第一篇：我的文化我的班演講稿

揚起快樂的風帆——

“雛鷹班”班級文化建設(shè)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委老師：

大家好！我來自美麗的內(nèi)蒙古通遼市。在這里我有一個家，這家并不大，我和我的搭檔們，守著15個娃。他們愛我們，我們更愛他。這就是我們四年一班。要成為一個優(yōu)秀的班級體，我們首先必須先構(gòu)建一種良好的班級文化，給師生創(chuàng)造一個物質(zhì)上的協(xié)調(diào)環(huán)境、精神上的共同家園。

今天在此想和大家一起分享我們的班級文化建設(shè)——揚起快樂的風帆。我將向大家展示班級的精神文化、環(huán)境文化、組織文化、活動文化、制度文化、課程文化、網(wǎng)絡(luò)文化及文化建設(shè)效果。

精神文化聚拼搏之樂

班級文化是一個班集體的靈魂，是校園文明的重要組成部分。為了營造溫暖和諧、積極向上的班級文化，我緊緊圍繞我們?yōu)躅~格其學校的辦學理念，張揚個性，培養(yǎng)習慣，以良好的文化氛圍感染學生，使學生體驗成長的快樂。

首先，我們確定了班級的標志。經(jīng)過商議，我們給班級起名——“雛鷹班”。“雛鷹”象征著堅強、勇敢、率先。寓意同學們不怕困難，逢一必取，逢冠必奪。

同時，確立班訓(xùn)，班風，奮斗目標——我們的班訓(xùn)：。我們的班風：我們的奮斗目標：創(chuàng)最好的班級，做最好的自己。

我們還設(shè)計屬于自己的班徽，班旗，班歌，班級吉祥物。精神文化凝神聚力，環(huán)境文化建設(shè)營溫馨之樂。

教室是學生學習、生活、品德和習慣養(yǎng)成的重要的舞臺，是老師授業(yè)、育人的陣地。

整潔溫馨的班級物質(zhì)文化讓學生們愛上家，戀上家。我細心布置班級環(huán)境，從大處著眼，小處著手，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。為了能讓學生從良好的文化環(huán)境中得到思想的激勵，我班從入學之初就開始進行墻壁文化的開展

走出教室，是精彩的的走廊文化。也是同學們展示的平臺。我們學校的走廊文化也對學生產(chǎn)生著無聲的熏陶。

一面簡單的墻壁，變成了同學們展現(xiàn)自我的平臺，讓學生能盡情的發(fā)揮自己的想象力。

組織文化構(gòu)合作之樂。

而為了更好的管理班級，形成班級凝聚力，班委會的建立是必不可少的。完善班級制度文化，打造個性化的班級管理

班干部的產(chǎn)生是個人自薦與競爭相結(jié)合，本著公開、公正的的原則選舉產(chǎn)生。

在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在班長的主持下，班級崗位設(shè)有學習委員、紀律委員、體育委員、衛(wèi)生委員、文藝委員、生活委員、勞動委員、宣傳委員等八項。他們根據(jù)班務(wù)分工，各司其職，又互相配合。在班級建設(shè)與發(fā)展中既發(fā)揮著模范帶頭和督促作用，又溝通著師生間情感，推動了班集體的快速發(fā)展。為了更好地保持教室環(huán)境衛(wèi)生，我們將教室地面衛(wèi)生責任到人，每個孩子都有自己的一片衛(wèi)生區(qū)，要做到有垃圾隨時撿，時刻保持地面清潔。

由于班級的各項工作都有人負責，學生真正成為班集體管理的主人，充分展示出每個學生的特點和優(yōu)勢，使每位學生感到“英雄有用武之地”。

參與活動，樂在其中，班級活動展參與之樂。

我班學生在保證學習的前提下，參加了學校多項有益身心的活動。學校活動豐富多彩，班內(nèi)的活動也不遜色。

完善的制度，成長的扶梯。制度文化促進步之樂。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”一個優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而制定各項規(guī)章制度是維持班級秩序的保障，因此，健全規(guī)范、完善班級制度文化是班級文化建設(shè)的重點。為了建立良好的班級制度文化，我和同學共同制定了我班的發(fā)展規(guī)劃。

遠期發(fā)展目標：培養(yǎng)合格的小學畢業(yè)生。近期發(fā)展目標： 我們班規(guī) 班級公約： 獎懲制度：

這些都張貼在教室的公告欄里。對嚴肅學生的行為，起到了激勵和督促的作用。班上出現(xiàn)了前所未有的良好班風。

關(guān)注生命，服務(wù)成長。課程文化譜成長之樂

（目標）為了培養(yǎng)孩子們思想健康，舉止文明，態(tài)度積極，興趣廣泛，我們制定了課程計劃，并制訂了相應(yīng)的措施：精心準備，嚴格履行，及時獎勵。

這里有弘揚傳統(tǒng)文化的經(jīng)典誦讀課，“頑強拼搏，爭創(chuàng)佳績”的主題系列班會；修身養(yǎng)性文明禮儀教育和傳經(jīng)送寶學法交流課伴隨孩子成長的每一天。

家校是一家，網(wǎng)絡(luò)連著你我他。網(wǎng)絡(luò)文化融溝通之樂。

為了加強家校聯(lián)系，我班開通班級微信群、QQ 群、校訊通，利用業(yè)余時間師生交流、生生交流、與家長交流，多樣的交流方式，更有利于老師和家長，家長和家長的及時溝通，家校攜手，共同為孩子的快樂成長保駕護航。

文化建設(shè)的效果享成功之樂。

一分耕耘，一份收獲。經(jīng)過大家齊抓共管和不懈的努力，我們迎來了班級碩落累累的秋天。張張獎狀和鮮艷的流動紅旗，肯定著我們的努力和付出。

同學們不僅養(yǎng)成了文明的日常行為習慣：有序的打飯隊伍，準時的作息，認真的值日。同時養(yǎng)成了良好的學習習慣：他們嚴守紀律，發(fā)言積極，主動探究，勇于表現(xiàn)。

張張獎狀和鮮艷的流動紅旗，肯定著我們的努力和付出。

雛鷹班的孩子們，在整潔、和諧、溫馨、充滿文化氣息的班級環(huán)境中，在多彩的班級活動中，在富有特色的班級課程中，扎根書籍，沐浴陽光。在學習中收獲，快樂中茁壯的成長！

第二篇：我的文化我的班演講稿

尊敬的各位評委、老師大家好：

我是來自天津市北辰區(qū)普育學校的教師劉悅。今天我與大家分享班級文化的主題為《心飛翔、夢起航》。

我將從以下七個方面進行交流。

一、精神文化（可在PPT中寫出，但不用讀出）精神文化是班級文化的核心和靈魂。為了更好地打造我們的班集體，我們立足于我校“勤勞、真實”的校訓(xùn)，結(jié)合我們對學校育人目標的理解，在全體成員的共同商定下，為自己的班集體命名為“心飛翔”。同時集合了班級中所有人的想法后形成了以“xin文化”為核心的班級文化。我將結(jié)合以下內(nèi)容來解讀我對的“xin”文化的理解。

對于班徽的制定，孩子們集思廣益，經(jīng)過層層篩選，我們選定了這個最能代表我們“心”文化的圖案，班徽由心形及彩虹色共同組成，兩個圖案又共同組成漢字“飛”，寓意團結(jié)一“心”，展翅高“飛”。其中心形采用紅色，符合學生的心理習慣；其余部分為彩虹色，祝福學生能擁有一個絢麗的童年，同時，我們將班徽、校徽置于班旗上，彰顯了我們的個性和風采，并改編了三班會更好作為班歌，通過良好的輿論氛圍，已經(jīng)形成了用心做事、誠心做人的班風，并形成了認真把事做對、用心把事做好的班訓(xùn)，同時我也對孩子們提出了希望，祝愿孩子們都能開心學習、健康快樂的成長。班級也形成了不比起點比進步，不比智力比努力的學風，根據(jù)這些內(nèi)容，我們制作了美觀大方的班級名片，將其懸掛在班級的門口，向每一位參觀者展示我班的風采！

二、環(huán)境文化（可在PPT中寫出，但不用讀出）環(huán)境對學生道德品質(zhì)的形成有著至關(guān)重要的作用，他能發(fā)揮潛移默化的育人功能。為此我將從以下四部分和大家交流。

后墻的布置以板報宣傳為主，如大擺臂、走好路，關(guān)注心理健康、預(yù)防近視等主題，右側(cè)還會有一個衛(wèi)生角，會告訴孩子們一些衛(wèi)生常識；板報一月一更新，由宣傳部的孩子們自行分工完成。

這是我班的內(nèi)墻報，主要分為班務(wù)欄、特色園地、榮譽欄三部分。最左邊是班務(wù)欄，為了增強孩子們的責任意識，張貼了班級責任崗以及值日表，起到事事有人干，人人有事干的作用，并呈現(xiàn)小組評比表，從而激勵小組間的良性競爭，希望孩子們自始至終都好好表現(xiàn)，中間部分為特色園地，呈現(xiàn)了學生的手抄報、剪紙作品、為多才多藝的孩子們提供了展示的平臺，右側(cè)則為榮譽欄，以此來激勵孩子們努力奮進。

立足于我班的心文化，體現(xiàn)班級管理的恒心，我始終加強小組建設(shè)，外墻報主要呈現(xiàn)小組海報，展現(xiàn)了小組風采，有利于小組建設(shè)。同時每周根據(jù)評比結(jié)果評選出冠軍小組張貼出來，表彰優(yōu)秀，起到了互比互學的作用。

班級內(nèi)務(wù)的布置，為孩子們營造了溫馨的家園。生物角中有孩子們喜歡的植物，學習之余都會細心照看他們，衛(wèi)生角保障了班級的整潔，讀書角是孩子們的最愛，每天他們都在書的海洋里暢游。家務(wù)角中有一些常用藥，緊急情況時可以應(yīng)急，也體現(xiàn)了“心”文化中的溫馨。

三、組織文化（可在PPT中寫出，但不用讀出）孩子是班級的主人，對于組織文化我將從自管會建設(shè)和小組建設(shè)兩個方面進行交流。

作為班集體的管理核心，我班成立了自主管理委員會。根據(jù)條件自主申報、民主選舉與任命制相結(jié)合、試用考察、頒發(fā)聘書，最終聘請以下同學成為自管會委員，并根據(jù)雙方意向任命職務(wù)，并制定了委員職責，為了更好地提高學生的素養(yǎng)，特成立常規(guī)部，就三姿和大聲發(fā)言等方面隨時進行訓(xùn)練，這也體現(xiàn)了“心”文化中的恒心。同時根據(jù)自管會評價方案進行考核，從而提高孩子們的責任心。

小組建設(shè)是班級組織文化的重要組成部分，根據(jù)學生的性格、學習力、組織力將4人分為一組，小組建設(shè)要經(jīng)歷小組命名、制定組規(guī)、小組海報、啟動儀式四個階段。通過小組成員的研討交流確立小組文化，制定組規(guī)、畫組徽、做組牌、然后組內(nèi)分工設(shè)計并制作小組海報、小組海報主要包括小組名稱、組規(guī)、成員照片、小組格言幾部分，并聘請符合組長條件的學生擔任組長，通過孩子們每張笑臉，可以看出孩子們在學校能夠開心學習、健康快樂的成長。

四、活動文化（可在PPT中寫出，但不用讀出）活動文化是一個學校最亮麗的風景線，更是一個班級最引以為傲的名片，學校活動的開展依托于我校的節(jié)日課程，我班積極參與愛心節(jié)活動，班內(nèi)孩子代表學校走進敬老院，給老人們送去愛心、送去溫暖，通過活動，孩子們尊老的意識提高了，也感受到了愛與被我班還積極參加學校的游戲節(jié)，孩子們都奮力拼搏，努力為班級爭光，通過活動孩子們的集體榮譽感提高了，而且我班也取得了第三名的好成績，孩子們玩得開心，正如我們的口號一樣三班三班，非同一般，齊心協(xié)力、再創(chuàng)佳績。

同時還參加了隊列比賽，看我們的路隊走的多整齊呀，孩子們擺臂鏗鏘有力，為了提高孩子們的身體素質(zhì)，我們始終如一，持之以恒的進行訓(xùn)練，也體現(xiàn)了我們的恒心和進取心。榮獲第一名的好成績是對我們最大的肯定。

除了積極參加校級活動，我班還圍繞我班的xin文化開展了一系列的主題班會，通過班會讓孩子們進一步認識xin文化，同時在班內(nèi)還舉辦了有關(guān)信任的體驗式班會，讓孩子通過活動，感受和體驗互相信任的重要性，還開展關(guān)于誠信的手抄報，通過活動，孩子們樹立了的誠信觀念，而且誠信意識也提高了，體現(xiàn)xin文化中的誠信，我們還開展了書法比賽，師生共同遵守寫字的姿勢、每天刻苦練字，我班學生的書寫情況有了明顯的改善，也體現(xiàn)想要養(yǎng)成良好習慣的決心。

五、制度文化（可在PPT中寫出，但不用讀出）為了落實學校的育人目標，制度文化是保障，我首先制定班級建設(shè)的遠期目標，將本班建成具有“用心做事、誠心做人”的班集體，促進學生“德,智,體,美,勞”全面發(fā)展。同時我也制定了近期目標：1.加強小組建設(shè)，2.細化常規(guī)管理，3.加強自管會的培養(yǎng)，4.營造踏實做事、用心做人的班風。為了實現(xiàn)以上目標，師生一起制定了班級公約，并張貼在墻報上，起到了自制的作用，同時師生共同商量制定了班規(guī)和班級憲法，當學生犯錯誤時，有法可依，同時也建立了爭章制度，從而表彰優(yōu)秀的孩子。為了更好地提高學生的自覺能力，也建立了執(zhí)勤小班長制度，根據(jù)評比表更好的進行監(jiān)督。根據(jù)組內(nèi)表現(xiàn)每周評選出的優(yōu)秀少年和冠軍小組。

六、網(wǎng)絡(luò)文化

班級的建設(shè)，離不開家長的密切配合，因此充分利用網(wǎng)絡(luò)加強家校聯(lián)合，首先通過班級博客來記錄孩子們的成長，讓家長更好的了解孩子的在校表現(xiàn)。還可以通過微信群和qq群，拉近師生關(guān)系，促進家校交流我們開完期末動員會后，孩子的決心讓我感動，家長及時了解孩子的學習狀況，孩子們積極交流自己對班級文化的理解。

七、行為文化

為提升學生素養(yǎng)，根據(jù)學校的常規(guī)要求進行了長期的訓(xùn)練,孩子們的行為有了很大的變化。下面來看看孩子們的風采吧，我們坐如鐘、站如松、大擺臂走路鏗鏘有力、做操姿勢標準，同時也養(yǎng)成了良好的學習習慣，孩子們讀寫姿勢規(guī)范，同學發(fā)言時，懂得認真傾聽了，回答問題時，能夠自信、大聲的發(fā)言了，小組合作優(yōu)勢顯著，這些是我們持之以恒的結(jié)果，孩子們成長很多，進步很快，并在今年榮獲區(qū)級突出進步獎。

榮譽是對過去的肯定，也是對未來的激勵，我和孩子們會一直努力的走下去，因為有句話始終激勵著我們：鮮花在前面，我們在路上！

感謝您的聆聽！同時也祝您在今后能開心工作，快樂生活！謝謝大家！

第三篇：我的文化我的班演講稿

各位班主任老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！作為一個僅僅只有一年班主任工作經(jīng)歷的新手，在大家面前我是最沒有發(fā)言權(quán)的，今天能有機會和各位資深前輩在一起學習研討，我特別的珍惜。請大家多多指教。

班級文化建設(shè)還是一個新穎的觀念，幾乎沒有什么現(xiàn)成的模式可以參照，因此，中學班級文化建設(shè)是一個研究性的課題，對于“班級文化”界定，目前還沒有固定的定論，我們所說的班級文化，是指依托并通過班級這個載體來反映和傳播的文化現(xiàn)象。

一、班級文化的內(nèi)涵

班級文化反映的是班級這個特定的社會組織的價值觀念和行為準則，是一種滲透在班級一切活動中的東西。它是以班級為主要活動空間，以師生為主體，以班級物質(zhì)環(huán)境、價值觀念和心理傾向等為主要特征的群體文化。簡單地說，所謂班級文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級師生通過教育、教學與管理活動，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財富、文化氛圍以及承載這些精神財富、文化氛圍的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。班級文化構(gòu)成了班集體形成和發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個班級特有的風格。

二、我們七年級組實施班級文化建設(shè)的基本策略

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化的對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，他是一種無形的約束力，使學生自覺的約束自己的言行，使人與環(huán)境保持和諧一致，使人在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。這是新課程理念在班級集體建設(shè)的有效嘗試，班級特色文化活動是以學生自主、合作、探究的學習方式開展的，創(chuàng)建班級特色文化賦予新課程新的活力。

1、班級精神文化建設(shè)

班級文化的深層面是班級精神文化，它是班級中全體成員的群體意識，輿論風氣，價值取向，審美觀念的精神風貌的反映，是班級文化的核心。班級精神文化的主體是班風。良好的班風是無聲的命令，是不成規(guī)章的行為準則，它能使學生自學地約束自己的思想言行，抵制和排除不符合班級利益的各種行為。建設(shè)優(yōu)良的班風，能在班級成員的心理上產(chǎn)生一種內(nèi)在的激勵因素，從而增強班級集體的向心力和歸宿感。班風巨大的激勵作用還能使班級中的每個人都精神振作，身心愉快，他們緊緊地團結(jié)在一起，相互之間高度信任，人際關(guān)系十分和諧。班集體由此煥發(fā)出無窮的力量和生機。

首先，我們?yōu)樽约旱陌嗉壴O(shè)計了極具特色的文化班名——春筍班。現(xiàn)在呈現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班徽，請大家看圖標中間是一個堅忍不拔、蓬勃向上、富有頑強生命力的春筍，代表著我們班的班級文化：勇往直前、不畏艱難、奮發(fā)向上。春筍的營養(yǎng)來自土壤，春筍班的營養(yǎng)，來自書籍，書籍便是我們的土壤。給予我們知識的養(yǎng)料。我們要刻苦讀書，努力學習，有朝一日終能立于茂密的竹林中。接下來，為大家展示的是我們班的班訓(xùn)“細節(jié)決定成功，點滴鑄就輝煌！”（解說）為人處世成功的關(guān)鍵在于——細節(jié)。我相信大家都理解“千里之堤，潰于蟻穴”這句話的深刻含義。“成也細節(jié)，敗也細節(jié)”。無論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡“天下大事，必作于細；天下難事，必成于易”，激勵著我們發(fā)奮圖強，不斷努力，不斷前進。現(xiàn)在，出現(xiàn)在大家眼前的是我們班的班級公約和班級口號：

班級公約：學風嚴謹

奮勇拼搏

優(yōu)雅大方

文明守信 心胸寬廣

表里如一 尊師愛友

團結(jié)互助 自立自強

知恩圖報 靜凈敬競

永不言棄

口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏

看我七四

氣勢磅礴 解說：它們?nèi)缃褚恢奔钪覀兯腥藠^發(fā)向上，努力追逐自己的夢想，攜手創(chuàng)造一個更佳美好的明天！

最后是給大家看的是我們班的班規(guī)，內(nèi)容主要有九點：

1：有集體榮譽感和主人翁意識，自覺維護和爭取班級利益。2：尊敬師長，團結(jié)同學。

3：認真并積極參與學校及班級各類活動，按時參加社團活動。4：不遲到，不早退，不曠課，有事必須向班主任反映。5：遵守課堂紀律，將一切通訊設(shè)備處于關(guān)機狀態(tài)。

6：勤儉節(jié)約，保護環(huán)境，不隨地亂扔垃圾，不說臟話粗話，注重個人修養(yǎng)。7：努力學習，認真工作，樂于助人，爭取共同進步。8：保持教室整潔，不損壞教室公物，創(chuàng)建良好班級氛圍。

9：積極鍛煉身體，熱愛勞動，學會勞逸結(jié)合，及時調(diào)整自己心理和身體狀態(tài)。解說：這為我們的學習和生活提供了一個更加良好的環(huán)境！這次班級文化建設(shè)的開展，我們越來越清醒的認識到班級文化建設(shè)給我們帶來了無盡的激情和歡樂，使我們緊緊的凝聚在一起！最后請大家一起再看看我們對未來班級文化建設(shè)的構(gòu)想。

2、班級環(huán)境文化建設(shè)

班級環(huán)境文化是班級文化建設(shè)的“硬件”。它主要包括班級教室的設(shè)計、布置以及班級的教育設(shè)施等，是班級文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是一個班級精神面貌的具體反映，也是衡量一個班的班級文化的最基本的尺度。

我們初一年級的班級環(huán)境文化建設(shè)計劃分三步走：第一階段，我們要求各班的教室必須是窗明幾凈的，地上沒有紙屑，創(chuàng)造一個文明的學習環(huán)境。而要做到這一點是不容易的，它要求作為文化活動的主體——班里的師生必須要有文明的觀念、文明的規(guī)范行為和社會公德心，必須要有高度的“環(huán)保”意識，必須要持之以恒地與亂丟、亂吐、亂扔的不文明行為作斗爭。因而實施這一要求的過程，不僅是一個愛護環(huán)境、保護環(huán)境的過程，而且是一個教育的過程，是一個創(chuàng)造新的文化和文明素養(yǎng)的過程，目的是營造一種規(guī)范的環(huán)境，這一階段性任務(wù)基本完成，力求得以鞏固。第二階段，我們計劃鼓勵學生創(chuàng)造性地設(shè)計、布置、改善、保護環(huán)境，力爭使一種溫馨的班級環(huán)境呈現(xiàn)特色化，讓班級環(huán)境成為學生表現(xiàn)創(chuàng)造力、體現(xiàn)個性化的舞臺。我們班的圖書角和光榮榜就是很好的典范。第三階段，我們要求“開墾”了教室四周的墻壁，營造出整潔清新、充滿美感，具有濃厚氣息的文化氛圍，使班級環(huán)境成為學生獲取新知、陶冶情操、表現(xiàn)才能的天地，成為建設(shè)勤學樂讀、團結(jié)友愛的班集體的無聲力量，讓我們的墻壁真正會“說話”。

3、班級組織文化建設(shè)

一個嚴謹?shù)膬?yōu)秀的班委組織，是有能力把一個班級支撐起來，給全班同學一個更廣闊的空間去學習生活，發(fā)展自己的特長。每一個班委組織成員都是班級的頂梁柱，都負責到班級的方方面面。在這過程當中，如何確立班委人選則是迫在眉睫的事。班委組織的候選關(guān)系到以后整個班集體的管理風格和質(zhì)量，以及班集體的凝聚力。

首先，我們班的班干部選拔方式是“民主集中制”。首先，由有擔任班干部意愿的同學報名組成首選人隊伍。再利用班校會的時間組織各位候選人進行競選演說。然后，各位同學根據(jù)大家的表現(xiàn)進行公開投票。評選結(jié)果的票數(shù)還不能作為最終結(jié)果，還要有各位科任老師的投票意見，每位老師代表三票。這樣做有利于班級正向風氣的建設(shè)。

班集體中的另一個重要的單位就是小組，為了充分發(fā)揮小組的力量。我們發(fā)起了“小組競賽活動”。以小組為單位，班干部進行統(tǒng)計，每個小組若有不按時完成作業(yè)，或上課違紀的學生，將會給他們小組扣一分，如果受到表揚，則給他們小組加一分，每周五最后一節(jié)班校會時間，我們會對這一周的情況進行總結(jié)，評選出本周“小組評比周冠軍”展示在教室的展示園地里，到了月底會評選出“小組評比月冠軍”，并且給小組成員發(fā)獎品。

4、班級活動文化建設(shè)

班級活動文化主要指班級開展的各種文化活動。它是班級文化中最活躍的因素，反映了班級的精神面貌、教學作風和管理水平，是班級精神和群體意識的動態(tài)反映。具有多層次、多元化、開放性的班級文化活動對于熏陶、培育并形成學生各種能力和習慣的功能日益明顯。在班級文化活動中嘗試培養(yǎng)創(chuàng)新人才的有效模式：以班級文化活動為依托，通過加大實驗力度，挖掘班級活動的創(chuàng)新功能，完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，使班級文化活動成為科學、系統(tǒng)、高效地培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑和手段。

我們年級在班級活動文化建設(shè)方面，各位班主任都有目的、有計劃地指導(dǎo)和開展形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動。我們年級組織了“英語課文朗讀大賽”、“手抄報評比”、“心理劇表演活動”、“籃球賽”、“乒乓球比賽”、“主題班會”等活動，這些活動，既開闊了學生視野，發(fā)展了學生的能力特長，又培養(yǎng)了學生健康的審美情趣，活躍了學習生活。當然我們年級的文化活動還有待于創(chuàng)新，不能拘泥于老方式、舊內(nèi)容。

5、班級制度文化建設(shè)

在班集體中，我們把那些以規(guī)章制度、公約、紀律等為內(nèi)容的，班級全體成員共同認可并自覺遵守的行為準則和道德規(guī)范所表現(xiàn)出來的文化形態(tài)稱為班級制度文化。制度文化是人與物的中介，是班級文化的關(guān)鍵。它是班級文化的中層面。班級制度文化的建設(shè)，不僅為學生提供了評定品格行為的內(nèi)在尺度，從而，使每個學生時時都在一定的準則規(guī)范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養(yǎng)目標的方向發(fā)展。因此，我們在制定班級規(guī)章制度時，不僅要注意制度本身的科學完善，還要從文化的角度來審視制度，不斷賦予制度以文化色彩。

剛剛?cè)雽W的時候，我所在的班級實行了值日班長負責制，《值日班長日志》里，記滿了每天違反紀律的同學的名字，大家都把它看成是“黑名單”，有同學為了銷毀違紀證據(jù)，煞費苦心，絞盡腦汁，盡管班委會采取了相應(yīng)的對策但還是經(jīng)常被同學撕毀，最后竟不翼而飛了。為了突出班級的精神風貌，價值觀念，文化氣息等，給制度以靈魂，使之真正實現(xiàn)具體規(guī)定與培養(yǎng)目標的和諧統(tǒng)一，我們就取消了《值日班長日志》改設(shè)《班級日記》。

班里設(shè)置《班級日記》，由值日生輪流記錄。以記錄發(fā)生事件為線索，以抒發(fā)自己真實感受為契機。讓它成為師生互訴衷腸的談心亭，成為見證班級成長的文字相冊，成為聯(lián)系師生情感的紐帶和橋梁。同學們在這里可以進行班級焦點訪談，熱點討論，實話實說。可以記錄學生學習的苦與樂，球迷的喜與憂，老師的得與失，干部的勤與律。《班級日記》配合班級的活動，栩栩如生的描繪，點點滴滴的渲染，會使班級文化拓展、升華。

我們年級各位班主任，為了讓所帶班級的全體學生更好地認同班級的各項規(guī)章制度，養(yǎng)成遵章守紀的良好習慣，在班級里采用了“班級工作全員負責制”“值日班長負責制”和“學生評比體系”等制度，巧妙地變強制性要求為學生的內(nèi)在需要和自覺行動，收到了很好的教育效果。

6、班級網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

班級網(wǎng)絡(luò)文化是指利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)軟件，使班級成員形成統(tǒng)一文化人格的所有資源、行為和觀念的總和。在班級文化建設(shè)中，我們可以通過教育與引導(dǎo)，把互聯(lián)網(wǎng)作為建設(shè)班級文化的工具和宣傳陣地，用優(yōu)秀班級網(wǎng)絡(luò)文化影響學生。

我們班有自己的班級博客，班主任把班里發(fā)生的一些故事、同學們的文學作品和美術(shù)作品、班會活動的材料和照片、轉(zhuǎn)載的一些對同學們學習生活有用的網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容發(fā)到博客里。班里可以設(shè)置幾個博客管理員，和班主任一起管理博客，也可以將班級博客和相冊的密碼向全班同學公開，每一個同學都可以參與到博客和相冊的建設(shè)中來。老師能通過博客了解和處理學生當中的問題，便于開展班級管理和建設(shè)。班主任也是博客中的一員，及時把自己的想法心得寫在日志上，讓班級博客成為師生、生生情感交流的紐帶。

三、班級文化的教育影響

文化是一個具有整合性質(zhì)的內(nèi)涵豐富的多維概念。文化內(nèi)涵的多維性要求多種形式與之相適應(yīng)。班級文化也不例外，所以班主任要注意發(fā)揮班級文化的多樣性功能。心理學的角色效應(yīng)原理告訴我們，只有當學生感受到自己是創(chuàng)建文化的主體時，才會從被動接受班級文化的影響轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)建班級文化的參與者，因此我們還應(yīng)該要注重班級文化主體的群眾性。班級文化與學生個體文化之間是雙向互動的。建立班級文化與學生個體文化之間的雙向觀照機制，可以形成班級文化與學生個體文化之間的良性循環(huán)。

第四篇：我班的書香文化

我班的書香文化

山東省兗州市實驗小學孟峰

一、班名：書香中隊

二、班級目標：

1、在老師的輔導(dǎo)下，讓全體隊員充分認識到讀書的重要性，通過多讀書，讓同學們豐富知識，增長見識，讓生活過得更充實，更有意義，同時培養(yǎng)同學們熱愛讀書的品質(zhì)。

2、學會讀書，充分了解書的歷史、種類等等，有選擇地閱讀圖書，達到書為我用的目的。

3、通過開展讀書活動，鍛煉同學們的聽、說、讀、寫、畫的能力，培養(yǎng)同學們思維能力和創(chuàng)新品質(zhì)。

4、尋自我之美，展自我風采；尋他人之美，學他人之風采；誦經(jīng)典美文，汲文化精髓；品自然之美，為心靈留香。

三、班級口號：朗朗書聲伴我成長

四、班級誓詞：讀書破萬卷，下筆如有神。

五、班級特色活動項目：

1、開展“獻一本、看百本”全員讀書活動。

2、“方寸世界蘊書情”——征集名言、書簽、座右銘制作活動。

3、“我與好書共成長”——讀書主題班會，交流讀后感。

4、“與經(jīng)典同行”——中華傳統(tǒng)古詩詞誦背活動。

5、結(jié)合學校豐富多彩的活動：“少年軍校暨檢閱式”、“會操比賽”、“班歌比賽”、“硬筆書法比賽”、“作文比賽”、“辯論會”、“建隊節(jié)知識競賽”。

六、特色班徽

班徽的含義：主圖案由實驗兩字的拼音打頭字母組成。“S”象征少先隊的火炬。“Y”由翻開的書頁和阿拉伯數(shù)字“１”組成展翅飛翔的鳥的圖案，“Y”的兩翼由四道曲線組成，代表四年級九班的“四”，“ Y”中間由九道線組成，代表四年級九班的“九”，同時四道曲線好似打開的書頁，喻意四年級九班的全體同學認真讀書，將來一定有騰飛之日。“Y”字也是勝利和爭創(chuàng)第一的標志。主色調(diào)是綠色，象征希望和生命。主題：我們的理想在這時放飛。后題：四年級九班在全校全年組爭創(chuàng)第一。

七、班歌：《陽光總在風雨后》

人生路上甜苦和喜憂，愿與你分擔所有，難免曾經(jīng)跌倒和等候，要勇敢的抬頭。誰愿常躲在避風的港口，寧有波濤洶涌的自由，愿是你心中燈塔的守候，在迷霧中讓你看透。陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右。

八、班級園地：“我成長，我快樂”、“佳作欣賞”、“藝術(shù)天地”、“手抄報”、“特長展示”、“進步之星”

第五篇：我愛我班演講稿

我愛我班演講稿18篇

我愛我班演講稿1

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班級》。

如果有人問我你愛你的班級嗎？我會毫不猶豫的對他說：“我愛我的'班級！”。

我從xx年開始上學的第一天，就走進了咱們五小的一零一班，那時我還是一個動不動就愛哭鼻子的小家伙呢。現(xiàn)在我在這個班已經(jīng)六年了，我也從一個少不更事的孩子，成長到即將成為中學生的畢業(yè)班學生。這六年里，在班級這個大家庭中，老師、同學就像是自己的親人一樣，伴我走過了這六年的美好時光。我也和同學們從不認識到了今天的知心，尤其讓我不能忘懷的是：當我取得成績，老師與同學們給予我的掌聲；當我遇到挫折和困難時，老師和同學們的鼓勵以及熱情的幫助。

在班級這個大家庭中。有時同學們也會鬧一些小矛盾，但很快就會和好的。我們班很團結(jié)，在我們班和別的班比賽中，別看我們?nèi)松伲勺罱K的勝利仍然屬于我們。盡管有時在比賽中也會失利，但誰也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，每個同學都不愿自己的班級比別的班級差！

我愛我的班級，因為她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶。是她，陪我學習，伴我成長。她像一個溫柔的母親、像一個溫暖的家，在這些年里細心的呵護著我、幫助著我，使我茁壯成長！

謝謝大家！我的演講完了。

我愛我班演講稿2

各位老師、同學們：

大家好！

我叫xx。今天，我演講的題目是《我的班級，我的家》。

初冬溫暖的陽光靜靜地鋪灑教室墻壁上，活潑可愛的同學們端坐在桌椅前，認真聽著老師的循循善誘的教導(dǎo)，這是一副多么和諧溫馨的畫面，她就是我們xx班。

我愛，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家！家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，在這個家里，我們有那么多好“爸爸”，好“媽媽”，那么多可愛的“兄弟姐妹”，如此和諧。學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家，我愛我的“家”：老師，同學和我。

我愛我“家”，因為我們家有可愛多親的老師們。語文老師，上課幽默風趣，不一樣的教學方式，讓我們在快樂中學習；數(shù)學老師，認真批改我們的作業(yè)，耐心地為我們解答問題，在我們懂了之后，平日里總是板著的臉上也能露出欣慰的笑容，還有苦口婆心的英語老師，兢兢業(yè)業(yè)的體育老師，帶領(lǐng)我們游覽音樂魅力的音樂老師等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師們朝夕相處，我能不開心嗎！

我愛我“家”，因為我們家有許多可愛的同學。比如，學習刻苦的xx，熱愛勞動的xx，工作負責的xx，運動健將xx，活潑搞笑的xx等等。他們，在勞動方面，從來不讓班主任操心，按時自覺打

掃教室、走廊、包干區(qū)，用自己的雙手為校園的整潔、美麗貢獻自己的力量。有無獻愛心或者互幫互助等事跡簡單說一下。您說，在這樣的一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？我愛我“家”，因為我們家是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏，取得什么成績簡單說一下。可以說，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的.果實。親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎？

我愛我“家”，因為我們家還是個積極上進的班級。雖然我們會面對不同的失敗，但絕不氣餒，在學習上的我們競爭激烈，對學校各項考評和榮譽，我們都會竭力爭取，xx顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們一定會用我們的努力，讓20xx年寒冬的臘梅花開得更艷，香得更遠。

當然，我們班肯定存在不足的地方，但我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。

我的演講完了，謝謝大家！

我愛我班演講稿3

也許，您會感到疑惑，班級怎么會是你的家呢？因為，我把班級當家愛！也許，您又疑惑了，你的班級有那么好嗎？是的！不信，就請您接著聽。

我愛我班，因為我們班有許多可愛的同學。比如，學習刻苦的鄭青，熱愛勞動的劉科燕，工作負責的陳南林，雷厲風行的程啟芳，運動健將周萬濤，活潑搞笑的周遠航等等。他們，在勞動方面，從來不讓班主任操心，按時自覺打掃教室、走廊、包干區(qū)，用自己的雙手為校園的`整潔、美麗貢獻自己的力量。玉樹地震了，同學們紛紛拿出自己的零花錢，就連愛吃零食的同學也毫不吝嗇地獻出自己的愛心。您說，呆在這樣的一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？

我愛我班，還因為我們班有許多可愛的老師。語文老師，上課幽默風趣，不一樣的教學方式，讓我們在快樂中學習；數(shù)學老師，認真批改我們的作業(yè)，耐心地為我們解答問題，在我們懂了之后，平日里總是板著的臉上也能露出欣慰的笑容；班主任，辛勤教書的同時，常與我們交流談心，他是育人教書好老師。此外，還有苦口婆心的物理老師，兢兢業(yè)業(yè)的生物老師，知識淵博的歷史老師，帶領(lǐng)我們游覽音樂世界的朱老師，等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師朝夕相處，我能不自豪嗎！

我愛我班，因為我們班級是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，所以，我們班是學風建設(shè)先進班級，我們班每月都能得常規(guī)考核優(yōu)勝紅旗；運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏，雖然我們只取得了一個個人第一名，但是，由于全體同學的共同努力，我們用無數(shù)個三、四、五名和團體跳繩第二名，團體50米往返跑第三名的成績奪得了團體總分第三名的好成績。可以說，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的果實。親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎？

我愛我班，因為我們班級還是個積極上進的班級。這次期中考試，我們班沒能保住第一名，全班同學心里都不是滋味。但是，面對失利我們沒有氣餒。在老師的幫助下，我們認真分析，找出差距，靜心思考，尋求對策。現(xiàn)在，我們已經(jīng)全身心地投入到學習中。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們一定會用我們的努力，讓寒冬的臘梅花開得更艷，香得更遠。

說了這么多好，也許您又會問了，你們班沒有缺點嗎？不瞞你說，我們班也有一些不雅的事，如抄作業(yè)，校外打架等。但這只是極少數(shù)人，這些問題也是成長中的問題，我們班的主流是好的，班風是好的。并且，我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。

我愛我班演講稿4

大家晚上好，我演講的題目是《我愛五班》。

九月璀璨的陽光靜靜地鋪灑在我們的教室，和煦的微風柔柔地拂開了滿園的桃李。處處鶯歌燕語，這些美的萌芽是知識的啟明星，閃爍著絢燦的光輝。

五班，感謝有你——，你是一個花雨的季節(jié)，一片讓心花點綴綻放的園圃；你是一片蔚藍的天空，一雙讓希望自由飛翔的翅膀；你是一方溫厚的土地，一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。

五班，感謝有你——，你是我們成長的搖籃。三尺講臺育桃李一支粉筆寫春秋，親愛的老師帶領(lǐng)我們邁向成功的殿堂，把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫！青春的風鈴在理想的晴空下，在學海的激流中四處交響！

五班，感謝有你——，你是成功與美麗的升華，我們在書桌前構(gòu)思燦爛的未來，用筆尖勾勒你恢宏的藍圖，翻飛的紙鳶馱伏美好的希冀，吟出成功的詩篇！

承傳了三十年的職中文明，歷經(jīng)了三十載風雨砥礪，你積淀了深厚的.文化底蘊。“招南北東西英才寫特色，集古今中外精粹譜新篇”。你堅持著“一切為了學生，為了學生一切。”的辦學理念，踐行著“博學技精，求實創(chuàng)新”的辦學目標，以昂揚的姿態(tài)為昔日的歲月留下閃亮的足跡，用輝煌的成就書寫著新時代的華章。

我們都是你的兒女，我們懷著無盡的熱情踏入了，“團結(jié)文明，求實進取”的0905班，五班的精神鑲嵌到了我們的靈魂深處，我們將會記住在五班歲月如歌的春夏秋冬，；我們將會記住在瑯瑯讀書聲中悄然綻放的日子；我們將會記住在老師循循善誘下攻克難關(guān)的歲月......我們將會在這美若天堂的樂土細數(shù)流年、仰望夢想。

五班，你是我們遠行的羅盤，堅定著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在我們每一個人的心底，任歲月匆匆，你雄關(guān)漫道，前進的腳步始終堅定而從容。我們在學海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊成一杯新釀，獻給我們可愛的五班！

和氣融春入酒杯，諧得知識滿袖歸。

五更雞鳴書生起，班宣團結(jié)遍周圍。共喜同學讀書樂，創(chuàng)得功名報春輝。

輝毫寫出風光美，煌花脈脈弄秋暉。

和諧五班共創(chuàng)輝煌

我的演講到此結(jié)束！謝謝大家！

我愛我班演講稿5

大家好!今天我演講的題目是《我愛我班》。

歡樂的魚兒愛浩瀚的大海，健壯的馬兒愛青青的草原，活潑的鳥兒愛湛藍的天空，我愛我們的五年四班。五年四班是由五十四名陽光少年組成，是一個團結(jié)奮斗的班集體，是一個蒸蒸日上的班集體，我為生活在這樣一個溫暖、快樂的大家庭里而感到自豪。這是一個陶冶人生的.熔爐，蘊藏著一個神秘智慧的宮殿，在這里，你會感受到班集體的力量是多么強大。流動紅旗常駐我家，運動會上我們團結(jié)一心爭得第一，合唱比賽我們齊心協(xié)力取得冠軍，每次考試我們的成績都是遙遙領(lǐng)先。

我們在老師的培養(yǎng)下，茁壯成長。我們用大海的水做筆墨，也記錄不完老師對我們的深情厚誼;夜晚的星星再亮，也該不祝老師為我們批改作業(yè)的燈光。老師對我們的辛勤付出，我們牢記在心。

我們?nèi)嗤瑢W親如一家。遇到困難，同學們互相幫助，解決難題。跑步的時候，有同學摔倒了，同學們看到了，都去扶起他;同學生病了，在家里休養(yǎng)，同學們知道了，都去看望他;抬水的同學手受傷了，抬不起一桶水，同學們紛紛湊過去，說：“我們幫你!”同學有題不會，同學們都去幫他;同學的書包碰掉了，同學們就去幫他整理……

生活在這樣的五年四班中，看到需要幫助的同學，我一定會竭盡全力幫助;同學若有不會的題，我一定去教;老師若需要我，我一定是老師的得力小助手……我要為五年四班爭光添彩，使我們五年四班更上一層樓!

五年四班，你是心靈綻放的花園，你是一雙讓希望放飛的翅膀，你是一片渴望盡情奔騰的育繭場，你是我們成長的搖籃。我愛和諧美好的七年級四班!

我愛我班演講稿6

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班級》。

我們班是一個每天都充滿歡樂的班級，時光總是倒流的那么快，想想現(xiàn)在，已經(jīng)從一個調(diào)皮的一年級小學生變成了一個懂事，即將成為中學生的六年級學生了。看著一年級的小弟弟小妹妹玩著我們曾經(jīng)玩過的游戲，想著我們那時玩的'場景，總是有些心酸……

我們班是一個團結(jié)友愛，互幫互助的班級。去年暑假，我們每天努力、勤奮地發(fā)博文，每天為了發(fā)博文連電腦也不玩了。終于，功夫不負有心人，我們奪得了“書香班級”的稱號，獲得了價值五百元的精美圖書，大家把這些書小心翼翼地放到書架上，特別珍惜我們自己獲得的圖書。在班里的時光總是那么的快樂。

老師如一只春蠶，每天細心地吐著絲，那一根根絲就是老師教的一個個知識。春蠶勤勞付出，不求回報，老師也是這樣的，她只是想讓我們好好學習，長大后建設(shè)祖國，做祖國的棟梁。

同學們則如一只只小鳥，我們雖然現(xiàn)在還小，羽翼還沒有長齊，可我們長大后一定會在天空中展翅飛翔！我們每天快樂地成長，每天快樂地學習，始終會有一天，我們可以從小鳥變成大雁！

我們班就像一個太陽系，老師就是宇宙的中心——太陽。我們就是那些繞著太陽轉(zhuǎn)的小行星。我們每天都在吸收著太陽的光和熱。

我們班就像一個大家庭，一個快樂的港灣。語文老師和藹可親，數(shù)學老師知識豐富，英語老師雖工作量巨大，可依舊不知厭倦地給我們上課。我愛我的班級，因為我是這個大家庭中的一員！

謝謝大家，我的演講完了！

我愛我班演講稿7

同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《我愛班級》。

我愛我的班級，那里時常充滿了歡聲笑語；我愛我的班級，那里有許許多多的朋友；我愛我的班級，那里是個知識的海洋。我愛我的班級，那里有敬愛的老師。

這個班級陪我走過了五年多的'時光。馬上就要畢業(yè)了，還回想起和同學在一起的點點滴滴還真有點兒舍不得。在這個班級里，有時哭，有時笑，有時憂。但老師就像一個知識的海洋，而我們就像海里的動物，貪婪吸收著知識，一天又一天的成長起來。我愛我的班級，那里的朋友各有各的特點，張含體是育健將，于靜怡寫了一手好字。

我愛我的班級，我愛那里的點點滴滴。

我愛我班演講稿8

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《我愛我班》。

英國著名哲學家培根說過：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。我們XX班就是一個充滿書香氛圍的班集體。每位同學都是勤奮好學、以書會友的小書蟲，在閱讀中獲取了許多珍貴的貨物——知識。下課時，總有許多同學專心致志地閱讀著優(yōu)秀的書刊，如饑似渴地吸取知識，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”從不被教室外嘈雜的聲音所干擾;中午放學后，代伙的'同學們也全神貫注地讀書，從一本本中外名著中懂得了許多人生哲理，明白了一些良好品質(zhì)。還做到了“不動筆墨不讀書”，把美妙的好詞句劃了下來。

團結(jié)就有力量和智慧，若不團結(jié)，任何力量都是弱小的。我們XX就十分團結(jié)，集體意識很強。大家常常一起努力，因此獲得了許多成績。科技征文比賽開始了，同學們緊鑼密鼓地忙活起來。不是認真斟酌字句，就是翻查課外書，不敢有絲毫大意，個個都上緊了發(fā)條，爭取為班級爭光添彩。評選結(jié)果出來了，兩位同學獲了獎。跳繩比賽開始了，我們一下課就沖出教室，認真地練習著，練習著，繩子在我們手上揮舞，每個人都是那樣奮力拼搏，爭取發(fā)揮出最佳的水平，讓XX在五年級中出類拔萃。如果我們不齊心協(xié)力，能取得成功嗎?

干凈、整潔的教室能給人以美的感受，XX班的教室經(jīng)過我們的打掃也明亮起來。地上沒有一絲雜質(zhì)，如一面明鏡，能照出人的面貌。瓷磚潔白平滑，每隔兩周，我們都會拖地、擦瓷磚，把教室變得一塵不染。

看，我們班就是這么優(yōu)秀，我愛我班!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

我愛我班演講稿9

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我演講的題目是《我愛我的班級》。

彩虹的美麗在于她的七色光，而班級的美麗在于我們的團結(jié)協(xié)作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一個人只有融入集體才能體現(xiàn)價值，這就是團隊的力量。運動場上，我們齊心協(xié)力，頑強拼搏。不一樣的行動，同一樣的`信念，我們堅信：我們能贏！教室里，我們認真聽課，專心筆記，熱烈討論，攜手共進。團結(jié)的信念，良好的學風，積極進取的精神，這就是我們班的風采！

黑發(fā)積霜歲月稠，粉筆無言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這就是我們的班主任老師。作為班級的家長，她盡職盡責，不僅對我們無微不至地關(guān)懷，而且還幫助我們不斷地進步。還有我們的語文老師，她的細心，耐心和用心換來我們同學們認真學習的誠心。老師，您是我們最尊敬的人！

我愛我的班級。是她，陪我學習，伴我成長。在這個溫暖和諧的大家庭中，團結(jié)會讓我們信心更足，積極向上的精神會讓我們攻無不克，戰(zhàn)無不勝！

我的演講完畢。謝謝大家！

我愛我班演講稿10

20xx年9月2日，七十八班由我們這樣來自四面八方的學生組成。愛，決定了七十八班是一個能變?yōu)榫`的集體。

我愛我們這個班集體，但愛不能表現(xiàn)在語言上，我希望我能做到自己的期望。

一努力學習，實現(xiàn)理想，為班級爭得榮譽。

對于每個中學生來說，最實際的理想應(yīng)該是邁入大學的神圣殿堂，但理想并非現(xiàn)實，該如何實現(xiàn)呢？我想，我可以告訴各位一個我剛想到的故事。衡山上有一處有名的遺跡，叫“磨鏡臺”，諸位或許有興趣聽聽這古跡的故事。

兩千年前，古址近旁有一座古老的佛寺。一名年輕的和尚來此修行，他整天盤腿坐蟬，雙手合一，口中喃喃念著“阿彌陀佛！阿彌陀佛！”他唱念佛經(jīng)，日復(fù)一日，因為他希望成佛。

于是住持也跟著拿一塊磚去磨一塊石頭，一分又一分地磨，一天又一天地磨，一周又一周地磨。小和尚抬眼瞧，老和尚在做什么。住持只一個勁兒拿磚磨石。終于有一天，小和尚對住持說：“大師，您每天拿這塊磚磨石頭，到底為什么呢？”住持笑道：“我要用這塊磚做鏡子。”小和尚說：“可磚塊是做不成鏡子的呀！”“沒錯”，住持說，“就像你成天老念阿彌陀佛，是成不了佛的”.

因此，朋友們，我覺得，我們不但必須有理想，還必須以行動來落實理想。實現(xiàn)理想過程中的快樂只有自己能體會，希望諸位緊記“磨鏡臺”的教訓(xùn)，以快樂對待生活，以行動實現(xiàn)理想。

二處理好人際關(guān)系。古代亞圣孟子在談到人際關(guān)系的時候就說過這樣的話：“愛而不敬，獸畜之也”.意思是說畜養(yǎng)禽獸，可以愛而不可以敬。由此，我要善待他人，促使同學關(guān)系融洽，使七十八班成為一個和諧大家庭。我懷疑希特樂建立黨衛(wèi)軍，沖鋒隊之初，就是從犬性得到啟發(fā)。納粹黨成功地用犬性替換了人性，這就是從犬性得啟發(fā)的納粹黨成為毫無廉恥的殺人工具原因所在吧！中華民族的五千年傳統(tǒng)美德告訴我們以“和”為貴，“和”才是世界文明的`精髓，我們要為構(gòu)建和諧社會出力。

三搞好衛(wèi)生。七十八班是我們共同的家，搞好衛(wèi)生，保持清潔，給別人留下一個好的印象。在這方面，我和大家的見解一致，不必多言。

好了，我的演講結(jié)束，言詞冗長，話語累贅，謝謝大家。

我愛我班演講稿11

我愛我班，我愛我的初一4班，我們是一個團結(jié)友愛的班級，是一個溫暖的大家庭。同學們親密無間、互相幫助，老師和藹可親、關(guān)懷備至。我們一起享受著初中生活，這段美好的時光會伴隨我們的成長，留存于我們的回憶中，變成永恒。

大清早，教室里已沉浸了許久濃濃的書香，課間，總有同學抱著書本，誠懇的問這問那.考試過后，如愿以償?shù)模粷M足；名落孫山的，也不氣餒。誰也不肯在知識上得過且過。也許因為是同一戰(zhàn)線上的朋友吧，我們彼此之間十分和睦，理解和友情始終是班集體的主旋律。

開個玩笑，總能化解我們各方面的壓力，我們班的同學仿佛都有幽默的天分，課堂是最活躍的，這是全級部老師給我們班的榮譽稱號，一句天真的話語經(jīng)常搞的.哄堂大笑，但由于我們的活躍也給班主任老師制造了許多麻煩，老師，對不起!我們的班主任也是最好的，最優(yōu)秀的，對待我們就如對待他的73個永遠長不大的孩子，說說笑笑!

不知是哪位同齡人說過：“再大的風雨，讓我們一起走過，記得我是你永遠的朋友。”這已是耳熟能詳?shù)模彩亲顪剀暗脑捳Z.我們是一道風景，一道可能不迷人但不可復(fù)印的風景，我們用最火熱的心抒寫美麗的青春。初一4班是永遠前進的，我們一直奔跑著，攀登著，向著成功的頂峰前進，前進，再前進！成功的集體是奮進的、是向上的、是團結(jié)的，而對我們來說，班級就正是這樣一個溫馨的集體。在學校生活中，我們用辛勤與汗水寫下了燦爛的每一天，創(chuàng)造著碩果累累的明天。

任何名利都不會存在于我們的班級，在學習上的競爭卻異常激烈，我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，73顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。

如今，1.4班正由昨日的萌苗迎著太陽向傲繁的大樹努力生長，在不久的將來，它一定成長為參天棟梁。它和它的每一個成員所創(chuàng)造的輝煌都將屬于1.4班這個光榮的集體。

腔濃濃的熱血，匯聚成一句話：我愛我班！！！

我愛我班演講稿12

各位老師（lǎoshī）、同學們：

大家（dàjiā）好！

我叫小美。今天，我演講的題目（tímù）是《我的班級，我的家》。

初冬溫暖的陽光靜靜地鋪灑教室（jiàoshì）墻壁上，活潑可愛的同學們端坐在桌椅前，認真聽著老師的循循善誘的教導(dǎo)，這是一副多么和諧溫馨的畫面，她就是我們xx班。

我愛，我們是相親相愛的一家人！永遠（yǒngyuǎn）溫暖的家！家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，在這個家里，我們有那么多好“爸爸〞，好“媽媽〞，那么多可愛的“兄弟姐妹〞，如此和諧。學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家，我愛我的“家〞：老師，同學和我。

我愛我“家〞，因為我們家有可愛多親的老師們。語文老師，上課幽默幽默，不一樣的教學方式，讓我們在快樂中學習；數(shù)學老師，認真批改我們的作業(yè)，耐心地為我們解答問題，在我們懂了之后，平日里總是板著的臉上也能露出欣慰的笑容，還有苦口婆心的英語老師，兢兢業(yè)業(yè)的體育老師，帶著我們游覽音樂魅力的音樂老師等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。您說，和這樣的'老師們朝夕相處，我能不開心嗎！

我愛我“家〞，因為我們家有許多可愛的同學。比方，學習刻苦的，熱愛勞動的，工作負責的，運動健將，活潑搞笑的等等。他們，在勞動方面，從來不讓班主任操心，按時自覺打掃教室、走廊、包干區(qū)，用自己的雙手為校園的整潔、美麗奉獻自己的力量。有無獻愛心或者互幫互助等事跡簡單說一下。您說，在這樣的一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？

我愛我“家〞，因為我們家是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏，取得什么成績簡單說一下。可以說，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的果實。親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎？

我愛我“家〞，因為我們家還是個積極上進的班級。雖然我們會面對不同的失敗，但絕不氣餒，在學習上的我們競爭劇烈，對學校各項考評和榮譽，我們都會竭力爭取，xx顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。〞我們一定會用我們的努力，讓20xx年寒冬的臘梅花開得更艷，香得更遠。

當然，我們班肯定存在缺乏的地方，但我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。

我的演講完了，謝謝大家！

我愛我班演講稿13

我今天演講的題目是“我愛我班”，奔馳的駿馬愛無垠的草原，展翅的雄鷹愛遼闊的藍天，歡快的魚兒愛浩瀚的大海，我們愛文明和友愛相融的團隊我們美德與智慧兼有的班級。我們愛這個由78名成員組成的充滿溫馨和諧的大家庭。這里是禾苗成長的沃土，蓓蕾綻放的花園，陶冶人生的熔爐，蘊藏智慧的宮殿，在這里，競爭成為了快樂，勤奮成為了習慣，包容成為了性格，自信成為了風采，這里的課堂充滿陽光，這里的老師勤懇敬業(yè)，這里的同學奮發(fā)進取，這時的班風敦厚優(yōu)良。走進我們班，你會感到溫馨四溢，你會感到清新神怡。看一盆盆迎著朝陽怒放的花，增添了我們生活的情趣，圖文并茂的新穎版面，豐富我們的思想內(nèi)涵，新穎醒目的佳作平臺，展示了自我的才智，亮出了團隊的風采，我們可敬老師的愛如春雨，滋潤著我們幼稚的心田，點化著我們迷茫的心靈。我們可敬的老師的言如磁鐵，教會了我們分析與思考，合作與競爭，也讓我們進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長，把“恒志明理，博學通達”的校訓(xùn)融進了我們的血脈、我們的生命。

我們可愛的同學以自已滿腔的熱情，強烈的責任心，精心描繪著班級的美好的藍圖，他們個個為班級著想，人人替班級出力，就拿最近教室布置來說吧，為了美化教室，有的同學從家里搬來了母親精心培育的艷麗的`花，有的同學拿來了放清掃工具的紙箱，有的帶來的精致漂亮的放粉筆的鐵盒子來。就在上個星期六晚上，住校生在食堂關(guān)看著精彩的電影，而我們跑校生自動承擔起布置班級別任務(wù)，班長任總指揮，我們個分工明確，有的擦地，有的擦黑版，還有的同學擦窗戶，整理圖書角，有的同學覺得用拖把挖地不干凈于是便從小賣部里買了衛(wèi)生球和洗衣粉回來，兩個袖子一卷拿洗衣粉撒在地上，用衛(wèi)生球仔細的擦了起來，汗水順著臉頰流下，都顧不得擦。同學們看到這樣擦得的干凈，效果好也紛紛主動買了衛(wèi)生球和洗衣粉照他的樣子擦了起來，一直忙到快九點，我們才布置完。同學們望著窗外漆黑的夜空，但都毫無怨言。因為看到漂亮整潔的教室，心里覺得再苦再累也是值得的。這個月的校舉行的秋季運動會上，我們班報名參加1500米的選手突然病倒了，燃眉之時，一位同學自告奮勇，自動請求參賽，他說：老師我來吧，我會竭盡全力跑完全程。可是我們都知道，他的體育成績并不是很優(yōu)秀，比賽中由于起跑里用力過猛身體失去平衡，一直子栽倒在跑到了，腳受傷了，但他仍然的爬起來，繼續(xù)向前方跑去，一直堅持到終點，雖然他沒有獲得名次，但在我們心中他已經(jīng)勝利了。這就是我們的班的同學，個個心里時時裝著班級體，人人為營造優(yōu)秀班級添磚加瓦，無私奉獻。

192班，你是一片讓心花點綴綻放的園圃;，你是一雙讓希望自由飛翔的翅膀;你是一方溫厚的土地，你是一片讓渴望盡情奔騰的育苗場。192班，你是我們成長的搖籃。你把人生涂抹成一幅風光旖旎的水彩畫!青春的風鈴在理想的晴空下，在學海的激流中四處交響!

192班，你是我們遠行的羅盤，堅定著我們前進的步伐，那些深深的腳印都永遠地銘刻在我們每一個人的心底。任歲月匆匆，你雄關(guān)漫道，前進的腳步始終堅定而從容。我們在學海中找尋到字里行間的歡樂與喜悅，用七分熱情與三分執(zhí)著蘊成一杯新釀，獻給我們可愛的192班。

我愛我班演講稿14

老師們，同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《我愛我班，我愛我校 》

班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們，應(yīng)該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發(fā)展。

愛班級，要樹立培養(yǎng)我們的班級榮譽感，努力為班級做出應(yīng)有的奉獻，并對待同學要像對待我們的`兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班集體。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那么，我們的班集體就會不斷地成長，形成一個優(yōu)秀的班集體。

愛學校，學生要愛護學校的各種設(shè)施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規(guī)章制度，認真地去執(zhí)行，要心存學校，以學校為重，顧大局，替學校著想，維護與創(chuàng)建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班集體，那么就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班集體而組成的么？熱愛班集體，熱愛學校，要有實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師，熱愛自己，關(guān)愛同學。同學們，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造我們和諧團結(jié)的班集體，處處開滿溫暖之花的校園吧

我愛我班演講稿15

今天很榮幸站到這里，我非常的激動，非常的感動，也非常謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)支持與關(guān)心，謝謝各位老師的愛護，同學的幫助，謝謝你們。

懷著激動的心情，我比激動的雙手，拿起這沉甸甸的獎杯，我的心是沉重的。今天能夠站到這里我要感謝一個人，那就是我的班主任—劉麗娜老師。非常感謝她，在我的'學習中，她不僅對我的學習關(guān)心至極，而且對我的生活幫助頗多，即使我的良師，又是我的益友，我能夠取得今天的成績，離不開劉老師的激勵和幫助，謝謝您。

回想這一年中，我遇到了很多的挫折，在我迷茫的時候，我也曾想過放棄，也曾墮落過，當我覺得已經(jīng)到了人生谷底的時候，是劉老師以及親愛的同學們給與的極大的幫助，讓我在心靈上，身體上有了很大的改變，讓我對學習又有了極大地信心。于是，我努力拼搏，堅持不懈的學習，直面困難，終于皇天不負有心人，在這一次的期末考試中，我取得了年級第一名的成績，并且獲得了這次“三好學生”的評選人，這份榮譽不是我自己的，這是整個班級的榮譽，謝謝你們。

在以后的日子中，我會繼續(xù)努力，不負大家對我的期望，不會讓大家在操心，謝謝大家，謝謝你們，我愛你們！

我愛我班演講稿16

尊敬的各位老師，各位評委，以及在坐的各位同學們：

大家好！

我是來自大專xx班的參賽選手！非常高興來到這里為大家演講！熟悉我的人道，我是在今年我來到了這個學校學習！有好多的人都不能明白！，我為什么還要到這個學校來！我們這個學校還只是一個剛剛起步的大中專院校，在省內(nèi)是很有名，師資力量很好！并且我們的軟硬設(shè)施很完備！所以我卻覺得我能來到這樣的學校學習是我的榮幸，我喜歡這所學校，喜歡這里老師，同學，還有這里的環(huán)境！這里真的是一個很好讀書的地方！

也許大家有不同的理解，認為自己來到了這樣的學校就沒有什么好的前途了！自己對自己放松了！記得剛來到這個學校上第一個晚自習，真的'有一種很痛心的感覺，我們晚自習這樣寶貴的時間就在同學們的吵吵鬧鬧中亂廢了！教室顯得那樣的熱鬧，也許是大家沒有我的經(jīng)歷吧！認為沒有必要把握好晚自習，大家在一起多開心！這也許就是所謂的今朝有酒今朝醉吧！可是大家有沒有想一想我們的青春還有多久，我們不可能在學校呆一輩子的！我們要走向社會，我們需要去創(chuàng)造我們新的天空！可是當我們侃侃而談的時候我們有沒有想想我們有什么樣的本領(lǐng)去開創(chuàng)我們的未來，我們中的同學一周上課看不到幾次人影！在教室的也是該干什么就干什么，真正在學習的沒有幾個，更有些同學沉迷于網(wǎng)吧而不能自拔，看到這一切我真的不知道我可以說些什么，要知道我們大部分同學是來自農(nóng)村，我們的家鄉(xiāng)還有好多的鄰居因為沒有錢而不得不放棄上學，在他們的思維里根本就不知道什么叫internet，更加不知道e—mail為何物，但是我回家和他們交流，卻發(fā)現(xiàn)他們對這些知識好向往，可是我們呢！有這樣好的條件卻不知道怎樣去利用，總在抱怨這樣抱怨那樣，給自己找一些所謂的不學習理由！而我們的青春就在我們的抱怨中流失了！我們的同學太缺少社會的歷練了！也許有人認為自己有一個好的家庭，爸媽給自己安排好了一切！所以可以好好的玩就行了！可是我們的父母不是永遠的保護傘，是龍就要回歸大海，是鷹就要翱翔藍天！可是一旦當我們走向社會時才發(fā)現(xiàn)我們太脆弱了，可以說我們一無所有！記得有一個今年暑假出外打工的同學回來說了一句實話：等到外面的時候才發(fā)現(xiàn)一個人在外真正需要的是什么！是知識！這也是我為什么來到學校再次學習的主要原因！因為我們要想過上幸福的生活，只有靠自己的本領(lǐng)，自己的真才實學！在外面沒有知識就只可以干最低等的工作！同學們，我真的希望我們可以來改變這種狀況，為了自己的將來好好把握我們現(xiàn)在的青春時光！也許大家聽了這么多，認為我已經(jīng)偏離了今天的主題，但是請大家想想，我們?nèi)绻梢园残南聛砗煤米x書，那就是對老師對學校最好的回報，這才是真正的愛我校園，只要我們老師好好教書，學生好好讀書，我們的學校何愁不興盛！只要我們都成為有用的人才，雖然我們不能干一份驚天動地的偉業(yè)，但我們可以做祖國經(jīng)濟建設(shè)中的一塊磚，一片瓦！發(fā)揮我們最大的光和熱！要知道我們也是祖國建設(shè)中不可缺少的一份子！這就愛我中華的最好實踐！愛我中華，愛我校園是你，也是我不可推卸的責任！

謝謝！

我愛我班演講稿17

各位老師、同學們：

大家好！

我叫***。今天，我演講的題目是《我的班級，我的家》。

初冬溫暖的陽光靜靜地鋪灑教室墻壁上，活潑可愛的同學們端坐在桌椅前，認真聽著老師的循循善誘的教導(dǎo)，這是一副多么和諧溫馨的畫面，她就是我們**班。

我愛，我們是相親相愛的一家人！永遠溫暖的家！家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，在這個家里，我們有那么多好“爸爸”，好“媽媽”，那么多可愛的“兄弟姐妹”，如此和諧。學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家，我愛我的“家”：老師，同學和我。

我愛我“家”，因為我們家有可愛多親的老師們。語文老師，上課幽默風趣，不一樣的`教學方式，讓我們在快樂中學習；數(shù)學老師，認真批改我們的作業(yè)，耐心地為我們解答問題，在我們懂了之后，平日里總是板著的臉上也能露出欣慰的笑容，還有苦口婆心的英語老師，兢兢業(yè)業(yè)的體育老師，帶領(lǐng)我們游覽音樂魅力的音樂老師等等，他們都會因我們的快樂而快樂，因我們的煩惱而煩惱。您說，和這樣的老師們朝夕相處，我能不開心嗎！

我愛我“家”，因為我們家有許多可愛的同學。比如，學習刻苦的***，熱愛勞動的***，工作負責的***，運動健將***，活潑搞笑的***等等。他們，在勞動方面，從來不讓班主任操心，按時自覺打

掃教室、走廊、包干區(qū)，用自己的雙手為校園的整潔、美麗貢獻自己的力量。有無獻愛心或者互幫互助等事跡簡單說一下。您說，在這樣的一個有愛心的集體里，我能不快樂嗎？

我愛我“家”，因為我們家是個團結(jié)的班級。我們認真學習，講文明，守紀律，勞動積極，運動會上，我班運動健兒們在啦啦隊的高呼聲中，發(fā)揮潛能，奮力拼搏， 取得什么成績簡單說一下。可以說，沒有團結(jié)，我們就嘗不到這勝利的果實。親愛的老師，親愛的同學，您說，生活在這樣的集體中，我能不驕傲嗎？

我愛我“家”，因為我們家還是個積極上進的班級。雖然我們會面對不同的失敗，但絕不氣餒，在學習上的我們競爭激烈，對學校各項考評和榮譽，我們都會竭力爭取，**顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯(lián)系在一起。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們一定會用我們的努力，讓20xx年寒冬的臘梅花開得更艷，香得更遠。

當然，我們班肯定存在不足的地方，但我們一致堅信，在老師的教育和幫助下，在同學們的共同努力下，我們一定能克服缺點，一步步走向優(yōu)秀。

我的演講完了，謝謝大家！

我愛我班演講稿18

老師們，同學們：

大家早上好！我今天演講的題目是《我愛我班，我愛我校》

班級是我們成長過程中不可缺少的重要的集體，而學校正是孕育這些集體的沃土。作為學生的我們，應(yīng)該熱愛我們的班級，熱愛我們的學校，使班級，學校形成一個良好的氛圍，讓我們身心各方面健康地發(fā)展。

愛班級，要樹立培養(yǎng)我們的班級榮譽感，努力為班級做出應(yīng)有的奉獻，并對待同學要像對待我們的兄弟姐妹一樣，形成班級凝聚力，從而團結(jié)同學，認真學習，和諧共處，努力搞好班集體。為集體，更是為我們自己，努力向上，把學習，紀律等各方面搞好，只要每個同學都有這種觀念，那么，我們的班集體就會不斷地成長，形成一個優(yōu)秀的'班集體。

愛學校，學生要愛護學校的各種設(shè)施，愛護花草樹木，遵守學校各方面的規(guī)章制度，認真地去執(zhí)行，要心存學校，以學校為重，顧大局，替學校著想，維護與創(chuàng)建學校的良好形象，為學校爭取榮譽。我們要愛班集體，那么就更要熱愛學校了，學校不就正是由許許多多的班集體而組成的么？

熱愛班集體，熱愛學校，要有實際行動，最基本的要做到三點：敬愛老師，熱愛自己，關(guān)愛同學。同學們，讓我們以嶄新的面貌去創(chuàng)造我們和諧團結(jié)的班集體，處處開滿溫暖之花的校園吧！