，那么書就是我尋找寶藏的樂園！

我從小就愛看書。不知什么時候，我開始為配有美妙圖畫的故事著迷：我為賣火柴的小女孩的不幸而傷心，為丑小鴨變成白天鵝而興奮，為小紅帽的機智勇敢而歡呼??

因為有書作伴，我走出童話故事，又跑進了經典文學。其中，一個個鮮活的人物形象令我佩服得五體投地：《三國演義》中諸葛亮的神機妙算，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾面對困難的頑強勇敢，《水滸傳》中梁山英雄好漢俠肝義膽，替天行道??

不知什么時候，我在老師和家人的指引下，迷上了《唐詩三百首》。跟著王維，我悠閑地走進幽靜的山林，領略“月出驚山鳥, 時鳴春澗中”的美景；跟著岑參，我驚喜地看見了“千樹萬樹梨花開”的邊塞風光；跟著李白，我在挫折時總記得“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！不知什么時候，我又迷上了《百科全書》。它就像長流的清泉，我便像一塊干涸的海綿，貪婪地吮吸著它的縷縷甘甜。在這里，我快樂地漫游在植物王國，與種子一起愉快旅行，與樹木一起茁壯成長，與花朵一起美麗綻放！在這里，我自由地暢游在山川湖海，盡情領閱著壯麗的祖國山川：雄偉的黃山，奇松怪石、云海滾滾；浩瀚的長江，奔騰浩蕩、曲折東流；黃果樹瀑布，洶涌澎湃，驚心動魄的！在這里，我穿越時空，回眸歷史：從大禹治水到西門豹治鄴，從司馬遷的《史記》到李春和趙州橋，從統一度量衡的秦始皇到八國聯軍火燒圓明園，我看到了我們中華兒女頑強不息的精神，我為我們中華民族悠久的光輝歷史而自豪，我為“落后就要被挨打”的歷史教訓而感慨！

同學們，書是一個碩大的寶藏！當你打開它時，你馬上就會聽到許多聲音：有智者的談心，有勇士的吶喊，有恬美的夜曲??這個寶藏里，貯藏著美麗的生活、無窮的奧秘和不朽的精神！

同學們，為了生活多一份美麗和精彩，請讓我們以書為伴，走進書海，遨游書海，一起尋找最美的寶藏吧！

謝謝大家！

（指導老師：成守容）