第一篇：送給

送給“我”的兩封信 給未來的我的一封信

未來的我:

你好嗎?

我就是過去的你,想必你一定有許多成就了吧!可是我現(xiàn)在卻是煩惱重重,你能幫助我嗎?

都說人最好的時光莫過于青春,可是我怎么一點也感覺不到呢?現(xiàn)在的我就像囚籠里的小鳥,沉重的功課就像大山一樣直壓我的雙肩;昔日的朋友離我而去,好不容易周末回到家,平時不怎么管我的媽媽也變得嘮叨起來;就連很不起眼的衣服我都在意起來——追求時髦,互相攀比。我感覺心中充滿自卑。

我感覺我變了，世界變了！未來的我，幫幫我！幫幫我！

此致 敬禮

現(xiàn)在的你

X年X月X 日

未來的我給我的回信

過去的我：

聽到你的煩惱，我也很痛心。

你應該持一顆積極的心態(tài)，青春期是身體和大腦迅速發(fā)育的時期。你要做的不是在這里唉聲嘆氣，你要做的是改變

它。

孟子曾經(jīng)說過：“天降降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”當你突然面臨困難與無助時，不要自暴自棄，你要堅信：努力終有回報，付出必有收獲。“不經(jīng)歷風雨，怎沒見彩虹。”沒有經(jīng)受住考驗，你就不會真正成長起來。去吧，勇敢地面對生活，用你自己的雙手叩響成功的大門；用你自己的雙手，登上燦爛的頂峰！

同時，在生活中你要與家人和睦相處，不能與父母頂嘴，這樣才能得到親人的支持與幫助。在社會生活中不能盲目從眾，要有自己的主見，認識客觀事實，不能隨波逐流，隨意攀比。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”擁有堅定的信念，冷靜的面對，不懈的努力，用自己的努力去鑄造輝煌吧！祝

你重獲新生！加油！

此致 敬禮

未來的你

X年X月X 日

八年級十班 孫夢奇

指導老師：賈玉花

第二篇：送給母親范文

送給母親

從小到大，作為兒子的我從來都沒有真真正正地，認認真真地把心交給您一下，哪怕是那么一刻鐘的時間都沒有。因為膽怯，面子？這肯定有，可這算是什么原因，相對于心來說，這是微不足道的！心？那無知而又緊鎖的心！改變它，非常有可能！可到什么時候才能，什么時候才變成那個自知而又開放的人？什么時候才能真正地做到無話不說的我們？有誰能給我答案！今天，我仍然在嘗試著，努力著，今時，就暫且用文字代替語言，就暫且用這封信代表我的心，希望它能促進我們的語言交流！

2003年4月19日16時左右，我出事了——當時我只感覺到自己的脖子自動一扭，完全失去了知覺而倒下了，然而幸運的是在場的許多村人都懂一點處理突發(fā)事件的常識，大家齊心協(xié)力，經(jīng)過二十分鐘左右的搶救后，終于把我就醒了，而此時的你終于從田地里趕來了，一蹲，一摟，把我抱進您的懷里。當時的我如同如夢初醒，根本不知道為什么這么多人圍著，根本不知道自己發(fā)生什么事，想站起來時，可是無力從心，只感到全身軟綿綿的，根本站不起來，也說不出話來，心里莫名的害怕。迷糊中看到您緊緊地抱著我，迷糊中聽到您細小的哭聲，也看到了您的眼淚，您終于在“你兒子沒事了！”的話中放松下來了，我終于有點力了，心靈終于發(fā)生了顫動！

自那以后，我的生活發(fā)生了重大改變，心理也發(fā)生了重大改變，對您的態(tài)度也發(fā)生了變化。

生活中原來有的快樂沒有了，原本沒有的憂愁有了，生活中多了那一瓶瓶的藥，原來生龍活虎的我已無精打采，原來特定的生物鐘已被那些藥物打亂，原來從不知藥為何物的我已被藥物包圍著，生活中多了它們，少了健康。對于一個孤獨又不開朗的我來說，這些突如其來的改變又將是怎樣的難以釋懷，很快，我年輕的心靈受到了打擊，病魔帶來了我的痛與苦，更給我的心靈涂上了一片難以抹掉的陰影，面對健康的親朋好友，面對快樂的人們，我無法承認這一切，我無法面對這一切，我更無法承認這就是我，陰影至今揮之不去。它加重了家庭的經(jīng)濟負擔，您為我付出的一切我無法面對，年輕的心莫名的害怕，同時也讓您對我的擔憂至此加深，您更加操勞了許多。每當看到您那操勞過度的樣子，甚至那黯然淚下的淚，您知道我的心有多痛嗎？我又是那樣的不忍嗎？對于這一切，對于這么不易被打動而又叛逆的我終于真正感到了母愛的存在，終于抹掉了以往沒有母愛的記憶。我本該無條件地回報得更多，可是我不僅沒有做到，反而更加刺痛了您那慈愛的心。

2004年7月12日那晚，我居然做了作為一個兒子最不該做的事，第一次做了一生中最不該做的事，居然氣洶洶地把您氣哭了，在那過程中居然還自以為是。那后，我們都弄哭過您，那后，您的心又是那樣的痛！

媽，我知道那晚傷害了您，徹底地傷害了您，事后的那一刻，我又何嘗不知道做錯了，望著您那被刺傷的背影，我莫名的心痛，心那時在滴血，您可曾發(fā)現(xiàn)我那隱藏在背后的淚與痛，不管怎樣，我已是罪人，我再也不敢奢求您的一絲原諒，以后乃至永遠都不敢，只想在以后有限的日子里默默地彌補一些過錯以及做一個兒子本該做的事，不管您對我的看法怎樣，不管我的未來怎樣，您依然在我的心中，我依然記著您，依然在努力做一些力所能及的事讓您快樂地度過下半輩子，不管您是否感覺到，我依然會讓你快樂······

道歉已改變不了什么，也彌補不了您所受到的苦與傷，也彌補不了您仍然在為兒女所做的事。

媽，我知道您這一生都在為別人著想，特別是自己的家人，一生都活得非常累，到現(xiàn)在，您應該也可以像其他同齡人那樣去享福，可是您沒有，您沒有終止對我們的擔憂，反而更加為我們擔憂，更不愿成為兒女們的負擔，仍然拼命地去賺錢，仍然在家鄉(xiāng)的海里來回地摸、挖、捉那螃蟹，那一毛多錢一只小螃蟹成為了您的生命，那螃蟹成為了您的目標，那錢成為了我的生活費。您不管天氣多么的炎熱，不管家人和親戚的百般勸阻，依然一天到晚地在那海里艱難地移動，我知道現(xiàn)在讓您停下來，猶如讓地球不轉那樣的難。可是，媽，您能不能放慢一下腳步，放松下來，哪怕那么一刻也好，哪怕不為您，也為我們，好不好！媽，您停下來休息一下吧，讓兒子替您完成剩下的一切吧！

媽，縱使千言萬語，也無法道破我們母子倆的心。縱使我們付諸更多的行動，也無法阻止您向前走的步伐；縱使有來世，縱使可以在那時我們調換一下角色，也無法完全體會到您同樣的心??

無盡的語言和默然的行動，是我的心，是我永恒的愛！

因為愛，所以我更愛您了！

——2006.5.19

寫于“寫給父母的一封信”的活動

后記：媽，爸，請原諒我當初把這封信收起來吧！——2007.6.15 高二:沉真

第三篇：送給高中學生之一

送給高中學生之一

——初高中數(shù)學的銜接

山東省實驗中學 朱強老師供稿

經(jīng)過緊張的中考，暑期之后你就要迎接緊張充實的高中生活。為了迎接高中的數(shù)學學習應該做些什么？良好的開端是成功的一半。我們今天主要談一下從初中到高中的數(shù)學學科的銜接問題。很多同學還沒有接觸高中知識，我們既不談那一個個知識點，也不談那一個個大家耳熟能詳?shù)膶W習方法，主要講講為什么要做好銜接以及從精神上、認識上如何去準備。

一、為何要做好初高中銜接？

從初中升入高中，大家普遍覺得上升了一個門檻。教學實踐證明，踏好這個門檻，實現(xiàn)這個轉折確實需要銜接。其原因是：

1.環(huán)境的改變對學生有影響。初中學校與高中學校的教學理念不完全相同，學校之間的差異或大或小，高一新生來自不同的學校，差異性較大。大家熟悉以前的校園、以前的人際關系、以前的各項規(guī)章制度及紀律要求。但進入新校園后，校園環(huán)境不同了，同學不同了，新學校有新學校的規(guī)章制度及具體紀律要求。對于這些變化，要使學生盡快融入新的集體、新的學校，這就必須做好銜接工作。對高一新生來講，各方面可以說是全新的，新的同學、新的老師、新的管理措施與教育理念??學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。另外，經(jīng)過緊張的中考復習，考取了自己理想的高中，必有些學生產(chǎn)生“松口氣”想法，如初三辛苦了，在高一休息一下，待高二認真一些、高三沖刺，使得高中入學后無緊迫感。也有些學生有畏懼心理，他們在入學前，就比較頭疼數(shù)學，高中數(shù)學課一開始也確是些難理解的抽象概念，如映射、函數(shù)、立體幾何等，使他們從開始就處于怵頭無趣的被動局面。一些原來在初中是班級的佼佼者、教師的寵兒的學生，或者是中上等的學生。進入高中后發(fā)現(xiàn)自己沒有優(yōu)勢可言。隨著所處地位的改變和課程負擔的加重等原因，可能出現(xiàn)適應不了新的學習環(huán)境，心理出現(xiàn)了極大的反差，所以不可避免地出現(xiàn)困惑、失落、焦慮、膽怯等不良心理現(xiàn)象。

2.初中與高中在思維方式上差異較大。相對初中的學習，高中的知識內容與知識結構與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象、由特殊到一般。在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象思維能力、邏輯思維能力、分析綜合能力、自學能力等，而且高考命題強調能力立意，這就更加強化能力培養(yǎng)。在高中數(shù)學語言更加抽象。初中數(shù)學主要是以形象、通俗的語言方式進行表達，而高一數(shù)學一下子就觸及抽象的集合符號語言、函數(shù)語言等，一下子難以互相轉化。

3.教材結構不同，知識跨度大。初中數(shù)學教材內容通俗具體，變量也不多，題型少而簡單；而高中數(shù)學內容抽象，多研究變量、字母，不僅注重計算，而且還注重理論分析，這與初中相比增加了難度。初中課改教材很多內容作了改變，有的內容在對學生的要求上大大降低要求，體現(xiàn)了“淺、少、易”的特點，但是高中還認為學生在初中熟練掌握了。隨著近幾年新教材內容的調整，雖然初高中教材都降低了難度，但相比之下，初中降低的幅度大，而高中由于受高考的限制，教師還不敢降低難度，造成了高中數(shù)學實際難度沒有降低。因此，從一定意義上講，調整后的新教材不僅沒有縮小初高中教材內容的難度差距，反而加大了。初中比較注重基礎，常識性的介紹較多；高中知識則強調邏輯性、系統(tǒng)性、研究性，越來越接近科學體系，難度相應地增大、加深。

4.課時和學法的變化。在初中，由于內容少，題型簡單，課時較充足。因此，課容量小，進度慢，對重難點內容均有充足時間反復強調，對各類習題的解法，教師有時間進行舉例示范，學生也有足夠時間進行鞏固。而到高中，由于知識點增多，靈活性加大和新課時要求的實行，使課時減少，課容量

增大，進度加快，對重難點內容沒有更多的時間強調，對所有型題也不可能講全講細和鞏固強化，主要講通性通法。這也使高一新生開始不適應高中學習而影響成績的提高。這一點對數(shù)學的沖擊最大。新課改之后，有的學校數(shù)學課相對而言就少了很多，我了解得很多學校就是每周5節(jié)，也就是一天一節(jié)。當然也有多的，達到了11節(jié)。而且學習上學時玩得多了，中午、課外活動都去玩了，放在學習上的精力明顯會少很多。在初中，知識點相對而言比較少，教師講得細，有足夠的時間練習，考試時，學生只要記準概念、公式、典型例題，一般都能熟練應答取得不錯的成績。今年中考數(shù)學考試時我正好監(jiān)考，兩個小時的時間很多同學在一個小時的時候就只剩下最后一個大題，在高考時這幾乎是不可能的，在一個小時內學生完成前兩個大題就算好的了，也就是說至少還剩四個大題。因此，初中時學生習慣于圍著教師轉，因為即使不獨立思考、不歸納總結，老師也會一再強調直到你做熟練為止。到了高中，由于內容多時間少，教師不可能把知識應用形式和題型講全講細，只能選講一些具有典型性的題目，以落實“三基”培養(yǎng)能力，有的地方說“雙基”，這里就不爭論了。這就導致在以前好幾天學習一個知識點，一個題型翻來復去的作很多遍；在高中就變成了一天學習好幾個知識點，有的題型做到兩三遍就已經(jīng)是很重要的題型了。因此，高中數(shù)學學習要求學生要勤于思考，善于歸納總結規(guī)律，掌握數(shù)學思想方法，做到舉一反三，觸類旁通。但是剛入學的高一新生，往往繼續(xù)沿用初中的學法，還在“等”、“靠”老師總結、老師布置相應的練習一一對應那些知識點去練，致使學習困難較多，個別同學完成當天作業(yè)都比較困難，更沒有預習、復習及總結等自我消化自我調整的時間。這顯然不利于良好學法的形成和學習質量的提高。

那么，如何走好“學習”銜接這一步，顯得最為重要了。

二、如何做好初高中銜接？

初高中銜接措施很多，但歸納起來，可從兩個方面思考：

1.從思想上：增強緊迫感，消除松懈情緒。不要等到高三再努力，一開始就要蹦緊學習這根弦。首先，培養(yǎng)自覺性。興趣是最好的老師，初高中銜接，提高學科興趣是第一步。不要被以前的成績絆住了自己的腳步，不管是成績好的還是不理想的，把自己當成一張白紙，從新規(guī)劃。

2.從學習上：

（1）重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別。每年新高一開頭的幾節(jié)課，數(shù)學老師間的都比較別扭，在講授新知識時，一些原本應該在初中掌握的知識點，發(fā)現(xiàn)學生大多只掌握了很淺顯的內容，稍微深一些的內容，學生就說沒有學過。有的高中必備知識、公式，以前初中應該教，高中默認你已經(jīng)熟練掌握的知識，有的學生卻沒有一點概念。還有的知識一部分學生學過，一部分聽說過，還有根本么聽過的。有的老師就說“今年中考成績600多分的學生，教起來還不如過去500多分的學生”。學生學得吃力，教師也教得吃力，這幾乎是老師們的共同感受。一些老師不得不對這些新生補習與高中教材相對應的初中老教材，有時補課就要占去很多的課堂時間。為了不落下高中新課程，只得趕進度，學生學得吃力，很多問題還沒搞明白，又要上新課了。“不僅初中知識沒能掌握，高中知識的學習也因此受到影響”。這就要求最好在開學前對這部分初高中銜接過程中必備的知識自己先有所了解并將它強化。初高中數(shù)學有很多銜接知識點，如函數(shù)概念、平面幾何與立體幾何相關知識等，到高中，它們有的加深了，有的研究范圍擴大了，有些在初中成立的結論到高中可能會有所變化。因此，聯(lián)系舊知識，復習和區(qū)別舊知識，特別注重對那些易錯易混的知識加以分析、比較和區(qū)別。這樣可達到溫故知新、溫故而探新的效果。

（2）重視展示知識的形成過程和方法探索過程，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。高中數(shù)學較初中抽象性強，應用靈活，這就要求學生對知識理解要透，應用要活，不能只停留在對知識結論的死記硬套上，要有質疑和解疑的思想，促進創(chuàng)造性思維能力的提高。碰到比較難理解的地方，一是反復多看，二是放一點

時間在回過來看。以前學習遇到的難點，現(xiàn)在看起來可能就很簡單了，小學的數(shù)學題你現(xiàn)在就不屑于做了。盡量縮短理解的過程，比如函數(shù)，兩三天理解了還行，兩三個星期再理解基本概念，那落下的就很多了。定義域、值域、求解析式、單調性、奇偶性、圖象的變換一堆東西都學過去了。

（3）重視培養(yǎng)自我反思自我總結的良好習慣，高中數(shù)學概括性強，題目靈活多變，只靠課上聽懂是不夠的，需要課后進行認真消化，認真總結歸納。培養(yǎng)好的學習習慣：預習、聽講、作業(yè)、總結這些每天做好就是了。這就要求學生應具備善于自我反思和自我總結的能力。在解題后，積極反思：思解題思路和步驟，思解題方法和解題規(guī)律的總結。在單元結束時，進行自我章節(jié)小結，形成自己的知識網(wǎng)絡。每天晚上回顧一遍即可，每星期，每月都要對自己學過的知識作一個系統(tǒng)的梳理。

總的來說，要想使初中到高中有一個理想的銜接，就是要提高自己的能力。能做好開學時對自己心理和知識上的準備，學習時認真，學習后做到及時歸納整理就一定會取得理想的成績。返回頁首

學法指導

與高一同學談高中數(shù)學學習

山東省實驗中學邵麗云

首先，祝賀同學們經(jīng)過自己的努力進入高中階段的學習。如何盡快地適應高中數(shù)學的學習，如何學好高中數(shù)學，想必同學們經(jīng)過一周的學習已經(jīng)有了一定的認識。下面我僅從老師的角度也綜合了其他老師的經(jīng)驗，談談對高中數(shù)學學習的看法，希望能對大家有一點幫助。

如何才能學好高中數(shù)學，良好的學習習慣與適當?shù)膶W習方法是學好數(shù)學的關鍵。良好習慣的養(yǎng)成要靠同學們平時點點滴滴的積累、堅持。下面提幾點點建議：

一、對所學的知識要能做到“三清”，“四行”，“五心”。

三清——天天清，周周清，月月清。

——課后要認真整理筆記，做到天天清：重點在四個方面下功夫。一是基礎知識的整理和記憶，二是典型例題的分析和解答，三是思想方法的小結和反思，四是課外作業(yè)的完成和自查。

——加強知識復習，做到周月清：重點從兩個方面去復習落實。一是梳理，就是在理解的基礎上進行知識梳理，也就是進行階段的復習和小結。建議自己構建知識網(wǎng)絡，回憶知識重點，鞏固自己認為的難點，二次訂正作業(yè)和試卷中的錯誤，總結積累學習經(jīng)驗，爭取“由厚到薄，由薄到厚”。二是精練。數(shù)學是練出來的。不加強訓練，特別是基本的訓練，就無法形成熟練的技能和技巧，加強訓練主要是同學們自己練，主動地練，就會感到練習的樂趣。即使題目多一點，也不至于認為是負擔；否則，自己被動地練，只是將練習作為任務來完成，題目量再少，也會感到是很重的負擔。有人說低級休閑聽音樂、看小說、玩游戲，高級休閑動腦筋、解數(shù)學題。

四行——要行動，勤于讀，問，思，悟。

——思，就是用“心”去考慮自己的“田”。要思考你的數(shù)學的這塊“田地”里要“種”些什么，要怎樣“種”，“種”的興趣有沒有，沒有怎么辦，有怎樣保持。提倡有問題先思考，后提問。只有

認真思考，才會有真正的能力提高。

——問，就是進“門”以后開“口”。建議同學們經(jīng)常到老師辦公室去開口說話，不懂就問，敢于質疑。提倡同學之間的互相討論，能把自己做會的題講給別人聽懂，這才算真懂。教學相長，共同提高。

——讀，就是花“十”倍的錢“買”別人的“言”。所以，同學們要學會閱讀課本，閱讀數(shù)學雜志和趣味數(shù)學專著，經(jīng)常到圖書館查閱數(shù)學學習資料。基礎好的同學還可以讀一些數(shù)學競賽方面的書籍，做一些高考或競賽題目。也建議開展數(shù)學小研究，寫一些數(shù)學小論文。這些能力正是我們將來需要的。

——悟，就是用“自己”（吾）的“心”去體驗，去體會，去琢磨和鉆研。學數(shù)學需要“悟”，通過自己的思、問、做、讀、反思感悟所學知識。

五心——信心，決心，恒心，靜心，細心

信心——樹立學習的信心對同學們來說總是最重要的，要相信自己能學好數(shù)學。今天所學的知識就是明天的基礎。明天學習的知識就是后天的基礎。所以要學好每一天的內容，那么你打的基礎就是最扎實的了。當然，要承認個人的基礎有差別，學習成績總會有差別。建議大家多比學習的刻苦和勤奮程度，比誰的進步大，特別是與自己的過去比。如果在自己原有的基礎上得到了最大限度的提高，學習就是成功的，就可以增強信心。

決心——要有學好數(shù)學的決心，這是一個人意志力高低的一個重要方面。有了信心，還必須下決心學好。堅決完成好每一天和每一階段的學習任務。對每一個章節(jié)和單元的基本概念、定理（包括原理、公式、性質、法則）和基本數(shù)學思想方法，都要通過反復思考和運用，直到深刻理解，這樣才可能在理解的基礎上牢固記憶和融會貫通。

恒心——學習一定要有恒心。對數(shù)學學習尤為重要。因為數(shù)學前后連貫性很強，前面的沒有學好，后續(xù)內容很難學好。所以，無論什么時候，都不能間斷學習，否則要進行補課，才不會掉隊。學習上重要的一點，就是要不斷積累和善于積累，只有持之以恒才能做到這一點，才會有成效。

靜心——提高學習效果，提倡一個“靜”字。學習一定要專心致志，不能浮躁。學就學好，玩就盡興。心思要集中在學習上，在思考和感悟上，在反省和改進上。心靜體現(xiàn)在聽課上，體現(xiàn)在作業(yè)上，體現(xiàn)在練習上，作業(yè)的亂、七八糟，心氣浮躁的表現(xiàn)。

細心——數(shù)學是精確的。數(shù)學抽象的概念、嚴密的思維、嚴謹?shù)恼撟C、精巧的運算，都需要細心。作業(yè)中哪怕錯一個數(shù)字或一個符號，都不能放過，更不要說其它的失誤了。一旦有問題，一定要馬上解決。經(jīng)常出錯的，要總結教訓，掌握出錯規(guī)律，今后細心從事，防止出“二次錯”。

二、學會聽課的四環(huán)節(jié)——預、聽、復、練

預——課前預習找難點。

怎樣預習呢？可以自己在上課之前把內容先看一邊，把自己不懂的地方做個記號或者打個問號，在上課的時候重點聽，這樣才能夠很快提高自己的水平。但是預習不是很隨便的把課本看一邊，預習有個目標，那就是通過預習可以把書本后面的練習題可以自己獨立的完成。以往學習程度好的同學預習就已經(jīng)有好幾個層次了，先是課本，再是練習，再是高考題典，上課對于他們來說是第一輪高考復習。

聽——上課聽講抓關鍵。

如何聽課呢？學而不思則罔，思而不學則殆。聽課時要動腦思考、動手演算、動手實驗、動手筆記。以聽、思為主，筆記為輔。上課的時候要準備二本，一本筆記本、一本草稿本。做不做筆記自己決定，不過有一點，有些知識點比較重要，課本上又沒有的，最好把它寫筆記本上或在課本上的相應的空白地方。還有，如果你覺得某個例題比較新或者比較重要，也可以把它記在筆記本上，這樣以后復習起來就一目了然了。筆記本也可以作為自己的問題集。把平時自己不懂的和不大理解的還有易錯的記錄下來，并且要及時的消化，不懂的地方問同學、問老師。到考試的時候就可以有重點、有針對性的自己復習了。那么，草稿本要來干什么的呢？課堂上我們可以自己演算還有做課堂練習。

復——課后復習摸規(guī)律。

課后復習一般要整理筆記、小結本節(jié)課內容，完成作業(yè)。有問題不過夜。有問題先思考，后問。接下來及時搞明白，明天還有新問題。要與遺忘作斗爭。要及時溫故知新，要通過變式復習把遺忘的、不懂的問題搞懂。學會歸類做題。做題要先舉三反一，再舉一反三，這才算真懂。學會自知。題目做完藥能自我評判，自己知道正確與否，這是提升自己思維能力的有效途徑。

以上幾個環(huán)節(jié)，力求通過思考達到深刻理解，通過整理形成結構。通過復習加強記憶，通過練習解決問題。

關于作業(yè)。絕對不允許抄作業(yè)。數(shù)學是抄不會的。那有人會問，碰到不會做的題目怎么辦？有兩個辦法：向同學老師請教，請教做題目的思路，而不是整個過程和答案。作業(yè)要認真，規(guī)范，準確。一般要求

① 作業(yè)做在課本的練習部分上，同時預備一個課外作業(yè)本；

② 一律用鋼筆或藍黑圓珠筆書寫，用鉛筆、尺規(guī)作圖，書寫規(guī)范；

③ 墨跡、錯誤用橡皮擦擦干凈，作業(yè)本整潔；

④ 作業(yè)中錯誤要自覺訂正，可用紅筆在一旁訂正或訂正的解答單獨用活頁紙，要注明題號； ⑤其余練習冊同步完成，按進度交閱，自覺訂正；

學過的知識只有應用才能夠掌握的牢固。獨立練習、定時練習、考試與測驗都要認真對待。獨立練習（考試與測驗）一般要求：

①提前5分鐘到教室，準備必要的文具（藍黑鋼筆圓珠筆、直尺三角板圓規(guī)、計算器、橡皮擦等）和草稿紙（最好是沒有條紋的白紙），桌面收拾干凈，文具和草稿紙擺放整齊。

②接卷后瀏覽全卷，檢查試卷是否有缺頁、缺題和印刷模糊、錯誤等問題，有問題要及時舉手詢問。

③開始答題前寫好班級學號和姓名。

④認真審題，冷靜作答。答題后若有多余時間，要認真檢查，一般不提前交卷。

⑤遵守時間，不遲到，自覺獨立完成，不舞弊，不拖延交卷

好的開始是成功的一半，相信同學們在新的學期里，都會有一個很好的收獲。播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。

第四篇：送給自己

送給努力的人

文/寒楚默

【題記】——無論輸贏都要高姿態(tài)，這就是人生。2012年我仍是我，寒楚默！

一、不拿自己去跟別人比較而貶低自己

每個人都有自己的特點，每個人都是獨一無二的奇跡。尺有所短，寸有所長，不必拿自己的優(yōu)點與別人的缺點作比較，也不必經(jīng)常自嘆某某處總不如人，因為沒有誰可以號稱完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和別人相比。和高人相比使我們自卑；和俗人相比使我們下流；和庸人相比使我們驕滿。外來的比較是我們動蕩不能自在的來源，也使得大部分的人都迷失自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。

二、不將別人認為重要的東西當做自己的人生目目標。

生活中有一種人，很在乎別人對他的看法，完全以別人的評價為行事準則。別人說好，他就按人家的想法和意思去做；別人說不好，他就會后悔、恐慌、自責、情緒低落、偃旗息鼓。他時時為別人的看法擔心、害怕、煩惱、痛苦，經(jīng)常掩飾自己，迎合他人，不知道自己是誰。挪威大劇作家易卜生有句名

言說：“人的第一天職是什么？答案很簡單：做自己。”是的，做人首先要做自己。要認清自己，把握自己的命運運，實現(xiàn)自己的人生價值，只有這樣，才真正算是自己的主人。

三、不對最熟悉的事物熟視無睹

什么是我們最熟悉的事物？可能就是你最容易忽略的－親人、朋友、工作、身體、信譽??這一切才會成就現(xiàn)在的你，沒有了這一切，你只是一具孤家寡人，寸步難行。如果你忽略了與你最有緣的事物，那么就等于將財富從身邊推開。只有利用好你身邊的一切資源，才可能在生活和事業(yè)的道路上順風順水，更上一層樓。

四、不沉迷于過去或未來而讓生命從指縫溜走腳踏實地、懂得充分利用現(xiàn)在的人，決不會對將來的未知生活抱太多的幻想，也不會對往日失敗或輝煌過多地追悔留戀，他們清楚同，只有珍視今天的生活，才不會使生命變得空虛，變得了無生趣。不要因為明日的海市蜃樓而踐踏今日腳下的玫瑰，使得本可以建功立業(yè)的時機，悄悄遠去。

五、不在自己還可以付出的時候選擇放棄。凡事都不會在決定放棄努力力之前真正結束。如果你有99%想要成功的欲望，卻有1%想要放

棄的念頭，這樣只能與成功無緣。拿破侖。希爾說，在放棄所控制的地方，是不可能取得任何成就的。輕言放棄是意志的地牢，它讓意志跑進里面躲藏起來，并企圖在里面隱居。只有打破思維的禁區(qū)，勇于突破和發(fā)展，才能帶來果實累累、展顏微笑笑一刻。

六、不害怕承認自己不完美

世界并不完美，人生當有不足。留些遺憾，反倒可使人清醒，催人奮進。有句話叫沒有皺紋的祖母最可怕，沒有遺憾的過去無法繼續(xù)鏈接人生。對于每個人來講，不完美是客觀存在的，無須怨天尤人。在羨幕別人的同時，不妨想想，怎樣才能走出誤區(qū)。或善良美化；或用知識充實；或用一技之長發(fā)展??生命的可貴之處，就在于看到自己的不足這處之后，能夠坦然地“自我接受“。

七、不害怕冒險或遭遇危險

生命運動從本質上說就是一次探險，如果不是主動地迎接風險的挑戰(zhàn)，便是被動的等待風險的降臨。有限度的承擔風險，無非帶來兩種結果：成功或失敗。如果你獲得成功，你可以提升至新領域，顯然這是一種成長；就算你失敗了，你也很快可以清楚為什么做錯了，學會以后該避免怎么做，這也是一種成長。不僅如此，鼓勵嘗試風險的社會環(huán)境，還有

助于培養(yǎng)個人不滿于于現(xiàn)狀，勇于進取的精神，也有利于提高個人對時機變動的敏銳感。一個敢冒風險的人，才有機會贏得得大的成功。

八、不讓自己失去愛的滋潤

人與人之間是個愛的花園，你若懶惰，它便會荒蕪；你若勤于播種、灌溉，它才會向你散發(fā)愛的芬芳。如果缺少了愛，世界的天空會變得灰蒙，空氣的溫度會降到零點，生活的心情缺少快樂。有情人之愛，是誘人的花朵。人間的博愛，是壯美的花園宮殿。

九、不輕易扔掉希望

沒有夢想就沒有希望，沒有了希望就沒有了生命意義。緊緊抓住夢想，因為夢想若是死亡，生命就像折斷翅膀的鳥兒，再也不能飛翔。緊緊抓住夢想，因為夢想一旦消亡，生活就像荒蕪的田野，雪覆冰封，萬物不再求生。夢想誰都有，但有的人的夢想能夠實現(xiàn)，有的人的夢想永遠都只是夢想。這里有能力和環(huán)境條件的因素，但還有一點容易讓人忽視的原因，那就是：有些人的夢想很有力量，有些人的夢想?yún)s很脆弱。夢想的強弱，往往決定了一個人的強弱。

十、不讓生活過得太匆忙，適度放松自己

人生不僅是賽跑，更是旅行，每一步都有

值得駐足欣賞的風景。宋朝詩人黃庭堅說過：“人生正自無閑暇，忙里偷閑得幾回？”這就告訴人們人生是忙碌的，所以要學會忙里偷閑。忙里假閑即符合張馳之道，也符合自然規(guī)律。自然界都有忙閑的規(guī)律，春夏生機勃發(fā)，萬物生長，到處燕舞蝶飛；秋冬收斂蕭索，萬物沉寂，處于休眠狀態(tài)。人本身也是自然的一部分，所以杰出之人大都懂得休閑，懂得讓自己在休閑中尋找生活中的情趣！

寒楚默

第五篇：送給應屆畢業(yè)生

送給應屆畢業(yè)生！

各位應屆畢業(yè)生：現(xiàn)在在國內有一種新型的行業(yè)正在迅速發(fā)展——直銷，想必大家都聽過，此行業(yè)在國內還沒有立法所以不能明目張膽的發(fā)展，他們往往是打著大型國有企業(yè)的旗號在網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，比如中鐵12局，中鐵20局等等很多。說白了就是一個字——騙。現(xiàn)在對于剛畢業(yè)的應屆生來說都想進國企發(fā)展，他們就抓住了現(xiàn)在應屆畢業(yè)生的這個心理在網(wǎng)上發(fā)布假招聘信息，他們這么做不犯法么？他們這么做是通過了國內大型企業(yè)許可的所以也就不違法，畢竟是你們自己應聘過去的，還有就是國內目前還沒有與此行業(yè)相關的法律。當然此行業(yè)不像現(xiàn)在的傳銷那樣可怕，現(xiàn)在的傳銷都是朋友騙朋友親戚騙親戚，而在那里面你不是找不到你認識的人的。（注意此行業(yè)不是傳銷，直銷跟傳銷同屬一個祖宗，只是當時的直銷行業(yè)被人們做歪了也就形成了現(xiàn)在讓人們可怕的傳銷，目前在國內還沒有真正的傳銷，真正的傳銷是合法的像美國安利公司，大家有時間可以在網(wǎng)上查查安利在中國的發(fā)展以及跟中國政府的一些事情，在這我就不一一介紹了）。被接進去的都是來自五湖四海的大學生其中不乏有名牌大學的研究生或博士，為什么全部都是大學生呢？以前全是社會人士，隨著這幾年大學生畢業(yè)人數(shù)是越來越多了，就業(yè)也不好，再說大學生畢竟素質高一點，便于發(fā)展吧。下面我介紹下特點：如果你是跟朋友一起去應聘的他們不會接你，會給你一個理由什么工地出事啦等讓你回去，如果你是獨自一個人他們往往會在晚上派人來接你是晚上因為白天你會有所察覺，接你的時候會讓你買很多東西，這是他們那里的規(guī)矩，據(jù)我了解現(xiàn)在山東 聊城 河南洛陽河北 云南等地，此行業(yè)發(fā)展較為迅速，具不明統(tǒng)計在洛陽從事直銷行業(yè)的人數(shù)竟然達到30萬（其中包括社會各層人士和大學生），既然發(fā)展這么快為什么不立法呢這個我也不知道。是不是政府提倡這種行業(yè)發(fā)展？誰都不知道。我只是想提醒各位同學如果對此行業(yè)感興趣可以進去了解了解，不敢興趣就沒必要浪費時間，這個行業(yè)對有些來說好對有些人來說就不好，時間就是金錢。要特別注意的是被接進去的大多是工民建專業(yè)的畢業(yè)生，因為目前在國內建筑專業(yè)畢業(yè)生是最多的，當然也有其他專業(yè)的畢業(yè)生被接進去的，具體要看你應聘什么職位了。此行業(yè)好不好我不知道，本人在這只是給各位朋友提醒一下，如果有哪位朋友不幸被接進去了，不要害怕他們不會打你也不會嚇你，他們只會限制你幾天自由，讓你考察考察然后慫恿你加進去，沒事只要你意志堅定他們是沒辦法的，如果實在不想在里面呆，找機會逃出來很簡單，只要你想逃出來機會太多了。我被接進去的第6天居然發(fā)現(xiàn)了一位我們學校以為大2的學生，具體哪個專業(yè)我不知道，還沒畢業(yè)就被接進去了。不知道他是怎么想的我替他感到悲哀。望各位朋友在日后找工作時要提高警惕，最好不要獨自前往，還有就是只要他們在給你回復的簡歷上帶有前15天不許請假的基本上就是這個行業(yè)了。還望各位朋友日后找工作時要嚴加注意。好好看看我上面提到的幾個特征，找工作時考慮的周全點。！！

特此聲明：本人所述僅供各位畢業(yè)生參考，不具有法律依據(jù)。