第一篇：朱總理辭去清華大學經管學院院長職位的告別演說

朱總理辭去清華大學經管學院院長職位的告別演說.txt這是一個禁忌相繼崩潰的時代，沒人攔得著你，只有你自己攔著自己，你的禁忌越多成就就越少。自卑有多種檔次，最高檔次的自卑表現為吹噓自己干什么都是天才。朱總理辭去清華大學經管學院院長職位的告別演說－2001年6月

今天，我來到清華，心情非常激動，在美國白宮的南草坪上也沒有這么激動過。來到這里心里還是有點...畢竟是后生可畏阿。

今天王校長叫我到這里來個大家做個報告，我本來也想做個很好的報告，國務院研究中心的人給我起草了這么厚的一個東西，可是昨天又送來了這么厚一摞文件，我只能先改文件了，只能先公后私阿。

我今天來這里，其實不是做報告的，是來告別的，辭去清華大學經濟管理研究院院長的告別會。我從1984年開始受劉達同志的邀請來做院長。我本來沒有學過經濟，但是對管理特別感興趣，所以不知高低，一口應承。但是這些年來，我給經管學院沒有做什么事，甚至同學們想見我一面都難，難道我真的政務繁忙到見同學一面的機會都沒有么，捫心自問，心中有愧。我帶過四個博士生，他們的論文我也讀過，但的確提不出什么好的建議來。所以我就把世界上的最優秀的管理者邀請來，成立了顧問委員會，希望能對經濟管理研究院的成長有幫助。第二次顧問委員會時，美林銀行私下給我遞給一封信，說愿意捐給經濟管理研究院50萬美元。我考慮了一下，覺得不能收，因為我是請他們來提建議，而不是亂收費的。我不能讓外國人說：中國到處亂收費，現在連清華大學也亂收費阿。因此，我告訴王校長、賀書記，我當這個院長其實沒好處，有錢也不能收。

我自從作總理以來，事情很多，因此好幾次提出要辭去院長一職。但他們每次都做工作，說起了作用，但是我也不知道起了什么作用。我今天來是正式辭去院長一職，也請在座的其他院系的同學作個見證人，教育部長陳至立也是見證人了。大約校長書記也考慮我前邊提出的情況，同意我辭去院長一職。

我今天給大家講的都是經驗之談，希望對同學們有好處，大家不要傳出去，也不要錄音，這樣錯了我可以改。王校長給我提了三個問題，一個是國內外經濟形勢，第二個是中美關系，第三個希望我能給在校同學和經管學院提幾點建議。每個問題都能講一天，所以我只能擇要講一下。一旦擇要，就可能走火。

一、國內外經濟形勢

總的來說，國際經濟發展走勢趨緩。有人預言今年美國年初經濟增長率會是負增長，后來是1.3％，但是走勢趨緩的情況沒有改變。歐洲經濟增長明顯趨緩，歐元疲軟，現在一個歐元只能兌換0.85個美元了。日本經濟看不到希望，已經十年的停滯了。他們跟我們的問題差不多，銀行體系混亂，壞帳、呆帳太多。他們的大企業有點像我們的國有企業，問題眾多，反正近期內是不會有什么轉機。東南亞還沒有完全從東南亞的金融危機的影響中度過來，他們的政治很不穩定。尼泊爾的國王夫婦被槍打死，前幾天我去那邊還見到他們的國王，對中國感情很好，很真摯。我難以想象，幾天之后，就發生這樣的慘劇。他們國家很窮，人均收入兩百個美元，加德滿都跟我們的縣級市差不多，污染非常嚴重?？偟膩碚f，今年世界經濟增長將比去年下降2－3個百分點。談到國內經濟發展，我們認為總的形勢是好的。這個連國外都不得不承認，前幾天《紐約時報》的社論也是這樣認為的，他們認為：中國經濟發展在世界上是一支獨秀的。

去年，我們實現了國有企業的三年脫困。所謂“脫困”，就是實現大多數收益較差的企業能夠開始贏利。我們農村，糧食儲量繼續增加，但是農民收入減少。這是我們需要認真研究的問題，我們現在最主要的是應該調整農村的產業結構。

有人問：今年世界經濟形勢走勢趨緩，我們還能保證去年百分之七八的增長率么。我認為，沒有問題。我們在去年做預算的時候已經有了一定的考慮，即使有一定的困難，我們還是可以完成這一點的。根據現有的統計看，前1－4月執行情況良好。雖然成績是值得肯定的，但是我們也不能回避問題。我最重視的三農問題、國有企業體制的改革問題還沒有解決。

今年前四個月里，我們的GDP增長率達到了8.3％，財政收入增長率為28.8％，國企收入增長了35.5％。我們主要是靠內需，但是外貿也很重要。我們的GDP是1萬1千億美元，去年的進出口總額達到了4700億美元，不可謂不少，其中出口2550億美元，進口2250 億美元。但是今年出口增長率下降很大，去年比前年前四個月增長率為30％多，今年比去年增長率只為10％多，廣東更是只有0.9％。而且今年一季度的訂單主要還是去年的，因此整個經濟形勢有可能出現前高后低的情況。但是沒有很大的問題，因為我們現在主要是靠內需來拉動經濟發展，外貿對我們有影響，但不是根本的影響。我們希望外貿的增長超過我們的GDP增長率就可以了。畢竟世界需要我們的產品。現在看來，我們完全有信心在這樣的經濟環境下取得成功。

我們的通貨膨脹問題解決了，后來又產生了通貨緊縮，于是我們在97、98兩年采取了積極的經濟政策，也完全取得了成功，這在世界經濟史上也是一個創舉。我們的基礎設施投入很大，內需的量是非常大的，現在已經投入了兩萬五千億元，其中一萬五已經建成。將來西部大開發，投入還要大。我們的水利設施投入也很大，現在我可以放心地說，嗯，也不是很放心了，如果遇上萬年一遇的洪水就不好說了，如果只是98 年歷史上最大的洪水，我敢說，長江、黃河，都是沒問題的。不但基礎設施，我們的教育也投入了很多，這幾年的投入是空前的，陳至立部長在這里，她可以作證。

我們現在到處大興土木，到處在修鐵路、公路，什么七縱八橫，項目太多了，我都記不住了。前幾天我跟鐵道部部長去看青藏鐵路建設，我對他說：你要在這里修一條主要用來客用的道路，跟亞歐大陸橋連接起來。你要有一列豪華列車，在拉薩修建五星級賓館，專門把那些經常有“高原反應”的人拉到西藏去，讓他們看看現在的西藏，看看解放前的西藏，讓他們住在五星級賓館里沒有“高原反應”。作為一個總理，我是失職的，我還沒有去過西藏，醫生不允許我去。我等著鐵路修好了，就去西藏。西部大開發，將來的效益不用說了，至少目前就帶動了工廠開工，機器都運轉起來了。

這樣做有沒有風險？當然沒有風險，不要聽那些經濟學家胡說八道。美國國債那么多，都沒風險。我發這么多有什么風險。25000億很快就有收益的，去年財政收入增長2000億。

現在除了基礎設施推動內需外，還有消費。今年“五一”七八千萬人出游，歷史上有過這么多人出游么？農村出游的不多，我們三四億城市人口，平均四分之一出游了。去年“五一”第一次放長假，結果由于沒有做好準備，全國擠成一團，今年他們作了許多工作，沒有出現什么問題。

我們去年長了公務員的工資30％，今年還要長，不長他們怎么有錢出去旅游呢？你們不要鼓掌，跟你們沒有什么關系。噢，教授可以鼓掌，因為部長說教授漲得還要快。去年我拿了六百億來給公務員漲工資，今年不能像去年有那么多錢，地方不支出一部分，光中央財政拿不出這么多錢來，但是我們還是要漲。提高工資，除了能提高他們的生活水平外，還能提高他們的自尊，提高公務員的工作積極性。企業漲得比我們還快，但是這是贏利的企業。那些沒法漲工資的怎么辦？我們要通過社會保障體系來維持低收入者的生活水平。我上任以來，對社會保障體系下了很大功夫。一個國家，沒有完備的社會保障體系，是不可能進行其他諸如國企問題的徹底解決。

今年我國的經濟增長還是能夠保持在七個百分點以上。當然我們還是要穩妥，對一些重大的改革根據現有的形勢要稍微放緩。比如農村“費改稅”的問題，去年在安徽全省試點，本來準備今年推開的，中央準備了200億元支持，但是現在看來還有問題需要研究，尤其是農村義務教育無法保障，現在基層財政很大一部分支出在義務教育方面，其中縣級財政的50％，鄉鎮一級達到了80－90％。如果沒有很好的辦法解決農村義務教育經費支持，農村的“費改稅” 就不能很好的實行。我們現在準備讓農村只收學雜費、書本費，不能收那么高，動輒幾百元，要嚴格控制教育收費。

另外是社會保障體系的建立。沒有完善的社會保障體系，國有企業改革沒有辦法解決。有話說，國有企業，一個人干，一個人看，一個人來搗亂，現在要改革，就要把2/3的人請走，你讓他們哪里去？現在遼寧正在進行社會保障體系的建立試點，原來準備大試點，每個省都找幾個城市，現在是每個省找一個城市來試點。第三個是加退案母。目前問題是油價太高，28－30美元/桶，去年還是25美元/桶。因此原定下半年實行，但現在看來要推遲。因為你改了，汽油收那么高價錢，但是到時候人家還是設關卡，要收費，怎么辦？明年的經濟形勢沒有很大問題。但是我們的思想束縛還是很厲害，比如農村，我們一直說“民以食為天”，但是我們不能強調過分。我們現在的問題是糧食太多，我拿了好幾百個億建倉庫，可是即使放在倉庫里邊還是發霉阿。但是有人還是要讓農民種糧，我們應該讓農民調整種植結構，多種樹，種經濟作物。有人聽說要讓農民改正種植結構，于是就讓農民拔掉麥子，種上土豆，明天又種上別的作物，這叫什么調整種植結構阿??！我們種樹多了，農民就可以致富啊。我們把倉庫里的糧食拿出來給他們吃，就是要改耕還林啊，這樣還可以改善環境。同學們，這兩年北京的沙塵暴越來越厲害，我們的水很緊缺啊。密云水庫現在在吃老本，官廳水庫污染太厲害。但是我們還修了這么多草坪，我們能養得起么？清華這幾年來，什么方面都進步了，但是就是種樹沒有長進，遠沒有我1947年來到清華那種草木繁盛的感覺了。世界一流大學，沒有樹木怎么行呢？將來自來水是要收費的，要收到跟礦泉水差不多。

我們要多種樹！！

二、中美關系

隨著布什上臺，中美關系確實在發生調整和變化，特別是中美撞機事件以后，布什幾次發表強硬講話，目前中美處于一個比較敏感的時期。我們的觀點是沉著應對，冷靜觀察。總的來說，中美關系好也好不到哪里去，差也差不到哪里去。

有人說，中國要靠美國，因為美國是中國第二大貿易伙伴。去年對美國順差五百億，對歐洲順差二三百億，對東南亞逆差二百億，對臺灣逆差二百億，對韓國逆差一百二十個億美元（以上也是）。

我認為，如果美國停止與中國貿易，他們的通貨膨脹率馬上就要上升兩個百分點。他們需要我們的產品，因為我們有勞動力密集的優勢，這是哪個國家也比不上的。一雙名牌運動鞋，在中國成本12個美元，其中兩個美元給了工資，他們拿到美國去馬上120美元。如果沒有中國，他們能以這樣的價錢買到貨物么？有人說，你現在在美國購買那么多的國債，如果他們一凍結，怎么辦？我說，買美國國債利率最高，年初利率為6.5％，現在降到4％，但還是最高的，我每年可以拿回七八十億美元的利息，有什么不好？美國敢凍結么，除非發生中美大戰，世界大戰。那時候我們在國外的外匯是三千個億，但是外國在我國的投資是五千個億。

我們現在的問題是要廣交朋友。有人說我們政府表現太軟，但我認為，每件事的處理都要根據當時的情況來決定。你硬不硬是跟你的實力有關系的，你沒有實力，在那里說幾句強硬話，別人也知道你不過是虛張聲勢而已。有什么用？？？

我們現在在經濟實力，特別是外匯實力上有很大提高?，F在的問題是我們進入了社會主義市場經濟的新階段，現在不是我們利用外資，而是外國人在利用我們的外匯阿。我們現在主要的工作不是引進外資，當然不是說不要外資了，而是引進人才、管理、知識。當然我希望引進人才只是一個過渡，我希望在座的各位趕快成長起來，肩負起建設我們國家的重任??！

三、感謝和忠告

王校長要我跟大家談談感想，我昨天晚上想了一個晚上，還是想 談談“為人和為學”的問題。電機系的老主任章名韜（恐名字有誤）曾告誡我們說：為人要比為學更重要，為人，就是要做一個有骨氣的中國人。

清華不僅是一個為學的地方，還是教人為人的地方。清華有很好的傳統，民主、科學、革命。我非常敬佩朱自清先生的為人，很喜歡聽他講話，雖然他寫很好的文章，但是不會講話。我敬佩他為人的那種廉潔和謙虛。我還清楚記得朱自清先生在同方部的一次講話，音容宛然。我們也很喜歡去張奚若先生家里，坐在地上，聽張先生縱論天下，大罵國民黨。我后來做班長，學生會主席，讀了很多很多書，我的共產主義信仰就是在那時候建立的。

談到為學，坦率地說，我不是一個好學生，我不喜歡工程，因為英文好，喜歡文科，老想著轉系，不過沒轉成。有人說沒轉成是對的，因為國家后來還是重視工科的。我那時候在班里不是最好的，我還非常清楚記得在大操場上同班同學張豐容（音）跟我說的那幾句話。我說我在中學時是班里的第一名，現在跟班上那些認真學習的人相比也沒有怎么不用功啊？張告訴我說：在來清華之前，哪個不是第一名？清華競爭的確非常激烈，人才出了不少，我們班里（指電機）就出了三個院士。清華有自己的精神，至于這精神是什么，需要在座的諸位回答。我的理解是：追求完美！！

每個清華人都負有責任，建設這個國家。為學，要扎扎實實，不可沽名釣譽；做事，要公正廉潔，不要落身后罵名。

我曾有過20年（1958－1978）沒有黨齡的日子，但是那些日子里，我從來沒有放棄我的信念。我沒有忘記清華對我的教育，沒有做有愧于心的事情。

我對兒女很嚴格，雖然他們沒有上清華，但是身上有清華的精神。二兒子十幾歲的時候，很喜歡樓上的陽臺，有一天拿了一張破氈布，上面鋪了一層土，準備種菜。我問他是從哪里拿來的，還打了他一個耳光：我們再窮也不能拿別人的東西。兒子委屈告訴我，不是別人家的，是從計委（那是總理工作的單位）門口垃圾堆里撿來的。我當時很后悔，但是礙于堅持父親的尊嚴，還是要他把油氈布送回去：即使垃圾堆里的，也不能撿。我打你不對，陪你去把油氈布送回去。于是我們從三里莊（總理的住處，可能有誤，但當時的口氣是走到計委要好久的樣子）一直走到計委門口，規規矩矩放到垃圾堆里。他們也很爭氣，后來我做上海市市長、副總理的時候，他們出去留學，但是沒有人知道他們的父親位居要職。他們依靠刷盤子，打工度過了他們的留學生活?，F在都已經回到國內。

作了十七年的經管學院院長（1984－2001），我沒有做什么。校長要我對未來的學院提點建議，我認為要把經濟管理學院建成世界一流的管理學院，一定要有一流的師資力量。沒有，要花大力氣去請，就是講學也可以。其次，我希望管理學院所有課程都用英文教。我不是崇洋媚外，世界經濟全球化，我們需要同世界交流！！我當年讀大學的時候，只有《普通物理》（薩本棟）是中文，其他都是用英文。《熱力學》莊前鼎教授是無錫人，他說反正我的無錫話你們聽不懂，干脆用英語好了。

大中校長說如果院長不做，做個榮譽院長也好。我說不行，最后只做顧問管理委員會的榮譽主席。所謂榮譽，就是來也可以，不來也行。我絕不耽誤顧問委員會的運行。

今天，我告別清華，以后就很少來了。說實話，永遠也不來了。但是，請大家放心，我的心永遠留在清華。清華的每一個成績，我都會欣慰，清華的每一個難處我都會關心，清華的每一個不足我都會指出。

再見了，我永遠是一個清華人??！

第二篇：懷童心的孩子回家了：浙江工商大學人文學院院長徐斌的告別演說

懷童心的孩子回家了：浙江工商大學人文學院院長徐斌的告別演說

這是我最后一次以院長身份講話，也是告別辭。本屆人文學院的管理團隊任滿三年，履行了該做的工作，維系了人文學院教學、科研的正常運轉，教工、學生人人平安，這便足以令人欣慰。至于體制所看重的各種業績、評價，皆過眼云煙，不值得多提了。如果說，這幾年里有什么沒干好的事，無論是校方有看法，還是教師學生有意見，都由我來承擔了。就各位對我這個自由主義分子的海涵，亦心存溫暖。

沒有想到的是，這一次常規換屆的結果，竟是上屆管理團隊的全軍覆沒，盡管原因各不相同。本人“老賣年糕”，鮑偉輪崗，兩位副院長抱著深深的人文情懷回到自己所眷戀的專業中。不過看透了，這也是好事，不經意間擺脫了所謂“新老結合，以老帶新”的陳腐套路，新院長、書記可以輕裝上陣，獨立思考。

六年半講了無數次話，多是隨意發揮，也沒什么主題，這最后一次，我想了個題目：《懷童心的孩子回家吧》。

此次卸任，也是我自1970年元月參加工作歷40年之后，從體制退出，雖然還要教幾年書，但從內心里是拋開體制了。

這一段講講我為什么不愿意續聘連任院長了。

我這輩人，不幸中也有幸，生活于文化大顛覆又艱難重建的時代，經歷、看到了尋常時代所無以體會的東西。這時就想做點學問上的事，于是去考大學。聽課時又發現高校教師的所講所做似為“體制化”宣傳工具，說來說去離不開個唯物主義、階級斗爭，令人失望。此刻幸而又幸的是，我的導師王先生是一位守望民國學術風格的老學究，在他的鼓勵下，我讀書的范圍主要是文獻和**學者的著作，陳寅恪、錢穆等，研究生的課程又讓我認識并喜歡上了玄學的率真、自由與逍遙。

但還有個話在我的命運中起作用：時勢比人強，人算不如天算。時代變遷中，大潮也會席卷你。改革開放如火如荼，打開了國家的封閉狀態，一線生機讓所有中國知識分子興奮，看到希望于其中，我也不例外。研究生畢業后我選擇了省社科院社會學所，投身于溫州現象調查、個私經濟研究，為艱難起步的民營經濟張目。1988年寫了“溫州社會二元結構的社會學思考”，入選中央“紀念黨的十一屆三中全會十周年理論研討會”，算是個國家獎。

到1992年，《學習與思考》主編要退休，社科院領導讓我接任。他們說：鄧小平發表南方講話了，思想又解放了。結果還是任命了。當場我就想起楊絳在錢鐘書被任命為中國社科院副院長后的一句話，說鐘書“被人捉將官里去也”。好在我內心未將此職當作什么官，主編也和我當這個院長一樣，無非是個做事情的平臺而已。并且，我的理念很清楚，在體制內掌管一塊地盤，一不當體制的工具，為之增添什么政績，不在乎領導評價；二不為個人經營體制里的名、利、官；三從自已的良心和是非出發，自覺抵制、消解體制中的假大空痼疾。

當時《學習與思考》是省級理論刊物，省委領導、軍隊將領經常在上面發文章，被看成是認識、接近高層領導的最佳位置之一，不少人為我支招。我呢，則反其道而行，要辦講點真話、有文化品味，盡量減少假大空的刊物。一段時間后，這些領導逐步出局，代之以王元化、杜維明、成中英等。那陣的形勢似乎還能往前走，我也不甘心就此止步，于是將刊物名更為《觀察與思考》，并設計、推出了具有鮮明寫真與批判色彩的系列主題：被接待的中國人、吸煙的中國人等等。浙江新聞界一片驚呼。要離開《觀察與思考》時，不少人勸，多好的位置，風光自在，可進可退。但我的理想是辦講真話的刊物，如實現不了，當作升官發財的跳板，吾不為也。

2002年，我來到浙江工商大學。先在雜志社干著。兩年中，完成了從記者到學者的轉換，《王充傳》完成。

2004年人文學院成立，校領導動員我當院長。當時我做雜志社社長挺順手，又有時間搞研究，不想動。校領導說，你干嘛要看一輩子稿子，多一些人生經歷，感受一番中國高校主流的東西不好嗎？再說，上點課多看看坐在前排的女生，精神會一振呢。我只好笑著應了。干了一屆，有些事只做了一半，于是接著第二屆。實際上我在連任后一年多就知道自己不適合這個行政職位了，2009年初即向學校提出另請高明，也幫著聯系過接班的人選。

為什么不適應？我置身其中，越卷越深，深感高校行政化、權力化日趨嚴重，尤其在本科教學評估中的作為，公然全體造假，已喪失了最起碼的大學精神。近年盛行的數字化考評、高校排名，讓各級像瘋了一樣抓項目、課題、報獎、報點、基地之類，上級考什么，下邊就干什么，行政權肆無忌憚地侵害教育權和學術權，攪得放不下一張“安靜的書桌”。如果有人問我，六年多來最大的體會是什么？我說，一是沒有精力認真考慮真正的教學和科研事宜，只是窮于應付上級下達的各項冠冕堂皇的所謂“創新強校”的指標；二是高校中違背常識的行為，甚至造假的勾當居然大行其道?？梢哉f，這六年多里學校無數次開會、布置工作，沒一次真實地倡導大學精神、學術自由、堅持學者良心、敢于批評政府、擔待社會責任?？陬^上雖講過幾次大學精神，但只是招牌，實處要大家去做的凈是如何討好ZF、送禮攻關，爭項目、要課題。這是大學境界、大學氣度嗎？在文明國家這可是學界大忌，學者須與政府保持距離。我想到斯諾夫人90年代的一次來訪。中國政府看她生活比較艱難，欲以演講費等形式給點資助，亦算是對斯諾過去幫助中國革命的感謝。斯諾夫人謝絕了。她說：斯諾和我在世界上講的話，之所以有人相信，全因他們認定我們和政府沒有利益關系，所言所論皆出自我們的獨立觀察。如果我拿了錢，今后沒人再信我們的話了，連以前說的也都不信?，F在中國大學的領導和學者存有這樣的觀念與意識嗎？不僅想方設法向政府討錢，要錢的時候甚至可以送禮行賄，不擇手段。這一切，都頂著個堂而皇之的名義：為了學校做大做強！功利高于一切，良心和是非一錢不值。這正常嗎？

校內部門的領導們在一起的話題，說來說去老這么幾條：怎樣貫徹學校的考評指標，設計個方案逼下邊竭盡全力；強調本部門如何重要，希望領導格外關照；本部門的考評在學校里排了個第幾、什么擋次；如何通過搞關系、走門子達到了目的；大家相互之間多關照，你這次幫我，我下次幫你……古人講求勸人以德，此間流行的皆是勸人以“利”。我看清了，如今大學里就是丘八文化加農民文化，再添個所謂的“量化管理”，行事的根據只有一條“有奶便是娘”，說好聽點是謂“謀食不謀道”。權力在這一領域中為所欲為，這不僅在世界上，就是在中國的各個行業里，都算問題最大的。因此，近些年社會上對教育尤其是對高等教育的批評一浪高過一浪，可以說已失去人們的信任。

今天上午聽學校一位老師說，網上評“十大缺德”行業，教育“居首”。我聽后并不感到驚呀。最近我去東北講學，一路碰到各色人等，說起現今中國的教授、學者，普遍的反映都是不值得尊敬，水平不怎樣又不敢講真話，為了錢可以昧良心。最能說明教育危機的莫過于此種現象：現在的有錢有勢者，都想方設法將子女送到國外接受教育，包括教育部的領導和諸多大學校長的孩子，自己辦的教育自己瞧得上嗎？學者這副“權力附庸”、給點錢讓干什么就干什么的德行，其實當官的打心眼里也瞧不起，不當你一回事兒。我親歷過一件事，2006年吧，搞過一次什么“保鮮”活動，當時一位省委副書記到中國美院檢查。有位老師正在創作，說搞不懂，不予理睬。該副書記大為光火，對美院的“保鮮”活動嚴厲批評，推遲驗收。我們學校傳達此事時，居然以本校得以順利通過而慶幸，對美院還有點幸災樂禍的味道。上世紀五十年代，彭真去協和醫院拜訪林巧稚，林正在給患者看病，表示不便見，彭真因此而更加敬重林巧稚。不要說跟民國時代的知識分子比氣質了，生活在五十年前的林巧稚，也足令我們汗顏，不自重，又何以能讓別人尊重。

在這種體制中，我陷入一種無法自拔的矛盾。我無法象大部分所謂學者型領導那樣，一邊不痛不癢地批評體制，一邊又利用體制大撈好處。那些撈好處的套路我不是不清楚，無非利用手中資源，請掌握項目的官員、高級別刊物的主編、學界評委等來講學，變相用公款行賄。逢年過節再去孝敬送禮。然后就可以在為學校、學院作貢獻的名義下拿課題、發文章、得獎項，慢慢自己也就成了名家、評委。這些年我要干此類事處在非常有利的地位，相關的利益鏈也鋪到過我面前，但我不屑為之。我的道德底線不許可，這些既然是我批評的事情，就決不隨波逐流。

中國最大的問題，也是很多知識分子的通病即說與做的分離，人格的兩面性，甚至到了不自覺的地步。慷慨激昂的體制弊端批判者，行為的目的不是改造體制，而是一轉身也參預其中去分一杯羹，連半點內疚也沒有。這不是鄉愿是什么？

我選擇了批判的態度，行動上便不會另行一套。2006年本科教育評估，大家無不反感，但學校要求評估組進場時全體起立，長時間鼓掌。那天我是整個禮堂中惟一不起立、不鼓掌的。人為什么要這樣假、這樣賤？反感或反對，為什么不敢公開表達。2008年學校搞所謂“加速發展”的改革方案，小組討論時我發表了不同意見，蔣書記要我大會上講講，我便在大會上坦言：如今之大學是“謀食不謀道”。2009年底續簽增長20%的責任書時，我曾打算拒簽，因此而下臺也無所謂。為此找過蔣書記。蔣書記做工作說，你不簽，這件事就僵住了，反正年內要搞“三定”方案，到時會調整的。這樣我才勉強簽約。去年初學校開黨代會，小組討論有校領導參加，我本不想發言，大家一定要我講幾句，我便說，“一所大學設有黨委，還要開黨代會，這是人們習慣了的現實，但這是真正的大學之道嗎？世界上還存在此種體制的恐怕也只有朝鮮、古巴了吧。沒聽說世界上哪所一流大學是在黨委領導下成功的，也沒聽說哪個黨委辦出過世界公認的一流大學。中國大學改革的方向和出路在于與世界大學接軌，若不行，哪怕學學民國時的北大和西南聯大也好，總在現行體制框架里折騰是沒有希望的，所謂”錢學森之問“即這個意思。我不想發言，就是對當下”只見樹木，不見森林“的討論不感興趣。黨代會后接著開教學工作會，吃飯時我坐在蔣書記邊上想說個事，看到一撥一撥的中層干部來祝賀蔣書記當選，言辭阿諛，全是官場文化。我說不出口，坐至終席不發一言。近些年里，無論省領導還是學校領導的報告，我極少參加，不是擺譜，實在是聽不下去那些假大空的言語，坐不住。我任職期間向學校的建言，都不在所謂搞指標的”強?！胺矫?，粗想大約有這樣幾條：引進人才的政策要適當靈活、寬松，否則難以操作白費勁；認真履行低碳節能，消滅長明燈、跑冒滴漏；撤掉學校的駐京辦事處。對以上言行，有人說我敢直言、有見識，其實在我心里，只是遵循常識而已。目前中國高校所犯的毛病，多在常識以下。

在對待體制的業績、考評等事情上，限于我個人的好辦，不當會事罷了。近年來我從不報獎、爭什么帶頭人、入什么人才工程、第幾層次啥啥的……每回報獎都有人勸我，包括學校領導、好友、同事，職能部門還表示愿意代為填表。我感謝他們，但依然故我，解釋的理由也簡單：一是本人的成果水平低，夠不著，白折騰；二是生性怕花時間填表，有功夫更愿意去打球或漫步西湖，感受點令人愉快的事。當然，我對報獎和獲獎的老師，也表示尊重。大學的老師們不需要同質化，有差別，價值多元是好事。

但關系到部門工作和集體利益的事，就不能完全不在乎了。我的分寸是，按學校要求公事公辦，報學位點、學科、團隊、精品課等等，一板一眼地執行，但重點在于提高水平、壯大實力、打好基礎，結果是自然而成的，而不是急功近利，靠攻關忽悠，跑省里、跑部里。在此類事情上，我從不行賄送禮，至多意思一點勞務費而已。也有人建議多送，說有的學院五倍、十倍于我們，我未接受。我的觀念是：即使得不到也不越此底線。對于通過送重禮達到目的者，我毫不羨慕，甚至可憐他們。我不會為此而焦慮、糾結的，也決不會為了得到并維系諸如此類的”業績“，綁架自己寶貴的生命。多個點什么的，真的就代表水平高了嗎？這是真學問？真科研嗎？在我眼中，不少各種名義的大項目，資金上千萬上億的，搞出些偽科學成果來，通過動用科研經費攻關，就能整個大獎來。這是在糟塌納稅人的血汗，還敗壞學風。

我這樣的態度，本人身陷矛盾，學?？赡芤灿锌捶?。雖然我對學校領導是否滿意并不在意，但最終還是存在著讓我解不開的糾結，即這些考評指標與部門利益和群體利益的掛鉤與捆綁。如前幾年的學院考評劃分ABCD檔，近兩年的達標120%發足額獎，還有各種學科點、基地之類，皆撥下相應的經費等等。并且這都與每位老師個人的業績、職稱有關。我只能盡量跟上趟，無法做到如何出色，讓大家滿意。解決的辦法只有一條：我再次選擇退出，不和體制玩了。去年上半年蔣書記問我為何不愿續聘了？我說，現在高校教育的這套做法，無法得到我價值上和道義上的認同。

對我的工作，學校如果不滿意，我完全理解，站在學校角度這樣看是正常的。但我不愿改變，最好的辦法是請來新院長。高老師這次在海內外招聘中脫穎而出，我很高興，總算可以擺脫矛盾處境，回歸原本的人生角色——臥龍崗上散淡的人。

”人言我憒憒，后人當思此憒憒“，此話乃東晉名相王導的存世名言。憒憒是昏亂、糊涂之意。我非常佩服東晉那一代士人的氣度，身臨偏安一偶的危局，仍義無反顧地信奉玄學的”無為而治“，自覺遏制體制化儒家——禮教的回潮，以”務在清靜“的文化理念”力撐東南“。

我當然是小人物，但也有根深蒂固的”無為而治“理念，也聽到一些徐老師不愛管事，只布置不督促、檢查，重討論不重落實等議論或批評意見。從事實上講，這些看法都沒錯，提出批評也是出于對工作的負責，我表示感謝。但老話說，江山易改，本性難移，我還是尊奉”無為而治“。我的信念基于以下幾點：

第一，從根本上講，教師皆成年人，并具備高等學歷，屬于社會上最熱愛學術和教學的群體，他們有足夠的能力自己管好自己。

第二，我自學生時代研究玄學，飽受浸染，深信”無為而治“是自由知識分子永遠的價值追求，這也是當今體制下尤其需要提倡和發揚的內容。

第三，目前高校管理體制問題多多，推行、布置的東西，美曰做強做大，加快改革，說白了都是些無聊的折騰，干的事皆違背常識。在教育體制行政化的背景下，”無為而治“是最有效的擋箭牌和解毒藥。

如搞”精品課“，我也贊成，但首先要整明白什么叫”精品課“。精品課的標準只有一個：學生受益并形成口碑。不存在什么固定格式?，F在的這套，千人一面：課件、作業、教材、網上互動等等，缺一不可，講的再精彩也沒用。照此標準，過去北大陳寅恪、劉文典的課亦算不上精品了。陳寅恪僅帶一布包，劉文典上來先把國民政府罵它半點鐘，這如何是好？教學講求的是多元化、多樣化，哪有倡導一付面孔的道理。

搞科研把課題項目強化到如此程度，也違背科學精神：

1、研究起點上就滲入功利因素。取經費、應考評、上職稱，嚴重的名利取向破壞了以求道為目的的單純之心；

2、找材料蓋過讀書。讀書本是與智者交心，體玄悟道，有了心得自成文章。做課題則重在各取所需地淘資料，立論草率，學養無從積累；

3、趕時間交任務，忽視質量。要求半年、一年完工，本不合科研章法。但作者只要能對付交差就好，垃圾多多；

4、成果的通過、發表過程中人格受辱。高級別刊物大家都往上擠，于是水平差不多時看誰敢送又會送，做研究還要賠上人格；

5、報賬做假。文科研究開銷有限，找發票報銷就成了少不了的節目。

單純的科研經過這一系列的干擾與附加，古人所推崇的”因心而會道“的”為己之學“還有生存空間嗎？怕是多為”憑譽以顯揚“的”為人之學“了。研究已嚴重地工具化，淪為名利的敲門磚，還有多少人能從科研中獲得快樂和價值肯定。當然，可能尚有部分高手，有本事將項目與自己的精神需求較好地結合起來。然這已不是主流，主流是極大的干擾和傷害。我懷疑，在如此環境里，真正具備與古今賢哲溝通能力的學者能有幾人？為什么出不了大師？這還用問么！

近兩年學校搞的”創新強?！埃磕赀f增20%，更屬胡鬧。有的學院指標分解到人；還有自己掏腰包來填充經費的；造假也出現了，把前、后年的成果計入當年，就為了拿到那點年終獎勵。

再有多如牛毛的各色評比、排名，先進教師、科研標兵，優秀黨員、團員、家庭，工會及民主黨派的積極分子，什么”一五一“還分幾個層次，這個獎、那個獎、這個級、那個級。這世風如此糟糕，整體文化水平如此低下的社會里，居然有這許多優秀稱號，還值錢么？都是自己樹自己搞的廉價貨，除了干擾心境沒絲毫意義。每學期、每年還要把學院的老師排個名次，半斤八兩的楞要分出個一二三四來，有什么意思？這是幼兒園里戴小紅花的套路搬來了，把老師當小朋友對待。搞得學者一個個氣局狹隘，爭虛名圖小利，一到年關就半分半分地算賬，跟扛了一年長工似的。過去我們人文學者的精神世界中，多是蘇格拉底、黑格爾或孔子、李白的，現在一年到頭總在腦子里糾結的是：怎么完成或多掙考評分。

對于這些學校的制度規定、無法回避的管理內容，我的態度只能是”無為而治“，由老師本人根據自己的情況對待、取舍，反正有關個人考核的政策、結果，學校都有事先規定，學院只是執行而已?？梢哉f，我在院長位置上有意識地抵擋體制污染，對許多事情在學院層面上作淡化和減法處理，不干強化和加法的事，目的是讓老師們少受干擾，躲過上述那些可笑乃至有點荒唐的瞎折騰。事實上，一些明顯的折騰亦長久不了，頂頂也就過去了。如”加速創新“，差不多無疾而終了吧。對我自由主義的理念，老師們認可，我欣慰；有老師不贊同，我亦含笑。這不過是管理觀念有所差異而已。民主的要義，不獨尊重多數，同時也尊重少數乃至個人，我從不追求所謂的和諧一致。高校改革任重路遠，各種想法、做法都能共存，方為大學應有的文化生態。

對我來說，這些年真正令我有成就感的，乃是學院部分年輕教師在考評體系之外自發組織的讀書小組，這才叫學人正道。

最后這段說說我今后工作、生活的設想。

題目是楊絳翻譯的蘭德詩《我和誰都不爭》中的一句?！蔽液驼l都不爭，和誰爭我都不屑，我愛大自然，其次就是藝術。我雙手煨著生命之火取暖；火萎了，我也準備走了?！皸罱{先生的豁達、善良、雅致、堅韌，最令人欽佩，現在再出不了這樣的人了。記得我來人文學院時還念過胡適引用易卜生的一句話：”你的最大責任是把你這塊材料鑄造成器?！拔夷钪@兩句話上任，今天則吟著這兩句話離任。

行政職務卸去了，回歸到原本的角色中，當一名歷史系的老師，這個職業很神圣，也令人自足、充實。我會更投入地與學生交流，把歷史的真像告訴他們。同時我又不會像以往那樣深陷體制生存了，更多的精力和注意力轉向自己喜歡的事情，而不論學校里的考評如何。手頭還有兩個課題完成后，可能也疏遠課題了，除非出現與我興趣相當吻合的機會。目前已考慮或參與的有這樣幾件事，實際上最近一年中已化不少時間在做了。

1、關注環境保護。最近在新疆、杭州、紹興等地講學講課，重點都是環境保護。中國近30年高速發展的代價，導致自然環境破壞到了可怕的地步，全國整成一大工地，古城古風蕩然，大量物種滅絕。2010年9月22日，美國太空總署公布了衛星檢測全球空氣質量的PM2.5數值圖(2001年—2006年)。PM2.5小于10為安全值。中國空氣質量全球最差，中國東部尤其嚴重，PM2.5超過50接近80。中國社科院黨國英最新研究表明：中國的GDP每增1%，用地量為日本的8倍。單位能耗亦長期是日本的8倍左右。北島說，我們近一個世紀被現代化搞瘋了。不惜土地、環境代價的繁榮之路，別國是不明曉，問題在于他們已經把維護一方凈土視作首要戰略目標，像日本就悄悄地成了資源大國。中國經濟總量超過日本，自以為得計，其實是又輸了一招。所以說，中國的環境保護需要更多的人來關注。

2、參與慈善事業。我在浙江省愛心事業基金會和浙江省正泰集團基金會兩個社團中擔任理事，主要的工作是：推廣低碳生活、關注食品安全、資助困難群體等。

3、研究、反思百年來的文化變遷，尤其是左傾時期的文化災難及其后遺癥。左傾時期所經歷的斯文掃地、道德淪喪、文化毀滅，至今沒有認真清理、反思。為什么到了人們普遍失去道德底線的地步？少報一元錢事比天大，大白天開著長明燈卻視而不見。2009年60周年大慶中，文藝界搞出個”特務年“影響至今，”潛伏“、”暗算“充斥銀幕，連《探索發現》欄目也大播間諜戰。世間的善良、誠實不再有人相信。不找關系，不相信會被公平對待。譚嗣同說，中國之舊政，為大盜、鄉愿吞剝愚弄。這話發人深思。

俄羅斯是經過徹底的文化反思了。前蘇聯的顛覆說到底是文化上的失敗，失掉人心，今天的復興也得益于文化整體的復興。前些年有人懷念蘇聯，普金講，把前蘇聯說得一無是處是良心出了問題，但想要恢復前蘇聯則是腦子出了問題。所以要真正恢復俄羅斯人的信仰自由、思想自由，讓個人在最大程度上按自己的愿望去生活，而不是僅僅是吃飯、生存。

中國面臨的根本性問題，也是文化認同的問題。近幾十年最值得慶幸的是解決了吃飯的事情，同時最令人困惑和擔憂的癥結，乃是權力在社會中膨脹到無以復加，官權與民權極不平衡。就改革力度最大的經濟領域而言，民企500強的全部規模仍不及央企50強的最后一名。以官治民的社會結構沒有出現大的改觀，也就很難養育出具有理性精神、契約意識和公德自律的現代公民。

文化重建要有人來擔當，不光說，更要做。我一生最感欣慰者，乃數十年間始終生活于自己的本色中，坦坦蕩蕩就這么過來了。當然我還有業余愛好，我曾在一篇簡介里自白：在民族優秀文化傳統嚴重流失的今天，我輩忝列學人，除了汗顏，還是汗顏，讓任何榮譽、名號論之無味。此生倘能在保存點滴文化火種上略盡薄力，余愿已足。再加上打籃球、玩乒乓、游泳、登山的愛好得以陪伴到老，那便是美滿人生了。

盡管生活之路不會一帆風順、事事如意，甚至還會碰到、經歷很大苦難，我仍虔誠地認為，上蒼待我不薄：一生基本沒有受凍挨餓，工作、生活于本人最喜愛的新聞與歷史專業中。傅聰說，上帝讓我此生與音樂為伍，這已經足夠。我亦十分知足，惟感在上蒼面前索取多多而無所回報，心存愧疚。因此，對自然的敬畏之心、感恩之情，將伴隨在我今后人生之路的每一步中。

總之，今后和大家在一起的是一個更加輕松愉快的徐老師，這就叫”懷童心的孩子回家了"。

第三篇：清華大學經管學院院長錢穎一在2012研究生開學典禮上的致辭——《夢想·思考·會通》

清華大學經管學院院長錢穎一在2012研究生開學典禮上的致辭——《夢想·思考·會通》

今天的清華，在人數上，研究生新生規模是本科生新生的近兩倍。在種類上，研究生中1/3是博士生，2/3是碩士生；碩士生中一半是專業碩士，有17種學位；博士和碩士的一級學科授權點48個，覆蓋文、理、工、醫?？梢娧芯可鷮I品種多樣，培養目標多元，“研究生”一詞恐怕已經不能全面概括了。本來“graduatestudents”的直譯就是“本科畢業后學生”，并非專指研究型學生。我猜只是因為當初我國的本科后繼續升學的學生都從事研究，所以才翻譯成“研究生”的。

無論博士生還是碩士生，無論從事學術研究還是職業學習，同學們一定都在思索，在清華這段時光，如何鉆研高深學問，如何打好專業基礎，如何學得一技之長。這些都沒有錯。不過我想說，在你們傾心于成為某一領域專家的時候，不要忽視可能被埋沒的其他，雖然它們與你們的專業不直接相關，卻與你們的事業有關。特別的，我請你們在研究生期間不要忘記這三個詞：

第一個詞是夢想，要擁有夢想。著名管理學家德魯克（PeterDrucker）講過三個石匠的故事。一個過路人問三個石匠在做什么。第一個石匠回答說：“我在掙錢過日子?！钡诙€石匠說：“我在做全國最好的鑿石工作。”第三個石匠抬起頭來，眼中閃爍著光芒，他說：“我在建筑一座大教堂?！睂Φ谝粋€石匠來說，工作只是為了掙錢。第二個石匠則有更高目標，他要做到最好。而第三個石匠卻有夢想，他要建筑一座精神家園。在這個故事中，夢想可以讓人眼中放光。

夢想不在大和小、高和低，只在有和無。中小學甚至大學本科期間，是容易產生夢想的時段。但是在研究生時期，學習的忙碌、專業的鉆研、就業的考慮，都容易暗淡你們的夢想?？墒?，夢想給你希望，夢想讓這希望永不磨滅。夢想給你激情，這種激情遠比欲望帶給你的激情更持久、更可靠。其實，人天生就會有夢想，只是后天的教育和現實的經歷容易使它磨滅。我要說的是，千萬不要在研究生階段停止夢想，因為正是那些有夢想的人，才有可能讓夢想成真。

第二個詞是思考，要學會思考。當年發明家愛迪生做了一套測驗題用來招聘員工，都是一些有關基本事實的問題。1921年當愛因斯坦到美國波士頓訪問時，他被記者問到“愛迪生測驗題”中的一題：聲音的傳播速度。這是一個愛因斯坦最有資格回答的問題，但是他卻說：我沒有必要記住這個答案，因為它在書中可以找到。愛因斯坦接著說了這樣一句名言：“大學教育的價值并不是學習很多事實，而是訓練大腦學會思考。”他的意思是，在教育中，學會思考比學會知識重要得多。

這話在今天更有意義。我注意到，你們之中的一半以上是應屆本科畢業生，所以你們中的多數已經是“90后”，絕大多數都是“85后”。你們是伴隨谷歌、百度、新浪、騰訊長大的一代。在這個時代，無限量的信息垂手可及。但是，信息不等于知識，知識也不等于智慧。這里的差別在于是否會思考。在今天，任何時候，學會思考都比積累信息和積累知識更加重要。思考比知識更重要還有一個原因：你們應該意識到在你的一生中，所從事的工作將會有超過一半的概率不是你今天在清華學習的專業。是思考，而不是專業知識本身，才能幫助你應對專業的變化。

第三個詞是會通，要善于會通。今年暑期我去拜訪我的鄰居、清華老教授何兆武先生。何先生早年在西南聯大讀本科，在清華讀研究生，讀過土木、歷史、中文、外文四個系，后來到清華的歷史系任教，今年已91歲高齡。幾年前他的《上學記》一書深受學生喜愛。我向他請教何謂清華風格？老先生回答說，就是三個會通：中西會通、古今會通、文理會通。會通是會合疏通的意思。清華老校歌中唱道：“東西文化，薈萃一堂”，“立德立言，無問西東”。講的是會通。清華國學研究院四大導師之一王國維說過：“學術無新舊之分，無中

外之分，無有用無用之分?！敝v的還是會通。今天我們說，清華的特點是“中西融會、古今貫通、文理滲透”，意思仍是會通。去年，我和社會科學學院院長李強合編了《老清華的社會科學》一書，講述當年清華學者用自然科學的方法研究人和社會，用西方的學問鉆研中國的問題，講的也是會通。文理科講會通，工科也是如此。一個重要的例子就是蘋果公司創始人喬布斯。喬布斯作為創新大師為何與眾不同？《喬布斯傳》的作者艾薩克森（Walter Isaacson）說，因為他“站在自然科學與人文的交界處”（“stands at the intersection of humanities and sciences”)。他說的也是會通。

同學們，夢想給你激情，思考助你創新，會通幫你連接。擁有夢想，學會思考，善于會通，這是我對你們在清華讀研究生期間的期望。無論你們目前的專業是文科、理科還是工科、醫科，無論你們是博士生、普通碩士生還是專業碩士生，也無論你們終身從事同一職業、還是中間轉換不同職業，我都有一個共同的期待，那就是：讓夢想激發你們的行動，讓思考伴隨你們的一生，讓會通使你們與眾不同。祝你們成功。