第一篇：美國人文社科留學與出路

美國人文社科留學與出路

一般意義上說，人文類專業包括歷史學、哲學、語言學、教育學等，社會科學則以政治學、經濟學、社會學等學科為主。在美國的這些專業學院中主要以美國學生為主，東方人的面孔比較少見。隨著本科赴美留學人數的逐年增加，有意攻讀人文社科類專業的學生也與日俱增。人們都想知道，人文社科類教育能夠給我們什么？人文社科留美的出路在哪里？博銳創學教育咨詢將給出專業的回答：

（一）為什么要念人文社科類專業

與常人不同，我有兩個本科學位。為什么繼北京大學Bachelor of Laws(法學學士學位)之后，我還想拿一個Bachelorof Liberal Studies(文理學學士)呢？首先，我深信本科教育乃是一所大學的精華所在，我想接受最好的教育。另外，成為在全球化時代，在錯綜復雜、瞬息萬變的現代世界，擁有能從容應對諸多問題的“志向與能力”并存的，二十一世紀的領導型人材，我相信，這是包括我在內的廣大學子的孜孜追求，而文理學院對于學生的嚴苛要求和縝密訓練是鍛造人才的最佳基地。

我的志向是什么呢？很簡單，我想做一個新時代需要的人。時代需要什么樣的人呢？時代需要航天航空設計工程師，也需要播報航天成果的新聞記者；時代需要醫師治愈人的身體，也需要社會工作者和心理專家治愈人心；時代需要學建筑學機械的工程師，也需要傳道授業解惑的教職人員；時代需要有開創力的科學家，也需要有想象力的小說家；時代需要研究數字的統計師、精算師，也需要研究人和社會的社會問題專家和公共政策專家……時代需要多種多樣的人。任何一個時代都需要能夠發現問題和有分析、解決問題的能力的人。人文社科類專業向來強調素質教育，學生除了可以廣泛學習人文科學、社會科學、自然科學的基礎知識，還應該涉獵現代最尖端的學問，掌握跨學科地綜合性思考問題的方法和解決問題的能力。

我想以平凡之軀為不平凡之事，這就是我為什么要學習人文社科類專業的原因。

（二）人文社科類專業給了我什么？

美國式教育與中國不同的是seminar（研討班）課程的存在，每個研討班由一名導師和若干名學生組成（一般不超過20名），每周留有大量的readingmaterials（閱讀材料），課堂常常只用作討論和做presentation(PPT展示)。我選擇了歷史學作為研討班學習方向，導師 Sterenberg教授是畢業于西北大學歷史學系的PhD，第一堂課就布置了readingassignment（閱讀任務），一周內讀完《InDefense of History》（《捍衛歷史》）287頁的典型磚頭書，讓我直呼Oh，my gosh!最初的那一個禮拜，我過得異常痛苦，大量的生澀術語需要查閱，大量不清晰的概念需要查閱史料，但漸漸地，我發現我的閱讀速度越來越快，從一周內讀不完一本書到一周能讀完幾本學術著作。與此同時我的論文寫作水平與口頭表達能力也有了大幅提高。到學期末時，我不僅以全A的成績為自己的努力畫上了完美句點，還成功地在一個月的突擊GRE大戰中取得了1500的好成績。研討班的另外一個教學重點在學術能力的培養，即發現問題和分析、解決問題的能力。學年伊始，導師會和學生共同制定一份research proposal（研究計劃），學年中導師會按照這份計劃檢查學生的研究進度并給予指導，學年末要交一篇完整的研究報告（包括背景介紹、界定問題、問題解決方法討論、結論），這往往也是畢業論文。我也因此被訓練成一名可以快速開題，制定研究計劃，切實執行，并形成研究報告的學術人士。在后來的求職階段中，我發現學術能力和工作能力息息相關。一次，在某世界市值第一的上市公司的小組面試（已經是二面了）中，每一小組都被分配到一個待解決的問題，要求在5分鐘的小組討論后作展示、給出一個問題解決方案。我們小組分到的主題是如何為一輛新型環保型汽車上市造勢，當時我那組的組員七嘴八舌意見很不統一。我迅速分析后，在腦中建立了一個框架，運用的就是做研究的思維方式。首先想背景，當前的情況是什么，無非就是能源緊張、污染嚴重這一事實和人類為實現可持續發展這一目標想要做出改變這一需求；其次想問題，這是個什么問題呢，新車要上市；然后就是解決問題，如何吸引眼球呢？那就要抓環保這一賣點，和當前的環境現狀相結合，以及如何喚起目標群眾的情感共鳴,那就要繼續細分目標群眾……我思緒清晰地給出了整個方案脈絡，自然而然地成為了小組組長，并且成功殺進了終面。那次之后，我回想整個過程，把我和其他面試者區隔開來的不是其他，正是多年學術生涯訓練出來的分析問題、解決問題的能力，清晰的思路是成功的關鍵。

除了歷史學的課程外，我還一度連著修了三門宗教學課程，都是由一位來自哥倫比亞大學的客座教授執教的課程。Walt教授的頭發已近花白，他是研究東亞文化的專家，尤其是宗教文化。在老教授的課上，我跟來自世界各國的學生一起讀《道德經》、《論語》、《吠陀經》、《羅摩衍那》等等經典。《道德經》和《論語》在國內不是沒讀過，但卻是未真正理解過。光是“道可道，非常道。名可名，非常名”這幾個字老教授就讓我們讀過好幾個版本的譯本，其中我還記得全的是Wayne Dyer的版本，“The Tao that can be told is not the eternal Tao.The name that canbe named is not the eternal name.（可以被講述的道不是永恒的道，可以被言明的稱謂不是永恒的稱謂）”英文天生的簡潔和直白的確可以幫助我理解含蓄而深刻的中文，而同來自北歐、南非的同學交流彼此對這些經典著作的見解，也時常讓我有意外的收獲，常常仍不住感嘆：原來他們是這樣理解的！這樣的由外而內、從英文讀中文的解讀方式讓我覺得非常有趣。

學習宗教學、社會學的過程可謂真是meditation（冥想）的過程，心境在學習中一點一點沉淀，領悟力也在學習中一點一點加深，學年結束后回國，朋友都說我脫胎換骨了。其實是因為常常跟來自各國的學生交流，不同思想不同文化的撞擊和融會使我心境變得非常開闊，理解人和事變得更加容易了，換位思考對我來說變得更加容易。記憶很深刻的是，之前在國內一家知名公關公司工作，服務客戶是國內最大的IT公司，一次新產品發布會前大老板的發言稿遲遲未定，但是因為大老板一直在國外開會，所以甲方公司的公關部一直得不到請示的結果，也不敢擅自定發言稿的主題，我們公關公司這邊也只好干耗著。等到凌晨3點，對方也沒給回應，萬般無奈之下，我只好嘗試猜大老板想說什么，基于對他過往演講稿的熟悉和制作季度產品銷量分析報告的經驗等，我估摸出了個方向，然后開始動筆。接近6點，終于完工。在總監審核之后發給對方，然后繼續等待消息。10點新品發布會就要召開，8點大老板下飛機后給我們掛了個電話，說寫得很好，改改就可以用了。

經常會聽到學生、家長問我，這些歷史課、宗教課等社文科類“沒用的”課程學了有什么用啊？我想說，人文科學、社會科學的營養，能夠潛移默化地、不知不覺地融入你的身體，使你成為一名綜合素質非常高的人，成為一名稍加點撥就可以迅速通透的聰明人，成為一名也許起步時稍遜但成長驚人的職業人。(三)選校要選什么？

選擇人文社科類專業，在選校的時候該選些什么呢？學校的綜合排名是怎樣、目標專業的排名又如何、師資力量是否強大、畢業生就業率是否高？這些數字當然要參考，不過除了這些看得見的硬性指標以外，諸多隱形的軟性條件也是人文社科專業選校時更需要加以考慮的重要因素。選校前，家長和學生首先需要明晰一個理念，上大學是為了什么？筆者以為上大學不僅是去學習知識、建構知識框架，去獲得一個學位提升自己，更是去學習做人。對于人生發展而言，18-22歲是繼啟蒙階段后最重要的塑造人格錘煉思維的時期，所以跟何種類型的人在一起學習生活四年，在何種環境下度過這黃金四年的學習生活就顯得尤為重要。我的導師Sterenberg教授教我們凡事多問一個“So What（那又如何呢）”，這不僅對于歷史研究有極大的補益，也讓我形成了凡事多問一個“那又如何呢”的習慣，讓我能在浮躁的社會里看清楚世界看清楚事，是以江湖雖險惡，也能守住底線。我有一位兄長在雪城大學念完國際關系碩士之后，跟著導師去加拿大做了兩年項目，后被導師推薦去了世界銀行，至今呆在紐約，一副“樂不思蜀”的模樣。所以可見對于職業發展來說，大學里的老師、同學與歷屆校友構成了個體一生中最重要也最穩固的社交網絡，也是最為重要的人脈資源來源。而人文社科專業的特性又決定了選擇這些專業的學生有相對大的自由來支配個人時間，那么有了時間干什么呢，是大量參與社團活動，忙碌于各種實習中，投身志愿服務還是周旋于各種社交party結交朋友？人是群居性動物，所以按物以類聚人以群分的基本法則，身處于哪種群體所在的圈子就會過上哪種類型的生活，所以找到一個適合自己的群體是非常重要的；最可怕地是，到了美國才發現自己的風格跟學校氣場、甚至城市氛圍都不合拍，那恐怕就只能形單影只度過四年時光了。所以說人文社科專業選校時除了選看得見的硬件之外，隱形軟件的挑選不能不多加留意。

（四）人文社科類學生的出路在哪里？

世上的成功學理論千千萬萬，從拿破侖·希爾、戴爾·卡耐基再到現代管理學之父彼得·德魯克，其實都可以高度提煉后歸結為“兩點一線”模式。每個人都都知道兩點之間，直線最短這個道理。兩點即目標點與行動點，是發展路上由始至終最重要也最容易被忽視的兩點；一線即從行動起點到目標終點間所需的時間管理、情緒管理、人際管理、自身修養、特長、創新能力和自學能力等等因素貫穿起來的發展脈絡。不斷探索自己的發展方向，然后努力為著目標去奮斗，這就是最簡單也最有效的成功模式。但是世俗經驗的缺乏與自我認知的不夠常常使青年人感到迷失，這時候就需要人生掌舵手家長和老師來指點迷津了。自我的發掘和理解是這世上最具排他性的工種，無法由他人取而代之，我們能做的也就是傳輸世俗經驗，希望青年人借著前人成功路上的余光讓自己的路走得更加順遂些。

美國教育部的一份報告表明，2011年在美就讀的中國留學生在人數上首次超過了印度留學生，躍居國際留學生首位。現在，美國平均每5名國際留學生中，就有一名中國學生。但中國學子們親睞的專業，多年來卻并無多大變化。工學院，商院等仍是熱門中的熱門，其他專業如文學，教育，新聞，國際政治等專業，仍可謂小眾。對于大部分中國人，人文社科類專業不好找工作似乎已成了共識，但果真如此嗎？事實上，同第一代中國留學生相比，現在的留美學生在美國的名校念人文社科類專業，前路也是相當廣闊的。

以國際關系/政府管理專業為例，過去有勇氣挑戰此專業的學子一般在抵美后會感覺：實習機會不多，社交圈太窄，找工作尋不到有力的人脈，以及身份的問題，留美難度大。因為國際關系/政府管理專業在中國留學生當中算相對熱門的文科專業，因此這種印象一旦形成，就易在多數人心中產生諸如"所有文科專業都難就業“的印象。

融入美國人的圈子和人脈問題，是所有國際學生的在找工作時面臨的共同問題。而且，隨著中國經濟上的崛起，越來越自信的中國學生也逐漸掌握了跟美國人打交道的技巧，因而這樣的不利條件應該不會持久。其次，仍以國際關系/政府管理專業為例，留學生們除了在政府部門就職，還可選擇非盈利性組織機構等。在本科或研究生期間若另雙修了金融，教育等專業的人才，在市場上會更受歡迎，工作出路更廣。因為文科類專業本身對英語能力要求較高，因此廣泛受到一些媒體、教育性質類機構的歡迎。另外除了留在美國，越來越多的人發現回國也是一種不錯的出路：就業選擇范圍廣――同樣的，政府部門，非盈利性機構，媒體類，甚至銀行學校等。近些年選擇回國的“海歸”越來越多，2011年中國更是迎來了30萬海外學子的回歸。相信日益強大的中國會吸引越來越多的學子回國就業。

除了直接就業以外，繼續深造對那些選擇了文科專業的學生來說，也不失為一種有效的投資。其中一個比較合理的選擇就是攻讀法律。在美國，法學是沒有本科課程的，這主要是出于對開拓法律學生的視野而考慮。而由于歷史學、政治學等的訓練能很好地培養一個學生的閱讀能力和分析能力，相關專業的畢業生在申請美國法學院的時具有較大的優勢。能順利拿到法學博士（JD）學位的人，基本在出路問題上是不用擔心的。由于攻讀JD的難度本身很大，投入成本多，加上律師作為美國的第二權利階層所享有的特殊地位，這個群體有比較好的出路。另對其他如上文提到的國際關系專業，文史類，教育類或媒體類等，攻讀一個博士學位，然后在美國的大學尋找教職、成為一名大學教師，也不失為一種明智的選擇。有位中國留學生，雙修了大提琴和中學教育專業，最終拿到了大提琴博士學位和教育學碩士學位，畢業后留在美國的一所高中擔任教師。有一位北大畢業的學長在美國完成了社會學的學位以后，在國際勞工組織工作。

總而言之，人文社科專業的出路是多種多樣的。隨著中國經濟的強大和日益頻繁的國際交往，越來越多的外國機構和企業需要大量接受美國教育，了解中國的高質量人才；越來越多的中國企業也需要招募很多了解美國的人文社類科人才。多年來形成的“文科就業難”的局面，在國際化的大環境中正在改變。誠摯地希望所有對人文社科類專業具備真正熱情的學子們，選擇一條內心真正向往的道路，堅持到底，一往直前。關于更多信息請咨詢：http://www.tmdps.cn/

第二篇：人文社科學院與專業簡介

首頁 學院概況 教學工作 科研工作 師資隊伍 學生工作 工作動態 通知公告 就業指導 網上課程

專業設置

公共事業管理 漢語言文學 文秘 公共事業管理專業（知識產權方向）雙專業、雙學位

公共事業管理

一、培養目標

1、學歷層次：四年本科，管理學學士

2、掌握的知識：掌握馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系、具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；系統掌握管理科學的基本理論、基本知識；熟悉有關的法律、法規、方針和政策；具有較寬廣的相關學科知識。

3、具備的能力：具有獨立地獲取知識和分析解決問題的能力；較強的組織管理、口頭表達和寫作能力；較強的社會調查能力和初步的科學研究和實際工作的能力及一定的適應相鄰專業工作的能力。

4、優勢或特色：具有較寬廣的相關學科知識，能在文教、經濟、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門從事管理工作。

二、學習經歷

1、主要基礎課程：管理學原理、政治學原理、微觀經濟學、宏觀經濟學、公共管理學、人力資源開發與管理、管理心理學、公共關系學、會計學、統計學、管理信息系統、管理文秘。

2、主要專業課程：行政管理學、保險學原理、社會保障、教育管理學、環境與資源經濟學、文化產業管理。

3、主要實踐項目：公共管理、社會保障教學實習；“兩課”社會實踐。

三、就業情況

公共事業管理專業畢業生可以面向各級文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門和各類企事業單位就業，具有廣闊的就業面。自2004年以來，我院公共事業管理專業共有169名同學考取碩士研究生，應屆本科畢業生考研率達到19.79%，其中有105人被北京大學、清華大學、中國人民大學等名牌大學和中國社科院等科研院所錄取。公共事業管理專業畢業生初次就業率一直保持在90%以上。近幾年來，公共事業管理專業畢業生參加山東省委組織部選調生考試、國家、省級和各級公務員考試錄取率具有較大優勢。

漢語言文學

一、培養目標

1、學歷層次：四年本科，文學學士

2、掌握的知識：要求學生掌握漢語與中國文學方面的基本知識，受到有關古今文學歷史發展、文學理論批評的原則方法等方面的系統教育與專門訓練，熟悉本專業的基礎知識和前沿發展，了解語言文字和文學藝術方面的相關方針、政策和法規。

3、具備的能力：具備正確的文藝觀、語言文字觀和堅實的漢語言文學基礎知識，并具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力；具有漢語言文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

二、學習經歷

1、主要基礎課程：基礎寫作、文學概論、邏輯學、語言學概論、普通話、文獻學。

2、主要專業課程：中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、古代漢語、現代漢語、比較文學、美學原理、外國文學史。

3、主要實踐項目：文學概論、普通話、基礎寫作教學實習；“兩課”社會實踐。

三、就業情況

漢語言文學專業畢業生可以面向各級黨政機關、企事業單位從事新聞、宣傳、文秘等工作，具有較廣闊的就業面。2009年，我院第一屆漢語言文學專業畢業生研究生上線率達到23%。

文秘（秘書與公共關系）

一、培養目標

1、學歷層次：三年專科

2、掌握的知識：掌握扎實的秘書學理論知識、檔案學管理知識、公共關系知識、現代行政管理和現代企業管理觀念，能夠熟練寫作各種公文；掌握基本的法律與法規、國際貿易等有關領域的基本知識。

3、具備的能力：具有較扎實的文字和口頭表達能力，有樹立企業、事業單位、黨政機關良好形象、協調公眾關系、出謀劃策、充當智囊、推銷產品的能力，并具有初步的科研能力。

4、優勢或特色：具有較強社會活動能力、實踐能力和適應能力，掌握秘書基本理論與事務，熟練操作辦公自動化設備的，能勝任機關、企事業單位行政秘書工作。

二、學習經歷

1、主要基礎課程：管理心理學、基礎寫作、計算機應用、微觀經濟學、基礎會計學、社會學、管理學原理。

2、主要專業課程：企業管理、市場學、公關策劃學、秘書學、國際貿易、廣告學、公共關系學、禮儀知識與訓練、公關談判藝術。

3、主要實踐項目：公關教學實習、“兩課”社會實踐。

三、就業情況

秘書與公共關系專業畢業生可面向各級黨政機關、企事業單位從事文秘工作，具有較廣闊的就業面。近幾年來初次就業率一直保持在80%以上。

公共事業管理專業（知識產權方向）雙專業、雙學位

一、專業優勢

隨著科學技術的發展和創意經濟的到來，知識產權已經成為創造新資產的重要源泉，我國正在實施知識產權戰略，急需大量既有理工或農醫或經濟或管理等類專業的知識背景，又懂知識產權的復合型人才。從現在的法律人才需求情況看，越來越多的部門、行業、企業開始招聘知識產權人才，有關知識產權背景的知識產權人才更是各大企業、單位招聘的重點。

為滿足社會對知識產權人才的需求，特別是有相關專業知識背景的知識產權人才的需求，豐富學生的知識結構，拓寬學生的就業渠道滿足學生學習知識產權知識的需要，學校設置了實施雙學位、雙專業教育的公共事業管理專業（知識產權方向）。

選擇公共事業管理專業（知識產權方向）雙學位、雙專業學習的學生，以第一專業知識背景為依托，學習與第一專業相關的知識產權方面的知識，知識結構得到優化，專業素質

得到提高，在市場經濟的條件下具有更強的適應性和發展空間，就業空間和發展前景十分廣闊。

二、就業前景

主要的就業方向有：

1.大中型企業知識產權部

山東省現有大中型企業2000多家，中小型企業90余萬家。而且山東省作為我國沿海吸收投資的大省，三資企業數量也很多，國外企業普遍對知識產權比較重視，需要大量的擁有專業知識的知識產權方面的人才。如：海爾、海信、華為等大型高科技企業都開出高薪專門聘請有專業知識背景的知識產權事務人才。

2.在律師事務所、專利事務所、商標事務所等從事商標代理、專利代理等專門知識產權事務。

3.在公、檢、法等部門從事專門的知識產權、司法審判及其他法律事務。

4.在知識產權管理機構、大型企業、科研院所等單位從事知識產權管理工作。

5.在知識產權中介紹服務機構、律師事務所或人民法院等單位從事知識產權服務工作或審判工作。

三、資格考試

從2007年開始，全國性知識產權管理師專業資格證書考試由全國高科技知識產權委員會與保護知識產權聯合會合作開考。學生可以報名參加由知識產權管理師考試中心獨立開考與合作開考的知識產權管理師。此外，理工科專業畢業生還可以參加“全國專利代理人資格統考”，獲得國家知識產權局頒發的專利代理人資格證書，成為知識產權工程師，更具有市場競爭力。

四、主要課程

民法總論、合同法、行政法與行政訴訟法、商法、訴訟法、知識產權總論、管理學原理、著作權法、專利法、商標法、新型知識產權戰略、反不正當競爭法、知識產權信息檢索與應用、知識產權代理、知識產權管理、知識產權英語、專利審查概論、知識產權國際條約、知識產權國際許可與轉讓等。

咨詢熱線：王老師（電話：***）郭老師（電話：***）張老師（電話：***）

咨詢地點：人文社科學院法學教研室（文經樓B501室）

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第三篇：人文社科2013團總支工作計劃

人文社會科學學院

2013-2014第一學期團總支工作計劃

本學期學院團委工作將在包頭醫學院院黨委和校團委的領導和關懷下，緊緊圍繞學校黨委要求，圍繞學校中心工作，堅持為教學服務、為學風建設服務的原則，按照夯實基礎、鞏固成果、培育特色、勇于創新的工作目標，以科學發展共青團工作為指導，結合學校共青團工作發展狀況，服務青年學生成長成才，切實加強團員青年的思想道德教育，全面提高青年學生的綜合素質，現結合人文社會科學學院實際情況制定如下工作計劃：

一、指導思想

未來的一年，我院分團委將以我校團委工作部署為出發點，以學風建設為中心，緊抓團學青年的思想政治工作，指導我院學生會認真履行團總支的各項職責，面向全體同學，進一步發揮共青團“凝聚青年、服務青年、提高青年”的作用，努力打造我院共青團工作精品，努力開創我院團委工作的新局面。

二、重點工作

為了適應我校改革和發展的需要，進一步響應我校團委關于明確基層團委的工作目標和責任, 進一步加強我校基層團組織建設號召。2013年，學院團委將堅持我校團委的領導，以科學發展觀為指導，著重在加強學生思想政治工作、活躍校園文化、加強組織和干部隊伍建設、推動志愿服務活動、開展具有我院特色的創新型學術類活動、服務學生工作、維穩工作等七項基本工作方面進行努力探索。

（一）深入開展團員青年思想教育活動，結合重大節日契機，把培養團員青年的思想道德素質放在首位

深入開展團員思想教育活動，做好校級團校的開展工作，為在青

年學生中培養堅定的青年馬克思主義者，引導學生樹立科學發展觀，按照學校的統一部署，認真開展好學習實踐活動，要達到提高思想認識、解決突出問題、創新體制機制、促進科學發展的目標要求。并結合重大節日，開展愛國主義專題教育活動，弘揚中華民族精神，陶冶學生愛國情操。把大學生思想政治教育工作落到實處。

積極爭取黨建帶團建的政策和制度上的保障。拓寬基層團組織的工作空間，鼓勵基層團支部結合基層建設實際，并繼續實施青年馬克思主義者培養工程，依托團校，在廣大青年學生骨干中培養和造就一批德才兼備的未來領導者。

（二）積極謀劃，認真籌備，活躍校園文化。

1、新的一年，我院將繼續積極組織參與包括“趣味”籃球賽、跳大繩比賽、“團結杯”拔河賽、“青春杯”健美操比賽等在內的校級文體活動，切實發揮我院學生在活躍校園文化的積極作用。

2、發揮優勢，廣泛發動團學青年，精心設計組織各種文化活動，在活躍學院文化氛圍的同時，努力營造濃厚的校園文化氛圍。

3、積極實施大學生素質拓展計劃，全面構建“第二課堂”專業人才培養體系。秉承“創新、深化特色校園文化”的理念，打造大學生素質教育的良好平臺，努力提升校園文化品位。

（三）加強制度建設，推進共青團工作制度化、規范化

本學期院團委將結合工作現狀，加強形勢任務教育、團史教育和創業教育，進一步增強團員的責任意識；團委將逐步完善學校課外科技文化活動的管理制度，規范校、院兩級學生活動的組織開展，使活動的開展達到有序、有效；同時，對如何發揮團委現有資源，建設一支“黨放心、青年滿意”的團干部隊伍。

（四）大學生課外科技創新工作

堅持創新育人，提高大學生自主創新能力。要繼續完善以群眾性

科普活動和科技創新活動為主體的工作思路。本學期把內蒙古自治區創業計劃大賽做為工作主線，積極籌備相關比賽，加強對參賽隊伍的指導，提高項目的層次，并將邀請有關專家圍繞項目評估、戰略選擇、市場調研與分析等方面對各團隊開展輔導培訓，并以此為核心，緊密結合學生專業實際，積極開展學生科技學術活動。

（五）理論聯系實際，推進志愿服務等實踐活動的繼續發展

1、積極迎合社會需要，響應校團委號召，認真組織團學青年參加青年志愿者在內的志愿服務活動。

2、結合校園平臺與社會這一大家庭對青年特殊的成長熏陶與思想建設的影響，繼續開展包括暑期“三下鄉”、愛老敬老、愛心支教等在內的促進青年成長及習慣養成的專題活動，為其了解社會、進入社會、服務社會進行思想和實踐上的準備。

三、本學期擬打算開展活動1、9月擬開展新生入學教育講座2、9月擬開展誠信教育主題活動3、9月擬開展校紀、校規教育4、9月擬開展大學生“趣味”籃球賽5、10月擬開展“學黨史、知黨情、跟黨走”知識競賽6、10月擬開展拔河比賽7、10月擬開展漢字聽寫比賽8、11月擬開展法制教育、安全教育9、12月以紀念“一二九”活動為契機，開展系列活動10、9月——12月開展“中國夢”系列活動

人文社會科學學院

2013年9月5日

第四篇：人文社科-哲學歷史

中華文明亦稱華夏文明，是世界上最古老和最具影響的人類文明之一，也是世界上綿延不斷時間最長的文明之一。中國歷史源遠流長，自黃帝時代算起，至今已有五千年。一般認為，中華文明的直接源頭有兩個，即黃河文明和長江文明，中華文明主要是這兩種區域文明交流、融合、升華的果實。有歷史學者認為，在人類文明史中，“歷史時代”的定義是從產生文字之后算起，之前的時期稱為“史前時代”。中國歷史中有傳說“伏羲創造八卦”，黃帝時代的“倉頡發明文字”等等，但都無證可考。近代考古發現了3350多年前（前1350年）商朝的甲骨文、約4000年前至5000年前的陶文、約5000年前至7000年前具有文字性質的龜骨契刻符號。若從政治和社會形態來區分中國歷史，據考古資料顯示，約在早于距今6000年前的裴李崗文化晚期或者仰韶文化早期時代，中原地區從母系氏族社會過渡到了父系氏族社會。同時，原始社會平等被打破。據史書記載，夏朝已經開始君王世襲，周朝建立完備的封建制度至東周逐漸解構，秦朝統一各國政治和許多民間分歧的文字和丈量制度，并建立中央集權政治。自漢朝起以文官主治國家直至清朝完結。19世紀60到90年代的洋務運動，是中國近代化的開端。1911年孫中山領導的辛亥革命推翻了清王朝兩百多年的統治，同時也結束了延續2000余年的封建君主制，建立了中華民國，這是中國近代史上最偉大的事件之一。1945年，國民黨發動內戰，中國共產黨經過三年解放戰爭，于1949年推翻了國民黨政府。1949年10月1日，中華人民共和國正式成立，首都定于北京，中國走上了社會主義振興中華的道路。

第五篇：人文社科學院策劃書.doc

人文社科學院策劃書

人文社會科學學院

“健康生活、快樂學習”講座 策 劃 書

主辦：人文社會科學學院

承辦：人文社會科學學院研究生會

2013年12月

一、活動背景

研究生屬于高層次人才,是大學生中的佼佼者,其年齡、學習和生活方式較之其他大學生和一般人群有較大的差異。近幾年來,隨著研究生教育規模的不斷擴大及社會競爭的日趨激烈,特別是在新一輪經濟危機的沖擊下高校研究生學業、就業、情感需求和經濟狀況都出現了新的問題，研究生的心理健康狀況堪憂。

二、活動目的與意義 身體健康是人的健康之本，心理健康是人的健康之魂。沒有健康的心理，人的發展無從談起。對于研究生培養來說，亦是如此。擁有豐厚的知識構成、創新的思維能力、健康的心理素質是新時期人才的評價標準，也同時是研究生培養的奮斗目標。沒有健康的心理，沒有積極向上的工作生活態度，難以成為對國家對社會有用的人才。希望通過本次講座能夠使研究生有更好的健康心理，健康的生活，快樂的學習。

三、活動主題

健康生活 快樂學習

四、活動對象 旗山校區全體研究生

五、活動內容

講座時間：2013年12月3號晚上七點 講座地點：旗山校區素質拓展中心多功能展廳 講座主講人：趙凌波教授

趙凌波教授簡介：人文社會科學學院應用心理學系系主任，中國心理學會注冊心理師、注冊督導師，福建省心理衛生協會理事，福建省心理學會理事，福建省大學生心理健康教育專業委員副秘書長，先后從事《思想道德修養》、《大學生心理健康教育》課程的教學工作，并一直從事大學生心理健康教育研究。

講座內容：研究生當前的心理現狀；研究生應該怎么樣健康生活、快樂學習

六、各部門分工

科技實踐部：總體策劃，聯系主講人

宣傳部：前期宣傳、講座拍照、記錄、后期宣傳； 體育部：聯系申請教室 文藝部：主持討論會

辦公室：布置會場、維持講座當天秩序

七、活動前期準備 1.咨詢輔導員

2.裝扮教室、準備宣傳畫報、橫幅 3.講座宣傳：

1、在講座開始前2天，在宿舍、食堂門口等貼宣傳畫報，橫幅。

2、有人文學院研究生會成員發傳單并向同學們宣傳，也可以托老師幫忙宣傳（效果應該會更加），激發同學們的興趣。

3、通過qq，飛信（網站），微博，校園論壇等先進工具進行宣傳，邀請。

4、可以請廣播臺幫忙宣傳，那樣范圍更廣。

八、活動具體流程

1.主持人介紹本次活動的目的和意義 2.主持人介紹本次活動演講嘉賓 3.嘉賓演講 4.觀眾提問

5.主持人總結本次活動 6.合影留念、歡送嘉賓

九、活動緊急備案：

為了使本次講座順利進行，防止出現不良影響的發生，我們特為此做出了如下備案：

1、若在講座中發生鬧事等不良影響怎么辦？ 馬上派人上前制止調解，大事化小，小事化了。減少產生的不良影響。

2、若講座效果，環境氣氛不佳怎么辦？

在會場的適當地方安排工作人員，調動聽眾的興奮度，積極參與到活動中來并

維持會場秩序。

3、若講座中突發意外事故怎么辦？如停電事故，設備出現問題等。

若一旦發生，確實造成講座無法進行，則本次講座可以臨時取消，并向同學們解釋原

因，表示歉意，讓同學們有序離場。

4、講座開始前，為保持安靜，怎么辦？ 可播放一些歌曲。

十、其他：

1、組織研究生會成員關于召開講座的相關事宜，并分配好各自的任務。

2、在演講前，提醒學生將手機調成靜音或關機。

3、如果演講中多媒體設備出現故障，要及時找到多媒體管理員，馬上調 試。

4、在整個過程中，要維持好秩序，做到有序進出場，演講時紀律良好。

十一、經費預算： 教師酬勞：500元； 宣傳海報、橫幅：200元 純凈水：40元 雜支：60元

共計：800元