第一篇：小學法制報告講稿之二篇

小學法制教育報告會講話稿

各位領導、老師、同學們：

為認真貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《未成年人保護法》，提高同學們思想道德水平和法律素質，讓法制進入校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做個學法知法、守法用法德合格小學生，今天我們在這里舉行法制報告會，并聆聽了劉所長為我們做的精彩的法制報告，幾位領導能在百忙中親臨我校，我們倍感榮幸，讓我們再次以熱烈的掌聲對幾位領導的到來表示衷心的感謝。

今年來，我校十分重視在校生法律意識的教育和培養，學校多次召開法制報告會，并通過開好主題班會，辦好主題板報等活動，增強師生的法律安全意識，廣泛開展了“告別網吧，做文明小學生”、“校園拒絕邪教”、“珍愛生命，遠離毒品”、“知榮明禮 做文明龍橋人”等主題教育，通過這些活動的開展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。

老師們，我們都是教育工作者，肩負著教書育人的神圣職責，在進一步解放思想，全面落實科學發展觀的今天，我們一定要把學生的法制教育工作放在首位，要充分明確它是培養新一代合格學生的基礎，是提高教育質量的重要組成部分。社會進步文明，首先是法律的尊嚴得到尊重，這樣才能構建文明和諧的社會，才能培養出思想道德高尚，法制觀念牢固的有用人才。對學校法制教育要像抓專業課教學那樣抓研究，抓投入，抓考核，抓效果，要及時有效地解決學校法制教育工作的中的新情況、新問題，使學校法制教育成為日常教育教學管理工作的抓手，一抓到底，抓出成效。

同學們，剛才劉所長為我們上了一堂精彩而又生動的法制課，他的講話是一個法律工作者多年的切身體會，也是關心下一代的深刻總結，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。要把報告中的案例當做自己的人生警鐘，并讓警鐘長鳴。要走好腳下的每一步，從一點一滴做起，要在學習中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時刻銘記一個人發展變化為棟梁之才和社會之惡都是由點點滴滴累計而成的，“一失足成千古恨”是我們決不愿看到的。

老師們、同學們，讓我們以此次法制報告會為契機，老師要擔當教書育人的神圣職責，搞好學生的法制教育，在各班營造“學法、知法、守法”的良好氛圍；同學們要牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從小事做起，從自我做起，在學校做個好學生，在社會上做個好公民，在家中做個好孩子。讓法律意識永駐心中。用法律知識來規范我們的言行，加大警校共建力度，讓我們全體師生攜起手來，為營造“和諧校園”而共同努力！

最后，讓我們再次對參加報告會的領導表示衷心的感謝！

謝謝大家！

小學生法制教育報告會講話稿

各位同學們、各位老師：

今天，我們學校犧牲緊張的教學時間召開這樣一個會議，是十分必要十分及時的，是一次有意義的探索；前段時間法制副校長、派出所張翰林同志給我們送來了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一些生動鮮活、觸目驚心的青少年犯罪案例，聯系實際，以案釋法，以法論事，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”，希望同學們和各位老師認真思考，努力規范自己行為，積極學法、守法、用法、護法，使這次會議起到實效。下面，我再對有關工作講幾點意見。

同學們，剛才聽到的幾個案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處于花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什么呢？在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那么有沒有這樣的苗頭呢？我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什么都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一個人希望自己的將來遭受牢獄之災吧！同學們:

一、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什么是合法什么是違法，懂得什么是善美、什么是廉恥，什么是倫理道德，不斷規范自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。

二、要自覺抵制不良文化和犯罪行為。大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落后的思想垃圾卻經常滲入到我們的腦子里，不知不覺影響著某些同學的行為，搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現在青少年身上的犯罪行為發生了。所以，我要提醒并要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不

四、游手好閑的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西為目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閑人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行為習慣，具體表現在以下幾個方面：

1、學習習慣不太好，個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表現在“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課后怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了了，作業時沒有筆，沒有應備的作業本，不能按時完成作業或不交作業。少數學生從來不做家庭作業。由于課后從不讀書復習，知識無法鞏固掌握，學生成績不理想。

2、學生個人衛生習慣差。男生留長發，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學較多。各年級學生中都有幾個戴“黑項圈”的學生。中低年級不洗臉，不洗手者常見，這些不良行為影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。

3、部分學生上學途中亂買東西，吃后包裝袋、果皮、食物殼亂扔.4、絕大部分學生懶惰，在校參加衛生掃除拖沓、馬虎乃至不完成。在家很少參加家務勞動，一些學生從未做過家務，不知勞動的艱辛。

5、學生不守紀律，不講文明，不懂禮貌的行為時有發生。如三年級有一個學生好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師錢，經過班主任、政教處多次教育還存在這種現象；三—五年級中有少數學生經常進網吧，打游戲，早上一到小就打瞌睡，家庭作業不做；

個別學生不愛惜公共財物，拿著刀子在樹木課桌上亂刻亂畫；還有個別學生出口臟話連篇，在校園內追逐打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現。

三、遵紀守法，理智行事。同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，后果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時候，要調整心態，求助于學校、老師，三思而后行，不要因為一時沖動造成終生遺憾。春節晚會小品當中一句話大家可以記住：“沖動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現一個人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，因為犯了錯誤，受到老師的批評教育，就動輒讓家長到學校找麻煩，甚至到處告狀，而在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲。我想問問，這些同學維護的什么權？告老師學校的狀，就是在剝奪自己的受教育和健康成長的權力，被壞人敲詐毆打而忍氣吞聲，是放棄自己的健康權和生命安全權，希望同學們認真思考分析，我們應當在什么時候、什么地方，對什么對象維護自己的合法權益，千萬不要太過幼稚；

四、要樹立遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，專心致志學習，形成比學趕幫超的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，為實現心中遠大目標而不懈努力。同學們，希望大家結束后對照剛才的案例，認真反思自己過去的思想和行為，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代小公民，我的講話完了，謝謝大家。

第二篇：小學法制報告講稿

各位老師、同學：大家好

經xx派出所安排，今天我和我的同事十分榮幸能來到安坪小學和各位同學作一次法律知識上的交流，希望通過此次交流能使同學們對我國現行的法律法規的認識上有所提高。下面請允許我先作一下自我介紹，我是xx公安局新調來xx派出所的民警xx，各位老師可以叫我小x，同學們可以叫我x哥哥。

今天的法制報告我主要分享一些與同學們自身相關的法律基礎知識。主題就是“做好一名知法、守法的小學生”。

一、首先我們要明白什么是法律？那么什么是法律呢？法律是由專門的國家機關制定和實施的，有關我們權利和義務的行為規范。那權利和義務又是什么呢？簡單點說，權利就是我們可以做什么，義務是我們應該怎么做。法律對我們的行為做了明確的規定，規定了我們行為的限度。可能有的同學會有這樣的想法：我們都還只是小孩子，法律離我們太遙遠了。其實不然，法律約束了我們大多數人，約束不了的就構成了犯罪，就要受到法律的嚴懲。學校里的規章制度，也是法律的縮影。我給同學們講個案例，在一個下課的課間，同學們都在休息，有吃零食的，有聊天的，有做課堂作業的，而李小三和王小二兩名同學卻在教室外面嬉戲打鬧，兩個人你追我趕的跑來跑去，后來不小心，李小三推了王小二一下，造成王小二摔倒在地上，頭部先著地。昏迷的王小二被送到醫院后被診斷是輕微的腦震蕩。在這起事件中李小三因為年齡小，經過雙方協商，由李小三的父母賠償王小二的醫藥費了事。這里李小三是無民事行為能力人，那么如果李小三是完全民事行為能力人或是限制民事行為能力人的話，等待他的將是法律的懲治。這件事讓李小三家里蒙受經濟損失，李小三本人也挨了父母的打，而王小二既受了痛又耽誤了學業，對兩人的身心也造成巨大的傷害，還傷害了李小

三、王小二同學之間的情誼，雙方父母也鬧的很不愉快。可是同學們想過沒有，如果小李和小王兩個同學在課間遵守學校的規章制度和學生手冊，不在學校走廊上嬉戲打鬧，是否就能避免了這樣的后果呢？

在我國，法律有很多，大大小小加起來大概有2萬多部，比如有民法（同學們去學校門口的商店里買文具就是受到民法保護的）、刑法（比如偷東西，搶東西等等都是刑法要制裁的）、還有婚姻法（比如同學們是父母婚姻愛情的結晶，而父母結婚就是受到婚姻法的保護的。）還有和同學們關系最密切的是未成年人保護法等等。這里和同學們簡要的介紹下未成年人保護法吧。未成年人保護法中對什么是未成年人、未成年人的權利、義務、未成年人的保護等都做了明確的規定。同學們知道怎么判斷一個人是未成年人嗎？“未成年人”這一概念從法律上說它是以年齡的劃分為標準的，根據《未成年人保護法》第二條的規定，“未成年人是指未滿十八周歲的公民”，“少年”，是指已滿14周歲，不滿18周歲的未成年人，按照實際上的規定，少年與未成年人是同一個概念，只是叫法不同而已。明確什么是未成年人，什么是少年這一點很重要，因為不同的稱呼意味著享有不同的權利和承擔不同的義務。今天在坐的都小學生，也就是說你們都是未成年人。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行為種類上的限制。其中第1款規定：已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六周歲的人實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，并有一定的社會知識，已具有分辨是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。那么，有些同學們會說我現在還不到十四周歲呢？在這里我要告訴你們，刑法17條2款又規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”如果你實施了犯罪行為時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。這里和同學們補充一個歷史小知識，在我們古代的秦朝，就是秦始皇的時代，同學們知道那個時代是用什么來判斷一個人是成年人還是未成年人的呢？他們不是用年齡來劃分未成年人和成年人的，而是用身高。秦朝規定，人高在6尺以下，折合現在就是1.39米以下就是未成年人，而且規定如果犯罪可以減輕處罰。所以啊，現在我們這個時代的同學，生活條件好了，家庭環境改善了，人民群眾的生活水平顯著提高，同學們的個子也普遍都高些了，放到秦朝就是成年人了。

所以我們在日常生活中就要遵守有關規章制度，遵守紀律和法律。有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。等同學們學習了哲學，就知道世界上萬事萬物都是相對的，比如我們現在在上課，其實我們都是在運動著的，因為我們雖然靜止，但是地球在自轉和公轉之中。所以自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。在這個社會里，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，比如人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂闖馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以，實質上，法律不是限制了自由，而是保護了自由。

二、剛才我說了些有關法律的知識，同學們也知道了遵守法律的重要性。要想遠離犯罪，我們首先就要弄清楚什么是犯罪行為，什么是違法行為。違法和犯罪這兩個詞，同學們一定不會陌生，但是它們的聯系和區別同學們可能不是很了解。根據我們的辦案調查情況分析，目前未成年人犯罪一個很重要的原因，就是對法律的無知。我給同學們舉一個例子，（這個例子不是我們xx的）王某（這個王某可不是剛才絆跤的王小二哦），案發時剛過了14周歲的生日，一天下午，他和幾個沒上學、社會上的朋友在一家游戲機室附近遇見一個同班同學陽某，即向陽某索要游戲幣，陽某說沒有，便進了游戲室里，林某便覺得陽某沒有給他面子，就糾集這群朋友將陽某叫出游戲廳又叫他拿游戲幣，陽某不給，林某便一拳往陽某腹部打去，當陽陽躬著身抱著肚子叫痛時，林某又用右肘部擊打他后腦造成陽某當場昏迷，而后經鑒定，陽某因為顱腦出血而死亡。此案例中的林某已滿14周歲，且實施的是故意傷害致人死亡的行為，也就是剛才給同學們講的八種犯罪之一，林某的行為構成故意傷害罪。根據《刑法》的規定，應承擔刑事責任，而后他在監獄中渡過八年的黑暗日子。林某的行為就是犯罪，因為他的行為已經侵犯了刑法所保護的合法權利。所以一切危害國家主權、領土完整和分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行為，依照法律應當受到《刑法》處罰的，都是犯罪；但是情節輕微、危害不大的，不認為是犯罪。

違法，是法律行為的基本分類之一。它指違反法律，不履行法律義務。從狹義上講，所謂違法是指違反刑法以外法律的行為。我們通常所講的未成年人的違法行為，主要指《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》中所規定的嚴重危害社會、尚不夠刑事處罰的嚴重不良行為，比如糾集他人結伙滋事，擾亂治安；攜帶管制刀具，屢教不改；多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；多次偷竊等等。上述列舉的行為中，多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物的違法行為在學校也是時常發生的，據我們了解，一些高年級的同學會向低年級的同學強行索要錢財，這是一種違法行為，同學們不要害怕，要敢干檢舉揭發，同這些違法行為作斗爭。我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，有事沒事惹一下其他同學，但是這也是違法行為，是法律不允許的，如果情況節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，不管在任何時候，都不要到那種很容易接觸到一些不健康的東西、不健康的人，以免走向犯罪的道路。

同學們知道現在除了環境污染、吸毒販毒之后的第三大公害是什么嗎？全世界公認的第三大公害就是少年犯罪！十五六歲的這個年齡被稱為“易發犯罪的高危年齡”又稱“犯罪年齡”。我們今天在坐的都是小學生，年齡在6-13歲之間，在座的同學們也應該有讀小學五、六年級的學生吧？很快就要邁入你們即將跨入初中的校門，年紀也要進入到14到16歲這樣一個危險區間。如果在這個時期內不把握住自己，那么就會在犯罪的泥潭中越陷越深而不能自拔，不但毀了自己，對社會也是個巨大的損失。

這里也要提醒大家，隨著年齡的增長，同學們一定要認清誰是自己真正的朋友，給大家舉個列子：某學校的一名學生為了方便和家人聯系，去年年底買了一部學生手機，剛剛用了不到一個月，被其一個社會上的“朋友”看中，以“借去玩玩”為借口把手機拿走，這一“借”就是半年，該同學多次催要都沒能如愿，后來，這“朋友”干脆銷聲匿跡，今年2月份一天，這名學生終于找到這個朋友，但是手機已經被他變賣用于吃喝玩樂，這同學拉上一個同學找他“理論”，“這個社會上的朋友”惱羞成怒，糾集一伙人將這位同學一頓暴打。類似的事情相信同學們也聽說過，所以說，交友一定要慎重。

三、下面我簡單介紹一下未成年人犯罪的特點和原因。我查閱了相關材料，未成年人的犯罪主要有以下幾個特點：

1、犯罪類型比較集中。未成年可能犯的罪主要有四類，一是侵犯公民人身權利罪，如故意殺人、故意傷害、強奸等；一是侵犯財產罪，如盜竊、搶劫、詐騙、敲詐勒索、毀壞財物等。還有一類是妨害社會管理秩序罪中的擾亂公共秩序罪，如尋釁滋事、聚眾斗毆等。還有就是危害公共安全罪里的放火、投毒犯罪。未成年人犯罪比較常見的有盜竊、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、聚眾斗毆、尋釁滋事等。比如很多外面的小青年在我們小學附近轉悠著敲詐我們同學的錢就是典型的敲詐勒索案件。

2、犯罪前有不良行為的多。多數人在16歲前就有盜竊或打架的惡習，因不滿16歲不夠刑事處罰，未予追究，等到成年了，發現這些青少年不思悔改，繼續作案，最終走上犯罪。

3、犯罪群體化，結伙作案較多。未成年人群體活動多，單獨行動的少，違法犯罪也一樣，偷東西一起偷，打架更是一起打，有未成年人跟著成年人犯罪的，也有未成年人糾集一起作案的；有在校生與校外生結伙的。未成年人往往受眼前犯罪利益驅使比如為了上網的錢或出于“哥們義氣”，拉幫結伙共同犯罪。

4、未成年犯罪嫌疑人文化程度普遍偏低。素質較低、法制意識淡薄、辨別是非能力差。他們大多數都不喜歡讀書，成績差，在校就有不良惡習。14至18歲的人本應該都在中學讀書，而在所辦理的未成年案犯中很少有高中生，大多數初中未畢業，有的只有小學文化，未完成九年制義務教育。其中有的是自己不肯讀，家長、學校也沒辦法；有的則因成績差、常逃學或有嚴重不良惡習被學校開除、勒令退學等。

5、從家庭狀況看，離異家庭、單親家庭和父母一方或雙方經商做生意、外出打工的家庭，子女違法犯罪的比重較大。這些家庭由于客觀原因無暇管教，容易導致小孩走上犯罪道路。例如某初中生付某某等搶劫案。付某某系在某農村初中讀書，其父母均在外地打工，平時付某某自己獨立生活，父母僅在節假日回家看望。付某某與同年齡的在校生晚上經常在付某某家賭博打牌，后因無錢吃夜霄，遂提出到公路上去搶劫，并準備了刀、棍，對來往車輛駕駛員進行搶劫，最后受到法律制裁。

導致未成年人犯罪的原因也有很多，概括起來有兩類，1、內部因素。一些未成年人不好好學習，精神空虛，以打人取樂，尋求刺激。還有一些未成年人心理素質差，性格內向，很少與人交流，碰到事情容易走極端。許多人認為偷點東西、打幾次架沒什么要緊，根本不考慮其行為會給他人造成什么傷害，對家庭和社會會造成什么危害，自己又會受到什么樣的處罰。

2、外部因素。一是家庭環境。家庭環境是影響青少年犯罪的一個重要因素，家庭環境和家長的言行、品行及教育方法，對青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關重要。據調查，有的父母過分溺愛，教育不當，往往會使一些子女養成自私自利和專橫跋扈的性格，當他們不正當的要求得不到滿足時，就有可能實施危害社會的行為；有的家庭父母不和，或離異，或父母一方或雙方經商做生意、外出打工，對小孩疏于管理，致使父母與子女關系惡化，形成對立面，有的甚至離家出走；此外還有一些父母自己長年沉溺于麻將、撲克，甚至自己違法犯罪，對子女任其自由，不聞不問，嚴重影響小孩的身心健康。二是社會環境。在當今社會高消費的意識的刺激下，導致一些未成年人金錢欲、享受欲膨脹，于是就去盜竊、搶劫、敲詐??從而走向犯罪。一些未成年人由于年齡小、無勞動能力，或不能及時找到工作，長時間閑散在家，不讀書、沒工作，整天無所事事，成天泡在網吧上網打游戲，很容易產生違法犯罪心理，實施違法犯罪。

可能同學們、老師們都知道近兩年來發生的殺害幼兒園小朋友、小學生的校園安全事件，手段十分殘忍、情節十分惡劣，犯罪分子也已經被抓獲繩之以法了。當然，導致校園安全事件發生的原因有很多，但是更重要的是給我們同學們敲響了對犯罪行為進行自我防范的警鐘。在同學們成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等，一旦碰到了，怎么辦？我們要機智面對，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不當侵害時，我們要拿起武器來保護自己。

對犯罪的自我防范是指同學們為減少被害的可能，進行自我保護而采取的各種措施和方法。根據有關法律規定，未成年人犯罪的自我防范主要包括兩個方面：一方面，指同學們通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指同學們在受到犯罪侵害后應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。具體來講，主要包括四個方面：

第一、同學們應當遵守國家法律法規及社會公共規范。實踐證明，一旦養成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，《三字經》第一句說“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話是什么意思呢，就是說啊，我們一出生在這個世界上，就象是一張白紙，沒有一點污漬，每個人的性格都是很善良的，但為什么等長大后就不一樣，有的變成好人，有的變成壞人了呢？這就是“習”的作用。這個“習”，可經理解為習慣。因此，同學們就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律法規、社會公共規范，尊重社會公德，從小養成良好習慣。比如一個案子里，有三個學生，兩個中學生，和一個五年級的小學生，三個人都是住在一個小區內是比較要好的朋友，因為這兩個中學生家里父母上班忙，他們兩人就經常逃課到外面上網，但是錢不夠，怎么辦？就想到了這個五年級的小學生了，他們威脅這個小學生讓他到家里去偷他父母的錢，久而久之，這個小學生偷了一次又一次，最后被父母發現了，也就偷不出錢來了。之后他們三個人商量著去學校附近敲詐其他小學生，因為他們覺得小學生好欺負，所以他們就結伙經常到學校附近敲詐、勒索小學生的錢、手機什么的，到最后被我們公安機關抓獲，雖然這三人的年齡都不到，但還是對這三人都進行了相應的處罰，這三個同學人生就留下了永遠抹不掉的陰影。這個教訓的很深刻的，所以同學們一定要從小養成遵紀守法的好習慣。

第二、樹立自尊、自立、自強的意識。

自尊、自立、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑，如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是我濟于事的。比如我曾經辦理的一個案子，這個同學叫甲吧，他原本是一名初中二年級的學生，因為從小養成了嬌生管養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，經過幾次轉學成績都不好，他不反思自己有沒有刻苦學習，而是覺得自己不是讀書的料，于是就自暴自棄，成天泡在游戲機房里打游戲，并且結識了一些不讀書在外面游手好閑的小混混，后面變得和他們一起去打架傷人，甚至去搶劫，墮落的無法自拔，最后被關進了少年勞教所進行勞教。所以今天想通過講座，希望同學們改掉不好的習慣，端正態度，認真學習，養成自立、自強、自信的態度，不再做家里的小公主、小皇帝了。好嗎？ 第三、增強辨別是非和自我保護的能力。

同學們只有學好知識，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非。還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于我們在遭到暴力侵害的時候，不至于受到犯罪行為的隨意侵害。城里的同學們現在家里都有電腦，電腦上可以下載很多網絡游戲，這種游戲需要虛擬的金幣來買武器才能升級。我以前認識一個小同學，年紀小但是對電腦卻很精通，他有沒有錢買金幣升級，怎么辦呢，他想到了學校的微機室里有電腦，于是他就把微機室里的電腦主機里面的內存給拆下來偷出來賣給修電腦的店里，換了錢在充值買金幣回家打游戲。這個同學年紀小很聰明，但是聰明卻用錯了地方，最后被學校老師發現，進行了教育。現在他也知道自己的錯誤，慢慢學好。所以同學們一定要增強辨別什么是合法的，什么事情是違法的，這樣才能做到自我保護。第四、同學們還要加強用法律維護自身合法權益的意識。

除以上講的，同學們還必須懂得同違法犯罪行為作斗爭，應該采取哪些措施？根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點：

第一，同學們要以躲避免受侵害為自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打110報警。派出所的電話也要記住，因為它是離你們最近的公安機關。（我所的報警電話是xxxxxxxxx）

第二，如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的，就應該采取正確的途徑解決。例如前面所舉案例中的有個五年級的同學被其他兩個初中學生威脅著偷父母的錢，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他第一次被威脅偷錢的時侯，立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被敲詐，最后也不會惹禍上身。還有一點是要提醒同學，一些學生被同學欺負了，毆打了并不是向家長或是老師匯報，而是自己做主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的話是要構成犯罪的。

最后，我給大家講一些面對犯罪分子時應對的方法。

一、被歹徒盯上怎么辦？

社會上一些不法分子，為了某種目的，常會以中小學生作為侵害對象，遇到這種情況可以采取以下措施：

1、發現被歹徒盯上，不要驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定，根據自己的體力和心理狀態、周圍情況、歹徒的動機來決定對策。

2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進入居民區，求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離的方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時，要大聲呼喊以震懾歹徒；動作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位；在此過程中要不斷尋找機會脫身。

6、應切記，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發生正面沖突，最重要的是要運用智慧，隨機應變。

二、怎樣避免陌生人闖入家中

當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份。如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或遠房親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

三、遭遇暴力威脅怎么辦？

面對時有發生的校園內外暴力事件、面對復雜的社會環境，我們應該理智地去分析，不要盲目沖動。

1、萬一同學們遇到毆打、特別是遭遇流氓的威脅，一定要設法擺脫、逃避，所有人比較多的地方，比如超市、餐廳都是你可以利用的地方甚至“門衛室”也可以成為避難所。

2、萬一遭到了毆打，要做的第一件事情就是設法和老師或家長取得聯系。如果頭暈或是骨折、流血，一定要向路人求助，告訴他你是哪個學校的，請他幫你通知學校。要是離學校遠，就告訴他你家長的工作單位或是自家的住址，能有電話號碼最好，這樣你就可以得到救助。第二件事就是治傷（如果傷重，像嚴重流血之類，那么這就成了第一件事，必須先治傷）。如果傷情不容耽擱的話，只要能行動，你就一定要去最近的醫院或衛生所，先處置外傷，再檢查內傷。如果不能行動，就請行人幫助，趕快到醫院檢查治療。第三件事就是看病治療的醫藥單據和診斷書一定要收存妥當。公安部門抓到壞人后，要根據這些來確定事件的性質。第四件事就是報案，要報清出事的時間、地點、打人兇手的特征。

四、中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，發便發生異常情況時及時撥打。

2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。打騷擾電話、虛假報警的行為情節嚴重的公安機關是要追究責任人責任的，要依法懲處的。

總之，以上我給同學們講述了法律的一點基本知識和何加強自我防范方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，也占用了同學們在太多的時間，最后我有幾句心里話，同學們要用心去聆聽。我們是學生，我們的主要任務就是好好學習、天天向上。學校是培養我們成才的地方，我們應該主動的去學習，認真地學習，認真地做人，認真地呵護自己，認真地關愛他人。同學們要真正做到遠離違法犯罪，健康成長，還要靠同學們自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。

謝謝大家！

第三篇：小學法制教育課講稿

周恩來紅軍小學西校區（山陽小學）

法制教育課講稿

親愛的同學們，你們好！

你們是祖國的花朵，民族的希望，是我們社會主義事業建設的接班人，所以我們的黨和國家非常的關心你們的建康成長。為保障你們將來成為德、智、體、美、勞全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。為此，我們的國家于1991年9月4日制定并通過了《未成年人保護法》。這是一部保護你們合法權益的法律，體現了祖國人民對你們深切的關愛。然而，這部法律實施至今，現在仍然有不少未成年人的合法權益得不到切實的保障。因為工作關系，我們曾經接觸、目睹過許多受到違法、犯罪行為侵害的未成年受害人、以及因觸犯法律而被依法追究法律責任的未成年人。在他們當中有的是因為對法律的漠視而誤入歧途，有的是因缺乏自我保護的意識而成為犯罪分子的獵物。還有的，甚至不知道自己依法享有的權利，當自己的權益受到侵犯時無動于衷、束手無策。所以，讓你們掌握一些法律的基本常識，對同學們的健康成長是非常重要的。因為，如果你們知道了什么是違法行為，你們就有可能不再觸犯法律、不再誤入歧途斷送美好前程。如果你們知道了自己有什么權益，那么，當你們的合權益受到侵犯時就有可能勇敢的拿起法律的武器進行維護，同違法行為進行斗爭。正因為如此，我希望同學們不但今天要認真的學習，而且平時也要多接觸、多掌握一些法律知識。

下面，我就向同學們介紹一下，我國現行法律中同學們所享有的一些基本權利。以及我國《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》等法律法規的一些基本常識，并對你們提出一些要求。

一、什么是未成年人？未成年人有什么特性？權利如何行使？

根據我國《未成年人保護法》第2條規定：“本法所稱未成年人是指未滿18周歲的公民”。所以，在座的同學們，你們都是未成年人。那么，我們與成年人在權利方面有什么不同嗎？其實“人生而平等”我們不論男女，從出生時起就與成年人一樣，享有平等的人身權利和財產權利。我國《憲法》第33條就明確規定“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民，中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。所以，在基本權利方面，我們與成年人是平等的。

（當然，對于一些特殊權利，比如說婚姻權、生育權等你們是沒有的，必須成年以后才能享有）雖然，你們的權利與成年人平等，但是，你們的權利又有一些特性：因為你們年齡小，心理和生理都不十分成熟，對有些行為的性質和后果還認識不到，所以，這些權利雖然屬于你們，但你們暫時還不能行使，而需要由你們的法定代理人（也就是你們的父母或其他成年的家長）代為行使。對于這方面，我國《民法通則》就有明確的規定：未滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，他們的民事活動應當由其法定代理人（父親或者母親及其他監護人）代為行使。所以，對于小學一、二、三年級和部分四年級的小同學，你們可千萬別以為自己已經是小學生了，就什么事都想去做。因為這個時候，你們雖有權利，但法律規定你們不能行使權利。當然，對于你們在年齡和智力上能夠理解的行為或者是一些純獲利的行為他們還是可以進行的，比如：購買簡單的文具、接受獎勵和贈與等。其次，是10周歲以上的未成年人，這個年齡段的未成年人在法律上被稱為限制行為能力人，他們可以進行與他們年齡和智力相適應的民事活動。但是，有些活動他們也無權進行，比如：與他人簽訂買賣房屋、機動車輛的合同、自己開辦公司等。我記得在前段時間，我曾看到這樣一篇報道，說某省某市有三名未成年的初中生，異想天開地背著家長結伴跑到南方，想開一家小公司。先別說他們的本事有多大，單憑他們是限制行為能力人這一點，工商機關就不可能給他們辦理營業執照。所以，對于在座的同學們特別是10周歲以上的同學來講，請你們一定要注意，千萬別什么事情都去干，因為法律所規定的你們行使權利的行為是有限制的。即使你做了，法律上也是不認可的，是無效的行為。

二、你們享有哪些基本的民事權利呢？

（一）你們有被撫養的權利。

我們都知道撫養未成年子女是父母的法定義務。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經濟困難、身體有病沒有能力撫養自己的未成年人怎么辦哪？我國《婚姻法》規定，遇到這種情況，未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養能力的就應該撫養自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經濟能力撫養自己的孫子孫女、外孫子外孫女，按照法律的規定未成年人也可以要求他們支付生活費和教育費。再如果這些親屬都沒有能力或者說都不在了，該怎么辦呢？請同學們一定要記住，這時候還有黨和我們的國家，你們可以

找到當地人民政府，國家和政府有法律規定的義務來幫助你們。同學們一定都知道在今年的5月12日我國的四川省汶川縣發生了里氏8級的大地震，在這次自然災害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤兒，這個時候就是我們的黨和政府承擔了對未成人的保護義務的。再有，對于被撫養的權利我舉一個例：如經常有父母當孩子惹他們生氣的時候，他們往往會說：再不聽話，我就不要你了。當然，同學們就應該知道了，父母的話只能是氣話。但是，如果他們真的那么做了呢？我可以告訴你們，這時父母就違法了。同樣，也有的孩子不滿父母的嚴厲管教，揚言要同父母斷絕關系，這樣的做法在法律上也同樣是行不通的。因為，除了依法定程序，子女被他人收養外，父母與子女間的身份關系，是不能消除的。所以說，如果有父母親不撫養自己的子女的話，那么他們做法是錯誤的，是違反了有關法律規定。這種情況下未成年人可以向有關部門主張自己的權利，從而使自己的合法權利受到保

護。

（二）你們有接受教育的權利。

對于你們的這一權利，我國的《未成年人保護法》、《義務教育法》都明確規定：“年滿6周歲的孩子，不分性別、民族和種族都應當入學,接受規定年限的義務教育。在經濟比較落后和條件不具備的地區，可以推遲到7周歲。父母或其他監護人必須讓年滿入學年齡的未成年人接受義務教育，不可以讓未完成9年義務教育的未成年人輟學”。所以，如果有的家長因經濟條件不好，或者孩子的成績差而不讓孩子繼續讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護自己受教育的權利。曾經，我就代理過很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養未成年人一方的父母因經濟困難，而對方不肯支付教育費導致未成年人輟學的案件。起訴到法院后，對方父母都是被判承擔教育費的。所對于教育權受到侵害的未成年人，一定要知道自己的權利，要知道運用法律的武器來保護自己。

（三）你們有保護個人隱私的權利。

對此，我國《民法通則》也有相應的規定。你們作為未成年人，雖然年齡小，生活比較簡單，但也有自己的隱私，法律同樣保護你們的隱私。如：個人的信件、日記、電子郵件等及其他不想讓別人知道的事情、被他人收養的事實、身體的某些疾病等都屬于個人隱私。任何人包括父母、老師都不可以隨意拆看、毀棄、隱匿未成年人的信件、日記、電子郵件，不可以披露未成年人的個人隱私。如果你

們的隱私權受到侵害，同樣也可以拿起法律的武器，來進行捍衛。

（四）你們擁有生命權、健康權和維護人格尊嚴的權利。

《民法通則》第98條規定定了“公民享有生命健康權”。第101條規定了“公民的人格尊嚴受法律保護”。所以，同學們你們不是父母的私有財產，你們的生命、健康和人格尊嚴都應當受到法律的保護，任何人不得侵犯。即使是你們的父母也不得以教育的名義隨意打罵、甚至打傷、打死自己的孩子，老師也不能隨意體罰未成年學生。如果你們的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老師的出發點如何都是違法的，嚴重的還會觸犯刑律。當然，如果是父母和老師偶爾的輕微的進行必要的教育性的懲罰(我所指的是懲罰而不是體罰)的行為，并不是違法行為。例如對違反學校規章制度的學生進行批評教育、罰站或者是進行勞動等，在不影響你們身體健康、不有損你們人格尊嚴的情況下是不構成違法的。所以你們也不要小題大做，說是對未成合法權利的侵犯而要進行維權。我記得在你們這么大的時候，我就曾經因遲到、完不成作業被老師罰過站、打掃過衛生等等。

（五）你們有接受饋贈的權利。

比如說：逢年過節，長輩送給你們的壓歲錢，就屬于贈與的性質，這部分錢是屬于你們個人的財產，父母只能代管，不能隨意處分。因為，接受別人的饋贈是純獲利益的行為，是不會對你們的合法權益造成任何損害。只要贈與人是想把其財物贈送給你們本人而不是給你們的父母或家庭，則該財物是你們的個人財產。父母或其他人都不能將贈送物收歸自己所有，贈與人或其他人也不能要求你們返還贈送的財物。

（六）你們有繼承的權利。

對此，我國《繼承法》均有明確的規定。你們作為未成年人可以依法繼承父母的遺產。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，你們還可以代已經去世的父母繼承祖父母、外祖父母的遺產，這在法律上叫做“代位繼承”。另外，對于你們未成年人，《繼承法》還對你們進行特殊的保護。例如：有的被繼承人在生前就會立下遺囑，分配自己的遺產。但是如果他在立遺囑的時候，沒有給需要撫養的未成人留下必要的財產份額的話。那么，根據《繼承法》的規定：該遺囑就會部分無效。

（七）你們有肖像權、著作權和發明創造權。

你們作為未成年人和成年人一樣享有肖像權，你們的照片、畫像、雕像、錄象、攝影等，都受到法律的保護。如果你們有的同學的照片被影樓貼在櫥窗里展出或被營利性的刊物登載，是未經你們的同意，也未支付一定的報酬。那么，你們可以要求他停止侵權，賠償損失。當然了，你們的名氣沒有明星那么大，在賠償的數額上可不能獅子大開口。此外，你們作為未成年人還擁有對自己創作的文字、藝術和科學作品的著作權，它包括有發表、署名、修改、獲得報酬等權利。可能有的同學會問，我還小怎么可能創作文學作品呢？其實，你們平時寫作文、畫畫，就是在創作。你們對自己獨立完成的作文、繪畫就享有著作權。如果有報社、出版社要發表、出版你們作文、圖畫就須要征得你們的同意，并且還要向你們支付一定報酬。此外，你們還對自己的發明創造享有申請專利的權利。

同學們，通過以上的介紹，你們的民事權利是不是很多呀？但如果你們的權利受到侵犯了怎么辦？

對，同學們，你們一定要學會拿起法律的武器，尋求法律的幫助。那么，我們如何才能運用法律的武器呢？我國的法律又是如何來保障你們的權利這些權利來實現的呢？對此，我國《未成年人保護法》分別規定了四種保護的方式，有家庭的保護、學校的保護、社會的保護、以及司法機關的保護。下面我們就來學習這四方面的一些法律知識。

（一）、對未成年人全面的保護------家庭的保護。

對此，我國《未成年人保護法》有詳細的、具體的規定：除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：

①關于父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”

②關于父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。如第9條指出：父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教

育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”

③關于父母或者監護人違法責任的規定。如第12條規定：“父母或者監護人不履行監護職責或侵害未成年人合法權益的，應當依法承擔的責任”。我記在電視上曾經報道過這樣一個真實的案例：在我國四川省的一個偏遠地方，由于當地重男輕女的思想非常嚴重，于是有些父母就沒有將自己的女孩送到學校讀書。當地教育部門發現后多次上門做工作無效，便向法院提起了訴訟，結果父母受到了法律的懲罰。這個案例告訴同學們：你們作為未成年人，你們的合法權利是受法律保護的，即使是你們的父母違法侵犯了你們的權利，同樣也是要追究法律責任的。你們的家庭、你們的父母負有保護你們合法權利的法律義務。

（二）、對未成年人給予健康的培養——學校保護

學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。

1、保護未成年人的受教育權

受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利。學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。

2、保證人身安全和健康

學校作為教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。

首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。

其次，學校組織學生外出春游、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。

再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能

太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的群體預防和嬌治工作，比如在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥，以保證學生的身體健康。

其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。

（三）、提供優化的環境——社會保護

《未成年人保護法》對社會保護也提出了具體的規定，以動員全社會力量共同關心未成年人的健康成長，并為優化未成年人的生活、學習環境提供優良的服務。

有這樣一個故事。涂某是中學初二學生，在班級學習成績一直都很好，可在最近的幾次考試中，學習成績急劇下降；而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話，希望能夠查明原因。后來經父母仔細調查，發現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的電子游戲廳打游戲，而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳，里面經常放映一些黃色影片，出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母就向有關部門反映：認為電子游戲廳不應設在學校附近。認為沒有表明“禁止未成年人進入”的標志和公然播放黃色影片的行為違法。因此，要求有關部門責令該游戲廳停業搬遷，并賠償對涂某造成不良影響的損失。

那么，游戲廳開在學校附近合法嗎？是否侵害了未成年人的合法權益呢？ 其實，《未成年人保護法》對于社會保護的規定很清楚，主要有以下幾個方面：

①關于建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規定：“各級人民政府應當創造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。”

②關于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定：“國家鼓勵新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物，國家給予扶持。”第25條規定：“嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”

③關于為未成年人提供優化的社會環境，如第27條規定：“任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙。”聽了這些介紹。你們一定知道那個游戲廳的下場吧！它將難以逃避法律規定的責任。

（四）、法律的特殊保護——司法保護

《未成年人保護法》除了對家庭保護、學校保護、社會保護提出了具體、明確的規定，還規定國家司法機關對未成年人實施一種專門性的保護，這就是司法保護。分為一般司法保護和特殊司法保護。一般司法保護是指不論未成年人受到何種侵害，只要是發生在司法機關管轄范圍內的，司法機關便應行駛職責實施全面的保護。特殊司法保護僅針對司法機關辦理案件中的違法犯罪的未成年人。如第41條規定：“公安機關、人民檢察院、人民法院對于審前羈押的未成年人應當與羈押的成年人分別看管。對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人分別關押、管理。”第42條規定：“14周風以上不滿16周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。16周歲以上不滿18周歲的未成年人犯罪的案件，一般不公開審理。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。”這樣規定并不是說未成年人犯罪是無所謂的事，而是針對未成年人的年齡、心理和認知能力等方面的具體特點，對于已經犯了罪的未成年人采取一定的保護措施，以利于他們更好地改過自新，成為新人。

另外，《未成年人保護法》在法律責任中，更是規定了對侵害未成年人合法權益的行政處分、行政處罰、刑事處罰等措施及承擔民事責任的具體規定；同時還規定了向主管部門要求處理、申請行政復議、提起訴訟等程序方面的保護措施。

同學們，剛才我簡單地介紹了與大家密切相關的《未成年人保護法》，有了這部法律，大家就會更加健康地成長，成為祖國的棟梁。希望同學們好好學習，全面發展，不辜負祖國人民的期望，將來建設更美好的祖國。

下面，我再結合《治安管理處罰法》的一些規定，對同學們提出一些要求。多年的司法實踐經驗告訴我們，杜絕以下八種不良行為，就能使未成年人遠離違法犯罪的泥潭，也能有效的防止違法犯罪的侵襲。

（一）不隨身攜帶管制刀具。

《治安管理處罰法》第32條規定：“非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具的，處5日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節較輕的，處警告或者200元以下罰款。??”所以，隨身攜帶管制刀具是的行為是違反了法律規定的違法行為。那么，什么是管制刀具呢？一般來講包括：匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀，以及其他類似的單刃、雙刃、三角尖刀等。在這里，我給同學們講一個真實的案例，這個案例就發生在我的同學身上。那是在我十幾年前讀中專的時候：我們班上的同學因為經常受到學校周邊的一些社會青年的欺負，于是就有一些同學攜帶管制刀具用來防身。有一天，又有一校外青年來到學校欺負我們班上的同學，于是發生沖突。在沖突中有一個同學就跑到侵室拿出一把砍刀。結果可想而知，那個社會青年的一只手就被砍斷了，而我的那位同學也被法院以故意傷害罪判處有期徒刑1年半，緩期2年執行。

同學們，你們是不是也喜歡刀具呢？是不是也有的同學將刀具帶在身上為防身呢？你們千萬別有這種想法，未成年人心理發育并不成熟，如果一時沖動釀成大錯的話，將追悔莫及。

（二）不打架斗毆。

同樣，打架斗毆也是違法行為，《治安管理處罰法》第43條就明確規定：“毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處200元以上500元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者500元以下罰款。”打架斗毆，一般是指行為人兩人以上，或單獨爭斗，或結成幫派、團伙打群架，從而擾亂社會秩序的行為，這種行為屬于暴力性犯罪的初期階段。同學們你們一定要充分地認識到這種行為的嚴重危害性與違法性，一定要杜絕這種違法行為的發生。

（三）不以大欺小，強行向他人索要錢物。

以大欺小，強索錢物是指以非法占有為目的，采取暴力手段，或者以暴力相威脅的方法，強迫他人提供財物的行為。對此，也是一種違法行為。當然，對于

大同學向小同學索要少量的錢物，這僅是一般的治安違法行為。但對這種行為如果不及時矯正，是非常容易走上犯罪的道路。

曾經就有很多的未成年犯就是在學校里以大欺小、以強凌弱，從向低年級的同學索要學習文具、書包、飯卡發展到向其他同學要錢，當同學的錢物不能滿足需要的時候就發展為犯罪。所以，同學你們千萬不要心存以大欺小的這種不健康的心理，更要杜絕強索錢物的這種違法行為。

（四）不偷竊。

我想信，對于偷竊這種行為的違法性與危害性，同學們一定是清楚的，我也想信同學們一定是很痛恨偷竊的這種行為。但我在這里還是要對同學們講一講，俗話說：“小時偷針，長大偷金；小時偷油，長大偷牛”，一個好的行為習慣是長期養成的。如果我們忽視這種行為對社會的危害性，任其發展，則會助長行為人的氣焰，偷竊數額也會越來越大，最終走上犯罪的道路（有的同學見其他同學的鋼筆或是文具圖案好或是自己喜歡，就趁人不備將他人的物品收到自己的書包內帶回家）。在我們處理的盜竊案件中，絕大多數罪犯都是從小就養成了小偷小摸的習慣，以至于不能自撥，終于走上了犯罪的道路。所以，同學們在這一點上一定要防微杜漸。

同學們，現在正是你們長身體和為將來打基礎的時候，一定要把精力放在學習和增長其他才藝上，珍惜時光、珍愛生命，一定不要辜負父母和師長的期望。

最后，衷心祝愿同學們身心健康，學習進步。將來成為對國家，對社會的有用之材、棟梁之材。

2015年11月

第四篇：法制課講稿(小學)

法制課講稿

（觀寺小學、三峨小學）

親愛的同學們，大家好！

你們好！今天我和大家第一次見面，感到非常高興。同學們的法制觀念和自律意識越來越強，這對自己、對他人、對家庭、對社會都是一件大好事。法制教育這個話題不僅僅是對你們，而是對所有的人是一生都應該不斷學習的一門課程。

學習、生活中如何利用法律武器保護自身的安全？

1、學會撥打110電話

撥打110電話時，要冷靜不要慌亂，最好用普通話，向值班民警說明發生了什么案件以及案發的時間、地點、情況、有什么要求等。但是，不能輕易撥打110電話，一般的并非緊急的情況，用不著撥打110，應該采取其它適當的辦法處理。如果視撥打110電話為兒戲，隨意撥打，必然擾亂公安部門的工作；亂拔110電話，謊報“軍情”，還會受到處理。造成嚴重后果的，依據《治安管理處罰法》25條，要被處以5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款。

2、防盜常識。

自行車防盜。新車使用前，要做好上牌登記，未上牌登記的車輛比較容易被犯罪分子看中，因為比較容易轉手賣掉。在原有車鎖的基礎上加裝質量較好的車鎖，并注意在停放時把車輛與固定物體連在一起；外出時要記得把自行車停放到有人看管的停車點，放學回家后要

校處理他嗎？是不是膽子太大了？同學，并不是他膽子大，而是他在利用你的膽小怕事，他覺得你不敢對抗他，不敢聲張，不敢告訴老師，怕把事情鬧大；他覺得你可能這樣想：這次乖乖聽他的，免得今后他老找你岔，老欺負你；其實，他心里是虛得很的，他是非常怕老師知道的，那么此時怎樣辦才好呢？首先你應該拒絕他，并且大聲說：“不行！我憑什么給你！你這樣做不對，走，找老師評理去！”一邊斥責他，一邊向老師辦公室方向走，同時注意自己的視野當中有沒有老師（哪位老師都可以），如果沒發現老師，但是發現了班干部或自己熟悉的有正義感的同學，見到他們，你就要大呼“XXX，快去找老師來！”因為“老師”這兩個字，對“壞孩子”是有著威懾作用的，這時他便不敢輕舉妄動。記住千萬不要膽小，不要軟弱，也用不著和他動手打，因為只要你義正辭嚴斥責他，就已經表明你非常勇敢了！如果動手打，一是顯得你不講文明，二是你也容易吃虧。

在校內向同學們強要錢財的有時是竄入或混入學校的外人，他們可能是些不三不四的小青年，也可能是外校的“壞孩子”，還有的可能是本校流失生或已經畢業出去的人，他們一般不穿本校校服，不和大家一塊玩耍，眼睛總盯著人。這些人往往和本校的“壞孩子”有勾結。被他們施加威脅的同學，常是被本校的“壞”孩子指點的，因為他們也要找“軟的”捏。對付他們，也要象對付本校的“壞孩子”一樣，要義正辭嚴斥責他們，也要迅速找老師。記住：你是在自己的校園里，這是一個絕不允許以邪壓正的地方，老師就在附近！老師和同學們一定會幫助你的！只要你這樣做了，他們肯定要夾著尾巴溜走的。因為他們

以求民警、老師、家長及群眾前來解救。

3）虛張聲勢，巧妙周旋。當自己處于不利的情況下，可故意張揚有自己的親友或同學已經出現或就在附近，以壯聲勢；或以巧妙的辦法迷惑對方，拖延時間，穩住對方，等待并抓住有利時機，不讓壞人的企圖得逞。

4）主動避開，脫離危險。明知壞人是針對你而來，你又無法制服他時，應主動避開，讓壞人撲空，脫離危險，轉移到安全的地帶。

5）訴諸法律，報告公安。受到嚴重的侵害、遇到突發事件、或意識到問題是嚴重的，家長和校方無法解決．應果斷地報告公安部門，如巡警、派出所，或向學校舉報。

6）心明眼亮．記牢特點。遇到壞人侵害你時，你一定要看清記牢對方是幾個人，他們大致的年齡和身高，尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著、面目等方面的特征，以便事發之后報告和確認。凡是能作為證據的，盡可能多的記住，并注意保護好作案現場。

6、怎樣避免陌生人闖入家中

當同學們獨自在家時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。獨自在家，要鎖好院門、防盜門、防護欄等。如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份。如果是陌生人，不應開門。如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或遠房親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情況，可以聲稱要打

重惡果。

（三）珍惜生命，遠離毒品。

毒品的危害是什么？說起毒品的危害，可以概括為“毀滅自己，禍及家庭，危害社會”十二個字。毀滅自己，不同的毒品攝入體內，都有各自的毒副反應及產生戒斷癥狀，對健康形成直接而嚴重的損害，甚至吸毒過量以至死亡。百年前就有詩曰“剜骨剃髓不用刀，請君夜吸相思膏（相思膏，即鴉片）”。毒品不僅對軀體造成巨大的損害，由于毒品的生理依賴性與心理依賴性，使得吸毒者成為毒品的奴隸，他們生活的唯一目標就是設法獲得毒品，為此失去工作、生活的興趣與能力。長期吸毒精神萎靡，形銷骨立，人不象人，鬼不象鬼。因此，有人告誡吸毒者：“吸進是白色粉末，吐出來的卻是自己的生命。”禍及家庭，一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落，為購買毒品耗盡正當收入后，就會變賣家產，四處舉債，傾家蕩產，六親不認，“煙癮一來人似狼，賣兒買女不認娘。”家中只要有了一個吸毒者，從此全家就會永無寧日，就意味著這個家庭貧窮和充滿矛盾的開始。妻離子散，家破人亡往往就是吸毒者家庭的結局。危害社會，吸毒與犯罪如一對孿生兄弟。吸毒者為獲毒資往往臵道德、法律于不顧，越軌犯罪，嚴重危害人民生命與社會治安。據報道，在英國有一半吸毒者是通過犯罪獲得買毒品的錢。如今，吸毒成為社會痼疾，在全世界蔓延，人類社會因此背上了沉重的社會包袱。未成年人吸食、注射毒品的危害更是非常嚴重的，嚴重損害未成年人的身心健康。各類毒品都是對人體有嚴重危害的，根據科學測定，毒品會嚴重損害人的大腦、事件。

同學們步行外出時，千萬不要鈄穿、猛跑過公路，一定要走人行橫道、人行天橋或地下過街通注意避讓來往車輛，記住過公路時“先看左、后看右”，做到“一慢二看三通過”道。

9、認真學習消防知識，增強自我救護能力

（一）防火、滅火知識

1、在居家生活中盡可能減少可燃物，特別是有火源、熱源的地方。如：（1）在照明設備周圍0.5米范圍內和正下方不要有可燃物，大功率照明燈的范圍標準要適當放大。（2）電視機等電器設備上和附近不要放臵布料、衣物等可燃物，如電視機的防塵罩在看電視時要取下。（3）廚房內應少放可燃物，特別是液化石油氣瓶、爐灶周圍，如：爐灶傍不要有抹布等。（4）家中盡可能少存放或不存放易燃易爆化學危險品。如液化石油氣、汽油、油漆、天那水等。（5）存放易燃易爆化學危險品的地方不要混放其它物品，特別是可燃物。防止發生事故后影響及時處理，造成大的事故。如液化石油氣瓶傍不要堆放雜物。

2、在日常生活中盡可能減少點火源。如：（1）不要玩火。（2）不要隨意燃放煙花、爆竹，燃放時應選擇可燃物較少的空曠場地。舉例：前年春節勝采勝興小區的一起火災。（3）不要私拉、亂接電器設備、線路，不要隨意拆解電器設備，要由專業人員進行；電器設備不要受潮、受濕，特別是帶電的部位，不要用濕手開關電器設備。（4）夏天燃點蚊香時要注意，如：普通蚊香燃點時要用專用的蚊香盤，最好選用有罩的。防止蚊帳、被單、衣物等可燃物掉落在蚊香上發生火

尤其是不安全的地方（如住旅店要選擇物品擺放整齊、消防設施齊備、管理到位的。如：深圳大火。（2）在到陌生地方時，要先熟悉周圍情況，特別是安全出口、通道情況（如位臵、暢通情況等）。（3）要有憂患意識，如外出時，特別是出遠門、可能在外過夜時，準備一些防護用品，如手電筒。

2、實戰方面：（1）發生火災時，我們不要過度緊張，驚慌失措的造成自己作出一些錯誤的決定。（2）不要過分貪念火場中的財物，能帶則帶，千萬不可返回火場取財物。（3）在公共場所等外單位，現場有單位工作人員組織疏散時，要聽從工作人員的指揮有序疏散；有大人在場時，要在大人的帶領和幫助下快速逃離火場，但不要完全盲目遵從，要適時提出自己正確的意見和建議來彌補大人的疏忽。如北京燈會踩踏事故。（4）通過煙霧區域時，要彎腰、使用濕毛巾或衣服等捂住口、鼻，并淺呼吸通過。（5）當火勢已靠近出口、通道時，要用濕的床單、被套、窗簾裹住全身逃離，沒有床單等時，要將全身淋濕，并用衣服護住頭臉快速逃離。（6）當火勢已封閉了出口、通道時，萬不可冒險通過出口、通道逃離，應在房內留守待援，將靠火的門窗關閉，并用淋濕的衣物等封堵縫隙和向門窗淋水，向外求援。可在窗口揮動顏色鮮艷的衣物喊叫，樓層較高無人注意時可向下扔東西引人注意，晚上可用電筒等發出火光引人注意、指明位臵。（7）如火勢已封閉了出口、通道，久等不見人救援、火勢對自己造成威脅時，可使用床單、窗簾、衣物等結繩、并淋濕后固定在牢固處沿繩下滑至地面或起火樓層的下層逃離。（8）從火場逃離、特別是起火房間逃離時要

第五篇：小學法制講稿

***小學校法制教育講座

同學們，大家好！

新學期開始了，我非常高興給同學們上一堂法制教育課。通過法制教育，我希望同學們能從小樹立良好的法制觀念，增強自己的法律意識，做一個學法、知法、懂法、護法，遵紀守法的小公民。

我要講的第一個問題是：小學生為什么要學習法律。

提到法律，也許有的同學會說，我們現在年齡還小，法律只是懲罰壞人的，我沒有做過壞事，法律與我們無關。關注法律應該是大人的事情，我們為什么要學習法律？同學們，這種說法對嗎？我必須告訴大家，這種說法是錯誤的，也是非常危險的。法律是現代社會每個公民都必須掌握的常識。小學生學習法律知識也是當今法治社會的需要。

同學們，你們想過嗎？自你們出生成為中國公民那天起，就依法享有了法律賦予你們的生命權、受教育權、繼承權、健康權、名譽權、人身自由權等諸受法律保護的權利。你們思考過嗎？你們上小學的入學年齡為什么是六周歲而不是八周歲 ？中小學為什么是九年而不是十年或十二年？中、小學校為什么不收同學的學費、雜費嗎？父母或其法定監護人不讓適齡兒童到學接受教育或者讓正在上小學或中 學的同學綴學違法嗎？？學校對違反學校管理制度的同學是否可以開除？ 如果你學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》你就會清楚地知道，六周歲上小學；中小學上九年，九年是義務教育學校不收學生的學費和雜費這是法律規定的，這是你做為未成年人依法所享有的受教育的權利。如果你遇見父母或法定監護人不將適齡兒童送到學校接受九年義務教育或者讓中小學生綴學那就是違法，你可以向學校或政府有相關部門報告，以求得到幫助。同樣，學校將違反學校管理制度的學生開除，也是法律所禁止的，是違法的。學校可以批評教育或處分，但不可以開除。

從以的事例，我們不難發現，無論是在家庭生活、學校生活或社會生活中，法律都與我們每個公民息息相關。生活中處處有法律，公民的生活離不開法律，法律一直與我們同行，并伴隨我們每個同學的成長。因此，我們只有學好法律，才能知道什么是合法，什么是違法，什么是犯罪，才能自覺地履行法律義務，用法律來約束自己的行為。當你的合法權益遭受到侵害時，你才能用法律武器保護自己，幫助他人，真正做到學法、知法、懂法，遵紀守法，避免違法犯罪，健康成長。因此，小學生學習法律非常重要必要。

我要講的第二個問題是：小學生應該學習哪些法律。在坐的同學都是六年級同學，年齡應在12周歲左右。盡管你們年齡小，但你們作為國家的小公民，社會的小主人，應該認真學習與小學生的生活、學習、成長息息相關的法律，如《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》《道路交通安全法》、《環境保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，并落實到自已的實際行動上。由于時間的關系，我不能一一向同學們講解。現在只能結合實際案例，向同學們講解部分法律知識。

案例

一、未成年人在文物古跡上亂刻亂寫違法嗎？未成年人違反《治安管理處罰法》應受處罰嗎？未成年人給他人造成損害應由誰承擔民事責任？

案情簡介：王某（男，１４周歲）和李某（男，１２周歲）2013年的五一長假期間與他們的父母一同去公園春游。游玩期間，王明和李志獨自到公園的古寺，在古寺墻上亂刻亂畫，寫上倆人的名字到此一游，又不慎將古寺內擺放的二個物件碰倒摔壞。被公園管理員看到報了警。民警到現場，做了調查取證，當場對王明做出罰款50元的處罰；對李志進行批評教育，并讓倆人將古寺墻上剛寫的字擦掉。王明的家長當場交了王明50元罰款。之后，王明和李志的家長又分別拿出500元與公園達成賠償和解協議。對此王明不服認為不公平，古寺墻上的字是倆人寫的，東西也是倆人碰壞的，為什么只罰自已，不罰李志。而李志也很感到奇怪和不理解，覺得在墻上亂刻亂寫只不過是一種不文明的行為，能違法嗎，這些事都是我們孩子做的，為什么要讓家長交罰款和賠 錢呢？

案例分析：《治安管理處罰法》第63條規定：刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家保護的文物、名勝古跡的；處警告或者二百元以下罰款；情節較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。王明和李志在文物古跡上亂刻亂寫的行為，已經違反了《治安管理處罰法》第63條規定的規定，公安機關對其做出罰款50元是正確的。如果亂刻亂寫的行為后果嚴重，就構成了破壞名勝古跡罪，還要受到《刑法》的處罰。因為王明違法時已滿十四周歲達到了治安處罰的責任年齡，所以被罰款；而李志因未滿十四周歲，所以不予處罰，沒有被罰款。而王明和李志都是未成年人，他們的父母是他們的法定監護人，所以應該承擔給王明和李志交罰款和賠償金的責任。

通過這個案例我們可以學習到以下法律知識：

（一）18周歲以下是未成人。

（二）治安管理處罰的年齡是14周歲，14周歲以下不予處罰。

（三）未成年人違法對他人造成的損害由監護人承擔民事賠償責任。

（四）父母是未成年人的法定監護人。

（五）在文物古跡上亂刻亂寫是違法的，應受到治安處罰。

案例二:小學生秦某因學習成績不佳，其父經常對其打罵、凍餓，這構成犯罪嗎？

案情簡介：秦某，男，12歲，系小學五年級的學生。秦 某的父親是一名裝卸工，雖然文化不高，但一心希望兒子能出人頭地。所以對秦某的學習要求非常嚴格。可是，秦某貪玩好動，又不用功，因而成績平平，便經常遭父親的打罵。秦父為懲罰兒子，在冬天，竟然多次讓秦某身穿單衣站在冰天雪地之中持續3小時以上。秦某因精神長期處于恐慌中，又經常吃不飽飯，從２０１２年初開始生病，秦父認為是小孩子裝相，遲遲不給治療，直到２０１２年7月，秦某的病情出現危急情況，才被送到醫院。

案例分析： 本案中，秦父為懲罰兒子，經常對其打罵，不給吃飽、有病不給治療、使其在雪地中受凍，使秦某在肉體和精神上均受到嚴重摧殘的行為，其行為已觸犯我國《刑法》第二百六十條規定，構成虐待罪。虐待罪，是指對共同生活的家庭成員經常以打罵、捆綁、凍餓、有病不給醫治、強迫超體力勞作、限制自由等方式，從肉體或精神上摧殘、折磨，情節惡劣的行為。“犯虐待罪的，處二年以下有期徒刑，拘役或管制；如果引起被害人重傷、死亡的，處二年以上七年以下有期徒刑。”本罪的主體是共同生活的家庭成員，彼此之間存在相互扶養的義務。此類案件屬于自訴案件，如果被害人因受強制、威嚇無法自己提起訴訟的，人民檢察院和被害人的近親屬也可以提起訴訟；但如果虐待行為引起被害人重傷或死亡的，就不再是自訴案件的范圍，應由公安機關或檢察機關立案主動追究。案例三： 未成年人程某毀棄他人信件，構成何罪？

案情簡介：程某，男，16周歲。程自小喜愛集郵，千方百計搜羅郵票。一次他發現信架上有一封信的郵票非常漂亮，只可惜不是他家的信。幾經猶豫，程某還是把這封信拿回了自己家，撕掉郵票之后，便把信扔掉了。第一次嘗到了甜頭，程某便一發不可收。他不再滿足于自己家所住樓的那幾封信，而是竄遍周圍的所有住宅樓。有時，趁人不備，還溜進機關、學校。程某采用此種方法，積攢了200多枚精美郵票。

案例分析：侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，情節嚴重的行為。我國《憲法》第四十條規定，“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。”本案中，程某為非法獲取他人郵票，毀棄信件200多封，已構成犯罪。依法應處以1年以下有期徒刑或者拘役。案例六．未成年人發現犯罪事實有義務報案嗎？

案例四．未成年人可以作為證人出庭作證嗎？

案例簡介：李恩，男，29歲，系某運輸公司的貨車司機。一天傍晚，李恩駕駛130貨車去采購貨物，由于違章超車、車速太快，將順行的騎自行車正常行駛的曹某撞傷。李恩見 天色已暗，車輛稀少，便將曹某拖到路邊樹叢中，后逃離現場。哪知，這一切被正在樹叢中玩耍的9歲男孩田亮亮全部看在眼里。案發后，檢察機關要求田亮出庭作證。

案例分析：我國《刑事訴訟法》第四十八條規定，“凡是知道案件情況的人，都有作證的義務。”本案田亮亮目睹李某肇事的全過程，因而有作證的義務。為保證證人證言的可靠性，《刑事訴訟法》第四十八條第二款規定，“生理上、精神上有缺陷或者年幼、不能辨別是非、不能正確表達的人，不能作證人。”如果某人生理上、精神上有缺陷，但對其所感受的案件事實卻能辨別是非，正確表達，則可以作證人。年幼的人，能否作為證人，應視其智力發展狀況，判斷其能否辨別是非，正確表達。本案中，田亮只有9歲，但如果對目睹的事實能正確表達，能辨別是非，則應該肯定他的作證能力，允許其作證。

我要講的第三個題是：遵紀守法，遠離不良行為 按照《預防未成年人犯罪法》和小學生守則規定，未成年人的不良行為主要有九種表現，只要你有了這幾種不良行為，就很容易滑向違法犯罪的邊緣：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆、辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意毀壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

（八）進入法律法規規定未成年人不適宜進 入的營業性歌舞廳等場所；

（九）其他嚴重違背社會公德的不良行為。在這幾種不良行為當中，同學們尤其要注意千萬不可有下列行為。

1、曠課、夜不歸宿。

2、攜帶管制刀具。

3、強行向他人索要財物；

4、進入法律法規規定的不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。為什么要特別提出這幾點呢？因為同學們經過老師父母多年的教育，都已經知道偷竊、賭博等行為是法律所不允許的，而對上述四條所說的行為，同學們可能認為這些都不算什么大事，而且這些事情在同學們生活、學習中經常出現，這些看似不太嚴重的行為，因為同學們自身的防范意識不夠，往往就會演變成違法犯罪的行為。

為什么不能曠課？不能夜不歸宿？因為曠課容易與社會上的不良少年和違法犯罪人員廝混一起，最后走上犯罪的深淵。夜不歸宿是指未成年人未經其父母或其他監護人的同意，到深夜還不歸家的行為，夜不歸宿的未成年人很容易受壞人引誘走上違法犯罪道路，也往往由于孤身無助成為犯罪者的攻擊對象。

什么是管制刀具？管制刀具是指匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀以及其他相類似的單刃、三棱刮刀，未成年人攜帶管制刀具的危害極大，很容易在一時沖動下持刀傷害別人，由于力弱，刀具又很容易被人搶去傷害到自已或他人，因此必須禁止。有一句成語：防微杜漸。是什么意思呢？就是說，我們要防止出現的錯誤，就必須從小的毛病改起，還有一句古話：千里之堤，毀于蟻穴，說的也是這個意思。那么我們要預防未成年人違法犯罪，也必須從未成年人的不良習慣抓起。

經過對一些未成年違法犯罪人員的調查，我們發現，絕大部分未成年人在發生違法犯罪前，就已沾染上了許多惡習。如：

1、厭惡學習，考試作弊。平時學習松懈，紀律觀念淡薄，為了應付考試，只好臨場作弊、帶小抄、傳紙條、換試卷，敗壞了學習風氣，從小養成了弄虛作假、欺詐投機的惡習。

2、厭惡勞動，追求享受。他們表現為崇尚吃喝玩樂，盲目同別人攀比，想吃好的，穿名牌的，用新潮的，玩刺激的。整天游手好閑，亂交朋友，忙于早戀，紋身吸毒，迷亂于異性，沉湎于“三廳二室”。

3、不講公德，為所欲為。他們往往缺乏社會公德、違反道德準則、熱衷于當眾起哄、漫罵行兇等。

4、以大欺小，勒索錢財。特別是在校學生中，以強凌弱，以大壓小，勒索錢財的現象非常普遍。他們向年紀小的同學要錢、要物，稍有不從，即大打出手，成為校園里的害群之馬。

5、稱兄道弟、哥們義氣。物以類聚，人以群分。他們形成“團伙”，彼此拉幫結伙，打架斗毆，常常不問是非，聚眾鬧事，為“朋友”可以兩肋插刀。他們人多勢眾，互相壯膽，極易走上違法犯罪的道路。在《預防未成年人犯罪法》中明確規定，有效預防未成年人犯罪最根本的是培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。

希望在座的同學們都做一下自我批評，想一想，我自己或周邊的人是否曾經有過這些行為嗎，如果有，要趕緊下決心努力去改正它？

我要講最后一個問題是：自我保護，健康快樂成長 談到自我保護，同學們要時刻牢記：

（一）交通法規時刻記。《交通安全法》是一部關乎億萬人民生命安全的法律。交通事故已成為威脅人類生命的頭號殺手。全國每年死于交通事故的人數達到10萬左右，還有50萬左右的人因交通事故而受傷，由此造成的經濟損失更是難以計算。這意味著什么呢？意味著何止10萬個父母流淚，何止10萬個兒童失去童年的歡樂，何止10萬個家庭陷入悲痛的深淵。民生為本，命大于天。人的生命只有一次，希望我們同學們要好好珍惜。

（二）校園踩踏要提防。2010年11月29日，新疆阿克蘇第五小學發生踩踏事件，近百名孩子受傷被送進醫院。事發正值課間操時間，學生從樓上蜂擁而下，前面學生摔倒后引起踩踏。

如何預防踩踏發生，太原市青年路小學大隊輔導員王志紅認為，要養成講文明、守紀律的好習慣，上下樓梯“輕聲 慢步靠右行”，在人多且狹窄的地方行走時，要時刻提高警惕，不猛沖猛跑亂撞，不嬉戲打鬧。盡量避免到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣，發覺擁擠人群向自己方向涌來時，應該避讓到一旁，不要慌、不要跑，以免摔倒。身不由己已混入混亂人群時，要順著人流走，不要逆著人流走，這種情況下，即使鞋子被踩掉，或是鞋帶被踩住，也不要彎腰撿鞋或系鞋帶，有可能的話，先抓住身邊欄桿或柱子等牢固物停住，等人群過后再迅速離開。

小學生由于年齡小，自我控制和自我保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷亡。所以 遇事一定冷靜，一旦行進中有同學摔倒，前方同學要停住及時告知后面同學，有人摔倒了，不要再向前走。

（三）外出安全記心間。讀萬卷書，不如行萬里路。我們有的同學可能熱愛外出旅行，游歷大自然，游覽祖國美麗大好河山，但是，我們在外出游歷大自然，游覽祖國美麗大好河山的同時，千萬要注意安全。培養聽從指揮，團結合作，講究衛生，愛護自然的良好習慣。

例如：著裝要輕便；保管好隨身物品；不要攜帶刀具、鞭炮等危險物品；遵守乘車秩序，先上后下，頭手不要伸出窗外；聽從大人或導游指揮；要結伴而行，不要單獨行動；不到水邊、火場、建筑工地等危險地方玩耍等。

（四）飲食衛生不能忘。在日常生活中，人們常有一些 不衛生的飲食習慣和行為，但很多人對此尚未重視起來，這對身體健康十分不利。“病從口入”這句話講的就是這個道理。

1、養成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。

4、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

5、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛生質量不合格，食用、飲用會危害健康。

6、不喝生水。水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全

（五）防火知識要學習。美好的生活需要用我們自己的雙手去創建。你的雙手，千萬不能成為制造火災的手！有的同學有玩火的壞習慣。有的點火燒紙，有的喜歡在學校焚燒樹枝、樹葉，還有的喜歡在黑暗處劃火柴，點打火機??這 些都是極其危險的行為，也是極易招致火災的。希望每位同學珍惜自己，珍惜身邊的人，珍惜美好的生活和環境。時刻提醒自己注意消防安全，做個大家敬佩的“安全小衛士”。一旦發現或者發生火災，應當立即打119或110電話報警，作為小學生，能力有限，我們不提倡自己單獨去救火。

（六）機智沉著防搶騙。去年在北京海淀區藍旗營一過街天橋上，一名小學生被一伙十五、六歲的大孩子攔路搶劫，小學生身單力薄，遂把書包給了犯罪嫌疑人。后該名小學生馬上返回學校報告老師，老師追出兩里路將犯罪嫌疑人抓獲。同犯罪分子作斗爭，除了勇敢之外，還需要智慧，講究策略。就以對付搶劫犯罪來說，面對劫匪的突然出現，如果有能力足以制服犯罪分子，自然要勇敢地同其搏斗，實施正當防衛。如果沒有能力將其制服，也可以采取多種方法脫身。爭取把損失降到最小，保住最大的權益。在人身權利與財產權利相比的情況下，人身權利自然大于財產權利，自然應舍棄財產以保全自身。我們也不鼓勵青少年在面對比自己強大的犯罪分子時，“大義凜然”“勇于搏斗”，去做無謂的犧牲。

（七）掌握自救本領。首先要保護好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

(八)拒絕網癮好處多。隨著網絡的發展和普及，網絡游戲也在發展，未成年人因為網絡游戲而犯罪的，呈逐年上升 的趨勢。

下面我給大家講幾個關于未成年人上網的案例：

1.岳某在五年級是一名優秀學生。一次偶然的機會，岳某和同學們一起上街玩游戲機，逐漸上癮，學習成績直線下降，初中沒畢業，就找了一份學徒工作，第一個月就領了150元工資，有錢以后應同學的激請，到一家游戲廳去玩，看到同去的朋友一會贏了幾十元錢。岳某心動了，產生贏一把的念頭。結果事與愿違，第一輪輸掉40元。岳某當時心里很害怕，沒法向家里人交待，同時又存在僥幸心理，別人能贏，我自己為什么能贏？他深信錢一定能贏回來，結果口袋里的錢全部輸光。錢輸光了，害怕父母查詢。岳某心想：從哪能弄點錢哪？最終看上了工地的鋼材，于是下班偷鋼材當廢品賣，第一次賣了50元。可有了錢以后，又產生了贏回錢的念頭，又去賭，一發不可收拾。以后越陷越深，發展到居民家中去偷。一天晚上，岳某偷了6000元現金，可不到一個月又輸光了。為了徹底改變命運，他準備到鹽城學駕駛技術，東拼西湊了1300元錢，就是到鹽城的頭天晚上，又賭了一把，結果又輸光了。他于是想到了游戲廳的老板，認為是老板害他輸掉了好幾萬元，帶著報復的心里，去老板家搶回輸掉的錢，結果構成入戶搶劫。本案中岳某的行為構成了盜竊罪和搶劫罪。我國刑法規定：搶劫公私財物，處3年以上，10年以下有期徒刑并處罰金。入戶搶劫的，搶劫致人重傷，死亡的，有交通工具搶劫的，多次搶劫或搶劫數額巨大的，處10以上有期徒刑或死刑。岳某真是一失足成千古恨。

2.北京少年17歲的小新，兩年前開始沉陷在網絡里，初中沒畢業輟學。小新由于無錢上網，開始偷爸爸的2000元錢，不久就花光。小新想起爸爸給爺爺的4000元生活費，準備去偷爺爺的錢。到了晚上看著爺爺睡覺了，就去翻。小新怕把奶奶吵醒，就用菜刀把奶奶砍傷，響聲驚動了爺爺，又去砍爺爺。小新翻箱倒柜也沒找到錢，只在奶奶衣兜里找到2元錢。后來才知道那是奶奶準備給小新買早餐的。小新說，奶奶從小就最疼愛他，有什么好吃的都給他。小新哭著說：“當時我只想拿錢去網吧，根本沒想到后果。結果砍傷了爺爺和奶奶。”

根據調查，因上網引起的未成年人犯罪占同期未成年人犯罪的比率逐年上升。互聯網為青少年提供了學習科學文化知識、進行思想交流、休閑娛樂的同時，也帶來很多負面影響。例如渲染暴力的網絡游戲、網上不良信息、低級庸俗的網上聊天、網吧的程序混亂等，都可能成為未成年人犯罪的誘因。個別未成年人剛開始上網是好奇，以后漸漸上隱，最后不能自拔，為了弄上網用的錢，去偷去搶，甚至殺人，一步一步陷入犯罪的深淵，給我們留下慘痛的教訓：一定要遠離網吧，少上網游戲，多看書學習。

（九）毒品是個害人精。毒品，主要有鴉片、嗎啡、海 洛因、冰毒、搖頭丸等，這些都是一把殺人不見血的刀，是一個吃人不吐骨頭的“幽靈”，一個人一旦吸毒成癮，就會人格喪失，道德淪落。這些人為了購買毒品，除了耗盡自己的收入外，還傾家蕩產、六親不認、四處舉債。毒品的危害我們無法想象！毒品能毀滅自己，禍及家庭，危害社會！若染上了毒品，還不聽勸告，等待的只有冰冷的鐵窗和死亡！有一個男孩，他也才15歲，為了考進重點中學，每天通宵達旦地學習，以致每天都很疲勞，就在這時，有個不懷好意的朋友給他一點白粉，告訴他吸食了這個就會精神百倍。面對這典型的毒品，他竟沒有警剔性，信以為真，結果不出幾天，他就染上了毒癮！由于無知，夢寐以求的重點中學進不了，卻進了戒毒所。真的是令人痛心啊！

（十）校園暴力要遠離。校園暴力是指發生在校園內外針對學生的侵害行為。如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？

我認為最主要的方法是：（1）不要幫同學出氣打架；（2）不要“以牙還牙”；（3）懂得謙讓、禮讓。（4）遇到校園暴力要及時報告給家長、老師或者報警處理。

（十一）災難面前懂自救。我問下同學們，有什么比安全更重要？有什么比健康更重要？同學們一定希望自己每天都生活得自由自在、快快樂樂。也希望自己每天都健健康康、無比幸福。然而災難就像一張無形的大口，它總在意想 不到的時候用意想不到的方式吞噬掉我們花兒一樣綻放的生命。每一個人也許都設想了一萬種方式遠離它、躲避它，可是，你真的知道如何躲避危險，保護生命嗎？那么，請你記住這句話： 用知識守護生命，用智慧趕走危險！所謂自然災害是指洪水、地震、泥石流，臺風，火災，觸電，洪水，溺水等自然現象給人類造成的災害。以目前人類的科學技術水平和能力，人們還無法阻止自然災害的發生．也無法完全抵御自然災害的破壞。但是完全可以根據自然災害發生的規律和特點，采取積極有效的措施，盡量地減少損失。

同學們，如果你們想做一個遵紀守法的小公民，長大后，成為一名對國家對社會有用、有價值的人，那么你就要從現在開始，學好文化知識，法律知識，嚴格要求自己，規范自己的行為，遵紀守法，從小事做起，從自己做起，爭做一個遵紀守法的小公民。

最后，祝愿所有同學們都能夠學法、知法、懂法、守法，護法，奮發向上、健康成長！

謝謝大家！