第一篇：三生教育演講稿與三等獎學金獲獎感言

三生教育演講稿

目錄

再說我們敬愛的老師們，課堂上耐心講解，循循善誘，將自己所知道的知識毫無保留的傳授給我們；課下認真備課，批改作業，在我們快樂時他們和我們一起快樂，在我們傷心時還要耐心的開導和安慰。

但是，無論他們有多累，都聽不到一聲抱怨，無論我們有多淘氣，都看不到他們愛有一絲褪色。這一切，不都是為了培養我們成才嗎？這些，又難道不值得我們感恩嗎？

坐在寬敞明亮的教室中，我們是否該感恩于那些默默無聞的建筑工人？是他們，起早貪黑，頂著烈日，用他們的辛勤勞動換來了我們安心學習的場所；走在潔凈的馬路上，我們是否該感恩于那些一絲不敬的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻出一路的清清爽爽。

同學們，當我們打著手機，聽著mp3，上網與朋友聊著天時，我們是否該感恩于那些聰慧無比的科學家？如果沒有他們，我們的世界哪會如此精彩？如果沒有他們，我們的生活怎能如此方便快捷？

就拿我們這群在外求學的學子們來說吧，雖然家鄉在那千里之外，但我們依然可以通過電視、電腦這些先進的工具，隨時了解家鄉的變化；雖然家人離我們千山萬水，但一束光波便消除了彼此間的距離。

讓我們隨時可以聽到親人那親切的聲音，看到親人那熟悉的笑顏，正是由于這些先進的科技成果，才使我們寂寞的心不再寂寞，讓我們從思鄉之苦中解脫出來，更好的投入學習，我們能不感恩于這些偉大的科學家嗎？

再說我們這群幸運的青年，能在這么小便有機會走出新疆，來到內地繁榮的大都市享受著最先進最現代化的教育，我們是否該感恩于黨，感恩于國家對我們的關愛與付出呢？為了新疆的發展，國家投入大量的財力、人力、物力。

在中東部發達地區舉辦了內地新疆高中班，讓新疆的學生接受內地先進的教育，為新疆培養更多的人才，正是由于這一英明舉措，才使我們有幸走出新疆，在內地優越的環境中學習先進的文化知識，這些難道不值得我們感恩嗎？

生活如此幸福快樂，我們需要感恩的人很多很多，但稚嫩的雙肩現在還不能為社會做太多貢獻。

那么，就讓我們將內心的感恩與對家鄉、祖國的熱愛化為學習的動力，珍惜內地優越的學習條件，用知道來充實自己，做一名優秀的高中學生，將來用智慧回報生命，回報家鄉，回報祖國！同學們，讓我們伴著感恩之情共同努力！

我的演講完畢，謝謝大家！感嘆于生命的來之不易？

生命對每個人來說并不是永恒的，生命中的每一時刻都在向死亡移動。在汶川5.12地震，在09年的豬流感，還有青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態，所以我們一定要抓住生命的每一刻，利用好生命中的每一天，開心地活著，快樂地成長，讓每個角落都陽光燦爛?? 生命、生存、生活的意義就是活著。

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發展社會，繁榮祖國。我們還太小，不懂事，但我們不應該無視生命，因為我們的生命總是和很多人緊密聯系在一起，我們的出生帶給了家人歡樂和希望，而生命的終止，帶給家人的是悲痛欲絕。所以，當我們在生活中出現一點小小的問題時，我們有理由勇敢地戰勝它，讓生命在陽光中飛翔。

我們這一代少年兒童，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的起始階段。在這美好的環境里，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量！

謝謝大家，我的演講到此結束。要原則就是珍愛生命。我看過一部影片，其中，使我印像深刻的一個片段是日本一個小沙彌跟他師傅生活在一個島上，那個小沙彌是一個六七歲活潑可愛調皮的男孩，一天他劃著船到島的對面去玩，可開心了。看到水里的小魚，他把它捉住用一根細線綁住再綁一顆小石頭在上面就放了，又看到一只青蛙，也把它捉住綁上一顆石頭又放了，小青蛙艱難的游著，后來又看到一條蛇，他又把它捉住，用同樣的方法綁住蛇再放了它，他的師傅看到了，到了晚上，他的師傅也用一根繩子綁了一塊石頭在小男孩的身上，天亮了，小男孩發覺自己身上有塊石頭，就說師傅我很不方便，很不舒服，快把我的石頭解下來。他的師傅說，那些小魚，青蛙，小蛇你把它們綁著，它們舒服嗎？你去找到它們，把它們放了，我再給你解開，如果它們死了，你就一輩子背著這塊石頭，師傅嚴厲地說著。小男孩找到了小魚，卻死了，小青蛙很幸運沒有死，小男孩趕忙放了小青蛙，小青蛙歡快地游走了，小蛇也死了，死得很慘，皮都磨跛了，小男孩悔恨傷心的大哭起來．．．．．．他的師傅運用了親自體驗法，讓小男孩受到了深刻的教育，培養了孩子的愛心。

曾經看過這樣一個故事：一位伐木工人去森林里伐木，他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時，樹干反彈重重地壓在他的右腿上。他試圖把腿抽出來，可辦不到，于是，他拿起手邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了，他又拿起電鋸開始鋸樹，但是，他很快發現，倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時都有可能將電鋸卡住。如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢〃〃〃〃〃〃伐木工人把腿簡單

的包扎了一下，決定爬回去，他忍著劇痛，一寸一寸的往回爬，心里只有一個念頭，一定要活著回去。

看完這個故事，我明白了，即使面臨極大的艱難困苦和挫折，都不要輕易放棄自己的生命，因為只有擁有生命，才會有希望和奇跡。

擁有了生命，也就選擇了生存，因為只有生存可以將生命從一個點延長成一條線，然而在這條線上不可能沒有失敗和挫折。

海倫凱勒，大家都并不陌生，他在一歲半的時候，因病失明、失聰又失聲，然而，她憑借著堅強的意志考入哈佛大學，成為世界上 一位殘疾人尚能如此，我們正常人為什么不能擁有一顆感恩的心呢？在生活中，我們每一個人，尤其是我們肢體健全的人，都要學會感恩生命、感恩父母、感恩老師、感恩朋友，甚至還要感恩對手。

其次，生活中要學會寬容。

寬容就是忘卻：忘記同學的誤解、同事的批評，忘記昨天的矛盾、昔日的糾紛，學會忘卻，生活才會有陽光。寬容就是諒解，可能有人傷害過你，但“記仇”是心靈的腫瘤，多一份寬容就多一份理解，彼此間的隔閡就會化解。寬容就

是健康，一位心理學家說：“人類要想開拓健康的坦途，首先要學會寬容。”

如果我們每一個人都能擁有一顆寬容的心，時時化解心中的愁緒，我們的心里就會少一份陰霾、多一縷陽光，我們就會生活得更充實、更快樂、更美好！

謝謝大家！

臉……學會珍惜，才不會讓遺憾總與我們相伴。

生活告訴我，它需要堅強，堅強面對生活的每一次挫折，堅強迎接生活中的每一次挑戰。沒有必要因落葉而悲秋，也沒有必要因一次挫折而放棄抗爭。樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了莖葉還能再長。一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。海倫·凱勒從小又盲、又啞、又聾，可她并沒有抱怨命運的不公，而是用頑強的毅力與病魔抗爭，不但學會了多種外語，還用筆寫了一部又一部的文學作品。堅強和勇敢，讓她體會到了人生的快樂和幸福。與海倫相比，我們能自由地看，能痛快地聽，能放聲地唱，我們還有什么理由再抱怨生活對我們的不公！

生活告訴我，它需要愛，愛你的父母，愛你的老師，愛你的朋友，愛你身邊所有的人。讓愛走進我們的生活，讓愛使我們的生活變的多姿多彩。

生活告訴我，它需要感動，為一件好事而感動，為一本好書而感動，為一個好人而感動。讓我們在感動中生活，在感動中成長。

生活告訴我，它需要信任，信任是人與人溝通的橋梁，是解開一切誤會的關鍵。其實天很藍，陰云總要散；其實海不寬，此岸連彼岸；相知并不難，心與心相連。

生活告訴我，它需要勤奮。勤能補拙，勤出成果，勤是通往成功的階梯，成功是勤奮的結果。只要我們勤奮探索，勤奮實踐，勤奮創新，做什么事情都一定會成功！敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，迎來的是希望，盼望的是美好，感動的是真誠！

生活告訴我，也告訴你——

只有熱愛生活的人，才能擁有積極向上的思維，才能品味出生活的無比瑰麗！

我的演講完了，謝謝大家！有今年的旱災和青海玉樹的4.14大地震。這一切的一切，對很多人來說，生命是一個會戛然而止的不確定狀態，所以我們一定要抓住生命的每一瞬間，利用好生命中的每一天。

很多人一輩子忙忙碌碌，要說他不努力吧，他比誰都努力，起早貪黑，拼命工作，然而努力了半輩子，卻沒有看到他有什么結果，無論在經濟上還是在時間上，他都沒有獲得什么成就，更談不上對生活的享受和感悟，唯一能(請你繼續關注好：..)看見的只是他每日為生存而忙碌的身影，終于有一天，他發現了自己最大的悲哀---他自己只是為了生存而象牛一樣活著。

仔細想想，人生真的是一場旅程。有的碌碌無為、無所事事、一事無成；有的是為了別人眼里的社會形象而活著，終其一生沒有為自己的感受而活過；有的渡過的是放浪形骸（hai）、玩世不恭的一生；當然也有大徹大悟，視俗世、名利如糞土的大悟之人……不論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應該為自己的選擇無怨無悔。記得有這樣一句話“生活比生存更廣闊”。是的，我們的生活真的不應該僅僅只是為了生存，不論我們在什么樣的生存狀態，我們在謀求生存的同時，還應學會體味生活，學會感悟生命；學會欣賞人生旅途靚麗的風景，感受宇宙萬物自然的奧秘；在春華秋實的四季交替中，體味這人生旅途中的百味變化。

生命、生存、生活的意義就是活著。

生命是根本，生存是橋梁，生活是目的，最后的責任是發展社會，繁榮祖國。

生命是生存和生活之根本；生存著才能使生命得以延續，才能繼

續生活；生活是為了生存，生存是為了生命的延續。所以，為了來之不易的生命，我們必須好好生活，使自己很好地生存下去。

生命是我們得以生存和活下去的基礎，活著，真好！然而，人不可能永遠活著，生命從它誕生的那一天就開始走向死亡，就開始與死亡做一生的搏斗。所以活著，真的不是一件容易的事。

我們這一代青少年，生在幸福里，長在紅旗下，正處于人生的黃金時代。在這美好的環境里，我們更應該去珍惜時間、珍愛生命、學會生存、熱愛生活和學習，在科學的道路上不斷地探索、前進，為祖國未來的繁榮昌盛貢獻出自己的力量！

我的演講完畢，謝謝大家！load推薦 三生教育演講稿 ——“三生教育”演講稿 “三生”教育演講稿 “三生教育”演講稿(方鼎)三生教育演講稿珍惜生命 熱愛生活

三等獎學金獲獎感言

我非常榮幸能夠獲得XX至XX年度的獎學金。獎學金它在一定的程度上可以使我們的短期目標具體化，督促自己珍惜時光，有效利用時間。但是學習的目的決不是僅僅為了獲得獎學金，我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終目的是實現自己的人生理想，回報社會。

一分耕耘，一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，并促進自己明確自我定位，端正學習態度，雖然獎學金和成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力和學習的用工程度方面是有一定的參考價值的，至少讓我們的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。榮譽只是對一個人過去的肯定，而對于未來并不能說明什么，真正能代表自己的只有自身的行動，所以這次獲獎對我來說是一個終點更是一個起點，使我更加堅定自己的目標。

我之所以能夠獲獎并不是因為我有多聰明，而是我有一個好的學習習慣：我們都知道考試前老師給題的范圍，大部分同學都在考試前突擊，狂背題。而我則不然，我把功夫用在平時，尤其是課上。專注老師的每一句話，在我走神的時候，我會拿起筆記下老師講的話，把自己的神拉回課堂。課后完成老師布置的作業，學會理解性的記憶。只有自己真正的懂了，在期末考試前才不會覺得累。在生活中，對待老師，身邊的同學，我的心里一直懷著一種莫名的感激。只要大家需要我，喊我一聲，我會馬上到。獎學金是對我的一種肯定，一種獎勵，一種幫助，他給我提供了更好的學習條件，但他不會成為我努力奮斗的唯一目的和動力。在今后的學習和生活中，我會不斷的提高自己，是自己成為更優秀的人

第二篇：三等獎學金獲獎感言

我非常榮幸能夠獲得XX至XX的獎學金。獎學金它在一定的程度上可以使我們的短期目標具體化，督促自己珍惜時光，有效利用時間。但是學習的目的決不是僅僅為了獲得獎學金，我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終目的是實現自己的人生理想，回報社會。

一分耕耘，一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，并促進自己明確自我定位，端正學習態度，雖然獎學金和成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力和學習的用工程度方面是有一定的參考價值的，至少讓我們的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。榮譽只是對一個人過去的肯定，而對于未來并不能說明什么，真正能代表自己的只有自身的行動，所以這次獲獎對我來說是一個終點更是一個起點，使我更加堅定自己的目標。

我之所以能夠獲獎并不是因為我有多聰明，而是我有一個好的學習習慣：我們都知道考試前老師給題的范圍，大部分同學都在考試前突擊，狂背題。而我則不然，我把功夫用在平時，尤其是課上。專注老師的每一句話，在我走神的時候，我會拿起筆記下老師講的話，把自己的神拉回課堂。課后完成老師布置的作業，學會理解性的記憶。只有自己真正的懂了，在期末考試前才不會覺得累。在生活中，對待老師，身邊的同學，我的心里一直懷著一種莫名的感激。只要大家需要我，喊我一聲，我會馬上到。獎學金是對我的一種肯定，一種獎勵，一種幫助，他給我提供了更好的學習條件，但他不會成為我努力奮斗的唯一目的和動力。在今后的學習和生活中，我會不斷的提高自己，是自己成為更優秀的人

第三篇：三等獎學金獲獎感言

三等獎學金獲獎感言8篇

三等獎學金獲獎感言1

時間過得真快，一轉眼我的女兒都已經上初中了。說實在的，作為父親，我算不上是一個稱職的父親，自從女兒上小學起，我就很少過問她的學習，基本上都是她媽媽在照顧她，所以心里也覺得很內疚，對不起女兒。也許是基于這種心情，所以在女兒選擇初中入校的問題上，我就多了一份責任，多了一些心眼。

作為家長，我們總想給孩子找一所最合適的學校。矛盾了很久，比較了許多，思前顧后，我們最終選擇了忠義外國語學校，理由也許是這些：第一，忠義外國語學校離我家很近，孩子就近讀書，一是方便，家長可以放心些，二是照應起來也比較省心; 第二，忠義外國語學校全新的辦學設施與優美的學校環境令我們滿意。一次偶然的機會，我在忠義外國語校園里遇到學校創辦人姜忠義先生，在與他的交談中，我發現他是一個富有創業激情之人，同樣，他對教育事業也很熱心。另外，吸引我選擇忠義外國語學校的理由之一是它---“為孩子一生幸福奠基”的辦學理念和它的“小班教學”的模式。基于這些，我認定了這所學校，雖說它剛剛起步，但它優質、人文與嚴謹的教學環境必定能讓它有信心克服困難，突破重圍，屹立于z教育強手之林的。

初一是孩子形成良好生活及學習習慣的關鍵時期。短短的一個月里，我發現女兒還是有了些變化的，頭一個星期軍訓生活磨練了女兒的意志，也熟悉了寄宿生活。感謝忠義外國語學校的生活老師與班主任趙飛老師，讓她很快適應了集體生活，學會了獨立和快樂與他人相處的能力。在家長會上，我們悉聽了校領導辦學的決心與信心，任課教師的來歷與學科學習方法的介紹，我進一步了解忠義外國語學校，也慶幸自己當時的選擇了。

昨晚女兒打電話過來對我說自己學習壓力很大，很辛苦，也許是女兒剛進入一個陌生的學習環境的原因，加上競爭的激勵之故，心理上自然會有壓力。不過我相信，在忠義外國語這些老師悉心照料下，在老師們專業指導下，她很快會適應下來的。我希望我的孩子三年在這里身心都能健康成長，也相信忠義外國語學校能越辦越好，讓更多的孩子在快樂中學習，在快樂中成長。

三等獎學金獲獎感言2

對于能得到這個獎學金本人還是十分意外咳咳， 不得不承認自己的基礎說不上好而且對于托福這個燙手的任務也一直沒有什么信心。在過去的一年里其實進步的挺慢的自己的也很著急可是由于本人似乎和學霸相差甚遠所以覺得學習是個累人而且麻煩的玩意。

但是當看到大家都慢慢投入緊張的學習之中，個個都暗自咬了牙下了決心并且漸漸地有很多人取得了小小的成就，我也開始重新定義起高二這一對于國際班極其辛苦的一年。也許在外界看來國際班都是以輕松愜意“著稱”，可是不得不說這事非常膚淺的。他們看不到老師為了出滿滿當當的學案夜深不睡也無暇顧及自己的小孩，也看不到我們在“一年定終生”的壓力下和鋪天蓋地的英語死磕。可也正是因為很多不一樣的眼光，讓我們又重新找回拼殺考場的斗志和信心。

托福成績每提一個十分都不是易事，也有太多我們不熟悉的題型和“美式思維”，可是大家都沒有放棄。所以在看過了那么多同學再也不是高一閑散的樣子，我開始思索起自己新的高度。所以慢慢去和TPO混熟，和單詞較真，使勁折磨自己的舌頭為了能說好英語，也慢慢接受每考一次試就和板凳糾纏4個小時。獎學金是一種鼓勵也是我自己的一線曙光，我將加倍的努力不讓那些期待的人失望，同時圓滿自己的一個大夢。

三等獎學金獲獎感言3

我非常榮幸能夠獲得XX至XX的獎學金。獎學金它在一定的程度上可以使我們的短期目標具體化，督促珍惜時光，有效利用時間。但是的目的決不是僅僅為了獲得獎學金，我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終目的是實現自己的人生理想，回報社會。

一分耕耘，一分收獲，獎學金是對學習努力的，并促進自己明確自我定位，端正學習態度，雖然獎學金和成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力和學習的用工程度方面是有一定的參考價值的，至少讓我們的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。榮譽只是對一個人過去的肯定，而對于未來并不能說明什么，真正能代表自己的只有自身的行動，所以這次獲獎對我來說是一個終點更是一個起點，使我更加堅定自己的目標。

我之所以能夠獲獎并不是因為我有多聰明，而是我有一個好的學習習慣：我們都知道考試前給題的范圍，大部分同學都在考試前突擊，狂背題。而我則不然，我把功夫用在平時，尤其是課上。專注老師的每一句話，在我走神的時候，我會拿起筆記下老師講的話，把自己的神拉回課堂。課后完成老師布置的作業，學會理解性的記憶。只有自己真正的懂了，在期末考試前才不會覺得累。在生活中，對待老師，身邊的同學，我的心里一直懷著一種莫名的感激。只要大家需要我，喊我一聲，我會馬上到。獎學金是對我的一種肯定，一種獎勵，一種幫助，他給我提供了更好的學習條件，但他不會成為我努力奮斗的唯一目的和動力。在今后的學習和生活中，我會不斷的提高自己，是自己成為更優秀的人

三等獎學金獲獎感言4

對于高二下學期還能拿到三等獎學金這件事情我表示十分的意外，因為我的托福分數并不是高，只有73分，雖然比第一次高了6分，但在我們班可謂是人才濟濟，80分以上的同學有好多，我想老師給予我獎學金的目的是因為想鼓勵我，覺得我是個可塑之材。

首先要感謝我們非常富有激情的班主任老師，課上課下對同學們也十分關心，感覺不好好學英語都不好意思。以前我是一個對英語很頭大的人，為了出國，不學也得學。幸虧有老師帶著我們提高對學習的熱情，我對于英語的抵觸心理不再那么的強烈。所以，我覺得老師非常重要，雖然家長說要適應老師，萬一真的碰到那些蠻不講理的老師，怎么可能學得進東西。

第一次托福67，對于我英語基礎那么弱的人，我十分的滿意，可是這個成績要是申請學校的話是遠遠不夠的，而且我覺得我是那種如果好好學習就能夠取的好成績的人，所以洋洋自得了一個禮拜之后，我又埋頭于托福中，全力復習閱讀，聽力，口語，作文。只要我有時間總是去做一整套的單項訓練，當然大多數還是和其他同學一起在學校做，課后我們花在作業上的時間應該也是差不多的。這個時候我覺得做作業的質量很重要，好比一篇閱讀，你邊吃邊玩也是做，有時候運氣好還能對好多個，認認真真做也是做，好比你先讀懂全文，理解沒一個自然段的大概意思。

也許你不能做的全對，但久而久之你會發現，這樣不僅提高了你的速度，當你考試時選答案的時候，你會發現你更有把握。于是我第二次托福的閱讀就提高了6分，但是聽力，我雖然聽的也比以前多，但是覺得分析的部分用的時間還不夠，雖然分數沒變但是總的來說還是進步了一點，因為第二次考試的聽力較第一次難了一些。口語和作文準備和第一次差不多，沒有特別的重視或摳自己的細節錯誤，所以兩次考試成績口語和作文的分數是一模一樣的。

距離申校還有幾個月了，依舊還有兩座大山ACT和TOEFL。按理說現在的每一分，每一秒我們多需好好的利用。我相信在我堅持不懈的努力，和對英語的熱情和信心，在11月2日最后一次托福考試之前我一定可以考到我的目標成績的。（92以上）

三等獎學金獲獎感言5

很榮幸又能夠在本學期拿到獎學金，雖然還只是三等獎，但對我還是起到了很大的激勵作用。同時，這個三等獎也仍舊預示著我前途無可限量，下學期還要加油，爭取拿到更好的名次【正直臉】。

其實上學期總體表現自我還是很滿意的，在最后一個月之前綜合考評都一直領先劉煜小朋友，結果最后一節班會課突然因為扳手腕和肺活量輸給他而少了10分，心有不甘啊~！于是暑假果斷跑去鍛煉身體，肚子上的肉肉又比以前結實啦！【好開心∩_∩老師以后要一起嘛？】不過話說回來，女生和男生還是有一定差距的吧，估計那兩個我還是比不過他【嚶嚶嚶桑感啊QAQ】。不過我會努力在學習方面超越他，把這些因男女之間難以逾越的差距而丟的分掙回來！

而且說白了，獎學金于我并非什么難事。身在國際班，主要看的還是學習成績和活動能力的綜合考量啦，在這方面要趕超劉煜同學，我還是比較有信心噠~！

然后小文藝范一下下喔。上學期乃至高一一學年大部分時光還是挺快樂的，以至于現在和老師同學分別還挺不舍的【TUT】。今年夏天的心境和去年初中畢業大有雷同，也就意味著高一一年和諸位的情誼竟能與初中三年的磨合相提并論，是我萬萬沒有想到的。每天和同學從早自習呆到晚自習，感情自不用多言；雖說咱們同學少，但我們還有一群和朋友一樣的好老師呀！習慣了課間和她們開開玩笑撒撒嬌，想到卻再也不能一起愉快的玩耍心里還是有點空落落的【重感情是病，得治啊】。不過我相信我們會很快和新老師成為好朋友的！

一年很快，卻也像個漫長的夢。人生大概也是如此的撲朔迷離吧。或許只是因為偶然，我們相聚在一起。偶然是一種很美的感覺，不是故意也不是約定，僅僅出于宿命的安排。盡管相遇是一種偶然，相離卻是一種必然，是一份上帝和我們簽了一年的契約。

左岸是我美好的青春，右岸是我難以忘卻的回憶，其間流淌的，是我成長路上淡淡的感傷。即使我們只是彼此人生路上的過客，甚至可能再也不能碰面，但都曾走進對方的生命里，并留下了一段燦爛的回憶。

高一一年，妙趣橫生，也流淌著諸多感動。高二，我準備好了！懷帶著憧憬，走起！

三等獎學金獲獎感言6

我是一個充滿熱情、性格豁達、文靜儒雅、還有一點風趣的女生。此時此刻，我用自己顫動的雙手書寫我在xx大學的生活、學習以及感悟。

當青春遇上了xx大學，我們便擁有了一個共同的家！中財是一個令人神往的地方，跨入xx大學，呈現在面前的是一個全新的環境，迎面吹來的是新鮮的空氣。中財里的一切對于我來說都是新鮮的。大學是我人生中極為重要的階段，中央財經大學給了我再度深造的機會。

我一直認為，青春有限，所以不能虛度，既然如此，何不放手一搏呢！在學習上，我會充分利用時間，刻苦努力；在工作上，我會認真負責，盡心盡力；在生活上，因為我是個有愛心的樂觀派，所以我會主動去關心他人。

我一直都堅信，成功需要爭取，勝利需要努力，佳績需要拼搏，生命的永遠在于永無止境的追求。

光陰似箭，歲月如梭，轉眼在中央財經大學的學習生涯已快接近尾聲了。青春、熱情、汗水和心血在美麗的中財鑄就了一個全新的我。我已由一個稚嫩的學生開始走向成熟，由一個一無所知的小孩變成了一個對未來充滿希望的大學生。一個經過不斷提高堅強勇敢的我，一個有愛心愿奉獻的我，一個對未來充滿希望的我在此祝愿我們美麗的中央財經大學：更加強盛，再鑄輝煌。

三等獎學金獲獎感言7

兒子二年級了，從一年級剛入學時的懵懵懂懂，到現在取得了一定進步。在此，談一些個人的感受。

不同的學科有不同的特點，在老師們的指導下，針對不同學科結合孩子的情況培養學習習慣，建立一套適合孩子自己的學習方法，是我一直在做的事情。接下來說說兒子學習語文、數學、英語這三門學科的一些經歷和具體做法。

寫作是語文學科的重頭戲，希望兒子最終能養成用筆記錄生活的好習慣。

作文可是最令我頭痛的`。剛開始寫作文時，讓他描述一個事物，二三句話就寫完了，比如“今天我到老師那里換了一個玩具，真好玩”。讓他寫詳細點，撅著嘴巴很不情愿地加了兩句，再讓改就不干了。耐心地和兒子交流，發現他并不是不愿意寫，而是不知道如何寫。有時孩子不愿意做，并不是態度問題，可能是不知道如何做，家長要仔細分析孩子的情況，找準原因，正確處理。只要態度是端正的這就好辦，接下來就引導孩子仔細觀察，有時兒子組織語言不到位，急得大喊大叫，這時我就要幫忙修改了。

隨著孩子的成長，由于我自己水平有限，輔導孩子漸漸有些吃力了，我也不得不看書學習。作家肖復興的《我教兒子寫作文》讓我明白了作文一抓“導”，二抓“改”。

為了培養孩子用筆記錄生活的好習慣，周末我們帶孩子出去玩了，回來就要求他及時寫下來；等到循環寫話時，把周末寫好的作文拿出來反復修改，再謄抄上去。周末寫作文時間很充裕，可以從容地啟發、引導孩子，便于抓作文的“導”；隔幾天循環寫話又拿出來修改，有時會有一些新的思路和想法，有利于抓作文的“改”。

在語文徐老師的指導下，每次認真完成循環日記，兒子作文進步很大。從最早家長費勁地拉著走、拽著走，到現在的“半推半就”，這讓我看到了希望，雖然還很遙遠，也許有一天兒子就會自己主動拿出筆寫作文了。

兒子學數學最大的問題就是粗心，因此數學方面重點是培養孩子檢查的習慣。第一次讓孩子檢查作業時，兒子極不情愿。我耐心地做他的思想工作，告訴他“檢查”的重要性；并帶著他一起檢查口算題卡，按照數學陳老師的方法，先查漏題、再驗算。第二次讓他檢查，他仍然不愿意，因為檢查要多花時間，而他想看漫畫書。這下我就不客氣了，道理講了、方法教了仍然不做，就要動用家法了。在“棍棒”的威懾下，兒子別扭地完成了檢查。前幾天的半期考試我并沒有問他考得好不好，而是問他檢查了試卷沒有，他高興地說，檢查出了一道錯題，我連忙表揚他，至此終于有點檢查的意識了。

英語學習，前期抓“聽”和“說”，現在開始有“寫”了，培養孩子對英文的抽象思維。兒子一直喜歡唱歌，很喜歡英語磁帶里的歌曲，一年級時以此為契機，養成了每天早上讀英語的習慣。從這期開始加入了寫，讓他造句，用書上的單詞和句型每天造二個句子，反復練習單復數形式。根據英語郭老師的指導，下一步要加入英語課外讀物，培養英語閱讀習慣。

在老師們地細心指導下，針對不同學科的特點，關注孩子，結合孩子自身的情況，從作業開始嚴格要求，培養良好的學習習慣，希望孩子們在我們的關注下越來越好。

三等獎學金獲獎感言8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我是省中學的鄭堯堯，很榮幸有這個機會來跟大家分享我獲得獎學金的感言

首先，能夠獲得國際部頒發的獎學金，我覺得是GAc對我的一種肯定，也是自身努力的成果。在過去一年里，我從剛來到新學校的不適應，到后來完全融入這個班集體。經歷了很多也收獲了很多。我不是一個很善于表達的人，可我永遠會記得在我感到學習迷茫的時候，在我心中充滿疑慮無法解決的時候，我可愛的王昆老師對我投以肯定的目光并仔細地分析了我存在的問題，然后告訴我應該怎樣克服自身的缺陷，讓我對學習有了另一種認識。當然，班里的氛圍，班上同學對我的幫助，更是讓我找到了學習的信心和感受到了友誼的寶貴。

每當我遇到自己無法解決的問題時，我喜歡找同學請教，他們會熱心地幫我，這點我真的非常感謝。雖然有時候大家會為了一個問題而爭論不休，可我卻很享受與他們辯論的過程。縱使最后我發現自己是錯的也會感到非常滿足。因為在這之中我不僅獲得了更多的知識，感受到了學習的樂趣。最重要的是提升了自己的學習能力和收獲了同學間的友誼。可以說，是同學們的幫助讓我覺得學習這條路并不孤單，是他們的笑容讓我感到學習也可以很快樂，我的成績，我的喜悅，也應該有他們的一半。

不僅是老師和同學們，國際部獨特的教室對我也有很大的影響。面積不大但環境優美，良好的學習氛圍，活潑好學的GAc學子，可愛親切的老師等等，都讓我有了更大的學習動力。以及國際部的各項活動，讓我可以和同學們更好的交流感情，最重要的是我可以得到大多數同齡人所得不到的社會活動。我相信這是我人生中濃墨重彩的一筆。

感謝的話很多，感謝的人也很多。但我最后還想說一句：那個不在我身邊卻一直關心著我的人，你是我好好學習，好好努力下去的理由。——謝謝你。謝謝你們，所有幫助過我的人，我相信只要一直努力下去，我會取得更好的成績。

第四篇：三等獎學金獲獎感言

三等獎學金獲獎感言

三等獎學金獲獎感言

我非常榮幸能夠獲得XX至XX的獎學金。獎學金它在一定的程度上可以使我們的短期目標具體化，督促自己珍惜時光，有效利用時間。但是學習的目的決不是僅僅為了獲得獎學金，我們來到大學是為了使自己能夠學到更多的專業知識，是在為實現自己的理想打基礎，學習的最終目的是實現自己的人生理想，回報社會。

一分耕耘，一分收獲，獎學金是對學習努力的肯定，并促進自己明確自我定位，端正學習態度，雖然獎學金和成績的好壞不是評定一個人能力的唯一標準，但是在對于個人智力和學習的用工程度方面是有一定的參考價值的，至少

讓我們的辛苦付出有了一個肯定和回報，讓我在今后的學習中更加堅定目標，刻苦鉆研。榮譽只是對一個人過去的肯定，而對于未來并不能說明什么，真正能代表自己的只有自身的行動，所以這次獲獎對我來說是一個終點更是一個起點，使我更加堅定自己的目標。

我之所以能夠獲獎并不是因為我有多聰明，而是我有一個好的學習習慣：我們都知道考試前老師給題的范圍，大部分同學都在考試前突擊，狂背題。而我則不然，我把功夫用在平時，尤其是課上。專注老師的每一句話，在我走神的時候，我會拿起筆記下老師講的話，把自己的神拉回課堂。課后完成老師布置的作業，學會理解性的記憶。只有自己真正的懂了，在期末考試前才不會覺得累。在生活中，對待老師，身邊的同學，我的心里一直懷著一種莫名的感激。只要大家需要我，喊我一聲，我會馬上到。獎學金是對我的一種肯定，一種獎勵，一種幫助，他給我提供了更好的學習條件，但他不會成為我努力奮斗的唯一目的和動力。在今后的學習和生活中，我會不斷的提高自己，是自己成為更優秀的人

第五篇：優秀學生三等獎學金獲獎感言與優秀學生代表發言

優秀學生三等獎學金獲獎感言

時光飛逝，歲月如梭，轉眼我的大學已經接近尾聲。現在處于實習階段的我，對大三一年的生活確實是有諸多的感受的，其中有不少的辛酸，但我覺得收獲的更多的卻是知識和情誼。

大一一年的努力使我獲得了優秀學生三等獎學金，大二一年看似沒有進步，然而獲得了優秀學生三等獎學金對我而言來之不易。我覺得很榮幸，這不僅是對我幾年學習的肯定，更是對我巨大的鼓勵。所以，我對獎學金的使用也是十分的謹慎與節儉。

在獎學金的榮譽與鼓勵下，我在大三的一年里積極的學習，并盡自己所能去履行自己應該的義務與責任。我始終相信一句話“一分耕耘，一分收獲”，所以，無論是在學習還是生活上，我都會盡心盡力的去做，不管結果如何，我但求問心無愧。

大三一年里，我學會了平常心，學會了用平常的眼光去看待周圍的事物，不在覺得自己不行，因為只要肯努力，什么都是有可能的。有一句歌詞唱的好：勇敢闖一闖，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛。誠然，只要肯去做，肯努力，我們收獲的就會是整片天空，整個海洋。

隨著時間的流逝，對于師大的情結實越來越濃啦，能夠有幸獲得師大的獎學金，我覺得是莫大的榮幸，是我自己努力的結果，更是學校對我一年學習與工作的支持與鼓勵。

懷揣著夢想的種子，我們一路走下去，在師大這片勃勃生機的土地上，我們各自施展自己的本事，活得豐富多彩，充實不已。感謝師大給我們這么好的條件與環境，讓我們可以好好的學習與生活，感謝師大一路陪伴著我們!

濃情九月，我們與師大同在，今天我們以師大為榮，明天，師大定會以我們為榮。

時間過得真快，我已經大四，還記得剛進入大學那會，連閔行校區的教學區都找不到，真是無法想象我已經在這個溫暖的地方待了三年，不得不感嘆時光的快速與無情。三年以來，我一直都以“一分耕耘一分收獲”為自己的準則，做好自己作為一個學生該完成的任務，應盡的責任。大一大二，我算是不負眾望，獲得了優秀學生獎學金，在班級中也算是比較認真的。我覺得獲得獎學金是對我的極大的鼓勵，是對我一年刻苦努力學習的肯定與見證，可以讓我在新的一學年里斗志昂揚，堅持自己的原則與目標，繼續向前邁進。

大三的一年，我們早已過了迷茫的時期，對我們而言，每天說的最多的就是如何使自己變得更好，如何在以后的生涯中立于不敗之地。通過一年的學習，我也成長了不少，不再只是單純的認為只要把學習搞好就萬事大吉，更多的是從學習中獲得更多有用的東西，能夠在今后的人生中，走得更遠，更好。

不過，學習始終是我們學生最重要的一個部分，我常常在想，如果連學習都搞不好，那么我究竟還能夠做什么呢?學習成績雖然不是全部，但是也足夠說明一個人的態度以及為之付出的努力。很榮幸，通過大三一年的努力，在大四我又能夠申請學校的優秀學生獎學金，這無疑是對我的最大的肯定和鼓勵，它讓我在面臨即將到來的畢業的時候，更加的自信，更加的充滿希望。

優秀學生代表發言

目錄

一種快樂的心態去對待學習。

優點和缺點，發揚優點，克服缺點，使學習不斷進步。

2、全面發展，不偏科。同時，我們也可以在全面發展的基礎上培養自己的優勢科目。各門科目就像是一個作戰的整體，如果沒有人拖后腿，另一方面又有一兩個人當先鋒，那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學習要注重效率。與其效率低下學習一個晚上，不如有效率地學習一個小時。學習效率也和好的學習技巧有關。

4、在保持獨立思考的同時，要虛心地向老師請教，與同學交流。最后，再祝各位領導和老師心情愉快，工作順利、再創佳績！祝各位同學學業進步，早日成才！祝學校的各項事業在新的學年里蒸蒸日上！再創輝煌！

謝謝大家

這——萬通。其實剛開始到這我也經過很到思想斗爭，家里人都反對我讀服裝，說什么再差的普高也比職高好，但我在這學習兩個月后，我覺得他們錯了，在這里，我看到了實現我夢想的希望。

在這兩個多月里，我體驗了我人生的很多 我們與萬通更加美好的明天吧。

最后請允許我在 認真復習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識復習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以后的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。

同學們，以上都是我的個人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家！

也許有同學會問:你的學習成績這么優秀,有沒有好的學習方法介紹給大家呀?我在這里想告訴大家的是:“一份耕耘,一份收獲.”只有去努力，才會有收獲。回顧本學期學習、生活，我取得了不少成績，也有許多經驗教訓，我很高興能與大家分享我對提高學習效率的想法，希望對大家有所幫助。

我覺得要想把學習搞好，首先要樹立遠大的理想，為自己制定學習目標，有了目標才能主動學習，為夢想打拼。詩人流沙河說：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”同學們，點燃熄滅的燈，我們就有了前進的勇氣，再大的風，再大的雨，我們都能迎著風雨前行。一個人擁有了遠大的理想，他就不會因為一次失敗而一蹶不振灰心喪氣，也不會因為一次成功而沾沾自喜停滯不前。最后我衷心地祝愿我們的學校明天更加輝煌、更加美麗，我們的老師都健康安寧、工作順利！我們的同學都健康快樂，學習更上一層樓。謝謝大家！

川鄭小學六年級：席瑞 XX.5.23 習目標，把這些目標一個個實現，就會積累學習經驗和豐富的知識，就能給自己信心，為實現最終的目標打下堅實的基礎。當然目標要因人而異，根據自己的能力大小來設定目標，要有足夠把握去實現它，這樣就不會感到前途渺茫，就不會半途而廢。請家長們俯身問問自己的孩子是不是有一個為之奮斗的目標。

我想在座的各位家長肯定都希望自己的孩子比別的孩子要強，但這些希望只會讓我們感到自卑，甚至是厭惡，我們需要多一些鼓勵。我們做孩子的也要想明白，自己要挑戰自己，讓自己在原來的自己上有進步。

最后介紹幾點我的學習方法，希望能夠給各位家長一些參考。首先，消除學生的惰性，讓學生學會獨立。讓孩子分擔家里的責任，明白生活的不易，這樣子才能讓孩子明白學習的意義。其次，學習要有計劃。我一般都會為自己制定一個學習計劃，每天看一看，并且按照計劃進行。最后，我希望家長多跟孩子交流，分享孩子的開心與煩惱。

學習不僅僅是孩子的事情，還需要家長的支持和配合，現在的我們正是生命最旺盛的時候，不能浪費寶貴的時間。相信在家長的關心和愛護下，我們會努力，努力，在努力，不辜負你們的期望，會為你們交上一份滿意的答卷！我的講話完畢，謝謝大家！

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