第一篇：演講稿心中有座高高的山井岡山

心中有座高高的山

中共**市委黨校科干班 *** ***：

大家下午好！我是科干班的學員***。

很榮幸能站在這兒，和大家分享井岡山培訓的收獲，說出心中的感想。我演講的題目是《心中有座高高的山》。

這座高高的山，就是井岡山。它是語文課本中的山，是歷史教材中的山，更是影視劇作品中的山。對于我來說，井岡山，還是夢中的山。

帶著領導的關懷和期望，帶著共同的憧憬和向往，金秋十月，我和大家一起走上了井岡山，感受了井岡山，也帶回了井岡山。從此夢中的山也變成了我心中的山！

井岡山，是紅色的山。1927年10月，毛澤東率領經“三灣改編”后的秋收起義部隊到達井岡山，發展武裝力量，開展游擊戰爭，領導農民打土豪分田地，建立紅色政權，實行工農武裝割據，創立了黨領導下的第一個農村革命根據地。井岡山革命根據地的建立，點燃了“工農武裝割據”的星星之火。井岡山革命根據地的建立，開辟了以農村包圍城市，最后奪取全國勝利的新道路。革命的紅旗插上了井岡山的每一寸土地。用旗幟包裹的井岡山，是一座紅色的山。

井岡山，是圣潔的山。一大批共產黨人，懷抱救國救民的理想信念，來到井岡山。他們信仰堅定，情操高尚，在艱苦的環境里英勇戰斗，不畏犧牲，留下了許多動人的故事。如原蓮

花縣委書記劉仁堪，不幸被俘，敵人威逼利誘他說出共產黨人和紅軍的名單，他堅決回答“不知道”；臨刑前，他痛斥國民黨的反動罪行，向圍觀的群眾宣傳革命道理。兇殘的敵人氣急敗壞，用匕首割去他的舌頭。劉仁堪忍著劇痛，用腳趾頭沾著自己嘴里流出來的鮮血，在地上寫下了“革命成功萬歲”六個大字，最后英勇就義。在井岡山這片熱土，留下了4萬多名烈士的熱血和不朽身軀。用烈士熱血和不朽身軀鑄造的井岡山，是一座圣潔的山。

井岡山，是樸素的山。井岡山，是共產黨人的精神高度，井岡山，是共產黨人的信念坐標。在浮躁之時，在誘惑面前，在緊要關頭，要把目光，向井岡山望一望，看一看。巍峨的山體，永遠在我心中矗立；八角樓的燈光，永遠在我心中閃亮。朱德的扁擔，永遠支撐著我的信念。“紅米飯，南瓜湯，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光。干稻草，軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風和大雪，暖暖和和入夢鄉。”這首歌是對紅軍艱苦奮斗精神的生動寫照。艱苦奮斗，開拓創新是井岡山留給我們共產黨人的精神營養。紅米飯、南瓜湯，永遠是我的食糧。遠離奢華和享樂的井岡山，是一座樸素的山。

重溫歷史、追億往事，是為了引領和警醒后人。對照井岡山的先輩精神，我也看到了當前少數黨員干部與先烈精神的格格不入。有的以“享樂”為要，“精神懈怠、不思進取，追名逐利、貪圖享受，講究排場、玩風盛行”;有的以“奢靡”為榮，“樓堂館所何其豪華，迎來送往何其熱鬧，前呼后擁何其壯觀，觥籌交錯何其鋪張”。人民對此深惡痛絕。四風陋習不除，將會亡黨亡國！“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。一個國家、一個民族，如果不提倡艱苦奮斗、艱苦創業，只想在前人創造的物質文化成果上坐享其成，滿腦子是金錢萬能，成天貪圖享樂，那么，這樣的國家、這樣的民族，是毫無希望的，是必然會衰落和垮臺的。今天，我們的工作和生活條件遠比當年的井岡山好上千百倍，艱苦的表現形式也不再是穿補丁衣服、啃窩頭咸菜，但我們的黨員干部保持勤儉節約的生活作風不能丟，艱苦奮斗永遠是我們的傳家寶！我們要把艱苦奮斗精神發揚光大，一代代傳承下去！

走近井岡山，我走近了歷史； 回望井岡山，我獲得了力量。

井岡山精神激勵著一代代中國共產黨人和全體中華兒女艱苦奮斗，開拓創新。在新的歷史階段，***正帶領**人民發揚革命傳統精神，矢志發展、科學跨越，在全面建設小康**、幸福**的新征程中闊步前行。作為一名組工干部，我要發揚老一輩無產階級革命家淡泊名利、無私奉獻、艱苦奮斗的精神，講黨性、重品行、作表率，把滿腔熱情投入到工作中去，為黨的事業添磚加瓦。

井岡山，我心中的山； 井岡山，永遠的山！

第二篇：心中有夢演講稿

心中有夢演講稿

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在生活中，演講稿與我們的生活息息相關，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的心中有夢演講稿，歡迎大家分享。

奔向浩瀚的大海，是小溪的夢想；翱翔于藍天之下，是雛鷹的夢想。小溪一路奔波，雖經歷九曲回腸，飽受溝坎磕絆，但他始終一路歡歌前行，最終投入大海的懷抱；雛鷹仰望美麗的藍天，它勇敢地沖出父母的臂彎一飛沖天，任狂風暴雨、電閃雷鳴，它昂起高傲的頭，終于把自己化為藍天中的一道風景線。

夢想如朝陽般美麗，讓我們對生活充滿希望；夢想如鮮花般燦爛，讓我們的人生更有質感。夢想如海上的燈光，忽遠忽近，飄忽不定，但始終召喚我們前行。夢想又如同在迷失方向的暗夜里，我們舉頭仰望便可看見的北極星，它的存在讓我們有了寄托，有了方向，有了繼續前行的信心和勇氣。

讓我們心存夢想，不怕失敗與痛苦，不怕憂愁與孤寂，不計較暫時的榮辱得失，始終滿懷信心與希望一路高歌前進，在拼搏奮斗中享受痛苦與快樂。

有夢想的生命，注定激情澎湃；有夢想的人生，注定因拼搏而精彩。

我們不妨來看看奧運冠軍的成功奧秘。中國女子速滑運動健將葉喬波，先后共獲得過100多枚獎牌，她有句名言是：“用荊棘編織桂冠。”正是因為她先踏遍了荊棘，所以她才獲得桂冠。她是如何為美麗的桂冠做編織工作的呢，在作家魯平所著的《志趣·抉擇·奮斗》一書中，有這樣三個鏡頭：

鏡頭一：7月流火，熱得人透不過氣。葉喬波練滑板，地上即刻甩下一灘汗水。別人做這個課目，血乳酸能達到6至7個摩爾就算不錯，葉喬波卻常常超過15個。累得實在受不了，她便靠哭來平衡自己。

鏡頭二：葉喬波宿舍的訓練計劃周表，每張上面都有一句警言：

“距冬奧會還有222天，明星不是喊出來的，而是腳踏實地練出來的。”

“距冬奧會還有206天，成功屬于那些不吝（lin）惜自己汗水的人。”

鏡頭三：速滑隊一位男隊員，某天有事起個大早。路過冰場時，發現葉喬波正在滑冰，心里好生納悶：她今天不是出國比賽嗎？怎么還上冰？一問頓生感慨：8點多的飛機，6點鐘還要練練，真是練瘋了！

我想，這三個鏡頭就足夠說明問題的，如果沒有比賽前的這些準備工作，成功的桂冠怎么可能戴在她的頭上呢？她又怎么可能讓國歌一次次在冰壇上響起呢？

運動員是在一次一次的大賽中經受考驗、磨練意志、積累經驗。而作為學生何嘗不是如此。再過半個月我們就要參加杭州市的期末統考。這次期末考試，對高一的同學來說是進校后的第一次大范圍的考試，對高二同學來說是文理分科以后的第一次大范圍的考試，通過考試與兄弟學校比較，發現我們的優勢學科與薄弱環節，為我們制定下一階段的教學策略提供信息；通過考試可以檢測我們同學前一階段的學習效率；通過考試可以較全面地考查我們的同學基礎知識是否扎實、能否靈活運用知識、答題是否嚴謹仔細。所以期末考試對大家來說都很重要。我們必須做好積極的迎考工作。

有位作家做過這樣的比喻：機遇猶如梯子兩邊的側木，本人的拚搏奮斗猶如梯子中間的橫木，兩者兼有，才能成為攀向成功的梯子。我覺得這話說得真好。如果你希望在期末考試中獲得成功，就快做準備吧，從現在開始。成功永遠屬于有準備的人。

第一，摒棄校園不文明行為，形成一學習鉆研氣氛濃厚、輿論導向正確、進取意識強烈的班風，以這種優良的班風促進求真、務實、開拓、創新的良好學風的形成。

第二，要有積極向上的'心態。有一位教授曾做過這樣一項實驗。12年前，教授曾要求他的學生毫無順序地進入了一個寬敞的大禮堂，并獨自找個座位坐下。反復幾次后，教授發現有的學生總愛坐前排，有的學生則盲目隨意，四處都坐，還有一些學生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，12年后，教授對他們的調查結果顯示：愛坐前排的學生中，成功的比例高出其他兩類學生很多。教授曾對他的學生說過：“不是說一定要站在最前、永遠第一，而是說這種積極向上的心態十分重要。在漫長的人生中，你們一定要積極坐在前排。”

第三，學習要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。正如他說的那樣：“沒有一天不動筆，如果我有時讓藝術神瞌睡，也只是為了使它醒了以后更加興奮。” 所以只有把想和做結合起來腳踏實地，堅持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學有決心卻無恒心，他們認為天天學習太單調乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

第四，上課認真聽講，提高聽課效益。因為我們老師是經過集體研究備課的，大家齊心協力，資源共享，充分發揮集體的力量，凝結著集體的智慧。

第五，不急不躁，一步一個腳櫻因為教學中我們常會發現某些同學表現出'消化不良'癥，'喜新厭舊'，喜歡做老師新發的題目，不注重做過的練習中有何問題，以及如何進行彌補，對教師批改后發回的練習，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結果是舍本求末，效率低下。

同學們，還記得元旦前學校燃放的節日煙火嗎？ 當煙火騰空而上，在天空散發出五彩繽紛的禮花的一瞬間，似乎散發著一種對同學們新年的希望，希望大家學習進步，用實際行動對你自己、對老師、對家長交一份滿意的答卷；也預示著新的一年我們的老師生活、事業蒸蒸日上，預示著富陽中學來年興旺發達。

第三篇：演講稿《只要心中有愛》

只要心中有愛

尊敬的領導、老師：大家好!我演講的題目是——只要心中有愛。

雨果曾經說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業——平凡而偉大。

在十五年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。在我眼里，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護，我想我要把愛的種子播撒在孩子們的心田，讓孩子們沐浴在七色的彩虹。這些年，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。

記得有一年，我剛接手的那個班不到一個星期。那天語文課上到一半，我發現坐在最后一排的智豪依然在旁若無人地講話，我看了他一眼，這已經是我第三次提醒他了。他的眼神和我短暫地對視之后，又肆無忌憚地講起話來。盛怒之下的我快步走到他的座位旁邊厲聲呵斥：“智豪，站起來！”我壓抑不住心中的怒火，劈頭蓋臉地狠狠訓斥了他一頓。此時，我看見他的眉頭越鎖越緊，臉色也越來越難看，他的手緊握成拳頭，仿佛一頭暴怒的獅子。教室里靜極了，空氣仿佛凝固了一般，我們就這么僵持著。慢慢地他舉起的拳頭放了下來。

從那以后，這個孩子引起了我格外的注意，我對他更多的關愛。在生活上我給予他幫助，噓寒問暖；在學習上對他嚴格要求，抓住點滴進步燃起他奮進的火花。就這樣，他從一個經常違反紀律，經常和老師作對的學生轉變成一個乖巧懂事的孩子。這就是師愛的力量。

而 梁振浩是我們班最調皮,最難管的一位學生。他經常遲到，破壞紀律,搞得“左鄰右舍”，不得安寧。最可怕的是誰要是報告老師,被他知道,他會威脅恐嚇那個同學,有時還背地里采取武力向告狀的同學報復，同學們既討厭他，又懼怕他。在學習上,也沒有上進心,經常欠交作業,成績低下。我幾次找他談話,他給你來個表面應付而實際卻依舊我行我素,我想,作為一個班主任,我不能眼看著他把這個班攪壞,更不能看著他一天天消沉下去。于是,我暗下決心,一定要把他拉

進集體。經了解,父母是收蔬菜賣的，白天到農戶地里收瓜菜，凌晨四五點去趕市交貨，父母一天到晚很少在家。這個孩子長期自己起床、買早餐吃、上學、煮午晚飯等。父母沒有時間教育孩子、輔導孩子，有時兒子搞了惡作劇，村民來告狀，他父親索性用鐵鏈把兒子綁在大樹邊。久而久之,梁振浩養成了懶散的習慣,而且總覺得別人對不起他,產生了叛逆心理,因此才會有以上的行為。了解真正的原因后,我對他比對別人更多了幾分關愛。于是,我首先到他家家訪,和他的父母談心,應給孩子營造一個和諧,輕松的家庭氛圍,關心孩子的學習生活??接下來,我便特別留意振浩的一舉一動。

正逢鎮召開春季運動會,我建議振浩參加400米賽跑和跳高兩個項目,賽場上,其出色的表現贏得了大家的欽佩與信任,他得到了肯定!找回了自信!我趁熱打鐵對他說:“其實你很聰明,很有思想,要是在學習上多下點功夫,你一定會名列前茅的。”他聽后靦腆地低下了頭.此后,我抓住轉變契機,適時表揚。一次,做課堂作業,我意外地發現他正一筆一劃地抄寫,我輕輕撫摸一下他的頭,當堂表揚了他的字寫得不錯.他滿臉通紅,抄得更認真了。當我把他的作業本展示給全班學生看時,他更不好意思了。也許這一次的認真,只是他一時的心血來潮,然而這一次簡單的表揚在他的心里產生了巨大的激勵作用。此后,雖然他的作業錯誤率還很高,但每次作業都不落下,他已在原有的基礎上邁出了可貴的一步了。可他的基礎確實是差,成績一時不見提高。于是,我利用休息時間給他補課;在課堂上特意留一些問題給他答;同學的“一幫一”；還讓他課后幫我批閱同學的默寫本??漸漸地,振浩增強了學習信心,基礎知識日漸扎實,腦子也變靈活了。當他遇到困難時,我真誠地為他鼓勁；當取得成績時,叮囑他不要“翹尾巴”。當然,他偶爾會犯點小錯,我就用信任的目光看著他,我想,對待這樣的學生：寬也是一種愛,是一種包容的理性的愛.慢慢地,振浩就像變了個人,他變得與人為善了,刻苦好學了。大家都笑談“何某脫胎換骨了”??

在我和學生走過的日子里,有付出,當然也有愛的回報。我清楚地記得,那是一個婦女節的早上,我照常站在講臺上準備上課,突然孩子們全體起立:“祝語文老師,節日快樂!”說完每個學生都沖著我笑,那張張笑臉是那樣燦爛,那熱情使我的內心充滿了幸福感,我的眼睛有點濕潤了,我順勢低下了頭,卻意外地發現講桌上放著一張張精美的賀卡,打開后上面那張,上面工工整整地寫著“老師您真好, 2

您辛苦了,謝謝您的愛。振浩”,事后我才知道,那是振浩想出來的。

老師們，當我們把一個個孩子轉變過來的時候，當我們看到孩子們有一點點進步的時候，那是為人師、為人班主任的幸福、自豪。

我知道:愛不能解決所有問題,但愛的力量是偉大的,無窮的,是愛使我和我的學生快樂。就讓我們試著讓愛飛翔，飛翔在碧波藍天之間。

第四篇：心中有規畫方圓 演講稿

心中有規畫方圓

尊敬的各位評委： 大家好！

我今天演講的題目是“心中有規畫方圓”。”俗話說“沒有規矩，不成方圓”，只要我們人人心中遵紀守法，社會才會安定和諧，校園才能有一方凈土。

作為中學生，我們學法、懂法、守法是對我們自身的保護，是自強、自尊、自重、自愛的重要表現。作為中學生的我們，首先應該遵守中學生守則和校紀校規。走在校園中，無視法紀、我行我素的現象已司空見慣。輕者亂扔垃圾，遲到逃課，不遵守學校各項管理制度;重者考試作弊，抽煙喝酒，徹夜在網吧上網，為一點小事而結伙打架等等。這些行為嚴重破壞了我們美好的校園環境，影響到整個校園的風氣，甚至敗壞了學校的名聲。這些同學他們心中沒有法律，眼中沒有校規校紀，在點點滴滴的小事中去破壞和諧。這些小事要為我們敲響警鐘，我們應該從小做好事，在記憶中讓壞事沒有藏身之處。常年堅持，就不會學習到惡風氣，不會做出觸犯法律的種種惡行為。

為了杜絕這些行為的發生，我們應該樹立正確的榮辱觀，嚴格要求自己，從我做起，從小事做起，爭做遵紀守法的好學生。

宇宙中的星球，按照各自的軌道運行，否則就會發生天體大碰撞；馬路上的車輛必須遵守交通規則，不然就會發生交通事故。我們生活在社會上，必然也要受到法律的約束，任何人在任何情況一旦違反法律，也會被追究法律責任。電視上、網絡中，一個個青少年犯罪的案例觸目驚心，他們用自己的美好年華做代價換取知法、守法的重要意義。“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規則。”希望同學們在以后的生活中，以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。嚴于律己，寬以待人。這樣，我們的生活才會更加地美好，我們的校園才會更加美麗。讓我們一起攜起手來，“心中樹規矩，手中畫方圓”，共同營造美好的校園環境，做新世紀遵紀守法的合格的中學生。

第五篇：感恩祖國演講稿心中有祖國

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學的支持愛戴，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在這里了。

宗教里最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多得多。感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”。感謝，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手他們令你不斷進取，努力。感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里逞來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

常說:“三有三為。”

心中有祖國，為祖國做件事，不是為了回報，感謝偉大的祖國么?心中有集體，為集體做件事。不是為了回報，感謝溫暖的集體么?心中有他人，為他人做件事，不是為了回報，感謝生活中的每一個人常懷感恩之心，我們便會更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一份挑剔多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜??”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久。

感恩是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活，我們將會感受到更多的快樂。