第一篇：父母是家庭教育的主角

父母是家庭教育的主角

父母是家庭教育的主角，培養好自己的孩子，是社會與國家賦予家長的神圣職責。華夏愛嬰育兒專家指出，自孩子降生之日起，父母就應該肩負起撫養和教育孩子成長的重任，當好家長這個“主角”。

現代社會的父母雙親為了謀生，為了事業早出晚歸，往往會選擇把自己的孩子托付給祖父母、外祖父母或者是保姆，有的父母因此而疏于對孩子的看護和養育，似乎把照看孩子的責任退給了老人或者保姆，這是作為父母的一種失職。當然，祖父母、外祖父或者保姆也許可以把孩子照料得很好，但是父母與孩子親密的身體上的接觸和親切的情感上的交流。這種接觸與交流是人和人都無法替代的，而它對孩子成長與發展的作用也是不可缺少的，因此父母工作再忙也應該盡量抽出時間照料一下孩子，滿足孩子心理以及生理的需要，并在這個過程中加深親子之情，這將會有助于孩子人格的健康發展。

在家庭環境中身教重于言教，尤其是孩子年幼喜歡模仿，越不好的東西，孩子越是喜歡模仿，因為他們還缺乏辨別是非與美丑的能力，因此父母應該努力提高自身素養，爭取在各個方面給孩子做出表率，使自身良好的素質、行為習慣、言談舉止與高尚的人格對孩子產生潛移默化的影響。

年輕父母在養育幼小的孩子方面常常會碰到一些棘手的問題，如孩子愛哭鬧，孩子人性、無理取鬧，孩子性格孤僻等等，則和諧問題常常令父母手足無措、頭疼不已。華夏愛嬰育兒專家指出，要有效地解決孩子的各種問題，就應該研究家庭教養問題，在華夏愛嬰早教班，家長之間可以通過相互交流家教經驗與方法，相關的早教教師會給幼兒和家長提供一些專題知識講座。另外，華夏愛嬰育兒專家指出，家長可以在日常生活中多多閱讀一些關于幼兒教育方面的相關文章，多多對孩子進行實踐，在實踐中吸取經驗教訓，通過學習提高自身的育兒觀、知識觀，掌握科學育兒的知識和家教方法，提高教育孩子的水平。現在獨生子女越來越多，每個孩子都是家長的“掌中寶”，父母對孩子的愛更多、更深了。這時候就要求家長把愛掌握好尺度，沒有原則的遷就孩子只會讓孩子變得自私、人性和霸道，從而不利于孩子這稚嫩的幼苗從小就失去正確的方向。華夏愛嬰育兒專家指出，家長應該學會理智地關愛自己的孩子，對孩子要既寬容又不失嚴格，這樣才會使孩子的個性得到正常的發展。

天真爛漫、充滿童趣是幼兒時期的孩子的天性。家長不能以家長的觀點去看待孩子，應該保持一份童真童趣來看待自己的孩子。父母如果能保持一份童真童趣，就能更容易理解孩子，更能貼近孩子，更容易找到解決教育孩子問題的切入點，比如用孩子的眼光去看孩子，用游戲的方式來幫助孩子解決問題，這樣的效果會更好。舉個例子來說，晶晶已經三歲多了，但是他早上不愛安置起床，晶晶媽咪每天早晨提前幾分鐘和孩子玩“小兔拔蘿卜”的游戲，媽咪當“小兔”，孩子當“蘿卜”，“小兔”摸摸、聞聞、嗅嗅“蘿卜”，再說上幾句幽默、富有童趣的話：“哇，這個蘿卜好香啊，我看這個蘿卜已經成熟了，讓我把它拔出來吧！”這樣逗弄晶晶幾次，晶晶就樂的咯咯笑起來，帶著甜美的笑一躍而起。就這樣，在早上，輕松而又愉快的完成了親子交流。

第二篇：父母家庭教育心得體會

父母家庭教育心得體會1

歷史是現實的一面鏡子，從歷史中可以照出現實。父母是子女的一面鏡子，從父母中可以照出子女，從子女中也可以照出父母。

談到教子，目前我總是愧疚多于欣慰。

我們是過來之人，有時候看孩子，就猶如看自己這一生的重演，孩子的身上都有著某種酷似自己的影子。這種影子一是先天的遺傳基因，一是后天的父母的濡染。父母做為孩子的家長，常常會對孩子的“錯誤”大驚小怪，認為都是不可饒恕的天鑄大錯似的。家長此時總是站在自己的角度，用自己成人的思維去看孩子的問題。其實如果冷靜下來想一想，孩子的許多錯誤也不過是當年自己犯過的錯誤的翻版而已，甚至自己今天仍然存在這樣的錯誤。你可能不承認，但我承認。你說孩子不大方，我到如今都不大方。這是偶然的嗎？能強求孩子嗎？而且你對兒子管得那么嚴厲苛刻，他能大方起來嗎？這不是你的責任嗎？父母，尤其是父親，其行為習慣、一舉一動都是孩子的模板?？梢姼改高@孩子的第一教育者的如此重要！說句不好聽的話，兒子今天的某些缺點錯誤和你的昨天相比也不過是“小巫見大巫” ，你今天罵孩子打孩子，也不過是“五十步笑百步”或“百步笑五十步”而已。哈！這樣說你可能不接受，但我卻應該接受。我有時幾乎是天天都在痛恨自己不能是一個健全的性格的人，因而不能給孩子一個更健全完美的人格。孟子言：“古者易子而教之?！泵献硬挥H自教育兒子，就是怕教育不好。其實我當時真的一直就有過這種想法。當然不能和孟子同時而語。就是怕把兒子塑造成我。這里不是說我的兒子不好。平心而論我的兒子是一個直樸、善良、真誠的孩子。當然比較內向，有時脾氣也很不好，以及其它的一些缺點。這就與我有著直接的責任。所以說，孩子的許多錯誤其實都是可以饒恕的。犯錯誤是人生的規律，當然更是孩子的專利。你承認嗎？

所以，作為父母一定要嚴于律己，小心謹慎做人。正己爾后正子正人。對孩子一定要多些寬容，多些理解，多些親密，多些善意的引導。而不要事后悔恨，亡羊補牢。誤了孩子，扭曲了孩子，更有甚者毀了孩子，就是罪過了啊。

父母家庭教育心得體會2

英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運?！钡莱隽伺囵B良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今后的一生都將產生不良的影響。

3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。

父母家庭教育心得體會3

當我們對孩子的表現感到滿意時，不妨廣而告之。把國人的內斂、謙虛收起來，大大方方地當著孩子的面夸他（她），以此注入自信，強化某一優點。相反，我們經常使用的手段是，在親朋面前，貶低自己的孩子，而去夸獎對方的孩子。孩子聽到了，是不舒服的?？洫剟e人沒錯，但也不要把咱家的孩子當成墊腳石。

美國心理學家發現：一個人能夠取得成就，20%取決于后天努力，80%取決于父親教導。同樣一句肯定的話，如果由爸爸說出來，對孩子的影響力會是媽媽的50倍。一個人和母親的關系是否和諧，會影響孩子未來的婚姻是否幸福；和父親的關系是否和諧，會影響孩子未來的事業是否有成就。

家庭教育中，父親容易缺位，這一點從出席學校家長會的性別比例上就可以一目了然了。父親來得較少，母親占據了大半江山。也許，母親大多習慣于喋喋不休，雖然重復的是真理，但對于家庭教育來說，真理重復一千遍也會讓人生厭，浮光掠影般不起絲毫作用了。而父親往往話不多，卻能一語中的，一言九鼎。父母在家庭教育中的作用，可以說“一個都不能少”，盡管會有一個人主抓家庭教育，但另一個人一定要傾心輔助，而不能全部放手，不理不睬。因為，我們無法替代對方。

父母家庭教育心得體會4

(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校用心引導，雙方共同努力

我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自我做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自我不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。

(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣

聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。

(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師

兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。

(4)處罰孩子要適當，用心引導孩子，做孩子的'好朋友

記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。

父母家庭教育心得體會5

家庭教育是整個教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師?！闭墙涍^家庭教育，家長把自我崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

(一)首先是營造良好的家庭環境

家庭的和睦對于一個孩子的成長是至關重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學會寬容，學會理解，學會愛，愛別人和愛自我。如果缺少家庭的關愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私?？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因為家庭缺少愛，試想一個孩子連自我的父母和家人都不愛，他還會去關心體貼陌生人嗎?所以，必須要給孩子營造一個溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

(二)及早讓孩子學會自我的事情自我做培養孩子的勞動習慣

漠漠剛會坐的時候，我們就已經把她放在凳子上和家人一齊吃飯，雖然那個時候她還不能自我吃，可是我們堅持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自我就學會吃了，并且是很早就學會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅持讓他自我做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習慣的培養會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自我玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

(三)多鼓勵夸獎孩子

孩子的自尊心也是很強的，有時候一句責備的話能讓他難受很長時間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有_X懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。

(四)找些表現好的小朋友作為孩子的榜樣

孩子之間攀比心很重的，當別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個榜樣。比如孩子經常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

(五)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣

有一段時間家里人看電視看的多點，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣漠漠也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，可是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。

父母家庭教育心得體會6

孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹。所以每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、職責心給予關心指導。可是盡管望子成龍、望女成鳳是每個父母共有的期望，但并不必須都能夠如愿以償。最近聽了億企播劉教師的課程，收獲頗豐。孩子教育需要被人化過程，社會能夠造就人也會有“廢品”產生，學校有大批的人才出現，也會有部分一事無成的人才出現，最終決定的是家庭教育。“家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師！”以下是我對家庭教育的幾點心得體會：

一、創造溫馨舒適的環境，營造濃厚的學習氛圍。

（一）家庭是孩子的主要能量來源，處理好夫妻關系，婆媳關系，為孩子創造一個和諧的家庭環境，給孩子一個充滿書香味的家庭熏陶成長，讓家充滿歡聲笑語。

（二）家長要注重言傳身教，培良孩子良好的學習習慣和學習態度。作為家長要異常注意自我的形象，在孩子面前，家長言語要禮貌舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習榜樣，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。請放下手中的手機、電子產品，孩子寫作業時，您能夠拿起書籍在一旁閱讀；周末時，能夠帶孩子一齊去圖書館看書，進取打造良好的學習氛圍。

二、培養孩子的學習樂趣，激發學習動力，提高學習本事。

孩子像春天的花朵，天真爛漫、活潑可愛，純真無暇，有著極強的好奇心，極強的理解本事和模仿本事。做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都明白，孩子生性好動、貪玩，可是只要她們感興趣的事，她才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，她們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。僅有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地、主動地投入到學習當中去。真正的做到“樂學”。記得去年暑假，我跟孩子她爸打算讓她去學英語，剛開始跟她說的時候，她一臉不情愿，死活不想去。正巧那個時候正在播她喜歡看的綜藝節目國外站最終一期，我就問她：“涵涵，在最終一期中誰是最快找到外國友人并完成相應的任務的”，她立刻回答：“王__”，“那他為什么會這么快找到呢”我說，她支支吾吾，不明白怎樣回答，我之后問：“他是用中文還是英文溝通的？”“英文啊”涵涵說，我說：“是的，在國外有一口流利的英文，更易與人溝通，如果我們不會講英文，是不是那些外國人就聽不懂我們說什么，如果以后我們出國去旅游，咋辦？”“以后出國旅游，我來當翻譯，當導游?！彼荒樧孕诺恼f。就這樣，之后的每一節英語課她都進取的參加。

三、勤于并有效與孩子溝通，多加鼓勵，給孩子滿滿的愛。

作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們”，“你覺得”少用“你應當”等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，越來越不愛聽你的話。多給孩子欣賞的目光，善于發現她與眾不一樣的長處和優點，看著她一點點提高，鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，進取供給解決問題的辦法。記得一天放學，還沒到家門口，她就說今日語文只考了93，發下試卷后，自我都不敢相信這就是自我的成績，言語中透露出不高興。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，回家認真看過試卷后，我與她一齊總結原因，不僅僅有粗心的因素（漏做了一道題），也有她對書本上知識的掌握不扎實因素，她同意了我的看法，最終，我告訴她：“分數不能代表全部，考試是一次檢驗，檢驗平時學習的情景，問題總是提前暴露出來的好，發現問題，改正問題，我們才能不斷提高?！蔽規е啽愕恼Z氣讓她慢慢恢復了歡樂與活潑。我認為，如果我當時皺

緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，并且會暫時懷疑自我。

最終，借用劉教師的一句話：“修身齊家，修嘴，修行（行為），修心（想法、觀念、情緒、意志）。齊家（學會幫忙孩子成長，提升孩子生活本事，學習本事，處理好關系，控制好情緒，打造家庭能量場）孩子就會越來越優秀！”期望所有的孩子們都能夠飛向歡樂！飛向成功。

第三篇：孩子毒殺父母,真的是家庭教育的錯誤嗎？

孩子毒殺父母，真的是家庭教育的錯誤嗎？

打開QQ空間，看見好友的空間有一篇13歲少女毒殺自己的母親，親眼看著母親活活疼死。聯想到早幾天在電視中看到的一則新聞：12歲的孩子因為回家不滿姑姑沒有做飯，于是用刀殺死自己的表弟和表妹，等姑姑回來時，他又將姑姑殺死。讓我的思緒變得非常復雜。

搜羅一下，全國各地近年來發生了很多起孩子親人毒殺自己父母的案件：

安徽17歲的少年因為不滿父親對其管教太嚴，在父親的飯中投放了毒鼠強，導致父親中毒身亡；

2011年8月16歲的女孩子鼠藥放在母親的飯中，將自己的母親毒殺；

2012年2月13歲的女孩子因懷疑父母偏愛自己的弟弟，用鼠藥摻在營養快線中，將自己8歲深愛自己的弟弟毒殺；

2012年4月，法院審理了一樁少女毒殺母親案件。13歲的少女，因為不滿母親對自己的嚴格管教竟然親手將自己的母親毒殺。

看看這些少年實施行動時的情景吧：

那天下午，我在百貨商店門口買了一包老鼠藥，晚上我和母親吃過飯后，父親還沒下班，我就趁機把老鼠藥放在了電飯煲中的米飯上，父親回家吃過飯后即開始嘔吐不止，我當時并沒有感到事態的嚴重，心想只是教訓一下父親。當母親問及我時，我矢口否認，后來在母親的一再追問下，我才承認是我把藥放在鍋里，但我絕對沒有想到父親會被毒死。小華。

小娜告訴警方，2月27日那天，她把毒鼠藥倒入營養快線里，然后將弟弟帶到村口大榕樹下。警方的訊問筆錄顯示，小娜毒死親弟弟前，姐弟倆曾有一番讓人不寒而栗的對話：

姐姐：弟弟，你喜歡天使還是惡魔？

弟弟：天使和惡魔我都喜歡。

姐姐：天使那么漂亮，惡魔那么丑，你為什么喜歡惡魔？

弟弟：因為姐姐喜歡惡魔，我喜歡姐姐，所以也喜歡惡魔。&&

小娜于是將手中有毒的飲料遞給弟弟，弟弟接過來就喝下。

2011年8月31日中午，14歲的小玉將買來的兩包鼠藥放進米飯里。小玉的母親鄧女士食用了米飯后，當即出現嘔吐癥狀，數日后鄧女士在家中被發現身亡。親眼看著母親吃下有毒米飯出現中毒現象疼得滿地打滾，當時逆反心理強烈的小玉非常冷靜地拔掉家中電話線，還拿走了母親的手機等物，然后返回學校。顯然，當時小玉希望母親死亡的犯罪故意相當強烈。

為什么我們的孩子在殘殺父母的時候，不慌不忙、從容、淡定、思維縝密？這些足以做一名優秀特工的素質，卻在這些孩子們身上體現的如此完美，令我心驚膽顫不寒而栗。

他們在自己犯了罪的時候，不是從良知上認識自己的錯誤，而是一昧地將自己錯誤的行為歸結到父母教育的嚴厲上，真的是這樣嗎？

所有的教育專家心理專家都一直地將矛頭指向父母，難道父母望子成龍錯了嗎？難道父母嚴格管教孩子錯了嗎？

現在的孩子被愛寵慣，變得極度自我，無論什么都要以自我為中心。加之現在的媒體宣傳，只要出事就將矛頭直指家庭教育的失敗、高考制度的失敗、中國教育體制的失敗。歸結與父母對孩子不關心、管教太嚴格而導致孩子心理變態；卻很少有人會說孩子自身的問題。

為什么大多數孩子不會去用這樣極端的方法殘殺自己的親人？而偏偏他們會這樣做？是誰在教化他們這樣的叛逆？

說白了就是我們的輿論。我們沒有良好的輿論導向，總是非常自以為是的專家理論來歸結問題的根源。

嚴格管教沒有錯，唯一錯誤的是我們缺乏對孩子愛的教育、責任教育。不僅僅地家庭教育中缺失愛的教育，全社會都缺失愛的教育。這才是導致孩子心理變態的根本原因。

我們過分溺愛孩子，請問有誰讓孩子吃過剩飯？請問有誰對孩子的要求說過不字？請問有誰讓孩子干過體力活？做過家務、洗過衣服？買過菜做過飯？請問有幾個孩子給父母過過生日？有誰又不會給孩子過生日？請問你生病的時候，會告訴你的孩子嗎？當你手中沒有錢的時候，你會告知孩子：這個月的生活費已經沒有了&&

太多太多的問，其實我清楚地知道最終的答案&&

正因為我們不斷地賦予給孩子，孩子不斷地接受，而沒有地方去釋放，于是，我們給予孩子的愛發霉了，變質了。

第四篇：孩子3歲以后父親應該成為家庭教育主角

孩子3歲以后父親應該成為家庭教育主角

(2014-06-20 15:38:31)轉載轉載 ▼

標簽： 分類： 親子關系與家庭教育

原文地址：孩子3歲以后父親應該成為家庭教育主角作者：

近年來，《爸爸去哪兒》、《爸爸回來了》一系列親子節目的熱播，引起了強烈的社會關注，其實這些節目就像一面放大鏡，將越來越多的父子之間的關系模式，細微地顯現出來。同時，它們也讓眾多的父母看清楚了在親子關系中存在的重要問題——“父愛缺席”狀況越來越普遍。兒童心理專家認為，與母親的角色不同，父親絕不僅僅代表的是掙錢，養家糊口。爸爸這個角色是媽媽所不能替代的。

父親的介入，尤其是角色、功能、位置上的介入，這是唯一能夠幫助孩子脫離媽媽，走向獨立的關鍵因素

從懷孕開始到3歲左右，對孩子來說，只有一種關系，那就是與母親的二元關系，在這段關系中，尤其是早期，媽媽就是世界，孩子對媽媽是絕對的依賴，同時也認為自己對媽媽來說，也是最重要的人。進入3歲之后，孩子進入俄狄浦斯的階段(即戀父或戀母情結)，也就是父親的介入，孩子擁有了另外的一種不同的關系，即與父親的關系，所謂的俄狄浦斯情結三角關系，就是孩子、媽媽、爸爸三個人的關系，在這個關系中，父親的介入，尤其是角色、功能、位置上的介入，這是唯一能夠幫助孩子脫離媽媽，走向獨立的關鍵因素。

有人研究，在孩子生長分三個階段：

一、把我抱緊點；

二、把我放下來；

三、別來打擾我。這三個階段中，我們把“把我抱緊點”認為是母親的階段?！鞍盐曳畔聛怼边@個時候他要學走路，他要奔，這時候他最需要父親了。父親可以帶他到草坪上，去騎車、去奔跑，而母親沒有這個精力，也沒有這個能力，安全滿足他要運動的需要。如果沒有父親，就是一個空檔，孩子運動能力和與自然的接觸能力將來就欠缺，而這個欠缺對他將來的交往和他的認識，對自然對社會都是有妨礙的。

在家庭教育中，由于爸爸有著男性特有的性格特征，因而也具有媽媽所不具備的行為特點

兒童心理咨詢專家胡慎之表示，這給孩子帶來的影響也截然不同——

(1)男性喜歡冒險

由于男性比較愛冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會大聲呵斥、嚴厲批評“下次不準這樣做”，可是父親就不是這樣，他往往會不以為然，有時甚至還覺得摔一下也沒什么大不了的，孩子就是摔摔打打中得到鍛煉。

(2)男性愛運動

男性天性好動，坐不住。有個喜歡活動的爸爸，經常帶著孩子去戶外活動，比如帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球、騎車，這無形中就鍛煉了孩子的堅強的意志力。

(3)男性的動手能力比較強

媽媽讓孩子做手工，常常是折紙、穿珠子之類。或者讓孩子參與家務勞動，比如掃地、擦桌子等，而爸爸喜歡動手制作或修理一些東西。與孩子在一起做手工的話，往往是一起修電器、修燈泡，這培養了孩子多方面的動手能力。

(4)探索精神比較強

父親和孩子在一起往往會做些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，母親往往會罵他一頓。而父親卻覺得很好玩，甚至鼓勵孩子把玩具拆了再組裝起來，這充分滿足了孩子的好奇心。另外，父親對新生事物比較感興趣，這也會激發孩子對新事物的興趣。

(5)男性傾向于自立

父親由于粗枝大葉，往往不會對孩子的事情包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔倒，并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：“小心一點走路啊，自己站起來吧?！焙⒆涌纯锤赣H的反應，往往不會哭，而是站起來拍拍身上的土，繼續就往前走。父親則表揚孩子：“好樣的，真勇敢！”這簡單的一件事，就會讓孩子充滿了自信。

父親在育兒心理上也與媽媽存在較大的差異。因為男女之間的性格有所不同

母親比較溫柔，父親則具有陽剛之氣，兩者存在較大的差異。母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護。然而，父親的角色，絕不僅僅代表的是掙錢，養家糊口。他代表著規則、禁忌、權威、秩序等。如果說在跟媽媽的關系里，孩子感受到的是溫暖、理解、包容，那么，在跟爸爸的關系里，孩子體會到的將是規則、秩序、抗衡、否定。

這一點在孩子3歲之后顯得格外的重要。俗話說“三歲看老”，這個年齡的孩子已經邁開了踏入社會的第一步——進入幼兒園，很快就變成一個社會人，在社會中生活，個人的性格、品德、行為方式直接影響著孩子是否能健康成長，所以這個時候就需要爸爸來教育孩子了。

在《三字經》里曾說，“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”?？梢姡绻⒆咏逃貌缓茫瑥呢熑蔚慕嵌?，父親是第一個被追究的。心理學家韋叫中認為，日常生活小事上孩子往往依賴于母親，但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴于父親。母親與孩子的談話往往是細致的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。父親在很大程度上起到了引路人的作用，因而其應該是有一定的高度，應該成為孩子成長的一個目標，一個坐標。

當今社會由于種種原因，在家庭里媽媽變得強勢，爸爸卻顯得唯唯諾諾，這種狀態對子女有較深的負面影響

在家庭里如果媽媽變得強勢，爸爸或者由于忙工作，沒有時間與孩子交流溝通，在孩子遇到問題、難題的時候，爸爸也沒有及時出現，成為一個淡出或缺席的爸爸。實際上，這樣的狀況對子女有較深的負面影響。因為沒有爸爸陪伴的子女往往沒有安全感，對角色認同有困惑——既無適當的男性角色模式可依循，也不容易了解女性如何艱辛地維系一個家。

這樣的結果導致男孩長大不會當爸爸，不知感謝妻子的辛勞，怪罪妻子不似母親能干。而女孩因為缺乏父愛，在人際交往上極易灰心沮喪，缺乏自信，自卑感重，不易信任男性。

SOHO的董事長潘石屹在一個公益廣告里說過這樣一句話：小時候，爸爸告訴我不要惹事，但也不要怕事。最后，他成就了不折不撓，敢于面對的性格；我父親一直告訴我要清白做人，不要隨意賺人小便宜，也成就了我不貪圖的性格內容。

一個父親，在孩子成長中有多么重要，或許，只有當我們到了自己做父親的時候，再去反觀人生的過往，父親的影像才會慢慢越來越清晰。

做爸爸，10個“不要”

不要讓父愛失去理性

不要讓孩子總圍著你的“思想”轉

不要總拿爸爸的權威限制孩子

不要以自己的“標準”判斷孩子

不要把自己的興趣強加給孩子

不要為孩子的錯誤“買單”

不要用“分數”衡量孩子

不要為孩子規劃人生，讓他自己去開拓

不要和叛逆的孩子硬碰硬，重在引導

不要助長孩子的虛榮心

真正好編輯：在家庭中，父親象征著一種雄性力量，具有雄壯、威武、勇敢、進取、獨立、果斷的個性品質，父親在家庭教育中比母親更有計劃性、目的性，知識面更廣。父親的這些個性品質與特點，是母親所無法模仿的，父親在家庭教育中的作用也是母親所無法替代的。父母缺一不可！

第五篇：《父母課堂》家長會家庭教育

家長會家長教育專題

我們學?，F在正在為創建全國優秀家長學校而努力，去年，我們很多家長也征訂了《父母課堂》，學習做一個合格的優秀的家長。今天借這次家長會也講講我的一些學習收獲。

為師者要終身學習，為父母者亦要終身學習。作為老師要不斷學習，因為我們做的是育人的事業；作為家長的我們更要學習，因為孩子就是我們的未來，教育好自己的孩子，他幸福，你才幸福。

作為老師，我在學習，作為家長，我也在學習，怎么教育孩子？我不是專家，甚至也不是一個成功的父母。這段時間我有機會外出學習，接觸了些國內外先進的教育理念，我覺得自己做的真的太少太少，遠遠達不到一個好家長的要求，于是這幾天我整合了學習的一些理念，和大家一起來學習，一起來分享。

1、教育是一種相信，教育是一種祝福。

我對這句話的理解是：相信孩子，多鼓勵，進行正能量的教育。比如成績，我們要學習正確看待孩子的成績?！皠俨或?，敗不餒”幫助孩子正確認識和評價自己。考試是一種評價手段，我們要看的不是分數，而是他的不足，他哪些地方沒做好？哪些知識沒掌握？我們是協助的角色，不是責怪的角色。如果孩子沒有達到你的要求，家長第一要做的是在沒有情緒的情況下給孩子正確的評價和判斷。打罵有用嗎？只能增加孩子學習的負面情緒而已。

2、家庭教育要達成一致。

孩子的問題就是父母的問題。教育可以誨人不倦，也可以毀人不見。教育失敗，會折斷孩子飛翔的翅膀。作為父母，你可以一個嚴格一個慈祥，但要有一致的教育方向，必要時一唱一和。比如有位家長，他孩子叫吃飯時老是不應人，要在樓上看完電視才下來吃飯。有一天他和妻子商量好了，叫孩子不應時，他們就自己先吃了，吃得光光的，一點也沒有留下。等到孩子下來吃飯時，看到沒有東西了，問：“爸爸，我的飯呢？”爸爸很平靜地說：“我們叫你不應，以為你不餓?！焙⒆蛹绷?，說：“我餓！”爸爸依然很平靜地說：“吃完了，等下一頓吧！”孩子一看，爸爸不生氣，也不著急，好象沒把她當一回事，覺得委屈，跑去找媽媽，媽媽早

就和爸爸商量好了，也很平靜地說：“沒有了，等下一頓吧！”孩子打開冰箱，冰箱清空了，什么也沒有。孩子就哭了。這時候，如果做家長的心軟，又去煮飯給孩子吃，那就前功盡棄了。一定要等到孩子受了教訓，真的餓一頓，他才會真正受到教育啊！我們平時在教育孩子的時候，為什么經常會失敗呢？因為爸爸在責罰孩子時，媽媽的心腸軟了，拆了爸爸的臺！

3、正確的教育觀念。

我想問家長們：學習重要？還是做人重要？除了學習，你最關注孩子的是什么？基礎教育的核心是學會做人。我們要教會孩子什么？家長不是保姆，不是只管孩子吃得飽、穿得好就行了——子不教，父之過啊！不要說我沒時間，老師教好就行了，老師面對的是五十多個孩子，不可能每個孩子都關注得到，你就這么一個孩子，教育他就是你的責任。作為家長，我們要教孩子什么？有位教育界的教授告訴我們說：男孩最重要的品質是勤快，勞動能鍛煉一個人的身體，更能鍛煉一個人的意志，經歷過辛苦勞動的人，才能堅強、堅持，能吃苦，方生財。女孩最重要的品質是干凈。凈生慧，愛干凈的女孩做事有條理，想事情想得明白，黑白分明，經得起誘惑，以后才能做個清清白白的女孩。我也認真研讀了很多教育書籍，總結出一個詞：盡心盡力——二心三能力，分別是愛心、責任心；學習能力、勞動能力、合作能力。

4、最好的教育是“以身作則”

孩子氣最強的能力是模仿。你做什么，他就會學什么。你每天很隨意地問一句：“作業做完了嗎？”孩子也很隨意地回答一句：“做完了！”到底做完沒有？做得怎么樣？不知道。父母隨便了，孩子作業也隨便了。正確的做法是：孩子放學回來，你高興地說：“哎呀，兒子你學習了一天，辛苦了，來給老爸看看你今天有什么收獲？”如果孩子學習有困難，你應該這樣說：“不會沒關系，爸爸和你一起學，把不會的東西消滅掉！”我們有很多孩子上了中高年級以后，學習就越來越沒勁了，固然知識的難度增加是原因，但還有個家長的原因，很多家長在低年級時很關注孩子的學習，等到中高年級了就撒手不管了，覺得自己教不了。其實

家長要教的從來都不是知識，而是學習習慣。知識有老師教，做家長的只要教孩子養成好的習慣就好。比如課前預習，老師有具體的預習要求，孩子真的做到了嗎？你有沒有抽時間聽孩子讀課文呢？比如作業。這真是個大問題，書寫馬虎，字跡潦草的你有沒有及時發現？還有作業完成了上面一大片的補丁又是怎么回事？所以家長，你每天不管多忙，都應該抽幾分鐘看看孩子的學習?？纯此恼n本有沒有做筆記，就知道他今天聽課認不認真，看看他的作業的書寫，就知道他有沒有專注于學習。

最后，向家長們推薦一些文章。。。。

感謝家長的聆聽，感謝你們對我們學校和老師工作的支持！