第一篇：八年級第一次家長會發(fā)言稿（范文）

家長會學生家長發(fā)言稿

尊敬的何老師、彭老師、各位家長及同學們：大家下午好!我是楊鑫的家長，今天很高興能與兩位老師、家長及同學們共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初二無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家禁止他去網吧上網。禁止瀏覽不健康網站，但允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面，不過要注意時間問題。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境：孩子做作業(yè)時我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽?不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，并以此來作為今天的總結。

謝謝!

楊鑫家長：段亞春 2015年5月14日

第二篇：八年級第一次家長會發(fā)言稿

八年級第一次家長會發(fā)言稿

各位家長，上午好！很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級四班全體教師，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。開學初八年級重新分了班，孩子進入新班級已經一個多月了。雖然通過電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

俗話說:“人無完人?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子升入八年級年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化: 1首先在學習方面:知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

孩子的成長離不開學校教育，更需要家庭教育。家長要掌握孩子的心理，家庭教育與學校教育互相配合，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心?？蓱z天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。2、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。、教育孩子要善解人意，擁有一顆感恩的心，對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦。

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧！想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。講得不當之處，請各位海涵

第三篇：第一次家長會八年級發(fā)言稿

第一次家長會八年級發(fā)言稿

在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編收集整理的第一次家長會八年級發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

第一次家長會八年級發(fā)言稿1

各位家長：

感謝大家在百忙之中到學校來交流。就數學學科而言給大家作幾點交流。

一、上期成績分析：

二、上期學生學習情況分析：

1、大多數同學適應了初中的學習和生活，適應了老師的書寫和講課風格。但有部分同學上課注意力不夠集中，思路跟不上老師。

2、70分至79分的學生大多是因為計算題不細心而造成的過失性失分。大多數學同學存在粗心大意的毛病，過失性失分很嚴重。

3、部分同學在家里的作業(yè)習慣不好，有邊看電視邊做作業(yè)的，也有拖沓的，也有應付了事的。

4、極少數學生的作業(yè)格式不夠規(guī)范，不按數學學習要求進行。

5、學科之間的平衡發(fā)展方面存在問題，部分學生做作業(yè)的先后順序不夠科學，有的是先花時間背書，最后再寫書面的作業(yè)，導致很晚才完成作業(yè)。

6、學生的主動思考的習慣不好，很多學生是被動的學習，缺少創(chuàng)造性思維和獨立思維意識，部分學生還沒有從小學的學習模式過渡到初中學習，對老師的依賴很大，總是等、靠、要，等著老師講解，靠老師分析，或要現成的答案，從方程的學習可以看出。

三、建議各位家長：

1、加強作業(yè)的檢查;

2、指導學生科學地完成家庭作業(yè)：先易后難，先完成書面作業(yè)再完成背書任務;文理搭配。

3、查找自己的薄弱學科，針對薄弱學科加強指導和強化訓練，以促進各科均衡發(fā)展;

4、經常與老師保持聯系，及時了解學生的情況;

5、指導學生每天完成作業(yè)后用二十至三十分鐘用于數學的復習、預習和知識拓展。

6、加強學生課外時間的監(jiān)管，科學面對手機、網絡、游戲等對學生的影響，正確引導，尤其是手機。

7、多與子女談心，學會傾聽，讓孩子把心理話說出來，針對孩子的困惑，作出相對的方法，正確引導孩子的學習習慣和生活習慣。

四、如有需要交流的請大家會后到四樓辦公室或打電話。

第一次家長會八年級發(fā)言稿2

各位家長，上午好!

很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入八年級已經一個多月了。雖然通過電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。

召開此次家長會的目的，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。

俗話說:“人無完人?！泵總€人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

一、班級整體情況和存在差異

(一)本班有20個男生，24個女生，女生人數超過了一半。

經過一個多月的磨合，孩子們已經能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成;還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務，想老師所想，急老師所急。

開學到現在已有一個多月的時間，班里已經取得了一些驕人的成績。在學校的日常規(guī)范活動評比中，我們班的扣分極少極少。班上的紀律、衛(wèi)生等方面都很好。

月考成績匯報:

應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢。

(二)存在問題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異

1、學生習慣有差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。

2、重視程度有差異

開學來我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如:有的孩子經常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

3、學習效率有差異。

作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業(yè)確實很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能在學校就已經做好了，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。

4、學習方法的差異

有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學習的過程中，有些同學是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

5、學科之間不平衡，有偏科現象。

二、孩子進入八年級的變化

孩子升入八年級年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那么他會越學越輕松，反之，孩子會越學越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化:

1、學習方面:

知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。

2、心理方面:

其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

3、思想意識。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很要強，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。

三、我的教育教學思想

我始終要向他們傳遞這樣一個觀念:做人第一，學習第二。

要做好人，誠信是首要。

我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬?？蓪W校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢?剛開學，我每天都來親自打掃教室，我就幾次三番說:“咳，要是有人來主動奪過我手中的掃把勞動的人，我一定很欣賞!”現在，我只要拿起勞動的工具，來搶的人一定很多，因為我大肆表揚了一番?，F在，當有人又要來搶時，我又說:“咳，要是我沒做，你們就看到臟的地方并且主動去打掃了，我更高興。”各位家長，你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的'人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。

孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣:抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。

現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關:如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

我希望每個家長，多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥。

多一份關心，少一分隨意 多一分理解，少一分責備。

多一分賞識，少一分自棄。

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵.

第一次家長會八年級發(fā)言稿3

尊敬的何老師、彭老師、各位家長及同學們：

大家下午好!我是楊鑫的家長，今天很高興能與兩位老師、家長及同學們共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻,給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初二無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子在寫字桌前，心卻依舊掛在那電腦上，學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無法比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”：這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起，使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家禁止他去網吧上網。禁止瀏覽不健康網站，但允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網，查查資料，看看作文，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面，不過要注意時間問題。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境：孩子做作業(yè)時我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍?；蚩匆恍┬≌f雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，并以此來作為今天的總結。

謝謝!

第四篇：八年級上期第一次家長會發(fā)言稿

八年級家長會發(fā)言稿

張帥

各位家長您好！

首先，向一直關心我校發(fā)展的各位家長朋友說聲謝謝！，你們對我校工作的關心和支持，使我們工作熱情高漲。工作勁頭倍增！然后，再次感謝家長朋友在百忙之中參加本次家長會！

在去年一年的教學工作中，有一點對我感觸很深。那就是學生生活和學習習慣是非常重要的。好多孩子成績差不是因為孩子不聰明或者說孩子不努力，而是因為沒有一個良好的生活和學習習慣。因為今天是八年級新學年、新學期的開學之初，現在提出這個問題之后，孩子們容易接受。所以我這一個月甚至是這兩個月的工作重點就是培養(yǎng)孩子良好的學習和生活習慣。引導孩子們從上課、自習、課間、等幾個方面培養(yǎng)習慣，交給他們應該怎么樣？不能怎么樣。這樣以來孩子們都清楚該怎么做，不該怎么做，一清二楚。

我總是在學生面前說到做到，不食言！對紀律的要求很嚴格。大家都知道，對待孩子應該嚴。遇到他們犯錯誤時，我首先是看他的態(tài)度如何，如果他已經意識到自己錯了，我們只是給他點明就行了不用懲罰，若是態(tài)度不好的話，我的 做法是給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

當然我們的工作還有不足之處，有個別孩子的時間觀念不是很強，自我約束能力不強，可能會犯一些錯誤，我的觀點是犯錯誤不要緊，關鍵就是要認識到錯誤的嚴重性。學生對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這么多的好處，你們家長為什么一定要包辦呢？再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。

中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容于今后生活所運用的知識比起來，絕對是杯水車薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今后學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發(fā)展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養(yǎng)的人。到老時，你還會為自己的子女不孝順而揪心嗎？

一、需要各位配合的幾個方面。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責任心。

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。

孩子們沒有責任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負責任的事情。如：忘了帶學習用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時，孩子們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責任心。

2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。

其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業(yè)。

3、培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。

兒童在生活中所學到的，與其生活環(huán)境有關：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學會指責；如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學會打架；如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學會難為情；如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學會內疚；如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學會忍耐；如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學會自信；如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學會抬高自己的身價；如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學會主張正義；如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學會具有信念；如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學會自愛。

因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，想和您探討的東西很多，限于時間關系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵

2016.10.17

第五篇：第一次家長會發(fā)言稿

第一次家長會發(fā)言稿

第一次家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家下午好，很高興地與大家見面。其實咱們已經不陌生了，28號的家長培訓會上，我們已經見過，大家的感想可能已經發(fā)到了教育處的郵箱，我的感想也初步和家長們分享了一下。說真的，看到各位家長，我是很感動的，因為我知道不少家長可能推掉了很多工作才能趕來。謝謝你們對孩子負責，對自己負責。

先來正式地給大家介紹一下我吧，我叫×××，是孩子的班主任，教語文數學兩個學科。以后在這個大家庭里，我就是孩子們的大家長了，我很期待與寶貝們開啟今后的學習生活，也很高興與大家相遇相知。我的聯系方式是?還有咱們班的QQ群，以及我個人的QQ號碼。各位家長記一下！對于孩子的任何事情我都感興趣也很關心，所以我不介意家長什么時候給我打電話，但是，如果在沒有緊急情況下您能在合適的時間聯系我或者給我發(fā)短信，我想這不僅僅表示了您對我的尊重與理解，也體現了您的個人修養(yǎng)。QQ群里大部分家長都加進來了，還有個別家長還沒加入，希望您今天會后一定加進來，以免耽誤日后的交流。加進來的家長基本上都非常好，修改了群名片，但也有個別家長還未修改，希望您也能在會后盡快修改。這兩天群里不少家長在發(fā)言，我很高興，一些家長說的話很有深度，比如說廉可馨爸爸的話，很多家長看了自動的鼓掌點贊，真的非常棒，我們就是需要這樣的正能量。如果您的孩子在日后有什么困擾的問題，可以單獨跟我說，我不希望咱們群里出現負能量的聲音。群建起來了，還需要幾名管理員，有興趣的家長可以下來和我聯系。

下面我再來深入地介紹一下我自己。我大學本科畢業(yè)，修的是漢語言文學，所以對口語文。我最大的兩個愛好一是閱讀，而是足球。我想跟大家聊聊我的兩大愛好。

因為喜歡看書選擇了漢語言文學專業(yè)，也因為這個專業(yè)我更加迷上了閱讀，也很慚愧，我覺得我的閱讀量還很低，越看書越覺得自己欠缺的多，所以只能通過更多的閱讀來彌補自己，這也是我想跟家長說的，讀書吧！在座的每一位家長殷殷切切地盼望的是孩子能夠成才，那如果您每天都抱著手機拿著遙控器，你說孩子能安安心心地寫作業(yè)看書嗎？28號聽會的家長都聽到了，曲所長說：“不閱讀這棵樹長不大！”夏館長也因為帶著孩子都繪本，征服了公公婆婆老公這一家教授級的人物，讓她來主管孩子的教育問題。我們學校三四班高亦凡的媽媽那滿臉洋溢著的幸福，聽會的你們感動嗎？說實話，我雖然沒有孩子，但是我都忍不住流淚了，真的再多語言都是蒼白的，那不自覺流露出的感情，就證明了這個媽媽的教育智慧。我還可以和大家分享兩個案例，一個是前天培訓會上一位專家親身經歷的，一個是我親身經歷的。??這么多人，這么多案例，只說明一點，讀書吧，會讓你獲益終身的，也會讓您的孩子終身受益的。剛開始，可以陪孩子一起讀書，或者孩子寫作業(yè)的時候，你在客廳安安靜靜地讀書，什么語言都不用，孩子就會改變的。如果你實在看不下去，裝也要裝下去。當然，我是真誠地希望大家能夠在閱讀中收獲快樂收獲幸福。

再來說說我喜愛的足球，今天我穿的很淑女，那天大家見到我也是細高跟，可能很難把這個我和足球聯系到一起，不過你們細細觀察，就能夠發(fā)現，其實我是五大三粗，絕對骨骼驚奇，這是運動的好料子啊。我本身確實也愛動也愛玩，高中大學沒少參加運動會，跑步跳遠跳高跳繩，都獲過獎，當然我學習也不錯的，獎學金三好學生也沒少得。但是，我最喜歡的還是足球，大學偶然的機會加入足球隊，那時候聽學姐宣傳說跟我們練足球吧，減肥！就這么簡單，一聽減肥，那絕對去啊，我們宿舍六個人都報名了，哪個女生不是心心念念著要減肥的，但是就我堅持下來了。我想在座的家長也把減肥作為你人生的一大目標了吧，我也是。肥是沒減下來，還練了肌肉。但是，對我的影響是一生的。那時候一周兩次訓練，宿舍同學或是睡覺會是逛街或是談戀愛，我就在操場上練習。大二的時候我就當上了我們文學女足的隊長，學院每年的足球聯賽，從我大二開始到大四，三連冠。這是所有學部都沒有過的。那我們成績的獲得是因為我們的熱愛我們的付出，踢足球特別累，但是因為熱愛，這點兒苦累不算什么。足球還讓人有了耐力毅力，懂得堅持，懂得團結，這些東西說說是出不來的，必須去實踐。說這個的原因，主要是想讓各位家長，一能多陪孩子游戲玩樂散散步運動運動，他有興趣的話不妨練一項運動，美國的家長在孩子小學階段，基本上會讓孩子學兩樣，一個是他喜愛的運動，強健身體，一個是一種樂器，作為他終身的靈魂伴侶。運動的好處我就不多列舉了，不要把孩子關在溫室，那樣成長了也經不起風雨！

說了這么多，也是想讓大家多方面了解一下我。這兩方面基本上也是我的長處，那我也有一些短處，尤其體現在音樂繪畫上，所以在以后的活動中，以及咱們班級文化建設中，我希望咱們智慧的家長們，能夠多多幫助我。

好，下面說一說咱們孩子上小學了，家長們和孩子應該做哪些準備，下面說的東西家長們最好記一記。

一、時間觀念

學生7：50到校，值日生7：30到校，8：00開始晨讀；中午11：30放學。下午1：20到校，1：35開始午練，3：30放學。小餐桌的孩子可以5：00來接。請你督促孩子不要遲到早退。請各位家長注意一下每周一有升旗儀式，所以周一每個孩子到校時間都是7：30。下面我具體提幾點要求：

1、一定按時送孩子，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子要有時間觀念、遵守規(guī)章制度。接孩子時一定要準時。請家長最好提前5——10分鐘到指定地點，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

2、請家長不要隨意進出學校。送孩子到校門口，讓孩子自己進學校進教室，鍛煉孩子的自立能力。另外，請家長除了認可班主任外，還要尊重校門口的值班老師和工作人員，配合他們工作。如果孩子不能及時到校，一定打電話請假。當然，也不希望您因為孩子一時任性不想去學校就嬌縱他。

來接孩子的家長請在指定地點等候，一是避免擁擠，二是為了孩子安全。我會把孩子送到指定地點，中途不許離隊。等我跟孩子說可以回家了，家長再招呼孩子回家。另外，這段時間我們最好固定接送人員，如果遇到特殊情況不能及時來接，一定提前和我打電話或發(fā)短信，以免孩子著急。鑒于孩子年齡比較小，考慮到安全問題，在家長中招募義工，有意愿的家長可以和我聯系。

二、學習用品

1、每位學生上學都要帶好紙巾。帶一個杯子，咱們學校有直飲水（杯子上貼上標簽，寫明孩子班級姓名）。帶普通文具，不要帶玩具性質或者太花哨的文具，簡單為好。書包最好軟的，輕便為宜。準備5支消好的鉛筆（2B或HB為宜），不許帶小刀卷筆刀。帶一把尺子，橡皮，四線拼音本、多格算術本、方格本各兩個。（這些文具能貼上標簽的最好都貼上標簽）幫助孩子養(yǎng)成保護文具愛惜文具的好習慣。

2、為孩子準備好一塊干凈的濕抹布，留作每天清掃時使用，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子洗干凈裝好留作第二天用。為了培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣，剛開始時肯定要家長多費心，但只要讓孩子養(yǎng)成了良好的習慣，那將會讓他受用終生。

3、咱們要換新的書桌，為保持書桌的整潔以及衛(wèi)生安全，請家長為孩子準備一塊軟的泡沫磨砂紙，規(guī)格為40cm*60cm。

4、給孩子準備一個名牌，寫上孩子姓名，也可以寫幾句家長寄語，或者讓孩子畫點兒畫，以便孩子能夠早日認識到新伙伴，也方便老師認識學生。

5、要讓孩子自己整理書包，家長可以教他怎們整理，但不要代辦。不要給孩子背書包，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。

三、關于孩子學習方面

孩子的學習是每一位家長都關心的，當然更是我們老師所關注的，我能都想看到孩子獲得優(yōu)異的成績，那請家長在這幾方面做些努力：

1、陪孩子學習

剛入學，孩子沒有獨立學習的能力還不夠，回家希望家長多多陪孩子學習，當然請不要高高在上地指點江山，在一旁坐著平等地與他交流。家長尤其要注意的是孩子的握筆姿勢書寫姿勢，身子眼睛的姿勢，要時常提醒。課堂寫字規(guī)范姿勢“三個一”（一尺一寸一拳），身要正，腳放平。

2、做孩子學習的助手

能夠主動地幫孩子復習預習功課，教孩子一些學習方法。另外，有時會有一些親子作業(yè)、德育作業(yè)或者寫繪作業(yè)。辦手抄報或手工制作等，都需要家長的助力。

我真的非常愛孩子，也愛教育，我會不遺余力地把知識道理教給孩子，但是我個人的精力分給六十二個寶貝，畢竟就有限了，所以需要你們的配合，相信我們百分百地去為孩子付出，孩子將來一定會很出色。

3、關于孩子的座位問題。

在座的家長也感受到了，咱們班特別溫馨，特別擠，這是我改變不了的，也請家長不要埋怨。因為埋怨也沒有意義。那關于座位呢，我會定期調整座位，根據孩子的能力性格我可能也會做一些調整，但希望家長理解老師，不要有過多的要求。孩子坐哪不重要，重要的是老師對您孩子的關注，我們學校是教學無死角，全方位教學，我們的老師都能關注到您的孩子，這個您大可放心。如果孩子視力有問題，請自行解決。

四、給家長的一些建議

1、孩子的合群教育。有時候小伙伴之間會發(fā)生一些小不愉快，孩子間的打打鬧鬧。另外，孩子會只在自己的角度想問題，有一些情況他可能表述不夠明白。請家長不要為一些小事斤斤計較，給孩子一些空間自己處理人際關系，有問題我也會及時處理。如果您還有什么不滿意的，及時找我反映。

2、請家長不要再孩子面前議論學校和老師的不好，相信我，這對您對您的孩子百害無一利。

3、為方便今后一些活動的展開，我們要成立家長委員會，如果你對班級管理有自己的見解，如果你有一些特長，如果你的職業(yè)能夠為孩子提供一些便利，如醫(yī)生等等，如果你有一份熱心，都歡迎您加入到我們的家長委員會。

4、為了方便家長了解孩子的學習進度，學習內容，建議家長抄一份課程表。也請家長幫助孩子了解每天上什么課，督促他們準備帶齊學具。

5、有關收費事宜。為了提高老師的工作效率，希望家長積極配合，每次能夠按時將費用上交，這樣也會使孩子養(yǎng)成做事干練的習慣，也幫助老師盡快地投入到教育教學中去。特別強調，每次收費請家長在每張錢幣上寫清孩子姓名。

6、小餐桌。學校有小餐桌，每天提供午餐，以及午餐后帶孩子休息。

親愛的家長，我們現在的關系就是同事關系，因為我們同為孩子的教育者，一個成功的孩子背后都有一股股支撐他的力量，所以我衷心地希望我們能夠攜起手來，積極配合，為了孩子的健康成長，為了孩子更好的發(fā)展，給他更多的力量！