第一篇：馬騰躍競選演講稿

少先隊大隊委學習部長競選演講稿

五年級一班 馬騰躍

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我叫馬騰躍，來自五年級一班。今天，能站在這里參加少先隊大隊委競選，我感到無比榮幸和驕傲。因為這不僅是對我的一次的考驗，也是一次展示自我的機會。

這次我想競選的崗位是大隊委學習部長。我積極向上，興趣廣泛，學習認真，在學校每年組織的各種活動中屢屢獲獎。課下，我熱愛生活，時常有新鮮的想法；我熱愛讀書，見多識廣；我積極參加各種活動，讀書征文、手抄報比賽、詩詞誦讀、評選全市希望之星，我都有精彩的表現，并獲得佳績。這些榮譽激勵著我不斷向前，再向前！我還有很強的上進心和責任心，關心集體榮譽，并團結幫助同學，還對工作認真負責，是老師的小幫手。

如果我被選上學習部長，我一定在今后的日子里，決不辜負老師和同學們對我的期望。我會用我的熱心為同學們服務，做老師的得力助手，我還要樹立“榜樣”意識，以身作則，要求別人做到的，自己首先要做好。學習上，我更要刻苦認真，并無私地幫助年級里其它學習有困難的同學；工作上，我要配合大隊長，１ 沖鋒在前；我會努力成為一只優秀的領頭雁。

老師們、同學們，請相信我，我會做一個名副其實的好干部，因為它代表的不僅是一種榮譽，更是一種責任，請信任我，給我一次鍛煉的機會！我會經得住考驗，我會努力做到更好！我能行！請大家投我一票。

謝謝大家！

２

第二篇：馬研競選演講稿

馬研競選演講稿

尊敬的評委，親愛的同學，大家晚上好?。?/p>

真誠的友誼來自簡單的自我介紹，我叫程早勝，程是前程無憂的程，早是早上的早，勝是勝利的勝，我希望大家在認識我程早勝的這一刻起，不管是在生活..工作上還是學習上都能早日取得勝利，到達成功的彼岸！

今天我很榮幸地站在這里表達自己由來已久的愿望：“我要競選馬研理論探討部部長”。我在這里鄭重承諾：“我將盡全力完成上級領導和同學們交給我的任務，使馬研成為一個現代化的積極團體，成為一個有影響力和同學們信賴的組織”。

經過大一一年的適應，學習和成長，我收獲了很多。在解決一些問題的同時也提升了自己解決難題的能力，特別是在前不久參加并完成了“每位教育中國大學生綜合能力6天6夜的魔鬼訓練營，期間身為隊長的我和兩名助教一起帶領我們隊26號家庭23位成員順利完成了培訓。在那里我學會了如何更好地與陌生人交流，如何更加有效地帶領和管理我們的團隊，同時我也認識了很多朋友，收獲了很多友誼。

假如我當選了馬研理論探討部部長，我的工作規劃有：

一。工作目標：1..做好下學期的招新工作，為理

探部注入更多新鮮血液2..適當改變內部運行機制，讓每一個成員都得以發揮，得以提升和鍛煉二。加強部門自身建設和部門間交流： 如細化工作記錄和增加內部會議記錄三。工作重點：加強理論學習同時注重實踐，增強同學們對時事的關注力度。馬研理論探討部是一個理論學習的部門，每一次例會我們都會對一些現象和問題進行交流探討，這一過程中我們不但收獲了快樂，學到了知識，更重要的是增強了我們思維的縝密性，讓我們看問題更加全面了。不過我覺得我們缺少了活動，如果把理論與實踐結合起來，不但可以提高同學的興趣，而且能學習到更多的東西。

假如我當選了馬研理論探討部部長，我覺得這并不意味著升官發財，而是責任的加重，但我堅信我能擔起這份責任。我相信：如果我一定要，我就一定行；如果，我就一定要；如果我做不到，我就嚴格懲罰自己。我堅信：選擇比努力更重要。只要我夠堅強，夠努力，我就一定能做好本職工作。同時也希望大家給我一個機會，讓我為馬研盡力并提升自己。

最后我想以一句詩結束我的演講：

俱往矣，數風流人物，還看馬研！

第三篇：學生會競選演講稿馬舒童

加入學生會演講稿1 我志愿加入校學生會組織，“學生會”在我心中是個神圣的名詞，她連接學校與學生，是一個學生自己管理自己的組織。向上，她反映學生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達學校的規章制度和管理意向；向內，她組織同學參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學生會存在的基礎；自我鍛煉，提升自我素質的意義是學生會不斷發展的動力源泉。所以，我向往校學生會組織。能夠加入學生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。

假如我能順利進入校學生會組織，我會積極、主動、民主、協助地發揮她應有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創造能力和交際能力。同時也自覺地學習和體會××*的“三個代表”精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

由于我愛好文學，如果能順利加入學生會，我會提倡并組織一個“文學社”，并把它辦成能夠代表我校文學水平的組織。通過她，同學們可以謳歌我們這個時代，可以樹立我們衛校學生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。

同時，我會學習并設計代表學?；蛘咄瑢W們的有特色的校園網頁。這是與“文學社”、“學生會”一脈相承的。

可以說，我加入學生會就是為了完成上述愿望。當然，以我一己之力是難以達成心愿的，我希望愛好文學、愛好網絡，同時也熱心公共活動的同學能加入到我們這一行列。因為，這是新世紀的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。

同學們，讓我們一起奮進吧！

但是，如果我未能加入學生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？

不！我肯定地回答：不！

我未能加入學生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續前進。

那時，自然有其他水平比我高，能力比我強的同學進入學生會，只要她們組織、開展“文學社”、創辦“校園網”，我一定會主動參加，積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。

因為，我深深知道：二十一世紀的青年應該有這樣的抱負、這樣的精神！

親愛的老師們、同學們

你們好！

我是湖北美術學院 屆 系 班的班長。來自阜陽的xxx。

從小學一直到初中都任班級里班長一職，直至現在的大學生活，承蒙老師和同學器重。也成為了目前 班的代理班長，在以前我還擔任過團支部組織委員。

我十二分榮幸可以在這里競選學生會成員，從初中開始，我就聽說過學生會這一光榮名稱，但由于初中時期是一個尷尬的時期。父母要求我們要好好讀書，將來個考間好的大學，考到好的大學就可以找份好的工作，找到好的工作以后就可以過上舒舒服服的日子，鑒于以上的原因，我忍痛放棄競選學生會的機會。因此，在初中我僅僅是學習，甚至連班上的班長一職都曾經想去放棄，皇天不負有心人，我考上了這所學院。雖然人生有很多次選擇，但我不想放棄任何一次的選擇。在這里孑然一身，但是我深深地知道，學生會是一個大家庭，每個學生會成員都是其家庭成員。所以，我迫切的希望自己能在這里有個家，能融入學生會這個大家庭中。

我競選的第一志愿是學生會文藝部，這是因為我的愛好和特長。

在初中的時候，我就已經參加過學校的歌手競賽。并且通過良好的發揮取得了好成績。如果說榮譽是可以抹去的。那么我對文藝事業的熱心與誠摯就是不容質疑的。因為我對文藝的熱愛，初中時期里校的每一次文藝活動，都能看到我的身影，因為我對文藝的熱愛，我加入了幼師班。因為我對文藝的熱愛，我幼師學院填進了中考第一志愿的表格中。

這一切的一切都只因我對文藝事業的執著追求與向往。在此，我僅僅以一名普通學生的身份發表這篇演講稿。但是我知道我不僅僅是一名默默無聞的學生。因為我狂放熱情且富有朝氣的性格不允許我這樣做。

我的演講到此結束。

謝謝老師同學們。

各位老師、各位同學：

大家好!能站在這里參加學生會的競選，我很高興也很激動，更要感謝大 家 對我的支持和信任，謝謝大家。我首先作一下自我介紹，我叫付安娜，來自

泰戈爾有句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過?！倍蚁胝f：“天空中 沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔”。我這次競選的是學生會主席，作為同學們推薦的候選人，我自信我能勝任學生會主席一職，在同學們的協助下，我相信我可以 把學生會的工作做得更好、更出色。我是一個十分有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力?！坝F千里目，更上一層樓”，只有站得更高才會看得更遠，我希望在更高的位置發揮更大的作用，去帶領學生會，把我們麻城一中的各項工作搞得更好。作為一名干部，各個方面都要起到表率作用，當然也包括學習。所以在學習上，我對自己的要求十分嚴格，我學習的時間比其他同學少，常常要在別人復習功課的時候為工作而奔波，但我合理的安排時間，在規定的時間內保質保量地完成各科作業，并充分利用課余時間來搞競賽，這樣一來，我的成績不但沒有掉，還提高了辦事效率，正是由于這些原因我的成績一直排在年級前列。當然了，“人非圣賢，孰能無過”我在工作中也出現過一些錯誤，但我敢于面對。通過老師、同學的批評、幫助及自己的努力來改正，決不允許自己在同樣的地方跌倒兩次。正是由于在勝利面前不驕傲，在失敗面前不低頭，我才會在奮斗中迅速的成長和提高。

上一屆的學生會為我校做出了重大的貢獻，為我校贏得“省級示范學?！狈瞰I了許多，他們的成績人人皆知。當然在成功的背后仍然隱藏了一些問題。現在接力棒馬上要傳到我們手中了，他們未竟的事業要由我們來完成，俗話說“長江后浪推前浪，一代新人勝舊人”，我相信只要我們在吸收他們長處的基礎上，與時俱進、大膽創新、銳意進取、全心全意為大家提供優質服務，學生會的各項工作將會干得更好、更出色。我的演講完畢，謝謝大家! 今天，我來競選的目的只有一個：一切為了大家，希望能為大家謀利益。我自信在同學們的幫助下，我能勝任這項工作，也正是這種內驅力，當我走上講臺來的時候才信心百倍。在現在這個沒有硝煙的社會，要想使自己或一個團體立于不敗之地，除了要自強，必須還要有一種合作精神，我相信我能夠團結好這個團體，也有責任為學校做一份實事。所以，我想成為學習部的一員。如果能競選成功，我會為我能加入這個組織而感到榮幸，為能為同學們做些事情而感到高興。在學習上，我會更加努力，爭取做得更好。起到排頭兵的作用。我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的各種熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意 進取，虛心的向別人學習；在工作上，我會盡職盡責，認真負責。多為同學辦好事。把學習部這個組織帶好帶強。使之讓學們和老師們可以充分信任，信賴。幫助同學們把學習成績提高上去，不僅如此，要幫助同學們課余生活做好，要大家既學習好，又能生活的開心快樂。即使沒有成功，我也不會灰心。我灰繼續做好本職工作，努力學習。因為我認為有些時候過程比結果更重要。有人道：路漫漫之修遠兮，吾將上下而求索。在今后的學習生活中，我會因為今天有勇氣站在這個講臺上而感到驕傲。金無足赤，人無完人，我有一些缺點和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學們幫我指出。我會虛心接受，努力改正。

進入大學以后，我為自己制定了一些目標。第一，搞好學習，打下堅實的理論基礎。第二，做一些學生工作，鍛煉自己的工作能力，擴大交往面。我正在向兩個目標奮進.有大家的支持，我一定能實現兩個目標。我深知，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的理想之花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果！

謝謝!尊敬的學校領導：

我是 班的一名學生，我是阜陽人，我叫付安娜。

我性格開朗，出事沉著，果斷，能夠顧全大局。今天我很榮幸也很自豪地來表達自己由來已久 的愿望：“我要加入學生會”我向大家鄭重承諾，：“如果我入選成功，我將盡力完成學校老師和同學交給我的任務，讓大家喜歡上融入到我們 這個集體中。

學生會是由學生組成的一支為同學服務的強有力的團體，在學校管理中起很大的作用，在學校管理中起很大的作用，在同學中間也有不小的反響。加入學生會不僅能很好的鍛煉自己，更好地體現自己的個人價值，還能貫徹“全新全意為同學老師服務”的宗旨，有利于自己的成長和發展。是個很好的鍛煉自己的會。假如我成為一名學生會中的一員，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，我進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待沒一件事，要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心向別人學習，多聽別人的意見，做到有錯就該，多接受別人好的意見，堅持自己對的原則。在學生會利益面前，堅持以學校。大多數同學的利益為重，決不以公謀私。并且我將進一步加強自身修養，努力提高和完善自身的素質，我將時時要求自己待人正直、公正辦事；要求自己嚴于律己、寬以待人；如果我不能加入，我也決不氣餒，一 定好好努力，爭取有更好的表現！

我知道，再多燦爛的話語也只不過是再賣弄自己的才華，我是一個有著農民般樸實的性格，我堅信樸實的行動是成功路上的基石，只有樸實的行動一步一 個腳印再能帶我走向成功。

希望領導能給我一次機會，讓我用行動證明我的價值！篇二：爭做美德少年演講稿

爭做美德少年演講稿

關于爭做美德少年的演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好。今天我演講的題目是《揚傳統文化,做美德少年》。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。好好學習，天天向上;虛心好學，刻苦鉆研，是每個學生的座右銘。團結友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己,是每個少年時刻不忘的誓言。這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。

一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融。孔融搖搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。父親聽后十分驚喜,又問:那弟弟也比你小啊?孔融說弟弟比我小,我也應該讓給他。從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。

今天，我校開展爭當美德少年主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當美德少年應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹?，F在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。

以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。

以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。

香九齡，能溫席，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢?炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。

一個九歲的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢? 大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年;我要當勤奮學習、追求上進的少年;我要當品德優良、團結友愛的好少年;我要當體魄強健、活潑開朗的好少年。

千教萬教教人求真;千學萬學學做真人。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己，一起爭當美德少年!篇三：爭當美德少年演講稿1 傳統駐我心，美德入我魂

——爭當美德少年演講稿

親愛的老師、同學們：

大家好。今天我演講的題目是《傳統駐我心，美德入我魂》。

祖國是遠航的巨輪，載著我們駛向光明的彼岸。學校是和諧的家園，每個人享受著幸福和溫暖。“好好學習，天天向上；虛心好學，刻苦鉆研”，是每個學生的座右銘?！皥F結友愛，互相幫助；幫助別人，快樂自己”,是每個少年時刻不忘的誓言。這不覺讓我想起了孔融讓梨的故事。

孔融小時候聰明好學，才思敏捷，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節。

一天，父親買了一些梨子，特地揀了一個最大的梨子給孔融?？兹趽u搖頭，卻另揀了一個最小的梨子。他說：“我年紀小，應該吃小的梨，你那個梨就給哥哥吧。”父親聽后十分驚喜,又問:那弟弟也比你小啊?孔融說弟弟比我小,我也應該讓給他。從此，孔融讓梨的故事，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了一個給予比接受更快樂的美德少年。

今天，我校開展爭當“美德少年”主題活動，我想，這不僅是對中華傳統文化的繼承與發展，還是對每一個少先隊員的鞭策與鼓勵。爭當“美德少年”應該從我做起，從我們身邊的點點滴滴做起。以前，我看到地板上有廢紙，總是熟視無睹。現在，我會毫不猶豫撿起來，扔進垃圾桶。我想這就是變化，這就是作為美德少年應具備的品質。

以前，在學習上，我總是馬馬虎虎，現在我對自己嚴格要求，認真寫好每一個字，思考每一個問題，完成每一次作業。

以前，在家里洗衣服，整理房間都是媽媽的專利，現在不同了，我的衣服我自已洗，房間自已打掃。因為我開始懂得感恩，開始懂得美德的意義。

香九齡，能溫席，這是我們都知道的故事。黃香九歲的時候，母親早故，黃香跟他的父親相依為命。家里很窮，根本用不起鋪褥。黃香對父親非常的孝順。怎么孝順呢？炎炎夏日，他怕父親睡不著，就用扇子把父親睡的席子和枕頭扇涼了，伺候父親安寢。在寒冬臘月，天寒地凍時，黃香就自己先睡下，用體溫去溫暖席子，溫暖枕頭，讓父親能夠舒適入睡。一個同齡的孩子就能做到如此的德高，我又怎能衣來伸手飯來張口呢？

大家都知道：少年興則國興，少年強則國強。青少年是祖國的未來，民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。作為一名少先隊員，作為一名美德少年，我要當熱愛祖國、理想遠大的少年；我要當勤奮學習、追求上進的少年；我要當品德優良、團結友愛的好少年；我要當體魄強健、活潑開朗的好少年。

“千教萬教教人求真；千學萬學學做真人”。讓我們銘記中華美德，讓美相隨，德相伴，以愛心、恒心、信心托起自己，一起爭當美德少年！篇四：李可心演講稿2014.3 我的夢想——永遠快樂地成長 今年我十歲了，我有一個快樂成長的童年。

剛滿1歲丫丫學語時，我坐在手推車里，看到滿村綠樹郁郁蔥蔥，呼吸著清新的空氣，揮舞小手歡叫，指著路邊的小動物，嘴里嚷道：“豬、馬、牛、羊??”這一切真是多么美好!3歲我上幼兒園啦!在充滿濃濃愛意的幼兒園，唱歌、跳舞、聽故事、做游戲。在繪畫比賽中我得過金獎、在節日盛會中跳過拉丁舞。努力然后獲得的贊賞，讓我多么開心。6歲上小學啦!又是一片新天地。每天放學后，我唱著、哼著歌曲，用新奇的目光打量美麗的家園，感受大自然神奇的變幻。春天柳樹吐芽、桃李竟艷;夏天綠樹成蔭、蟬鳴悠揚婉轉;秋天銀杏金黃、落葉紛紛揚揚;冬天陽光柔和溫暖、臘梅飄香。

在靈寶體育館游泳池，清清的池水里，我一遍又一遍埋頭學閉水、練蛙泳，收、翻、蹬、夾。終于我會游啦!像小青蛙一樣、自由舒展，游來游去。

鎮上有個藝術培訓班，四年來，每到周末我都去那里學習鋼琴、舞蹈，老師們都喜歡我，我越學越愛學。有幾次舞蹈練功，痛得我都快哭出來了，但望望玻璃門外那生機勃勃的大樹和熙熙攘攘的街道，從門縫里吹進來絲絲的涼風，讓人心曠神怡，漸漸感覺所有的疼痛都消失了。

海靜美術班，去年剛開課。暑假里我體驗了幾次，那里的老師親切、友善，對我很好。后來，媽媽經常帶我去那兒畫畫和玩，我畫畫的水平日益提高，進步特別大。我充實地度過了整個暑假，心情好極了。

現在，我上三年級了，我每天依然在快樂中度過。在學校，我認真學習，勤于探索，用豐富的知識武裝自己的大腦，利用各種機會提高自己的素質。節假日，我從不虛度，用音樂、舞蹈和繪畫陶冶自己的情操。我的生活平淡但不乏味，平常但不空虛，在爸爸媽媽的溫情呵護下，在老師們的辛勤培育下，在同學們的友情環繞中，我像一棵被春雨澆灌的幼苗，正快樂、自信、幸福地成長！

我渴望長大，渴望長大后的我，能把我的快樂和幸福感染、傳播給世界上每一個人，那么我們這個世界就會沒有戰爭，永遠和平；沒有饑餓，永遠豐足；沒有疾病，永遠健康；沒有痛苦，永遠快樂！篇五：文明美德伴我成長演講稿

文明美德伴我成長演講稿

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的名族，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個個動人心弦的音符。千百年來的文明禮儀之風傳承至今，因此我國向來就有“文明古國”之稱。一個素質高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見，這些利益就常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。

其實，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來的。下課時主動向老師問好；進老師辦公室前先敲門；坐公交車時主動給老人讓座；不亂扔垃圾??

文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹，只要你注重它，從點點滴滴的事去表現它，它就會在你的心中扎根，成長。雖微不足道，但卻是我們每個人都不能缺少的。

公共文明是社會意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個人的道德修養之上，所以，個人文明才是根本。魯迅曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個人修養，人的文明修養斌不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。前進的路已經為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學生的美德，具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行！

與美德同行，做文明之人

“嗚—嗚—嗚—”是誰一大早哭得這么傷心??？我走進教室，原來是我們班的開心果——洪欣！平時即使受了委屈，她也是嘴角輕輕一抿漾出倆酒窩，一副笑盈盈的模樣。今天這是怎么啦？我關心地詢問，她嗚咽著告訴我：“我的??十塊錢，放??放在文具盒里，不??不見了！”哦，難怪她哭！十塊錢對于一個小學生來說可不是個小數目！“走，告老師去！”此時，就像溺水的人抓到了救命的稻草，她滿眼流露出希望的火花，似乎只要一告訴老師，老師定能像公安人員那樣循著蛛絲馬跡立馬揪出偷竊的“扒手”，她的十元大鈔就會失而復得！

老師知情后感到很為難！因為即使錢沒被轉移走還在教室里，老師是沒有權利去搜查所有孩子的書包的，即使搜出那五十元鈔票，錢又沒有特殊的記號，也 不能斷定那就是洪欣的。沉吟了片刻，老師只能安慰她：“別哭了，錢掉了固然難受，但是可以賺回來；雖然拿錢的人現在舒服，但是丟掉的美德是永遠賺不回來的！”

班會課上，老師意味深長地說：“孩子們啦！古人云：‘用人物，須明求，倘不問，即為偷。’我們中國是一個歷史悠久的文明古國，素有‘禮儀之邦’的美譽。千萬不要讓傳統美德在你們這一代手上失傳啦！”可是事隔一天，班上故態復萌，又有一位同學新買的語文練習冊不見了，老師發火了：“這次查出來是誰干的，我一定不會姑息！”很快，老師找到了拿別人練習冊的學生，老師指著練習冊問：“這是汪玥的練習冊對吧？”“不是，是我的。”那位同學爭辯著?！澳菫槭裁辞昂笞舟E不一樣？”老師說，“為什么我肯定這是汪玥的？因為每個同學的字跡我都認識。孩子?。e人的東西再好，不能把它據為己有，因為這是不道德的行為。”老師說完，拿起手機，撥通了那位學生家長的電話：“你好！我是你兒子的老師，麻煩你有時間到學校來一趟?！彪娫捘穷^隱隱傳來搓麻將的聲音和不耐煩的聲音：“有么事就在電話里說吧。”老師把事情說了個大概，那位家長不高興了：“你是個么意思？你敢說我兒子偷東西，我要扇你幾個大嘴巴讓你找不到南北！”老師堅定地說：“你不讓我找到南北沒關系，我不讓你的兒子找到南北問題就大了！你恐嚇也好，來真格的也罷，我是絕對不讓你的兒子迷失方向的！”

過了幾天，學校召開家長會，我班的主題是——學生有過錯，該管？不該管？怎樣管？會上家長與老師達成了一致的協議——肯定該管！為了讓孩子們能健康茁壯地成長，家長、學校雙管齊下，共同批評教育。針對此事，學校開展了“小手牽大手，文明路上一起走”的主題活動。老師還舉辦了《與美德同行，做文明之人》的主題班會。會上，老師講了一個印象深刻的故事：在美國有很多學校學生的午餐都是免費的，唯獨不供應中國學生。是美國政府歧視中國學生嗎？不是，是因為中國學生不僅吃了自己的那一份，而且還多拿走一份當晚餐，所以有的學生中午沒有午餐只能餓肚子。學校接到投訴，調查出是中國學生所為，于是停止對中國學生供應免費午餐。這個故事對我們觸動很大，我們明白了：不好的習慣不僅影響自己的人格尊嚴，有時還會影響國家的尊嚴。通過活動，我們深刻認識到不良習慣造成的嚴重后果，紛紛表示要做文明人、行文明事、說文明話。

一個教育家認為：一個人要養成良好的習慣，應該從小就加以訓練和培養。他說，人類的動作十分之八九是習慣，而這些習慣又大部分是在幼年養成的。同學們，我們播下一個動作，收獲一個習慣；播下一個習慣，收獲一個品質。做到行為習慣美不僅是對個人品德的要求，也是建設社會主義精神文明的需要。讓我們從現在做起，從自己做起，告別不良習慣，與美德同行，爭做文明之人。管好我們的口，不隨地亂吐；管好我們的手，不亂扔亂拿；管好我們的腳，不把花草踐踏；管好我們的心，時刻提醒著自己——要做一個品質高尚的中國人！

爭做文明小學生演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

什么是文明？文明就是一種行為，一種修養，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟 的一種新的展望！文明就是做人的規則。

文明是出自內心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養的體現，文明是溫暖和力量。親愛的同學們，讓我們一起努力，做 文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人

生奠定一個良好的基礎，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才。

在校內、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才符合一個優秀、文明的少先隊員形象。另外，我愛護校園里的花草樹 木和一切公共設施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學生的批評勸阻。

在與同學交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛 嘴邊。語言美，春風化雨潤心田。

在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，我能認真聽 取，不發脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。

在外面，我遵守交通法規，保護環境衛生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進了垃圾箱里，遠處的一位老爺爺指著我對另外一位老爺爺說：“這 孩子真懂事，知道把塑料袋扔進垃圾箱里。”

孔子說過：“不學禮，無以立”，文明禮儀是我們學習、生活的根基。像這樣 的事情還有很多很多，我會時刻謹記《小學生禮儀》中的內容，讓自己做的更好。敬愛的老師,親愛的同學們：

大家好！

我是湖濱小學五年一班的馮振洋，今天我演講的主題是：讓文明灑遍社會的每一角落。

大家都知道，我們的祖國是一個有著5000年悠久歷史的文明古國。從古到今中國歷來崇尚文明，孔子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不

守。”荀子也說過：“禮者，人道之極也?！闭f明了文明的重要。有人說得好：“真正的文明是所有人種植幸福的結果?！蔽拿骶褪俏覀冞@些花朵所需要的水分，文明就是少年兒童在生活學習中健康成長的臂膀。文明是我們成長的足跡，文明是我們成長的凈土。

孔融讓梨的故事大家也聽說過吧。孔融是東漢末年著名的文學家，四歲的時候，鄰居送來一筐鮮美的梨，孔融的父親讓七個兒子自已拿著吃，他的哥哥們每人挑了一個大梨。孔融排第六，他挑了個小梨吃。父親很奇怪，問道：“你為什么不揀大的吃？”孔融說：“我年紀小，應該吃小的，大的讓哥哥們吃吧。”??！這就是一個著名文學家從小養成的文明美德。告訴了我們兄妹之間、朋友之間要相互禮讓，相互幫助，團結友愛這個道理。這不也是文明禮議所必備的常識嗎？ 但是，在現實生活中，我們也有遺憾的發現一些很不文明的陋習。就拿我們美麗的西湖公園來說吧。在公園里，時常會看見有人隨地吐痰，或亂扔煙頭、果皮紙屑，還有些人踩踏草坪等。給美麗的西湖公園罩上了一層黑色的陰影。再說說我們學校和家庭吧！我們缺少了文明的教育。在家里，我們不理解家長的辛苦忙碌，不珍惜錢財，只索取不奉獻。在學校，有人不聽老師教悔，說臟話，學習不認真，大聲喧嘩，亂扔垃圾，把學校的形象攪得一團糟。其實，文明也就像一個小鬧鐘，提醒我們的身邊也有很多講文明值得我們學習的人。我們要從小事做起，養成良好的習慣，如：講文明語，不隨地吐痰、不隨地吐口香糖，不亂垃圾等，成為一個講文明的好學生。

文明，不僅是個人素質的問題，更是個人道德的體現。文明是道德之本，是尊重之本，是友好之本。孟軻說過：“愛人者，人恒愛之。敬人者，人恒敬之?！毕胱寗e人尊敬你，就要你去尊敬人，要是社會上都布滿文明的氣氛，人們都會生活在美好的環境中。讓我們大家都來弘揚文明禮節吧，讓我們的社會變得更美好！

我的演講完了，謝謝大家！

尊敬的老師，同學們：

你們好。

什么是文明？文明就是一種行為，一種修養，一種道德，一種性格，一種理念；文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質的一種方法，繁榮國家經濟的一種新的展望！文明就是做人的規則。

當我們上車時把座位讓給老人；當我們向遇到困難的人伸出雙手；當我們把操場上的紙屑撿起來扔到垃圾桶里；當我們主動和長輩打招呼問好；當我們主動幫助

需要幫助的人；當我們自覺地遵守學校的各項規章制度；當我們尊老愛幼，孝敬父母；當我們聽老師的話，完成老師布置的作業和任務；當我們團結同學，熱愛班級，好好學習天天向上；當我們不說臟話，使用文明用語。親愛的同學們，我們就是一個文明的小學生。

做文明小學生！同學們，加油。

謝謝。

小學生演講稿-文明禮儀在我心中 社會正在進步，時代正在變化，人們的生活水平也正在提高。作為一個現代社會的公民，我們就必須講禮儀，有著高素質才能跨進新世紀的門檻，成為一個合格的新時代公民。古人云：“自修齊，至治平”。不錯，要干大事，就必須先學好禮儀。羅曼 羅蘭也說過“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”。而我們，作為新時代的中學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體，提高道德素質、振興民族精神，建設社會主義精神文明，這樣才能學好知識，成為一個有道德修養和綜合素質的合格中學生，一個對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎并不是對個人的幸福的追求，煞是整體的幸福，即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求?！?一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個人。在一個窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進口袋，拿出十分之一或者是百分之

一、千分之一的錢給他，就會在他心中默默的為你祝福。在一個已經失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個對生活充滿快樂的微笑，說一句激勵他的話，那么就會令他充滿對生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作?！翱兹谧尷妗薄?一個大家再熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂，懂得別人的快樂就是自己最大的幸福。他雖然還是一個乳臭未干的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說，不會做的大人要強百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。如果一個文化程度很高，但不懂得禮儀的人，那他也是一個對社會毫無用處的人。因為道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。一個有修養的人，不會自夸自大，相反一個無修養、無道德的人，將會到處炫耀自己的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德，是狗材。無知識無道德，是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德，是殺材?！?文明禮儀，不是一朝一夕能做好的。身為一個中學生，我們已經不在是一個孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。當然，我們就更應該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在校園，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。

第四篇：騰躍企業管理協會章程

騰躍企業管理協會章程

協會全稱：騰躍企業管理協會

協會性質：管理協會接受校團委社團聯合會的直接領導，以傳播先進管理知識、弘揚先進管理理念為己任，放眼于全校的集學術性和實踐性于一身的學生組織。

協會宗旨

（一）在校園宣傳普及組織和個人管理知識，培養學生良好的管理思維方式；

（二）匯聚一批熱愛組織管理和個人管理的優秀大學生，并為其打造一個管理理論與管理實踐相結合的交流進步的平臺；

（三）提高學生的社會管理理論和實踐能力，增強其社會會競爭力，努力發揮協會自身在學校與社會之間的橋梁紐帶作用；

協會作風：務實、創新

協會口號：成功管理 成就未來

協會工作任務：

通過各種形式的學習和實踐，增加大學生的組織和個人的管理知識，提高其管理理論水平和實踐能力，實現各種管理信息資源的交流共享，為大學生搭建自我發現、自我展示和自我實現的舞臺，推動我院乃至我校管理教學科研的進步和發展。

協會活動范圍

為使會員都能有所收獲和提高，體現協會的宗旨，完成協會的任務，協會應創造各種條件，開展多種形式的活動。

協會的活動范圍及形式如下：

（一）在校內組織會員開展管理理論學習和模式管理實踐活動，實現協會的高效管理；

（二）以競賽或其他多種形式，組織并撰寫相關論文并收集發表，活躍學校管理學術氛圍；

（三）在校內努力為本院和其他院系或學生個人提供管理方面的專業咨詢；

（四）主動同我校其他兄弟協會進行項目合作，實現信息交流和管理思想的多元化

（五）主動和其他高校的管理協會及其他的組織進行交流合作，吸收先進管理經驗，為本校的管理理論和管理實踐提供新鮮血液、（六）堅持引進來，邀請成功的企業家、職業經理人、政府官員、學校領導、教授、學者、社會合法團體的領導人來學校為協會做系列講座；

（七）堅持走出去，參觀和考察企業，政府，及社會優秀組織實體，了解管理運作過程以及管理模式；

（八）積極開展參與學校或社會的公益活動。

會員

會員的資格要求陳述如下：

我校在校大學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨，遵紀守法，有志于社會實踐，對組織管理和個人管理有濃厚興趣和熱忱，志愿加入協會并積極參加協會的各項活動者。

會員入會程序

（一）個人申請或經會員推薦, 填寫并提交入會申請表；

（二）經協會理事會公開討論并統一進行面試，然后擇優通過；

（三）交納會費；

（四）領取會員證；

協會會享有以下權利：

（一）享有選舉權和被選舉權；

（二）會員有對本會的工作實行監督的權利；

（三）對協會的工作提出批評和建設性建議和意見；

（四）優先參加本會組織的各項活動；

（五）優先訂購或取得本會編印的各種資料；

（六）參加協會各項活動，接受各方面的培訓和鍛煉；

（七）入會自愿、退會自由；

協會會員必須履行以下義務

（一）遵守本會章程、執行本會決議；

（二）宣傳協會宗旨、維護本會形象；

（三）積極參加本協會的活動，關心本會工作，主動提出工作意見和建議；

（四）努力完成本協會委托的各項工作任務

會員之間應緊密團結，相互幫助和學習，共同努力和提高，為協會目標的最終實現而奮斗。會員參加協會的理論學習或實踐活動時必須遵守紀律，服從負責人的領導和指揮。領導成員

協會設會長一名，副會長若干人。會長對協會和全體會員負責，對外代表協會，副會長協助會長開展工作。

（一）項目部：以務實、創新的協會作風為指導做好協會各項活動的組織和策劃等工作，包括活動時間、活動地點、人力、物力等各項資源的準備和安排工作。

（二）實踐部：負責對內和對外的聯系與交往，與校內外各方建立良好的合作關系；開展各種項目活動，積極參與協會的實踐

（三）編輯部：負責協會網站、刊物的編輯、投稿和出版工作以及協助其他報刊的編輯出版工作。

（四）宣傳部：通過各種渠道和媒介，宣傳協會理念和協會文化等，使更多的人認識我會、了解我會，擴大協會的校內外影響，同時在活動中努力做好協會與贊助單位的整合宣傳工作。

（五）網絡部：負責協會的網站建設以及日常管理維護工作，并利用網絡與其他院校相關社團以及其他單位的保持密切的聯系，為協會的發展創造更多有利的公共關系資源。

（六）財務部：記錄并管理協會各種形式的收入（包括會費、學校撥款、贊助、捐款等）和支出（包括舉辦大型實踐活動、協會內部聯歡的費用支出）；并負責協會學期、的預算、決算工作，并定期公布協會各資金的使用的具體使用情況。

第五篇：體操-分腿騰躍

分腿騰越------說課稿

各位考官上午好，我是1號考生。我今天的說課題目是分腿騰越

一，指導思想

本課以《新課標》為指導思想，充分體現“健康第一”的指導思想。為了激發同學們的感性認識，激發學生學習接力跑的興趣，我在整個教學過程中以游戲和比賽的形式進行。在教與學的關系上，即強調教師“教”的重要性，有突出學生“學”的主體地位，讓學生在玩中學，玩中練，重視培養學生的公平競爭，參與意識，團隊合作，整體教學立足于《新課標》領域，服務于學生的健康成長。

本節課分為說教材，說對象，說教法，說學法，說教學程序

一、說教材

分腿騰越（跳箱）是初中二年級男女通用教材，是經助跑，踏跳，借助兩臂的支撐騰越過山羊（或跳箱）的一項體操運動。踏能發展學生腿部和上肢的爆發力。增強臂膀，腰腹，下肢肌肉及關節韌帶的力量，還能發展學生速度，靈敏，協調性，控制力和平衡能力。從而促進學生體能發展。

1、說教學目標

(1)認知目標：通過學習，使學生能基本掌握“下壓式”傳接棒的技術。(2)技能目標：培養學生的觀察、實踐、創新和簡單的評價能力。（3）情感目標：重視培養學生的公平競爭、參與意識、團結合作、信任與責任。

2、教學重點、難點 重點：提臀分腿 難點：頂肩推手

二、說對象

本課面對的是初中二年級的學生，學生的體育素質基礎良好，在身體鍛煉中也具備了較高的基本運動能力。但是在體育課中比較興奮，注意力不易集中；對于說教過多的技術教學因其理性思維還不完善而不易接受，也不感興趣；相反，對于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，若把教學活動融于游戲活動與教學比賽中，學習興趣更濃。

三、說教法：

1、采用圖片教學，配合師生互動演習，這樣能夠體現內容的直觀性，學生領會意圖快，容易接受。

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，將教學內容融合在游戲與比賽中，使學生在樂于參與，易于參與的游戲與比賽中，模仿練習，無形達到教學的初步目的，并在反復的游戲比賽中，讓學生在愉快的氣氛里不斷鞏固與提高動作技術。

四、說學法：

1、學生在游戲中，初步體會傳接棒的技術動作。

2、采用圖片的講解和師生互動演習下，學生觀察、分析，逐步總結出動作要領。

3、應用剛學會的動作，在各種比賽中加以鞏固和提高。

五、說教學程序

根據認識事物的規律和人體生理機能變化規律，將本課分為四個部分：

（一）開始部分：1.體育委員整隊，清點人數。并向教師報告，教師抽點名 2.師生問好，宣布本課的教學內容和目標。3.檢查服裝、安排見習生 要求：快、齊、靜

（二）準備部分：組織四列縱隊進行800m熱身慢跑，熱身跑完后成體操隊形散開進行徒手操，徒手操完畢后保持隊形前后兩人一組進行壓肩練習，保持原隊形由體育委員分發跳繩進行小游戲：按原隊形原地不動，五個單腳五個雙腳交叉進行，看誰先做完五十個。目的:換腳的時候體會單起雙落的踏跳動作。集合隊伍由各排排頭將隊伍領至跳箱前進行第二個小游戲：跨越障礙物，游戲方法如下：調整跳箱高度，學生雙手支撐跳上，站穩后挺身跳下，看看哪一排以最快最標準的動作全部做完，然后于跳箱另一側快靜齊的站好一縱隊，最差的一組原地做俯臥撐。目的：體會跳上時候的推手動作，跳下時候挺身的美感，不失時機的培養學生興趣，給學生提供了一個良好的開端，使學生樂意去做，達到減少畏懼心理的目的，產生躍躍欲試的效果，為接下來的主體教學做一個導入。

（三）基本部分：隨著準備部分的自然導入，學生興趣的培養，基本部分重點進行主教材的學習

1.上一步的踏跳練習。目的：強化單起雙落的協調連貫性，發展下肢力量

2.上三步的箱前前撐分腿。目的：在跑跳結合的前提下體現第一騰空，分腿技術。保護同學站于跳箱側方，手扶上臂頂肩。

3.上三步的助跑踏跳，分腿坐箱。目的：強化騰空后的后擺分腿技術，頂肩推手，腳面繃緊，腿部繃直，直臂騎撐。保護幫助的同學扶上臂頂肩，坐箱后扶胸減少向前的慣性。

4．上五到七步的橫箱分腿騰躍，先由教師進行示范，提示學生觀摩過程中應注意的重點，二次騰空后上半身稍高于臀部，抬頭，雙手快速成側平舉或斜上舉，用頭和手引導做出挺身，示范講解完畢后每排找出一位同學，站于跳箱后方在練習同學支撐到落地前用手做出數字的字樣，要求學生做完后答出數字是幾。目的：有條件的做完動作，誘導學生推手力度要大使上身離箱后盡量向上，以求看到前方同學用手做出的數字，同時誘導學生二次騰空后的抬頭，強化學生在騰空過程的挺身。一名同學站于跳箱前方扶上臂頂肩，一名同學站于跳箱后面二次騰空時扶前胸和后背，防止挺身不足重心過于向前發生意外。

5.根據學生身體素質的不同和練習情況分成四組練習，調整踏跳板與跳箱之間的距離，要求在保護與幫助的完成二次騰空和挺身，教師進行巡回指導，在指導過程中單獨給一些學生進行心理疏導，親自進行保護，給學生足夠的安全感，消除心理障礙，建立完成動作的強烈信念，教師及時給予鼓勵和中肯的評價。

6.對于普遍存在的問題，集合隊伍集體進行講解，突出推手有力，提高二次騰空的高度，積極主動挺身的重點。

7.各小組通過小組內的互評活動評出優秀生、并請優秀的學生示范練習，由教師進行提問為什么自己和優秀學生之間存在差距，學生集體討論，找出需要強化的動作，在練中通過觀察比較，來提高自己的水平，教師給予點評補充。通過教師的輔導、使部分學生建立完成動作的堅定信念，從而產生克服困難的自豪 感。

（四）結束部分：

1.放松練習：學生兩人一組進行，手拉手左右擺動，進行小臂和肩部韌帶的放松 2.點評總結：師生之間交流體會，對進步不明顯的學生進行鼓勵，對勇于進行拓 展的優秀學生進行表揚。

3.布置課后作業：搜集中國奧運會體操歷屆冠軍，收集有管體操比賽規則

六、本課預計：(1)、目標達成效果較好(2)、運動強度在中等以上，平均心率在120次每分左右(3)、社會交往活動目標達成水平四(4)、運動密度在百分之三十左右