第一篇：“自由與平等”國旗下講話演講稿

“自由與平等”國旗下講話演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們，大家上午好！

今天，我在國旗下講話的主題是“自由與平等”。

從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著的凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢想，到圣雄甘地的堅定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼??從那時起，我們相信，自由與平等的光芒會照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

我們渴望自由，希望在生活中沒有任何限制，整天自由自在，想干什么就干什么。但自由也有限制，我們快樂過后還是要奮斗，爭取將來為國家出力。

在追求自由與平等的路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠；需要的是對所謂權威的大膽質疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗；需要的是對創造、理性、科學的尊重與推崇。人是思想的主人而并非思想的奴隸，我們要得到自由與平等，把握自由與平等，保留自由與平等。

生活中有多少不自由、不平等。在看上去文明的社會里，有很多人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質充盈的海洋中的貧窮孤島上。還有多少老人和兒童在流浪，在乞討。在許多人享受溫暖時，一些人卻抵御著凜冽的寒風。在法律的注視下多少人受到了非人的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執的棍棒；多少人在面對明目張膽的錯誤時，只是視而不見多少納稅人的血汗錢被用以建造官員的政績而不是用以溫暖那些在寒風中的人們？

六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們許下了莊嚴的承諾：一個永別奴役和壓迫的中國，一個自由與平等的中國，一個富強的中國。

第二篇：自由與平等 國旗下講話

自由與平等

高三12班 傅鵬杰 2014年11月

尊敬的各位老師、同學們：早上好！

今天，我在國旗下演講的主題是“自由與平等”。從林肯紀念堂前威嚴的塑像，到香榭麗舍大道上矗立著凱旋門；從馬丁·路德·金的自由夢想，到圣雄甘地的堅定信念；從武昌城中的槍聲，到天安門前國旗升起時的雀躍歡呼??我們相信，自由與平等的光芒照耀在人類文明的每一個角落。我們相信，自由與平等是人類永恒的信念和追求。

縱觀歷史，希臘先哲們的思想依然在閃閃發光；依然記得人類在文藝復興之光照耀下，第一次睜開了雙眼；啟蒙思想家們高舉自由、平等、博愛之大旗揮舞的景象依舊歷歷在目??當思想的天空陰霾籠罩，自由與平等的土地只有一片荒蕪；當思想百花凋零，自由與平等必是光芒黯淡；當思想墜入荒涼陰暗之深淵，又如何能感受到自由與平等的熱烈溫暖？

人是思想的主人而非思想的奴隸。在追求自由與平等的道路上，我們需要的是對真理的無比熱愛和忠誠；需要的是對所謂權威的大膽質疑和批評，需要的是對不合理存在的奮力反抗，需要的是對創造、理性、科學的尊重和推崇。自由與平等不是空洞的概念，是個性的思想、自由的精神和創造的思維。

泛濫的機會，充盈的物質。這個時代為人們提供了無限的可能性，就如同一個巨大的舞臺，人們隨時可以在其中發現自我，實現自我，或是，迷失自我。

而我們必須清醒地認識到的是：這并不是一條平坦的道路，對自由與平等的追求，并不是一次輕而易舉的征程。在社會和文明的角落里，還有如此多的人蜷縮在缺乏自由與平等的陰暗中，蜷縮在這物質充盈的海洋中的貧窮孤島上；多少老人和兒童在流浪，在乞討；多少老人在夕陽下享受到的不是溫暖而是凜冽的寒風；在法律的注視下多少人受到了非法的待遇，又有多少人在揮舞非法和偏執的棍棒；多少人在面對明目張膽的錯誤時，只是視而不見；多少納稅人的血汗錢被用以建造官員的政績和無數的“鬼城”，而不是用以溫暖那些在寒風中的人們？

六十五年前，共和國的締造者們用氣壯山河的詞句，向我們許下了莊嚴的承諾：一個永別奴役和壓迫的中國，一個自由與平等的中國，一個富強的中國。人民的自由與平等，是國家的理想，是我們每一代人的理想，讓我們攜手共進，我們堅定信念：一個自由與平等的中國，萬歲！

第三篇：自由平等演講稿

自由平等演講稿

自由平等演講稿1

每個人都是平等的，我們要溫柔的對待身邊的每一個人。

生活中我們總是用異樣的眼光去面對與自己不一樣的人，或者是不如自己的人，事實上這樣的做法肯定是錯誤的。

在學校，我時常能夠感受到，學習好的同學和學習差的同學是有所缺別的。但事實上，學習差的同學也只是學習比較差，不代表其他的地方不優秀，他們或許更加擅長美術、體育、書法、音樂，我們要能夠看到一個人的全部，不能只是看到一個人的一個不好的地方就定義了他的全部。

而在生活里，我們更要如此。

我曾經就看到過這樣的一個畫面，在街上一個腿腳并不好的老人一瘸一拐的走著路，中間斷斷續續的停留了很久，然后繼續前行。許多孩子不懂事兒，就會笑出聲來。在這個時候，一個溫柔的阿姨走到那群孩子里面，告訴他們，那些人是更加值得我們敬畏的人群，我們不該對他們露出嘲笑，而應該用溫暖的笑容讓他們感受到這個世界的美好。

后來巧合之下我才發現，她竟然是我們學校的'老師。我感覺她時刻都在授課，我也因為認識了她而獲得了更多知識。有關于學習的，更有關于做人的。畢竟，在生活中，我們有再多的知識也只是簡單的生存需要，我們更要注意的方面是對于生活的理解。不能夠簡單的就把生活里的形形色色定義為什么就是什么，我們要靠著自己的內心和行為去找尋生活中的本源，我們要更加合理的去認識生活，去感受生活，去接受生活……

平等是每個人都應該做到的事情，千萬不要帶著有色眼鏡去看任何的人。

我曾在書里讀到過這樣一則故事，講的是一個美國留學生因為對黑人抱有偏見而不愿意和他們做朋友的事情。這種現象雖然并不正確，但不得不承認很多人都會對黑人先生抱有一點點的偏見。

但是通過一件事情，徹底的改變了他對黑人的看法。

那是一個深夜，留學生本來就是一個離家幾千公里的外人。他在學校努力的同時也會受到很大的委屈，坐在公園的椅子上，他對自己說“別哭，沒事兒的，會過去的!”就在這個時候，一個黑人保安緩緩走了過來，用著蹩腳的英文對他講“你還好么?”

留學生再也忍受不了內心的酸楚，哇的一聲就哭出了聲來。

而那位黑人同志則是露出了一口大白牙，微微一笑說“你是不是想家了?我家也離得很遠，不要哭了?！?/p>

之后那位美國的留學生再也沒有對黑人抱有任何的偏見，反而和他們做起了朋友。

我之所以對這個故事印象深刻也是為了告訴大家，有些人表面上兇悍的同時，內心里卻藏著一顆溫柔的心。而有些人或許看起來斯斯文文，卻會做出并不符合行為的事情。我們不能只是通過簡單的表象就判定一個人到底是如何的，我們應該感受的，是一個人的內心，是一個人的全部。

平等的對待每一個人，這是我們做人的基礎和原則。

自由平等演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

社會的健康發展，所需的條件便是——公平。

植物的生長，需要雨水的澆灌；病人的好轉，需要營養的支持；社會的發展，也必須在公平的要求下，才能朝著正確的方向前進。

公平是什么？公平不意味著平均主義，不是追求人人相同，而是追求人人平等。即勞有所得，病有所醫，老有所養，同時不同的社會貢獻應獲得相應的報酬。就如同兩個農民，一個農民非常勤勞，于是他的耕地獲得了極為可觀的收獲，而另一個農民，因懶惰而導致莊家被害蟲摧殘，最終顆粒無收。付出多少便收獲多少，使勤勞的人，有才能的人，做出巨大的貢獻的人，獲得他們應有的獎勵，這便是公平。

公平有什么意義？仍是拿那兩個農民為例，那個勤勞的農民因獲得滿意的成績，自然會繼續努力，以獲得更大的豐收，而那個懶惰的農民如果希望改變現狀，定然也會效仿另一個農民，改變自己，最終兩個農民都能夠進步。社會的.公平能夠激勵一個人，使他能為了“豐收”而努力，而若社會上的千千萬萬的人都能夠如此，社會的發展必然是蒸蒸日上。

但如果社會是不公平的，那么后果便很嚴重了。歐洲兩極分化嚴重而導致的工人起義，中國平均主義而導致的人民公社化運動，無不證實了社會的不公平不僅僅不會對社會發展有好處，甚至是會使社會倒退的。由此看來，公平的確是社會所需的。

但當今的中國，不公平的現象可謂是屢見不鮮。中國的科學家一年的收入甚至是不夠家庭的正?；ㄤN，但娛樂界明星的身價卻是過億的。但仔細想想，對中國發展真正有益的科學家還是娛樂明星呢？也難怪如今許多中國小孩的夢想已從“成為一個科學家”轉變成“我要當明星”了。若這種顯而易見的，赤裸裸的不公平再橫行下去，恐怕以后的中國人都不會想著去為國家做貢獻，而是為了萬貫家財去當舞臺上逗人一樂的小丑了，那么中國人又如何發展呢！

自由平等演講稿3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

如今的社會在追求平等，過去的社會也在追求平等，好像從古代到今天，從外國到中國，每個社會都在追求平等。而平等又像個太陽讓我們看到光明頂希望，卻永遠觸及不到。

從中華人民共和國成立的那一天，就在追求男女平等，而今呢？真的真正上的平等了嗎？那就不會聽到丟棄的女嬰在嚴寒中哭泣。“男女平等”四個簡單的字，卻可拯救無數條女嬰的生命。如果現在社會上真正男女平等了，那就說明人們的思想已經被重新更換，就像樹一樣，既然長滿了蛀蟲，就應該連根拔起，重新栽種上新的樹苗，并根深蒂固。可是，更換思想怎么會那么容易呢？人們的思想已被一代代的封建思想侵蝕了。所以我們新的.一代，不被腐化的一代要拯救那一個個幼小的生靈。高舉“男女平等”的旗幟，就算永遠追不上，也要像愚公移山一樣持之以恒，因為我們要追求平等。

人從生下來就是平等的，不管你是出生在貧困家庭還是富裕家庭，一樣擁有相同的中華人民共和國的平等人權，承擔著相同的法律責任和道德義務?？墒强傆杏幸恍┤瞬贿@樣認為，他們憑借著自己錢多權大，就我行我素，好像世界上他們就是主宰，貧窮的人就應該為他們服務，就應該做他們的奴隸。這就違背了我們所追求的平等。不管你財多物富與否，不管你位高權重與否，身為公民都應該享有同樣的權利，承擔相同的義務。這不僅是國家法律所規定，也應該是每個懂得平等的人所追求的。上帝讓我們來到這五彩繽紛的世間時，就賦予了我們相同的權利，給了我們親情、友情、健康、快樂——但同時也讓我們承擔了相同的義務，那就是共同創建一個和諧、美好、平等的社會。

時常聽到有人抱怨說：“上天太不公平了，為什么所有的不幸都讓我碰上了？”事實上，上天對每個人都是公平的，只是因為社會上的各種因素而導致讓你覺得上天的不公。而恰恰相反，上天讓你在磨練中成長了一些，明白了一些人情世故。所以我們不要埋怨上天，只是人類永遠的貪婪和無窮的欲望，讓我們看到了社會中的不平等。而我們要做的只有擺在自己的心態，平等對待生活，平等對待每一個生命，也許他們同你有一樣的遭遇。

第四篇：國旗下講話珍惜和平等

珍惜和平

從人類歷史開始，人們就為國家的和平在不懈努力奮斗。人們渴求和平、向往和平、維護和平，全球各國都把維護世界的和平放在首要位置。人們深深地感受到了戰爭給國家、給人民帶來的危害。

世界和平來之不易，我們應該倍加珍惜。珍惜每一天、每一時、每一分、每一秒，珍惜每一個親人、朋友、同學、同事，珍惜每一張笑臉、每一段緣分，珍惜每一次相約、相聚、和分別，珍惜每一杯酒、每一頓飯、每一滴水，珍惜每一寸陽光、每一縷春風、每一次秋雨、每一場冬雪，還要珍惜每一次誤解、每一次爭吵、每一次摩擦，珍惜每一次曲折、每一次坎坷，珍惜每一次批評、每一次教訓、每一次處分，珍惜點點滴滴成績、珍惜點點滴滴進步……因為，只有和平，才有了這一切，只有和平才能享有這一切，一旦沒有了和平，這一切都將化為烏有。我們應該珍惜身邊的一切，多一份諒解、理解，少一些誤解、曲解，多一份信任、責任，少一點埋怨、責怪，營造和諧、向上的良好氛圍，共建和平、美好的新家園。

節儉是一種美德

一粥一飯常思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱，節儉是一種美德，節約更是一種操守，揮霍不是富裕的象征，只是粗鄙的外化。節約應從身邊的每一件小事做起：一張紙，一度電，一滴水……應從隨手關掉不需要的電器和用水開關做起，應從資源的充分利用和資源的再利用做起。

勤儉節約的美德是任何時候都不能摒棄的，任何時代都應該保持，不積細流，無以成江河。無論是國家、企業還是個人，財富是一點一滴節省出來的，無論現在你是貧窮還是富有，其實每個人手中都有一筆珍貴的財富，只是你沒有意識到而已。勤儉不僅是為了社會，更是為了我們自己。那些對人不利、對己無益的習慣和行為，日積月累將會影響我們的生活態度。因此，應努力培養節儉的習慣。一個節約的人，本是快樂的人，因為它會帶給你支配精神的力量，讓節儉成為我們生活中的一個習慣一年

級語文學科教學工作總結

本學期,我擔任了一年級(*)班的班主任以及本班的語文教學工作.下面將本學期的教學工作作如下總結:

本學期,我擔任了一年級(*)班的班主任以及本班的語文教學工作.下面將本學期的教學工作作如下總結:

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養，我班大部分學生都能養成良好的學習習慣。

二、抓好學生的基礎知識：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。

（一）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我就經常與有經驗的老師交流，并向她們學習教學經驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，經常引導學生對已學拼音知識活學活用。

（二）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現其文化素養。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至

影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。

（三）抓好讀書訓練。

我感到如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

三、課前認真備課，努力上好每一節課：

開學初在學校領導的要求下，我不斷加強學習，由于我剛剛走上教學崗位，對一切都是現學現用，所以我就努力學習，課前認真備好每一堂課，努力鉆研教材，具備學生，又備教材，不斷提高自身的業務水平，努力提高自身的教課藝術，向40分鐘要質量。

四、取得的成績：

經過我的努力，我所任的語文科取得了可喜的成績。

五、存在的問題與不足：

1、教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習。

2、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好，但是班上還有一些學生的基礎知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。

一年級班主任個人工作總結

當一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、主要成績：

（一）、培養學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克服學生對做作業的畏難情緒，為以后養成良好作業習慣打下基礎，我布置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道

做法，操作性強。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話”。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學生的文明行為，我按學校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，5、勤引導

一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。

（二）、創造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學生。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

（三）、給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

（四）、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態度，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導孩子的培訓，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。

2、由于農村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。

2、用耐心與愛心感來感化和教育孩子。

xinyun100f 2009-12-02 14:26:57

最好多讀有拼音（注音）的課外書，這樣即使有不認識的字，也不用查字典，不會影響閱讀興趣的。在增長了知識，提高文學素養的同時，還可以復習拼音知識。對小學生的學習和成長都有幫助的。，你將會受益一生。

第五篇：國旗下講話：安全、自由與法制

12物流 國旗下講話 教師稿

安全、自由與法制

各位老師、同學：早上好！

今天我跟大家講一講“安全、自由與法制問題”。

今天12月3日，歷史上的今天，發生過很多重大事情。影響最大的是，28年前，1984年12月3日，印度的博帕爾市美國聯合化學公司一所農藥廠發生氰化物毒氣泄漏，災難造成了2.5萬人直接死亡，55萬人間接致死，另外有20多萬人永久殘廢，城市尸橫遍野，簡直是一幕人間慘劇。汶川地震約7 萬人遇難，36萬人受傷；去年日本海嘯、福島核電爆炸，直接死亡8千多人，間接傷亡近2萬。比較起來，博帕爾事故嚴重得多，55萬的概念相當于川沙新鎮和張江鎮的總人口。（川沙老鎮15萬，川沙新鎮第六次人口普查是36.9萬，張江鎮16.5萬）。

這起事故成為工業文明以來迄今為止，世界上最嚴重的中毒事件，現在當地居民的患癌率及兒童夭折率，仍然遠比其他印度城市高。2009年泄漏事件25周年紀念活動，印度總理辛格說，這起悲劇“一直折磨著所有印度人的良心”。事故的起因，是安全意識薄弱，管理不到位，規范要求不高，一個維修工人發泄不滿，松動了一個氣閥。事故之后，公司也沒有即時通告市民，采取保護措施，因此后果非常嚴重。這次事件之后，世界各國化學集團改變了拒絕與社區通報的態度，加強了安全措施。博帕爾毒氣事故，載入人類史冊。但是以這種結果喚起人們提高安全意識，代價太大了。

現實生活中，新聞每天報道都有關于安全方面的內容，大大小小的傷亡世界各國天天都有。比如，車禍、煤礦事故等。上周新聞東華大學大三男生跑1000米體側后猝死也是一個案例。安全問題，正像我們常常看到的四個字“安全第一”。放在任何事情的首位，去怎么重視都不為過。因此我說：安全是絕對的！

安全的前提是遵紀守法，遵守校紀校規、各種規章制度，行為符合學生行為守則。生活中，我們注意煤氣安全，用電安全，隨手關燈、空調、電腦、電視等電器。注意交通安全、不亂穿馬路，搭黑車。注意飲食安全、人身安全、網絡安全、防范偷盜、運動安全、實驗安全等。

同學們也許又覺得，要服從這個，服從那個，沒有自由。我想告訴大家，自由是相對的！有的同學，隨意跟別人開玩笑，進一步滋生事端，動手打架。有的同學以大欺小想干什么就干什么。有的同學借錢不還。有的同學還因小事不順心就怨天尤人，動則以什么自殺啊威脅長輩。有的同學想曠課就曠課。還有一些個性張揚的同學，留長發、怪發型，化妝之類，自我中心，不聽從勸導，對家長、師長不孝不敬。以為這樣就是自由，你想過沒有，你獲得自由的同時，嚴重侵犯了別人的自由、干擾了學校的管理。你有個性、有才華，那么在成績、在學業、在藝術創作上表現出來，比如學校的藝術節，你有什么個性，通過正道展現出來。同學們要想獲得自由的先決條件就是遵紀守法。法律法規是保障我們安全和給予我們最大限度的自由，而不是破壞安全和妨礙自由，正如過馬路闖紅燈，你不遵從交通法規，自然會受到懲罰。

成龍在一次訪談中說過，香港回歸以前的社會秩序比較混亂，他也差點走上黑社會，但他堅守自己內心的選擇，第一、不加入黑社會；第二、不販毒；第三、不賭博。這三條路違法犯紀，是不歸路。走正道，一直努力，終有成就，他今天的成就，就是走正道的結果。他對兒子房祖名也是這樣嚴格要求，決不能走這三條路，否則，無論你家產再豐厚，個人如何努力，不好的結果都已經注定。

在此，我把他的這句話送給同學們。

“堅決不能走三條路：第一、不加入黑社會；第二、不販毒；第三、不賭博。” 同學們記?。喊踩墙^對的，自由是相對的！安全問題，怎么強調都不為過，要獲得更大的安全、更多的自由，請遵紀守法。

明天是我國的法制宣傳日。遵紀守法，大家從遵守校規校紀做起，從我做起。

謝謝！

12物流 副班主任 袁海