第一篇：《做一名“四有”好老師》演講稿

做一名“四有”好老師

鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第二小學(xué) 胡成吉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！我是胡成吉，今天，我演講的題目是：做一名“四有”好老師。

親愛的同事們，敬愛的老師們，我相信，在場的每一個人，在我們初初登上講臺，成為一名人民教師的時候，都曾豪情萬丈，都曾暗立誓言，一定要做一名好老師。時光流逝，歲月匆匆，回首為師歲月，不知大家心中可有一絲彷徨，可有一絲不安，不知大家能否無愧初心地說一聲：我一直在努力地做一名好老師！

到底怎樣才算好老師呢？習(xí)總書記給了我們答案，作為一名好老師，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì)，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。

好老師一定要有正確的理想信念。理想信念是人生的目標(biāo)，前進(jìn)的方向，奮斗的動力。好老師一定要有高尚的道德情操。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是好老師的基本素質(zhì)。好老師一定要有仁愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。

做一名“四有”好教師，并不是可望而不可及的。在我們的身邊，就有很多“四有”好老師。

我們二小特聘的書法教師林德普老師，已經(jīng)七十多歲高齡了，本應(yīng)該在家含飴弄孫，安享晚年，但為了我們鄰水“書法進(jìn)校園”活動的有效開展，他作為二小、四小、鄰實、風(fēng)埡等學(xué)校的特聘老師，每周在幾所學(xué)校之間勞累奔波，為教師培訓(xùn)，給學(xué)生上課，批改作業(yè)。在對教師書法培訓(xùn)時，他總是提前到教室，在黑板上端端正正的板書好要培訓(xùn)的內(nèi)容，他毫無保留地把自己幾十年練習(xí)書法的心得傾囊相授，讓我們聽課的老師們受益匪淺。黑板上那一個個結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，端端正正的漢字，正表現(xiàn)出林老師堂堂正正的人品。林老師絕對是 “四有”好老師。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。我校的鄭雪梅老師，年近五十，在二小堅守了三十年。三十年從青絲到華發(fā)，三十年光陰磨一劍，三十年身心獻(xiàn)杏壇。“一臺停不下來的機器”就是鄭老師的真實寫照。語文教學(xué)工作，教科室的工作，加上還要對《玉翌校刊》每篇稿件反復(fù)推敲、字斟句酌，鄭老師每天的工作時間長達(dá)12至14小時。然而，工作任務(wù)的繁重并沒有讓鄭老師疏于對孩子們的關(guān)注。她悉心呵護(hù)著如陳彥林等智障兒童，她用心關(guān)愛著如張凱云等離異家庭的孩子，她精心培養(yǎng)著如馮贏這樣的棟梁之才。鄭老師在接受電視臺采訪時說過一句很樸實的話：“我就想把每一個孩子都教好。”真水無香，大愛無言。平凡而偉大的鄭老師是“四有”好老師。

我們身邊的“四有”好老師還有很多很多……

李小紅老師，把人人渴望的評職機會拱手相讓，產(chǎn)假只休了30天就返校上班了。梅芳老師，帶病堅持工作，課堂上仍然激情四射，課下已累得說話都沒力氣了。趙會、甘艷梅、倪秀輝馬上到預(yù)產(chǎn)期了還挺著大肚子堅守在工作崗位上。馮錢輝、包梅芳、劉伶俐，聽他們的課讓人感覺如沐春風(fēng)。張玲、席希、呂建芳讓孩子們快樂高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。體育老師們訓(xùn)練運動員不分寒暑，音樂老師們?yōu)榱斯?jié)目的排練錄制廢寢忘食。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體一心為公、切實為全校師生把好舵、服好務(wù)。他們都是 “四有”好老師。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。讓我們用執(zhí)著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學(xué)識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去，爭做一名“四有”好老師吧！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：做一名“四有”的好老師

做一名“四有”的好老師

雨果曾說過：?花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。?教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，?十年樹木，百年樹人?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？總書記 2014年9月9日上午來到北京師范大學(xué)看望一線教師，用?四有?標(biāo)準(zhǔn)定義?好老師?，即：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學(xué)識；做好老師，要有仁愛之心。

一、做有理想信念的好老師

習(xí)總書記說過?理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?這段論述，把人的生命元素?鈣?引入政治生活領(lǐng)域，高度概括了堅定理想信念的重要意義，科學(xué)分析了信仰迷茫的嚴(yán)重危害。同樣，作為一名教師，我們也要有自己的理想信念。我們的理想信念就是根植于教師崗位，教書育人，使孩子們健康快樂成長。

理想信念，是好老師的人格基石。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在價值取向多元的時代，我們要以理想信念為基，讓每一個教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。廣大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會燦爛，我們的學(xué)生才有希望。

一個有理想信念的好老師，心中裝著國家和民族。在中國教育史上，被人們所稱道、為歷史所銘記的好老師，無一例外都是把自己的教書育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標(biāo)、前途命運聯(lián)系在一起。孟子說人生有三樂，其中之一就是?得天下英才而教育之?。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬人民向著民族復(fù)興偉大中國夢邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更好的人才。

一個有理想信念的好老師，是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者和傳播者。培育和踐行社會主義核心價值觀，是實現(xiàn)中國夢的價值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當(dāng)然是社會主義核心價值觀的帶頭踐行者。核心價值觀植根于一個民族的歷史文化傳統(tǒng)的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎(chǔ)是文化自信。新時代的教師應(yīng)該有文化自覺，了解、欣賞乃至熱愛中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對?去中國化?保持高度警覺。教師亦是核心價值觀的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的?總開關(guān)?，扣好人生的第一顆?扣子?，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

二、做有道德情操的好老師

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。?師也者，教之以事而喻諸德者也。?老師對學(xué)生的影響，離不開老師的學(xué)識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔(dān)起立德樹人的責(zé)任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。

?師者，人之模范也。?教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。好老師要有?捧著一顆心來，不帶半根草去?的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應(yīng)該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作，不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學(xué)校卻心在商場或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當(dāng)不好老師的。

三、做有扎實學(xué)識的好老師

法國教育家保羅朗格朗在他的《終身教育引論》中提出了終身教育，在當(dāng)代這個科技知識迅速發(fā)展的社會，終身教育顯得尤為重要，無論你身在哪個行業(yè)，學(xué)習(xí)都不能停止，不進(jìn)則退。尤其是作為教師的我們，學(xué)習(xí)更加重要。

新形式下要求：一個稱職的教師絕不能像?教書匠?那樣照本宣科，要在教學(xué)中不斷反思、不斷學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)。新課標(biāo)提倡培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及探究式學(xué)習(xí)的能力。那么教師就必須不斷提高自己，不斷進(jìn)步。

教師的學(xué)習(xí)是多當(dāng)面的，其中最重要的就是理論知識的學(xué)習(xí)以及實踐能力的積累。

1、理論知識的學(xué)習(xí)

教師職業(yè)相對于其他職業(yè)來說是一個特殊的職業(yè)，它的特殊性體現(xiàn)在我們所面對的對象特殊，我們的教育對象是孩子，他們是家庭、社會、祖國的未來，因此作為教師我們應(yīng)該有一個更嚴(yán)格的要求。

作為教師，我們不僅僅應(yīng)該掌握我們所必備的學(xué)科的基本知識，同時我們也應(yīng)該深入的去學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，尤其是兒童心理學(xué)。這樣，我們才能更好地同學(xué)生交流，更好地了解學(xué)生，拉近同他們的距離，這對于我們的教學(xué)工作起著至關(guān)重要的作用。并且在學(xué)生出現(xiàn)問題的時候，也能得心應(yīng)手得運用所學(xué)習(xí)掌握的理論知識去處理問題。

除此之外，我們也要學(xué)習(xí)各方面的知識。學(xué)生對教師有一種發(fā)自內(nèi)心的崇拜感，如何讓我們的學(xué)生對我們的崇拜感一直延續(xù)下去以此來激勵促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步呢？這就要求每一位教師除了必備的學(xué)科知識外，還要去接觸社會各方面的知識，通過書籍網(wǎng)絡(luò)等各種渠道獲取對學(xué)生有用的知識，在教學(xué)之余擴充自己的知識面，也拉近了同學(xué)生的距離。

2、實踐能力的積累

作為新入職的教師，擁有充足的學(xué)科知識，充滿著獻(xiàn)身教育工作的滿腔熱情，然而，我們最欠缺的就是實踐能力。沒有教學(xué)經(jīng)驗的我們，對教學(xué)的理解和掌握僅僅停留在理論知識上，如何讓我們所掌握的充足的理論知識指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，這就需要我們不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的學(xué)習(xí)。

在我們身邊，每一位同事都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們有著多年的教學(xué)經(jīng)驗，有著處理學(xué)生各類問題的實際經(jīng)歷，他們的經(jīng)驗可以作為我們教師之路的鋪路石，讓我們更快的成長。

首先，在思想上，我們要多聽聽老教師的教誨，了解作為教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)、教師的職業(yè)道德是什么、青年教師在遇到挫折時該如何面對等等。我們需要老教師來給我們指路，提供一些寶貴的建議。

其次，在教學(xué)上，我們要學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，在課堂上如何組織語言、板書，怎樣駕馭課堂，以及課后的反思等等。所以我們一定要多多聽課，吸取老教師的經(jīng)驗。但我們不能照搬他們的教學(xué)設(shè)計，應(yīng)該合理的借鑒，并逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

最后，在教育上，我們要多看看老班主任是如何做好學(xué)生工作的，怎樣處理好師生關(guān)系的，怎樣做他們的思想工作的等等。在工作中遇到自己解決不了的難題時，我們應(yīng)該虛心向老教師請教，虛心學(xué)習(xí)。

只有通過自己理論的學(xué)習(xí)和實踐能力的積累，我們才能更快的適應(yīng)教學(xué)，提高我們的教學(xué)能力。

四、做有仁愛之心的好老師

作為教師最基本也是最重要的就是要充滿愛，?愛就意味著責(zé)任，責(zé)任意味著奉獻(xiàn)?，我們要做?心中有愛，眼中有人?的教師。那什么是愛，我們怎樣才能做到這種愛呢？在我看來，教師的愛包含兩方面的愛。

1、熱愛教師職業(yè)

?教師，人類靈魂的工程師??教師，太陽底下最光輝的職業(yè)?一句句的贊美充分說明了教師職業(yè)的偉大，但我們應(yīng)該充分的思考，作為教師，我們怎樣做才能達(dá)到社會對我們的贊美。

無論當(dāng)初我們因為什么選擇了教師職業(yè)，但既然選擇了這個職業(yè)，也就意味著選擇了責(zé)任，選擇了付出與奉獻(xiàn)。步入教師行業(yè)，我們就應(yīng)該對這份職業(yè)充滿熱情，只有熱愛教師職業(yè)才能點燃我們內(nèi)心對這份職業(yè)的摯愛，才能調(diào)動出我們的職業(yè)熱情，才能激發(fā)我們?yōu)槁殬I(yè)的無私奉獻(xiàn)。

孔子曾經(jīng)說過?得天下英才而教育之，三樂也?我們能作為一名人民教師，應(yīng)當(dāng)倍感幸福，因為我們肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成人的重任，將來看到自己所教的學(xué)生能超越自己，那是一種莫大的幸福。就如陶行知先生所言?教師工作最大的幸福就在于培養(yǎng)能夠超越自己的學(xué)生?。這既是教師的一種光榮，更是教師的一種職業(yè)幸福感，這是其他職業(yè)無法達(dá)到的幸福，我們有什么理由不熱愛這份職業(yè)呢？

2、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生

對于學(xué)生來說，在他們的成長過程中，除了父母，接觸最多的就是老師。老師，在他們的成長過程中起到了至關(guān)重要、潛移默化的影響。我們的一言一行都會影響著學(xué)生，教師對學(xué)生的愛，應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真情流露，學(xué)生是最單純最可愛的孩子，當(dāng)我們發(fā)自內(nèi)心的愛他們，他們一定會感受到，并且會給予我們同樣的愛，同時也會把這種愛轉(zhuǎn)化成他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的動力。

愛學(xué)生從一點一滴小事做起。清晨，放慢你匆匆的腳步，停下來等等你的學(xué)生，輕輕拍拍他們的肩膀，跟他們說一句早上好，雖然只是一句簡短的問候，卻能帶給孩子很大的鼓勵。

愛學(xué)生從懂學(xué)生開始。?教育之道，愛字當(dāng)前，懂最為貴?教育要做到愛很容易，但難的是懂。現(xiàn)在社會，家長和孩子的代溝是一個特別突出的現(xiàn)象，究其原因，歸根到底其實沒有做到?懂?。家長沒有充分的懂自己的孩子，孩子也沒有懂家長的愛。作為教師，?懂?字更為重要，這就指導(dǎo)我們在未來的教育中，不要僅僅站在我們成人的世界去看待孩子，我們要走進(jìn)孩子們的世界，用他們的思想同他們交流。真正做到?懂?，我們的教育也會事半功倍。

有人說?教育是塑造心靈的藝術(shù)，孩子的心是一塊奇怪的土地，播撒下思想的種子就會收獲行為?，那么，我們還有什么理由不播撒?愛的陽光?，不播撒?激勵的雨露?，讓孩子們健康、自信、快樂的成長呢？

老師要有?衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。好教師應(yīng)當(dāng)有著紅燭般的理想信念，應(yīng)當(dāng)做高尚道德情操的楷模，應(yīng)當(dāng)是儲備吸收知識的海綿、應(yīng)當(dāng)是傳播仁愛的工程師。?四有?好教師無疑是豎起一個好教師的標(biāo)桿，這個標(biāo)桿既是對教育工作者的期待，有了這個標(biāo)桿，相信會有無數(shù)熱愛教育事業(yè)，真心實意想辦好教育的人會看到方向，感覺到責(zé)任，從而以更大熱情去做好教育事業(yè)。

第三篇：做一名四有好老師心得體會

做一名“四有”教師

教師工作神圣而高尚，所以社會對教師的期望和要求也比較高。每個老師都希望在自己的本職工作崗位上有所發(fā)展，都希望干出一番事業(yè)，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我超越。做個讓學(xué)生喜歡、家長滿意的“四有”教師。那么如何早日實現(xiàn)呢？我想以下四點是必不可少的。

第一是對待學(xué)生，要有愛心。學(xué)生教育是教師核心性的工作，教師的一切行為，都是為了學(xué)生的健康成長。一個班有四五十個孩子，他們的性格、品行、相貌、學(xué)習(xí)情況都不一樣。對所謂的好學(xué)生，自不必多言。但在對學(xué)習(xí)或品行存在較多問題的學(xué)生教育上，教師就感到太難以產(chǎn)生情感共鳴，難以收到預(yù)想的教育效果。俗語說：“親其師，信其道”。欲生“親”之情，必付“愛”之辛。愛，是走通師生心與心的橋梁。師愛，是大愛，不僅包括親情樣的愛，還有理智性的愛。只要教師能將這種愛，理智的堅守下去，那么他看到的學(xué)生，就不再是滿身一無是處，他會為學(xué)生的每一次細(xì)微的進(jìn)步而欣喜不已。學(xué)生，就會在這愛的涓涓細(xì)流中，不斷從一個成功走向另一個成功，直到登上理想的彼岸。

老師是播種夢想的人。作為一名教師，不僅要把理想播種在學(xué)生的心中，更要把理想珍藏在自己的夢中，用自己的夢想，點燃自己的教育激情，帶領(lǐng)學(xué)生一起永遠(yuǎn)憧憬美好的明天。想不想當(dāng)名師，想不想有所作為，有沒有“為一大事來做一大事去”的雄心壯志，這是成為優(yōu)秀教師的關(guān)鍵。如果在我們的老師心中都有了“拒絕平庸，追求卓越”的信心，那么，我們已經(jīng)踏上了名師之路了。夢想是我們前進(jìn)的動力，夢想是指引我們前進(jìn)的方向。

第二、是對待家長，要有耐心。首先要明確一個論斷，家長與老師的心是一樣的。家長是望子成龍、望女成鳳，教師也是望生成才。只是因為一個是家庭教育的長者，一個是學(xué)校教育的師者，所以，就有了不同的教育角度與關(guān)系，當(dāng)然，教育方式方法也就自然有了較大的差別。作為教師，不要奢望著通過幾句話，就能把一個家庭中的父母變成一個學(xué)校中的教師，讓人家父母來做咱們教師的事。最大的、最現(xiàn)實的想法，只要讓那些為人父母的，能理解咱教師的行為，就可以了。生意場上有句話，叫買賣不成話不到。在與學(xué)生家長溝通上，也是這個理。要耐下心來，與家長溝通，畢竟是兩個領(lǐng)域的教育，哪能一下子就沒一點隔閡。好好交流，耐心尋找共同點，總會找到解決問題的辦法。

第三、是對待同事，要有誠心。我們都是來自五湖四海，為了一個共同的事業(yè)走到一起，能在一起工作、共事，這是一個莫大的緣分。很多人都認(rèn)為現(xiàn)在的同事關(guān)系不好處，淺了不行，深了也不行，近亦憂，遠(yuǎn)亦憂。細(xì)究一下，這是把同事的關(guān)系復(fù)雜化了。所謂同事，就是在一起工作的伙伴。淺了，沒有什么可值得關(guān)注的；深了，那就變成另一種關(guān)系，成了朋友了。所以，在處理同事關(guān)系的問題上，只要做到以坦誠之心相待就可以了。坦誠的對待別人，并不需要以別人的坦誠相待做交換的籌碼。坦誠的對待別人是自己的事，別人對自己的相待態(tài)度，那是別人的事。做自己開心的事，那才是最開心的。魏書生說，琢磨人是最累人的事。相信每個正常人，都是愿意與有誠心的人相交往的。這樣，才會感到人生和工作是輕松而愉快的，幸福就在自己的身邊。第四、是對待工作，要有恒心。教書育人，功在千秋，教師工作，崇高而偉大。但這偉大，卻要時時寓于平凡之中。很多年輕教師在參加工作時都是雄心勃勃，立志要在教育改革的大潮中一展身手。但幾年過去后，卻發(fā)現(xiàn)同一年參加工作的幾個人，所獲得的發(fā)展是不一樣的。認(rèn)真對比分析一下，就會發(fā)現(xiàn)，這些小有成就者，都有一個較為明顯的特點，那就是程度不同的做到了持之以恒。積跬步以致千里，積小流而成江海。要做到的，就是靜下心來，將自己所想到的，認(rèn)為是有價值的值得做的事，鍥而不舍的做下去。

第四篇：做一名“四有”的好老師

做一名“四有”的好老師

9月9日，在第30個教師節(jié)來臨之際，中共中央總書記習(xí)近平到北京師范大學(xué)做了重要講話。隨后我校也組織全體教師對總書記的講話進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，總書記的講話對我感觸頗深，通過學(xué)習(xí)更加堅定了自己做好教師的信心，雖然未來責(zé)任重大，但是一定會更加努力。

總書記的重要講話，站在塑造靈魂、塑造生命、塑造人，推進(jìn)國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的高度，突出強調(diào)了教師的重要地位和作用；深入論述了做一名好教師要有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心。總書記講話中的對教師的“四有”要求，讓我重新審視自己如何做一名合格的人民教師。

我們每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。在總書記的講話中要求教師做到“四有”，“四有”的要求意義頗為深刻，對我的感觸極深。

做好老師，要有理想信念。廣大教師始終要同黨和人民站在一起，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。“教師就是平凡的、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負(fù)著國家使命和社會責(zé)任，有了這樣的信念，才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量。

做好老師，要有道德情操。正如總書記指出的：好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。教師做為一個特殊的群體，對自己的道德情操要有很高的要求。因為我們教師身后總是跟著一群學(xué)生，我們的言行都在對他們產(chǎn)生影響，對他們道德品質(zhì)的形成與發(fā)展都起著潛移默化的作用。教師作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)培養(yǎng)祖國未來的重任，理應(yīng)以自己正直的人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身，加此，我們教師必須重視自身的道德情況的培養(yǎng)。

做好老師，要有扎實學(xué)識。正如總書記在講話中所言，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”，扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是教師的基本素質(zhì)。每個教師都遇到過這樣的事情，在課后學(xué)生總是拿著各種問題來請教，要想不被問倒，教師唯有扎實的知識。作為教師，要想贏得學(xué)生們的信服，老師自身同樣的具備扎實的知識，這種知識不僅包括自己的本專業(yè)的知識，同樣的同樣包括其他科目的知識，達(dá)到“博學(xué)”的境界。面對當(dāng)前的信息化時代，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會日益多元、各種新知識不斷涌現(xiàn)，做一名好老師，必須具備扎實的學(xué)識，努力提升自身的學(xué)識魅力，這樣才能滿足學(xué)生綿延不絕的求知欲，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展和自身的專業(yè)成長。

做好老師，要有仁愛之心。作為教師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱情，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)，缺少仁愛之心，金錢至上，對于送禮和不送禮以及送多送少的學(xué)生區(qū)別對待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教，可是有極少數(shù)老師就是沖著高額的補課費在補課，甚至為了利益最大化課堂少講或不講，課后狂補。在平時教學(xué)中對孩子缺乏耐心，似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶，殊不知，這些對孩子的身心健康都是很大的傷害，這種傷害的程度很深。

教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。

有人說，好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真情。好老師對學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理、動之以情，讓學(xué)生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級承受著學(xué)生一步一步踏實地向上攀登； 教師是燈塔，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師在今后的日子里我將有智慧啟迪學(xué)生，用情感感化學(xué)生，有人格陶冶學(xué)生。為人民的教育事業(yè)努力奮斗！

李佳麗

2014．10．5

第五篇：做四有好老師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：

大家好，我演講的題目是《踐行四講四有，做人民滿意教師》 今年以來，黨中央在鞏固群眾路線教育實踐活動和三嚴(yán)三實專題教育活動成果的基礎(chǔ)上，又對全體黨員提出了新的要求，號召在全黨開展學(xué)黨章常規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員學(xué)習(xí)教育，倡導(dǎo)所有黨員要做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。四講四有，既是對每一位黨員的新要求，也是衡量黨員是否合格的新標(biāo)準(zhǔn)，更應(yīng)成為每一位黨員的新追求。作為一名黨員教師，我首先應(yīng)該做好一名黨員，在工作中做好表率，起到示范引領(lǐng)帶動作用，用自己的一言一行、一舉一動來影響周圍的同事，在教育事業(yè)改革的關(guān)頭、在學(xué)校發(fā)展日新月異的時候，奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

首先，我意識到，作為一名黨員老師，一定要有正確的理想信念。在任何時候都要在黨言黨，在黨憂黨，在黨為黨，牢固對立四個意識，堅定理想信念、堅守政治本色、提高黨性覺悟。作為老師，我們的首要任務(wù)是傳道，我們教育學(xué)生的目的是要教育學(xué)生追求真、善、美。樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，立志成材，報效祖國。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢。我們要胸懷祖國和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。”只有真正愛國的人才配談教育！

其次，作為一名優(yōu)秀的黨員老師一定要有高尚的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件。其身正，不令而行：其身不正，雖令不從。老師不僅是學(xué)生的楷模，而且還是學(xué)生道德成長的引路人。作為老師，我們要嚴(yán)于律己、要以身作則，要求學(xué)生做到的我們自己要首先做到，要常懷律己之心，常思貪欲之害，恪守職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制拜金主義、享樂主義、自由主義的侵害，自覺抵制三亂，在金錢、名利、物欲的誘惑面前把握住自己，筑牢自己精神的高地，堅守住自己的人格底線。把“待到山花爛漫時，他在叢中笑！”作為我們最高的人生追求，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)。

第三，作為一名黨員教師，一定要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)識和基本的專業(yè)技能。扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)。當(dāng)前，新課程課堂教學(xué)改革正在深入推進(jìn)，新課改對老師的學(xué)識、視野、綜合能力都提出了新的要求，作為一名黨員教師，更應(yīng)該積極參與教改，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識和水平，做到既能授人以魚，又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識淺薄。我們不一定能成為無所不知的百事通，但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師！

最后，我意識到，作為一名黨員教師，一定要有仁慈憐愛之心。沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將枯竭。愛是世界最美麗的語言，愛是解決一切問題的萬能鑰匙。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心，一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生，熱愛世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，我們要通過欣賞來增強學(xué)生的信心，通過信任來樹立學(xué)生的自尊。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生，使學(xué)生身心健康、茁壯成長。有愛就有力量，用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的！

總而言之，我深刻意識到，作為一名教師，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則、學(xué)高身正，一定要充滿愛心、善待學(xué)生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”只有奉獻(xiàn)自己，才能造福社會；只有犧牲自己，才能照亮他人！

老師們，讓我們一起努力吧！歷史不一定會記住我們的名字，但學(xué)生必將因我們不計名利、無怨無悔的付出而記住我們！