第一篇：破解家校共育難題 打造和諧育人亮點

“破解家校共育難題 打造和諧育人亮點”

人的一生，受學校教育、家庭教育、社會環境等諸多因素的影響，其中家庭教育因其固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷與斷織，田稷子受賄遭母訓，諸葛亮教子儉養德，已成為家教典范。雖然，古人對子女的教育重在“忠孝仁義”的德行上，但他們為國教子的精神，值得借鑒與弘揚。如今家庭教育又賦予了新的內容面臨著“兩大挑戰”，在內容和形式上都必須進行改革，因為家庭作為社會的細胞，人才成長的源頭，家庭教育的好壞已直接影響到一個孩子整體素質的優劣，影響到一個民族的興衰，“教先從家始”，“欲治其國，先齊其家”。

在長期從事教育過程中，我們認識到：家庭教育是社會主義教育的重要組成部分，是實現“教育社會化、社會教育化”的必然趨勢。家庭教育必須把道德教育放在首位，必須與學校教育同步，必須樹立正確的成才觀，必須重視非智力因素的培養。家庭教育已成為我校素質教育不可缺少的組成部分，只有提高家庭教育質量，才能提高我校教育質量。為此，特制定南堡二小家長共育、和諧育人工作方案。

一、指導思想

根據《中共唐山市委南堡經濟開發區工作委員會關于在創先爭優活動中集中開展“破解一個難題、打造一個亮點”活動通知》的重要思想和共建和諧社會理念為指導，以“為家長服務，做家長朋友，攜手育人才”為宗旨，圍繞“更新觀念，開拓創新，突出特色，和諧共贏”工作思路，突出“一個中心”，抓實 “兩個結合”，強化“三個建設”。一個中心：即以傳統學校教育為中心，實現“一校兩責”，真正發揮家長學校“雙教育服務”功能。兩個結合：一是把家長學校工作與校園文化建設相結合。二是把學校特色與家長學校活動緊密結合。三個建設：即組織建設，隊伍建

設，制度建設。通過多種方式，普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的人才觀、成才觀和教育思想，掌握科學的教育方法，為構建終身教育體系，形成學習化社會，提高全民素質，建設和諧社會做出貢獻。

二、工作目標

1、提高家長素質，充分發揮家庭教育在未成年人思想道德建設中的特殊重要作用，引導廣大家長以良好的思想道德修養為子女作出表率。

2、堅持“情感教育不亞于智力教育”的理念，提高人們對家庭教育的認識，優化家庭教育環境，促進全社會教育觀念的轉變。

3、構建學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為依托的合作育人體系，使校內和校外教育協調一致，形成家校合力，促進學生健康成長。

三、搞好配套，加強設施建設

千方百計籌措資金做到家長學校經費四投入：

1、專用教室。重視對家長學校的基礎設施建設和硬件配備。

2、校園環境：堅持年年投入，營造溫馨、和諧的家教氛圍；

3、教材資源。購買《家教周報》《教師如何指導家庭教育》等書籍為教師指導家庭教育提供素材；自編適合學生特點、使用價值較高的教材，制作投影片、課件；建立“家校聯合網”網站，方便家長師生交流信息。

4、聘請專家。邀請教育專家、講師為家長朋友做家庭教育講座做好家長的培訓工作。現代化的教學設施和配備，為家長學校的正常教學以及各項活動的開展奠定堅實的物質基礎。

四、周密籌備，抓好隊伍建設

每學期初，學校制定《家長學校計劃》，并在校行政會議，全體教師會議，家委會例會上通過執行。每學期，學校根據學校人事安排及學生的變化情況，及時地調整家委會組成成員及家長學校領導小組名單，并明確彼此的分工要求，按制定的計劃開展工作。

著重抓好三支隊伍的建設，一是校內教師。確定學校部分領導和教育教學中的骨干教師，重點是班主任，作為家長學校的基本師資；二是校外專家。聘請平度市教體局相關領導和離退休老教師作為家長學校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化知識水平和家庭教育經驗家長，作為家長學校的特別師資。

五、按照常規，有序開展工作

（一）基本常規

家庭教育是整個教育的起點和基礎，是學校、家庭、社會三大教育的組成之一。學校積極主動做好家長學校工作，充分發揮對家庭教育的指導作用，爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合，充分發揮家庭教育指導的作用。做到了“十二有”，即：有領導班子、有方法措施、有培訓方案、有兼職教師、有教室、有器材、有學員、有教材、有教案、有考評記載、有專門檔案、有明顯效果。

1、有計劃、有教材、重過程

家長學校的教材（供家長用）統一購置或組織編印。家長學校工作做到期初有計劃，期中有檢查，期末有總結。注意積累過程文件，重大活動做好記載，學校檔案、實物、照片等做到分類整理歸檔。

2、“三表”“一冊”“一制度”

設計制作“學員登記表”、“學員考勤表”、“課程安排表”，建立“學員成績冊”，制定考核方案，實施定期“學員考核制度”，評選優秀家長，規范家長學校的管理。

3、“三會”、“四課”“一總結”

堅持做到每學期兩次家長會，一次家教報告會制度；每學期的前四個月做到一月上一次家教課，布置相應學習文章和研究課題，檢查平時家長與孩子的交流記錄以及家長的育人心得，對家長進行考核。每學期最后一個月要對整個學期家長學校工作情況進行總結，評選優秀家長。

4、常布置、勤家訪、重交流

根據學校實際及節假日，分別為學生及家長布置不同的實踐題目，如：母親節為學生布置“我為媽媽洗次腳”活動，為家長布置“滿足孩子一個合理的愿望”等，促進家長與孩子的交流。要求教師每周至少家訪2個學生，每學期要對全班學生家訪一遍，及時了解學生以及家長的家庭狀況和思想狀況，便于下一步開展工作。

5、聽反饋、勤反思、促工作

每學期中開展一次家長意見調查，聽取家長對學校工作的意見和建議；每學期末，邀請家長委員會成員對學校工作進行評價，并暢談學校發展方向，對學校各項工作的開展提供寶貴意見。針對家長提出的各項意見，學校將認真反思，積極進行改正。

（二）組織形式

1、召開會議。每學期組織召開兩個家長會（學期初、末），一個家教報告會（期中），教師提前備課，學校工作通報和家教方法講座相結合。

2、建立基地。把多媒體教室和圖書室作為家長學校的活動基地，并為家長學校的注冊學員開放圖書室、閱覽室，供他們借閱圖書，給家長送去精神食糧。

3、開展活動。開展家長開放日。學校每學期規定1—2次學校開放日歡迎家長來訪，邀請家長全天來校觀察孩子上課、活動，甚至還可以同孩子一道上課。親眼看看教師的教學和孩子的上課表現情況，然后參加學校組織的座談。通過活動讓家長們了解孩子的學習、了解教師的教學、了解學校的教育。組織家長參與學校的一些重大活動，提高了家長參與學校管理的意識，使家長鞏固“共同教育孩子”的觀念。邀請家長參與學校的元旦慶祝等活動。教師節邀請家長參加座談會等。開展“優秀家長”評選活動，提高學生家長對參加學校各項活動的熱情。

4、組織研討。組織家長委員會成員開展“如何做一名合格的家長”的研討活動，增進家長與家長、家長與老師之間的合作與交流，也促進了家長們揚長避短，不斷提高家教質量。以家長聯誼會、家長

委員會等形式，讓終身教育理念深入人心，讓素質教育走進千家萬戶，讓家庭的每一個成員都與時代同步、和諧發展。

5、媒體促進。開辟“家長信箱”，通過書信與家長個別交流，解決教育孩子過程中的心理問題。建立家校聯系卡，讓家校更加緊密地聯接起來，為孩子有一個健全的人格，做到學校家中一個樣，解決一些“老大難”的學生問題。開通“校長”熱線，公布校長郵箱地址，使家長和校長直面交流。建立學校網站，一些優秀父母材料登在網上，父母也可以在網站暢所欲言。通過互聯網，尋找教育的良方。

（三）授課方式

授課方式要做好四個結合：家長會與做家訪相結合，面授教育與信函交流相結合，學校教師授課與家教專家報告相結合，家教報告會與家長、師生聯誼會相結合。家長學校上課的形式多樣，根據內容不斷變換。采取以下幾種形式。

1、聽課式，邀請家長到校聽課，讓家長了解學校課堂教學改革的信息，了解課堂滲透德育的教學過程，感受學校德育的氛圍。

2、會議式，老師向家長介紹學校、班級的教育教學計劃，激發家長的討論欲望，拉近老師與家長之間的心理距離，營造一種和諧的討論氛圍。

3、座談式，雙方共同探討分析學生的實際問題及改進提高的措施。

4、講座式，邀請教育專家和部分教育經驗豐富的老教師做講座。

5、經驗介紹式，邀請家庭教育比較成功的家長代表到校、班級，為家長們現身說法，給家長以眾多的啟示。

6、子女匯報式，學生或通過節目向家長們匯報學習情況，或通過“爸爸媽媽，我想對您說”的實話實說形式向家長表白自己的心聲。

(四)抓好六率

過程管理的好壞是家長學校培訓效果好壞的關鍵，為此，我們在工作中要狠抓“六率”。

1、抓活動開展率

為使活動成為培訓的有效載體，我校將開展各類豐富多彩的家校聯系活動：每期進行一次全校教師集中家訪、每期開展一次家長開放日活動、常年開通校長信箱、每期召開兩次家長委員會、聘請有一定知名度的家長來校作講座、聘請教育專家學者或專業人士到校進行家教專題講座等等。

2、抓學員到課率

一方面，在提高家長學校授課質量上做文章。另一方面，也采取發邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席，把學員到課率作為家長結業的重要條件，納入管理制度。

3、抓學員合格率

為了檢驗家長學校家長學習的情況，每期都要對家長進行書面測試，合格率要達95%以上。

4、抓教師家訪率

除學校每期的集中家訪外，要求班主任每期的家訪率必須達到85%以上。對留守學生和單親家庭學生必須做到一期至少一次家訪。

5、抓家校聯系率

班主任一月一次向家長匯報學生在校的德、智、體等方面的表現。

6、抓回執反饋率

對一月一次的家校聯系卡，家長要以回執的形式，反饋學生在家的表現，齊抓共管，發現問題，及時糾偏。

六、搞好特色活動

著名教育家霍姆林斯基曾說過：“沒有家庭教育的學校和沒有學校教育的家庭，不可能完成造就全面發展的人這一極其細致艱巨的工程。”“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，家長學校要以各種活動為載體拓寬家校溝通渠道。

建立學生特別檔案——《成長記實》。它不僅包括學生的基本情況，而且包括家長情況，因材施教措施、學生獎懲和受資助情況等。

開展家長聯誼、教育開放周等，促進家校溝通。開展“育子經驗交流會”“家教問題座談會”等，使家校互動活動，有新意，有實效。

組織家長委員會的成員定期召開行風監督會和座談會，向家長征求學校的教育、教學、收費等各項工作的意見和建議。設置了“咨詢信箱”，建立了“咨詢室”，開展家教問題咨詢與輔導。

以“孝文化”為主題，組織開展“溫情校園”、“感恩教育”、“感恩父母”、“感恩社會”等活動。組織家長、學生在家庭、敬老院開展“傾情助老”活動。

開展“黨員教師進萬家”訪貧問苦、結對幫扶活動。拉近學校與社會、家庭的關系，增進老師與家長、學生的感情，促進家庭教育與學校教育的互動。愛心家訪活動是幫扶救助貧困學生，幫助他們順利完成學業的一項重要措施；也是教育工作者回報人民、回報社會的一條有利途徑。

改革家長會形式，家長會成為宣揚素質教育的有效途徑。使家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為會議的主人，可充分發表自己的想法，共同關注解決未成年人存在的熱點問題。

辦好《蘭中月報》，定期向家長做校務、財務公開，為家長傳授教育子女的方法，收集家長對學校工作的意見和建議。

開展組建“書香家庭”工作，首先通過調查問卷了解學生家庭的文化氛圍情況，其次確定組建“學習型家庭”對象，通過學校組織集體購書、圖書室定期向家庭開放，以充實這些家庭的學習內容。

建立教師包村制度，利用村村都有的“人口學校”教室開展家庭教育指導，形成制度，定時“送課到村”。建立“一對一”、“ 面對面”授課制度，結合平度市教體局“萬名教師訪萬家”活動和學校組織的經常性家訪活動，由教師與家長面對面授課，實施“送課到家”，有針對性地指導家長進行家庭教育。

七、要善于創新

與時俱進，不斷創新，實現家長學校有效辦學的目標。教育需要創新，家長學校同樣需要創新，這樣家長學校才能充滿生機和活力，才能可持續發展。我們的家長學校工作要做到 “四新”：

一是家教觀念新。客觀而全面地審視家庭教育的許多新變化。根據學生特點和家長教育觀念存在新問題，就有關家教熱點問題進行積極探索。讓諸如“解放孩子，發展個性”，“父親是高山，母親是大海”，“蹲下來和孩子說話”等家教新觀念進入我校學生家庭。

二是教學內容新，依照“家教基本理論輔導——家教專題研討——家教實踐活動”的三元課程結構模式實施教學。在課程內容上，以《家長讀本》為基礎教材，以校本課程《生命教育》為特色教材。《安全教育讀本》是我校開發的家長學校校本教材，它將生理健康教育、心理健康教育、性教育、防艾教育、毒品預防教育、安全教育、環保教育等予以整合。

三是教育手段新。充分利用學校網站這一平臺，使家長在網上學習家教知識，開展家教咨詢，進行學校與家庭、家長與教師的溝通。有條件的家庭實現學校與家庭聯網，達到不出家門便可掌握孩子的信息。定期出版《蘭中月報》家教版，為家長提供了學校工作和育人知識。

四是教學方式新。學校依據學生家長的需求，有計劃地加以實施，突出其針對性、實效性。由過去的“集中授大課、分班抓管理”改變為采取“菜單式”教學，對家長提出共同要求——集體講，不同要求——分組講，個別要求——單獨講。

八、要取得的效果

1、讓家長懂得新的教育理念和科學教子的方法。改變過去對孩子過分溺愛、動不動打罵以及放任自流的做法：從“溺愛型”轉化為“理智型”，從“簡單粗暴型”轉化為“民主型”；從“放任自流行”轉化為“責任型”。

2、形成學校教育、家庭教育、社會教育的良性循環，架起學校、家庭、社會之間溝通的橋梁。

3、密切親子關系，讓孩子和父母的心貼得更近。

4、優化家庭育人環境，營造了濃濃的家庭文化氛圍。

5、促進精神文明建設。

新時期的教育贏在管理、贏在教師、贏在家長！未來對高素質人才的要求，對家長提出了更大更高的挑戰，新的課程改革也給我們帶來許多新的思想，家長學校的長遠規劃不得不引起我們新的思索。“在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提高”是我們遵循的原則，“做優秀家長，育未來人才”是家長學校不懈追求的目標，今后，我們將進一步加大家長學校工作力度，力爭辦出水平，辦出成效，辦出特色，努力開創家庭教育、學校教育、社會教育完美結合的新局面。

第二篇：破解一個難題,打造一個亮點實施方案(初稿)

南堡開發區希望路街道辦

關于“破解一個難題，打造一個亮點”活動的實施方案

為進一步鞏固和拓展“創新爭優”活動成果，更好地圍繞中心，服務大局，把創先爭優活動引向深入，根據南堡開發區黨工委《關于在創先爭優活動中集中開展“破解一難題、打造一個亮點”活動的通知》文件精神，結合街道辦實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“抓黨建、帶多建、促共建”的目標，以“圍繞中心，服務大局”為核心，以“構建和諧街道”為主線，結合街道工作實際，打造亮點，破解難點，切實解決街道辦基層黨組織建設中存在的突出問題以及工作中反映的重點、熱點、難點問題。

二、總體要求

全面貫徹落實中央和省、市委“創先爭優”活動的總體部署，按照基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五個模范”的要求，緊密結合街道辦工作實際、街道基層組織建設實際、黨員隊伍建設實際，集中破解難題、打造亮點，并以此為載體提高行動力，增強活動的實效性，推進科學發展，促進社會和諧，使社區居民得到實惠，街道基層黨組織和黨員隊伍建設水平得到提高。

三、方法步驟

1、加強領導，確保成效。街道辦成立“破解一難題、打造一個亮點”活動領導小組，組長由劉淑云任主任擔任，副組長由畢 錦劍副書記、王景海副主任擔任。領導小組下設活動小組辦公室，辦公室成員由街道組織員辦和街道宣傳辦工作人員擔任。在活動中要推行“一線工作法”，堅持誰主管誰負責，按照責任制分工，一級抓一級，層層抓落實，形成領導親自謀劃、親自部署、切實實施的良好局面。

2、加大宣傳，營造氛圍。組織召開“破解一難題、打造一個亮點”活動工作會議，根據街道辦實際確定街道工作的難點和亮點。充分利用社區櫥窗、手機短信平臺和群眾喜聞樂見的方式加大活動宣傳力度，讓該活動在街道社區做到全覆蓋，從而形成良好的活動氛圍。

3、發動群眾，廣泛參與。街道辦各黨支部要深入群眾，在群眾中廣泛宣傳，讓社區群眾積極投身到該活動中來，形成上下啟動，廣發參與的良好局面。

4、精心謀劃，分步進行。本次活動要明確目標、明確責任、要做到事前有計劃、計劃中有目標、目標中有要求、要求中有時限，并且要著力做好事中的督導和事后的總結工作；要做到任務有分解，街道把任務分解到社區，社區把任務分解到具體的承辦人，并建立任務考核評比機制。本次活動具體分為三步：第一步是調查研究，制定方案（2010年10月18日前完成）；第二步是加強組織，強力實施（2010年10月18日-2011年6月15日）；第三步是考核評比，表彰先進（2011年6月16日-6月30日）。

四、激活載體、開拓創新，努力打造街道工作新亮點

1、“黨建基地”打造基層黨建工作新格局。要克服缺經費、缺場地等困難，通過整合現有資源，成立“黨建示范基地”。該基地要有一定規模，功能要全，標準要高，要有會議室、理論培訓室；還要有黨員多功能活動室、閱覽室、網絡電教室。

街道辦要在黨建工作中借助“黨建示范基地”這個學習、宣傳、教育、培訓的平臺，通過開展形式多樣、不拘一格的各種主題實踐及技能培訓，加強社區黨支部與廣大黨員之間的聯系和溝通，創新黨員教育管理方式和工作方法，充分發揮黨員在社區建設、管理、服務中的先鋒模范作用，提高社區基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為建“一流街道、創文明城區”提供堅強的組織保證。

2、激活載體，建立網絡信息平臺。要充分發揮互聯網優勢，以黨員遠程教育為特色，利用南堡開發區黨建網、唐山黨建網等資源，逐漸形成街道黨建工作信息化新格局。一是搭建網絡管理建平臺。科學整合電腦、電視、手機短信等現代化信息網絡傳媒資源，充分發揮其信息化廣、存儲量大、傳播速度快等特點，依托南堡開發區黨建網，搭建數字化、科學化、信息化的基層黨建工作新平臺。二是開辟黨建專欄。開辟“黨建網絡信息平臺”欄目，建立網上支部，開通社區黨支部空間，實現社區黨員信息、支部情況全覆蓋。三是資源共享效果實。網絡管理要實現現代科技與基層黨建工作的有機結合，豐富創新黨的工作方法和手段，拓寬各級黨組織之間的溝通聯系渠道。

3、加強“雙育模式”建設。要按照黨性教育和技能培訓相結合、提高素質與創業就業相結合的原則，采取“黨性教育+技能培訓”模式，成立南堡開發區希望路街道辦黨員“雙育”模式示范基地。

為確保“雙育”模式實施的有效性，“雙育”模式示范基地要科學安排培訓時間和培訓專業，每期“雙育”培訓歷時30天左右，其中開展黨性教育時間一般不少于1周，黨性教育課一般占總課時的1／3。“雙育”模式示范基地確保每季度在街道、社區的基層黨組織辦班4期，企業黨支部辦班2期，受訓單位黨員參訓率和到課率均達100％。

4、繁榮社區文化，打造“一居一品”文化品牌。一是成立街道辦文化體育協會。街道辦各社區要根據自身特點組建成立秧歌隊、盤鼓隊、空竹隊、曲藝隊、象棋隊、書畫協會等文化體育組織。二是開辟社區文化廣角。開辟一個適合居民娛樂健身的文化廣角，給居民創造一個休閑、娛樂、健身的空間。三是打造特色樓宇文化。結合傳統節日以樓宇為單位組織居民開展文化活動，增加居民交流互動。

5、提升居民品味，舉辦“社區講壇”。“社區講壇”要以“傳播先進文化、引領科學生活、培養書香社區、提升居民品味”為宗旨，按照“關注民生、啟迪民智、服務居民”的要求，為社區居民免費提供文化駕馭服務。定期邀請市區有一定相關專業知識的人員為社區居民講禮儀風采、健康知識、法律常識，以此提升 社區居民生活品味，讓居民掌握更多的知識。

五、上下一心、攻堅克難，全力破解街道工作新難題

（一）加強社區環境整治，還居民一個良好的生活環境。1.抓好環境衛生綜合治理。對我區違章搭建，亂堆亂放、衛生環境差、居民衛生意識差等問題進行專項整治。2.建立環境衛生長效機制。建立健全衛生監管機制，確定責任區，明確責任人，制定獎懲措施，定期對我區環境進行檢查評比，將評比結果公布于眾。3.聯合執法，建立聯動機制。由開發區衛生部門、城建部門、城管部門和街道辦成立衛生聯查行動小組，對我區重點區域、重點場所進行聯合執法檢查，徹底解衛生釘子戶問題。4.打造亮點，提升創衛品味，提高居民創衛意識。打造具有一定規模的創衛文化長廊，發布創衛公益廣告，在廣大居民中形成大家共同參與的良好局面。5.抓好物業管理服務工作。進一步規范我區物業管理，制定物業管理考評辦法，將創衛工作和社區物業管理有機結合起來。

（二）“四位一體”破解信訪、上訪難題。

上訪事件，群眾事件，一直是困擾我區社會和諧發展的老大難問題。如何破解這一瓶頸是街道黨委亟待解決的問題。在工作中我們要緊緊圍繞“定紛止爭，息事寧人”這一主旨，進一步強化責任，加強考核，破解信訪、上訪難題。一是提高認識，加強防范。1.堅持一把手負總責，親自抓、親自管，分管領導具體抓、具體辦，其它領導協助抓、協助管的工作原則，在街道上下提高 認識，形成合力。2.完善領導包案制度。包案領導要親自接待上訪群眾，親自聽取上訪群眾的意見，認真研究上訪事件的原因，制定徹底解決問題的方案。二是責任到人，促進矛盾的及時化解。1.按照“誰引發矛盾，誰負責解決”的原則，把問題直接交辦到引發矛盾的單位和主管部門，做到問題沒查清不放過，問題沒解決不放過，群眾不滿意不放過，確保上訪問題依法妥善解決。2.對于由于工作責任，工作措施不落實，玩忽職守，排查矛盾糾紛不力，導致矛盾進一步升級，引發重大群眾事件所造成惡劣影響的責任人要追究其責任。三是綜合治理入手，形成合力。1.加強街道綜合治理、民政、信訪、社區等部門之間的配合，綜合運用政策、經濟、行政等措施采取教育、協商、調節等工作方法妥善處理群眾上訪問題，把矛盾解決在萌芽狀態，做到“小矛盾不出社區，大矛盾不出街道”。2.樹立全局觀，采取遇到問題集體協商的方法，積極協調工作中遇到的責任交叉，步調不一致，思想不統一的問題。四是健全機制，形成正確導向。1.建立矛盾排查機制。對上訪突出問題加強排查，依法做到大事化小，小事化了。2.建立信訪渠道工作機制。建立務實有序、高效暢通的信訪綠色通道，進一步拓展群眾反映問題的渠道，實行首辦責任制。把上訪變下方，改變工作方法，加強信訪干部的作風建設。3.工作下移，轉變職能。把群眾工作的位置前移，把群眾工作的中心下移，盡量在問題產生前將矛盾化解。

（三）破解城區計劃生育三大難題，不斷提升計生管理水平。隨著我區城市化進程的不斷加快，城區人口逐年增加，居住不斷分散，人口流動性不斷加強，計生管理難度也日益突出，加之，街道計生辦僅有2名工作人員，而且所管轄的面積大（6平方公里），生活小區多（28個小區），人員構成復雜，情況各異，在實際工作中很容易形成計生管理服務“盲區”。

1、摸清底數，建立人口檔案。由計生部門、街道計生辦牽頭，公安、工商等部門配合，對我區人口信息特別是流動人口信息進行一次全面的大摸底。一是嚴格劃分責任區。在每個責任區確定責任人，實行人口區域化管理。二是拉網排查，徹底摸清底數。成立排查小組，對人口的性別、年齡、職業、婚姻、戶籍進行逐一登記，做到人對戶，戶對數。

2、加強流動人口管理。實行“雙居工程”（居住地管理，居民化服務），建立健全“統籌管理、服務均等、信息共享、區域協作、雙向考核”工作機制，實行流動人口全區“一盤棋”管理。一是嚴格落實流動人口“證件”管理。加強流出、流入人口的管理，育齡群眾外出前必須到居委會登記領取《流動人口婚育證明》；流出育齡婦女必須按要求及時寄回《孕檢證明》等。二是建立“三個聯合”加強流入人口管理。聯合公安、工商、勞動等部門對工商管理、治安防范、勞動用工等與計生工作有機結合。創建“以房管人”，“以企管人”的計生工作新模式。

（四）“三措并舉”破解出生人口性別比不斷升高的難題。一是宣傳到位。利用廣播、發放宣傳單多種形式，進行聲勢 浩大的綜合治理出生性別比升高問題法制宣傳。通過深入地宣傳，使群眾深刻認識到性別比失調的危害性，為綜合治理出生人口性別比工作營造良好的社會輿論氛圍。二是清理清查到位。開展專項治理活動，通過計生、衛生、藥監等部門的密切協作，集中時間和人員，對全區開展計生技術服務機構、人員及終止妊娠藥品銷售點進行重新審查、登記。三是打擊到位。加強孕情管理，對所有持二孩證的育齡婦女逐個見面，監測孕情。

（五）與其它部門搞好聯動，避免各行其事。

隨著社會事業的發展和城市管理重心的下移，一些部門的工作也隨之進入社區，街道辦的紐帶作用也日益突出，但是一些部門的工作進入社區不和街道、居委會打招呼，對社區工作和居民生活造成了很大的影響。如何解決各部門和街道辦在工作上的有機聯動是當前急需解決的問題。一是建立社區工作準入制度。任何工作進入社區都要事先和街道、居委會打招呼，說明事情的原因、情況和目的。影響居民正常生活的不準進入，損害居民利益的不準進入，造成不良影響的不準進入。二是建立督導責任制度。例如舊樓改造、下水道疏通、天然氣入戶等民心工程在施工工程中一定要有居委會工作人員進行監督，避免由于施工而造成的噪音擾民，垃圾遍地，廢料亂扔，其它設施被破壞等現象的發生。三是建立聯動機制。要加強和其它部門的聯系和工作上的聯動，多為其它部門提供工作上的便利。社區的人、物、事街道、居委會最了解，居民的情、意、心街道、居委會最清楚，各居委會充 分發揮群眾基礎好的優勢多為其它部門提供工作上的支持。

（六）破解流動黨員管理難，居委會無黨員建支部問題。目前社區黨員數量日益增多，分布結構相對分散，流動性較大，黨員構成呈現先出“多、大、廣、散”的特點，多就是數量在逐漸增多，大就是流動性大，廣就是分布廣，散就是結構散。

1、抓好流到黨員進出登記管理制度。目前黨員流動性大，不穩定在所難免。為此，我們要加強黨員的登記管理，及時掌握信息、及時變更名冊，防止名冊混亂和信息不正確現象出現，同時要做好流動黨員的管理，特別是外出務工、經商的黨員管理要經常化、制度化。

2、建立黨員發展制度，擴大發展黨員范圍。認真做好黨員的發展工作，使黨的隊伍不斷注入新鮮血液，各社區黨支部要根據自身的實際情況，依法擴大發展黨員人群范圍。例如：西苑居委會要根據自身特點實行黨員“雙重發展，雙重管理”，即：雖然南鹽黨員黨關系不在本社區但在不影響其正常的組織生活的情況下，可以參加本支部的組織活動。關于部分南鹽退休人員入黨心情迫切，又熱衷于社區活動，可以根據相關政策發展成本黨支部黨員。

六、總結考核

該活動結束時街道辦將對各科室、居委會的任務完成情況進行全面的總結評比，評比按照優（100%完成）、良（95%以上完成）、差（未完成95%）進行考核。對于考核優的部門和個人將給予表彰，對于未完成工作的部門和個人要求寫出整改措施。

街道辦各科室、居委會要以“破解一難題、打造一個亮點”活動”為契機，進一步發揚“攻堅克難、開拓創新、敬業奉獻、爭創一流”的精神，為我區的經濟發展創造一個良好的社會環境！

（后附責任、目標分解表）

希望路街道辦黨委 二〇一〇年十月十八日

第三篇：家校共建 和諧育人

家校共建 和諧育人

——校長在第三屆家長委員會成立大會上的講話

各位家長、各位老師：

大家好！

今天，xx換屆選舉暨第三屆家長代表大會隆重舉行，這是我們xx學校教育的一件大事、喜事。在此，我代表學校全體師生向各位家長和領導的到來表示熱烈的歡迎！向一貫支持學校工作的家長和社會各界人士表示最衷心的感謝！對2011年xx學校第三屆家長委員會的即將成立表示真誠地祝賀！

各位家長，密切家校聯系，加強家校合作，是現代學校和學校教育發展的必然趨勢，讓家長參與學校管理，讓家長監督學校辦學行為是現代民主辦學的基本要求，我們建立和完善家長委員會就是為了表明我們民主開放辦學的決心和信心，就是為了堅持家校溝通與合作，讓家長充分參與學校管理，有效體現家長對學校教育教學工作的知情權、評議權、參與權和監督權；完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好的教育環境；深入推進素質教育，促進學生的全面發展。

下面首先給各位家長匯報一下近兩年學校的發展情況： ——學校硬件建設再上新臺階

自去年以來，學校以示范市建設為契機，統一思想，科學安排，學校硬件建設煥然一新。

經過對上積極爭取，對內積極動員，先建設后分期償還等多種籌資形式，學校累計投入160多萬元，對所有教學樓進行防漏改造、內外粉刷；對南樓鋼窗全部進行了更換；完成了班班通、新建微機室、舊微機室維修改造，實現了每個班級多媒體一套，專任教師人手一機，標準45臺微機室兩口；添臵完備了音、體、美、衛器材，達到了省定標準；購臵圖書1.4萬冊，學校圖書達到了藏書近4萬冊，充分滿足了教育教學的需要；全部重新高標準布臵了校園文化，使學校的各項設施達到了創建教育示范市要求，實現了學校的美化、綠化、硬化，為教育教學的進一步開展提供了堅實的物質基礎。

——學校教育教學質量再創新佳績

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。一年以來，學校繼續以新課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，以提高教育教學質量為宗旨，堅持以“學生發展為本”的教育理念，不斷探索教學工作的新模式、新舉措，逐步提升了我校教育教學的整體水平，教學、教研工作有了新的變化。

1、切實加強教學常規管理。學校在對教學提出了常規要求的基礎上，還對教研制度進行大膽改革。要求每位教師充分利用網絡資源，加強并逐步規范網絡教研制度，體現資源互動和團隊精神，有效促進了教師共同成長。學校以檢查教案、跟蹤聽課、檢查作業等形式加大對教學各環節的檢查力度，督促教師將自己備課的思想落實到課堂教學活動、作業批改、輔導學生的各個環節當中去。在教學常規管理中，采取了教務處、年級組長兩級管理模式，教務處負責全校總的教學活動的監控調度，主要抓下屬的各年級組，各年級組長負責組內日常管理，這樣的“分層管理”做到了條塊結合，職責明確，有效地保證了具體的教學目標及各項教學任務的完成。

2、校本教研豐富多彩。為提高開設校本課程的質量，學校專門制定了校本課程開發計劃，建立了《校本教材評選和獎勵辦法》，堅持每學年評選一次，鼓勵全體老師積極參與校本教材的開發與使用。對于評選出的有價值的校本教材，學校還在適當年級專門開設這一課程，使評選出來的校本教材得以應用和推廣。例如，今年xx老師開發的xx又獲得了山東省校本教材評比一等獎。

3、積極開展教學實踐活動。一年來，學校通過“互教輪聽”，開展了組內公開課、外出教師匯報課、青年教師授課競賽等一系列教學實踐活動，引導廣大教師在豐富的教學實踐活動中進行學習、探討。一是建立并完善了網校建設，在網校上開辟了教科研專欄，并制定實施了“4+x”投稿制度；二是按照上級要求認真組織開展了教師教學技能比武活動，根據講課、評課、說課、多媒體操作、教育教研理論、三筆兩畫等積極向上級推薦人才，同時提高了教師的教育教學能力；三是繼續開展了主題式特色教研活動，比如小學開展了同課異構系列教研活動，共34人參加，針對14個課題進行教研，上交教學反思、課后反思40余篇，共評出學校優秀教研組（備課組）3個，優秀教研工作者8人。四是繼續開展了教學論文等四類征文活動；五是組織參加了上級一系列教科研活動。

4、積極組織學生參加各級各類競賽，促進學生全面發展。上學年，學校先后組織學生參加了省、市、縣、學區的科技、征文、演講的辦法各級各類比賽，取得優異成績，其中組織學生參加xx市第五屆少年兒童爭當小實驗家科學體驗活動，獲一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人；組織學生參加尚德電力杯創意大賽獲xx賽區二等獎。

5、教育教學質量穩步提高。嚴格的管理，辛勤的工作，不斷的創新探索，有效保證了學校各項工作任務的順利完成，教育教學質量繼續穩步上升。一年來，我校先后有 10多人次獲得縣市級優秀教師、優秀黨員等各類榮譽稱號，有10多人次在各級各類刊物上發表論文或在上級組織的各類競賽活動中獲獎，更為可喜的是在今年的升學考試中，我校在xx各校中高中錄取率名列第一，同時八年級地理、生物學業水平考試合格率達到98%以上；小學抽考各年級成績在xx市名列前茅。——教職工隊伍建設再添新舉措。

教師素質的高低決定著學校教育教學質量的好壞，新型教師應該具備高尚的理想人格，淵博的知識才能，扎實的專業功底和深厚的情感基礎。學校在總結過去和分析現狀的基礎上，始終把提高教師業務素質當作促進教育教學質量的頭等大事來抓，調動一切因素，利用各種形式加強對教師的業務素質培訓工作。

一是加強對教師的師德師風建設。過去的一年，學校以xx市加強作風效能建設為契機，認真組織教師學習了《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行市教育局機關效能作風建設的各項禁令和泰安市教師職業道德“十不準”，要求每位教師愛崗敬業，為人師表，嚴禁體罰或變相體罰學生。二是鼓勵教師自學。要求教師在規定時間內完成規定篇目的學習，并做出學習記錄；三是集中培訓。學校定期舉辦各類專題講座，觀看教育專家講座錄相；從去年3月至今，已舉辦主題講座十余次，有效地促進了教師教育教學水平的提高。四是派遣教師外出學習，積極參與教育主管部門舉辦的各類教師培訓活動。先后派遣超過100人次的班主任和相關教師參加了各級各類培訓。這些培訓活動，不僅提升了我校教師隊伍的水平，而且為我校以后的發展打好了基礎。五是加強業務學習。一年來，在繼續加強教師對教育教學理論學習的基礎上，學校還組織了切實有效的學習討論活動，特別是在市教研室的指導下，率先開展了網絡教研活動，使廣大教師能用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。六是繼續開展“互教輪聽”活動。學校每個年級、各個科目的教師都加入到“互教輪聽”的活動中，各個教研組都組織開展了示范性觀摩課。此項活動的繼續開展，有力地鍛煉了教師的教學能力，為學校選拔素質高、教學能力強的骨干教師創設了平臺。除此之外，學校還倡導教研組、教師積極申報課題研究，引導教師努力把新課標的理念滲透到教學中，培養學生的合作交流意識和實踐創新能力。

——學生德育工作再創新輝煌

學校一貫重視德育工作，把德育工作放在所有工作的首位。在具體工作中，一是加強了學生良好行為習慣的養成教育。依據《中小學生日常行為規范》，以行為習慣教育為突破口，以“弘揚和培育民族精神”為主線，依托學校學工處、少先隊、團總支等監督崗，開展”勤學、守紀、衛生、禮貌“等活動。堅持天天檢查，周周公布，每月評比，把對學生的養成教育落實到日常的一事一人之中。二是重視校園人文環境建設。學校以創建教育示范市為契機，重新布臵了學校的校園文化建設，每個樓層一個主題，每個班級一個主題，真正充分利用了校園的每一個角落，更換、張貼了溫馨提示，進一步營造了良好的育人環境，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。三是以豐富的實踐活動為載體，加強對學生的思想品德教育。結合重大節日、紀念日，開展藝術教育活動，如“五一勞動最光榮書畫展”、“學生繪畫表演”、“ 學生剪紙表演”、“學生手工制作表演”等，特別是學校在資金緊張的情況下，又拿出資金全面籌備了“慶六一暨第二屆“和諧之聲”藝術節慶祝活動，舉辦了豐富多彩的比賽，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的藝術才能。同時組織開展了大型的消防應急預案演練活動，提高了學校師生的安全防范意識和面對地震、火災應急避險、自救自護的應變能力，也為學校處臵突發事件、組織大型疏散活動提供了經驗。一系列的活動營造出了濃郁的校園文化氛圍，增進了師生間，學生之間的交流，豐富了校園文化生活。四是以體衛藝工作為主要內容，促進學生全面發展。一年來，學校認真貫徹《學校體育工作條例》，開展陽光體育活動，開足、上好體育課，堅持“三操一活動”，保證學生每天在校不少于1小時的課外活動時間。加強學生的衛生保健和健康教育，做好每年一次的身體檢查和體質檢測，并建立學生健康檔案，及時進行學生體質分析。特別是開展以籃球、足球、田徑等為主的豐富多彩的第二課堂活動，提高學生綜合素質。積極舉辦和參加各類活動，為學生提供展示機會。如我校圓滿召開了2011年春季學生田徑運動會、四月二十五日我校男女田徑代表隊在教練焦守華、馬爽的帶領下獲得了礦區首屆田徑比賽總分第二名，取得了歷史性的突破，礦區教辦還選調了我校四名運動員參加了xx市田徑比賽、八月份泰安市第18屆中學生柔道比賽中，我校12名學生在教練焦守華帶領下獲得3金4銀2銅的優異成績。

各位家長，過去的兩年，我們學校取得了一定的成績，但我們深知，沒有家長朋友的關注與支持，再好的目標也不能達成，再好的愿望也不能實現。為了更好地加強家校合作，更好的教育好我們的孩子，對如何搞好家庭教育，我給大家提幾點建議：第一，父母要做一個學習者，要跟孩子一起讀書。第二，要做一個好的示范者，父母永遠要有一個陽光心態，一定積極向上，熱愛生活，遇到困難不低頭，堅決不在家里發牢騷，要對孩子進行積極的引領，要讓孩子看到生活美好的一面，感覺社會美好，對未來充滿信心。第三，父母一定要做孩子的激勵者和欣賞者，當孩子跌倒的時候，父母不要替他流淚，要鼓勵他勇敢的自己站起來。當孩子跌倒了1000次，我們要1001次為他喝彩，要1001次的鼓勵孩子繼續前行。好孩子是夸出來的，是表揚出來的，不是天天批評出來的。我們父母一定要學會激勵孩子，鼓勵孩子，表揚孩子。第四，家長一定要成為孩子成長的伙伴，要跟孩子一起做家務，一起勞動，一起讀書，一起跑步，成為孩子的知心好友，了解孩子的心聲，共同成長。第五，加強溝通。家長一定要學會與孩子進行溝通，了解孩子的喜怒哀樂，了解孩子的想法。第六，一定要建設一個和諧、民主的家庭。當孩子感到尊重的時候，當他感到他是家里不可或缺的一份子的時候，他才能夠承擔家庭責任，將來到社會上他才能夠承擔社會責任。要讓孩子承擔責任，就要進行民主建設，家庭建設，真正讓孩子成為家庭的重要一員。

各位家長，我們愿意學生踩著我們肩膀，實現他們人生的極致，我們愿意與所有的家長溝通協調，建立家校良好的教育教學的關系，讓我們的孩子不斷進步、提高。我在這里再次對各位家長的到來表示真誠的感謝，也歡迎我們家長用不同的形式對我們學校的教育教學和管理多提合理化的建議。

讓我們共同為孩子成功的明天而努力吧！再次衷心感謝各位家長代表。謝謝大家！

第四篇：破解一個難題,打造一個亮點實施方案改進定稿

南堡開發區希望路街道辦

關于“破解一個難題，打造一個亮點”活動的實施方案

為進一步鞏固和拓展“創先爭優”活動成果，更好地圍繞中心，服務大局，把創先爭優活動引向深入，根據南堡開發區黨工委《關于在創先爭優活動中集中開展“破解一個難題、打造一個亮點”活動的通知》文件精神，結合街道辦實際，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“抓黨建、帶多建、促共建”的目標，以“圍繞中心，服務大局”為核心，以“構建和諧街道”為主線，結合街道工作實際，打造亮點，破解難點，切實解決街道辦基層黨組織建設中存在的突出問題以及工作中反映的重點、熱點、難點問題。

二、總體要求

全面貫徹落實中央和省、市委“創先爭優”活動的總體部署，按照基層黨組織“五個好”、優秀共產黨員“五個模范”的要求，緊密結合街道辦工作實際、街道基層組織建設實際、黨員隊伍建設實際，集中破解難題、打造亮點，并以此為載體提高行動力，增強活動的實效性，推進科學發展，促進社會和諧，使社區居民得到實惠，街道基層黨組織和黨員隊伍建設水平得到提高。

三、方法步驟

1、加強領導，確保成效。街道辦成立“破解一個難題、1打造一個亮點”活動領導小組，組長由劉淑云任主任擔任，副組長由畢錦劍副書記、王景海副主任擔任。領導小組下設活動小組辦公室，辦公室成員由街道組織員辦和街道宣傳辦工作人員擔任。在活動中要推行“一線工作法”，堅持誰主管誰負責，按照責任制分工，一級抓一級，層層抓落實，形成領導親自謀劃、親自部署、切實實施的良好局面。

2、加大宣傳，營造氛圍。組織召開“破解一難題、打造一個亮點”活動工作會議，根據街道辦實際確定街道工作的難點和亮點。充分利用社區櫥窗、手機短信平臺和群眾喜聞樂見的方式加大活動宣傳力度，讓該活動在街道社區做到全覆蓋，從而形成良好的活動氛圍。

3、發動群眾，廣泛參與。街道辦各黨支部要深入群眾，在群眾中廣泛宣傳，讓社區群眾積極投身到該活動中來，形成上下齊動，廣發參與的良好局面。

4、精心謀劃，分步進行。本次活動要明確目標、明確責任、要做到事前有計劃、計劃中有目標、目標中有要求、要求中有時限，并且要著力做好事中的督導和事后的總結工作；要做到任務有分解，街道把任務分解到社區，社區把任務分解到具體的承辦人，并建立任務考核評比機制。

本次活動具體分為三步：第一步是調查研究，制定方案（2010年10月21日前完成）；第二步是加強組織，強力實施（2010年10月22日-2011年6月15日）；第三步是考核評比，表彰先進（2011年6月16日-6月30日）。

四、工作亮點

創新“雙育模式”，打造基層黨建新格局。按照黨性教育和技能培訓相結合、提高素質與創業就業相結合的原則，加強“雙育模式”示范建設，“雙育模式”采取示范基地的形式，以達到一點帶面的效果。1.“雙育模式”示范基地功能全、標準高、覆蓋廣、作用大。“雙育模式”示范基地要以“創先爭優”為統領，以服務黨員和居民為主線，以創新黨建工作新格局為目標，進而實現增強黨員政治理論水平和提高黨員致富能力的目的。

2.充分整合街道辦“黨建基地”和唐山市中遠職業技能培訓學校等現有資源，實現優化組合、資源共享。3.充分發揮培訓學校的智力優勢，挖掘“黨建基地”的黨性教育經驗潛力，凝心聚力的把雙育培訓工作開展起來。4.在黨員中要做到廣泛宣傳，要使黨員雙育在黨員中實現全覆蓋。要根據具體情況、具體對象開展黨員所想、所盼的培訓。5.通過技能培訓為失地農村黨員、無業黨員、未就業大學生黨員、未就業的復員軍人提供有利于就業的實用技能。

五、破解難題

破解城區計生工作底子不清、檔案不全、管理不到位三大難題，不斷提升計生管理水平。要著力解決城區人口逐年增加，居住不斷分散，人口流動性不斷加強，計生管理難度不斷增大等突出問題；要消除底子不清、檔案不全、管理不到位所造成的計生工作難以深入開展等不利因素；要結合區情、民情和工作中的具體情況，精心謀劃、攻堅克難、想法設法的把計生工

作難題破解。

1、摸清底數，建立人口檔案。由計生部門、街道計生辦牽頭，公安、工商等部門配合，對我區人口信息特別是流動人口信息進行一次全面的大摸底。一是嚴格劃分責任區。在每個責任區確定責任人，實行人口區域化管理。二是拉網排查，徹底摸清底數。成立排查小組，對人口的性別、年齡、職業、婚姻、戶籍進行逐一登記，做到人對戶，戶對數。

2、加強流動人口管理。實行“雙居工程”（居住地管理，居民化服務），建立健全“統籌管理、服務均等、信息共享、區域協作、雙向考核”工作機制，實行流動人口全區“一盤棋”管理。一是嚴格落實流動人口“證件”管理。加強流出、流入人口的管理，育齡群眾外出前必須到居委會登記領取《流動人口婚育證明》；流出育齡婦女必須按要求及時寄回《孕檢證明》等。二是建立“三個聯合”加強流入人口管理。聯合公安、工商、勞動等部門對工商管理、治安防范、勞動用工等與計生工作有機結合。創建“以房管人”，“以企管人”的計生工作新模式。

3、平衡出生人口性別比例。一是宣傳到位。利用廣播、發放宣傳單等多種形式，進行法制宣傳。通過深入地宣傳，使群眾深刻認識到性別比失調的危害性，為綜合治理出生人口性別比工作營造良好的社會輿論氛圍。二是清理清查到位。開展專項治理活動，通過計生、衛生、藥監等部門的密切協作，集中時間和人員，對全區開展計生技術服務機構、人員及終止妊娠

藥品銷售點進行重新審查、登記。三是打擊到位。加強孕情管理，對所有持二孩證的育齡婦女逐個見面，監測孕情。

六、總結考核

難題工作、亮點工作不要因活動的結束而終止，要做到長期化、常規化。活動到一定階段街道辦將對各科室、居委會的任務完成情況進行全面的總結評比，評比按照優（100%完成）、良（95%以上完成）、差（未完成95%）進行考核。對于考核優的部門和個人將給予表彰，對于未完成工作的部門和個人要求寫出整改措施。

街道辦各科室、居委會要以“破解一難題、打造一個亮點”活動”為契機，進一步發揚“攻堅克難、開拓創新、敬業奉獻、爭創一流”的精神，為我區的經濟發展創造一個良好的社會環境。

希望路街道辦黨委

二〇一〇年十月二十一日

第五篇：家校共育感受

聽第二屆“讀圣賢書，學方正字，做有德人”

家校共育大講堂心得體會

李新欣

在2015年11.14-11.15號兩天的時間內，在我校領導的帶領下，我們承德縣第一小學第二次舉辦了“讀圣賢書，學方正字，做有德人”家校共育大講堂。幾位資深教育家，發起人的耐心講解，不由得讓我們深思，最基本的我們應該做到孝順父母、夫妻和諧，把孩子教育成有德的人，向家和萬事興的理想狀態奉獻自己，做好自己。孝親尊師，弘揚中華傳統文化，促進社會和諧發展。

章太炎先生有一句話：“夫國學者，國家所以成立之源泉也。”中國之所以能成立，它背后的精神性的東西就是國學。如果沒有國學，這個國家就不能自立。“吾未聞國學不興而國能自立者也”就是這個意思。在《左傳》里也有一句話體現了這種思想，叫“國于天下，有與立焉”。一個國家在天下，一定要有足以立國興邦的基礎。文化問題成為立國興邦的必要條件。如果一個國家失去了它的精神文化，這個國家舊不能立足于天下。所以一個國家、一個民族要立足于世界，一定有它立國興邦的基礎。這個基礎是在長期的歷史發展當中所形成的共同的民族文化心理和它的凝聚力。所以有的學者又把國學叫做國魂，一個國家的靈魂。一個民族如果失去了這種文化認同、這種凝聚力、這種自尊心，那會是國將不國。

國學，不僅僅是傳統文化，不僅僅是先進文化，不僅僅是時尚文化；也不僅僅是自然國學，不僅僅是生命國學，不僅僅是家庭國學，不僅僅是公益國學；國學更是一種起源于原始太初而傳承于歷史現實的活著的正在繼續的中正文明、和諧文化，是中華民族核心的價值理念和追求，是數千萬

年來中國人思維方式行為方式生活方式生產方式的高度總結，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。在實現中華民族偉大復興迎接中華文化繁榮興盛的今天，老百姓國學仁為己任任重道遠。

希望作為我自己，在家庭中，能夠尊師重道，孝順父母，相夫教子，為創造和諧家庭努力奮斗。為師者在學校，能夠心系工作，為人師表，教育好自己的每一個孩子，讓它成為有德行的人，成為祖國未來的棟梁。